Resultados de la encuesta

aplicada a egresados de la

LICENCIATURA EN
PSICOLOGÍA

División de Ciencias
Sociales y Humanidades

Unidad XOCHIMILCO

1
1
ARQUITECTURA SEPTIEMBRE 2016
 DIRECTORIO

RECTOR GENERAL Dr. Salvador Vega y León

SECRETARIO GENERAL Mtro. Norberto Manjarrez Álvarez
COORDINADOR GENERAL DE Mtro. Fernando Bazúa Silva
INFORMACIÓN INSTITUCIONAL
RECTORA DE LA UNIDAD XOCHIMILCO Dra. Patricia Alfaro Moctezuma
SECRETARIO DE UNIDAD Lic. Guillermo Joaquín Jiménez Mercado
DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Mtro. Carlos Alfonso Hernández Gómez

SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓN DE Dr. Alfonso León Pérez

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES INDICE

COORDINADORA DE LA Mtra. María Alicia Amelia

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

P S I CO LO G Í A
2
 CONTENIDO

P O RTA DA
1. INTRODUCCIÓN 4
2. SEMBLANZA 5
3 . I N S T R U M E N T O PA RA L A C A P TAC I Ó N D E I N F O R M AC I Ó N 8

4. UNIVERSO DE ESTUDIO 9
5 . TA B L A S Y G R Á F I C O S : 10

I) DATOS PERSONALES 11

II) DATOS SOCIOECONÓMICOS 16

III) PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO 20 INDICE

IV) DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA 23

V) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADOLABORAL 28

VI) OPINIÓN SOBRE LA UAM Y SU FORMACIÓN ACADÉMICA 39

P S I CO LO G Í A DÉ CLICK EN EL TEMA DE SU INTERÉS

3

La relación entre la Educación Superior y el mercado
laboral es uno de los factores clave para la mejora de la
calidad y la eficiencia en las instituciones. Por esto, el
seguimiento sistemático de los egresados se convierte
en un elemento estratégico para las universidades.
En este sentido, los estudios de egresados se inscriben
entre las actividades institucionales ineludibles y
prioritarias que toda institución de educación superior debe
emprender de forma permanente, pues constituyen un
mecanismo de diagnóstico de la realidad con el potencial
de incidir en la reflexión sobre las actividades académico-
administrativas desarrolladas en la perspectiva de que
aportan elementos para redefinir el proyecto de desarrollo
institucional, reconocer y asumir nuevas formas de práctica
profesional. También permiten identificar la satisfacción de los
egresados respecto a la formación recibida, a la vez de captar
los juicios y recomendaciones que pueden emitir sobre su
proceso formativo y su experiencia profesional.
Por ello, se puede afirmar que los resultados
obtenidos a través de los estudios de egresados son
una fuente de información relevante para la toma de
decisiones institucionales, la planeación académica y
la investigación educativa.
La Universidad Autónoma Metropolitana, consciente de la
importancia que tiene la vinculación con sus egresados,
ha puesto en operación el Sistema de Información de
Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE) cuyo
objetivo primordial es contribuir a mejorar los programas
y servicios académicos que ofrece nuestra Universidad.
Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso
permanente de seguimiento de egresados de licenciatura
que consta de tres tipos de estudio cuya temporalidad es
permanente:
P S I CO LO G Í A
INTRODUCCIÓN
Estudios tipo 1. Estadísticas básicas sobre los egresados
al término de sus estudios. Se apoya en una encuesta y
se aplica a todos los egresados al momento que pasan
a firmar su título. Es útil para evaluar y comparar el
impacto inmediato de la formación profesional recibida
en la institución y la identificación de sus aspiraciones e
intereses académicos y laborales. Permite incorporar el
egreso reciente y la actualización constante del directorio
de egresados, establece el primer contacto con los
egresados para facilitar su colaboración futura.
Estudios tipo 2. Estadísticas básicas de entrada al
mercado laboral de los egresados. Se apoya en una
encuesta y se aplica a una muestra de egresados después
de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los medios
para conseguir empleo, sus condiciones laborales, y su
opinión y recomendaciones sobre la formación recibida.
Sirve para analizar el periodo de ingreso y tránsito en el
mercado laboral.
Estudios tipo 3. Estudios sobre el empleo y el desempeño
profesional de los egresados. Se apoya en una encuesta
y se aplica a una muestra de egresados a 5 años de su
egreso; se centra en el empleo, las condiciones laborales,
el desempeño profesional (actividades, exigencias que
INDICE
enfrentan, satisfacción con el empleo y movilidad), opinión
y recomendaciones sobre la formación recibida. Permite
evaluar la pertinencia de su formación, así como el impacto
de ésta en su trayectoria profesional después de cinco
años.
Este reporte corresponde a los estudios Tipo 1 y forma
parte de una gran cantidad de información que a través
del Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y
Empleadores, se ha captado y procesado permanente y
consistentemente desde 2005.
En el siguiente link podrá consultar los estudios
realizados:
http://www.egresados.uam.mx
4

En la licenciatura de Psicología se estudian los
procesos de la subjetividad desde diversos referentes
disciplinarios, entre los que destacan: el psicoanálisis, la
psicología genética, la psicología social construccionista,
el socioanálisis y la epistemología de la complejidad.
Titulo
Licenciado o Licenciada en Psicología
Perfil de egreso
•Desarrollar habilidades que le permitan comprender,
manejar información y producir resultados.
•Elaborar estrategias metodológicas para el diseño de
investigaciones, principalmente de corte cualitativo,
reconociendo las posibilidades, alcances y limitaciones
de las metodologías cuantitativas.
•Diseñar dispositivos para la construcción e interpretación
de material cualitativo: registros de observación,
entrevistas (abiertas, a profundidad, focales, grupales),
historias de vida, relatos autobiográficos, etcétera.
•Aplicación, análisis e interpretación de los usos y alcances
de las pruebas psicológicas como herramientas auxiliares
en el marco de la construcción de los dispositivos de
investigación
Misión
Formar profesionales con una preparación teórica,
metodológica e instrumental sólida en los campos de la
psicología social y educativa, con un compromiso social
y una visión crítica que les permita incidir en los procesos
psicosociales, grupales, comunitarios e institucionales
para la transformación y el desarrollo de nuestra sociedad.
Promover la investigación-intervención en torno a los
objetos de estudio de la Licenciatura (la subjetividad
y su relación con los grupos, las instituciones y las
comunidades) a través de la elaboración de estrategias y
dispositivos que permitan su abordaje.
Campo de trabajo
Los egresados de la Licenciatura en Psicología cuentan
con los conocimientos y habilidades profesionales para
trabajar con sujetos, grupos, comunidades e instituciones
P S I CO LO G Í A
SEMBLANZA DE LA
LICENCIATURA
en diversos procesos sociales que van desde la educación,
el trabajo y la salud, hasta la política pública y la cultura.
Su campo son los sectores público y privado, trabajando
mediante la intervención en los espacios de la familia, la
escuela, el centro laboral, la comunidad, la organización
social, el hospital, en síntesis, los diferentes espacios
sociales en los que se establecen y privilegian diversas
modalidades vinculares que constituyen la subjetividad.
Visión
Lograr que la Licenciatura en Psicología de la UAM-X,
en virtud de las bondades de su Sistema Modular, la
pertinencia de sus objetos de estudio y la solidez de su
planta docente, se consolide como una de las opciones
educativas más importantes de la Ciudad de México y del
país, en los próximos diez años, además de constituirse
en un centro de referencia para América Latina en la
formación de profesionales y estudiosos del campo de la
Psicología.
Objetivo general
Formar profesionales con un sólido conocimiento de
las teorías psicológicas existentes y con alta capacidad
crítica para la prevención, detección, evaluación,
intervención e investigación de problemas psicosociales,
de tal manera que sean capaces de analizar y proponer INDICE
opciones a la problemática del país a nivel individual,
grupal, institucional y comunitario de acuerdo con su
propio entorno y el contexto mundial.
Requisitos para obtener el título:
1. Cumplir con el Servicio Social de acuerdo con el
Reglamento de Servicio Social a Nivel de Licenciatura de
la UAM y demás lineamientos aprobados por los órganos
colegiados correspondientes.
2. Presentar constancia de lectura y comprensión técnica
del idioma inglés, expedida por la instancia que determine
el Consejo Académico de la Unidad.
5
 SEMBLANZA DE LA
LICENCIATURA
Estructura curricular

