Salud Pública A Por Competencias Julio-Enero 2016-20171

Universidad Autónoma del Estado de México
Secretaria de Docencia
Coordinación General de Estudios Superiores
Programa Institucional de Innovación Curricular
Programa de Estudio por Competencias
SALUD PÚBLICA “A”
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
ORGANISMO ACADÉMICO : Facultad de Medicina,

CARRERA: MÉDICO CIRUJANO Área de docencia: PRACTICAS DE SALUD COMUNITARIA
Fecha: Programa elaborado por: M. A. S. S. Elvitz Verónica Reyes Rodríguez

Enero 2005 Asesor curricular: E.C.G. Marco Antonio Mondragón Chimal
1ª. Actualización por: M. A. S. S. Ma. Trinidad Jiménez Dotor
Aprobación por los H.H. 2ª. Actualización por: M. A. S. S. Martha Araceli Sánchez Portillo
19/09/2016
Consejos Académico y de Asesores curriculares: M. S. P. Guadalupe Pérez Alvarado, E. S.P. Elena León
Gobierno Sánchez, E. S. P. Virgina Alcántara Díaz, E. S.P. Ma del Carmen Chávez
García.
Fecha de elaboración : ENERO 2005

Nombre de la asignatura: SALUD PUBLICA 1ª. Actualización: 06/12/2015
2ª. Actualización: 16/06/2016
Clave Horas de teoría Horas de práctica Total de horas Créditos Tipo de curso Núcleo de formación
L32449 0 5 hrs 80 hrs 5 TALLER Integrativo obligatorio

Prerrequisitos Asignatura Antecedente Asignatura Consecuente Modalidad
NINGUNO MEDICINA PREVENTIVA A Y B SALUD PÚBLICA B PRESENCIAL
SALUD COMUNITARIA A Y B PRACTICA COMUNITARIA A Y B
Programas en los que se imparte:

LICENCIATURA MÈDICO CIRUJANO
II. PRESENTACIÓN
En la formación integral del alumno de la FACULTAD DE MEDICINA, es importante el abordaje de la Salud Pública en
los entornos geográficos donde se presentan las principales necesidades en salud destacando la desigualdad social
que limita la accesibilidad a los servicios de salud, en aquellas comunidades aledañas a la Ciudad de Toluca.
Este ejercicio vincula los conocimientos, habilidades y actitudes para la formación profesional y humanística del
futuro médico, en la integración del Expediente Clínico Familiar para la toma de decisiones y determinación de
Prioridades de Salud en la comunidad.
El contenido temático de la asignatura incluye el manejo del Expediente Clínico para identificar los principales
momentos del proceso de la atención médica, las diversas intervenciones del personal del área de la salud, así
como describir el estado de salud del paciente; además de incluir datos acerca del bienestar físico, mental y social
del mismo considerando los determinantes en salud, con la finalidad de identificar los riesgos relacionados para el
establecimiento de acciones preventivas, entre ellas la promoción de la Lactancia Materna.
III. NORMAS DEL CURSO

DEL PROFESOR DEL ALUMNO
 Realizar la presentación del curso, dinámica del mismo y  Asistir con puntualidad y buena presentación a la
los lineamientos de evaluación a los alumnos. comunidad
 Tratar con respeto y cordialidad a los alumnos  Cumplir con el 80 % de asistencias
 Cumplir con el programa del curso.  Presentar el material de apoyo didáctico
 Proporcionar asesoría al alumno de forma permanente. correspondiente.
 Fomentar la participación del alumno.  Portar el material y equipo necesario (bata,
 Cumplir con la Normatividad Reglamentaria baumanómetro, estetoscopio, lámpara,
 Entrega de calificaciones en las fechas establecidas abatelenguas, termómetro, cinta métrica, gel
antibacterial, guantes, cubrebocas o cualquier otro
material solicitado)
 Entregar en tiempo y forma el tema bibliográfico
solicitado.
 Desarrollar adecuadamente el trabajo en campo.
 Mostrar una actitud de respeto hacia sus
compañeros, docente y miembros de la comunidad.
Cumplir con lo establecido en el Reglamento Universitario.
IV. PROPÓSITO GENERAL

