Carlos Arturo Martínez García

CUADRO COMPARATIVO LECTURA TRADICIONAL VERSUS LECTURA DIGITAL

LECTURA TRADICIONAL LECTURA DIGITAL

Lectura gutenberiana es aquella que Es la evolución electrónica de un

el lector realiza a través de soportes
físicos.
CONCEPTOS Esta relación entre libro y lector se
lleva a cabo por medio de obras
impresas y manuscritas, pintadas en
una serie de hojas de papel u otro
material sin curiosidades.
libro o texto, generada en el siglo
XXl como consecuencia del avance
tecnológico, uso de las TICS e
intereses del hombre; con respecto
al uso del internet como
herramienta hoy en día
indispensable en todos los ámbitos.
Esta lectura se realiza por medio de
(Tablet, laptop, celulares…)

El uso de libros en forma Elector o en este contextos llamado

Física, cuyo contenido usualmente es “usuario” debe contar con los
literatura y de diferentes medios requeridos como son los
características. Así mismo, requiere dispositivos electrónicos, además
de una mayor concentración para dichos dispositivos deberán contar
entender lo leído ya que la mayoría de con características de alta
estos textos carecen de imágenes de tecnología con el fin de poder
tipo interpretativo o lúdico, las cuales realizar una lectura significativa y
serían un foco de concentración para sin contratiempos.
IMPLICACIONES el lector y apoyo del escritor para
ilustrar conceptos. Además implica que el usuario
encuentre en la red un sinfín de
Contar con recursos económicos ya reproducciones sobre el texto que
que algunos textos son de alto costo y se quiera leer de fuentes no
no son accesibles para todos los confiables en ocasiones con ajuste
lectores. y apreciaciones no propias del
autor.
Carlos Arturo Martínez García
Limita el poder compartir
contenidos, opiniones, e idas al
instante con otras personas; del
mismo modo, recibir
retroalimentación, apreciaciones,
LIMITACIONES pensamientos y juicios que
enriquezcan lo leído. Por lo tanto
podemos concluir que es un proceso
usualmente individual y el proceso
interpretativo está sujeto
particularmente de quien lee.
El lector tiene una conexión directa
con el texto. Lo que conlleva a tener
una mejor comodidad, frente a la
incomodidad que en ocasiones surge
al leer un documento extenso en la
pantalla de un dispositivo
electrónico.
El ejercicio de la lectura puede ser
FORTALEZAS continua por que no afectan factores
externos como (energía, cargadores,
acceso a internet…)
A través de la lectura gutenberiana
se incentiva la creatividad ya que no
existen factores distractores para el
lector.
El usuario debe contar con un
acceso fácil y seguro a la internet,
de igual manera contar con un
previo conocimiento acerca de las
distintas aplicaciones, además
conocer así sea un poco sobre el
manejo de las mismas y de las
distintas herramientas con el fin de
llevar a cabo una lectura
significativa y accesible a sus
necesidades o preferencias.
Permite al usuario tener ciento de
libros guardados en su dispositivo
para poder usarlos en cualquier
momento y lugar considerando
que un alto porcentaje de la
población cuenta con un aparato
electrónico
Todos los artefactos electrónicos
cuentan con luz artificial propia lo
que permite al usuario realizar
lecturas en diferentes ambientes
Esta lectura permite al usuario
varias acciones como escuchar,
ver, compartir e interactuar en
forma online, además hace de la
lectura un proceso participativo,
interactivo y plural.
Carlos Arturo Martínez García

Conceptos principales que demuestren la lectura analítica de los recursos educativos que se
sugieren y la apropiación del tema.

1) Determina el tipo de material que se está leyendo

2) Acercamiento critico al texto
3) Determina que problemas desea resolver el autor
4) Comprender el texto que se estudia
5) Identificar la relación entre un libro y la sociedad
6) Pretende hacer análisis crítico entre una obra y la sociedad
7) Identifica el tipo de material
8) Identificar la relación entre las partes del material