Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
LÍNGUA PORTUGUESA
Escola Municipal:
Nome:
Ano: Sala:
Professor (a):
4º ANO
1º SEMESTRE
Olá,
Bê-a-ba
Quando a gente cresce um pouco
É coisa de louco o que fazem com a
gente: Tem hora pra levantar, hora pra
se deitar, Pra visitar parente.
Quando se aprende a falar, se começa a
estudar, Isso não acaba nunca.
E só vai saber ler, só vai saber
escrever Quem aprender o bê-a-bá.
E além do abecedário, um grande
dicionário Vamos todos precisar:
Com A escrevo amor, com B bola de
cor, Com C eu tenho corpo, cara e
coração. Com D ao meu dispor escrevo
dado e dor, Com E eu sinto emoção!
Com F falo flor, com G eu grito gol
E com H de haver eu posso harmonizar.
Com I desejo ir, com J volto já, com L tenho luar.
Com M escrevo mão, mamãe, manjericão,
Com N digo não e o verbo nascer.
Com O eu posso olhar, com P paparicar,
Com Q eu quero querer.
Com R faço rir, Com S sapoti,
Com T tamanduá, com U Urubupungá.
Com V juro que vi, com X faço xixi,
No fim o Z da zebra.
Toquinho
5
Interpretação do texto
1) É coisa de louco o que fazem com a gente... A expressão grifada refere-se:
( A ) à uma vida regrada, com hora marcada para tudo.
( B ) à compra do material escolar .
( C ) ao tamanduá.
( D ) aos conhecimentos que adquirimos quando estudamos.
4) Pesquisa
Aproveite o momento no Laboratório de Informática e faça uma pesquisa
sobre o autor da Música Bê-a-bá e suas principais obras.
6
Produção textual
5) Em dupla, crie uma paródia usando um verso de qualquer música
e apresente para os amigos da classe.
7
Súplica Cearense (MÚSICA)
8
CURIOSIDADE
Súplica Cearense é uma canção do sambista baiano Waldeck Artur de
Macedo, mais conhecido como Gordurinha, em parceria com o compositor
Nelinho, lançada em 1967, a canção, conhecida pela gravação de Luiz
Gonzaga, fala sobre um lavrador cearense que, de tanto rezar pelo fim da
seca, se sente culpado pela chuva torrencial e as enchentes ocorridas em sua
região recentemente, O grupo O Rappa regravou a canção para o álbum 7
Vezes, de 2008, tornando-se um dos singles do disco.
9
Leia o poema "As Maravilhas do meu Lugar", escrito por Bruno Leonardo
Rodrigues Ribeiro Filho, aluno da E.M.Roberto Mário Santini:
Do Forte ao Caiçara Da
Tupi ao Boqueirão As
praias são tão lindas E
eu olho com admiração
O calçadão é enorme
Você pode apostar
Tem coqueiro e ciclovia
E o sol é de arrasar
10
Interpretação do texto
1) Quais são os bairros citados no poema acima?
( A ) Quietude, Mirim, Boqueirão e Vila Sônia
( B ) Forte, Caiçara, Tupi e Boqueirão
( C ) Guilhermina, Forte, Mirim e Caiçara
( D ) Aviação, Tupi, Mirim e Boqueirão
11
6) O texto acima trata-se de um (a):
( A ) bilhete
( B ) manual de instrução
( C ) poema
( D ) receita
7) A finalidade do texto é:
( A ) apresentar dados estatísticos sobre a população da
cidade ( B ) instruir como pedalar na ciclovia ( C ) retratar o
lugar onde vivo
( D ) ensinar como usar a faixa de pedestre
Saudosa Maloca
Si o senhor não "tá" lembrado
Dá licença de "contá"
Que aqui onde agora está
Esse "edifício arto"
Era uma casa véia
Um palacete assombradado
Foi aqui seu moço
Que eu, Mato Grosso e o Joca Construímo nossa
maloca Mais, um dia
Nóis nem pode se alembrá
Veio os homi c'as ferramentas
O dono mandô derrubá
Peguemo todas nossas coisas
E fumos pro meio da rua
Aprecia a demolição
Que tristeza que nóis sentia
Cada táuba que caía
12
Duia no coração
Mato Grosso quis gritá
Mas em cima eu falei:
Os homis tá cá razão
Nós arranja outro lugar
Só se conformemo quando o Joca falou:
"Deus dá o frio conforme o cobertor"
E hoje nóis pega a páia nas grama do jardim
E prá esquecê nóis cantemos assim:
Saudosa maloca, maloca querida,
Dim dim donde nóis passemos os dias feliz de nossas
vidas Saudosa maloca,maloca querida,
Dim dim donde nóis passemo os dias feliz de nossas vidas.
Adoniran Barbosa
Saudosa:
Demolição:
13
FÁBULA
A Fábula é um gênero narrativo em que os personagens são geralmente
animais, forças da natureza ou objetos, que apresentam características
humanas, tais como fala, os costumes, etc. Estas histórias são geralmente
feitas para crianças e terminam com ensinamento moral de caráter instrutivo.
Leia a fábula abaixo e observe a moral.
A coruja e a águia
A coruja e a águia depois de muita briga
resolveram fazer as pazes.
— Basta de guerra – disse a coruja.
— O mundo é grande, e tolice maior é
andarmos a comer os filhotes uma da
outra.
— Perfeitamente – respondeu a águia.
— Também eu não quero outra coisa.
— Nesse caso combinemos isso: de agora em diante não comerás nunca os
meus filhotes.
— Muito bem. Mas como posso distinguir os seus filhotes?
— Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem feitinhos,
de corpo alegres, cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de
nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
— Está feito! – concluiu a águia.
Dias depois, andado a caça, a águia encontrou um ninho com três
monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto. Horríveis bichos! –
disse ela. - Vê-se logo que não são os filhos da coruja. E comeu-os. Mas
eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca, a triste mãe chorou
amargamente o desastre e foi ajustar contas com a rainha das aves.
— Quê? – disse esta admirada. - Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos?
Pois, olha não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste...
Moral da história: Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Já diz
o ditado: quem ama o feio, bonito lhe parece.
Em. Fábulas, Monteiro Lobato, São Paulo, Brasiliense, s/d 20ª edição.
1) A razão que levou a coruja a considerar seus filhotes muito bonitos foi:
( A ) a ambição ( C ) a cegueira
( B ) a bondade ( D ) o amor
14
2) Essa história trata especialmente de:
( A ) engano
( B ) mentira
( C ) esperteza
( D ) ingratidão
3) Esse texto é:
( A ) um poema
( B ) um texto informativo
( C ) um conto de fadas
( D ) uma fábula
O Macaco e o crocodilo
O macaco vivia numa mangueira perto
da margem do rio. Certo dia, um
crocodilo se aproximou.
— "Hummm", o crocodilo pensou,
"estou com vontade de comer coração
de macaco no jantar". Então, ele disse
para o macaco:
— Desça da árvore para brincar comigo.
— Eu não posso brincar com estranhos
– respondeu o macaco.
— Mas eu quero lhe mostrar uma mangueira do outro lado do rio, que dá
mangas muito melhores do que a sua árvore.
— É mesmo? – exclamou o macaco. – Mas eu não sei nadar.
— Não tem problema — sorriu o crocodilo. – Pule nas minhas costas que eu o
ajudo a atravessar o rio.
O macaco pulou nas costas do crocodilo. Logo estavam no meio do rio.
De repente, o crocodilo começou a mergulhar, com o macaco ainda em suas
costas.
— Socorro! Pare! Estou me afogando! — gritou o macaco.
— Segure-se! – O crocodilo sorriu. – Eu vou afogá-lo, pois quero comer coração
de macaco no jantar, e você foi burro o suficiente para confiar em mim.
— Ah – lamentou-se o macaco. – Eu gostaria que tivesse me contado a
verdade. Aí eu teria trazido meu coração comigo.
— Quer dizer que você deixou seu coração na mangueira? – perguntou
15
descrente, o crocodilo.
— Mas é claro! – respondeu o macaco. - Nesta selva perigosa os macacos não
correm por aí com seus corações. Nós os deixamos em casa. Mas vou lhe dizer
o que podemos fazer. Você me leva para a mangueira com frutas maduras, do
outro lado do rio, e depois podemos voltar para pegar meu coração.
— Nada disso! – desdenhou o crocodilo. - Vamos voltar e pegá-lo agora
mesmo! Segure-se aí!
— Tudo bem – concordou o macaco.
Então o crocodilo deu meia volta e rumou para a mangueira do macaco.
Assim que eles chegaram à margem, o macaco subiu na árvore e jogou uma
manga na cabeça do crocodilo.
— Meu coração está aqui em cima, crocodilo estúpido! - disse ele. - Se quiser
comê-lo, vai ter de subir aqui e pegar!
16
4) Esta fábula sugere que o:
( A ) crocodilo é mais esperto que o macaco (
B ) crocodilo e o macaco são muito amigos
( C ) macaco é mais esperto que o crocodilo (
D ) macaco e o crocodilo são engraçados
17
Conto
O conto é uma obra de ficção. Cria um universo de seres e acontecimentos de
fantasia ou imaginação. Como todos os textos de ficção, o conto apresenta
um narrador, personagens, ponto de vista e enredo. Vamos ler esse conto?
Drácula
Dormi apenas umas poucas horas, mas já estava escuro quando acordei no
final da tarde seguinte. Instalei meu espelho perto da janela e comecei a
barbear-me. De repente, senti a mão do conde pousar em meu ombro e ouvi
sua voz, dizendo-me: “Bom dia”. Levei tamanho susto que me cortei, embora
superficialmente.
Cumprimentei-o e continuei me barbeando. Para meu espanto o espelho não
refletia a imagem do conde, que, contudo estava ali, atrás de mim. Um fio de
sangue escorria-me pelo queixo. Olhei em torno, procurando um curativo. Ao ver
o corte em meu rosto, o conde me agarrou pelo pescoço, os olhos brilhando.
Então sua mão tocou as contas de terço, do qual pendia um crucifixo e sua fúria
se dissipou tão depressa que mal pude acreditar.“Tome cuidado para não se
cortar”, ele falou. “Este lugar pode ser mais perigoso do que você pensa”.
Interpretação do texto
1) Ao utilizar as aspas em "Bom Dia", o autor substituiu qual pontuação?
( A ) interrogação
( B ) vírgula
( C ) ponto final
( D ) exclamação
18
3) De acordo com o texto a palavra em destaque "...se dissipou
tão depressa..." significa:
( A ) desapareceu
( B ) retornou
( C ) escondeu
( D ) enfureceu
4) "Tome cuidado para não se cortar", ele falou. "Este lugar pode ser mais
perigoso do que você pensa". O termo em destaque refere-se ao:
( A ) rapaz no espelho
( B ) Conde Drácula
( C ) barbeador
( D ) banheiro
5) O narrador da história é:
( A ) uma mulher
( B ) uma criança
( C ) um homem adulto
( D ) o próprio conde
Produção textual
Você já assistiu a algum filme ou leu alguma história de terror?
Então vamos lá, reescreva em seu caderno essa história. Depois leia para os
seus colegas. Agora se você nunca assistiu ou leu alguma história de terror,
que tal usar a criatividade e criar uma história bem legal?
Não se esqueça da pontuação, parágrafo, letra maiúscula no início da frase e
em nome próprio, título e a separação correta das palavras. Faça primeiro um
rascunho.
19
Uma noite de medo
Cecília acordou de madrugada com uma
vontade enorme de fazer xixi. Abriu os
olhos sonolentos. Que situação! Não
gostava de acordar à noite. Ainda mais
com uma vontade dessas, obrigando-a a
sair do quentinho e a andar na casa fria!
Cecília ficou imóvel, tentando dormir.
Pensava com força: não estou com
vontade, não estou com vontade, não
estou com vontade...
Não deu certo. A vontade continuava lá, teimosa, insistente. Vontade de xixi
é assim, não escolhe hora ou lugar – apenas acontece; a gente que trate de
encontrar um banheiro. (...) A menina começou a imaginar que saía de baixo das
cobertas, calçava os chinelos e seguia pelo corredor até a última porta – a do
banheiro. Sempre fazia isso, imaginava antes as coisas que ia fazer, e assim reunia
coragem. Mas, antes que sua imaginação chegasse lá, seus ouvidos perceberam os
ruídos da casa. (...) Com tantos medos no ar, parecia que nada faria Cecília sair da
cama. Nada, a não ser uma enorme vontade de fazer xixi. (...)
Rosana Rios
2) Faça um relato de um fato que lhe causou medo. Não esqueça de utilizar
o parágrafo, letra maiúscula e a pontuação.
20
Chapeuzinho Vermelho e os
Três Porquinhos
Certo dia, seis personagens de
histórias infantis fizeram uma reunião
secreta. Estavam lá, na casa de tijolos,
Chapeuzinho Vermelho, a Vovozinha, o
Caçador e os Três Porquinhos. O motivo
da reunião era descobrir se o lobo das
duas histórias era o mesmo ou não. Se
fosse, ficava mais fácil derrotar o vilão.
Se bem que ele sempre acabava mal mesmo, no final das histórias! Cada um
desenhou o seu lobo num pedaço de papel. Mas, quando eles iam comparar
os desenhos... TUM! TUM! TUM! Ouviram um barulho assustador!
— Ai, ai! O que vamos fazer? — Perguntou apavorada a Chapeuzinho Vermelho.
— Não esquenta! Ele nunca é capaz de derrubar esta casa de tijolos! —
Disse um porquinho.
— Mas o malvado pode entrar pela chaminé! — lembrou o outro.
Então, o único jeito foi queimar todos os desenhos na lareira. E o lobo nem
tentou entrar porque já estava cansado de queimar o bumbum na fogueira.
Também não podia se disfarçar de Vovozinha porque ela estava lá dentro
(não de sua barriga, mas da casa).
Foi embora... ou foram embora, sei lá! No fim das contas, ninguém ficou
sabendo se era um ou se eram dois!
Claudia Senlle
21
3) Qual foi a técnica utilizada para reconhecer o lobo?
( A ) fotografia
( B ) desenho
( C ) descrição
( D ) espionagem
4) Por que o porquinho garantiu à Chapeuzinho que o lobo não entraria na casa?
22
NOTÍCIA
A notícia é um formato de divulgação de um acontecimento por meios
jornalísticos. É a matéria-prima do Jornalismo, normalmente reconhecida
como algum dado ou evento socialmente relevante que merece publicação
numa mídia. Fatos políticos, sociais, econômicos, culturais etc. A linguagem
utilizada é a jornalística. A seguir vamos ler algumas notícias que separamos
para vocês.
"O Futuro que a Gente Quer" é o tema em pauta para os 193 países membros
das Nações Unidas, com encontro marcado na Rio+20, conferência que
acontece a partir desta quarta até o dia 22, no Rio.
23
Criança entra na discussão
Crianças e adolescentes podem se engajar nas discussões participando da
Conferência da Juventude, que acontece até terça.
Éum fórum em que cerca de 2.000 pessoas vão poder compartilhar experiências.
"Acreditamos que a juventude seja chave quando se fala de construir um mundo
melhor", diz Saba Loftus, uma das organizadoras do evento.
24
4) Procure no dicionário o significado de sustentabilidade.
25
Bob Burnquist venceu a Megarampa 2012
A decisão da competição
ocorreu esta manhã, 26, no
Sambódromo do Rio de Janeiro.
Aos 35 anos, Burnquist torna-se
tetracampeão do evento. Para
conquistar o resultado, executou 180º
switch stance (vão), seguido por 540º
no quarter-pipe. Total da passagem,
85,33 pontos. Mitchie Brusco
terminou em segundo (66,99) e Jake
Brown em terceiro (64,99).
26
3) Escreva o nome de alguns esportes que você conhece:
27
LEGENDAS
A legenda é um texto explicativo que acompanha fotos, gravuras ou outros
tipos de desenho. Posiciona-se, geralmente abaixo da figura (mas pode vir ao
lado). Deve ser constituída de uma frase curta destinada a ampliar o
significado da ilustração, ajudando o leitor a compreender o que está vendo.
Chama-se legenda, também, o letreiro sobreposto a filme com a tradução do
que é falado. Agora observe a imagem abaixo.
3) Quem participou?
28
Sarau Providencial
Postado em: Leitura - 06/11/2012
29
2) No sexto parágrafo,no trecho que está entre aspas indica que
é... ( A ) a fala das crianças
( B ) uma das personagens dos livros
( C ) o nome do seu projeto
( D ) a fala da autora
30
Você sabia?
Que a entrevista é uma conversação entre duas ou mais pessoas (o
entrevistador e o entrevistado) em que perguntas são feitas pelo entrevistador
para obter informação do entrevistado.
( ) Muitas vezes quem escolhe não sou eu, são os editores. Mas alguns
aceitam que eu dê palpites. Nesse caso, eu tento escolher aqueles com quem
eu tenho mais afinidade, ou cujo trabalho eu admiro, e que sejam bons de
trabalhar. Quer dizer, conversem comigo, leiam o livro com atenção, se
disponham a trocar ideias e cumprir prazos.
( ) Não. Sonhava em ser artista de cinema, mas achava que ia mesmo era ser
professora. Estudei para isso. E fui professora por um bom tempo. Só depois
é que descobri que era escritora. Mas sempre gostei de escrever. Fazia diário,
escrevia muitas cartas, fazia parte da equipe do jornalzinho da escola, essas
coisas…
31
( ) Antigamente eu dizia que quem tem que mandar mensagem é telegrafista.
Hoje diria que é a Internet. Um escritor não tem que se preocupar com
mensagens. Tem que contar uma boa história, de uma maneira interessante,
com surpresas de linguagem e criar um livro que divirta, faça pensar e fique
na lembrança do leitor de alguma maneira, dando vontade de reler ou
relembrar de vez em quando.
Agora, em dupla, formule algumas perguntas que você poderia fazer para Ana
Maria Machado.
32
CRIANDO LEGENDAS
Observe as fotos abaixo e crie uma legenda para cada uma.
33
Você sabia?
Nenhum idoso será objeto de qualquer tipo de negligência, discriminação,
violência, crueldade ou opressão e todo atentado aos seus direitos, por ação
ou omissão, será punido na forma da lei. Lei 10.741/2003 no Art. 4o (lei
ordinária 01/10/2003).
34
TEXTO INFORMATIVO
O texto informativo é escrito com a intenção de informar o leitor, esse texto
sempre trabalha fato: quem faz o quê, onde, quando, etc. Vamos conhecer
alguns textos informativos?
35
2) Escreva no espaço abaixo uma informação sobre o texto acima que
você desconhecia:
Alguma vez você parou para pensar em como é estranho que tudo que a
gente compra seja embrulhado ou colocado em sacolas ou sacos? Mesmo
quando se trata de apenas um artigo, como um bombom… ou um pacote de
batatas fritas. Um saco dentro de outro… bem, isso já e uma loucura!
Mas acontece o tempo todo. E depois nós simplesmente jogamos o saco fora.
Que desperdício! Os sacos e sacolas são feitos com os tesouros da Terra. Os
de papel são feitos de arvores; os de plástico, de petróleo. E a fabricação
deles aumenta muito a poluição. Mas você pode ajudar. Basta dizer "não"
para os sacos e sacolas de que não precisa.
36
Leia o texto:
Habitante da areia para vocês.
Por: Mara Figueira, Instituto Ciência Hoje/RJ.
