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CONTENIDOS:
La pregunta filosófica - Etapas de la Filosofía - La pregunta como respuesta - Ramas de la Filosofía
OBJETIVOS:
-Conocer la predisposición y dinámica espontánea de los grupos de 5to año.
-Recuperar conocimientos y conceptos de sentido común y de adquisición por formación escolar.
-Promover la pregunta como actividad posible y actitud necesaria.
-Proponer criterios de diferenciación entre lo filosófico y saberes de otros campos
-Evaluar a los estudiantes en la capacidad de:
- pensar sobre conceptos abstractos.
- Trasponer saberes teóricos en análisis de casos.
- Proponer respuestas creativas sin que ello suponga un modo coloquial.
ACTIVIDADES:
Primera Parte:
Dado que la asignatura FILOSOFÍA sólo y por única vez se dicta en el último tramo del año de
estudios, realizar un diagnóstico que recabe información significativa para conocer sobre qué
saberes trabajamos implica producir nuevas conexiones sobre saberes de otras disciplinas.
Para iniciar, les preguntaré a los estudiantes qué ideas tienen acerca de qué es FILOSOFÍA. Y dado
que es común escuchar que es una “ciencia que se cuestiona/reflexiona todo” (o al menos es fácil
provocar esa respuesta), voy a indagar en temas típicos de esta disciplina. // Tiempo aproximado:
40 minutos //
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EEMPA Nº 1331
Filosofía- Prof. Rechiman
Segunda Parte:
Se procederá a exhibir un Power Point atravesado por preguntas e hilvanado por imágenes que
ya sugieren respuestas posibles. Luego de recorrer estos disparadores y dialogar sobre la
importancia de la pregunta en FILOSOFÍA, sobre el sentido de aquellas preguntas, les pediré que
intenten responderlas pudiendo tener en cuenta o no lo sugerido en las imágenes y lo hablado en
clases. Asimismo los instaré a proponer respuestas que resulten en nuevas preguntas. // Tiempo
aproximado: 40 minutos //
En un siguiente encuentro, se hará exposición oral sobre las “ramas de la Filosofía”, poniendo en
práctica la capacidad de tomar notas sobre lo que estiman importante, pudiendo ir desde la palabra
de sus compañeros/as, pasando por la palabra docente, hasta la voz propia. // Tiempo aproximado:
40 minutos //
Se solicitará como actividad que se analicen a sí mismos, tratando de pensar: a partir de cuáles
de las ramas de la Filosofía les es posible analizarse.