Identificará el Expediente Clínico como una herramienta fundamental para los cuidados de los pacientes, reconociendo la
importancia de elaborar con pulcritud los documentos contenidos; considerado como un instrumento médico legal donde se
evidencia la actuación del profesional de salud y es la prueba documental desde el punto de vista jurídico ante algún reclamo
legal, civil o administrativo.
Integrará ordenadamente los datos objetivos y subjetivos del paciente, así como todos procesos médicos relevantes sobre su
atención médica en el Expediente Clínico.
Analizará integralmente las implicaciones éticas de la profesión médica que sustentarán su ejercicio profesional y desarrollo
humano como futuro profesional de la salud desde la perspectiva de la Salud Pública.
V. COMPETENCIAS GENÉRICAS
Caracterizar las interacciones entre agente, huésped y medio ambiente para integrar el expediente clínico. Analizando sus
diferentes componentes resaltando la elaboración de la historia clínica como herramienta fundamental para determinar
factores de riesgo y tomar acciones preventivas en el individuo, familia y comunidad.
VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO
 Sector Público.
 Sector Privado.
 Sector Social
 Sector educativo y/o investigaciòn
VII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA
Entrenamiento, complejidad creciente y ámbito diferenciado.

VIII. ESTRUCTURA DEL CURSO
I Unidad de competencia
1. - Modelo clínico – epidemiológico (Proceso Salud – Enfermedad en el individuo y la familia)
1.1 Modelo clínico – epidemiológico

1.2 Proceso Salud- Enfermedad
1.3 Niveles de Prevención
II Unidad de competencia
2.- Técnica de Entrevista Médica
2.1 Comunicación asertiva

2.2 Tipos de entrevista: directa e indirecta
2.3 Relación médico – paciente
Unidad de competencia III
3.- NOM-004-SSA3-2012 del Expediente Clínico
3.1 Estructura de la Historia Clínica
Unidad de competencia IV
4.- Elaboración de la Historia Clínica
4.1 Ficha de Identificación, Antecedentes Heredo-familiares, Antecedentes Personales No Patológicos, Antecedentes

Personales Patológicos, Antecedentes Gineco-obstetricos, Promoción de la Lactancia Materna exclusiva durante los
primeros 6 meses de edad y Padecimiento Actual
4.2 Interrogatorio por Aparatos y Sistemas
4.3 Exámenes previos y Terapéutica empleada
4.4 Diagnósticos previos
4.5 Exploración Física completa
4.6 Integración Diagnóstica, Plan de trat
4.7 Tratamiento y pronóstico.
Unidad de competencia V
5.- Integración del Expediente Clínico Familiar.
iX.- SECUENCIA DIDÁCTICA

3 .ESTRUCTURA DEL
EXPEDIENTE CLINICO
2. TÈCNICA DE ENTREVISTA
MÈDICA
1. MODELO CLÌNICO -
EPIDEMIOLÒGICO
(Proceso Salud-
Enfermedad en el
individuo y la familia)
5. INTEGRACIÒN DIAGNÒSTICA 4. ELABORACION DE LA

Y CONFORMACIÒN DE HISTORIA CLINICA
EXPEDIENTE CLÌNICO
X. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA I
Conocimientos Habilidades Actitudes Valores
Modelo clínico – 1. Interacción huésped 1. Elaborar un esquema Compromiso Responsabilidad,
epidemiológico (Proceso Salud y medio ambiente del proceso salud – para lograr el respeto y
– Enfermedad en el individuo y 2. Modelo multicausal enfermedad conocimiento cooperación
la familia) de la enfermedad 2. Mapa conceptual de y habilidades
 Modelo clínico – 3. Identifica acciones un problema de salud requeridas
epidemiológico preventivas pública donde se
 Proceso Salud- 4. Acciones de los identifique la
Enfermedad niveles de prevención multicausalidad
 Niveles de Prevención 3. Capacidad de
comprender la
importancia
psicosocial en la
génesis de la
enfermedad
4. Aplicar las acciones
de prevención de
acuerdo a los niveles.
RECURSOS REQUERIDOS
Método clínico – epidemiológico
Estrategias Didácticas: Mapa conceptual, Análisis de Resumen de casos TIEMPO DESTINADO
caso, Lluvia de ideas, Discusión dirigida Esquema de historia natural de la Horas teóricas 15 hrs
enfermedad
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO I
DESEMPEÑO PRODUCTOS CONOCIMIENTOS
Trabajo Bibliográfico (uno por Análisis de Prioridades en Fichas de resumen Declarativo
cada tema) Salud
Capacidad de síntesis
Mapa conceptual: problema Análisis de Prioridades en Elaboración de un mapa