Publicado em 12/01/2010 | Atualizado em 12/01/2010
"Os tatuís são encontrados nessa parte da praia porque são animais
filtradores: isto é, que retiram o seu alimento da água". "Eles contam com uma
antena longa, repleta de cerdas, que retira algas e animais microscópicos da
água, levando os até a boca", conta a bióloga Tereza Calado, do Laboratório
de Ciências do Mar, da Universidade Federal de Alagoas. Uma especialista
em tatus, a pesquisadora conta que, no Brasil, esses animais se dividem em
duas espécies: a Emerita brasiliensis, presente no sudeste e no sul do país, e
a Emerita portoricensis, encontrada na região nordeste. As duas têm
diferenças, mas só os especialistas conseguem notá-las. Para quem não é
biólogo, ambas parecem idênticas.
Por que você acha que o tatuí cava um buraco e se esconde areia adentro?
37
Os burros são burros?
Disponível em: http://www.caocidadao.com.br/curiosidades_animais.php.
Acesso em: 9 out.2010.
1) Copie do texto uma frase ou expressão na qual a palavra “burro” foi usada
com o primeiro sentido indicado.
2) Copie do texto uma frase ou expressão na qual a palavra “burro” foi usada
com o segundo sentido indicado.
38
4) "Empacar" significa:
( A ) caminhar
( B ) emperrar
( C ) galopar
( D ) disparar
Quando uma criança trabalha, não sobra tempo para brincar e estudar. As
crianças que trabalham, em vez de papel e lápis, usam enxadas e pás. Em
vez de conviver com outras crianças em sala de aula, elas passam o dia
cercadas de adultos, suando a camisa em lavouras, em carvoarias, em lares
de estranhos, em lixões e nas ruas. O ECA (Estatuto da Criança e do
Adolescente) diz com todas as letras: abaixo dos 16 anos é proibido trabalhar.
Mas estar escrito na lei não é suficiente. É preciso que os governos, as
famílias e as empresas estejam atentas e prontas a ajudar as crianças que
trabalham, tirando-as dessas atividades, garantindo que elas possam estudar
e ajudando suas famílias a acolhê-las com dignidade e carinho.
39
1) Escreva com suas palavras o que é ser criança?
DIÁRIO
O diário é uma agenda, onde se fazem anotações que contém uma narrativa
diária de experiências pessoais que é organizada pela data de entrada das
informações. Um diário pessoal pode incluir experiências de uma pessoa e/ou
pensamentos e sentimentos.
40
DIÁRIO DE UM MENINO
41
2) Quem nos conta a história do texto é:
( A ) o próprio menino
( B ) a mãe do menino
( C ) seu Luiz
( D ) a professora do menino
42
7) Releia: "Só podia ser sinal de algum lobisomem...". Em qual das
frases abaixo a palavra sinal tem o mesmo sentido da frase acima:
( A ) O menino tem um sinal no rosto.
( B ) O motorista avançou o sinal.
( C ) Seu Luiz deu um sinal ao comprar a Kombi.
( D ) Nuvens escuras é sinal de chuva.
8) Na expressão "... Mas agora ele veio com toda força." De acordo com
o texto, o pronome ele está se referindo:
( A ) Ao sono.
( B ) Ao menino.
( C ) Ao trabalho.
( D ) Ao Seu Luiz.
Releia:
"Só podia ser sinal de lobisomem no pedaço."
"Se bobear a gente tem que disparar atrás da Kombi."
43
CARTAZ
Cartaz também chamado pôster é um suporte, normalmente em papel,
afixado de forma que seja visível em locais públicos. Sua função principal é a
de divulgar uma informação visualmente.Observe este cartaz:
44
1) Você acha importante esse tipo de
campanha? Por quê?
www.redebrasilatual.com.br
45
Leia o cartaz a seguir:
46
CARTA
A carta é um tipo de correspondência, sob a forma de comunicação escrita de
natureza administrativa, social, comercial ou qualquer outra que contém
informações de interesse específico do destinatário. Vamos ver a carta abaixo?
Eu ouvi dizer que você não gosta de seu nome. É isso mesmo?
Então Sebastian lhe soa melhor do que Sebastião?
Há um tempo que estou observando e resolvi lhe escrever esta carta. Coisa
antiga, não é, numa época de e-mails, orkuts, facebook, internet, etc. eu me
interessar por cartas! É que minha mãe sempre diz que, na época dela, ela
trocava cartas com amigos e até com namorados. Achei esta ideia de trocar
cartas tão legal que resolvi escrever uma, mas pensei que se fosse anônima
seria ainda melhor, então não vou dizer quem sou. Assim fica no ar um toque de
filme de suspense... Pode me chamar de qualquer nome. O que posso dizer
é que sou do bem e só estou a fim de fazer mais um amigo... Topa? Bom, escolhi
escrever para você para lhe dizer que o acho um garoto legal... Pelo menos,
considerando o pouco que sei de você, parece ser legal. Você é muito tímido,
não é? Acho engraçado, às vezes, como seu rosto fica vermelho... Mas também
não gosto quando as pessoas pegam no seu pé por causa disso. Sei que gosta
de ler também, e já vi na biblioteca que você gosta do mesmo tipo de livros que
eu... Então, isso que disse é basicamente tudo o que sei sobre você. E foi por
essas coisas que pensei em lhe escrever cartas. Como, por enquanto, o que sei
de você já foi dito, o que tenho para dizer agora é só mesmo sobre mim... Quero
lhe falar do que gosto: adoro escrever, como você pode perceber. Acho que
herdei isso de minha mãe. Algum dia escreverei um livro. Tenho boas ideias para
histórias, para jogos... Uma delas é a seguinte: vamos trocar cartas? Como
disse, estou nesta onda de cartas. (...) E você saberá quem eu sou pelas cartas.
(...) Nas cartas nos conheceremos mais... Não sei como faremos isso...
Não será pelo correio, é claro, pois quero continuar anônima... (...) Se você
topar de trocar cartas comigo e se quiser me mandar uma resposta, coloque
uma carta na sua caixa de correios que darei um jeito de pegar. Mas, se você
não colocar carta nenhuma, vou sacar que você não gostou da ideia. (...)
Um abraço,
Ps. Pode inventar um nome para mim.
47
1) Este texto foi escrito por:
( A ) uma menina
( B ) um carteiro
( C ) um homem
( D ) uma mãe
(...) Como disse, estou nesta onda de cartas. (...) E você saberá quem eu
sou pelas cartas. (...) Nas cartas nos conheceremos mais (...). A palavra
sublinhada na frase dá sentido de
48
MATERIAL DE APOIO
MATEMÁTICA
Capítulo I – Números
1) Leia o texto abaixo para resolver às próximas duas questões.:
DUARTE, Marcelo. O Guia dos Curiosos. São Paulo: Cia das Letras.1995.p.164
51
4) Observe o número 1994 no quadro:
( A ) Escreva o sucessor desse número:
( B ) Agora, seu antecessor:
( C ) Calcule qual é o dobro desse número:
( D ) Calcule o número que corresponde à metade desse valor:
6) Observe a figura:
b) A casa de Rose fica da direita para esquerda, a terceira casa que é número?
