PLAN DE CLASE DEMOSTRATIVA

 DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Unidad Educativa José María Velasco Ibarra
1.2. RECTORA: Lic. Marisol Solórzano Placencio Msc.
1.3. DOCENTE: Lic. Sully Hinojosa
1.4. ÁREA: Ciencias Naturales
1.5. FECHA: 22 de agosto del 2019
1.6. DURACIÓN: 45 minutos
 EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las diferentes fases del cuerpo humano
2.1. EJE TRANSVERSAL: El amor/igualdad
 TÍTULO DEL BLOQUE: El cuerpo humano y salud
3.1. TEMA: La Reproducción
3.2. MÉTODO: Expositivo e Heurístico
3.3. TÉCNICA: Observación Indirecta
 OBJETIVO DEL BLOQUE: Explicar las diferentes etapas de la reproducción humana y su importancia.
4.2 OBJETIVO ESPECÍFICO: O.CN.4.4. Describir las etapas de la reproducción humana como aspectos fundamentales
para comprender la fecundación/concepción la implantación, el desarrollo del embrión y el nacimiento, y analizar la
importancia de la nutrición prenatal y de la lactancia.
4.2 OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Describir las etapas de la reproducción humana como aspectos fundamentales para
comprender la fecundación, la implantación, el desarrollo embrionario y nacimiento.
  INFORMACIÓN CIENTÍFICA
El ciclo reproductor del ser humano
Para que ocurra la reproducción en los seres humanos es necesario que sucedan una serie de procesos consecutivos que reciben
el nombre de ciclo reproductor.
Estos procesos son:
• Formación de gametos: los gametos son las células reproductoras especializadas en el transporte de la información genética
de los progenitores. Los gametos femeninos son los óvulos y se forman en los ovarios. Los gametos masculinos son los
espermatozoides y se generan en los testículos.
• Fecundación: es la unión de un óvulo y un espermatozoide. La célula resultante de esa unión se denomina célula huevo o
cigoto.
En los seres humanos la fecundación es interna, ya que tiene lugar en el interior del aparato reproductor femenino.
• Desarrollo embrionario: los seres humanos son vivíparos, ya que el cigoto se desarrolla dentro del útero materno, donde
se divide repetidamente para dar lugar a nuevas células. Al tiempo, las células hijas se van especializando y organizando para
formar los diferentes tejidos, órganos y sistemas del cuerpo.
• Nacimiento: una vez se completa el desarrollo embrionario tiene lugar el parto, que es la salida del feto del cuerpo de la
madre. El recién nacido continuará madurando y desarrollándose durante la infancia y la adolescencia.
BIBLIOGRAFÍA: MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIAS NATURALES 8°, pág. 51
  RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
DESTREZA CON CRITERIO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO

ANTICIPACIÓN
 Se realiza preguntas generadoras como: ¿Todos los
seres vivos se reproducen?, ¿con qué propósito ocurre
Talento Humano
la reproducción?, ¿qué pasaría si una especie dejara Identifica las etapas de la
 Docente
de reproducirse? reproducción humana y la
 Estudiante
 Los estudiantes responden mediante lluvias de ideas, importancia de la nutrición
 Pensamiento crítico
Analizar y explicar las etapas de la desarrollando así una conversación académica prenatal y la lactancia.
reproducción humana, deducir su
permitiendo relacionar el tema con la vida diaria.
importancia como un mecanismo Materiales Didácticos
de perpetuación de la especie, y  Completa
argumentar sobre la importancia de
 Texto del estudiante
CONSTRUCCIÓN organizadores
la nutrición prenatal y la lactancia.  Cuaderno de
 Se Dibuja y rotula los sistemas reproductivos cognitivos sobre la
actividades
masculino y femenino. base de criterios
 Se pide a los alumnos que detalle las características y
 Papelógrafo
generales
las diferencias entre el sistema reproductivo  Marcadores
masculino del femenino.
 Se comenta las ideas básicas de la reproducción y sus
etapas.
  Se elaborar un mapa conceptual que muestre las
etapas de la reproducción. Explicar el propósito de la
reproducción y su ciclo reproductor.
 Se identifica los aspectos importantes de la nutrición
prenatal y la lactancia.

CONSOLIDACIÓN
 Se realizará un repaso oral de los contenidos más
importantes del ciclo reproductor junto los alumnos.
 Luego el alumno deberá de completar un mapa
conceptual y realizar un breve resumen del tema con
los conceptos claves.

7. Observaciones y Recomendaciones: ___________________________________________________________________

_____________________________________ _______________________________________
Docente Director (a)
 EVALUACIÓN
Año Básico: _______________ Fecha: ____________
Objetivo: Describir las etapas de la reproducción humana como aspectos fundamentales para
comprender la fecundación, la implantación, el desarrollo del embrión y el nacimiento, y analizar la
importancia de la nutrición prenatal y de la lactancia.

NOMBRE: _____________________________________________

 Completa el mapa conceptual