“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL PANGOA

RED CURRICULAR “KIATARI”

JUNTA DIRECTIVA 2017
COORDINADOR GENERAL:
 Lili Judit JUICA VELÀSQUEZ
COORDINADOR PEDAGÓGICO:
 Elmer Cesar ARMAS CASO
COORDINADOR DE PERSONAL Y RECURSOS ECONOMICOS:
 Margoth Maritza CHANCO CHAVEZ.
COORDINADOR DE RECURSOS TECNOLÓGICOS:
 Juan Ricardo MONTES HUAMAN.
SECRETARIA:
 Melissa Julieta, RIOS CANCHUMANI
DELEGADOS DE DEPORTES:
 Jessica, ROMERO CAHUANA
 Isai, Ademir HERQUINIO INGA
VOCALES:
 Rosario PORRAS LOPEZ
 Sara Sofia DE LA CRUZ GAGO:
 Jesus SARZO MARIN
I.E QUE INTEGRAN
 I.E Nº 30674 Alto Kiatari
 I.E Nº 30671 Cubantia
 I.E Nº 30675 Mazaronquiari
 I.E Nº 30677 Boca Kiatari
 I.E Nº 30844 Santa Isabel
 I.E Nº 30967 Juan Santos Atahualpa
 I.E Nº 30131 Río Blanco Chiriteni
 I.E Nº 31323 Campirushari
 I.E Nº 31392 Jerusalén de Miniaro
 I.E Nº 31393 Fortaleza
 I.E Nº 31395 Bajo Kiatari
 I.E Nº 31628 Chuquibambilla
 I.E Nº 31890 San Juan de Pueblo Libre
 I.E Nº 31980 Interandino
 I.E Nº 30001-103 Nuevo Horizonte
 I.E Nº 30001-109 Villa Salvador
 I.E Nº 30001-111 Ajos Pampa
 I.E.N° 31849-1 Otishiparua
 I.E Nº 30447 San Carlos de Mazaronquiari
 I.E.N° 64429 Chikiriari

PANGOA – PERÚ – 2017

 “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
PANGOA
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL RED CURRICULAR
PANGOA KIATARI

Resolución Directoral
RED CURRICULAR KIATARI– K– Pangoa
R.D. Nº 004– RCK – 2017
Kiatari , 31 de marzo del 2017

Visto el proyecto del Reglamento Interno 2016 de la RED CURRICULAR “KIATARI” Pangoa – Junín
correspondiente al año lectivo 2016, elaborado por la comisión organizada para tal fin.

CONSIDERANDO:
Que, es necesario contar con un instrumento técnico actualizado que norme, coordine, cronograma y
evalúe la vida institucional de la Institución Educativa – RED CURRICULAR “KIATARI” para garantizar un
eficiente servicio a la comunidad.
Que, la formulación del presente documento guarda correspondencia con PEI y dispositivos legales
vigentes, y habiéndose cumplido orgánicamente con todas las etapas para su celebración.

De conformidad con la Constitución Política del Perú, Ley General de Educación Nº 28044 y su Reglamento
aprobado por el D.S. N° 011-2012-ED, Ley N° 29944 Ley de la Reforma Magisterial, Ley de procedimientos
administrativos Nº 27444, R.M Nº 0440-2008 E.D Diseño Curricular de la Educación, Decreto Supremo N° 008-2006-
ED, “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Públicas”.
R.M. N° Resolución Ministerial Nº 572-2015-MINEDU Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica”. R.M. Nº 0234-2005
–ED Aprueba la Directiva Nº 004-VMGP-2005 Evaluación de los Aprendizajes de los Estudiantes en la Educación Básica
Regular.

SE RESUELVE:
1º APROBAR, el REGLAMENTO INTERNO 2016 de la RED CURRICULAR “KIATARI” jurisdicción de
la Unidad de Gestión Educativa Local de Pangoa.
2º COMUNICAR Y ENCARGAR, a las II. EE. Al Personal Docente, Padres de Familia, alumnos,
Autoridades y Comunidad la implementación, ejecución y cumplimiento del presente documento.
3º DEJAR, sin efecto los documentos de la Institución Educativa que se opongan a la presente.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE, CÚMPLASE Y ARCHÍVESE.