de salud pública (rúbrica) Salud conceptual por sesión
Capacidad de síntesis
Análisis de Casos: Discusión dirigida Síntesis de discusión de caso

caracterización como Lluvia de ideas
problema de salud pública,
niveles de prevención y
atención.
UNIDAD DE COMPETENCIA II
Técnica de Entrevista Médica Elementos de la Aplicar comunicación Actitud de Responsabilidad
comunicación asertiva asertiva en la entrevista compromiso para Perseverancia
 Comunicación asertiva lograr el Respeto
con el paciente.
Caracterización de la conocimiento y Tolerancia
entrevista (directa e Desarrollar tipo de habilidades Solidaridad
 Tipos de entrevista: directa e
indirecta). entrevista directa e requeridas.
indirecta
indirecta. Confidencialidad
Bases de la relación
Respeto
 Relación médico – paciente médico – paciente en Capacidad para Discreción
individuos sanos y establecer una relación Confianza
médico – paciente de
enfermos. acuerdo al estado de
salud del individuo.
Capacidad para
demostrar actitudes éticas
hacia el paciente, su
familia el equipo de salud y
su comunidad
RECURSOS
REQUERIDOS
Modelo de la relaciòn
Estrategias Didácticas: TIEMPO DESTINADO
mèdico paciente
Investigaciòn documental, sociodrama, taller de las técnicas. Horas teóricas 15 hrs
Modelo de la atenciòn
primaria de la Salud
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO II
Trabajo bibliográfico por tema Capacidad de síntesis Fichas de resumen Declarativo
(rúbrica)
Caracteización de la entrevista Discusión dirigida Síntesis de la discusión de la Declarativo

Lluvia de ideas entrevista
Caracterización de la relación Discusión dirigida Síntesis de la discusión de la Declararivo
médico - paciente Lluvia de ideas relación médico - paciente
UNIDAD DE COMPETENCIA III
Expediente Clínico Enlistar los documentos que Compromiso
como herramienta integran el Expediente para lograr el Confodencialidad
NOM-004-SSA3-2012 del conocimiento y Respeto
médico-legal Clínico
Expediente Clínico
Componentes del Elaborar Mapa Conceptual habilidades Discreciòn
Expediente Clínico requeridas. Confianza
Estructura de la Historia del Expediente Clínico
Clínica Apartados de la Requisita adecuadamente
Historia Clínica la Historia Clínica
RECURSOS
REQUERIDOS
NOM 004-SSSA3-2012 del
Estrategias Didácticas: Expediente Clínico
Discusiòn dirigida Documentos que integran el TIEMPO DESTINADO
Mapa conceptual expediente clínico Horas teóricas 15 hrs
Lluvia de ideas Formatos de Historia Clínica
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO III
Trabajo bibliográfico por tema Capacidad de síntesis Elaboración adecuada de la Declarativo
(rúbrica) Historia Clínica
Elaboración de Historia clínica a Establecer adecuada Elaboración de historia Declarativo
integrantes de las familias relación médico- clínica completa.
paciente
Material gráfico Discusión dirigida Integración completa del Declarativo