MODULO CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO

CRÉDITOS
I 300000 Conocimiento y sociedad 28
TRONCO II 320000 Historia y Sociedad 36
GENERAL
III 320001 México: Economía, Política y Sociedad 36
IV 323010 El Sujeto en la Historia de la Psicología 36
V 323014 Sujeto y Cultura 36
TRONCO VI 323011 Desarrollo y Socialización I 36
BÁSICO
PROFESIONAL VII 323012 Desarrollo y Socialización II 36
VII 323013 Conflicto Psíquico, Salud Mental y Sociedad 36
IX 320126 Experiencia y Aprendizaje 36
OPCIÓN 1: ÁREA DE CONCENTRACIÓN EDUCATIVA
X 320150 Sociedad, Educación y Aprendizaje I 36
XI 320158 Sociedad, Educación y Aprendizaje II 36
XII 320167 Sociedad, Educación y Aprendizaje III 36
INDICE
ÁREAS DE OPCIÓN 2: ÁREA DE CONCENTRACIÓN SOCIAL
CONCENTRA-
CIÓN X 320151 Intervención psicosocial: 36
grupal, institucional y comunitaria I
XI 320159 Intervención psicosocial: 36
grupal, institucional y comunitaria II
XII 320168 Intervención psicosocial: 36
grupal, institucional y comunitaria III

P S I CO LO G Í A
6
 INSTRUMENTO PARA LA
CAPTACIÓN DE LA INFORMACIÓN

El cuestionario aplicado consta de 52 reactivos en ocho apartados temáticos, que integra información
que va de los datos generales al grado de satisfacción con la Institución, la información se organiza
de acuerdo con las siguientes dimensiones de observación:

I. Datos personales
II. Perfil académico al ingreso
III. Antecedentes familiares
IV. Estudios de licenciatura
V. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral
VI. Opinión sobre la UAM y su formación académica

Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario: INDICE

http:www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraV6

Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General de
Alumnos (AGA).

P S I CO LO G Í A
7
 UNIVERSO DE ESTUDIO

La fuente de información primaria para la Actualmente se tiene un registro de 148,289 egresa-

definición del universo de estudio fue el registro dos de todas las licenciaturas y de todas las gene-
escolar de la institución resguardado en el raciones de la universidad, de los cuales se les ha
AGA, el cual contiene información detallada aplicado el cuestionario a 39021 lo que representa
sobre varios aspectos de la trayectoria escolar, 26.31% con relación al total de egresados.
de la situación académica y administrativa
de los alumnos de la UAM. La información En la Unidad Xochimilco se tiene un egreso total de
está organizada en tres grandes bloques: 1) 71,574 alumnos de los cuales 9157 corresponden
Antecedente, 2) Identificación y 3) desempeño. a la licenciatura en Psicología y se distribuyen de
Estos archivos se elaboran cada trimestre en acuerdo con los siguientes estados académicos:
la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de
los registros del Subsistema de Administración
Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA
generado en en julio del 2016, correspondiente
a la primera semana del trimestre 16-P. Los tres
estados académicos de egreso reconocidos por el
AGA se describen en la siguiente tabla:

ESTADO CONCEPTO DESCRIPCIÓN

ACADÉMICO

Alumno que obtuvo su título

profesional. Se entiende que INDICE
concluyó sus créditos del plan de
5 Titulado estudios, solicitó su certificado de
estudios y además, cumplió con
todos los requisitos establecidos En total se aplicaron 2684 cuestionarios a egresa-
para obtener el título profesional dos de la licenciatura en Psicología, lo cual repre-
correspondiente. senta en general la opinión de 29.31% de la pobla-
ción total.
Alumno que concluyó sus créditos
Con del plan de estudios y solicitó
6
certificado su certificado de estudios de Egreso Egresados Tasa de
licenciatura. Todavía no se titula. total (N) encuestados (n) respuesta

Alumno que ya concluyó sus 9157 2684 29.31%

Créditos créditos del plan de estudios. No ha
12
cubiertos solicitado su certificado de estudios
de licenciatura, ni se ha titulado.

P S I CO LO G Í A
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 TABLAS Y GRÁFICOS

La organización y captura de la información se realizó a través del programa Lotus

Notes. Bajo este esquema, y una vez concluido el proceso de aplicación de las
encuestas, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen
que expresan los principales resultados en números absolutos y porcentuales,
lo cual facilitó el procesamiento y análisis estadístico. Cabe señalar que la
información generada y almacenada en el SIEEE puede ser analizada a nivel de
toda la Universidad, por Unidad Académica, por División, por programa de estudio,
incluso por generación.

INDICE

P S I CO LO G Í A
9
 DATOS PERSONALES

SEXO 11

NACIONALIDAD 11

LUGAR DE NACIMIENTO 12

LUGAR DE RESIDENCIA 12

EDAD AL INGRESO 13
INDICE

EDAD AL EGRESO 13

EDAD ACTUAL 14

ESTADO CIVIL 14

P S I CO LO G Í A
10
 DATOS PERSONALES

SEXO NACIONALIDAD

INDICE

De los egresados encuestados de la licenciatura Casi la totalidad de los egresados de esta carrera
en Psicología el 71.42% corresponde al sexo (99.89%), son de nacionalidad Mexicana.
femenino, mientras que el 28.58% restante son de
lsexo masculino.

P S I CO LO G Í A
11
 DATOS PERSONALES

LUGAR DE NACIMIENTO LUGAR DE RESIDENCIA

INDICE

La Ciudad de México es la principal entidad El 70.97% de los egresados en Psicología

federativa de donde son originarios los residen en la Ciudad de México.
egresados de Psicología (73.89%).