52
7) Observe a sequência numérica abaixo. Marque, com (X), aquela em que os
números das casas aparecem arrumados em ordem decrescente.
498 557 567 708 738 914
9• • 10
7• •8
5• •6
3• •4
1• •2
T• • SB
53
11) O painel dos botões com os números
dos andares no elevador de um edifício
está organizado em 4 colunas e 7 linhas,
conforme a figura ao lado. Quantos
botões têm neste painel?
( A ) 28
( B ) 18
( C ) 16
( D ) 14
23 – 25 – 27 - - - - - - - - - 45
18 – 22 – 26 - - - - - - - - - 62
54
O resultado obtido é:
a) ( ) Marcia, Claudia, Valquiria e Rita.
b) ( ) Valquiria, Marcia, Rita e Claudia.
c) ( ) Rita, Valquiria, Marcia e Claudia.
d) ( ) Valquiria, Rita, Claudia e Marcia.
55
16) Observando o ábaco na outra página, qual algarismo está na ordem da
centena?
(A)8
(B)5
(C)7
(D)3
Na escola onde Renato estuda, há uma biblioteca com 435 livros de Literatura
Infantil. Quantas centenas compõe a quantidade de livros de Literatura Infantil
nessa biblioteca?
a) 3 centenas
b) 5 centenas
c) 4 centenas
d) 4 dezenas
56
18) Complete com atenção:
548
unidades.
dezenas ou unidades.
1.237
unidades.
dezenas ou unidades.
57
21) Escreva o número correspondente a:
a) 5 dezenas e 8 unidades.
b) 4 centenas, 6 dezenas e 9 unidades.
c) 8 centenas e 3 unidades.
d) 2 dezenas e 7 unidades.
58
24) O sistema de Numeração Romano é representado por sete letras
maiúsculas do alfabeto: Veja:
SISTEMA ROMANO I V X L C D M
SISTEMA ARÁBICO 1 5 10 50 100 500 1000
b) O número 16:
59
5) Pinte da mesma cor os números que têm o mesmo valor:
290 XX
20 LXIX
69 CCXC
25) Samuel participou de um jogo que havia fichas com valores diferentes. Ao
final do jogo ele ganhou 3 fichas amarelas, 10 fichas vermelhas e 9 fichas azuis.
60
a) Calcule o número de pontos que ele ganhou referente a fichas amarelas:
27) Utilize os algarismos 735 para formar o maior e o menor numeral possível:
28) Elaine, Rogério e Melissa são irmãos e aproveitaram uma grande oferta
de brinquedos. Observe quantos brinquedos foram comprados.
Elaine 1 caixa de 70 brinquedos e 6 brinquedos avulsos
Melissa 2 pacotes de 50 brinquedos e 12 brinquedos avulsos
Rogério 3 pacotes com 60 brinquedos, 1 pacote com 45 brinquedos
e 33 brinquedos avulsos
61
b) Quantos brinquedos cada criança comprou?
Melissa
Elaine
Rogério
A leitura do número deve ser feita da esquerda para a direita. Duzentos e quarenta e
cinco milhões, seiscentos e setenta e três mil, cento e nove unidades.
62
29) Faça como no modelo:
a) 4 dezenas + 2 unidades =
b) 3 dezenas + 1 unidade =
c) 9 dezenas + 7 unidades =
d) 4 centenas + 3 dezenas + 2 unidades =
e) 1 milhar + 2 centenas + 4 dezenas + 0 unidade =
30) Responda:
C D U
III II IIIII
ESTABELECENDO ORDEM
Para saber se um número é maior do que o outro, podemos verificar se
representam quantidades maiores, menores ou iguais.
UNIDADES – 1ª ORDEM DEZENAS – 2ª ORDEM CENTENAS – 3ª ORDEM
63
c) 435 d) 218
DM UM C D U DM UM C D U
64
35) Veja a posição dos dez primeiros colocados dos corredores de uma maratona,
sendo do último ao primeiro colocado, ordene e responda as questões abaixo:
Maísa
Hélio
a) Quem está em primeiro lugar? Pedro
b) Qual é a colocação de Júlia? Lucio
Joemir
c) Quem é o último colocado? Leonardo
d) Qual é o lugar ocupado por Ruan? Davi
Júlia
Lídia
Ruan
UNIDADE DE MILHAR
Sabemos que cada classe tem três ordens. Forma - se uma nova classe
quando todas ordens estão completas, ou seja, atingiu o valor 999.
1000 unidades = 100 dezenas = 10 centenas = 1 milhar
abaixo: a) 1.826 =
b) 2.649 =
c) 3.946 =
65
DEZENA E CENTENA DE MILHAR
A unidade de milhar represente a 4ª ordem no Quadro Valor de Lugar. Se
acrescentarmos mais uma ordem, teremos a ordem das dezenas de milhares.
9.999 + 1 = 10.000
5ª Ordem 4ª Ordem 3ª Ordem 2ª Ordem 1ª Ordem
Dezena de Unidade de Centena de Dezena de Unidade
milhar milhar Unidades Unidades Simples
DM M C D U
1 0 0 0 0
66
MILHÃO E BILHÃO
A 3ª classe é a classe dos milhões, e a 4ª classe é a classe dos bilhões. Dez
centenas de milhar (10 x 100.000) formam uma nova ordem no sistema de
numeração decimal, chamada unidade de milhão.
1 milhão = 10 x 100.000 = 1.000.000
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
b) 8.169.000.000 =
c) 3.000.000.000 =
67
42) Encontre:
a) O menor número formado por três algarismos:
b) O menor número formado por quatro algarismos:
c) O maior número formado por oito algarismos diferentes:
43) Em uma maratona, os corredores tinham que percorrer 3 km, entre uma
escola e uma Igreja. Joaquim já percorreu 2,7 km, João percorreu 1,9 km,
Marcos percorreu 2,4 km e Mateus percorreu 1,5 km.
Quais são os corredores representados pela letra M e L?
44) Alexandre quer colocar o número 380 na reta numerada, desenhada abaixo.
Capítulo II - Operações
01) Descubra qual é o baú do pirata. a) b)
636 642
c) d)
600 559
68
O tesouro do pirata está no:
a) No baú A
b) No baú B
c) No baú C
d) No baú D
FONTE: Revista Recreio, São Paulo, ano 1, nº 25, p.9, 31 ago. 2000.