Expediente Clínico
UNIDAD DE COMPETENCIA IV
Elaboración de la Historia Capacidad para obtener Compromiso para ConfIdencialidad
Clínica información fidedigna y lograr el Respeto
confiable a través del conocimiento y Discreciòn
Ficha de Identificación,
.Antecedentes Heredo- interrogatorio y la habilidades Confianza
requeridas.
familiares, Antecedentes Anamnesis y exploración física
Personales No Patológicos Semiología clínica Capacidad para
,Antecedentes Personales por aparatos y seleccionar estudios de
Patológicos, Antecedentes sistemas laboratorio y/o gabinete
Gineco-obstetricos, Promoción que contribuyan al
de la Lactancia Materna y diagnóstico y
Padecimiento Actual terapéutica
Interrogatorio por Aparatos y Determinar por datos
Sistemas
clínicos un diagnóstico
Exámenes previos y
presuntivo
Terapéutica empleada
Diagnósticos previos Conocer y capacitar
Exploración Física completa sobre los 10 pasos para
Integración Diagnóstica, Plan una Lactancia Materna
de tratamiento y Pronóstico Exitosa
RECURSOS
REQUERIDOS
Formato de la historia
clínica
Báscula, baumanómetro,
Estrategias Didácticas: estetoscopio
Entrevistas con las familias de la comunidad Abatelenguas,
Elaboraciòn de Historia Clínicas con las familias termómetro, cubrebocas TIEMPO DESTINADO
visitadas Lámpara, gel antibacterial, Horas teóricas 15 hrs
Exploraciòn clìnica con asesoria cinta métrica, guantes,
Demostraciòn de técnicas de Lactancia Materna reloj con segundero
Rotafolio de beneficios y
técnicas de lactancia
Materna
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO IV
Capacidad de Declarativo
síntesis
Análisis y discusión de Fichas de resumen
Trabajo bibliográfico (uno por la semiología
cada tema) presentada
Análisis y discusión de
los 10 pasos para
una Lactancia
Materna exitosa
Elaboración de Historia Clínica Llenado correcto de Elaboración de 15 historias Declarativo

la Historia Clínica: clínicas completas,
Legible, manuscrita, considerando a individuos
sin abreviaturas, sanos y enfermos
tachaduras ni
enmendaduras,
nombre y firma de
quien la elabora
Establecer
adecuada relación
médico paciente
UNIDAD DE COMPETENCIA V
Expediente Clínico Utilizar en el orden correcto Compromiso Confidencialidad
completo los diferentes formatos que para lograr el Respeto
Integración del Expediente Clínico
Metodología de integran el expediente conocimiento y Discreción
Familiar. habilidades Confianza
integración de clínico
requeridas.
Expediente Clínico Realizar análisis de las
Acciones de historias clínicas elaboradas
prevención de Determinar prioridades en
acuerdo a las salud a nivel familiar
patologías
detectadas
Factores de riesgo y
determinación de
prioridades en salud
a nivel familiar
RECURSOS
REQUERIDOS
Estrategias Didácticas:
Carpeta de integración de TIEMPO DESTINADO
Taller de manejo de expediente clínico
expediente clínico Horas teóricas 15 hrs
Análisis y discusion del expediente clínico
Historias clínicas elaboradas
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO IV
Capacidad para 5 expedientes clínicos Declarativo
Integracion completa y procesar, sintetizar e familiares completos
correcta del expediente clínico interpretar la
información obtenida
del Expediente Clínico
XI. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
EVALUACIÓN FORMATIVA:
Unidad de competencia.
Modelo clìnico – epidemiològico (Proceso Salud – Enfermedad en el individuo y la familia)
 Modelo clínico – epidemiològico

 Proceso Salud- Enfermedad
 Niveles de Prevención
Tècnica de Entrevista Mèdica
 Comunicación asertiva
 Tipos de entrevista: directa e indirecta
 Relaciòn mèdico – paciente
NOM-004-SSA3-2012 del Expediente Clínico
 Estructura de la Historia Clínica
Elaboración de la Historia Clínica
 Ficha de Identificación, .Antecedentes Heredo-familiares, Antecedentes Personales No Patológicos

,Antecedentes Personales Patológicos, Antecedentes Gineco-obstetricos, Promoción de la Lactancia Materna y
Padecimiento Actual
 Interrogatorio por Aparatos y Sistemas
 Exámenes previos y Terapéutica empleada
 Diagnósticos previos
 Exploración Física completa
 Integración Diagnóstica, Plan de tratamiento y pronóstico.
Integración del Expediente Clínico Familiar.
EVALUACION SUMATIVA
XII.BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica.
 Norma oficial mexicana NOM-017-SSA2-2012 de Vigilancia Epidemiológica.