P S I CO LO G Í A
12
 DATOS PERSONALES

EDAD AL INGRESO EDAD AL EGRESO

EDAD % EDAD %
De 17 a 20 52.05 De 21 a 22 46.35
De 21 a 24 31.82 De 25 a 28 34.84
De 25 a 28 7.49 De 29 a 32 9.39
De 29 a 32 3.58 De 33 a 36 3.91
De 33 a 36 2.16 De 37 a 40 2.57
De 37 a 40 1.42 De 41 a 44 1.27
De 41 a 44 0.67 Más de 44 1.68
Más de 44 0.82 Total 100
Total 100

El 52.05% de los egresados inició sus estudios El 46.35% egresó al haber cumplido entre 21
entre los 17 y 20 años de edad. La media es de y 24 años, con un promedio de 26 años y una
21 años y la moda de 19. moda de 23.

INDICE

P S I CO LO G Í A
13
 DATOS PERSONALES
EDAD ACTUAL
EDAD %
De 26 a 26 1.19
De 27 a 30 8.83 ESTADO CIVIL
De 31 a 34 19.41
De 35 a 38 26.45
De 39 a 42 21.46
De 43 a 46 11.70
De 47 a 50 4.92
Más de 50 6.04
Total 100

En lo referente a la edad actual que poseen los

egresados, 26.45% ha cumplido entre 35 y 38 años,
con una media de 38 y una moda de 37.

INDICE

De los egresados que contestarón el

cuestionario, el 68.89% manifestó ser soltero.

P S I CO LO G Í A
14
 DATOS SOCIOECONÓMICOS

NÚMERO DE HIJOS 16

DEPENDIENTES ECONÓMICOS 16

ESCOLARIDAD DEL PADRE 17

ESCOLARIDAD DE LA MADRE 17

INDICE

OCUPACIÓN DEL PADRE 18

OCUPACIÓN DE LA MADRE 19

P S I CO LO G Í A
15
 DATOS SOCIOECONÓMICOS

NÚMERO DE HIJOS DEPENDIENTES ECONÓMICOS

% %
Cero 67.92 Cero 60.89

Uno 19.11 Uno 20.38

Dos 9.58 Dos 13.10

Tres 2.75 Tres 3.92

Más de tres 0.64 Más de tres 1.71

Total 100 Total 100

INDICE
De los egresados de Psicología el 67.92% no Sólo el 20.38% de los egresados manifestó
tiene hijos. tener un dependiente económico.

P S I CO LO G Í A
16
 DATOS SOCIOECONÓMICOS

ESCOLARIDAD DEL PADRE

ESCOLARIDAD DE LA MADRE
NIVEL ACADÉMICO %
Sin escolaridad 1.80 NIVEL ACADÉMICO %
Primaria incompleta 11.64 Sin escolaridad 2.35
Primaria completa 16.12 Primaria incompleta 14.08
Secundaria incompleta 8.31 Primaria completa 20.21
Secundaria completa 13.17 Secundaria incompleta 7.19
Secundaria completa 19.38
Bachillerato incompleto 5.93
Bachillerato incompleto 4.43
Bachillerato completo 9.15 Bachillerato completo 13.44
Normal básica incompleta 0.42 Normal básica incompleta 0.57
Normal básica completa 1.84 Normal básica completa 3.33
Licenciatura incompleta 8.12
Licenciatura incompleta 4.05
Licenciatura completa 16.62 Licenciatura completa 7.68
Posgrado incompleto 1.11 Posgrado incompleto 0.57
Posgrado completo 3.56 Posgrado completo 1.85 INDICE
No sabe 1.76 No sabe 0.26
Otro 0.46 Otro 0.61
Total 100 Total 100

Dentro de los antecedentes familiares de los El 20.21% de los egresados indicó que el
egresados, 16.62% manifestó que su padre grado de escolaridad que tiene su madre es
cuenta con licenciatura completa. de primaria completa.

P S I CO LO G Í A
17
 DATOS SOCIOECONÓMICOS
OCUPACIÓN DEL PADRE

PUESTO %
Director General 0.56
Dueño o socio de una empresa, despacho, 5.09
rancho
Profesional independiente 4.89
Político (Senador/Dipútado( 0.16
Gerente/Director de área 2.39
Subgerente/subdirector de área 0.80
Jefe de departamento 2.74
Jefe de oficina/sección/área 1.99
Empleado profesional/ investigador/ do- 12.09
cente/ ingeniero En lo que respecta a la ocupación laboral del
Ejecutivo de cuenta 0.52 padre de los egresados en Psicología, 21.72%
Analista especializado 0.32 trabaja como empleado no profesional.
Analista técnico 0.32
Profesor de educación básica 1.47
Supervisor 1.35
Técnico 1.91 INDICE
Vendedor en establecimiento 6.36
Empleado no profesional 21.72
Obrero calificado 6.28
Ejidatario 0.52
Trabajador manual no calificado 6.09
Empleado doméstico 0.64
Jornalero agrícola 1.35
Hogar 0.32
Otro 20.13
Total 100

P S I CO LO G Í A
18
 DATOS SOCIOECONÓMICOS

OCUPACIÓN DE LA MADRE

PUESTO %
Director General 0.27
Dueño o socio de una empresa, despacho, 2.02
rancho
Profesional independiente 1.95
Gerente/Director de área 0.55
Subgerente/subdirector de área 0.27
Jefe de departamento 0.78
Jefe de oficina/sección/área 1.21
Empleado profesional/ investigador/ do- 7.05
El 50.16% de los egresados manifestó que su
cente/ ingeniero
Ejecutivo de cuenta 0.19 madre se dedica al hogar.
Analista especializado 0.16
Analista técnico 0.35
Profesor de educación básica 2.84
Supervisor 0.35
Técnico 1.48
INDICE
Vendedor en establecimiento 6.23
Empleado no profesional 10.24
Obrero calificado 1.29
Ejidatario 0.08
Trabajador manual no calificado 1.05
Empleado doméstico 2.53
Jornalero agrícola 0.16
Hogar 50.16
Otro 8.80
Total 100

P S I CO LO G Í A
19
 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

ESCUELA DE PROCEDENCIA 21

RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN 21

PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA 22

INDICE

PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN 23

P S I CO LO G Í A
20
 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
ESCUELA DE PROCEDENCIA

NIVEL ACADÉMICO %
NO DEFINIDA 0.15 RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN
UNAM ESCUELA NACIONAL PREPA-
6.63
RATORIA
U.N.A.M CCH 5.85
IPN C.E.C.Y.T. 3.24
COLEGIO DE BACHILLERES 25.04
D.G.T.I. -C.E.T. 4.96
D.G.T.I. -C.B.T.I. 1.90
D.G.T.I. -C.B.T.A. 0.11
D.G.T.I. -C.E.T.M.A.R 1.68
NORMAL PRIMARIA 0.56
UNIVERSIDAD ESTATAL 0.71
INCORPORADA A LA U.N.A.M. 16.69
INCORPORADA AL I.P.N. 0.71
INCORPORADA A LA S.E.P. 20.38
INDICE
INCORPORADA A UNIV. ESTATAL 2.61
U.A.E.M. 0.07
INCORPORADA A LA U.A.E.M. 0.75
CONALEP 0.97
OTRA 7.00
TOTAL 100 El 51.64% realizó sus estudios de educación
media superior en instituciones públicas.
Con relación a la escuela de procedencia de los
egresados de la licenciatura en Psicología, el
25.04% proviene del Colegio de Bachilleres.

