CONCLUSION.

1. La formación docente es necesaria para brindar educación integral y de calidad a

nuestros niños y niñas.

2. Nuestros niños y niñas deben ser educados de manera integral desarrollando al

máximo sus potenciales

3. Como decente de la primera infancia debemos velar porque nuestros niños se

desarrollen en un ambiente de derechos, igualdad e inclusión

4. Conocer la importancia, y aun mejor poner en práctica algunas estrategias que

ayuden al desarrollo integral de los niños y niñas de nuestra comunidad donde
laboramos.
 Introducción.

El presente documento es la muestra del trabajo docente realizado durante la

capacitación Plan de Formación Primera Infancia.

El ministerio de Educción (MINED) es el responsable de organizar, planificar y dirigir la

educación a nivel de país en El Salvador.

Dentro de las estrategias utilizadas en los últimos años para garantizar calidad y
mejorar las condiciones de atención en la niñez salvadoreña, se han implementado
capacitaciones continuas para el personal docente. En la actualidad se desarrolla la
capacitación a nivel nacional Modulo II Desarrollo Infantil Integral, donde se conocen
con más precisión las características del desarrollo integral en la población más
vulnerable con el objetivo de realizar intervenciones oportunas durante el proceso de
formación.

Las fichas de matrícula y entrevistas forman parte de las estrategias que el MINED
utiliza como herramientas útiles para conocer mejor el perfil del infante, identificar
factores de riesgo y oportunidades de mejora donde el docente puede intervenir
oportunamente en las diversas aéreas su desarrollo.

A continuación se presenta una muestra de fichas de matrícula y entrevistas tomada de

cinco padres y sus hijos en las edades de seis años, estudiantes del Complejo Educativo
Ingeniero Guillermo Borja Nathan realizadas en el mes de enero del presente año 2018
en las ciudad de Apopa, San Salvador.

Posteriormente en la Fase II se realiza exhaustivo análisis de resultados obtenidos en

los indicadores de desarrollo encontrando varios de estos con resultados muy bajos por
lo que se detallan algunas de las actividades puestas en práctica para obtener un mejor
desarrollo en las diferentes aéreas.
 MODULO II
“DESARROLLO INFANTIL
INTEGRAL”

Catedrática: Lic. Rosa Etelvina

Orellana.

Aula – 2
Código: CBGJF – NWBBD
Tarea Fase II

Alumna: Gilda Mireira González

de García.