FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

BIOLOGÍA GENERAL

I.- DATOS GENERALES

1.0.- Unidad Académica : Escuela Profesional de Psicología Humana

1.1.- Semestre Académico : 2018 - I
1.2.- Código de la asignatura : 2003-20104
1.3.- Ciclo :I
1.4.- Créditos : 03
1.5.- Horas Semanales

Presenciales :4

:
Total Teoría Práctica
4 2 2
1.6.- Requisito : Ninguno
1.7.- Profesor Responsable

II.- SUMILLA
Es una asignatura de naturaleza teórico-práctico; corresponde a estudios generales.
Tiene como finalidad, que el estudiante conozca la vida en sus diferentes formas y
manifestaciones dentro de un entorno ambiental en constante cambio, poniendo
especial atención en los aspectos relacionados con la biología humana. El estudiante
comprenderá los procesos biológicos fundamentales que ocurren en los seres vivos
especialmente en el ser humano. La asignatura se divide en (04) cuatro unidades
académicas, las cuales se detallan a continuación: Unidad I: Principios de la Biología y
Bases Moleculares. Unidad II: Célula y energía. Unidad III: Introducción a la Fisiología
Humana. Unidad IV: Información e Ingeniería Genética.

III.- COMPETENCIA
Comprende las bases químicas de la vida y su relación con los niveles de organización
en los sistemas biológicos, desde el nivel molecular hasta niveles más complejos como
el de los organismos vivos.

Analiza la estructura y función de las células, comprendiendo los procesos fisiológicos

y metabólicos esenciales en los niveles sub celular y celular.

1
Conoce las bases de la genética y la herencia de los genes, así como su importancia
en la evolución de las especies, en el proceso de desarrollo de los organismos vivos y
en el progreso de la psicología moderna.
Maneja los conceptos fundamentales de la fisiología animal, con especial atención en
los procesos relacionados con la comunicación celular y la transmisión de señales y
elaboración de respuestas endocrinas, autocrinas, parasitarias tanto a nivel del sistema
inmunológico, endocrino y nervioso.

3.1. Capacidades
 Identifica los conceptos fundamentales sobre los organismos vivos, las teorías
biológicas y la organización de los seres vivos.
 Explica las características y diversidad de formas de vida agrupados en
reinos.
 Reconoce los componentes inorgánicos que forman parte de los seres vivos
como elementos de vital importancia para su desarrollo.
 Identifica los componentes orgánicos presentes en los seres vivos como bio-
moléculas que regulan los procesos fisiológicos y son importantes para la vida
y la salud.
 Diferencia células procariotas de eucariotas.
 Explica los mecanismos de transporte a través de la membrana e identificar
los problemas de salud generados por un mal funcionamiento.
 Comprende la función de cada una de la organelos e inclusiones
citoplasmáticas.
 Conoce los componentes nucleares de la célula en su morfología y estructura.
 Estudia las bases teóricas, empíricas y moleculares, respecto a los genes y la
herencia de caracteres en los seres vivos.
 Explica los mecanismos de reproducción celular y transmisión del ADN
genómico.
 Analiza los mecanismos de desarrollo y diferenciación celular.
 Analiza los fundamentos para el estudio del sistema inmunológico.
 Explica la estructura y función del sistema linfático y sus componentes
celulares y moleculares.
 Interpreta el significado de los antígenos y anticuerpos para la salud.

3.2. Actitudes y valores

 Es puntual.
 Se integra fácilmente a su grupo de trabajo.
 Maneja y comparte los materiales preparados para cumplir el objetivo de la
práctica.
 Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones.
 Reconoce y admite los aportes de la Biología como ciencia.

2
IV.- PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I:PRINCIPIOS DE LA BIOLOGÍA Y BASES MOLECULARES

CAPACIDAD:
 Identifica los conceptos fundamentales sobre los organismos vivos, las teorías biológicas y la
organización de los seres vivos.
 Explica las características y diversidad de formas de vida agrupados en reinos.
 Reconoce los componentes inorgánicos que forman parte de los seres vivos como elementos de
vital importancia para su desarrollo.
 Identifica los componentes orgánicos presentes en los seres vivos como bio-moléculas, que regulan
los procesos fisiológicos y son importantes para la vida y la salud.
Actividades de Horas Horas a
Semana Contenido
aprendizaje presenciales distancia
La Biología Conoce y analiza acerca
Características de los de la biología como
seres vivos. ciencia y discute sobre
Niveles de las teorías del origen de
Organización de los la vida.
organismos vivos Reconoce las
Normas para el características
desarrollo de las fundamentales de la
prácticas. célula y los organismos
Reconocimiento de vivos.
1 equipos y materiales de Clasifica a los seres
4 0
laboratorio. vivos según criterios
sistemáticos
Reconoce y manipula
instrumentos y
materiales de
laboratorio.