P S I CO LO G Í A
21
 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA

INDICE

El 58.56% obtuvo un promedio en sus estudios de bachillerato entre 7 y 8, con

una media de 8 de calificación.

P S I CO LO G Í A
22
 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

Puntaje %
De 400 a 500 2.63

De 501 a 600 31.02

De 601 a 700 47.70

De 701 a 800 16.10

De 801 a 900 2.25

Más de 900 0.30

Total 100
INDICE

El 47.7% de los egresados obtuvo una puntuación en su

examen de ingreso entre 601 a 700. Presentándose una
media de 627 aciertos, con un rango de 398 a 954.

P S I CO LO G Í A
23
 DESEMPEÑO ACADÉMICO
DURANTE LA LICENCIATURA

TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO 25

TURNO 25

PROMEDIO DE LICENCIATURA 26

TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS 27

NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS PARA 28

INDICE

CONCLUIR SUS ESTUDIOS

ESTADO ACADÉMICO 29

TIPO DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO 30

¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN? 30

P S I CO LO G Í A
24
 DESEMPEÑO ACADÉMICO
DURANTE LA LICENCIATURA

TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO TURNO

INDICE

El 92.43% de los egresados se dedicó de tiempo El 67.32% cursó la licenciatura en el turno matutino.
completo a sus estudios de licenciatura.

P S I CO LO G Í A
25
 DESEMPEÑO ACADÉMICO
DURANTE LA LICENCIATURA

PROMEDIO DE LICENCIATURA

INDICE

El promedio conseguido por los egresados en Psicología se ubica

principalmente entre 8.01 y 9 de calificación, así lo declaro el 46.27%. La
media aritmética es de 8.94.

P S I CO LO G Í A
26
 DESEMPEÑO ACADÉMICO
DURANTE LA LICENCIATURA

TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS

INDICE

Destaca que la mayoría (63.38%) de los egresados de la licenciatura

en Psicología concluyerron sus estudios en tiempo curricular, es decir
en el estipulado en el plan de estudios.

P S I CO LO G Í A
27
 DESEMPEÑO ACADÉMICO
DURANTE LA LICENCIATURA
NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE
CURSADOS PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS

INDICE

De acuerdo con las medidas de tendencia central, a los egresados de la carrera

de Psicología les lleva concluir su carrera 12 trimestres.

P S I CO LO G Í A
28
 DESEMPEÑO ACADÉMICO
DURANTE LA LICENCIATURA
ESTADO ACADÉMICO

INDICE

El 97.47% de los egresados de la licenciatura en Psicología son titulados,

1.68% se encuentran en proceso de titulación y únicamente el .86% tiene
como estado académico el de créditos cubiertos.

P S I CO LO G Í A
29
 DESEMPEÑO ACADÉMICO
DURANTE LA LICENCIATURA

TIPO DE SERVICIO SOCIAL ¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN?

INDICE

El mayor porcentaje de los egresados de la El 93.98% respondió que no tiene relación de

licenciatura en Psicología (59.42%) realizó su pertenencia con ningún tipo de agrupación
Servicio Social en instituciones públicas. profesional.

P S I CO LO G Í A
30
 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL

¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS DE LICENCIATURA? 33

¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO? 33

¿CON QUE REGULARIDAD TRABAJÓ? 34

¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO? 34

¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO? 35

TRABAJA ACTUALMENTE 36

INDICE
36
SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA QUE NO TRABAJA

ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL 37

TAMAÑO DE LA EMPRESA, ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓN (EOI) 37

P S I CO LO G Í A
31
 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL

RAMA O SECTOR 38

NOMBRE DE LA EOI 39

RÉGIMEN JURÍDICO 40

TIPO DE CONTRATACIÓN 40

HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA 41

INGRESO MENSUAL 41

PUESTO QUE OCUPA 42 INDICE

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA 43

NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS 44

ESTUDIOS REALIZADOS

MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO 45

P S I CO LO G Í A
32
 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL

¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS DE

LICENCIATURA? ¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?

%
Uno 54.42
Dos 28.52
Tres 13.23
Cuatro 2.05
Cinco 1.13
Más de 5 0.64
Total 100

INDICE

De los egresados que contestaron el cuestionario, De los egresados que trabajaron durante sus
el 57.43% manifestó haber trabajado durante estudios, 54.42% mencionó haber tenido sólo
sus estudios de la licenciatura. un empleo.

P S I CO LO G Í A
33
 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL

¿CON QUE REGULARIDAD TRABAJÓ? ¿ACTUALMENTE ESTA BUSCANDO EMPLEO?

RAZONES %
Sí 57.80
No (Decidí poner negocio propio) 4.99
No (Continúo en el empleo que tengo) 25.73
No (Continúo estudiando) 2.19
No (Encontré empleo sin buscar) 3.46
No (Por que cansé de buscar empleo sin
0.38
éxito)
No (Decidí no trabajar) 0.81
Otro 4.65
Total 100

INDICE

De los egresados que afirmaron haber El 57.80% está en la búsqueda de empleo.

trabajado durante sus estudios de la
licenciatura, el 52.25% laboró durante toda la
carrera.

P S I CO LO G Í A
34
 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL

¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR

EMPLEO?

ACCIONES %
Ya llené una solicitud para empleo 10.02
He contactado a varios empleadores 10.89
Difundí mi currículum 57.44
Contacté agencia de empleo 1.74
Recurro a relaciones laborales previas 5.35
Recurro a relaciones familiares 2.80
Recurro a compañeros de la UAM 2.55
Recurro a profesores de la UAM 0.62
Intenciones de hacer mi propio negocio 3.42
Otro 5.16
Total 100
INDICE

El medio que más utilizan los egresados para conseguir empleo es la difusión
de su currículum (54.47%)

P S I CO LO G Í A
35
 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL

SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE

¿TRABAJA ACTUALMENTE?
POR LA QUE NO TRABAJA

RAZONES %
No tengo trabajo porque no encontré pero
65.04
sigo buscando
No tengo trabajo porque no encontré y ya
0.81
no busco
Estoy por incorporarme a un trabajo 8.83
No tengo trabajo por que decidí continuar
7.90
estudiando
No necesito trabajar 1.63
No tengo trabajo por razones de salud 1.51
No tengo trabajo porque aún no lo he bus-
3.25
cado
Otro 11.03
INDICE
Total 100

Al momento de la aplicación de la encuesta, el De los egresados que aún no cuentan con empleo,
61.19% señaló tener empleo. el 65.04% continua en la búsqueda de uno.

P S I CO LO G Í A
36
 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
TAMAÑO DE LA EMPRESA,
ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓN (EOI)

INDICE

De los egresados que laboran, el 48.19% tiene una Del total de los egresados que trabajan,
antigüedad en su empresa entre uno y doce meses. 44.26% lo hace en una empresa o institución
grande.

