Actividad de Orientación

Instituto Universitario Politécnico Santiago

Mariño
(Reseña Hitorica, Misión, Visión, Organigrama y Funciones)

Autor:

Jesus S. Dominguez P.

C.I.: 6844729

Ingeniería Industrial

Sección C

San Cristóbal, Octubre 2015

 Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño

Historia

El Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" se crea el

30/07/1991, cuando la Asociación Instituto Universitario de Tecnología Antonio
José de Sucre y el ciudadano Dr. Raúl Quero Silva promueven la constitución de
una Sociedad Civil, sin fines de lucro, denominada Instituto Universitario
Politécnico "Santiago Mariño", cuyo objeto es garantizar, crear y promover
instituciones de Educación Superior que cumplan funciones de docencia,
investigación, extensión y servicios

La institución fundada por el Dr. Raúl Quero Silva y fue establecida

legalmente por el Estado Venezolano según decreto presidencial N° 1.839 del
17/09/1991, de conformidad con el parágrafo único del artículo10 de la Ley de
Universidades y con los artículos 2 y 68 del Reglamento de los Institutos y
Colegios Universitarios promulgado el 16/01/1974, visto el informe de los
organismos técnicos del Ministerio de Educación y la opinión favorable del
Consejo Nacional de Universidades, siendo la Extensión de Barcelona en el
Estado Anzoátegüi la sede principal. Quienes promovieron la creación de este
centro de Educación Superior, fueron educadores venezolanos con dilatada
experiencia, pertenecientes a diferentes ramas del quehacer en el sector
universitario.

Las actividades académicas se iniciaron en el mes de Octubre de 1991 con

las carreras de Arquitectura e Ingeniería en Mantenimiento Mecánico, Electrónica,
Industrial, Eléctrica, Sistemas, Civil y Diseño Industrial. 1992 se crea la Extensión
Valencia, Costa Oriental del Lago y la ampliación en Maracaibo, incorporando las
carreras de Ingeniería en Petróleo, Química y Agronómica.

Para 1993, se plantea la creación de las extensiones de Barinas, Mérida,

Caracas, Porlamar, Puerto Ordaz, San Cristóbal, Tovar y Maturín. También se
crearon las extensiones de Cabimas y Maracay donde se ofertaron las carreras
requeridas según la demanda poblacional para un total de 13 extensiones a nivel
nacional.

Sedes y Extensiones:

Por Decreto Presidencial N° 1839 del 17/09/1991, se autoriza el

funcionamiento del Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño", con sede
en la ciudad de Barcelona, Edo. Anzoátegüi. Al igual que con el Instituto
Universitario de Tecnología, se procede a crear Extensiones en diferentes
estados, en el orden siguiente:

. Por Resolución N° 221 del Ministerio de Educación, de fecha 12/03/1992, se

autoriza el funcionamiento de la Extensión Valencia.

. Por Resolución N° 909 del Ministerio de Educación, de fecha 28/10/1992, se

autoriza el funcionamiento de la extensión Costa Oriental del Lago en la ciudad de
Cabimas.

. Con Oficio N° 312 del Ministerio de Educación, de fecha 04/02/1993, se autoriza

el funcionamiento de la Extensión Maracaibo, como una ampliación de la Costa
Oriental del Lago.

. Por Resolución N° 1251 del Ministerio de Educación, de fecha 17/12/1992, se

autoriza el funcionamiento de la Extensión Los Andes con sede en Tovar.

. Con Oficio N° 1478 del Ministerio de Educación, de fecha 14/04/1993, se autoriza

el funcionamiento de la Extensión Mérida, como ampliación de Tovar.

. Por Resolución N° 578 del Ministerio de Educación, de fecha 09/06/1992, se

autoriza el funcionamiento de la Extensión Caracas.

. Por Resolución N° 1394 del Ministerio de Educación, de fecha 28/12/1993, se

autoriza el funcionamiento de la Extensión San Cristóbal.