 Entrevista Clínica, Manual de Estrategias Prácticas, Francesc Borreli i Carrió, Sociedad Española de Medicina de
Familia y Comunitaria. Barcelona 2003.
 Martínez Cervantes Luis “Clínica Propedéutica Médica” Méndez Editores 11ª edición México D. F. 2002
 Surós. Semiología médica y técnica exploratoria clínica. Octava edición España, editorial masson, 2001.
 Norma oficial Mexicana NOM 015 SSA2 2010 para la Prevención y Control de la Diabetes Mellitus.
 Norma oficial mexicana NOM-016-SSA2-2012 para la Vigilancia Epidemiológica y Manejo del Cólera.
 San Martín, H,: Salud Pública y Medicina Preventiva 1992. Edit. Prensa Médica Mexicana.
 Norma Oficial Mexicana, NOM-004-SSA3-2012 Del Expediente Cínico.
 Salter R 2001. Trastornos y lesiones del sistema musculo esquelético. España. Editorial masson tercera edición.
 Ernesto Fernández del Busto. Francisco Javier Trueba Arguiñarena…et al Manual de urología general Valladolid:
Universidad de Valladolid, Servicio de publicaciones e intercambio editorial, 2004.
 Guía de práctica clínica de diagnóstico y tratamiento de pie equino varo en el paciente pediátrico. 288-10
 Guía de Práctica Clínica EPOC 037, GPC-EPOC-037.
 Guía Práctica Clínica Apendicitis 031 y 047.
 Guía Práctica Clínica Infección VIH 067.
 Guía Práctica Clínica de Hipertensión Arterial 076.
 GPC detección y estratificación de factores de riesgo cardiovascular 421.
 Norma Oficial Mexicana NOM-043-SSA2-2012, Servicios básicos de salud. Promoción y educación para la salud en
materia alimentaria. Criterios para brindar orientación.
Bibliografía Complementaria.
 CIE -10 Clasificación Internacional de Enfermedades y Problemas relacionados con la salud, décima revisión.
 Norma Oficial Mexicana, NOM-035-SSA2-2004 en materia de información en salud.

Salud Pública A Por Competencias Julio-Enero 2016-20171

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SALUD PÚBLICA “A”

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

ORGANISMO ACADÉMICO : Facultad de Medicina,

Fecha: Programa elaborado por: M. A. S. S. Elvitz Verónica Reyes Rodríguez

Fecha de elaboración : ENERO 2005

L32449 0 5 hrs 80 hrs 5 TALLER Integrativo obligatorio

Programas en los que se imparte:

III. NORMAS DEL CURSO

IV. PROPÓSITO GENERAL

VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO

VII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA

Entrenamiento, complejidad creciente y ámbito diferenciado.

1. - Modelo clínico – epidemiológico (Proceso Salud – Enfermedad en el individuo y la familia)

1.1 Modelo clínico – epidemiológico

2.- Técnica de Entrevista Médica

2.1 Comunicación asertiva

Unidad de competencia III

3.- NOM-004-SSA3-2012 del Expediente Clínico

3.1 Estructura de la Historia Clínica

4.- Elaboración de la Historia Clínica

4.1 Ficha de Identificación, Antecedentes Heredo-familiares, Antecedentes Personales No Patológicos, Antecedentes

5.- Integración del Expediente Clínico Familiar.

iX.- SECUENCIA DIDÁCTICA

5. INTEGRACIÒN DIAGNÒSTICA 4. ELABORACION DE LA

X. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Mapa conceptual: problema Análisis de Prioridades en Elaboración de un mapa

Análisis de Casos: Discusión dirigida Síntesis de discusión de caso

Caracteización de la entrevista Discusión dirigida Síntesis de la discusión de la Declarativo

Material gráfico Discusión dirigida Integración completa del Declarativo

Elaboración de Historia Clínica Llenado correcto de Elaboración de 15 historias Declarativo

Modelo clìnico – epidemiològico (Proceso Salud – Enfermedad en el individuo y la familia)

 Modelo clínico – epidemiològico

NOM-004-SSA3-2012 del Expediente Clínico

 Estructura de la Historia Clínica

Elaboración de la Historia Clínica

 Ficha de Identificación, .Antecedentes Heredo-familiares, Antecedentes Personales No Patológicos

Integración del Expediente Clínico Familiar.

 Norma oficial mexicana NOM-017-SSA2-2012 de Vigilancia Epidemiológica.

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