P S I CO LO G Í A
37
 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL

RAMA O SECTOR

ÁREA ECONÓMICA %
Agrícola/ganadera/silvícola 0.32
Industria extractiva (minería) 0.05
Industria de la transformación 1.30
Industria de la construcción 0.76
Comercio 7.08
Servicios bancarios 2.76
Transporte/comunicación 2.22
Turismo 0.92
Educación 34.81
Servicios profesionales técnicos 9.30
Servicios de salud 15.51
Servicios de gobierno 12.70
INDICE
Otro 12.27
Total 100

El mayor porcentaje de egresados que se encuentran trabajando lo hace

en servicios educativos (34.81%).

P S I CO LO G Í A
38
 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
NOMBRE DE LA EOI

EOI
Centro de Integración Juvenil
Colegio de Bachilleres
Colegio Privado William Shakespeare
Comunidad Educativa Montessori A.C
Consultorio Privado
DIF
Escuela Continental
Grupo TMM Estas son algunas de las empresas, organizaciones
Gymboree e instituciones en que laboran los egresados en
Instituto Mexicano del Seguro Social Psicología.
Instituto Ncaional de Psiquiatría
Instituto Polítecnico Nacional
LOCATEL
Manpower
Procuraduria General de la Republica INDICE
Scotiabank
Secretaria de Educación Pública
Secretaría de Salud
Telvista
TKM Customer Solutions
Universidad Autónoma Metropolitana
Universidad de Valle de México
Universidad Insurgentes
Universidad La Salle
Universidad Nacional Autónoma de México

P S I CO LO G Í A
39
 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL

RÉGIMEN JURÍDICO TIPO DE CONTRATACIÓN

INDICE

El 61.53% de los egresados de la licenciatura El 57.84% de los egresados que se encuentran

en Psicología labora en instituciones privadas. laborando tienen un contrato por tiempo
indeterminado.

P S I CO LO G Í A
40
 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL

HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A INGRESO MENSUAL

LA SEMANA

HORAS %
De 1 a 10
12.62
De 11 a 20
11.26
De 20 a 30
16.23
De 30 a 40
34.86
El 49.17% de los egresados tienen un ingreso
De 40 a 50 mensual de $1,000 a $5,000 mensuales. La
18.03
media es de $6,952.35.
Más de 50
6.99
INDICE

Total 100

De los egresados que actualmente se

encuentran laborando, el 34.86% trabaja entre
30 y 40 horas a la semana.

P S I CO LO G Í A
41
 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
PUESTO QUE OCUPA

CARGO %
Director General 1.08
Dueño o Socio de una Empresa 3.30
Profesional Independiente 6.48
Político (Senador/Diputado) 0.27
Gerente/Director de Área 2.22
Subgerente/Subdirector de Área 1.24
Jefe de Departamento 3.30
Jefe de Oficina/Sección/Área 3.62
Empleado Profesional/Investigador 29.71
Ejecutivo de Cuenta 3.30
Analista Especializado 3.73
Analista Técnico 1.03
Profesor de Educación Básica 6.86
Supervisor 2.22
Técnico 1.30
Vendedor En Establecimiento 2.16 INDICE

Empleado No Profesional 5.56

Otra 22.64
Total 100.0

Del total de egresados que trabajan de la licenciatura en Psicología, el

29.71% se desempeña como empleado profesional.

P S I CO LO G Í A
42
 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA EN ELMERCADO LABORAL
OCUPACIÓN %
Dirección 2.34
Coordinación 7.02
Dirección de Proyectos 0.76
Coordinación de Proyectos 2.39
Coordinador de Obras 0.11
Análisis de Sistemas 0.22
Planeación 1.25
Programación 0.22
Evaluación 3.37
Supervisión 2.23
Mantenimiento 0.16 De las actividades que realizan los egresados en sus
Diagnóstico 1.80 puestos de trabajo, destaca la docencia con 18.39%
Investigación 2.67
Análisis Financiero 0.05
Análisis Especializados 1.80
Capacitación 3.97
Docencia 18.39
Asesoría Especializada 3.75
Consultoría 1.80
Asesoría Técnica 0.44 INDICE
Comercialización 0.33
Ventas 3.65
Desarrollo de Productos 0.11
Control Calidad 0.71
Atención a Pacientes 9.47
Atención a Clientes 5.44
Atención Terapéutica 7.45
Actividades de Organización 2.50
Publicidad 0.54
Administración 4.95
Trabajo Editorial 0.38
Otra 9.74
Total 100
P S I CO LO G Í A
43
 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL

NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS

ESTUDIOS REALIZADOS

INDICE

De los egresados de Psicología que se encuentran laborando, el 31.4% tiene total

coincidencia con sus estudios de la licenciatura.

P S I CO LO G Í A
44
 TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL

MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU

EMPLEO

MEDIO %
Bolsa de Trabajo 9.96
Anuncio en el Periódico 9.35
Recomendación de Amigos o Familiares 33.64
Agencia de Empleo 1.42
Información de Compañeros de la UAM 5.80
Información de profesores 1.75
Invitación Expresa de una Empresa 6.07
Relaciones Hechas en Empleos Anteriores 5.91
Por las Prácticas Profesionales 1.64
Por el Servicio Social Realizado 6.35
Integración a Negocio Familiar 2.79
Otro 15.32 INDICE

Total 100

El medio por el cual los egresados se han colocado en el mercado laboral, es

principalmente por recomendaciones de amigos o familiares (33.64%).

P S I CO LO G Í A
45
 OPINIÓN SOBRE LA UAM

¿ELIGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM? 47

¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA? 47

¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA? 48

¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA? 48

¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES 49

ASPECTOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN INDICE
PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM?

¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES

ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y 50
ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?

P S I CO LO G Í A
46
 OPINIÓN SOBRE LA UAM

¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM? QUE INSTITUCIÓN ELEGIRÍA

Intitución

Claustro de Sor Juana

Instituto Politecnico Nacional

Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores

Monterrey

Universidad Iberoamericana

Universidad Nacional Autónoma de México

Universidad Pedagógica Nacional INDICE

El 92.31% de los egresados de la licenciatura En el cuadro se presentan las instituciones

en Psicología elegiría inscribirse nuevamente mencionadas por aquellos egresados
a la UAM. que señalaron que no elegirían a la UAM
nuevamente.

P S I CO LO G Í A
47
 OPINIÓN SOBRE LA UAM

¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA? QUE CARRERA ELEGIRÍA

DISCIPLINA
Administración
Antropología
Arquitectura
Biología
Comunicación
Derecho
Economía
Económica
Filosofía
Historia
Medicina
Nutrición
Pedagogía
Sociología INDICE

El 82.56% de los egresados elegiría En el cuadro se presentan las principales

nuevamente la misma carrera que cursó. licenciaturas que señalaron los egresados que
no elegirían la misma carrera.

P S I CO LO G Í A
48
 OPINIÓN SOBRE LA UAM

¿QUE TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONA-

DOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM?