. Por Resolución N° 1102 del Ministerio de Educación, de fecha 01/09/1993, se

autoriza el funcionamiento de la extensión Barinas.

. Por Resolución N° 1119 del Ministerio de Educación, de fecha 04/10/1993, se

autoriza el funcionamiento de la Extensión Maracay.

. Por Resolución N° 528 del Ministerio de Educación, de fecha 04/05/1993, se

autoriza el funcionamiento de la Extensión Porlamar.

. Por Resolución N° 1165 del Ministerio de Educación, de fecha 07/12/1993, se

autoriza el funcionamiento de la Extensión Puerto Ordaz en el Estado Bolívar.

. Por Resolución N° 1166 del Ministerio de Educación, de fecha 07/12/1993, se

autoriza el funcionamiento de la Extensión Maturín.
 Misión y Visión

Misión

Formar profesionales de elevada calidad que respondan a las necesidades

del país y a los cambios que éste demande; fomentar la investigación, así como
promover actividades que propicien la correspondiente integración e interrelación
de la institución y la comunidad a objeto de elevar el nivel cultural, afianzar
valores, favorecer el bienestar, para así contribuir al enriquecimiento de la calidad
de vida.

Visión

Constituirse en una institución de educación superior signada por la

excelencia, que contribuya al desarrollo cultural, científico, humanístico y
tecnológico del país y a la consolidación de los valores fundamentales de la
sociedad enmarcados en el contexto nacional, latinoamericano y mundial.

Organigrama
 Funciones:

Con la finalidad de cumplir con su misión, el Instituto Universitario

Politécnico Santiago Mariño, dirigirá todas sus actividades y recursos hacia el
desarrollo de sus funciones primordiales establecidas en el artículo 8 de sus
estatutos: la docencia, la investigación y la extensión.

La Docencia.

Se define como el diseño, ejecución y evaluación de situaciones de

aprendizaje en los planes de estudio, programas, asignaturas y actividades
específicas en cada una de las carreras de pregrado que ofrezca el Instituto.
Deberá estar íntimamente unida a las demás funciones y sujeta a los acelerados
cambios y progresos en la ciencia y la tecnología del mundo actual. Proceso
productivo medular: desarrollo curricular.

La Investigación.

Se rige por el principio relativo a la búsqueda de la verdad y comprende

todo el trabajo que se realice a fin de producir conocimiento científico, resolver
problemas, desarrollar, aplicar o adaptar tecnología y generar nuevas ideas que
contribuyan al desarrollo regional y nacional. Proceso productivo medular:
proyectos de investigación.

La Extensión.

Se define como la manera de relacionar al instituto con la comunidad por

intermedio de sus recursos científicos, pedagógicos, artísticos, culturales,
deportivos y técnicos. Esta interacción conlleva al compromiso del Instituto
Universitario de Politécnico Santiago Mariño, de servir a la comunidad
desarrollando programas científicos que se ajusten a sus necesidades y de
hacerla partícipe de los beneficios derivados de la producción y desarrollo de
nuevas tecnologías. Proceso productivo medular: proyectos sociales y cursos de
extensión.
Departamentos

Coordinación Académica

Se encarga de velar por la correcta aplicación de las Normas y

Procedimientos Académicos e igualmente de planificar, ejecutar, supervisar y
controlar las actividades académicas de las diferentes escuelas en conjunto con
los diferentes jefes de los departamentos que conforman la estructura organizativa
de la institución , así como el desempeño de tareas especiales de la Coordinación
de Ampliación

Extensión y Departamento de Orientación y Bienestar Estudiantil

(D.O.B.E.)

Servicios Universitarios Bienestar Estudiantil (S.U.B.E.C.A.)

Actividades Culturales

Deporte

Servicio Comunitario

Coordinación de Calidad

La coordinación de calidad es un representante designado por la alta

dirección del I.U.P.S.M. como miembro responsable de coordinar los
requerimientos de revisión… Ver más

Control de Estudios

La División de Control Académico, es una Unidad que tiene como

responsabilidad el ser legítimo guardián de los expedientes e historiales
académicos de los estudiantes y hacer cumplir las reglamentaciones académicas
del Instituto. La División de Control Académico, deberá realizar las siguientes
funciones:

1.- Administrar el proceso de ingreso de los aspirantes al Instituto Universitario de

Politécnico “Santiago Mariño”.