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 REGLAMENTO INTERNO 2017

RED EDUCATIVA INSTITUCIONAL “KIATARI”

PANGOA

PRESENTACIÓN

 El presente REGLAMENTO INTERNO 2017 de la Red Educativa Institucional “KIATARI”,

integrada por directores, docentes de instituciones educativas polidocentes, multigrados y
unidocentes, pertenecientes a la UGEL Pangoa, provincia de Satipo; este documento definen
los procedimientos que regulan el funcionamiento de las instituciones participantes, donde
se establecen las funciones generales, deberes , derechos y sanciones de los integrantes de
conformidad a la ley No 24029 y su modificatoria ley No 25212,DSNo 019-90,asi como la ley
Ley N° 29944 Ley de la Reforma Magisterial criterios de administración, manejo de recursos
económicos, desarrollo de actividades pedagógicas, Resolución Ministerial No. 0547-2012-ED
Marco de Buen desempeño. R.M. Nº 0572-2015-ED, Norma Técnica para el inicio del año
escolar 2016. entre otros.
 ESQUEMA DEL REGLAMENTO INTERNO

I GENERALIDADES

1.1.-Introducción
1.2.- Bases Legales
1.3.- Alcances

II ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

2.1.- Objetivos
2.2.- Estructura Orgánica
2.3.- Funciones Específicas
2.4.- Miembros que lo integran

III GESTIÓN PEDAGÓGICA

3.1.- Currículo
3.2.- Metodología
3.3.- Evaluación
3.4.- Supervisión
3.5.- Horario de turnos

IV GESTIÓN ADMINISTRATIVA

4.1.- Régimen Interno

4.2.- Derechos
4.3.- Deberes
4.4.- Estímulos
4.5.- Faltas
4.6.- Sanciones

V REGIMEN ADMINISTRATIVO

5.1.- Presupuesto Analítico de Personal Estructural

5.2.- CAP Nominal

VI RELACIONES Y COMUNICACIONES CON LA COMUNIDAD

6.1.- Padres de Familia

6.2.- Municipios
6.3.- Instituciones
 CAPITULO I

I.- DE LAS GENERALIDADES

1.1.- INTRODUCCIÓN
El reglamento interno es un documento normativo de la gestión técnico-pedagógico y administrativo, el cual
ha sido elaborado con fines específico para su ejecución y cumplimiento por los integrantes de la Red. En él se
establecen las funciones generales, los deberes y derechos de los docentes integrantes, los criterios de
administración y manejo de recursos, así mismo el desarrollo de diferentes actividades, el régimen disciplinario,
entre otros.

Es elaborado con la participación directa de todos los integrantes de la RED. Este instrumento de gestión puede
ser reajustado anualmente, de acuerdo a las proyecciones que se tengan.

La RED Kiatari es una instancia de participación, cooperación y ayuda recíproca mediante intercambio de
conocimientos y experiencias inter-docentes en el tratamiento curricular, métodos, técnicas, procedimientos,
estrategias y formulación de innovaciones, modelos y corrientes pedagógicas para la programación del PC,
PAT, PEI y otros documentos que normen el funcionamiento de la Red.

1.2.-FINALIDAD

Conformar unidades académicas denominadas redes curriculares con agrupación de instituciones educativas de
zonas rurales para mejorar la calidad del proceso de enseñanza con innovaciones pedagógicas.
Desarrollar una educación globalizada, emprendedora, con conciencien ambiental e intercultural, para rescatar
los saberes y conocimientos de la población ante situaciones y necesidades de cambio con un proceso de
enseñanza para el trabajo y competitividad a través de logros de capacidades.

1.2.- ALCANCES

 Dirección Regional de educación Junín.

 Unidad de Gestión Educativa Local de Pangoa.
 Sede de la RED KIATARI
 Cuenta con 74 profesores de educación Básica Regular del Nivel Primario
1.3.- BASES LEGALES

El presente reglamento está basado en la Norma Legal del mismo que se sustenta en:

 Constitución Politica del Perú.