Composición química Reconoce los

de la materia viviente. componentes químicos 4 0
Moléculas inorgánicas; de la materia viva.
características, Observa, reconoce y
clasificación y diferenciales moléculas
funciones. inorgánicas en cuanto a
2 Partes, uso y manejo su estructura y
del microscopio. propiedades.
Medidas de seguridad. Observa y manipula las
partes del microscopio.
Reconoce la importancia
de medidas de
seguridad.

3
 Moléculas orgánicas: Identifica los
carbohidratos, lípidos, carbohidratos y lípidos
proteínas, ácidos. como biomoléculas 4 0
nucleicos y vitaminas. estructurales y
Propiedades de las funcionales importantes
biomoléculas. para la vida.
Explica la estructura y
funciones de las
proteínas en los seres
vivos.
Identifica el rol de los
ácidos nucleicos en la
3 herencia.
Reconoce la importancia
de las vitaminas en la
fisiología humana.
Observa y diferencia las
propiedades de las
biomoléculas.

La célula, tipos, Observa la morfología

estructura y función. celular de las células
Características y la procariota y eucariota.
organización de la Comprende la estructura
célula. Comparta de la membrana celular.
mentalización. Entiende los diferentes
La membrana celular, mecanismos de
composición, estructura transporte a través de la
y función. membrana celular e
Mecanismos de identifica los problemas
transporte, tipos: de salud que puede
Transporte pasivo, generar por el mal
ósmosis, difusión funcionamiento de la
simple y facilitada. membrana celular.
Transporte activo, 4 0
4
bombas. Reconoce los
distintos tipos de
Técnicas de coloración bacterias según se tiñan
y observación de con la Tinción Gram.
células procariotas y Observa a través del
eucariotas. microscopio la
morfología celular de las
células eucariota tipo
vegetal y animal.” y
“aposición”.

PRACTICA CALIFICADA 1

4
UNIDAD II. CÉLULA Y ENERGÍA
CAPACIDAD:
 Diferencia células procariotas de eucariotas.
 Explica los mecanismos de transporte a través de la membrana e identificar los problemas de salud
generados por un mal funcionamiento.
 Comprende la función de cada una de las organelas e inclusiones citoplasmáticas
 Conoce los componentes nucleares de la célula en su morfología y estructura.
Horas presenciales Horas a
Semana Contenido Actividad de aprendizaje
distancia
El citoplasma celular: Describe los componentes
composición estructural del cito sol.
y funciones. Entiende y explica la
Función de cada una fisiología del cito esqueleto
de las organelos e y las organelos celulares.
inclusiones
5 4 0
citoplasmáticas.
Organelos
bioenergéticas.
Mitocondria y
cloroplasto, morfología
y función.
Analiza los mecanismos de
Los mecanismos de
conversión de energía en
conversión de energía
los seres vivos.
en los seres vivos.
Entiende la importancia de
Metabolismo celular:
las organelos encargados
respiración,
de la conversión y
fermentación,
procesamiento de energía.
6 fotosíntesis. Biosíntesis 4 0
Comprende la importancia
Importancia de las
de las enzimas como
Enzimas. Factores que
biocatalizadores en los
regulan la actividad
procesos fisiológicos.
enzimática.
Analiza la importancia del
Fenómenos de
intercambio de sustancias
Permeabilidad celular.
en la célula.
Los Lisosomas, Entiende la importancia de
degradación y muerte las organelos responsables
celular. de la degradación y la
Mecanismos y las muerte celular.
moléculas que usan las Destaca los procesos de
células para comunicación celular.
7 comunicarse. Observa a través del 4 0
Estructuras microscopio, estructuras
citoplasmáticas como plastidios e
(vivientes), plastidios e inclusiones citoplasmáticas
inclusiones
citoplasmáticas (no
vivientes).

5
 Componentes Comprende la estructura
nucleares de la célula. del núcleo.
Nucléolo. Composición Entiende los mecanismos
y función. Estructura de de almacenamiento de la
cromatina y información celular en
cromosomas moléculas.
4 0
Las enzimas. Factores Evalúa los factores que
8 que afectan la actividad intervienen en la actividad
enzimática. enzimática.

