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Año 2012
Dto. base para
lineamientos Valoración
del desarrollo y entornos
para el desarrollo. Año 2015
Alianza 442 Actualización EVCD.
Alianza 1375
20 ítems
36 ítems
De 4 años y 1
27 ítems día a 5 años
De 3 años y 1 11 meses y
26 ítems día a 4 años 29 días
De 2 años y 1
33 ítems día a 3 años
De 1 año y 1
25 ítems día a 2 años
De 6 meses y
1 día a 12
De 0 a seis meses
meses
RANGO DE EDAD
SISTEMAS DE RELACIONES
PROCESOS PSICOLOGICOS
Y DIMENSIONES
SISTEMAS DE RELACIONES
La EVCDI-R plantea tres sistemas de relaciones que
caracterizan el tipo de relación que el niño y la niña
establece consigo mismo, con los demás y con el mundo
que lo rodea, al interior de estos sistemas de relaciones
se ubican los procesos psicológicos y las dimensiones
que definen una actitud del niño frente al mundo, unas
necesidades e intereses particulares, así como unas
formas de actuar y de sentir propias del niño y la niña en
cada etapa del desarrollo.
9 PROCESOS PSICOLOGICOS
y 12 DIMENSIONES
• La EVCDI-R establece nueve procesos psicológicos
fundamentales referidos a la relación del niño y la niña con los
demás, consigo mismo y con el mundo que lo rodea; cada uno
de los procesos da cuenta de dimensiones distintas del
desarrollo del niño y la niña y para cada uno se establecen
ítems, organizados por nivel de complejidad en las etapas del
desarrollo.
• El primer ítem de cada dimensión es el mínimo de lo que
frecuentemente el niño o la niña presenta según su edad; el
último ítem será el máximo de lo que frecuentemente el niño o la
niña presenta al finalizar cada etapa, al realizar la observación del
desarrollo se deben verificar todos los ítems de la etapa del
desarrollo en que se ubica el niño o la niña.
RELACION CON LOS DEMAS
RELACION CON LOS DEMAS
Hace referencia a aquellos procesos psicológicos que le
permiten al niño construir, comprender y apropiarse del
mundo social, en dos sentidos: uno, la relación con el otro
como persona, en una relación yo – tú, reconocimiento
empatía y socialización, y en otro sentido concierne a la
integración progresiva del niño a la vida colectiva y a la
normatividad social.
3 PROCESOS PSICOLOGICOS
Y 5 DIMENSIONES
PROCESO COMUNICACION
Se deben realizar tres observaciones durante el año, para cada observación se debe
utilizar un color diferente para cada periodo de valoración.
1. Primera observación: Marzo
2. Segunda Observación: Junio
3. Tercera Observación: Octubre
Diligencie la parte inicial de la
Hoja de Registro en la cual se
solicitan los datos personales.
Indique la fecha de
valoración y el color del
registro.
Localice el rango de edad en el
cual se ubica el niño de
acuerdo con la edad cumplida
a la fecha de aplicación.
Al finalizar la aplicación
registre el resultado de la
evaluación y las
observaciones generales del
resultado obtenido.
HOJA DE RESPUESTAS NUMERADA
MANUAL
Brinda orientación para las observaciones por rango de edad,
sistema de relaciones, procesos y dimensiones.
DIMENSIONES
FUNDAMENTALES
DIMENSIONES FUNDAMENTALES