 Ley N’ 28044, Ley General de Educación y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 011-
2012-ED.
 Ley N’ 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las
Instituciones educativas públicas y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 004- 2006-ED.
 Ley Nª 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su
Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 010-2012-ED.
 Ley N’ 29735, Ley que regula el uso, preservación, desarrollo, recuperación, fomento” y difusión de
las lenguas originarias del Perú.
 Ley N’ 29944, Ley de Reforma Magisterial, su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N” 004-
2013-ED y sus modificatorias.
 Resolución Ministerial N’ 036-2015-MINEDU, que aprueba los Padrones de las Instituciones
educativas públlcas y su modificatoria.
 Resolución Ministerial Nº 572-2015-MINEDU Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones
para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación
Básica”.
 CAPITULO II
II.- DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES

2.1.-Concepto.
El Reglamento Interno es un Documento Normativo de la Gestión Técnico Pedagógico y Administrativo,
el cual está elaborado con fines específicos para su cumplimiento por la Red Curricular.

2.2.- Importancia.
El Reglamento Interno es de suma importancia para la buena marcha de la RED CURRICULAR, ya que
a través de este se plasma la relación a las funciones que deben cumplir:
 Dinamiza las actividades programadas que se dan a través de Directivas emanadas por la
UGEL – PANGOA.
 Coordina el funcionamiento de la estructura orgánica.
 Mejora las relaciones entre los Actores Educativos.
 Canaliza el funcionamiento óptimo de los deberes y derechos entre otros de los actores
educativos.
 Nos orienta a valorar nuestros derechos y nuestros deberes.

2.3.- Fines.
Los fines que persigue el Reglamento Interno son:
 Normar los procedimientos que cumplen los diferentes estamentos de la RED
CURRICULAR “KIATARI”.
 Promover el desarrollo activo de todas las Instituciones Educativas que conforman la Red
Curricular.
 Promover las buenas relaciones de coordinación de las Instituciones Educativas.
 Su fin primordial, es hacer cumplir las disposiciones emanadas por la superioridad para el
buen funcionamiento de la Red, en coordinación con las Instituciones Educativas,
Docentes, Alumnos y Padres de Familia.

2.4.- Objetivos.
 Cumplir con los dispositivos emanados por la superioridad.
 Cumplir con los fines de la Educación Peruana y los objetivos del nivel de Educación
Primaria.
 Profundizar la Educación, Eficaz y eficiente.
 Formar docentes innovadores.
 Promover la participación de los padres de familia en las diferentes actividades,
2.5.- Alcances.
El presente Reglamento Interno tienes trazado sus alcances el cual llegara para su cumplimiento a:
 Red Curricular KIATARI.
 Dirección del Plantel.
 Profesores de aula.
 Alumnos
 Padres de familia.
 Consejo Educativo Institucional.
 2.6.- Estructura Orgánica.
La organización de las Instituciones Educativas es de carácter Único, donde la administración y las
acciones de los docentes queda en función de la siguiente manera:

ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

UNIDAD DE GESTIÓN
EDUCATIVA LOCAL
PANGOA

CONEI DIRECCIÓN APAFA

PROFESOR

ALUMNOS

6to Grado

ORGANIGRAMA DE LA RED CURRICULAR “KIATARI”

UNIDAD DE GESTIÓN
EDUCATIVA LOCAL
PANGOA

JUNTA RED DOCENTES

DIRECTIVA CURRICULAR

INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
CONEI RED CONEI/IE
CURRICULAR

ESTUDIANTES
 CAPITULO III
3.1. DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL:
3.1.1. FUNCIONES DE LA RED EDUCATIVA INSTITUCIONAL:
 Elaborar, Ejecutar y Evaluar el Proyecto Educativo, Proyecto Curricular, Plan Anual y el Proyecto
de Innovación de la RED.
 Organizar e impulsar el intercambio de experiencias pedagógicas y de gestión educativa. Planificar,
ejecutar y evaluar acciones de Capacitación para el personal de las Instituciones gubernamentales.
Organizar el centro de recursos educativos de la Red Curricular. Promover el uso racional de los
recursos existentes en la comunidad.
 Ejecutar acciones en coordinación con otros sectores como: salud, Agricultura, etc. Para mejorar el
servicio educativo en la comunidad.