EXAMEN PARCIAL

UNIDAD III: INFORMACIÓN E INGENIERÍA GENÉTICA Y DESARROLLO.

CAPACIDAD:
 Estudia las bases teóricas, empíricas y moleculares, respecto a los genes y la herencia de caracteres
en los seres vivos.
 Explica los mecanismos de reproducción celular y transmisión del ADN genómico.
 Analiza los mecanismos de desarrollo y diferenciación celular.
Actividad de Horas Horas a
Semana Contenido
aprendizaje presenciales distancia
Comprende las bases
moleculares de la
Bases moleculares de la
herencia.
herencia.
Menciona los diferentes
El ADN como material
mecanismos y
genético. Flujo de la
transmisión de los
información genética.
caracteres hereditarios.
Replicación.
9 Compara
Síntesis de proteínas: 4 0
cualitativamente la
ARN, tipos, estructura y
fermentación alcohólica
función. Transcripción.
vs. respiración
Código genético.
Traducción.
El proceso fermentativo
vs. Respiración

6
 Observa las diferentes
El Ciclo celular: etapas de la mitosis.
Formación de las células Entiende las leyes de la
del cuerpo: mitosis. herencia.
Formación de las células Identifica la relación
10 sexuales: meiosis. entre la genética y la 4 0
La Genética humana con Psicología.
la Psicología. Utiliza una técnica
Secuencia general de sencilla para extraer el
extracción de DNA. ADN a partir de un tejido
animal.
Los mecanismos que Analiza posibles
tiene la célula para mutaciones. Expresión
regular la expresión génica en Procariotas.
génica. Operones. Eucariotas.
Entiende los procesos de
Muerte celular, tipos. transformación maligna,
Necrosis, Apoptosis. envejecimiento y muerte 4 0
Características celular.
11 generales.
El Cáncer como
problema de salud
pública.
Reproducción celular Describe el proceso de
asexual como proceso mitosis.
fundamental en la
continuidad de los seres
vivos.
Comprende como el
Uso de la Tecnología del uso de la tecnología
ADN recombinante: sirve para manejar la
Herramientas y información genética y
aplicaciones. permite diagnosticar
Diagnóstico molecular. enfermedades.
Genoma Humano, Entiende que la
composición y Tecnología del ADN
complejidad. puede ser usada con 4 0
Células madre y terapia fines terapéuticos.
12
celular. Aplica la tabla del
Ingeniería Genética. Código Genético para
determinar la secuencia
Los codones y anti del ARN respectivo,
codones posibles para transcrito a partir del
los aminoácidos que trozo de un gen.
forman las proteínas.

PRÁCTICA CALIFICADA 2

7
UNIDAD IV: INTRODUCCIÓN A LA FISIOLOGÍA HUMANA.

CAPACIDAD:
 Analiza los fundamentos para el estudio del sistema inmunológico.
 Explica la estructura y función del sistema linfático y sus componentes celulares y moleculares.
 Interpreta el significado de los antígenos y anticuerpos para la salud.

Actividades de Horas Horas a

Semana Contenido
aprendizaje presenciales distancia
La Biología del Entiende el desarrollo y
desarrollo: Procesos, diferenciación celular
13 fecundación. Desarrollo
4 0
embrionario y
diferenciación.

El Sistema Comprende la importancia

inmunológico: Antígenos del sistema inmunológico
y anticuerpos. para el desarrollo y la
Tipos celulares del salud humana.
sistema inmune. Analiza la producción de
Inmunología y trasplante anticuerpos en presencia
de órganos. de antígenos.
14 Identifica los rasgos Interpreta la relación entre 4 0
genéticos en el hombre. la inmunología los
avances con la Psicología.
Aplica la terminología
básica en genética para
determinar el fenotipo y su
probable genotipo en cada
rasgo genético observado.
Comprende la importancia
Los principios del sistema nervioso como
estructurales y coordinador entre las 4 0
15 funcionales del ser respuestas fisiológicas y
humano: Sistema los estímulos internos y
nervioso. Cerebro. externos.

8
 Los principios Comprende la importancia
estructurales y del sistema endocrino
funcionales del ser como coordinador entre
humano: Sistema las respuestas fisiológicas
endocrino. Glándulas y los estímulos internos y
endocrinas y hormonas. externos.
Proceso de la Interpreta las respuestas
fecundación sistémicas provocadas por 4 0
16 el sistema
neuroendocrino.

