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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y SOCIALES
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS JURÍDICAS
EDUCACIÓN EN VALORES Y DERECHOS CIUDADANOS

NOMBRES Y APELLIDOS: ______RONNY GARCIA MENDOZA____

CARRERA: ____________INGENIERIA CIVIL ______
Número de celular
0 9 7 8 7 6 9 2 0 9

TAREA 4. CONOCIENDO MIS DERECHOS

Actividad 1: Busque en la pestaña FIN DE CICLO en los contenidos de la Unidad III,

los Pdf: 1) Declaración Universal de Derechos Humanos y 2) Derechos humanos y
Garantías Constitucionales. Realice las siguientes actividades. Total 10 puntos

Actividad 1.A.- Busque en la pestaña FIN DE CICLO en los contenidos de la Unidad

III, el Pdf sobre la Declaración Universal de Derechos Humanos y complete en la tabla
1.B con el número de artículo y su opinión de cada derecho. Valor 2 puntos

Tabla 1.B. Declaración Universal de Derechos Humanos

Derechos Artí culo Su opinión

ampliada sobre
este derecho

1. Todo individuo tiene derecho a la vida, a Art 3 El artículo,

la libertad y a la seguridad de su generalizando,
persona. significa que
todos tenemos
derecho a vivir y
que, por tanto,
nadie puede
atentar contra
nuestra vida o
nuestra
integridad.
También significa
que somos libres;
libres en nuestras
acciones y
elecciones y que
no podemos ser
extorsionados ni
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manipulados por
ninguna persona.
Por último, alude
a la seguridad de
la persona; es
decir, tenemos
derecho a vivir
una vida segura,
libre de cualquier
tipo de miedo o
amenaza.
2. Toda persona tiene derecho a la libertad Art 20 Este derecho nos
de reunión y de asociación pacíficas. habla que nadie
puede obligar a
alguien más a
pertenecer a un
grupo o asociación
mediante represalias
o por el temor a ser
amedrentado,
hostigado,
lesionado,
sexualmente
agredido, golpeado,
detenido o recluido
de manera arbitraria,
torturado, asesinado
u objeto de
desaparición
forzada.
3. Nadie será sometido a torturas ni a penas Art 5 Este derecho nos
o tratos crueles, inhumanos o habla sobre el acto
degradantes. cruel, inhumano
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que se ha
observado en las
personas que se
encuentran en
prisión, mujeres y
niños que se han
sometido a
maltratos físicos y
psicológicos
causando dolor y
sufrimiento.

4. En caso de persecución, toda persona Art 14 Este derecho es de

tiene derecho a buscar asilo, y a ayuda cuando se
disfrutar de él, en cualquier país. desea buscar
protección fuera de
del país de origen
por conflictos que
pone su vida en
peligro.
5. Toda persona tiene deberes respecto a la Art 29 Este deber es
comunidad, puesto que sólo en ella primordial para cada
puede desarrollar libre y plenamente su ser humano con el
personalidad. fin de que las
personas se puedan
desarrollar y realizar
libremente
basándose en sus
ideas y creencias.
6. Toda persona tiene derecho a participar Art 21 La participación
en el gobierno de su país, directamente ciudadana es
o por medio de representantes principalmente un
libremente escogidos. derecho de las
ciudadanas y
ciudadanos, en
forma individual y
colectiva, de
participar en la toma
de decisiones, en
asuntos públicos, ya
sea de forma de
elecciones al ser
elegidos o elegir.
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Actividad 2.A Busque en la pestaña FIN DE CICLO en los contenidos de

la Unidad III, el Pdf sobre Derechos Humanos y Garantías Constitucionales
y complete la tabla 2.A, sobre el tipo de generación de derecho que corresponde y la
valoración del respeto o irrespeto de los derechos humanos en la actualidad y explique.
Valor 3 puntos

Tabla 2.A. Tipos de generación de derechos humanos

Situaciones
1. Las familias venezolanas por la
situación económica están migrando
a los países vecinos de Ecuador y
Perú.
GENERACION desesperados
2. Los empresarios de la fábrica petrolera
niegan la firma a los trabajadores del
contrato colectivo, que se establece
cada dos años.
GENERACION que la OIT está realizando para
3. El Estado ecuatoriano llamó a consulta
popular en la zona del Girón, para
decidir sobre la explotación minera a
cielo abierto, el resultado fue que el
80% de la población se pronunció por
la no explotación minera.
GENERACION
¿Derecho de
Primera, El derecho a las personas es
Segunda o respetado o irrespetado.
Tercera ¿Por qué?
generación?
La crisis humanitaria se
agudiza en Venezuela y se
expresa permanentemente en
SEGUNDA las calles; los ciudadanos están
ante la
imposibilidad de satisfacer sus
necesidades básicas,
principalmente alimentación y
salud llevando consigo a la
migración a los países vecinos
como Ecuador y Perú lo que
claramente se traduce en
violación a derechos humanos
a través del irrespeto a su
integridad personal, psíquica y
moral.
La falta de consideración y
respeto hacia las propuestas de
los órganos de control de la OIT
SEGUNDA son notorias. Se valoran
enormemente los esfuerzos
mejorar la situación que afecta
gravemente a los trabajadores y
empleadores.
Respetada porque se pudo
decidir a través de una consulta
popular, si permiten o no la
PRIMERA
extracción minera permitiendo
la libre expresión u opinión de la
población.
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4. La Universidad Técnica Manabí, Respetada ya que esta

incrementó los cupos a los jóvenes de
las zonas rurales con la creación de
carreras virtuales.
modalidad de materias virtuales
SEGUNDA permitirá oportunidades que no
GENERACION tenían los jóvenes de las zonas
rurales debido a problemas de
movilización incluso escasos
recursos económicos.