3.1.2. DE LA ASAMBLEA GENERAL:

 La Asamblea general es el máximo órgano de decisiones de la Red Curricular, está constituido por
todos los Directores, los Docentes y los Presidentes de APAFAS, sus acuerdos son aprobados
siempre que concuerden con los fines del presente Reglamento Interno.

3.1.3. DEL COORDINADOR GENERAL.

Es el representante legal de la Red y cumple las siguientes funciones:
Promover la elaboración de los instrumentos de Gestión Educativa de la Red tales como:
Diagnóstico de la realidad Educativa Rural.
Proyecto Educativo Institucional de la Red.
Proyecto Cunicular de la Red Educativa.
a) Organiza, conduce y representa a la Red Curricular.
b) Incentivar y asesorar el desarrollo de proyectos productivos, vinculados a los procesos educativos,
para el mejoramiento de los aprendizajes y de la calidad de vida de la población.
c) Promover la organización de eventos de Capacitación docente continua, según las necesidades de
cada uno de los actores de la Red.
d) Suscribir acuerdos y convenios con fines educativos y productivos, con sectores de la sociedad civil,
con las organizaciones de base de la sociedad, con organizaciones No gubernamentales y con otras
entidades nacionales e internacionales.
e) Generar espacios de investigación e intercambio de experiencias educativas Innovadoras.
f) Incentivar la producción de conocimientos sustentados en la riqueza de la cultura andina.
g) Responder a las demandas de la sociedad del conocimiento en el contexto de la identidad.
h) Es responsable del manejo de recursos económicos generados por los integrantes de la Red
Curricular.

3.1.4. DE LOS PROFESORES

3.1.4. FUNCIONES DEL COORDINADOR PEGADAGÓGICO:
a) Coordinar con la Junta Directiva para establecer las necesidades prioritarias de la misma y articular
con el plan Operativo Anual de la Asociación con el Plan Anual de Trabajo.
b) Reemplazar al Coordinador en caso que se encuentre ausente en desarrollar las reuniones y/o
actividades extracurriculares programadas en la Red Curricular.
 c) Coordinar con el Coordinador General para desarrollar capacitaciones, talleres pedagógicos en
beneficio de los docentes de la Red Curricular.

3.1.5. FUNCIONES DEL COORDINADOR DE PERSONAL DE RECURSOS TECNOLÓGICO

a) Coordinar con la Junta Directiva para establecer las necesidades prioritarias de la misma y articular
con el plan Operativo Anual de la Asociación con el Plan Anual de Trabajo.
b) Velar por la buena imagen en el desarrollo de las reuniones y las actividades extracurriculares
utilizando las Tics.
c) Velar por el buen clima institucional entre los Directores y los docentes que pertenecen a la Red
Curricular.

3.1.6. FUNCIONES DEL SECRETARIO DE ACTAS Y SISTEMATIZACION:

d) Redactar en el Libro de Actas los acuerdos realizados en las reuniones ordinarias y extraordinarias
y en las actividades extracurriculares.
e) Redactar documentos de Gestión como: Oficios, Solicitudes, comunicados y otros documentos.
f) Redactar el Plan Anual de Trabajo, El Reglamento Interno de la Red Curricular
g) Tener al día los archivos de los documentos recibidos y remitidos.
h) Leer el contenido del acta anterior antes de iniciarse las reuniones.
i) Coordinar con la Junta Directiva para establecer las necesidades prioritarias de la misma y articular
con el plan Operativo Anual de la Asociación con el Plan Anual de Trabajo.

3.1.7 FUNCIONES DEL COORDINADOR DEL PERSONAL Y RECURSOS ECONÓMICOS:

a) Llevar el control de los ingresos y Egresos de la Asociación.

b) Tener el Control de Asistencia de los asociados.
c) Controlar la Asistencia e Inasistencia de los Asociados en cada reunión y asamblea. Coordinar y
mantener comunicación permanente con el Coordinador General, sobre asuntos relacionados de los
docentes de la Red Curricular
d) Coordinar con la Junta Directiva para establecer las necesidades prioritarias de la misma y articular
con el plan Operativo Anual de la Red Curricular con el Plan Anual de Trabajo.
e) Vigilar que las cifras consignadas en los informes económicos mensuales y el balance semestral sean
exactas y veraces.
f) Informar en las sesiones ordinarias de la Asamblea General sobre los Ingresos y Egresos obtenidos en
el periodo inmediato anterior.
g) Elaborar con los Directivos de la RED el informe económico mensual y el Balance semestral de los
Ingresos y Egresos.
h) Llevar actualizadas y suscribir los libros de contabilidad y demás documentos relacionados con su
función.
i) La Tesorera en Acto público debe hacer el informe detallado de los bienes y recursos económicos de
la Red Curricular.