FORMACIÓN PROFESIONAL 1 2 3 4 5
% % % % %
Impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera 0.9 5.2 14.8 44.1 35.0
Impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística) 9.3 23.8 29.9 25.3 11.8
Impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporáneo e 3.5 7.9 15.2 37.7 35.7
información sobre la situación económica, política y social del país
Conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e información 3.2 10.6 21.8 39.5 25.0
científica general
Impartición de conocimientos de lenguas extranjeras 21.2 25.7 25.4 17.8 9.8
Impartición de conocimientos de computación 24.5 28.9 23.7 17.5 5.5
Desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita, gráfica, etc. 2.5 8.9 16.6 34.9 37.2
Impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación, 0.9 3.6 7.4 25.8 62.2
métodos e instrumentos, diseño experimental, diseño de proyectos)
Desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas 1.9 3.5 9.1 35.6 49.9 INDICE
Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo 0.9 2.4 4.6 21.9 70.2
Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas experimentales 2.6 6.9 11.2 29.7 49.7
y/o de campo
Conocimientos de ética profesional 2.8 4.9 12.9 29.3 50.1
Total/ Promedios: 6.2 11.0 16.0 29.9 36.8

Se cuestionó a los egresados sobre el nivel de satisfacción en referencia a la formación profesional recibida
en la UAM, usando una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. Destaca
el desarrollo de capacidades para trabajar en equipo, la impartición de conocimientos metodológicos y
conocimientos de ética profesional.

P S I CO LO G Í A
49
 OPINIÓN SOBRE LA UAM

¿QUE TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS

CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?

ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA 1 2 3 4 5

% % % % %
Normatividad 1.8 6.5 19.9 42.6 29.1
Modelo académico 1.1 4.4 9.7 34.1 50.7
Planes y programas de estudio 1.6 5.5 15.5 41.7 35.7
Horarios 2.2 4.5 9.1 27.9 56.3
Servicio Social 0.6 2.0 5.4 31.8 60.3
Nivel académico de los profesores 2.4 4.5 9.8 33.0 50.2
Atención docente fuera del aula 27.3 20.6 23.7 16.6 11.8
Bolsa de trabajo 2.9 7.4 15.9 37.2 36.6
Ambiente y servicios 6.0 13.1 24.2 36.6 20.1
Equipo 3.7 11.0 23.2 40.0 22.2
Infraestructura 8.8 26.4 55.7 96.0 53.4
Educación continua 3.7 8.2 23.0 40.3 24.8 INDICE

Vinculación docencia-investigación 1.7 4.6 12.2 35.4 46.1

Vinculación con el entorno social 3.4 6.2 10.9 34.3 45.3
Total/ Promedios: 4.4 7.5 15.2 34.4 38.6
Al preguntarles a los egresados qué tan satisfecho estuvieron con los aspectos relacionados a organización
y administración académica ofrecida por la UAM, con una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho
y 5 es totalmente satisfecho. Resalta el horario, servicio social y la infraestructura,considerando que en
general 34.4% está satisfecho y 38.6% totalmente satisfecho, se puede concluir que los servicios de
organización y administración académica son satisfactorios para los egresados en Psicología.

P S I CO LO G Í A
50
 OPINIÓN SOBRE LA UAM

A CONTINUACIÓN SE INCLUYEN ALGUNAS DE LAS SUGERENCIAS QUE

LOS EGRESADOS REGISTRARON DIRECTAMENTE EN EL CUESTIONARIO
PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS SERVICIOS
EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN.

INDICE

P S I CO LO G Í A
51
 SUGERENCIAS

Que el plan de estudios abarque cuestiones biológicas y sociales.

El sistema es muy bueno, la UAM me parece una muy buena escuela, elegiría otra carrera por que cambiaron
mis intereses.
Cambio en el plan de estudios en cuanto el contenido, que se prepare para el trabajo y no solo para la
investigación.
Se basan mucho en la psicología social y poco en la clínica y me parece que es lo que más ayuda a
incorporarnos en el ámbito laboral.
La supervisión constante los planes de trabajo de los profesores, ya que en mi experiencia, en el trimestre
en que tenía que llevar pruebas psicométricas, la profesora no nos dio ninguna, y se dedicó a dar taller de
psicodrama, la coordinación no hizo nada para remediarlo aunque le expusimos el caso desde el inicio y
obviamente tuve que pagar un curso por fuera, cuando no había la necesidad de haberse asegurado de que
se cumpliera con el contenido trimestral.
En el ámbito de la Psicología considerar aspectos no únicamente sociales, sino también físicos o fisiológicos
del sujeto, precisar más sobre contenidos estadísticos y matemáticos, sobre la elaboración y evaluación de
proyectos y sobre la obligatoriedad de un segundo idioma.
Mayor vinculación de los estudiantes con su campo laboral.
Que exista la facilidad de establecer la vinculación de los conocimientos adquiridos con la realidad que se INDICE
vive fuera de los libros y las aulas.
Mayores oportunidades para acceder a materiales (prestados) como bibliográficos, de cómputo, audiovisuales,
etc. Una de mis principales limitantes de estudiante de la carrera era la economía por lo que sobreviví de
préstamos de la biblioteca y del centro de cómputo aunque era limitado.
Dar curso propedéutico para conocer el sistema de trabajo modular, así como considerar el perfil de los
egresados de acuerdo a las especializaciones que ofrece, ya que en el caso de la licenciatura de psicología
educativa no se dieron recursos técnicos.
Es necesario que den mayor importancia al acervo bibliotecario, el edificio es impresionante, pero los libros
no son muy diferentes a los que hay desde hace 15 años.
Mejorar y ampliar las ofertas de la bolsa de trabajo, los equipos de cómputo.

P S I CO LO G Í A
52
 SUGERENCIAS

Cámaras de Gesell, más aplicación de pruebas psicológicas, mas computación, profesores más capaces y
que les guste su trabajo y dediquen tiempo completo a su alumnos, que la biblioteca cuente con el material
necesario.
Me gustaría que algunas materias tuvieran horarios vespertinos y otras no escolarizadas me encantaría que
hubiera más opciones para ingresar a estudiar otra carrera y educación abierta.
La globalización del entorno requiere profesionistas que dominen lenguas extranjeras, utilicen tecnologías de
la información, exista educación continua, especializaciones y divulgación hacia egresados, estudiantes y el
público en general.
Creo que los planes de estudio deben ser revisados para aterrizarlos en la práctica laboral de manera muy
concreta.
En cuanto a formación profesional ninguna. En cuanto a servicios que la bolsa de trabajo fuera más amplio.
Continuar la vinculación con las empresas desde el 6 semestre para obtener mejores herramientas de trabajo
al iniciar el servicio social y la tesina.
Los primeros trimestres debieran ser tan sólidos en cuanto a la planta docente como los últimos.
Faltan más áreas clínicas e industriales. Más idiomas.
Ampliación del tiempo de estudios de la licenciatura, ya que prácticamente el primer año de la carrera,
aunque importante, no se relaciona con la profesión. Por lo menos un idioma extra a nuestra lengua debería INDICE

ser obligatorio cursarla.

Tener horarios más flexibles para cursos adicionales (computación e idiomas) En psicología hay una gran
proporción de estudios psicoanalíticos, sería bueno que el título o algún documento hablara de la concentración
en esa área del conocimiento.
Inclusión de la estadística de forma permanente, incluir enfoque humanista, mayor acceso a equipos de
cómputo e inglés obligatorio para las nuevas generaciones.
Revisar algunos contenidos teóricos del programa de estudios de la licenciatura, para mejorar el contenido
conceptual básico de la formación del psicólogo.
Para mejorar la formación profesional yo considero actualizar lecturas de investigación actual, exigencia
mayor a los alumnos para su mejor desempeño.
Más prácticas, en contenidos que incluyeran pruebas psicométricas y que la bolsa de trabajo esté más en
contacto con los egresados.
P S I CO LO G Í A
53
 SUGERENCIAS

Mejorar el contacto entre el estudiante y sus posibles campos de trabajo, ya que muchas veces al llegar al
ámbito laboral, algunos conocimientos son obsoletos, y en otros casos no se han adquirido.
El tiempo para realizar los trabajos finales de cada trimestre es por lo regular muy poco, deberíamos extender
el tiempo de investigación o que en lugar de trimestres fueran semestres.
En particular el plan de estudios de la carrera de psicología creo que es bueno, aunque en mi generación, creo
que faltaron herramientas necesarias INDISPENSABLES para la competencia laboral como es conocimientos
de psicología clínica e industrial. También creo que es necesario replantear el plan de estudios.
En el caso de mi carrera, Psicología, sugiero la creación de un centro propio de investigación.
En la licenciatura de Psicología es fundamental y necesario abrir espacios y nuevos proyectos sobre posgrados,
que seria ,especialidades , maestrías y doctorados, en el campo de la psicología clínica e industrial, porque
en el campo laboral del psicólogo.
Me parece bien que el inglés y la computación sean obligatorios porque son esenciales para poder obtener
un trabajo actualmente.
Sobre la formación profesional no tengo ninguna duda, pero sobre los servicios sí, desafortunadamente
se olvidan del turno vespertino, desde el servicio de comedor, servicios culturales, conferencias, servicios
deportivos y recreativos.
Que el servicio social que se imparta con menos horas e investigar que las actividades que se realizan en el
servicio social ayuden al estudiante en su formación profesional. INDICE
Creo que es importante permitir que los alumnos tengan más facilidades para acceder a estudios de posgrado,
la verdad por opinión propia y la de otros compañeros, los tramites de ingreso a la maestría son difíciles de
cumplir para la mayoría.
Las personas encargadas de brindarnos información y servicio (biblioteca, servicios escolares principalmente)
verdaderamente trabajen porque a veces no estaban, se molestan porque se les pregunta, etc. Por tal motivo
sugiero que se les llame la atención.
Contratar más profesores, con distintos puntos de vista, aun cuando al sindicato no le guste.
Me gustaría que se actualizara el plan de estudios y formación en área de aplicación e interpretación de
pruebas psicométricas y proyectivas, revisión de escuelas o corrientes diadtrintas al psicoanálisis.
Sugiero que en la carrera de psicología educativa tenga más relación con los problemas que te puedes
encontrar en las escuelas emocionales, educativos etc. Falta un poco de material en ese sentido.
Mejor atención por parte de los trabajadores. 54
P S I CO LO G Í A
 SUGERENCIAS
Debería de redefinirse el papel del psicólogo en el mercado laboral desde la universidad, ya que al egresar nos
damos cuenta que el trabajo es muy diferente a lo que nos enseñan, no por ser malo sino por falta de criterio
y capacidad intelectual por parte de las personas que se encuentran en el poder. Debería de enseñarse en la
carrera de psicología lo que es la terapia clinica.
Que los planes de estudios estuvieran más dirigidos hacia una formación específica ya que me parece que
es bueno abarcar muchas áreas pero para mi sería mejor enfocarse un poco más hacia alguna en particular.
En formación profesional convendría implementar mas horas de aula, modificar algunos programas de la
licenciatura y aumentar opciones de maestria o especializaciones en extranjero. La bolsa de trabajo es
deficiente.
Realizar más actividades culturales, conferencias en las que los egresados puedan asistir.
Impartir más maestrías y doctorados en el área de humanidades útiles para avanzar en el mundo laboral,
tanto en empresas privadas como del gobierno. Otro punto es que el idioma es sumamente importante y sería
muy bueno que lo impartieran obligatoriamente.
Brindar mayor preparación a los docentes, ya que nunca se esta lo suficientemente capacitado. En cuanto a
servicios, se debería de suprimir algunas de las capas burocráticas que estan protegidas por los sindicatos.
Que el tronco interdivisional abarcara quizá los dos primeros trimestres a fin de que a partir del tercero
entremos de lleno a la carrera pues el contenido en ocasiones es muy superfluo, necesitamos también más
talleres, más cursos y sobre todo más actividades. INDICE

Reforzar matemáticas porque fue muy pobre. Que se centren más en esa impartición de materias.
Ampliar el plan de estudios, ya que en la búsqueda de trabajo te piden requisitos precisos aunado a ciertos
conocimientos que no se adquieren en la UAM.
En cuanto a Psicología, actualizar los planes y programas en cuanto a escuelas de Psicología, darle más
auge a la Clínica. Tratar de unificar un sistema o dos en cuanto al método de investigación. Revisar que la
plantilla de docentes lleven una misma línea.
Implementar técnicas e instrumentos que demanda el campo laboral por ejemplo la psicología educativa.
Dar un seguimiento más cercano a la forma en que se imparten los módulos, existen profesores que no se
apegan de manera estricta ni a los planes de estudio ni a la ética que debe tener un académico.
Los profesores que imparten los módulos deben tener los conocimientos necesarios sobre el tema, deben
tener una carrera profesional afín a el área en la que se encuentran. 55
P S I CO LO G Í A
 SUGERENCIAS

Tener una visión más amplia de lo que ocurre fuera de la institución y tener una mejor practica de campo y así
poder aplicar los conocimientos adquiridos.
Aunque la asistencia de la mayoría de los docentes fue óptima, se encuentran algunos que no cumplieron el
horario establecido, por lo que sugiero se tome en consideración este punto para poder optimizar al 100% las
actividades académicas en la UAM.
Mantener actualizados a los distitntos docentes y tambien los planes educativos conforme a las transformaciones
sociales.
En general me agradó mucho el haber estudiado en esta universidad, creo que hay de todo desde el mejor
docente hasta el que no te enseña mucho, y los servicios en ocasiones son deficientes y más, si estudias en
turno vespertino. Pero apesar de ello me agrado.
Las maestrías deben de ser impartidas también por la tarde; se debe dar algo de criminalística durante la
carrera.
Que se cuente con la incorporación de los avances científicos a las diversas areas de estudio, por que en
ocasiones egresas con un poco de desventaja a nivel educativo con respecto a otras Universidades.
Creo que deberían de implementarse una pedagogía más especializada.
Un mayor trabajo en equipo por parte de los profesores, pues en ocasiones note muchas diferencias en cuanto
INDICE
a la impartición de módulos.
Que los profesores respeten los planes y programas de estudio y que no solo impartan los temas que dominan.
Me parece importante, la actualizacion y renovacion de la formacion profesional de los academicos, al mismo
tiempo considero que otro aspecto es la falta de vinculacion y comunicacion entre los equipos de trabajo de
cada modulo o trimestre. A mi parecer tambien debe existir una mayor vinculacion de lo que es la realidad UAM
y la realidad social y ente caso los programas de enseñanza y la formacion de los profesores es importante a
evaluar.
En cuanto a la licenciatura en psicología, se pudiera dar mayor información en el área clínica.