2.- Diseñar el proceso de inscripción para los alumnos regulares y nuevos.

3.- Mantener actualizado el registro de la documentación consignada para cada

uno de los estudiantes del Instituto.
4.- Expedir constancias de estudio, conducta, retiros, traslados, calificaciones,
entre otras requeridas.

5.- Recibir y procesar las solicitudes de cambios de sección, asignatura,

especialidad, retiro de las asignaturas del Semestre y del Instituto, cumpliendo con
las fechas señaladas para dichos procesos.

6.- Recibir y tramitar las Calificaciones y las solicitudes de corrección de las

mismas.

7.- Suministrar materiales e información relativos al flujo estudiantil al Coordinador

de la Ampliación y cualquier autoridad Docente y Administrativo que previamente
lo solicite.

8.- Organizar todo lo relacionado a los Actos de Grado.

En este departamento puedes gestionar los siguientes procesos académicos:

a.- Proceso de Inscripción y Reinscripción

d.- Ingresos por Equivalencias

c.- Solicitud de Traslado

d.- Cambio de Especialidad

f.- Emisión de Constancias y Documentos

Control Académico

Es el encargado de planificar, organizar, coordinar, dirigir y supervisar todo

lo referente al proceso de inscripción de estudiantes regulares… Ver más

Equivalencias

El Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” en el proceso de

ingreso para cursar estudios universitarios en nuestra institución ofrece la
oportunidad de ingresar por equivalencias en carreras universitarias culminadas y
a su vez como estudiantes de universidades

Jefes de Escuelas

Los Jefes de Escuelas de cada una de las carreras impartidas en el Instituto

Universitario Politécnico “Santiago Mariño”, se ocupan de supervisar la labor de
los docentes, coordinar la ejecución de programas… Ver más
 Sistema de Aprendizaje Interactivo a Distancia (S.A.I.A)

La dirección general del S.A.I.A (Sistema de Aprendizajes Interactivos a

Distancia) consiste en un proyecto educativo con visión de futuro, empleándolo
como medio alternativo y complementario al presencia.. Ver más

Investigación

Es el encargado de planificar, coordinar y supervisar actividades que

faciliten la interrelación de los programas de investigación y pre-grado. Ver más

Pasantías

Es el encargado de la revisión de las actividades que deberá cumplir los

estudiantes como parte de su formación en la carrera y mención que cursan, con
el propósito de vincularlos de manera directa y activa al sistema productivo
nacional, regional y local.

Escuela de Arquitectura:

La función de la escuela de arquitectura es que el egresado del PSM

alcance las competencias para organizar espacios habitacionales en función del
hombre, a través de estudios y proyectos de edificación, coordinando sus diversas
etapas de planificación, diseño y construcción. Orienta y coordina las funciones de
los trabajadores a sus órdenes. Analiza los proyectos para determinar los estilos y
tipos de construcción. Hace estudios urbanísticos de distintas zonas.

Escuela de Ingeniería Civil:

La función de la escuela de ingeniería civil es lograr que el egresado

alcance las competencias necesarias para el estudio, proyecto, organización y
coordinación de todos los trabajos relacionados con la construcción, estructuras,
edificaciones, obras hidráulicas, vías de comunicación y sistemas de saneamiento
ambiental. Controlar el funcionamiento y conservación de sistemas de aducción y
evaluación de aguas para servicios de regadíos y saneamiento.

