La oración compuesta contiene dos o más mensajes, lo que se traduce en

dos o más predicados, cada uno de los cuales es reconocible porque tiene
como núcleo un verbo conjugado.

Observa estos ejemplos: No todos los hombres pueden ser ilustres, pero
todos pueden ser honestos. (Confucio) Juana está muy nerviosa hoy; su
apetito ha desaparecido. Cada uno de los mensajes que dan lugar a la oración
compuesta se suele denominar proposición, estructura lingüística muy parecida
a la oración simple.

Así, en la primera oración compuesta tendríamos: No todos los hombres

pueden ser ilustres. Todos (los hombres) pueden ser honestos. En la segunda:
Juana está muy nerviosa hoy. Su apetito (el de Juana) ha desaparecido.

Se trata en ambos casos de proposiciones estrechamente relacionadas, por

objeción en la primera, y por causa-consecuencia en la segunda. En su libro
Morfosintaxis hispánica: Un enfoque actual de la gramática, Carlisle González
Tapia presenta la oración compuesta como un segmento de la cadena hablada
que posee autonomía o independencia sintáctica y es capaz de expresar un
mensaje múltiple, a través de dos o más proposiciones.

En ocasiones una proposición, aunque tiene núcleo verbal, carece de sentido

en sí misma, y adquiere significación en función de otra proposición de la cual
depende. • Cuando quieres, eres muy galante.

• ¿Quiénes dices que son? La proposición Cuando quieres, tiene verbo

personal, pero solo adquiere sentido cuando lo toma de la proposición principal:
eres muy galante.

En el ejemplo siguiente, las dos proposiciones son dependientes la una de la

otra. Ninguna de ellas subsiste en el plano semántico sin el auxilio de la otra.
Nuestro interlocutor no entendería nada si solo le dijéramos “¿quienes dices?”
o “que son”.

Como podemos ver, las proposiciones que forman la oración compuesta

pueden tener autonomía sintáctica o pueden no tenerla. Esta situación da lugar
a los dos grandes grupos de oraciones compuestas: las coordinadas y las
subordinadas.
La oración coordinada con y sin nexo La oración coordinada se compone de
proposiciones que están en un mismo plano sintáctico, lo que significa que
cada una conserva su autonomía gramatical. Estas proposiciones pueden estar
unidas por un nexo gramatical o no estarlo. A la coordinación con nexo suele
llamársele simplemente coordinación. Ahora bien, con o sin conector los
mensajes conservan su propio sentido. Veamos algunos ejemplos de
coordinación:

El maestro nato no es un intelectual necesariamente, pero tiene la capacidad

de despertar la curiosidad y el deseo de investigar en sus alumnos.

• Fuimos a comprar el diccionario, pero la promoción había concluido. • No

pronunció una palabra, y sus labios perdieron el color. Observemos ahora la
coordinación sin nexo:

• El maestro nato no es un intelectual necesariamente; tiene la capacidad de

despertar la curiosidad y el deseo de investigar en sus alumnos.

• Fuimos a comprar el diccionario; la promoción había concluido.

• No pronunció una palabra; sus labios perdieron el color. En la coordinación

sin enlace gramatical, también llamada oración yuxtapuesta, se suele emplear
el punto y coma para separar un mensaje de otro.

En ocasiones se emplean los dos puntos con el mismo objetivo, a condición de

que el segundo mensaje sea causa o consecuencia del anterior. Obviamente,
en la yuxtaposición las proposiciones conservan la misma relación y coherencia
que en la coordinación con nexo. Son equivalentes dado que la única diferencia
es la presencia o no de un conector. Sin embargo, yuxtaponer las ideas le
confiere al discurso un estilo cortado, semejante al que tendría si las oraciones
fuesen simples.