P S I CO LO G Í A
56
 SUGERENCIAS

Creo que en lo que respecta a la carrera de psicología debería existir más trabajo de campo, ya que las
herramientas que nos proporcionaron no fueron las suficientes para encontrar un optimo trabajo. Deberia
existir más talleres de pruebas y diagnostico de cualquier tipo de pacientes.
Mejores talleres de lenguas con mejor equipo para trabajar en ellos. Plan de estudios que contemple, realmente,
la formación como psicólogo con posibilidades a laborar en áreas de reconocimiento social que interesen a
los demás, pues al parecer, a nadie le importa el que uno sea egresados de la UAM y menos de Xochimilco.
El modelo educativo es bueno ya que nos permite aprender a reflexionar libremente sobre nuestros problemas
sociales y llegar a intercambios de ideas grupales, lo que es muy enriquecedor pero creo que falta cierta
educación en cuanto a trabajar en equipo y llegar a dar soluciones efectivas dentro de un grupo de trabajo
como al tema trabajado en equipo.
El personal de servicios de la biblioteca en ocasiones llega a ser déspota y ofensivo. Quizás algunos talleres
con ellos para dar un buen servicio, pero sobre todo para tener respeto y educación con los alumnos y con las
personas que vienen de fuera a visitar la biblioteca.
Seria sobre la bolsa de trabajo, difundir más la información porque no sabía que había una, y continuar con el
contacto con los egresados porque solo me llegan correo pero como estudiante.
En lo que respecta a los docentes en el caso de nuestra carrera que es Psicologia lamentablemente eran
demasiado egocentristas lo cual obstaculizaba el aprendizaje ya que en ocasiones era demasiado cerrados
para aceptar debates. INDICE
En específico en la Licenciatura en Psicología, sugiero que trabajen un poco más la impartición Tests y Pruebas
Psicológicas; ya que recibimos poco aprendizaje de ello y es sumamente necesario en el campo laboral.
Mayor participacion de los estudiantes en practicas, mayor equipamiento, e infraestructura. Mayor nivel de
libertad de los estudiantes por parte del profesor ya que los estudiantes hacen buenos proyectos y no los dejan
ponerlo en practica. Que haya mayor capacidad de autocritica.
Vincular correctamente el servicio social con la Univesidad. Proporcionar, a las instituciones que requieran de
servidores sociales, el plan de estudios de la UAM, de tal manera que los conocimientos adquiridos se puedan
aplicar.
Mejor servicio para los estudiantes en servicios escolares, son muy groseros. También es importante que
tomen en cuenta que en el área de psicología hace falta la impartición de pruebas psicológicas, el mercado
laboral lo exige.
Prolongar los tiempos de clase ya que me parece el tiempo muy corto para conocer sobre el campo tan amplio
como es (en mi caso) la psicología.
P S I CO LO G Í A
57
 SUGERENCIAS

En general tuve muy buenos profesores, no todos, pero esos pocos te invitaban a vivir realmente el modelo
académico, y por lo tanto a aprender, eso es lo que más me gusta de la UAM, que aún con todas las carencias
en cuanto a infraestructura, material, etc.
El campo de estudio de la psicología es el pensamiento humano, la conducta, desenvolvimiento, comunicación
y efectividad en un trabajo o labor en especial por esta razón se necesita mayor conocimiento en los diferentes
campos, para que al momento de enfrentarnos al campo laboral no estemos limitados.
Me gustaría que nos orientaran más para realizar la búsqueda de empleo, que la institución este vinculada con
empresas e instituciones para realizar practicas profesionales y de esta manera al momento de enfrentarnos
al campo laboral se nos facilite desarrollarnos.
Cuidar más la formación ética y de desarrollo humano de los estudiantes y maestros y no solamente darle el
mayor peso a la preparación académica e investigativa.
Me parece que los estudiantes debemos estar más involucrados en la toma de desiciones sobre los proyectos
de la Universidad. Creo que los turnos de la tarde están aprovechados al mínimo, y creo que en el turno de la
tarde deberían desarrollarse más actividades culturales y deportivas.
Más difusión a eventos extra académicos e informar sobre los convenios que tiene la Universidad con otras
instituciones.
Estoy muy satisfecha de la manera en que se imparten las clase dentro de la UAM-Xochimilco, ya que no solo
hay una explicación por parte del profesor del tema que se esta viendo en la clase si no que también nos hacen INDICE
leer y reflexionar sobre lo que estamos aprendiendo a través de las platicas que se tienen con los compañeros
y con el profesor sobre lo leído en casa.
Que den más opciones paras las áreas de concentración, para contar con una capacitación especializada en
la rama de interés del alumno.
Que uno de los módulos se enfoque a la formación terapéutica; procesos farmacológicos especializados al
tratamiento de algún trastorno mental.
Todo de la licenciatura me gusto, sé que muchos se quejan, sin embargo, creo que el sistema permite construir
profesionales que propongan y no que solo reproduzcan técnicas.
Mejorar la plantilla docente ya que hay profesores que no saben nada y es perdida de tiempo. Hay maestros
que no tienen ningún estudio y no tienen por que dar clases, que pusieran más empeño por que la UAM ha
hecho mejoras pero tiene que mejorar la plantilla docente para poder prepararnos mejor.
Uso de Psicométricos, no nos amplían el máximo, hay que aumentar más horas para esas materias.
P S I CO LO G Í A
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 CRÉDITOS

D I R E C C I Ó N G E N E RA L D E L P R O Y E C T O :

MTRO. FERNANDO BAZÚA SILVA Coordinador General de Información Institucional

Rectoría General

C O O R D I N AC I Ó N D E L P R O Y E C T O :

LIC. EDGAR SUÁREZ SÁNCHEZ Responsable de la Oficina de Egresados

y Bolsa de Trabajo
Rectoría General

A N Á L I S I S Y E L A B O RAC I Ó N D E L R E P O RT E :

LIC. AIDE FERNANDA ABAD ISLAS Asistente de procesos de la Oficina de Egresados INDICE
y Bolsa de Trabajo
Rectoría General

R E V I S I Ó N D E DAT O S :

LIC. GABRIELA MONDRAGÓN RÁMIREZ Responsable de la Oficina de Vinculación con

Egresados y Bolsa de Trabajo
COPLADA, Unidad Xochimilco

P S I CO LO G Í A
59
 Departamento
de
Egresados INDICE

http://www.egresados.uam.mx

https://www.facebook.com/EgresadosyBolsadeTrabajoUAM

Prol. Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios
Deleg. Tlalpan CP 14387 México, DF Tel. 54834000 exts. 1036 y 1037
esuarezs@correo.uam.mx / egresados@correo.uam.mx

P S I CO LO G Í A
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