69
4) Veja o número 120, siga as instruções abaixo, e descubra com qual número
terminará o desafio, observe as ordens de cada número.
3) Jandira gastou R$24,00 nas compras do mercado. Pagou com uma nota de
R$50,00. Quanto ela recebeu de troco?
a) R$ 23,00
b) R$ 24,00
c) R$ 25,00
d) R$ 26,00
70
6) Na carteira de Joana há 2 notas de R$ 20,00, 2 notas de R$ 10,00, 5
notas de R$ 5,00 e 4 moedas de R$ 0,50. Quanto ela tem?
71
9) Os cachorros vivem, em média, 12 anos. As tartarugas chegam a viver
152 anos. No entanto, quanto uma tartaruga vive a mais que um cachorro?
10) A anta, o maior mamífero terrestre do Brasil, chega a ter até 2 metros de
comprimento e 1 metro de altura. Ela pode chegar a ter 280 quilos. Se uma
anta jovem tem 120 quilos, para atingir seu "peso" máximo na vida adulta ela
precisa engordar:
a) 13 b) 14 c) 16 d) 12
72
12) Dona Josefa vende bolas de sorvete em sua casa. Ela oferece 3 sabores
aos seus clientes: chocolate, morango, uva. Geralmente seus clientes pedem
duas bolas. Quantas combinações de duas bolas são possíveis fazer com
esses sabores de sorvete?
a) 12 b) 14 c) 09 d) 13
13) Maria está fazendo arroz. Na sua receita, para cada copo de arroz é
preciso colocar 2 copos de água. Quantos copos de água ela precisa colocar
para cozinhar 4 copos de arroz?
73
15) Rafael e Vitória foram a lanchonete e compraram um suco, um
refrigerante, um pastel e um bauru. Qual é o valor da conta?
a) R$ 3,70
b) R$ 4,50
c) R$ 5,70
d) R$ 6,50
Se você pedir 5 sucos, quanto vai gastar?
a) R$ 8,00
b) R$ 9,00
c) R$ 10,00
d) R$ 11,00
16) Complete a agenda com o nome da pessoa a quem pertence cada linha
telefônica. Para isso siga as dicas:
NOME TELEFONE
3245-6780
3355-7799
8996-9391
5544-3322
3455-3637
DICAS:
• A linha telefônica de Maria não tem números repetidos.
• A linha telefônica de Rui tem números repetidos do maior para o menor
(ordem decrescente).
• A linha telefônica de Marta só tem números ímpares.
• A linha telefônica de João começa com um número par e termina com um
número ímpar.
• Na linha telefônica de Júlia só há dois números pares: 4 e 6.
Pense e escreva o número da linha telefônica de acordo com o pedido dos clientes:
a) Ter apenas números pares:
74
c) Ter apenas números ímpares em ordem crescente:
18) Um livro tem 387 páginas, estou lendo a pagina 132. Quantas páginas
faltam para eu terminar a leitura?
a) 254
b) 252
c) 251
d) 255
75
20) Numa plantação há 238 pés de tomate, 125 pés de repolho e 203 pés de
alcachofra. Quantos pés de hortaliças há na plantação?
21) Um feirante levou à feira 2.675 ovos. Vendeu 1.438 e quebraram-se 156.
Com quantos ovos ficou o feirante?
a) R$ 52,50 e R$ 16,00
b) R$ 52,00 e R$ 16,50
c) R$ 31,50 e R$ 16,50
d) R$ 22,00 e R$ 32,50
76
23) Um sorveteiro vendeu 2.510 sorvetes em 5 dias. Quantos sorvetes ele
vendeu por dia?
a) 510
b) 502
c) 52
d) 50
24) Foram doados 10.250 livros para 5 bibliotecas escolares. Quantos livros
recebeu cada biblioteca?
a) 2.500
b) 2.050
c) 2.505
d) 2.055
a) 14
b) 27
c) 24
d) 34
a) 8.000
b) 800
c) 8
d) 880
77
27) Em um vidro há 2.898 balas. Quantas balas há em 23 vidros iguais a esse?
a) 378
b) 126
c) 137
d) 252
a) 356
b) 358
c) 360
d) 349
29) Artur tem 177 figurinhas, Tiago tem 349, Ricardo tem o triplo das
figurinhas dos dois juntos. Quantas figurinhas ele tem?
a) 1.587
b) 1.568
c) 1.567
d) 1.578
30) Uma partida de futebol foi assistida por quarenta e cinco mil, seiscentos e
setenta e dois expectadores. Usando algarismos, represente a quantidade de
pessoas que assistiram a esse jogo:
a) 45.60702
b) 45.672
c) 45.6702
d) 45.600.702
78
31) Um cinema tem 1.086 lugares. Agrupados em 6 fileiras. Quantas cadeiras
há em cada fila?
a) 181
b) 167
c) 171
d) 191
32) Em um prato há 200 salgados. Quantos pratos será preciso para 1400
salgados?
a) 12
b) 10
c) 9
d) 7
a) R$ 177,00
b) R$ 277,00
c) R$ 267,00
d) R$ 377,00
34) Em uma caixa cabem 565 barras de sabão. Quantas barras de sabão
cabem em 15 caixas iguais?
a) 5.865
b) 6.985
c) 7.595
d) 8.475
79
35) Seu Gustavo quer comprar um armário que custa R$ 3.280,00, mas ele só
tem R$ 2.045,00. Quanto ainda falta para ele poder comprar o armário?
a) R$ 1.052,00
b) R$ 1.350,00
c) R$ 1.235,00
d) R$ 1.455,00
36) As galinhas de uma granja botaram 256 ovos num dia. Quantos ovos elas
botarão em trinta dias?
a) 7.680
b) 7.876
c) 7.645
d) 7.234
37) Vovó distribuiu 168 pirulitos entre seus 4 netos. Quantos pirulitos cada
neto recebeu?
a) 45
b) 44
c) 42
d) 43
a) 1.380.047
b) 1.308.047
c) 1.308.407
d) 1.308.470
80
39) Bia fez uma subtração e escondeu os algarismos do primeiro número para
que sua irmã descobrisse.