3.1.8. FUNCIONES DEL DELEGADO DE DEPORTES:

a) Cumplir sus obligaciones de manera correcta en bien de los Directores y docentes de la Red Curricular.
b) Organizar y dirigir hasta la culminación en cada una de las actividades deportivas de la RED.
c) Representar en las reuniones de delegados en la UGEL y otras instituciones.
d) Hacer el consolidado e informe final de cada una de las actividades deportivas.
e) Promover el espíritu deportivo de todos los docentes integrantes de la RED.

3.1.8. FUNCIONES DE LOS VOCALES:

a) Cumplir sus obligaciones de manera correcta en bien de los Directores y docentes de la Red
Curricular.
b) Entregar las citaciones a cada usuario que pertenece a cada Institución Educativa.
 c) Comunicar de manera verbal o por escrita sobre las reuniones, y actividades en bien de la Red
Curricular.
d) Apoyar continuamente acerca de las acciones que se programan en beneficio de la Junta Directiva
de la Red Curricular Kiatari.
e) Apoyar a la Gestión que realiza la Junta Directiva de la Red Curricular.

3.1.9. DE LOS INTEGRANTES DE LA RED CURRICULAR KIATARI:

3.1.8. DE LOS DIRECTORES:
a) El Director es la primera autoridad de la Institución Educativa y tiene las siguientes funciones:
b) Coordina con sus docentes de aula para asistir a las reuniones y otras actividades que organiza la Red
Curricular en coordinación con el Consejo Educativo Institucional.
c) Aprobar el Proyecto Curricular Institucional, Programación Curricular, Reglamento Interno, plan
Anual de Trabajo entre otros documentos administrativos y pedagógicos de la Red Curricular.
d) Evaluar, incentivar y reconocer al personal docente y alumnado y padres de familia por acciones
positivas en bien de la Institución.
e) Otorgar licencias y permisos a los docentes a su cargo...
f) Velar por la correcta administración de los recursos propios de la Red Curricular, informando a la
autoridad competente de la UGEL.
g) Coordinar con la Asociación de Padres de familia sobre el uso de fondos que se realiza por aportaciones
a la Red Curricular.
h) Estimular y organizar la participación de los alumnos en eventos de carácter deportivos y culturales
convocados por la Red Curricular y por la UGEL Pangoa.
i) Velar por el cumplimiento de sus funciones dentro y fuera de su Institución Educativa.
j) Llamar la atención verbal o por escrito al personal docente de su I.E por el incumplimiento de sus
funciones.
k) Llevar el cuaderno de Control de Asistencia para su visación por el Coordinador General.

DE LOS PROFESORES DE AULA

a) Participar en la elaboración de documentos Técnico Pedagógicas y Administrativos de la Red
Curricular.
b) Programar, desarrollar y evaluar las acciones y actividades curriculares del grado o grados a su cargo.
c) Asistir a las reuniones que organiza la Red Curricular de manera puntual y obligatoria.
d) Participar en los diferentes concursos extracurriculares a nivel interno en la I.E.
e) Elaborar los trabajos que se le asigna a su persona y/o Institución Educativa de parte de la Red
Curricular.
f) Participar en la elaboración de documentos Técnico Pedagógicas y Administrativos de la Red
Curricular.
g) Elaborar las Unidades de Aprendizaje.
h) Evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje y cumplir con su carpeta pedagógica actualizada.
i) Coordinar y mantener comunicaciones permanentes con los padres de familia sobre asuntos
relacionados a las reuniones de la Red Curricular, con el rendimiento académico y del comportamiento
de los Alumnos.
j) Si en caso de no asistir a las reuniones programadas que organiza la Red Curricular, comunicar al
Director de su I.E mediante documento sustentatorio.
3.1.8. DE LOS ALUMNOS:
a) El educando d Educación primaria tiene las siguientes funciones;
b) Llegar temprano a la I..E. 7:45 los días lunes y viernes, para realización de las
c) Actividades permanentes, la hora d salida es a la 1:00 de la tarde.
d) Participaren las acciones educativas con responsabilidad.
e) Respetar a sus profesores y otras personas de la sociedad.
f) Cuidar los materiales del centro educativo.
g) Entregar las citaciones y otros documentos a sus padres o apoderados.
h) Cumplir con las tareas designadas para la casa.
i) Practicar diariamente la higiene dentro y fuera de la I.E.

