NÚMERO DE SESIÓN

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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN

PERSONAL INFORMATION

NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA

02 (1 hora) 01 01

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

 Intercambia
 Interactúa y información
Se expresa oralmente muestra interés en personal con su
su interlocutor interlocutor

 Interpreta el  Responde
contenido del preguntas sobre
Comprende textos orales
mensaje información
escuchado personal.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (10 minutos)

 El docente explica a los estudiantes que él es un personaje famoso y los invita a formular preguntas
personales
 El docente escribirá en la pizarra las preguntas que los estudiantes sugieran
 Un estudiante voluntario formulará las preguntas de la lista de la pizarra al docente, quien las contestará

DESARROLLO (25 minutos)

 El docente coloca en la pizarra un papelote con preguntas de información personal: What´s your name? How
old are you? What´s your phone number?
 Los estudiantes llevan a cabo lalectura oral del vocabulario presentado. Luego, practican con el compañero
más cercano.
 El docente pide a los estudiantes circular por el aula y entrevistar a la mayor posible de compañeros. Los
estudiantes deben anotar en sus cuadernos las respuestas que reciban.
 Se monitorea el avance de la actividad y se corrigen los errores de pronunciación cuando sea posible.
 Cuando la actividad haya terminado, algunos voluntarios pueden compartir información sobre quienes
 entrevistaron y presentar a sus compañeros. Ejem:
This is Carlos, he is 12 years old. His phone number is 5679809
 El docente copia el siguiente diálogo corto en la pizarra con la finalidad de ir repasando frases sobre datos
personales.
A: Hi!
B: Hello!
A: How are you?
B: Fine, thank you
A: What’s your phone number?
B: My phone number is 948 827 956
A:How old are you?
B: I’m ______ years old
A: Ok, see you soon.
B: Bye bye.
 Los estudiantes efectúan al práctica oral del diálogo presentado
CIERRE (15 minutos)

 Los estudiantes personalizan la conversación utilizando sus datos propios y lo presentan a toda la clase
.
Metacognición :
 Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
How do you feel?
What did we learn?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

 No se asigna tarea para la casa

RECURSOS
1. https://www.youtube.com/watch?v=d4xHaGUx3c0
2. https://www.youtube.com/watch?v=KutS5YYOWyc#
3. https://www.youtube.com/watch?v=_pb-C5giRxc