? – 243 = 329
41) Qual é o dobro de 120 mais o triplo de 15. Marque a alternativa correta:
a) 290
b) 240
c) 285
d) 235
42) Paulo comprou 4 dúzias de lápis de cor para distribuir igualmente entre
as 8 crianças de uma creche. Cada criança ganhará:
a) 4 lápis
b) 6 lápis
c) 12 lápis
d) 48 lápis
81
43) Numa escola estudam 150 alunos de 4º ano. Há 5 classes. Quantos
alunos estudam em cada classe?
a) 33
b) 35
c) 30
d) 32
44) Em um trem havia 235 pessoas. Numa estação desceram 122 pessoas e
subiu o dobro de passageiros que havia descido. Com quantas pessoas o
trem saiu da estação?
a) 122
b) 244
c) 113
d) 357
a) 42 anos
b) 45 anos
c) 52 anos
d) 46 anos
46) Rosa tinha 248 figurinhas. Colou 4 em cada página do álbum. Quantas
páginas têm o seu álbum?
a) 62
b) 56
c) 47
d) 29
82
47) Um feirante guardou 3 centenas de laranjas em 6 caixotes. Quantas
laranjas foram guardadas em cada caixote?
a) 50
b) 150
c) 300
d) 1.800
48) Ana Beatriz comprou uma máquina copiadora que faz 105 cópias por
minuto. Quantas cópias essa máquina faz em 35 minutos?
a) 5.250
b) 3.764
c) 3.675
d) 3.750
a) 1.700
b) 2.700
c) 2.500
d) 1.000
83
51) Tito tem 2.408 gibis, para estar entre os maiores colecionadores ele
precisa ter 15 vezes a quantidade atual. Assinale a alternativa que indica o
número de gibis que ele precisará ter:
a) 36.160
b) 36.120
c) 36.220
d) 37.120
52) Uma escola tem 235 crianças. Por causa da chuva, faltaram 42 meninos e
35 meninas. Quantas crianças vieram às aulas?
a) 156
b) 157
c) 158
d) 155
a) R$ 1.375,00
b) R$ 875,00
c) R$ 764,00
d) R$ 784,00
54) Um feirante compra, toda semana, 8 caixas com 150 peras cada caixa.
Ele paga pela compra das 8 caixas R$1.200,00 e revende cada pera por
R$1,50. A margem de lucro desse feirante é:
a) R$ 600,00
b) R$ 700,00
c) R$ 500,00
d) R$ 400,00
84
55) Uma lanchonete produz por dia 6 centenas de coxinhas, 8 dezenas de
mistos e 10 dezenas de maravilhas de queijo. Quantos salgados esta
lanchonete produz por dia?
a) 680
b) 689
c) 780
d) 890
56) Uma pessoa paga 225 reais de aluguel. No próximo mês seu aluguel será
aumentado em 107 reais. Quanto essa pessoa vai pagar de aluguel nos
próximos meses?
a) 456
b) 234
c) 332
d) 543
57) Nilza tem R$ 570,00. Se ela tivesse mais R$ 260,00 reais poderia
comprar uma televisão. Qual é o preço da televisão?
a) R$ 830,00
b) R$ 456,00
c) R$ 875,00
d) R$ 999,00
58) Um pintor ganha R$ 45,00 por dia. Quanto ganhará se ele trabalhar 27
dias no mês?
a) R$ 1.200,00
b) R$ 1.456,00
c) R$ 1.789,00
d) R$ 1.215,00
85
59) Calcule a quantidade em dinheiro:
2 notas de 100 reais, 2 notas de 10 reais e 3 notas de 2 reais.
a) R$ 22,00
b) R$ 226,00
c) R$ 113,00
d) R$ 203,00
a)
b)
c)
A) ou três quintos
B) ou um terço
C) ou quatro sétimos
86
D) ou cinco nonos
87
Capítulo III – Espaço e Forma
1) Observe a imagem:
3) Você já andou de trem? Imagine cada trilho do trem como uma reta. Estas
retas não vão se cruzar em nenhum ponto. Assim, elas são retas:
a) perpendiculares
b) paralelas
c) concorrentes
d) verticais
88
04) Dora trabalha numa fábrica de caixas. Observe as caixas que Dora fabricou.
Observe o bumbo que Beto gosta de tocar. Ele tem a forma de um cilindro.
89
Qual é o molde do cilindro?
a) A forma de um quadrado.
b) A forma de um retângulo.
c) O mesmo tamanho.
d) O mesmo número de lados.
6) Roberto gosta de brincar de construtor. Ele pediu para sua mãe comprar
blocos de madeira com superfícies arredondadas. A figura abaixo mostra os
blocos que estão à venda.
90
Quais dos blocos acima a mãe de Roberto poderá comprar?
a) A e C
b) A e B
c) C e D
d) B e D
a) Bernardo
b) Ana
c) Célia
d) Diana
91
09) Observe a figura abaixo. Em qual posição está a roda da frente do carro?
a) D2
b) D3
c) C1
d) C3
92
12) Hoje, boa parte de nossas ruas são asfaltadas, mas ainda tem lugares
que encontramos ruas calçadas com pedras.
93
14) Marilena fez a seguinte planta na sala de aula
15) Beatriz é uma aluna muito estudiosa e esta é a planta baixa de sua sala
de aula. Ela gosta de sentar mais longe da porta e mais perto dos livros. Qual
é a cadeira em que a Beatriz senta todos os dias?
94
Assinale a alternativa correta:
a) H
b) G
c) F
d) A
95
18) Descubra em que árvore está o bem-te-vi. Siga as instruções, trace o
percurso no mapa e localize a árvore. Assinale-a com um X.
Atenção!
Cada espaço corresponde a 1 cm.
96
19) A figura abaixo representa o bairro onde Joana mora.
Para indicar alguns trajetos de sua casa até alguns locais do bairro,
usamos pares ordenados de números e o seguinte código: o 1º número
indica quantos quadrinhos andar para a direita; o 2º número, quantos
quadrinhos andar para cima.
Por exemplo: (5,2): Joana sai de casa, anda 5 quadrinhos para a direita
e depois 2 quadrinhos para cima. Ela chega ao cinema.
Indique o local que ela vai atingir em cada trajeto.
(2,5)
(1,2)
(6,6)
20) Ao escolher lajotas para o piso de sua varanda, Dona Lúcia falou ao vendedor
que precisava de lajotas que tivessem os quatro lados com a mesmo medida.
97
Que lajotas o vendedor deve mostrar a Dona Lúcia?
a) losango ou quadrado
b) quadrado ou retângulo
c) quadrado ou trapézio
d) losango ou trapézio
21) Isabela faz parte de um coral e vai fazer uma apresentação na igreja de
seu bairro. Veja, no mapa abaixo, onde ela está.