DE LOS PADRES DE FAMILIA:

a) Las funciones de los padres de familia son entre las siguientes.
b) Dar apoyo permanente a sus hijos.
c) Participar activamente en las actividades que realiza el Centro educativo en bien de la Niñez.
d) Asistir puntualmente a las reuniones ordinarias y extraordinarias que programe la Dirección en
coordinación con el CONEI y la Asociación de Padres de Familia.
e) Participar en la elaboración de materiales de aprendizaje para los educandos.
f) Participar en la elaboración de documentos de Gestión Institucional en beneficio de la Comunidad
Educativa.
g) Preguntar frecuentemente por el avance de sus hijos, así como informarse
h) Permanentemente sobre la realización de actividades culturales que ofrezca la I.E.
 CAPITULO IV
4.1. DERECHOS, DEBERES, SANCIONES Y ESTIMULOS
DEL COORDINADPOR DE LA RED:
DEBERES Y DERECHOS:

El Coordinador es elegido democráticamente por todos los integrantes de la Red y cuyas funciones son los
siguientes:

 Representar legalmente a la Red.

 Elaborar el PEI, PCI, PAT, RIN y otros documentos conjuntamente con los integrantes.
 Conducir las reuniones dentro de su Red Curricular
 Organizar reuniones de Capacitación con la asistencia obligatoria del personal Directivo, Jerárquico
y docentes, debiendo de informar del desarrollo de estos con videncias (protocolos, productos)
inmediatamente después de la reunión y el consolidado al finalizar el año escolar.
 Crear espacios constantes de inter aprendizaje, de reflexión y de sistematización de la práctica
educativa en la Institución y en el aula.
 Evaluar la participación y cumplimiento de los integrantes de la red.
 Fomentar la igualdad entre las Instituciones Educativas.
 Difundir boletines, separatas. Como productos de investigaciones Técnico- Pedagógicas.
 Informar después de cada evento a la UGEL sobre los resultados de la reunión, acompañando la hoja
de asistencia.
 Fomentar la igualdad e integración de todos los miembros de la Red Curricular al margen de sus
condiciones personales, sociales y culturales.

DE LOS DIRECTORES:
4.1.2 DERECHOS
 Recibir asesoramiento oportuno, por el órgano intermedio a través de capacitaciones de carácter
Administrativo, para desempeñar una labor eficiente durante su permanencia en dicha Institución
Educativa.
 Delegar funciones en caso de no permanecer en la Institución, por realizar acciones de trabajo en
beneficio de la misma.
 Recibir capacitaciones por el Ministerio de educación sobre temas específicas de Administración.

4.1.3. DEBERES:
 Asistir a las reuniones programadas por la Red Curricular cada fin de mes durante el año.
 Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeño docente a través de estrategias de estimulación.
 Promulgar en la I.E. Documentos normativos que orienten los destinos d la misma y que estén en
concordancia con lo dispuesto.
 Monitorear, supervisar, asesorar y evaluar los servicios educativos.
 Mantener actualizado los documentos Técnico- Pedagógicos y Administrativos.
 Llevar el Control de Asistencia del personal docente a su cargo en las reuniones programadas a nivel
de Red Curricular para su visación por el Coordinador General.

DE LOS ESTIMULOS:
El Director y los profesores, que cumplan sus deberes a cabalidad serán estimulados con oficio de
felicitación por el órgano superior.

DE LAS FALTAS:
 Llegar tarde al centro de trabajo.
 Incumplir las 40 horas de trabajo en la I.E.
 Incumplir el Reglamento Interno.
  Apoderarse de los recursos que cuenta la I.E.
 Ir al trabajo en estado etílico.
 Incumplir con las Directivas emanadas por la superioridad.

DE LAS SANCIONES:
 No habrá tolerancia en las reuniones ordinarias.
 En las reuniones extraordinarias se dará una tolerancia de 10 minutos, hasta 8:30 am.
 Pasado 10 minutos se considera tardanza por lo que debe de abonar la suma de S/ 3.00 Nuevos
Soles.
 Luego de las 8:30 am, se considera como falta, eso debiendo estar presente o no, para lo cual deberá
de pagar la suma de S/ 50.00 Nuevos Soles a la Tesorera, teniendo plazo hasta de tres días hábiles.
En caso de no hacer efectivo se dará informe a la UGEL de Pangoa para su descuento
correspondiente de acuerdo a las Normas.
 El docente que evade de la reunión o no regrese a la hora propuesto del receso, será sancionado con
una multa de S/10.00 Nuevos Soles.

DE LOS DOCENTES:
DERECHOS: (Según Reglamento)
 Estabilidad laboral en la plaza, nivel, lugar y centro de trabajo.
 Percibir una remuneración justa, acorde con su elevada misión y con su condición profesional.
 Recibir del Estado apoyo permanente, para su Capacitación, perfeccionamiento y especialización
profesional.
 Ascensos y reasignaciones de acuerdo con el escalafón en estricto orden de capacidad y méritos.
 Licencias.
 Respeto a los procedimientos legales y Administrativos en la aplicación de sanciones,
 Reconocimiento por parte del Estado, Comunidad y padres de familia de sus méritos en los
convenios de intercambio educativo.
 Libre Asociación y Sindicalización.
 Reconocimiento de oficio por parte del Estado o Es Salud, del Tiempo de servicios para los goces
y beneficios correspondientes según su régimen legal.
 Recibir apoyo prioritario del Estado para fines de vivienda propia.
 Reingresar al servicio, siempre que no se haya alcanzado la edad jubilatoria y que no exista
impedimento legal.

DEBERES:
 Asistir a las reuniones programadas por la Red Curricular cada mes durante el año.
 Desempeñar su función con dignidad y eficiencia y con lealtad a la Constitución, a las Leyes y a
los fines de la Institución.
 Orientar al educando con respeto de su libertad y cooperación con sus padres y a la Dirección de la
I.E. en su formación integral.
 Velar por el mantenimiento adecuado del local escolar, las instalaciones y equipamiento.
 Abstenerse de realizar n la I.E, actividades que contravengan a los fines y objetivos.
 Demostrar con su ejemplo los valores éticos con profesionalismo.
 Justificar su inasistencia con un documento sustentatorio.

ESTIMULOS:
 Gestionar resoluciones de reconocimiento y felicitación a los docentes destacados de la red.
 
Otorgar estímulos a los docentes que practican la puntualidad en las reuniones programadas por la
RED.
FALTAS:
 Asistir a las reuniones de la Red en estado etílico.
 Desestimar durante el trabajo, o fuera de ella a los profesores.
 No cumplir con el reglamento Interno de la red.
 Llevar materiales de la I.E. y de la Red Curricular.
 Pronunciar palabras que van en contra de la moral y de las buenas costumbres.
 Abandonar las reuniones sin permiso del Coordinador y su equipo.

DE LOS ALUMNOS
DERECHOS:
 Recibir información integral en cada ciclo/o grado de estudios dentro de un ambiente que le brinde
seguridad moral y física, así como los servicios de Tutoría.
 Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de la disposición que le
conciernen como alumno-
 Recibir en forma gratuita los servicios en la Institución Educativa.
 Recibir estímulos en mérito al cumplimiento d sus deberes.

DEBERES:
 Respetar a sus profesores, condiscípulos, personal de la I.E. y personas de toda índole.
 Ingresar a las 7:45 de la mañana y la hora de salida será a las 1:00 p.m. previa realización de
actividades que motiven para la próxima clase.
 Participar responsablemente en las actividades educativas de su I.E.
 Cumplir el reglamento Interno y otras disposiciones relativas a la Institución.
 Cuidar los ambientes, talleres, equipos, mobiliario y demás instalaciones de la I.E.
 Trabajar en equipos de trabajo, valorando las ideas de los demás sin imponer lo suyo.
 Entregar documentos a sus padres a tiempo.