Evidencia los gametos

masculinos y femeninos
en erizo de mar y realiza
el proceso de fecundación
EXAMEN FINAL

V.- METODOLOGÍA
Las asignaturas siguen una metodología:

 Sesiones teóricas
 Talleres
 Desarrollo de productos
 Otros

Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos, audiovisuales, trabajos

dirigidos, trabajos de campo, otros).

VI. EVALUACIÓN

El sistema de evaluación es permanente y sistemático, de acuerdo con las normas

establecidas en el reglamento de la universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos
del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial,
según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente;
permite el logro de las competencias a través de los rubros conceptual,
procedimental y actitudinal, para lo cual se deben considerar los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y
competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) Se consideran las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e
interevaluación.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación
continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el
examen final (30%)
Examen Parcial (E1) : 30%
Examen Final (E2) : 30%

9
 Trabajo Académico (TP) : 40%
Nota Final: E1 * 30% + E2 * 30% + {{(P1+P2+P3+P4)/4}}*40%

Es necesario indicar que en Trabajo académico que representa el 40% de la

evaluación se debe incluir todas las calificaciones que el docente estime necesario
(asistencia, prácticas, trabajo, exposiciones, entre otros)

e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una

actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con nota cero (0)
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las
siguientes:
 Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
- Listas de cotejo por criterios.
- Registro de ocurrencias-anecdotarios.
- Escalas valorativas y de estimación
 Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones

g) Al finalizar el ciclo, el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo con la
escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10
h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final
desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen
Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente
indicados.

VII.- FUENTES DE INFORMACIÒN

BIBLIOGRÀFICA

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“Biología Molecular de La Célula”. 5ªEdición. Ed. Omega.
 Audesirk, T. y Audesirk, G. (2005) “Biología. La Vida en La Tierra”. México: Ed.
Prentice Hall – Addison Wesley – Longman – Pearson.
 Becker, W.; Kleinsmith, L. y Hardin, J. (2007) “El Mundo de La Célula”. España:
Ed. Pearson – Addison – Wesley.
 Campbell, N. y Reece, J. (2007) “Biología”. España: Ed. Médica Panamericana.
 Cooper, G y Hausman, R. (2010) “La Célula”. 5ªEdición. España: Ed. Marban.
 Darnell, J; Lodish, H. y Baltimore, D. (2006) “Biología Celular y Molecular”.
España: Ed. Omega S. A.
 Estrada, N.; Muaulini, L.; Montenegro, R. y Murialdo, R. (2010) “Biología Humana”.
Lima: Ed. Brujas.
 Karp, G.(2009) “Biología Celular y Molecular, Conceptos y Experimentos”. México:
Ed. McGraw-Hill - Interamericana.
 Nason A. (2002). “Biología”. Peru: Ed. Limusa S.A.
 Ross, M.; Kaye, G. y Pawlina, W. (2005) “Histología, Texto y Atlas Color con

10
 Biología Celular y Molecular”. Argentina: Ed. Médica Panamericana.
 Solomon, E. , Berg, L. y Martin, D. (2010) “Biología”. México: Ed. McGraw-Hill
Interamericana.
 Strachan, T. y Read, (2006) A. “Genética Humana”. México: Ed. McGraw-Hill.
 Watson, J. ; Baker, T.; Bell, S.; Gann, A.; Levine, M. y Losick, R. (2006). “Biología
Molecular del Gen”. España: Ed. Médica Panamericana.

WEBGRAFÌCA

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 http://www.ncbi.nlm.nih.gov/en trez/query.fcgi?db=Books&itool=toolbar
 http://web.mit.edu/esgbio/www/7001mainhtml
 http://www.ibiblio.org/virtualcell/textbook/contents.htm
 http://users.rcn.com/jkimball.ma.ultranet/BiologyPages
 http://www.biologt.arizona.edu/default.html
 http://www2.uah.es/bioquimica/
 http://freemedicaljournals.com
 http://freebooks4doctors.com/
 http://laguna.fmedic.unam.mx/
 http://www2.uah.es/tejedor_bio/bioquimica/
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 http://laguna.fmedic.unam.mx/
 http://www2.uah.es/tejedor_bio/bioquimica/
 http://www2.uah.es/biomodel/
 http://uah.es/biomodel/c_enlaces/libros-virtu.htm
 http://biopsicologia.net/inicio.php4

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