La oración subordinada La oración subordinada está formada por dos o

más proposiciones que guardan entre sí una relación de dependencia. Por
tanto, no aparecen en el mismo plano sintáctico. La relación entre ellas puede
ser de dependencia-dependencia, de dependencia-independencia o de
independencia-dependencia.
• Los papeles están donde siempre los he puesto. (Dependencia-dependencia)

• Siempre que me sea posible, te ayudaré con las matemáticas. (Dependencia-

independencia)

• Escribí el ensayo, tal como me recomendaste. (Independencia-dependencia)

La subordinación puede ser sustantiva, adjetiva y adverbial, dependiendo de si
la proposición dependiente funciona como sustantivo, adjetivo o adverbio
respecto a la proposición principal.

• Quien quiera, puede ser el número uno en su clase. (Sustantiva).

Subordinación sustantiva Observa la siguiente oración: Los que se esfuerzan,

son los que reciben apoyo del Universo. ¿Quiénes reciben apoyo del Universo?
Los que se esfuerzan. Por tanto, esta proposición funciona como sujeto de la
oración. Es una expresión sustantivada. Observa otros casos de igual
naturaleza:

• Los que quieran salir, tienen la puerta abierta. • Que adquieras buenos
hábitos de estudio, es la meta de tu tutor. • Quién a mal árbol se asoma, mala
sombra le cobija.

Subordinación adjetiva En la oración subordinada adjetiva, encontramos una

proposición que tiene la función de determinar o especificar el significado del
sujeto, tal como lo haría un adjetivo. Fíjate en la parte en negritas de los
siguientes ejemplos:

• El libro que escribiste con mi hermano, fue un éxito de librería. • Esa es la

situación que te describí en mi última carta. En la primera oración se nota que
“el éxito de librería” no es logrado por uno cualquiera de los libros escritos por
el autor, sino por el que escribiste con mi hermano. En la segunda se habla
específicamente de la situación que te describí en mi última carta. Veamos
otros ejemplos: • El maestro que enseñaba a pensar, recibió muchas
demostraciones de aprecio de sus discípulos. • Las abejas que liban en flores
de azahar, producen una miel olorosa y semi ácida. • Casi todos los niños que
crecen en el campo, se convierten en adultos muy centrados.

En el caso de la subordinación adjetiva encontramos algunas particularidades,

ya que su función como determinante del sujeto puede tener carácter
especificativo o explicativo. La explicativa funciona como frase incidental, y, por
tanto aparece aislada entre dos comas; mientras la especificativa se integra
totalmente a la estructura del sujeto.
La oración compuesta Ejemplos: • El profesor, de quien te hablé ayer, renunció
en la mañana. (Subordinación adjetiva explicativa) • La joven que obtuvo las
mejores notas, solicitó el puesto de orientadora. (S. adjetiva especificativa) • La
persona que trabaja con ahínco, suele llegar lejos. (Subordinación adjetiva
especificativa) • Asegura que la vida es bella, esa mujer, que nunca pierde el
entusiasmo. (S. adjetiva explicativa)

Subordinación adverbial El adverbio determina el modo, lugar y tiempo en que

se realiza la acción del verbo. Esta es misma función que realizan las
proposiciones adverbiales que conforman las oraciones compuestas
subordinadas de este nombre. Algunos ejemplos: • Antonio estuvo muy tenso
desde que lo llamaron por teléfono. (Adverbial de tiempo) • Cuidaré tu libro
igual o más que si fuera mío. (Adverbial de modo) • Escribí casi todo el ensayo
en el campamento al que asistí en verano. (Adverbial de lugar)

Los nexos o conectores Los nexos o conectores son partículas lingüísticas que
facilitan tanto la expresión como la comprensión de la relación que guardan los
elementos que enlazan.

Se emplean para unir las proposiciones de oraciones coordinadas o

subordinadas y para mostrar la forma en que se relaciona un párrafo con el
siguiente. Son fundamentales para mantener la fluidez del discurso; aunque es
preciso destacar que su ausencia no implica falta de relación o menos
coherencia entre los elementos yuxtapuestos.

El uso correcto de los nexos demuestra dominio lingüístico por parte de quien
los emplea, pues bien elegidos contribuyen a la propiedad del discurso, pero
empleados sin discriminación hacen confuso el mensaje.7.8 Nexos
coordinantes Los nexos coordinantes unen oraciones, proposiciones o grupos
sintácticos, sin establecer ningún tipo de jerarquía entre ellos.