# O IABC É PRA VOCÊ

PLANEJAMENTO SEMANAL
PROFESSORA: Deborah Nunes Alves Pereira de Lima
ANO LETIVO: 2019 SÉRIE: 5 ano TURMA: I
BIMESTRE: 1 Bimestre SEMANA: 01 a 05 de Abril de 2019

1. CONHECIMENTOS E CAPACIDADES
Português
Domínios Conteúdos Habilidades
Compreensão e  Perceber a riqueza de vocabulário
valorização da  Discurso direto / indireto / indireto presente na língua escrita.
cultura escrita livre.  Estabelecer relações entre partes do
 Texto informativo. texto, identificando repetições ou
 Elementos de um poema. substituições que contribuem para a
continuidade de um texto.
 .Poema
 Possibilitar a leitura do texto em
busca da identificação de informação,
bem como, permitir a leitura e a
interpretação de dados apresentados.
 Compreender a estrutura de um texto
literário como: emoções,
musicalidade, estética,
expressividade, personagens, enredo
e narrador.
 Saber identificar a análise do discurso
presente no texto.
 Compreender que o texto poético tem
em sua estrutura: versos, estrofes e
rima.
 Analisar os elementos de um texto
poético, o qual o sujeito expressa
seus sentimentos, emoções e sua
visão de mundo.

Apropriação do  Compreender a concordância

sistema de escrita  Pontuação.
 Sílaba (tonicidade, números…)
 Encontros vocálicos.
 Encontro consonantal
 Dígrafos
 Singular e plural
 Verbo.
 Sinonimos / antônimos
 Parônimas / homônimas
nominal e verbal nas frases.
 Identificar os verbos presentes nas
frases, bem como seu tempo verbal.
 Perceber a função e usar
adequadamente os sinais de
pontuação.
 Conhecer a classificação das sílabas,
suas quantidades, sua tonicidade,
localização, etc.
 Identificar nas palavras os encontros
vocálicos, e como eles acontecem.
 Compreender o conceito de
sinônimos / antônimos; homônimas /
parônimas.
  Compreender o conceito de dígrafos
e sua utilidade e função na língua
escrita.

Desenvolvimento da  Empregar linguagem com nível de

oralidade  Emprego de linguagem. formalidade apropriada ao momento
 Elementos usados na interação da interlocução;
oral.  Ler oralmente apresentando:
prolação, fluência, ritmo e
expressividade.
 Perceber os elementos intencionais
utilizados na linguagem oral.

Leitura  Saber identificar por meio da ideia do

 Análise de um texto.
 Descritor 1 – D1
 Descritor 5 – D5
 Descritor 6 – D6
 Descritor 7 – D7
 Descritor 12 – D12
 Descritor 14 – D14
texto a ordem dos parágrafos.
 Conhecer o significado das palavras
de acordo com o texto.
 Localizar informações explícitas do
texto.
 Interpretar texto com auxílio de
material gráfico diverso.
 Identificar o tema de um texto.
 Identificar o conflito gerador do
enredo e os elementos que
constroem a narrativa.
 Identificar o efeito de sentido do uso
da pontuação e de outras notações.
 Estabelecer relações lógico-
discursivas presentes no texto.

Matemática
Domínios Conteúdos Habilidades
Conhecimento físico  Lembrar os conceitos de ponto, linhas,
 Ponto, ângulos e retas retas e planos;
 Perceber as posições das retas
utilizando o próprio corpo (horizontal,
vertical e inclinada);
 Observar os tipos de retas em mapas,
labirintos e ruas;
 Construir a ideia de ângulo;
 Relacionar ângulos com frações de
volta.

 Registrar os cálculos obtidos das

Conhecimento  Leitura e escrita. operações utilizando técnicas
social  Descritor 3 – D3 convencionais ou não convencionais.
 Identificar propriedades comuns e
diferenças entre figuras
bidimensionais pelo número de lados,
pelos tipos de ângulos.

Conhecimento  Resolver situações que envolvam

lógico  Ângulos no cotidiano. mais de uma operação matemática,
utilizando o algoritmo usual.
 Reconhecer diferentes ângulos nos
cantos dos objetos.
 Construir a ideia de ângulo.
 Ciências
Conteúdos Habilidades
Nossa vizinhança
 Classificar e diferenciar os planetas rochosos ou terrestres.
 Identificar a Lua como satélite natural da Terra e reconhecer suas
fases.

Artes
Conteúdos Habilidades
Tarsila do Amaral
 Conhecer a biografia da artista e fazer releitura da Obra de Tarsila do
Amaral.

Ensino Religioso
Conteúdos Habilidades
Convivendo com as diferenças
 História sobre o sonho de Pedro.
 Saber que Deus não faz acepção de pessoas. Ele considera todos nós
como Seus filhos.
 Reconhecer que o preconceito afasta as pessoas, assim como nos
afasta uns dos outros.
 Entender que as pessas são diferentes, mas devem ser tratadas com
respeito, fazendo com que elas se sintam bem perto de nós.

Geografia
Conteúdos Habilidades
O sol, a Terra e os mapas
 Localizar-se pela posição solar e pela rosa dos ventos identificando os
pontos cardeais.
 Enteder o movimento aprarente do Sil e as suas implicações no nosso
dia a dia.

História
Conteúdos Habilidades
Movimentos sociais no sertão
 Analisar comparativamente os movimentos do Cangaço, Cntestado e
Canudos a destacar seus principais objetivos e resultados.

3. DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO
Segunda Feira – 01/04/2019
Momentos Procedimentos
Rotina Música / Meditação / Pedidos e agradecimentos / Oração
Capela Levar os alunos para o auditório.
Português Conceito de palavras homônimas e parônimas na língua escrita utilizando exemplos do
uso no dia a dia e suas características; exercícios de fixação.
Intervalo Lanche
Geografia Ìnício capítulo 4 – destacando a importância do Sol para iluminar e para nossa
sobrevivência na terra. Retomar o conceito do movimento de translação. Utilizando a
 maquete que fizemos no laboratório, realizar o movimento de rotação da Terra,
observando as consequências que a luz do Sol traz para o planeta.
História Retomar as características principais do Arraial dos Canudos e do cangaço no sertão.
Relacionar com as características do Contestado. Atividade de fixação na pág. 20.
Matemática Exercícios de fixação sobre ponto, reta e plano.
Tarefa Livro de matemática pág. 33 e 34.
Exercício livro de história questão 4 pág. 20.

Terça Feira – 02/04/2019

Momentos Procedimentos
Rotina Música / Meditação / Pedidos e agradecimentos / Oração

Português Leitura silenciosa e oral texto informativo pag. 40 – A lição financeira. Relacionar a leitura
do texto com o tema da Unidade que fala sobre a Economia. Levantar hipóteses e
questionamentos com os alunos para verificar seu ponto de vista sobre o que é economia.
Atividade de intepretação de texto pags. 42 e 43.
Ciências Visualizar as caractertisticas dos planetas gasosos (Gigantes). Observar seu tamanho,
temperatura, distância que estão da Terra ou do Sol através do SolarSystem.
Atividade de fixação montagem de uma tabela com as caractertisticas de todos os planetas
vistos, pag. 23.
Intervalo Lanche
Matemática Conceito de retas paralelas e concorrentes verificar no dia a dia locais, lugares onde
encontramos esses tipos de retas. Exercícios de fixação no caderno.
Produção de Apresentação de um poema de diferentes maneiras: falado, cantado, utilizando a
Texto expressão, de modo que os alunos percebam as emoções que são expressadas em
poemas, sua musicalidade e estrutura.
Produção de um poema expressando indignação quanto a possibilidade de poder errar.
Pag. 14 do livro.
Bilioteca Levar os alunos ao momento de leitura na biblioteca.

Tarefa Livro de Ciências – leitura e interpretação de texto pág. 23.

Livro de Português pág. 44 a 46.

Quarta Feira – 03/04/2019

Momentos Procedimentos
Rotina Música / Meditação / Pedidos e agradecimentos / Oração
Inglês Sala prof Jeremias

Lab. Levar os alunos ao laboratório de Ciências.

Ciências Aula sobre as fases da Lua.
Intervalo Lanche
Geografia Relacionar o movimento de rotação estudado em Ciências e utiliza-lo em Geografia quanto
a utilidade do Sol para a Terra. Utilizar a maquete criada em Ciências para relembrar o
movimento de rotação utilizando o globo criado e uma lanterna, identificando a
característica de cada um. Auxiliar os alunos a encontrar o Meridiano de Greenwich e partir
disso realizar a tividade de fixação da pág. 108.
Matemática Exercícios sobre retas paralelas e concorrentes no caderno para auxiliar no conceito sobre
as retas.
Português Projeto paradidático – Prof Pimpão e a máquina de fazer alegria
A partir da montagem dos grupos realizada anteriormente, montarão um esquema de seu
trabalho sobre doenças relacionadas as emoções, trabalho escrito e apresentação.
Em seguida, será lançado a ideia do emociômetro para os alunos.
Tarefa Exercícios livro de matemática págs. 38 e 39.
PAPO-CABEÇA – texto livro de português pág. 40.

Quinta Feira – 04/04/2019

Momentos Procedimentos
PASSEIO PEDAGÓGICO
 Sexta Feira – 05/04/2019
Momentos Procedimentos
Rotina Música / Meditação / Pedidos e agradecimentos / Oração

Ens. A história de Pedro. (Atos 10).

Religioso Atividade de fixação livro págs. 14 e 15.
Artes Apresentação da biografia de Tarsila do Amaral e algumas obras.
Releitura da Obra “Abaporu”.
Intervalo Lanche
Português Ler é uma aventura – leitura silenciosa e interpretação de texto.
Ed. Física Prof Edmilson

5. RECOMENDAÇÕES DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

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Planalmira, 27 de março de 2019.

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Assinatura Coord. Ped. Assinatura da Professora