Escuela de Ingeniería Eléctrica:

Tiene la responsabilidad de lograr que el ingeniero electricista, se encargue

de la producción y distribución de la energía eléctrica. Se dedique al estudio de los
sistemas e instalaciones eléctricas. Determine el tipo de máquina a utilizar según
su rendimiento, capacidad, funcionalidad, reparación y mantenimiento. Su trabajo
esté en íntima relación con las actividades de áreas de generación, transmisión,
consumo y control. Diseño y ejecución de proyectos eléctricos para edificaciones
residenciales e industriales.
 Escuela de Ingeniería Electrónica:

Esta escuela tiene la responsabilidad que el egresado alcance los

conocimientos necesarios a fin de ser capaz de diseñar y evaluar proyectos de
sistemas y equipos eléctricos participando en la planificación, programación y
supervisión del mantenimiento de equipos electrónicos.

El egresado de esta escuela estará en la capacidad de se encargarse de

estudiar los fenómenos electromagnéticos de los materiales para su aplicación en
el diseño, fabricación, análisis, funcionamiento y reparación de dispositivos y
sistemas como un medio para mejorar, procesar y transmitir la información.
Realizar tareas análogas al ingeniero electricista, pero se especializa en
telecomunicaciones, electrónica digital, computadoras, radares, Bio-Electrónica,
controles industriales y acústicas.

Escuela de Ingeniería Industrial:

La función de la escuela de ingeniería Industrial consiste en proveer los

recursos y conocimientos a fin de que el egresado alcance las competencias para
resolver problemas profesionales relacionados con partes o sistemas del área
empresarial e industrial, entendiendo a esta última como aquella integrada por
sistemas integrales constituidos por personas, recursos financieros, materiales,
equipamientos industriales, información y energía, destinados a producir un
producto o un servicio.

El Ingeniero Industrial PSM, debe estar en capacidad de planificar, estudiar

dirigir y controlar el análisis de los diferentes métodos, procesos y sistemas de
procesamiento de producción, mejoras de productos acabados y disposición de
las fábricas. Planificar, coordinar y dirigir las actividades que se realizan en las
empresas en forma efectiva, con el fin de eliminar interrupciones y paralizaciones
en el proceso y utilización de mano de obra y material innecesario.

Escuela de Mantenimiento Mecánico:

Su funciones están orientadas a que el Ingeniero sea capaz de realizar el

diseño de proyectos, instalación, montaje y reparación de Maquinas, planificación,
programación y evaluación del mantenimiento de equipos. Dominio de técnicas,
teorías y principios aplicados a la ingeniería de Mantenimiento Mecánico. Destreza
en función de procesos de reflexión, investigación creación y uso de diversos
escenarios y aprendizaje. Actitud de liderazgo, autogestión dentro de los procesos
productivos del parque industrial.
 Escuela de Ingeniería de Sistemas

Lograr que el Ingeniero de Sistemas PSM se ocupe del diseño,

programación, implantación y mantenimiento de sistemas. Incorpore métodos para
optimizar el rendimiento económico. Evalúe costo, efectividad de los recursos,
máquinas y técnicas implementadas en estos sistemas. Corrija la marcha de las
diferentes etapas de un proyecto. Defina en combinación con la gerencia las
necesidades de una organización. Formule planes que permiten integrar diferentes
proyectos de un programa general de desarrollo, maneja adecuadamente las
relaciones humanas y mantiene una visión global del mundo.

Escuela de Ingeniería de Diseño industrial:

Los objetivos de la escuela de Diseño, es lograr que el egresado:

1.- Cree, desarrolle y asimile de modo efectivo los avances tecnológicos en

su campo y lo adapte a la realidad nacional.

2.- Desarrolle aplicaciones en el campo del diseño industrial general en

cuanto a la tecnología que requiere un país.

3.- Evalúe costo, efectividad de los recursos, máquinas y técnicas

implementadas en estos sistemas.

4.- Corrija la marcha de las diferentes etapas de un proyecto.

5.- Defina en combinación con la gerencia las necesidades de una

organización.
Referencias:

http://www.psmsancristobal.edu.ve/

http://www.psm.edu.ve/

https://psmmerida.wordpress.com/departamentos/

http://iupsmojeda.jimdo.com/extensi%C3%B3n-universitaria/