98
MATERIAL DE APOIO
INTERAGINDO COM A LIBRAS
MATERIAL DE APOIO
CARTA
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
OPERAÇÕES MATEMÁTICAS
111
Divisão de Ensino Fundamental e Médio
Unidade Escolar:
Nome: 4º ano:
Professor:
Data: Fevereiro
Avaliação Formativa de Língua Portuguesa
Gênero: Diário
TEMA GÊNERO COESÃO E COERÊNCIA REGISTRO
Atende ao tema/ Atente à estrutura Conhece os Domina a norma
contexto? do gênero pedido? mecanismos padrão?
lingüísticos do gênero? Preocupa-se com
parágrafo, pontuação,
caligrafia e separação
silábica?
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Legenda: 1. Insuficiente/ 2. Razoável / 3. Bom / 4. Muito bom
Que tal iniciar um diário? Registre o seu dia de ontem. Lembrando os fatos que você
gostaria de deixar registrado.
113
Divisão de Ensino Fundamental e Médio
Unidade Escolar:
Nome: 4º ano:
Professor:
Data: Fevereiro
Avaliação Formativa de Matemática S EP I
2) Sr°João tem R$ 50,00. Qual a diferença entre o valor que possui e o total da compra?
D U
3) Carlos estuda no período da tarde e sua aula de Educação Física começa no horário
marcado no relógio abaixo. Depois vai para o lanche por 15 minutos. Sabendo que a aula de
Educação Física tem duração de uma hora, a que horas Joãozinho retorna para sala de aula?
(A) 4 horas e 10 minutos
(B) 5 horas e 5 minutos
(C) 4 horas e 20 minutos
(D) 5 horas e 15 minutos
114
Divisão de Ensino Fundamental e Médio
Unidade Escolar:
Nome: 4º ano:
Professor:
Data: Abril
Avaliação Formativa de Língua Portuguesa
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
115
Divisão de Ensino Fundamental e Médio
Unidade Escolar:
Nome: 4º ano:
Professor:
Data: Abril
Avaliação Formativa de Matemática S EP I
1) Luiz comprou 105 bolas de tênis em potes. Em cada pote há 3 bolas.Quantos potes
comprou?
(A) 35
(B) 37
(C)45
(D) 31
2) Em uma banca de jornal há 4.560 revistas, 3.800 gibis e 995 palavras –cruzadas.
Quantos gibis há, a menos , do que revistas?
(A) 2805
(B) 3565
(C)956
(D) 760
116
Divisão de Ensino Fundamental e Médio
Unidade Escolar:
Nome: 4º ano:
Professor:
Data: Maio
Avaliação Formativa de Língua Portuguesa
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Legenda: 1. Insuficiente/ 2. Razoável / 3. Bom / 4. Muito bom
Escreva uma carta para um(a) amigo(a), alguém que está distante, contando como está
sua vida ,as novidades e passeios interessantes que tem feito por aqui.
117
Divisão de Ensino Fundamental e Médio
Unidade Escolar:
Nome: 4º ano:
Professor:
Data: Maio
Avaliação Formativa de Matemática S EP I
3) Camila fez 120 quilogramas de bolos. Ela vendeu 18 quilogramas e o restante colocou
em embalagens de 2 Kg cada uma. Quantas embalagens ela montou?
(A) 42
(B) 56
(C)51
(D) 31
118
Divisão de Ensino Fundamental e Médio
Unidade Escolar:
Nome: 4º ano:
Professor:
Data: Junho
Avaliação Formativa de Língua Portuguesa
Gênero: Poema
TEMA GÊNERO COESÃO E COERÊNCIA REGISTRO
Atende ao tema/ Atente à estrutura Conhece os Domina a norma
contexto? do gênero pedido? mecanismos padrão?
lingüísticos do gênero? Preocupa-se com
parágrafo, pontuação,
caligrafia e separação
silábica?
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
119
Divisão de Ensino Fundamental e Médio
Unidade Escolar:
Nome: 4º ano:
Professor:
Data: Junho
Avaliação Formativa de Matemática S EP I
3) Paulo quer comprar uma bicicleta. Ele já tem R$137,25. A bicicleta que ele quer custa R$
349,50. Calcule quanto falta para Paulo conseguir comprar a bicicleta?
(A) R$ 212,25
(B) R$ 202,24
(C)R$ 202,25
(D) R$ 208,46
4) Dona Maria comprou leite em pó em uma embalagem com formato cilíndrico. Assinale a
forma correspondente:
120
Divisão de Ensino Fundamental e Médio
Unidade Escolar:
Nome: 4º ano:
Professor:
Data: Setembro
Avaliação Formativa de Língua Portuguesa
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Legenda: 1. Insuficiente/ 2. Razoável / 3. Bom / 4. Muito bom
Relate como foi um passeio que você tenha participado. Lembre-se de contar todos os
detalhes, citar as pessoas envolvidas e descrever o que sentiu no momento.
121
Divisão de Ensino Fundamental e Médio
Unidade Escolar:
Nome: 4º ano:
Professor:
Data: Setembro
Avaliação Formativa de Matemática S EP I
1) Observe a posição dos alunos sentados em sala de aula e imagine que você está olhando
para a classe do alto e complete com os nomes dos outros alunos que estão faltando:
122
Divisão de Ensino Fundamental e Médio
Unidade Escolar:
Nome: 4º ano:
Professor:
Data: Outubro
Avaliação Formativa de Língua Portuguesa
Gênero: Notícia
TEMA GÊNERO COESÃO E COERÊNCIA REGISTRO
Atende ao tema/ Atente à estrutura Conhece os Domina a norma
contexto? do gênero pedido? mecanismos padrão?
lingüísticos do gênero? Preocupa-se com
parágrafo, pontuação,
caligrafia e separação
silábica?
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Legenda: 1. Insuficiente/ 2. Razoável / 3. Bom / 4. Muito bom
Imagine que você é um repórter e deve informar os leitores sobre um fato ocorrido. Escreva
uma notícia. Não esqueça de criar um título e de escrever quem participou, onde e como
aconteceu.
123
Divisão de Ensino Fundamental e Médio
Unidade Escolar:
Nome: 4º ano:
Professor:
Data: Outubro
Avaliação Formativa de Matemática S EP I
1) Leonardo tem um álbum de figurinhas com 200 unidades. Seu amigo Pedro tem 50%
menos. Quantas figurinhas Pedro tem?
(A) 50
(B) 75
(C)100
(D) 150
2) Tiago construiu uma horta no terreno do seu sítio. Observe a parte pintada do terreno
que foi utilizada para a plantação. Que fração indica essa parte?
(A) 6/8
(B) 4/8
(C)8/8
(D) 2/8
3) Neste mês, um supermercado comprou alguns produtos para seu estoque. Observe os
dados no gráfico ao lado:
COMPRAS DO
SUPERMERCADO
124