5. Los jubilados mayores de 65 años, no Irrespetado ya que esta

reciben las pensiones establecidas en generación se basa en una
la Constitución, por un manejo SEGUNDA vida digna después de años
inadecuado de los recursos de trabajo y entrega constante
GENERACION
financieros. a instituciones donde han sido
partícipes y como
reconocimiento por esos años
arduos de trabajo merecen
sus pensiones justas y
adecuadas que les permitirá
sobrellevar una vida sin
necesidades.
6. La fábrica pesquera en Jaramijó, vierte Irrespetada la carencia de
los residuos sólidos y líquidos al mar, TERCERA cultura y valores no permiten
ha generado que la captura de peces GENERACION medir el nivel de contaminación
que se genera al verter residuos
al mar perjudicando vidas
animales e incluso especies de
productos alimenticios.
disminuya afectando a la vida .
económica de los pescadores
artesanales.

Actividad 2.B.- Busque en la pestaña FIN DE CICLO en los contenidos de la Unidad

III, el Pdf sobre Derechos Humanos y Garantías Constitucionales. Realice una lectura
comprensiva de cada artículo y complete la tabla 2.B. Valor 2 puntos

ACLARACIÓN Y EJEMPLO PARA EL LLENADO DE LA TABLA 2.B:

No es necesario ubicar un caso que se ha judicializado, sino comprender lo que significa

cada una de las garantías constitucionales. Por ejemplo, sobre la Acción de Protección.
La directora de la escuela niega la matrícula a un niño, que vive y pertenece a una
comunidad afroecuatoriana, aduciendo su condición étnica. Esta es una vulneración del
DERECHO A LA EDUCACIÓN.
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Tabla 2.B. Garantías constitucionales de la República del Ecuador

Artículos
DESCRIBA UNA SITUACIÓN QUE
Constitución de la CLASE DE
EJEMPLIFIQUE LA VULNERACIÓN DE UN
República del GARANTÍA
DERECHO PARA DEMANDAR CADA
Ecuador 2008
GARANTÍA CONSTITUCIONAL.
Una entidad de salud pública se niega a atender a una
Acción de persona discapacitada o con problemas mentales.
1) Art. 88.
protección
Esta es una vulneración del derecho a la salud.
Una persona acusa de robo es cogido en la cual la
jueza no ha dado una solución en las 24 hora y lo
Acción de hábeas
2) Art. 89. retienen hasta que se dicte una resolución.
corpus
Esta es una vulneración del derecho a la libertad.
Cuando las personas transpasan información erróneas,
realizan fraudes y falsificaciones de información
Acción de acceso a
proveniente del Estado
3) Art. 91. la información
pública Esta es una vulneración del derecho al respeto de
privacidad
Cuando una persona es adoptada tiene ese derecho de
Acción de hábeas saber quién es su familia o padres.
4) Art. 92.
data
Esta es una vulneración del derecho a la vida

Actividad 3. Análisis de Casos Prácticos. Valor 3 puntos (1 punto cada caso)

1. Portoviejo cuenta con un bosque protector que circunda la ciudad y la atraviesa el río
Portoviejo, sin embargo, los ciudadanos por la situación socioeconómica se han
asentado en las colinas, que por su fragilidad en la época de lluvias ocurren
deslizamientos, y además las personas han construido viviendas en las riberas del río
votando las aguas residuales. El Municipio de Portoviejo cuenta con ordenanzas para
la protección de estos dos recursos, pero, no controla y no aplica esta normativa. A.
¿Identifique a qué tipo de generación de derechos humanos se refiere?

Tercera generación.

B. ¿Explique si hay una condición de vulneración de derechos humanos?

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• Si hay una vulnerabilidad de los derechos humano el derecho en

el art 25 que es el de salud ya que toda persona tiene derecho a
un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia.

2. La ciudadana que se identifica con el nombre de María Julia, ha denunciado ante las
autoridades competentes que ha sido acosada por el ex conviviente, por lo que se le
proporciona una boleta de auxilio, sin embargo, transcurrido tres días los vecinos
llaman al ECU 911 por llamadas de auxilio, pero cuando llega la policía constatan
que la señora se encuentra sin vida.
A. ¿Identifique a qué generación de derechos humanos se refiere?

• Primera generación.

B. ¿Explique si hay una condición de vulneración de derechos humanos?

• En este ejemplo lógicamente se vulnera los derechos humanos en especiales

el más importante que es el derecho a la vida y nadie tiene derecho quitarle la
vida a nadie, así como lo está estipulado en Artículo 3 donde indica que todo
individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.

3. La Empresa Perla del Mar, no abona los salarios establecidos por la ley, ni registra a
su personal en el IESS. A su vez, los trabajadores son despedidos cuando pretenden
disponer de medidas en defensa de sus derechos, organizándose en sindicatos de
trabajadores.
A. ¿Identifique a qué tipo de generación de derechos humanos se refiere?

• Segunda generación.

B. ¿Explique si hay una condición de vulneración de derechos humanos?

Si se vulnera el derecho a garantizar salarios justos , donde los trabajadores
merecen salarios dignos y tener una remuneración equitativa y satisfactoria
depende del trabajo que realizan.