ESTIMULOS:
 Recibir felicitación escrita por la Dirección y Órgano intermedio, cuando destaque n actividades en
pro de la Institución.
 Diploma d honor a nivel de la Red y de las instituciones Educativas por su labor destacada
representando a la Red Curricular.

FALTAS:
 Responder a los maestros y personas mayores de su entorno con palabras que no ameriten la
propiedad de un estudiante.
 Llevar los materiales de la Institución educativa.
 Ingerir alcohol y fumar.
 Pronunciar palabras sarcásticas o burlonas sus compañeros u otras que deterioren su autoestima.
 Poner sobre nombres a sus compañeros.
 No cumplir sus normas de convivencia y/o Reglamento Interno.
 DE LOS PADRES DE FAMILIA:
DERECHOS:
 Colaborar con las actividades educativas programadas por el Director o docentes cuando sea
necesario.
 Participar y apoyar n las actividades programadas en el Plan Anual de trabajo de la Institución
Educativa.
 Asistir a las reuniones de la Asamblea General, Dirección o Profesor de Aula.
 Abonar la cuota anual ordinaria y las extraordinarias de acuerdo a la Asamblea General de la APAFA,
y cumplir con el trabajo comunitario que requiera la Institución.
 Apoyar toda actividad que organice la APAFA, con la finalidad de promover el equipamiento de la
Institución Educativa.
 Cuidar y respetar las propiedades de la Institución Educativa.
 Denunciar a la autoridad competente del MED, cuando los aportes recaudados tengan destino
diferente que no sea el de la I.E.

ESTIMULOS:

 Los padres de familia que destaquen en el trabajo dentro y fuera de la Institución Educativa serán
estimulados.
 Recibir felicitación escrita por parte de la Dirección del plantel.
 Otorgar Diplomas al mérito.

FALTAS:
 Hacer faltar a sus menores hijos.
 Retirar al niño de la IE, sin la autorización de la dirección.
 Realizar actividades reñidas que vayan contra la moral.
 Presentarse al centro educativo en estado ebrio.
 Actuar de manera drástica frente al docente, sin la verificación del problema si es que existe.
 Discutir y/o agredirse físicamente frente a sus hijos.
 Aprovecharse de la bondad de los maestros para hacer faltar a sus hijos o incumplir el RIN.
 Dejar inconcluso los trabajos dados por la Dirección.

SANCIONES:
 Amonestación verbal por parte de la dirección.
 Amonestación escrita.
 Multa hasta por un monto máximo de una cuota ordinaria.
 Suspensión por un año calendario.
 Separación de la Institución Educativa.

DE LOS RECURSOS ECONOMICOS DE LA RED:

 Ingresos.- Los ingresos económicos se realizará a través de los aportes de cada I.E, como también de
las multas por tardanzas y por faltas de los docentes.
 Egresos.- Son los gastos que se realiza a través del cumplimiento de las diversas actividades, como
también de los gastos por impresión, Tipeos, encuadernados de los documentos Técnico Pedagógicos.

RECURSOS MATERIALES.

La adquisición de los recursos materiales para la Red Curricular se obtendrá a través de compra y
donaciones,
 CAPÍTULO VI
6.- DISPOSCIONES COMPLEMENTARIAS.

Primera:
 La Asamblea general tendrá sesiones ordinarias y extraordinarias.
 Las reuniones ordinarias se realizarán de acuerdo las actividades extracurriculares según el
cronograma del PAT.
Segunda:
 Las reuniones extraordinarias se desarrollarán de acuerdo al caso que la requiere convocados por
el Coordinador general, de los asuntos técnico pedagógico.
Tercera:
 A partir de la aprobación del presente reglamento queda prohibido aumentar o corregir puntos del
mismo, por el buen funcionamiento de la Red Curricular.
Cuarta:
 Los puntos no contemplados en la presente, se regirá de acuerdo a las normas educativas vigentes.

Kiatari, marzo del 2017