PNF en Mecánica

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Programa Sinóptico

UNIDAD CURRICULAR: ANÁLISIS MATEMÁTICO

TRAYECTO: I TRIMESTRE 1 CÓDIGO
HTA: 5 HTI 5 HTE
PROPÓSITO: Aplicar las matemáticas a la resolución de problemas con una visión analítica y critica para lograr establecer la mejor solución.
SABERES: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EVALUACIÓN DE SABERES
Números reales. Propiedades. Sistema de coordenadas lineales. INTEGRADOS
Valor absoluto. Definición. Propiedades. Intervalos: Mapas conceptuales. Analogías. Mesa
Desigualdades: Definición, tipos, propiedades y operaciones. Redonda. Panel. Proyecto. Preguntas Desarrollo de actividades evaluativas
Sistemas de coordenadas cartesianas: coordenadas de un punto, Insertadas. Aprendizaje en Equipos. basada en ejercicios y propuestas de
distancia entre dos puntos. Ecuaciones de la recta. Pendiente de Demostraciones. Talleres. Cuadros casos del área de ingeniería que
una recta. Rectas paralelas, perpendiculares y secantes. Sinópticos .Seminarios. permitan la aplicación del cálculo
Distancia de un punto a una recta. Ecuaciones de la Estas estrategias deben establecer la numérico en situaciones reales de
circunferencia, elipse, hipérbola y parábola. Función: Definición, conexión con los ejes de formación con aprendizaje
dominio y rango. Gráfica de una función. Tipos de funciones el fin de desarrollar la integración de
Límite de una función: Definición. Teorema de unicidad. Teoremas aprendizaje.
sobre límites de una función (propiedades). Asíntotas .continuidad
de una función: en un punto y en un intervalo. Discontinuidad
removible no removible. Teoremas sobre la continuidad de una
función.
Derivada. Teorema de valor extremo. Teorema de Rolle y teorema
del valor medio. Funciones creciente y decreciente. Puntos
críticos de una función máximos y mínimos. Concavidad, puntos
de inflexión.
Criterios de la primera y segunda derivada para los puntos
críticos.
Diferenciales
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Louis Leithold. El Cálculo Con Geometría Analítica. México. Editorial Harla 2005
Ayres y Mendelson. Cálculo. Colombia. Editorial McGraw Hill 2005.
Murray Spiegel. Matemáticas Avanzadas. México. Editorial McGraw Hill 2001
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Programa Sinóptico

UNIDAD CURRICULAR: FISICA

TRAYECTO: I TRIMESTRE 1 CÓDIGO
HTA: 4 HTI 4 HTE
PROPÓSITO: Aplicar conceptos, principios, fundamentos y leyes de la física, con el propósito de aplicarlos en la resolución de problemas relacionados
con el mantenimiento y en las diferentes actividades en su interacción con la sociedad.
SABERES: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EVALUACIÓN DE SABERES
Conceptos fundamentales, unidades y procedimiento para la INTEGRADOS
resolución de problemas Mapas conceptuales. Analogías. Mesa
Redonda. Panel. Proyecto. Preguntas Desarrollo de actividades evaluativas
Teoría del movimiento de puntos, vectores posición, velocidad y Insertadas. Aprendizaje en Equipos. basada en ejercicios y propuestas de
aceleración, movimiento relativo y curvilíneo. Demostraciones. Talleres. Cuadros casos del área de ingeniería que
Sinópticos .Seminarios. permitan resolver problemas
Estas estrategias deben establecer la relacionados con la física aplicada al
Leyes de newton, la fuerza, masa y aceleración. Marcos de conexión con los ejes de formación con mantenimiento donde se evalúen la
referencia inercial y ecuación de movimiento. Aplicaciones: el fin de desarrollar la integración de disposición y compromiso ante las
dinámica del móv. Rotacional. aprendizaje. situaciones de trabajo..

Métodos energéticos, trabajo, energía cinética y potencial.

Cantidad de movimiento, impulso, conservación de la cantidad de

movimiento. Impactos.

Aplicaciones y proyectos

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: