Sol. Trigonometría 1º. Actividades - Intelectum

Unidad 1 ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
APLICAMOS LO APRENDIDO 9. Colocando los ángulos en el sentido antihorario:

(página 5) Unidad 1 -(-73°) + 90° + (3x + 2°) = 180°
1. Colocando los ángulos en el sentido antihorario: 73°+ 90° + 3x + 2° = 180°
-(-7x) + 89° = 180° 3x = 15°
7x = 180° - 89° & x = 5°
7x = 91° Clave A
& x = 13°
Clave C 10. Como OS es bisectriz: m+TOS = m+SOR,
en el mismo sentido antihorario, se tendrá:
2. Colocando los ángulos en el sentido antihorario: 38° - 5x = -(x - 30°)
-(- 49°) + (2x + 1°) = 90° 38° - 5x = -x + 30°
49° + 2x + 1° = 90° 8° = 4x
2x = 40° & x = 2°
& x = 20° Clave B
Piden:
x + 1° = 20° + 1° = 21° = 7° 11. Usar los datos y completar ángulos.
3 3 3 Se observa:
Clave B x
x + 15° + 15° = 360°
3. Colocando los ángulos en el sentido antihorario: x + 30° = 360°
x + -(-19°) + -(-5°) = 40° x = 360° - 30°
15° 15°
x + 19° + 5° = 40° ` x = 330°
x + 24° = 40°
& x = 16°
Clave E
Clave D
12. Cambio en el sentido de giro de q.
4. Colocando los ángulos en el sentido antihorario:
Del gráfico:
3x + -(-5x) + 4x = 180°
90° + 47° + (-q) = 360°
3x + 5x + 4x = 180°
12x = 180° 90° + 47° - q = 360°
47°
& x = 15° -q = 360° - 90° - 47°
-q = 223°
Clave A
-θ ` q = -223°
5. Colocando los ángulos en el sentido antihorario: Clave C
-(-21°) + -(-39°) + 3a = 90°
21° + 39° + 3a = 90° 13. Completando ángulos y cambiando el sentido de x.
60° + 3a = 90° Del gráfico:
3a = 30°
& a = 10° 180°
Piden: a+ 1° = 10° + 1° = 11° O
-x 30°
Clave E
6. Colocando los ángulos en el sentido antihorario: 180° + 30° = -x

3q + -(2a) = 5x ` x = -210°
3q - 2a = 5x Clave A
& x = 3θ - 2α 14. En el gráfico:
5
A D
Clave D
θ
7. Los ángulos tienen el mismo sentido (antihorario):
2x + 7° = 3x - 8° α
60°
& 15° = x E
C O
Clave C
q + a = 180° ... (1)
8. Colocando los ángulos en el sentido antihorario: Además:
60° + a + a = 180°
140° + -(2° - 3x) + -(-150°) = 360° 2a = 180° - 60°
140° - (2° - 3x) - (-150°) = 360° 2a = 120
140° - 2° + 3x + 150° = 360° a = 60° ... (2)
3x = 72° (2) en (1):
& x = 24° q + 60° = 180°
` q = 120°
Clave D Clave D
2 Intelectum 1.°
PRACTIQUEMOS Del gráfico: b - a = 180° ... (2) 15. Colocando los ángulos en el sentido antihorario:
Nivel 1 (página 7) Unidad 1 De (1) y (2): (3x + 30°) + 90° + -(30° - 6x) = 180°
Comunicación matemática (a + b) + (b - a) = 200° 3x + 30° - 30°+ 6x = 90°
2b = 200° 9x = 90°
1. Los ángulos que giran en sentido horario siguen
b = 100° / a = -80° ` x = 10°
el sentido de giro de las manecillas del reloj.
Finalmente: 3a = -240°
Clave E
Clave D Clave D

2. Por convención será positivo si los ángulos 10. Completando con los datos y cambio de
trigonométricos giran en sentido antihorario y orientación de giro. a + 90° + (-q) = 180°
negativo si lo hacen en sentido horario. A ` a - q = 90°
Clave D
Clave C 35° C
O
35° 17. Como OT es bisectriz: m+BOT = m +TOA, en
-x
Razonamiento y demostración
el mismo sentido antihorario, se tendrá:
3. Colocando los ángulos en el sentido antihorario: B
6x - 8° = -(4x - 12°)
-(-50°) + x = 90° En el gráfico: 6x - 8° = -4x + 12°
50° + x = 90° 2(35°) + (-x) = 360° 10x = 20°
` x = 40° x = -290° ` x = 2°
Clave A ` 20° - x = 310°
Clave B
Clave A
Resolución de problemas
x + -(-x) + -(-x) = 90°
x + x + x = 90° Nivel 2 (página 7) Unidad 1 18. De los datos:
3x = 90° Comunicación matemática
` x = 30° C B
11. En la figura a y q son ángulos en sentido horario
Clave A 20° + 3x
(negativos), entonces:
a < 0° a + q < 0° 10° − x
5. Colocando los ángulos en el sentido antihorario: & O
q < 0° b < 0° A
x - 10° = -(-20°)
Se concluye que b también es negativo y por lo Si +AOB tiene sentido antihorario entonces:
x - 10° = 20°
tanto su sentido de giro es horario.
` x = 30° 10° - x - (20° + 3x) = 90°
Clave E 12. Cambiemos el sentido de giro de a. Giro horario
10° - x - 20° - 3x = 90°
-10° - 4x = 90°
x + (-a) = 90° 30° 4x = - 10° - 90°
x - a = 90° -α θ
` x = 90° + a x = - 100°
4
Clave B De la figura: ` x = -25°
30° + (-a) = 90° Observación:
7. Colocando los ángulos en el sentido antihorario: a = -60° Si +AOB tiene sentido horario, el valor de x sale
x + 50° + -(10° - x) = 90° También: positivo.
x + 50° - 10° + x = 90° -a + q = 180°
2x = 50° q = 180° + a Clave A
` x = 25° q = 180° - 60°
Clave A q = 120° 19. De los datos:
Luego:
Resolución de problemas • q es un ángulo positivo & I (F) 2x + 21° 7x − 3°
O
8. Del gráfico: a + q = 90°, además: • -q + a = -120° + (-60°) = -180°& II (V)
a = 3q, se tiene: • a + q = -60° + (120°) = 60° & III (V)
a + q = 3q + q = 90° Tienen sentidos de giro opuestos, entonces:
Clave B 2x + 21° = - (7x - 3°)
4q = 90° 2x + 21° = -7x + 3°
` q = 45° 9x = -18°
2 13. Colocando los ángulos en el sentido antihorario: x = -2°
Piden valor de -q; -q = - 45° 30° + -(-20°) = x Piden:
2
30° + 20° = x ` 3x + 2 = 3(-2°) + 2° = -4°
Clave C
& 50° = x Clave E
9. Por dato: a + b = 20° ... (1) Clave E
20. De los datos:
Cambio de sentido del ángulo a. 14. Colocando los ángulos en el sentido antihorario:
B
2x = -q + a
` x= α-θ
50° - 4α
b 2α - 10°
-a 2 C O A
Clave B
TRIGONOMETRÍA - SOLUCIONARIO UNIDAD 1 3

De la figura: Si q gira en sentido antihorario, q = 100° 30. Dato: q + x = 60° ... (1)
2a - 10° + (4a - 50°) = 180° Pero de (1): q no cumple la desigualdad. Del gráfico: q - x = 90° ... (2)
Cambio de sentido ` q gira en sentido horario. Sumando (1) y (2):
2q = 150°
2a - 10° + 4a - 50° = 180° Razonamiento y demostración q = 75°
6a = 180° + 60°
23. Colocando los ángulos en el sentido antihorario: & x = -15°
a = 240° 10° + -(-12°) + 8° = a
6 Clave D
` a = 40° 10° + 12° + 8° = a
` 30° = a Resolución de problemas
Clave E
Clave A 31. De los datos graficamos:
Nivel 3 (página 8) Unidad 1 A
Comunicación matemática
5x + 3x + -(-7x) = 360° 5x - 3° C
21. Cambiando el sentido de a y completando la 5x + 3x + 7x = 360°
O
9° - 6x
figura: 15x = 360°
` x = 24° B
Clave A OC bisectriz, entonces, como los ángulos tienen

45°
θ -α
45°
sentidos opuestos:
25. Colocando los ángulos en el sentido antihorario: 5x - 3° = -(9° - 6x)
Luego: Además: (x + 5°) + -(15° - x) + (20° + 3x) = 180° 5x - 3° = -9° + 6x
-a = 90° q = 45° - a ... (2) x + 5° - 15° + x + 20° + 3x = 180° ` x = 6°
a = -90° ... (1) q = 45° -(-90°) 5x = 170° Clave B
q = 135° ... (3) ` x = 34°
De (1) y (3): 32. Graficando los datos:
Clave B
q + a = 135° + (-90°) D
q + a = 45° ... (4) C
26. Cambiando los ángulos en sentido antihorario. θ B
-α
• De (1), a = -90° x y
β
` a es un ángulo recto negativo & I (F) A
O
• De (2), q = 45° - a & q + a = 45° Cambiamos los ángulos a un mismo sentido de
` q + a, tiene un sentido de giro antihorario. 150 giro:
& II (F) D
Luego: x + 90° + 150° + 90° = 360° -y
• De (2): q = 45° - a & a = 45° - q & III (V) x = 360° - 180° - 150° θ C
-α B
Clave E
` x = 30° -β
A
Clave B O
22. Completando el gráfico: Luego:
27. Colocando los ángulos en el sentido antihorario: (-b) + (-a) + q = -y
B
C
θ a + -(-b) + q = x ` y=a+b -q
& a+b+q=x Clave E
α 50°
50°
D O A Clave D 33. De los datos graficamos:
B
Se observa:
28. b - x - a = 90° C
50° + 50° + a = 180°
a = 180° - 100° -x = 90° + a - b 30° - x x + 10°
a = 80° x = b - a - 90° D O A
Luego: Clave A Luego: cambiando el sentido de giro en +COD

b = a + q = 80° + q se tiene que:
29. Del gráfico:
Si b tiene sentido horario, entonces: x + 10° + 90° + (x - 30°) = 180°
(4n + 12)° - (2 - 7n)° = 120°
b < 0° Sentido antihorario
4n + 12 - 2 + 7n = 120
a + q < 0° 2x = 110°
11n = 110
80° + q < 0° ` x = 55°
n = 10
q <- 80° ... (1)
Clave D
Clave B
4 Intelectum 1.°
Sistemas de medición angular
PRACTIQUEMOS Usando la relación entre S, C y R: Entonces el ángulo mide 9°, su medida circular
Nivel 1 (página 12) Unidad 1 S = C = R =k será:
180 200 π 9° . c π rad m = π rad
180° 20
1. ` J = 380k = 380 Clave E
πk π
I. El sistema sexagesimal está definido al Clave D
dividir al ángulo de 1 vuelta en Nivel 2 (página 13) Unidad 1
360 partes iguales (F) 10. J = 2C + 3S Comunicación matemática
II. El número de radianes contenidos en una C-S 17. Por teoría : I. a
vuelta a 2p rad (F) Usando la relación entre S y C: II. c
III. El sistema sexagesimal hace uso de 2 (10k) + 3 (9k) 20k + 27k III.
b Clave D
J= =
subunidades para representar al (10k) - (9k) 10k - 9k
ángulo, las cuales se definen: 18. Por teoría : I. (V)
1': minuto sexagesimal ` J = 47k = 47 II. (F)
k
1": segundo sexagesimal Clave D III.
(V) Clave E
y están definidas:
1' = 60" (F) 11. J = 3C - S Razonamiento y demostración
C-S
Clave B
Usando la relación entre S y C: 19. K = 1°2' + 1°3' + 1°4' ; como 1° = 60'
2' 3' 4'
S = C =k
2. De la definición de sistemas se obtiene la
9 10 K = 60' + 2' + 60' + 3' + 60' + 4'
relación: 2' 3' 4'
m+1vuelta = 360° = 400g = 2p rad ... (1) 3 (10k) - (9k) 30k - 9k 21k
J= = =
Por dato: (10k) - (9k) 10k - 9k k K = 62' + 63' + 64'
2' 3' 4'
q es la tercera parte de una vuelta entonces: J = 21
q = 1 m+1vuelta Clave C
K = 31 + 21 + 16
3 ` K = 68
Clave E
En la relación (1):
m+1vuelta = 120° = 400 g = 2π rad
3 3 3 12. Por dato: C = 130 & C = R 20. 67° 30' = 67° + 1° = 135° c π rad m = 3π rad
g 200 π 2 2 180° 8
q = 120° = 400 = 2π rad
3 3 π C 130 π 13
R= = = π Clave B
Por lo que se concluye: 200 200 20
q = 120° sistema sexagesimal ` La medida circular es 13π rad. 21. P = 40g + 3π rad
g 20 4
q = 400 sistema centesimal Clave A
3
P = 40 c g m + 3π rad c 180° m
9°
g
q = 2π rad sistema radial 13. Por dato: C = 40; sabemos que:
10 4 π rad
3
Clave C S = C ` P = 36° + 135° = 171°
Clave A
9 10
S = 40 & S = 36 ^10kh2 + ^9kh2
C2 + S2 - 10 = - 10
3. π rad c 180° m = 180° = 36° 9 10 22. J =
5 π rad 5
` La medida sexagesimal es 36°. C2 - S2 19 ^10kh2 - ^9kh2 19
Clave E
Clave B
J= 100k2 + 81k2 - 10 = 181k2 - 10
4. 25g . c 9°g m = 25 . 9° = 22, 5°
100k2 - 81k2 19 19k2 19
10 10 14. S = 6x + 3 / C = 7x + 2
J= 171
Clave D S = 6x + 3 & 9 = 6x + 3 & x = 4 19
C 7x + 2 10 7x + 2
` J = 9 = 3
5. 160g . c π radg m = 160π rad = 4π rad Reemplazando en S: Clave C
200 200 5 S = 6(4) + 3
Clave D S = 27
23. J = πC - 60R
` El ángulo mide 27°. πS - 40R
6. 54° c π rad m = 54 π rad = 3 π rad Clave C Usamos:
180° 180 10
S = C = R =k
15. S = nC & S = n & 9 = n
Clave E
180 200 π
C 10
g g & n = 0,9 π (200k) - 60 (πk) 200πk - 60πk
7. 81° . c 10 m = 81 . 10 = 90g J= =
π (180k) - 40 (πk) 180πk - 40πk
9° 9 Reemplazando en la expresión:
Clave E E = 12(0,9) + 0,2 = 11
` J = 140πk = 1
Clave B 140πk
g g Clave A
8. π rad c 200 m = 200 = 25g 16. 7C - 4S = 34; usando la relación entre S y C:
8 π rad 8
Clave D 7 c 10 S m - 4S = 34 & 70S - 4S = 34 405 . (C - S) 3
9 9 24. F =
S2 . C
9. J = S + C 34 S = 34 & S = 9
R 9 Usamos la relación entre S y C:

S = C = k & S = 9k / C = 10k 10 S2 = 810 & S2 = 729 9y
9 10 9 x- = 45
S = 27 10
10x - 9y = 450
405 (10k - 9k) 3 3 & El ángulo mide 27°.
F= = 4052 . k La medida circular será:
2
(9k) (10k) 81k . 10k Clave B
27° c π rad m = 3π rad
3 180° 20
F = 405k3 Clave B 37. Usando la relación entre S y C: S = C = k ,
810k 9 10
tenemos que la expresión es:
` F = 405 = 1 31. Sean los ángulos a y q. 2 (10k) - (9k) 5 (9k) - 2 (10k)
810 2 Clave C J= +
α + θ = 180° (10k) - (9k) (10k) - (9k)
Del enunciado * α - θ = π rad = 60°
Resolución de problemas 3 Eliminando la constante k y reduciendo
9° 30 . 9° tenemos:
25. Un ángulo mide 30g c 10g m = 10 = 27° Resolviendo: a = 120° / q = 60°
` El menor ángulo mide 60°. J = 11 + 25 = 11 + 5 = 16 = 4
Su complemento será: 90° - 27° = 63°
Por dato: (8x - 1)° = 63° & 8x = 64 Clave D Clave B
` x = 8
Nivel 3 (página 14) Unidad 1 Resolución de problemas
Clave D
Comunicación matemática 38. Del enunciado:
26. 3C - 2S = 36; usando la relación entre S y C. C 3S . C = 540

32. c m (3S) = 6 15 &
2 2
I. Del gráfico se observa que el ángulo divide
3 c 10S m - 2S = 36 & 30 S - 2S = 36
9 9 a una vuelta en tres partes, entonces: Usando la relación entre S y C:
Sea q el ángulo; q = m+1 vuelta 3 . S . 10 S = 540 & S2 = 324
& S = 27° c m
3 2 9
La medida circular será: ` I (V)
S = 18
II. Ya que el ángulo es la tercera parte de una
27° c πrad m = 3π rad & El ángulo mide 18°.
180° 20 vuelta:
La medida circular será:
Clave C θ = m+1 vuelta = 2π rad
3 3 18° c πrad m = π rad
180° 10
27. Del enunciado: C - S = 28 Luego, q es igual a 2π rad en el sistema Clave A
3 3
internacional.
Usando la relación entre S y C: 39. Del enunciado: C - S = 3
` II (F)
10 S
c S m - = 28 III. Análogamente: Usando la relación entre S y C:
9 3 g 10
7S = 28 & S = 36 q = m+1 vuelta = 400 c Sm - S = 3
9
3 3
9 g
& El ángulo mide 36°. Luego, q es igual a 400 en el sistema 10S - 9S = 3 & S = 3 & S = 27
3 9 9
La medida circular será: centesimal. ` III (V)
& El ángulo mide 27°.
36° c πrad m = π rad Clave A
La medida circular será:
180° 5
27° . c πrad m = 3π rad
Clave B
33. Los sistemas centesimal y sexagesimal hacen
180° 20
uso de subunidades las cuales están definidas:
28. S = 2n + 1 / C = 3n - 2 Clave D
g m
1° = 60' / 1m = 100 s
S 2n + 1 & 9 = 2n + 1
c m= c m 1' = 60'' 1 = 100 40. Usamos la relación entre S, C y R:
C 3n - 2 10 3n - 2
Comparando con las expresiones anteriores: S = C = R =k
& 27n - 18 = 20n + 10
1° = 60', entonces: 1' = 1° 180 200 π
7n = 28 & n = 4 60
Reemplazando el valor de n en S: Clave D Reemplazamos en la expresión:
S = 2(4) + 1 = 9 2 . π - 3 πk = 2 2
Entonces el ángulo mide 9°, en la medida circular Razonamiento y demostración πk π
será:
34. 3' 7" = 3' . c 60'' m + 7" = 180" + 7" = 187" 2. 1 -3 k = 2 2
9° . c π rad m = π rad 1'
Clave A
k
180° 20
Clave C Si k = a, entonces: (a > 0)
35. 22° 30' = 22° + 30' . c 1° m 2 - 3a = 2 2
29. Sean los ángulos a y b. 60' a
22° + 1° = 45°
α + β = 90° 2 2 3a2 + 2 2 a - 2 = 0
Del enunciado * α - β = π rad = 18° 3a - 2
45° πrad = π rad
10 c m a + 2 & a = - 2 (no cumple)
2 180° 8
Resolviendo: a = 54° / b = 36° Clave D 2 &k= 2
` El mayor mide 54°. k =
3 9
Clave B 36. En el mismo sentido antihorario: & S = 180k = 180 c 2 m = 40
x° + (- yg) = 45° 9
30. SC = 810; usando la relación entre S y C: ` La medida del ángulo es 40°.
x° - yg . c 9°g m = 45° Clave C
S c 10 S m = 810 10
9
6 Intelectum 1.°
Longitud de Arco
APLICAMOS LO APRENDIDO 8. Del enunciado: 14. Del enunciado:

(página 15) Unidad 1 L = 3R
R
q . R = 3R
1. q = 120° . c π rad m = 2π rad q = 3 rad g 4π cm
180° 3 50
Clave C
R = 12 cm
L=q.R 9. 3a
Transformamos el ángulo a radianes:
L = 2π . 12 a 50g = 50g . π radg = π rad
3 4
θ rad L1 L2
Sabemos: 200
L = 8p cm a L=q.R
Clave A Del gráfico:
3a 4p = π . R ` R = 16 cm
4
L1 = q . a …(I) Clave C
2. q = 62 . c π radg m = 31π rad
g
L2 = q . (4a) …(II)
200 100 PRACTIQUEMOS
R = 1 m = 100 cm Dividiendo (II) entre (I):
L 2 4θa Nivel 1 (página 17) Unidad 1
L= q.R = =4
L1 θa Comunicación matemática
L = 31π . 100
Clave A
100 1. Por la definición del cálculo de longitud de arco:
L = 31p cm aR = L
10. q = π rad
5 I. a representa el número de radianes del
Clave D
L = 3p m ángulo central.
R= ? ` I es falsa.
3. q = π rad II. Para el cálculo de longitud de arco, las
5 L=q.R
unidades se determinan con las unidades
R=5m 3p = π . R & R = 15π = 15
L=q.R 5 π del radio, a solo es un número (número de
radianes del ángulo).
L= π .5 ` El radio mide 15 m.
5 ` II es falsa.
L=pm Clave D
III. De la expresión aR = L, si R es igual a L
Clave A 11. Sabemos: entonces:
L=q.R aR = R
4. q = x rad a=1
6 = a . 30
R=5
1=a.5 Por lo tanto, el ángulo central es igual a 1 rad.
L = 3x + 4 (a indica el número de radianes del ángulo).
L= q. R a= 1 ` III es falsa.
5
3x + 4 = (x) . (5) ` a = 0,2 rad Clave B
3x + 4 = 5x
x=2 Clave C
2. De la expresión para el cálculo de una longitud
Clave B 12. Del enunciado: de área, en el gráfico:
qR1 = a, qR2 = b ... (1):
5. q = 28° c π rad m = 7π rad
1m
180° 45 g
L Además, por propiedad del trapecio circular:
q= b-a
70
R = 15 ... (2)
L=q.R R2 - R1
Finalmente, de (1):
L = 7π . 15 Expresamos el ángulo en radianes:
45 θ = a = b ; R2 = b
70g = 70g . π radg = 7π rad R1 R2 θ
7π 200 20 De 2:
L=
3 Sabemos: b - a = q(R2 - R1)
Clave C L = θ . R = 7π . (1) Clave A
20
6. q = 40g . c π radg m = π rad L = 7π ` L = 7π m Razonamiento y demostración
200 5 20 20
Clave A 3. q = 2 rad
R = 15
L= q.R 13. Del sector circular: R= 3 m
L=
π . 15 L =q.R
5 16 m
L =2.3& L =6m
L = 3p L Clave D
45°
Clave E
4. q = ?
7. q = π rad Transformamos el ángulo a radianes: R =6m
7
45° = 45° . π rad = π rad L = 3π m
R = 35 180° 4 4
L=q.R π L=q.R
45° = rad
L = π . 35 4 3π = q . 6
7 Sabemos: 4
L = 5p q = π rad
L = q . R = π 16 = 4p ` L = 4p m
4 8
Clave A Clave D Clave C

5. Del gráfico: Ángulo central: q°
16. q = 108° = 3π rad
L = 6p m Luego: 5
q = π rad q° = q° . π rad L = 2p m
3 180° L=q.R
θπ
Entonces: q° =
180
rad 2p = 3π . R
L=q# R 5
6p = π # R Por lo tanto: 10
R = π & R = 10 m
3 3π 3
L = c θπ m . R I es falso Clave E
R = 18 m 180
Clave D
II. q° es la medida del ángulo central en el 17. q = 30° = π rad
6. Del gráfico: sistema sexagesimal entonces q indica el 6
número de grados sexagesimales. R=3m
L = 24 m
II es verdadera L = q . R
R=8m
III. De la relación: L= π .3
Entonces: 6
πθ . R = L L= π m
L=q#R 180 2
Por dato, R se encuentra en metros. Por lo Clave E
24 m = q # 8 m
tanto, L también será calculada en metros,
q = 3 rad además:
Clave C 18. q = 120° . c π rad m = 2π rad
L = θπ 180° 3
III es verdadera
R 180 R=3m
7. Del gráfico: S
n.° de radianes L=x
R = 30 m L=q.R
del ángulo central
L=6m
Entonces: Clave A x = 2π . 3
3
L=q# R x = 2p m
6 m = q # 30 m 12.
Clave D
q = 1 rad = 0,2 rad I. L = π . 2; radio en metros
5 2
L=pm Resolución de problemas
Clave D II. L = p . 1; radio en centímetros 19. Del problema:
L = p cm
R = 30 m
8. q = 60° = π rad III. L = π . 1; radio en metros
3 4 L = 20 m
L=4m π Pide q:
L = m L=q# R
L=q.r 4
Clave D 20 m = q # 30 m
4 = π . r & r = 12 m
3 π Clave E q = 2 rad
Razonamiento y demostración 3
Clave B
Resolución de problemas 13. q = 60° = π rad 20. Del gráfico:
3
9. q = 0,5 rad R=6m
A
R=4m L=x
a = π rad
O α
L=q.R L=q.R M
α 6
L = (0,5)(4) = 2 m x= π .6
B
Nos piden el perímetro del sector circular: 3 C

Perímetro = 2R + L = 2(4) + (2) = 10 m x = 2p m
L! π
AB = 6 (4R)
Clave D Clave D (+)
L! π
CB = 6 (2R)
10. Del problema: 14. q = 135° = 3π rad L! ! 2p p
4 AB + LCB = 3 R + 3 R
R = 24 m R=8m
L! !
AB + LCB = pR
q = 2 rad L=x
3 L=q.R Clave A
Piden L:
x = 3π . 8
L = (24 m) c 2 m 4 21.
3 x = 6p m 36° a radianes:
L = 16 m 15
Clave C S = 20R
Clave D 36° L
9 p
Nivel 2 (página 18) Unidad 1 15. q = 50g . c p radg m = p rad 36 = 20R
200 4
R=2m 9 p
L=q.R R = p & q = p rad
11. 5 5
I. La longitud de arco de un ángulo central L= π .2 p
4 L = . 15
está definido como el producto del radio y el 5
número de radianes del ángulo central. L= π m ` L = 3π cm
2
Para el gráfico Clave B Clave C
8 Intelectum 1.°
r r 26. Del gráfico: 2 2 2 2
22.
θ L
&
3θ x D H = S2 + 2RS + R2 - S 2 + 2SR - R 2
5m C + 2CR + R - C + 2CR - R
A
θ . r = L x = 3θ . r
x
15 m H = 4RS = S = 9 = 0,9
1 rad 4CR C 10
` x = 3L O
x
Clave B B Clave B
5m
C
Nivel 3 (página 19) Unidad 1 L!AB = 1(x) = x 2. E
L!
a
Comunicación matemática DC = 15 = 1(5 + x) & x = 10 m C
a
p
23. De la relación: qR = L Clave C A
m
a
I. De la figura n
q(20) = 5p Resolución de problemas O

a
B D F
q= π 27. q = a rad
AOB: = n = a(a) ...(1)
4 R=a+1
+AOB es agudo. COD: = m = a(2a) ...(2)
L=a+4 EOF: = p = a(3a) ...(3)
II. Análogamente en la figura: (1) + (2) & m + n = 3aa
q(18) = 15p L=q.R
(a + 4) = a(a + 1) P
q= 5π `P=m+n
6 0 = a2 - 4
` +AOB es 5 π rad. a=2
0 = (a + 2)(a - 2) )
Clave C
6 a =- 2
III. De la figura, para calcular, R y L deben estar Como a es un ángulo y (a + 1) es el radio & 3. Dado el ángulo: (4a + 11)° y (12a - 18)g
en el mismo sistema de unidades (cm). a=2 Por ser ángulos equivalentes se cumple:
q(180) = 90p
Clave A S = C & 4a + 11 = 12a - 18
q= π 9 10 9 10
2
r x 10(4a + 11) = 9(12a - 18)
` +AOB es recto. 40a + 110 = 108a - 162
28. θ L &
4θ
Clave E 68a = 272

24. r/2 a=4
θ . r = L x = 4θ . r
I. En la figura: 2 Luego el ángulo es:
qR1 = L1 / qR2 = L2 x = 2θr = 2(L) (4a + 11)° = (4(4) + 11)° = 27°
L L x = 2L (12a - 18)g = (12(4) -18)g = 30g
q = 1 ... (1); q = 2 ... (2)
R1 R2 Clave E El ángulo representado en radianes será:
De (1) y (2) 30 = R & R = 3p
L1 L 29. 8 cm L = 2 . 8 = 16 200 p 20
= 2
R1 R2 2 rad L
Clave D
L1R2 = L2R1 8 cm
` I es verdadera
Por lo tanto: 4. Sea el ángulo x:
II. Por propiedad:
L -L perímetro: 16 + 8 + 8 = 32 cm S(C(S(C(x)))) = 190°
q= 2 1 S(C(S(90° - x))) = 190°
h Clave B
S(C(180° - 90° + x)) = 190°
` II es falsa
30. S(C(90° + x)) = 190°
III. En la figura: 24
S(90 - 90 - x) = 190°
qR2 = L2 ... (1) 30° L
S(-x) = 190°
Además: 180 - (-x) = 190°
R2 = R1 + h ... (2) 180 + x = 190°
(2) en (1): 30° a radianes: x = 10°
L2 = q(R1 + h) S = 20R Nos piden calcular el suplemento del ángulo
` III es verdadera 9 p
aumentado en 20g.
Clave: A 30 = 20R S = 20 & S = 20 . 9 = 18°
9 p 9 10 10
25. Sabemos: R = π/6 & θ = p rad Luego:
6 S(10° + 18°) = S(28°) = 180° - 28° = 152°
L = p . 24 = 4p cm
c
6 Clave E
Clave D
5. Sabemos: S = C = k & S = 9k
θrad a b
q = b-a 9 10
c MARATÓN MATEMÁTICA (página 20) C = 10k

c Luego:
(S + R) 2 - (S - R) 2
En el gráfico del ejercicio: 1. H = 3S - 2C = 84
(C + R) 2 - (C - R) 2 3(9k) - 2(10k) = 84
b = 4, a = 3, c = 2
27k - 20k = 84
q = 4-3 = 1 S2 + 2RS + R2 - (S2 - 2SR + R2)
2 2 H= 7k = 84
Clave E C2 + 2CR + R2 - (C2 - 2CR + R2) k = 12

El ángulo en grados sexagesimales es: Reemplazamos: S = 20 & S = 18°
S = 9k = 9(12) = 108° 2a = 108° + 18° 9 10
2a = 126° & a = 63°
El suplemento es: 180° - 108° = 72° Luego:
Lo convertimos en grados centesimales: Clave E 30° - 2x - (18° - 8x) = 90°
7. Del enunciado: 30° - 2x - 18° + 8x = 90°
72 = C & C = 72 . 10 = 80g 6x = 78°
9 10 9 90° - 30g = bπ
20 x = 13°
Clave C
Realizamos las conversiones: Por último:
6. Sean los ángulos: 30g = 27° / bπ = (9b)° C(13°) = 90° - 13° = 77°
20
a / b; a > b Luego: Clave B
Del enunciado tenemos: 90° - 27° = (9b)°
63 = 9b 9. Convertimos el ángulo 40g a radianes:
a+b= 3p 7 = b
5 (+) R = 40 & R = π
Los ángulos son:
a - b = 20g π 200 5
27° y 63°
& 2a = 3 p + 20g & 63° - 27° = 36° Sabemos: L = q . R
5 Clave C x 4 p
S1 S2 c - mp = . x
3 5 5
Convertimos cada una de las medidas al sistema 8. Del gráfico:
5x - 12 = x
sexagesimal. π - 2x - (20g - 8x) = 90° 15 5
S1 6
= 3p & S1 = 108° 5x - 12 = 3x
180 5p Realizamos las conversiones: 2x = 12
p
S2 20 x=6
= & S2 = 18° S = 6 & S = 180 = 30°
9 10 180 p 6 Clave C
10 Intelectum 1.°
Unidad 2 ÁREA DEL SECTOR CIRCULAR
APLICAMOS LO APRENDIDO Área del sector Sabemos:

8. q = 50g c π rad
g m
= π rad circular:
(página 23) Unidad 2 200 4 S= LR
2 2
Z _
L = 2π m S= L
] b Área del sector 2θ 17 . 6
] θ = 40g ( π rad ) = π radb ( 2π ) 2 S= = 51
] b circular 2
1. [ 200g 5 ` S= = 4 m2
π
2` j
]R = 10m b θ . R2 4 ` S = 51 m2

]] bS= 2
b Clave A Clave D
\ π 2
a
` j^10h 9. Del enunciado: 13. Del enunciado:
S= 5 = 10p m
2
2 Área del sector circular: S = 4 m 2
Clave C g
El perímetro del sector circular: P = 8 m (15/π) S 6m

2. L = 3 m P = 8
Área del sector
S = L.R 2R + L = 8 ...(I)
R=2m circular: 2
Transformamos el ángulo a radianes:
S = 4 15g = 15g . π rad = 3 rad
(3) (2)
S= = 3 m2 L . R = 4 & L . R = 8 ...(II)
π π 200g 40
2
Clave E 2 Sabemos:
2
Reemplazando (I) en (II): S= L
3. q = 1 rad Área del sector 2 2θ
S = θ .R (8 - 2R)(R) = 8
circular: 2 (6) 2
R=4m 8R - 2R2 = 8 & R2 - 4R + 4 = 0 S= = 36 . 40 = 240
2c 3 m 6
(1) (4) 2 40
S= = 8 m2 (R - 2)2 = 0
2 S = 240
R=2m
Clave C Clave B ` S = 240 m2
Clave A
10. θ = 40° c π rad m = 2π rad
Área del sector 2 Área del sector
4. q = 0,5 rad
circular:
S= L 180° 9 circular: 14. Por propiedad de trapecios circulares:
L=2m 2θ 2
L = 4 m S= L (a + b)
(2) 2 2θ S= ... (1)
S= = 4 m2 2
2 (0, 5) (4) 2 Por dato:
Clave B S= = 16 = 16.9 = 36 m2
2
2c mπ 4π 4π π a = 7 m; b = 19 m; S = 39 m2; c = x
9 9 Clave B Reemplazando en (1)
5. b
(7 + 19)
11. De la figura: 39 = x
2
L1 S L2 L1
39 = 26 x
C 2
b
6 cm L2 13x = 39
El área de un trapecio circular se puede calcular S1 x=3
θ rad
como: A O B
`x=3m
L +L Clave B
S = c 1 2 mb L1 = (p - q) . 6 = 6(p - q)
2
L2 = q . 6 = 6q PRACTIQUEMOS
& Para: L1 = 6 m Por dato: Nivel 1 (página 25) Unidad 2
L2 = 8 m L1 = 8L2
b=4m 6(p - q) = 8(6q)
p - q = 8q 1.
(6 + 8)
S= .4 = 28 m2 9q = p I. La definición pertenece a la circunferencia.
2 I es falsa.
Clave B q = p/9
S1 = 1 q (6)2 II. Para un círculo, su ángulo central es igual a
2 2π; reemplazando en la expresión:
Área del sector
6. q = 120° = 2π rad S1 = 1 . π (6) 2 = π . 36 = 2π
3 circular:
2 9 18 S = 1 qR2 = 1 (2p)R2 = pR2
2 2 2
R=6m S = θ.R S1 = 2p
2 S = pR2
` S1 = 2p cm2
2π 2 Donde S: área del círculo.
c m (6)
3 Clave B II es falsa.
S= = 12π m2
2
Clave B III. De la expresión:
12. Del enunciado:
S = 1 qR2
2
7. q = π rad
6m
2 Las unidades de S están determinadas por las
S = θ.R
Área del sector
8 circular: unidades del radio al cuadrado. Por lo tanto, si
R=2m 2 S 17 m
R está en metros (m),S tendrá como unidad al
π 2 metro cuadrado (m2).
` j (2)
S= 8 = π m2 III es verdadera.
2 4
Clave E Clave C

2. De la circunferencia C1: 8. q = 0,5 rad Área del sector circular: Nivel 2 (página 26) Unidad 2
B 2 2
L = 13 m ( 13 ) Comunicación matemática
S= L = = 13 m2
S S 2 . θ 2 (0, 5) 15. Sea S el área del círculo:
4 4
C A Clave D S = 1 (2p)R2 = p(6)2 = 36p
S S 2
S = 36p m2
4 4
9. Área del sector circular:
D
S = L.R I. El área de las 3/4 partes del círculo será:
I. De la figura, se observa que en I está 2 3 S = 3 (36p m2) = 27p m2
sombreada la cuarta parte del círculo; luego: R = 18 m 4 4
(15)(18)
1 círculo " S
L = 15 m &S = = 135 m2 II. El área de 1/2 del círculo:
2
1/4 círculo " x 1 S = 1 (36p m2) = 18p m2
x = 1/4 . S Clave D 2 2
x = S/4 III. El área de las 3/5 del círculo será:
10. Área del sector circular: 3 S = 3 (36p m2) = 108π = 21,6p m2
II. La figura indica la mitad del círculo 2 5 5 5
sombreada, entonces: S= L Clave E
1 círculo " S 2.θ
1/2 círculo " y L = 12 m (12) 2 16. Se sabe:
y = 1/2 . S q = 3 rad &S = = 24 m2
2 (3)
y = S/2 S = 1 q R2 ... (1)
Clave D 2
III. La figura muestra los 3/4 del círculo Dato: q . S = 8 & q = 8/S ... (2)
sombreado; luego: (2) en (1):
11. q = 0,8 rad Área del sector circular:
1 círculo " S l=4m
S= L
2
S = 1 . 8 R2 ; S2 = 4R2
3/4 círculo " z 2 S
^ 4 h2 2.θ S2 = (2R)2
z = 3/4 . S S= Luego:
2 (0, 8)
z = 3S S = 2R & S = 2
4 S = 10 m2 R 1
Clave B
Clave E
` S es a R como 2 es a 1.
Razonamiento y demostración Clave C
2 Resolución de problemas
3. Área del sector circular: S = θ . R Razonamiento y demostración
2 12. r = 10 dm
2
S 20 dm 17. Área del sector circular: S = θ.R
θ = π rad π
` j (20)
2 2
5
&S= 5 = 40π θ = 30° = π rad π
` j (24)
2
2 6
R = 20 cm &S= 6 = 48π
S = L . r = 20.10 = 100 dm2 R = 24 m 2
Clave E 2 2
Clave B Clave C
2
4. Área del sector circular: S = θ.R 2
18. Área del sector circular: S = θ.R
A
2 13. 8
2
2
S
θ = π rad θ B π (6) 2
7 π
` j (2 7 )
2 2 θ = 60° = π rad ` j
&S= 3
O
3
&S= 7 = 2π 2
= 6π
R=2 7 m 2 R = 6 cm
Clave B
Clave D Piden: el área del sector circular (S).
(8) . (2)
2 S = L.R = =8 19. Aplicando el área del trapecio circular:
5. Área del sector circular: S = θ.R 2 2
2 L1 + L2
` S = 8 cm2 A=c m .b
θ = π rad π 2
2
9 ` j (27)
= 81 π
Clave E
&S= 9 L1 = 4 m
R = 27 m 2 2 L2 = 10 m & A = c 4 + 10 m .2 = 14
2
14. q = 25π rad b=2m
Clave D 24
R= 2 6 m Clave A
6. Área del sector circular: S = L . R
2 20. q = 22°30' = 22° + 30' = 22° + 0,5° = 22,5°
L=8m (8)(4) Piden el área del sector circular:
&S= = 16 m2 2
q = 22, 5° c π rad m = π rad
R=4m 2 S= R θ 180° 8
Clave C 2
R = 12 m
^2 6 h . 25π
2
7. Área del sector circular: S = L . R S= 24 = 24 . 25π Área del sector circular:
2 2 24 . 2 π 2
2 ` j^12h
L = 6b
&S=
(6b)(2a)
= 6ab S = 25π m2 S = θ.R = 8 = 9π
R = 2a 2 2 2 2
Clave D
Clave E Clave C
12 Intelectum 1.°
21. 8m S AOB = p/2 m2 En el gráfico:
R
R
g
12 50
m
III. Datos: R = 3 cm; L = 6p cm S R
θR
θ S 3S 5S 7S
(6π) (3)
8m S AOB = LR = = 9π θ
S
2 2 3S
g 2
q = 12g + 50m . 1 m = 12,5g S AOB = 9p cm
100 Clave B & Área total = A
π rad
q = 12,5g . c 200g m = π rad 26. 21S = A
16 a. Del enunciado; “dado que S y L son 1
21 c θ.R2 m = A
2 equivalentes”: 2
El área del sector circular: S = θ.R De la expresión: & 21 = A 2 ... (1)
2 2
Entonces: θ.R
S = L . R ; pero S = L
π
` j^ 8 h
2 2 Nos Piden: E = 4A2 ... (2)
S = 16 θ.R
2
= 2π & L= L.R ; R = 2 Reemplazando (1) en (2):
2
Clave A
Luego: E = 4 c 21 m & E = 42
2
Resolución de problemas Rq = L & 2 . q = L Clave A
2q = L
22. q = 30° = π Área del sector circular:
6 ` L es igual a 2q (verdadero). 29. A
2 B
L = 2p m S= L
2.θ b. De la proposición, R es igual a 3 u. De la D
expresión: 1m
(2π) 2 S
S = = 12π S = L . R ; pero R = 3 u θ
2(π ) 2 3π
6 Clave A 8 rad
O C
S= L.3 & L= 2 S E
23. q = 20g = π rad Área del sectorcircular: 2 3 Del gráfico:
2
10 S= L
2θ
` L es igual a 2/3 de S (verdadero). θ + 3π = π
L=p 8 2
c. Por la proposición, q . S = 2
θ = π - 3π & θ = π
(π) 2 De la expresión: 2 8 8
& S = = 5π 2
2( π ) S = L ; 2q . S = L2 Del enunciado:

10 2θ S =S
2 . 2 = L2 AOB DOE
Clave E
L = 2 ... (1) 1 θ.12 = S π
2 DOE & S DOE = 2 ... (1)
24. 30° a radianes: De la expresión: S = L . R ; de (1):
2 3 2
S = 20R S = L.R = 2.R Además:
30° 9 π 2 2 S + S AOB & S =S
DOE AOC
30 = 20R S=R
9 π ` S y R son iguales (verdadero). S + θ + θ = 1 ` π j 12
2 2 2 2
R = π & θ = π rad Clave C
2 6 6 S+S θ = π & S = π m2
S = θ.r π
4 8
2 Razonamiento y demostración
8
(2 3 ) 2 Clave D
S= π 27. b B
6 2 A
30. Del gráfico:

S = π . 12 = p m2
4 L1 A L2 = 8
O 3 rad
6 2 4θ = 180°
Clave A
θ = 45° = 45° c πrad m & θ = π rad
D
b C
180° 4
Nivel 3 (página 27) Unidad 2 El área de un trapecio circular se puede calcular Luego:
como: ^3θh 62
= 54θ = 54 ` π j rad
(L + L ) S=
25. A = 1 2 .b 2 4
2 L -L
I. Datos: L = 3p m, q = p/2 rad
Como: θ = 2 1 ` S = 27π m2
2 2 b 4
(3π) & L1 = 4m
S = L =
AOB = 9π Clave A
2θ 2.π Para: L1 = 4 m
2 L2 = 8 m
S AOB = 9p m2 & A = c 8 + 4 m .3 = 18 31.
b=3m 2 A
θ (4) 2
& S= = 8θ
II. Datos: R = 2 m, q = 45° Clave C B
2
S
C 1
α (3) 2 9
45° = 45° . π rad = π rad 28. Sabemos: 3 & S= = α
180° 4 θ
S 2 2
α
Luego: O 3
D Igualando: 8θ = 9 α
2
S AOB = 1 . θR 2 = 1 . π . 2 2 = π S 3S 5S θ 9
2 2 4 2 & = ... (I)
α 16

g Área del sector = A
Del gráfico: q + a = 90° c 10 m =100g
34.
9° 2
θ . (2R) 20° 2
= A & A = 2qR2 ...(II)
& q + a = 100g ...(II) 2
De: (I) y (II); q = 36g / a = 64g De (I) y (II): A = 2(2S) = 4S 20° a radianes:
Clave C S = 20R & 20 = 20R
Clave D
9 π 9 π
Resolución de problemas 33. Del enunciado tenemos:
R = π & θ = π rad
32. R
Área del sector circular = Longitud del arco 9 9
q rad
2 2
L.R & S = L = 2 = 18 cm 2
c m = L 2θ 2 π π
2 ` j
Área del sector = S 9
L . R = 2L Clave E
θ . R2 = S & qR2 = 2S ...(I) R=2
2 Clave E
2R
q rad
Razones trigonométricas de ángulos agudos
APLICAMOS LO APRENDIDO
Nivel 1 (página 28) Unidad 2 4. senq = 5 & 6. cosq = 5
13 13k
5k
13
1. 13k
12k ! Por Pitágoras
x θ
1 x = 12k
Por Pitágoras: θ
3 (13k)2 = (5k)2 + x2 5k
Por Pitágoras: 12k = x & tanq = CO = 12k = 12
CA 5k 5
x2 = 12 + 32 & cosq = 12k = 12
13k 13
x2 = 1 + 9 & x2 = 10 & x = 10
Clave E
Reemplazando en la expresión:
Clave E
E = 26cosθ + 3 7.
2. 24 = a
E = 26 c 12 m + 3 = 27
7
20
12 13 θ
Clave B 25
x
Por Pitágoras:
Por Pitágoras: 5. (25)2 = 72 + a2 & a = 24
202 = 122 + x2 3k & cscq = 25 / cotq = 24
6k
400 = 144 + x2 & x2 = 256 & x = 16 7 7
sena = 6 & Reemplazando en la expresión:
3 A
Clave C
3k ! Por Pitágoras T = cscq - cotq = 25 - 24 = 1
3. 7 7 7
x+7 & secA = H = 3k = 3 Clave E
5 CA 3k
6k = 2 8.
x+6 & tanA = CO =
CA 3k tana = 2 &
Por Pitágoras: 1 m 2k
(x + 7)2 = 52 + (x + 6)2 Reemplazando en la expresión:
x2 + 14x + 49 = 25 + x2 + 12x + 36 Por Pitágoras:
M = 3 + 6 sec A - 2tanA
2x = 12 & x = 6 α
Perímetro = 5 + (x + 6) + (x + 7) M = 3 + 6 .( 3 ) - 2( 2) m2 = (2k)2 + k2 k
Perímetro = 2x + 18 = 2(6) + 18 M = 3+3 2 -2 2 = 3+ 2 m= 5k

Perímetro = 30 & sena = CO = 2k = 2k = 2
Clave A H m 5k 5
Clave C
14 Intelectum 1.°
Nos piden:
sen2 α = 4 3. senq - sena = 40 - 9 = 31 ... (V)
5 CB o BA : razón entre catetos 41 41 41
Clave A BA CB Clave B
9. ` CB = 8 3. Usando el cuadro de la pregunta 1:

BA 15
tana = 3 & Clave B I. tana = 9
1 2k = a 40
3k ... Ic
Por Pitágoras: 13. Sea el ABC y α el ángulo de cateto opuesto
a2 = ( 3 k )2 + (k)2 α 10: II. Complemento de q es α, luego sena = 9 .
a = 2k 41
k A ... IIa
seca = 2 k = 2 / csc α = 2k = 2
k
III. tanq = 40
26
3k 3 10
9
Reemplazando en la expresión: ... IIIb
α
S = sec4α + 6csc2α B x C
Clave B
S = (2)4 + 6( 2 )2 = 16 + 8 = 24
3 Por el teorema de Pitágoras: Razonamiento y demostración
Clave D 102 + x2 = 262 4. Por Pitágoras:
x2 = 262 - 102
10. senq = 0,25 = 1 x2 = 576 3
x
x2 = 32 + 42
4 x2 = 9 + 16 = 25
x = 24
4k 4 x = 25 = 5
k Clave E
Nos piden cosα:
θ
cos α = CA = 24 5. Por Pitágoras:
Por Pitágoras $ 15k H 26 6 8 x2 = 62 + 82
& cotq = CA = 15 k = 15 ` cosa = 12 x2 = 36 + 64 = 100
CO k 13
Clave C x x = 100 = 10
Clave E
14. Del triángulo ABD tenemos: Clave D
11. De los datos: sea el triángulo rectángulo ABC. B 6. Por Pitágoras:
m
1 m2 = 12 + 22
A 41
9 m2 = 1 + 4 = 5
29
2 m2 = 5 & m = 5
20 C D A
50 - x
Clave C
Aplicando teorema Pitágoras en el ABD:
C x B (50 - x)2 + 92 = 412 Por Pitágoras:
(50 - x)2 = 412 - 92 7.
9 12 a2 = 92 + 122
Por teorema de Pitágoras: (50 - x)2 = (41 + 9)(41 - 9) a2 = 81 + 144 = 225
x2 + 202 = 292 (50 - x)2 = (50)(32) a a = 225 = 15
x2 = 292 - 202 (50 - x)2 = (25)(64)
x2 = (29 - 20)(29 + 20) 50 - x = (5)(8) Clave A
x2 = (9)(49) 50 - x = 40 8. M = 35 + 37 = 72
x = 21 12 12 12
` x = 10
`M=6
Nos piden: Clave C
Clave D
S catetos = AB + CB = 20 + 21
` S catetos = 41 PRACTIQUEMOS
9. En el ABC
Nivel 1 (página 30) Unidad 2
Clave C
Comunicación matemática Con respecto a q:
12. Aplicando el teorema de Pitágoras en el ABC: 21 = CA = cosq
1.
29 H
B
a q Con respecto a a:
9 40
seno 41 41 21 = CO = sena
8
x
29 H
40 9 Clave A
coseno 41 41
C
17
A 9 40
tangente 40 9
10. Del enunciado:
172 = 82 + x2
2. Usando el cuadro de la pregunta 1: C
2 2 2
x = 17 - 8
1. senq = 40 ... (F)
x2 = (17 + 8)(17 - 8) 41 15
9
2
x = (25)(9)
2. cosq + cosa = 9 + 40 = 49 ... (F) A B
x = 15 41 41 41

Nos piden: CO 18.
3 a
cosC = CA = 9
n
H 1
H 15
H θ
4 b
` cosC = 3 CO 2
5
Clave D Clave E
Por Pitágoras:
2
11. Sea α el ángulo de cateto opuesto igual a 3. 14. Por las definiciones de RT: n2 = 1 2 + ^ 2 h = 3
θ I. senq = CO & n= 3
H
b
3 & secq = H = n = 3
II. secq = H CA 2 2
α
CA
a
En la expresión:
Por dato: III. cotq = CA 2
CO E = sec2q = c 3 m = 3
32 + a2 = 36 & a = 3 3 2 2
` Ia IIb IIIc
Del gráfico:
32 + a2 = b2 = 36 & b = 6 Clave E Clave B
El triángulo queda: Razonamiento y demostración
15. 19.
θ 13 8
6 x=5 1
3
θ
α
12 Por Pitágoras $ a = 3
3 3
Por Pitágoras:
Nos piden tanq: 132 = x2 + 122
169 = x2 + 144 & cosq = CA = 8
tanq = 3 3 = 3 H 3
3 25 = x2
Clave C &x=5 & 18 cos θ = 18 c 8 m = 16
2
9
` El perímetro será: 13 + 5 + 12 = 30
Clave A
12. De los datos: Clave D 20.
16.
25k 13
7k a x+3
x+1
θ
a
12
Por teorema de Pitágoras: 2x
a2 + (7k)2 = (25k)2 Por Pitágoras: Por Pitágoras:
a2 = (25k)2 - (7k)2 132 = a2 + 122 & a = 5 (x + 3)2 = (x + 1)2 + (2x)2
a2 = (25k + 7k)(25k - 7k) x2 + 6x + 9 = x2 + 2x + 1 + 4x2
a2 = (32k)(18k) & cotq = 12 = 12
a 5 0 = 4x2 - 4x - 8
a = 24k & x2 - x - 2 = 0
Luego, sea a y q donde: & cscq = 13 = 13 (x - 2)(x + 1) = 0
a 5
25k θ & x = 2 0 x = -1
7k Reemplazando en la expresión:
& Del gráfico, x es positivo. `x=2
α
E = cotθ + cscθ
24k Clave D
senq = 24k = 24 E = 12 + 13 = 25 = 5
25k 25 5 5 5 21.
Por Pitágoras
sena = 7k = 7 Clave C
$
25k 25 2 a= 3
Nos piden el mayor de los senos: θ

17. Por Pitágoras
` senq = 24
$ 13 = a
5 7
25
Clave D α Piden: E = cos2q + sen2q
12 2 2
E = c 2 m +c 3 m = 4 + 3 = 7 = 1
Nivel 2 (página 31) Unidad 2 7 7 7 7 7
13. Por las definiciones de las razones trigonométri- & seca = H = 13
CA 12 Clave C
cas, completemos el cuadro.
& tana = CO = 5
RT Definición CA 12 22.
H
1 d Reemplazando en la expresión:
CA
S = seca - tana 3x - 2
2x + 2
CA
2 c CO S = c 13 m - c 5 m = 8 = 2
12 12 12 3
x
Clave B
16 Intelectum 1.°
Por Pitágoras: Nivel 3 (página 32) Unidad 2 Reemplazando (1) en (2):
(3x - 2)2 = (2x + 2)2 + x2 Comunicación matemática tanα = 1
8
9x2 - 12x + 4 = 4x2 + 8x + 4 + x2 26. Clave A
4x2 - 20x = 0 1. Por teorema de correspondencia en un
4x(x - 5) = 0 triángulo. A mayor longitud del lado en un B
&x=0 0 x=5 triángulo se le opone un mayor ángulo. 29.
a+b θ
Del gráfico, x no puede ser cero. a-b
A
Entonces: x = 5
ClaveE H A C
a2 + b2
Resolución de problemas B C
23. Por Pitágoras: Del gráfico, el mayor cateto es: a2 + b2

En el ABC, el mayor ángulo es el ángulo
(2)2 + ( 5 )2 = (x + 1)2 recto. Por lo tanto, el lado que se le opone
(hipotenusa) es el mayor de los lados ...(V) Nos piden entonces: cosθ = a - b ...(1)
9 = (x + 1)2 a+b
3=x+1 2. El teorema de Pitágoras se cumple solo en Además, por el teorema de Pitágoras:
&x=2 los triángulos rectángulos. ... (F) (a + b)2 = (a - b)2 + ( a2 + b2 )2
Clave D
3. Sea el triángulo rectángulo ABC:
B
Reduciendo terminos tenemos:
24. Por dato:
4ab = a2 + b2 ...(2)
A c
a
b
13 θ α Elevando (1) al cuadrado:
C A 2 2
C a B Sea a el menor ángulo agudo y r la razón entre cos2θ = a2 + b2 - 2ab ...(3)
a + b + 2ab
a = 12k catetos, es decir:
tanA = a = 12 & r= a o r= c
b 5 b = 5k c a Reemplazando (2) en (3):
Por el teorema de Pitágoras: Por teorema de correspondencia: cos2θ = 4ab - 2ab = 2ab = 1
4ab + 2ab 6ab 3
a2 + b2 = 132 a<c & a <1
c 1
(12k)2 + (5k)2 = 132 ` cosq =
144k2 + 25k2 = 169 Se concluye 3
Clave D
169k2 = 169 Si r = a = tana & r < 1 ... (V)
k2 = 1 c
Clave E 30. Por Pitágoras
k=1
$
2k
Entonces 3k
27. En el ABC las longitudes de los lados cotq = 1 &
a = 12 ; b = 5 correspondientes a cada ángulo se representan 3 θ
Nos piden: con letras minúsculas según corresponda. Del k
cosB = a = 12 dato recto en A.

& senq = CO = 3 k = 3
13 13 H 2k 2
A
` cosB =
12
13 c Clave D
b
Clave A
31.
C B
25. Sea el triángulo ABC a Por Pitágoras
B
$
I. c representa la longitud del lado opuesto al 5a
tana = 0,5 = 1 &

a
a c ángulo C.
2 α
II. a es la representación de la longitud del 2a
C
b
A mayor lado en el ABC (hipotenusa).
Por dato III. El cateto opuesto al ángulo B se representa & cosa = CA = 2a = 2
H 5a 5
b-a = 2 con la letra b minúscula. Clave D
b+a 3
Clave B
3b - 3a = 2b + 2a 32.
b = 5a Razonamiento y demostración Por Pitágoras
a = 1 ... (1)
$
b 5 28. tanθ = 4 = CB 7k
2k
AB
Nos piden: tanq = 2 &
CB & 8 = CB ...(1)
senA = a 4=
2BP BP
3 θ
b 3k
De (1):
Nos Piden: & senq = CO = 2k = 2
` senA = 1 H 7k 7
5 tanα = BP = 1 ...(2)
Clave A CB CB Clave C
BP

33. Reemplazando en la expresión: 36. Del enunciado, sea a los ángulos iguales.
Por Pitágoras
M = c 34 m - c 5 m = 34 - 5
$
5k 3 3 3
3k L L
tana = 0,75 = 3 &
4 α
Clave B α
α
4k
8
& csca = H = 5k = 5 Resolución de problemas

Trazamos altura con respecto a la base:
CO 3k 3 35. De los datos, construimos el triángulo rectángulo
& cota = CA = 4k = 4 ABC (recto en B):
CO 3k 3 A L L
Reemplazando en la expresión: α
b α
E = csca - cota 5
4 4
E = c5m-c4 m = 1
3 3 3 B C Por dato: cosa = 2
Clave C 11 7
Por teorema de correspondencia: Del triángulo:
34. AB < BC & m+A > m+C
A : ángulo agudo mayor cosa = 4 = 2
L 7
Por Pitágoras Por T. Pitágoras:
2 1
( 5 ) 2 + ( 11 ) 2 = b2 =
$
34k
5k L 7
5 + 11 = b2
cotq = 3 & 16 = b2 ` L = 14
5
θ
b=4 Clave C
3k
Nos piden:
& secq = H = 34 k = 34
CA 3k 3 cosA = 5 ` cosA = 5
b 4
& tanq = CO = 5k = 5 Clave B
CA 3k 3
Propiedades de las razones trigonométricas
APLICAMOS LO APRENDIDO 5. cot(3x - 60°) = tan(x + 50°) Reemplazando:

(página 33) Unidad 2 & (3x - 60°) + (x + 50°) = 90° 2
E = ; 5 tan 3° - 2 sec 28° E = (5 - 2)2
1. sen6x = cos4x & 6x + 4x = 90° 4x - 10° = 90° tan 3° sec 28°
10x = 90° 4x = 100° E = 32 = 9
x = 9° x = 25° Clave A
Clave B Clave D
9. sen4x . csc(x + 30°) = 1
2. 6. cos(x + 8°) = sen(x + 2°) & 4x = x + 30°
& (x + 8°) + (x + 2°) = 90° 3x = 30°
tan3x = cot7x & 3x + 7x = 90° 2x + 10° = 90° x = 10°
10x = 90° 2x = 80° Clave E
x = 9° x = 40°
Clave E Clave B 10. cos(3x + 1°) . sec(5x - 49°) = 1
3. & (3x + 1°) = (5x - 49°)

7. tan(x - 24°)cot(60° - x) = 1
tan(2a + 2x) = cot(3x - 2a) 49° + 1° = 5x - 3x
& x - 24° = 60° - x
& (2a + 2x) + (3x - 2a) = 90° 50° = 2x
2x = 84°
2a + 2x + 3x - 2a = 90° x = 42° x = 25°
5x = 90° Clave D Clave B
x = 18°
Clave A 2
8. E = ; 5 tan 3° - 2 sec 28° E 11. Del dato:
cot 87° csc 62°
4. sen(a + q) = cos(8a - q) sen30° = cos(4x) & 30° + 4x = 90°
& (a + q) + (8a - q) = 90° Por ser ángulos complementarios: 4x = 60°
9a = 90° x = 15°
tan3° = cot87° Nos piden:
a = 10°
Clave C sec28° = csc62° 3x = 3(15°) = 45°
18 Intelectum 1.°
Transformando a radianes: Razonamiento y Demostración 13. sen4x = cos10°
45° = 45°. p rad = p rad 3. senx . csc50° = 1 4x + 10° = 90°
180° 4
Si: sena . cscb = 1 4x = 80°
` 3x = p rad & x = 20°
4 Clave C
&a=b
En el problema: Clave C
12. Dato: x = 50°
Clave D 14. tan3x = cot2x
tan ` p + 3x j . cot ` p + 4x j = 1 3x + 2x = 90°
4 6
4. sec3a = csc2a 5x = 90°
& p + 3x = p + 4x
4 6 & (3a) + (2a) = 90° & x = 18°
x= p - p 5a = 90°
Clave A
4 6 a = 18°
x= p rad Clave D
12
Nos piden 2x: 15. Por dato.
5. senx = cos p
` 2x = p rad 5 seca = 3
6 & (x) + ` p j = 90°
Clave D 5 De las razones trigonométricas recíprocas:
cosaseca = 1
x+ p = p
13. M = 3cos66°csc24° + 1 5 2 cosa.3 = 1
p p 5 p - 2p = 3p
Para ángulos complementarios: x=
2
-
5
=
10 10 ` cosα = 1
csc24° = sec66° 3
Clave E Clave A
& M = 3cos66°sec66° + 1
1 6. cosy = sen8° 16. Sea q el complemento de α, es decir:
M = 3(1) + 1 & y + 8° = 90° a + θ = 90°
` M=4 y = 82° Por dato:
Clave E Clave A 2
cotq =
5
14. De la expresión: 7. cot2x = tan40° De razones trigonométricas de ángulos comple-
mentarios:
& (2x) + 40° = 90°
cos `2x + p j sec ` p - x j = 1 tana = cotq
6 2 2x = 50°
x = 25° ` tana = 2
& 2x + p = p -x
5
6 2 Clave E Clave D
3x = p - p 8. csc(a + 30°) = sec48° 17. Sea a y q dos ángulos agudos.

2 6
x= p rad
& (a + 30°) + 48° = 90° Donde: a + q = p rad
9 a + 78° = 90° 2
Entonces, se cumple:
En el sistema sexagesimal: a = 12°
seca = cscq
x = p rad $ 180° Clave B sec a =1
9 p rad 9. E = (sen10° . csc10°)2 `
csc q
` x = 20° Sabemos: senq . cscq = 1 Clave E
Clave B & E = (1)2 = 1
PRACTIQUEMOS Clave C
10. sen40° = cos2y
Nivel 1 (página 35) Unidad 2 18.
40 + 2y = 90°
Comunicación matemática I. sena = cosq & a + b = 90°
2y = 50°
1. La definición corresponde a razones y = 25° ` a y q son complementarios (b)
“trigonométricas recíprocas o inversas”. II. tanq.tanf = 1
Clave D
tanθcot(90° - φ) = 1
Clave C & θ = 90° - φ
11. sen3x = cosx
θ + φ = 90°
2. Si a y q son ángulos complementarios se 3x + x = 90
` q y φ son complementarios (b)
cumple: 4x = 90
III. tanwcotb = 1 & w = b
x = 45 ` w y b son iguales (a)
A) senq = cosa ...correcto 2
B) tanq = cota ...correcto x= 45 π rad l = π rad
b Clave B
2 180 8
C) cosasec(90° - q) = 1 Clave C
a + q = 90° & a = 90° - q 19.
Luego: I. Del enunciado; sea a y b dichos ángulos;
12. senq = cosq
cosaseca = 1 ... ...correcto luego:
q + q = 90°
(Razones recíprocas) tanatanb = 1 ... (1)
2q = 90°
D) seca = cscq. ...incorrecto q = 45° Por ángulos complementarios:
Clave D tanb = cot(90° - b)
Clave E

En (1): Luego: 3x = 30°
tanacot(90° - b) = 1 3csca.cos(90° - a) = 3csca.sena x = 10°
& a = 90° - b 1 Clave C
α + β = 90° ` 3cscacos(90° - a) = 3
` a y b son complementarios. (correcta)
Clave B 31. tan(x - 5°) . cot(55° - x) = 1
II. Sea q y w los ángulos del enunciado:
secq = cscw 26. Por datos: & (x - 5°) = (55° - x)
Por razones trigonométricas de ángulos a + q = 45° 2x = 60°
complementarios: 2a + 2q = 90° x = 30°
q + w = 90° 2a y 2q son ángulos complementarios. Clave B
` q y w son complementarios. (Incorrecta) Entonces:
sec2a = csc2q 32. sen(x + 10°) = cos(2x - 10°)
III. Sean b y a los ángulos mencionadas
entonces: ` sec 2a = 1 & (x + 10°) + (2x - 10°) = 90°
csc 2q
β + α = 90° Clave B 3x = 90°
Se cumple:
senβ = cosα x = 30°
27. Por dato:
senb Clave D
` =1 (correcta) b + q = 180°
cos a 33. tan(3x - 20°) = cot(2x + 30°)
b q
Clave A + = 90°
2 2 & (3x - 20°) + (2x + 30°) = 90°
Razonamiento y Demostración b q
y son ángulos complementarios. 5x + 10° = 90°
2 2
20. cosx . sec30° - 1 = 0 5x = 80° & x = 16°
b
Si: cosa . secb = 1 Luego: tan = cot q
2 2
&a=b Clave E
b
En el problema: tan
2 =1
cosx . sec30° = 1 ` 34. sec(x + 20°) = csc(x + 10°)
& x = 30° cot q
2 & (x + 20°) + (x + 10°) = 90°
Clave E Clave D 2x + 30° = 90°
2x = 60° & x = 30°
21. tanx . cot20° - 1 = 0 & tanx . cot20° = 1
Comunicación matemática Clave C
Si: tana . cotb = 1
28.
&a=b
En el problema: I. Para un ángulo el producto de dos de sus 35. sen(3x + 10°) . csc(x + 40°) = 1
x = 20° razones trigonométricas recíprocas es igual
a la unidad. & (3x + 10°) = (x + 40°)
Clave E ... incorrecta 2x = 30°
II. Dos ángulos complementarios suman 90°. x = 15°
22. M = tan 18°. cot 18° + 3 ... incorrecta
Clave A
Sabemos: tanb . cotb = 1 III. Para un ángulo agudo el coseno de su
complemento es igual al seno de dicho
& M = 1+3 = 4 = 2 ángulo 36. cos(6x - 10°) . sec(3x + 80°) = 1
Clave A ... incorrecta
& (6x - 10°) = (3x + 80°)
Clave E 3x = 90°
23. tan(2x - 14°)tan24° = 1
29. a y b son complementarios entonces: x = 30°
tan(2x - 14°)cot66° = 1
Se debe cumplir: A) cscasen(90° - b) Clave A
2x - 14° = 66° & x = 40° a + b = 90°
a = 90° - b 37. tan2q . cot ` p - qj = 1
Clave D 5
& cscasena = 1
24. De la expresión: ... Correcta & (2q) = ` p - qj
5
sen2a = cos(90° - 4b) B) tanb = cota
3q = p
De razones trigonométricas de ángulos ... Correcta 5
complementarios: C) secb = csca ! csc(90° - a)
... Incorrecta q= p
2a + 90° - 4b = 90° 15
2a = 4b D) tanbtana = tanbcot(90° - a)
a = 2b tanbtana = tanbcotb Clave C
` tanbtana = 1 38.
` a =2 ... Correcta
b E = tan18° . cot18° + cos14° . sec14° + csc32° . sen32°
Clave A Clave C
E = 1 + 1 + 1
Resolución de problemas Razonamiento y demostración
È=3
25. Sea q el ángulo agudo, nos piden: 30. cos2x . sec(30° - x) = 1
Clave E
3csca.cos(90° - a) & (2x) = (30° - x)
20 Intelectum 1.°
39. tan(8x - 8°) = cot(x + 8°) Nos piden calcular: 7. r2
r1
& (8x - 8) + (x + 8°) = 90° seca + cscq = 6 10 + 6 5 = 10 + 5
18 12 3 2 π/3
9x = 90° S1
= 5c 2 + 1m
L 1 S2 L2
x = 10° 3 2
7
Clave C
Clave E
3. cscb = 5 y secq = 7 Calculamos r1: Calculamos L1:

r12 L .r
40. Sea a el ángulo mencionado; nos piden.
S1 = q . S1 = 1 1
2 2
csca.cos(90° - a)
6
7
2 8p = L1 . 4
5 8p = p $ r1 3 2
1
complemento 3 3 2 4p = L
Luego:
β θ r1 = 4 3 1
2 1
cscacos(90° - a) = cscasena & r2 = 7 - 4 = 3
Nos piden calcular:

J = 42 . cscq + 5 cosb
1 Por último calculamos L2:
` cscacos(90° - a) = 1 J = 42 . 7 + 5 . 2
6 5 L 2 = p $ 7 = 7p
Clave C 3 3
J= 7+2=9
Clave B Luego:
41. Del enunciado, sean los ángulos a y b:
5sen (x + 15) °. sen67° 6 cos60°. tan32° L1 + L2
sena = cosb 4. = S2 = c m .3
a y b son ángulos complementarios: sec10°. cos23° csc80°.ctg58° 2
a + b = 90° Aplicamos las propiedades de las razones S2 = c 4p + 7p m $ 3 = 11p $ 3
3 3 2 3 2
a+b trigonométricas:
= 45° = 45° . p rad 11p
2 180° sen67° = cos23° & S2 =
2
a+b p sec10° = csc80°
` = rad tan32° = cot58° Clave C
2 4
Clave E Luego: 8. cotq = 2
3
5sen(x + 15°) = 6cos60°
MARATÓN MATEMÁTICA
(página 38) sen(x + 15)° = 6 $ 1
5 2 3
13
1. sen(x + 15)° = 3
C 5 θ
2
& (x + 15)° = 37°
5AD = CB
x = 22 Reemplazando:
5a
AD = a & CB = 5a
Clave C 2 + 13 4 + 13
13 2
J= = 2 13 = 17 . 3
B
α θ β φ
5. Del gráfico: 13 + 3 13 + 9 2 . 22
a F a E a D a A
a + q = 90° / a = b 3 13 3 13
2a + a 3a
sen(2x + 3)°. cos(90 - q) tan(90 - a). cos(3x + 17) J = 51
M = cot q + cot a = 5a 5a = 5a
cosa. seca
=
cotb . cscq 44
cot b + cot f 3a + 4a 7a
5a 5a 5a cot α . cos (3x + 17)
sen(2x + 3)° . senθ =
3a 3 cos α . sec α
M=
7a 7
= cot g . 1
senθ
Clave D
sen(2x+ 3)° = cos(3x + 17)°
2. Por dato: 2x + 3 + 3x + 17 = 90°
AM = 2k / MD = 3k 5x + 20 = 90°
En el gráfico: 5x = 70° & x = 14°
B C
Clave E
θ
6. csca = 2
6 6 C
α 2
A
2k M 3k
D 1 & AB = 3
α
tanq + cota = 5 B A
3
2k + 3k = 5
6 6 R = [8sena + 3 seca]csca
5k = 5 & k = 6 R = ;8 . 1 + 3 . 2 E . 2
2 3
6
R = [4 + 2] . 2 ` R = 12
& BM = 6 5 / MC = 6 10
Clave E

Unidad 3 TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES
APLICAMOS LO APRENDIDO 6. & 2x = 5k

(página 40) Unidad 3 2x = 5(2)
1. 2x = 10 & x = 5
5 10 y=a
60° Clave D
2a = 16 37°/2
x=a x = 3a 11. Del triángulo de 74° y 16°:
Por Pitágoras:
30° a2 + (3a)2 = (5 10 ) 2 74° 25k
a 3
a2 + 9a2 = 250
Del gráfico: 10a2 = 250
24k
2a = 16 a2 = 25 & a = 5
a = 8 &x=8 Entonces:
& x = 3a = 3(5) = 15
a + 1 = 25k / a = 24k
Clave D & y=a=5
Luego:
` (x + y) = 15 + 5 = 20
2. 24k + 1 = 25k & k = 1
Clave E & a = 24k
53°
a = 24(1) ` 2a = 48
7.
5 k = 15 3k Clave D
37° x 12. Del triángulo de 8° y 82°:

y
4 k = 12
Del gráfico: 82°

53°/2
4k = 12 2y k
5 2k
k=3
Por Pitágoras:
& x = 5k = 5(3) = 15
y2 + (2y)2 = x2 & y2 + 4y2 = x2 7k
Clave B
5y2 = x2 & 5 y = x & x = 5 Entonces:
y 5 2 k = 35 2 & k = 7
3. Clave B Luego
53° t = 7k = 7 . 7 ` t = 49
8. Del triángulo de 8° y 82°:
5k = 35
3k
Del gráfico: Clave C
5k = 35 & k = 7 7k
k
13. Del triángulo de 127°/2 y 53°/2:
37°
4k 8°
5 2k
& a = 4k = 4(7) = 28 127°
Entonces:
& b = 3k = 3(7) = 21 2
` (a + b) = 28 + 21 = 49 a = 7k / b = 5 2 k k 5
Clave D & b = 5 2 k & b 2 = 5 2. 2

a 7k a 7
2k
4. ` b 2 = 10 Entonces:
a 7
53° Clave B 4 5 = 2k & k = 2 5
5n = c Luego
3n = b 9. m=k 5 & m=2 5. 5 ` m = 10
45° Clave A
37°
4n = a a 2
14. Del triángulo 143° y 37° :
(x - 1) = a
Piden: ` a + c j 2 2
b 45°
4n + 5n = 9n = 3 4=a
c m 3k
3n 3n Del gráfico: a = 4 k
Clave D & (x - 1) = a & x - 1 = 4 143°/2
`x=5 k 10
5.
Clave C
Entonces:
10.
45° k 10 = 10 5 & k 2 = 10 & k = k5 2 = 10
a 2=x
7=a 53° Luego:
a + b = k + 3k
5k = 2x
6 = 3k a + b = 4k
45°
a+b = 2 . 5 2
Del gráfico: a = 7 37° 2
x= a 2 &x=7 2 4k
` + b = 10 2
a
2
Clave A Del gráfico: 3k = 6 & k = 2
Clave C
22 Intelectum 1.°
PRACTIQUEMOS 4. 9.
Nivel 1 (página 42) Unidad 3 60°
Comunicación matemática 2k = 10 x = 3k 36 = 4k
k
1. Del triángulo PQR:
R 53° 37°
30°
5k
a=k 3
Del gráfico:
5 Del gráfico:
36 = 4k & 9 = k
2k = 10 & k = 5
& x = 3k = 3(9) = 27 ` x = 27
& a = k 3 = ^5 h 3 à=5 3
Clave C
P 4 Q Clave B
Del triángulo de 37° y 53° tenemos: 10.
R 5.
Entonces:
53° m+R = 53° 53°
45°
5k
m+P = 37° a = 5k
a 2=4 2 18 = 3k
3k
a
En PQR:
37° PR = 5k = 5(1) 45°
37°
P Q 4k
4k &k=1 a
Luego: Del gráfico: Del gráfico:
RQ = 3k = 3(1) 18 = 3k & 6 = k
RQ = 3 a 2 =4 2 ` a=4
& a = 5k = 5(6) = 30 ` a = 30
I. El triángulo de 37° y 53° es pitagórico. Clave E
Clave B
...(Correcto)
6.
II. La medida del lado RQ es igual a 3. Resolución de problemas
...(Correcto) 53° 11. De los datos:
III. m+R es igual a 53°. ...(Incorrecto) 20 = 5k
3k = x β
Clave A
10
m
2. Del triángulo PQR: 37°
4k
R
Del gráfico: α
60°
20 = 5k & 4 = k 8
1 2 & x = 3k = 3(4) = 12 ` x = 12 Del T. de Pitágoras:

Clave D m2 + 82 = 102 & m2 = 100 - 64
m2 = 36 & m = 6
30°
Q P
7.
Por el teorema de Pitágoras: Luego, se observa:
2 2 2 2 53°
PQ + 1 = 2 & PQ = 3 & PQ = 3
θ
Luego: PQR es un triángulo notable de 30° y 60°. 5k = 15
3k
5(2)
3(2)
A) El triángulo notable de 30° y 60° no es
37°
pitagórico. ... (Incorrecto) 4k = y α
B) El triángulo de 30° y 60° es exacto. Del gráfico: 4(2)
... (Correcto) 5k = 15 & k = 3 Triángulo notable de 37° y 53°
& y = 4k = 4(3) = 12 ` y = 12 ` Menor ángulo: 37°
C) La medida de a es igual a 60°. ... (Correcto)
Clave A
D) La medida de PQ es 3. ... (Correcto) Clave D
Clave A 8. 12. Del enunciado.

Razonamiento y demostración 53° Triángulo notable de 45°:
3. 40 = 5k
3k
60°
10
2a = 12 a
x=a 37°
4k = m
30° Del gráfico: a

a 3
Del gráfico: 40 = 5k & 8 = k Luego:
2a = 12 & a = 6 & m = 4k = 4(8) = 32 ` m = 32 10 = a 2 ` a=5 2
& x = a ` x=6 Clave E Clave B
Clave C

13. Del enunciado: Del gráfico: Del triángulo notable de 16° y 74°:
2x = 72 = 36 . 2 = 6 2
143°
2 2x = 6 2 24k
7k
x
` x=3 2 16°
37°/2
Clave A 25k
3 5 Luego:
18. 25k = 50 & k = 2
Del triángulo de 37° y 143° tenemos: Entonces:
2 2
4y = 24k & 4y = 24(2) ` y = 12
n=a 3
a
143° Entonces: Clave B
2 k 10 3k = 3 5
k 60° 30°
k = 5 22.
2a = 12
3k
Del gráfico:
Luego: 2a = 12 = 2 3 z
x = k 10 & x = 5 . 10 a= 3
82°
` x=5 2 & n = a 3 = ^ 3 h^ 3 h
10 6
Clave B `n=3
Del triángulo notable de 8° y 82°:
Clave C
Comunicación matemática 19. 7k
14. El triángulo rectángulo de 8° y 82° no es k
pitagórico ya que los lados del triángulo no todos
son enteros. m
82° 8°
6 2 5 2k
82° 5 2k
k Luego:
8°
5 2 k = 10 6 & k = 2 3
6 2
7k Entonces:
Clave C El es notable de 45°: z = k ` z=2 3
& m = ^6 2 h^ 2 h Clave C
45°
15. I. El triángulo notable de 30° y 60° es exacto. a 2
m = 6 . 2 = 12
... (Falsa) a
` m = 12 23.
II. El triángulo notable de 16° y 74° es 45°
143°
aproximado. ... (Falsa) a
2
8 5
III. El triángulo rectángulo isósceles es el Clave C
triángulo notable de 45° y no es pitagórico.
... (Falsa) 20. 4x
Clave D
Del triángulo notable de 37° y 143° :
Razonamiento y demostración 20 2 2
16.
143°
60° k 10 2
53°/2 k
2 3 = 2a p
a 3
Del triángulo notable de 53° y 127°: 37°/2
2 2 3k
30° Luego:
a 3=x
k 10 = 8 5 & k = 4 2
Del gráfico: k 5 Entonces:
k
2a = 2 3 & a = 3 4x = 3k & 4x = 3 ^4 2 h
3 3 ` x=3 2
53°/2
&x=a 3 =c 3 m^ 3 h = 1 2k Clave D
3
Luego:
` x=1 k 5 = 20 & k = 4 5
Clave D Entonces: 24. Del enunciado
p = 2k & p = 2 ^4 5 h ` p=8 5 60°
17.
Clave E 2a
60° a
2x = 72 21.
x
30°
4y
a 3
30°
16° Mayor de los lados:
x 3
50 2a = 6 & a = 3
24 Intelectum 1.°
Mayor de los catetos: Los lados de BDC son enteros, entonces es 29.
S
` a 3 =3 3 pitagórico ... (Falsa)
a 3 =3 3
2 2 60°
Clave B III. De lo anterior:
10 p
AD = 16
25. Del enunciado, si a es el menor de los ángulos AC = AD + DC
53°
agudos: AC = 16 + 5 R U T
` AC = 21 ... (Verdadera)
2α RUS notable de 53° y 37°:
Clave D
10 S 5k = 10
27. Del triángulo ABC. k=2
B
α 5k 4k
& SU = 4k = 4 . 2
SU = 8
2a + a = 90° & 3a = 90° & a = 30° 2a
a 53°
R U
Dicho triángulo es notable de 30° y 60°: A
D a C SUT notable de 30° y 60°:
S
60° I. ABD triángulo rectángulo de 30° y 60°: SU = q = 8
60°
2k
Luego: ST = 2q = 2 . 8
m+BAD = 30° = 30° . πrad = π rad
2q
k q ST = 16
180° 6
` p = ST = 16
30°
` m+BAD = p/6 rad ... (Incorrecta)
U T
k 3
II. BDC triángulo rectángulo de 45° luego: Clave E
Luego: 2k = 10 & k = 5
Nos piden el menor de los catetos (k) m+CBD = 45° = 45° . πrad = π rad
180 4 30.
` k=5 ` m+CBD = p/4 rad ... (Correcta) B
Clave B
60°
III. El triángulo ABD notable de 30° y 60°:
2 6 P
Nivel 3 (página 43) Unidad 3 Luego:
B
Comunicación matemática x
26. I. ABD es el triángulo notable de 37° y 53° el 2a 45°
a A C
cual es aproximado, además los lados del
triángulo son valores enteros, es decir, es ABC triángulo equilátero:
30°
pitagórico. ... (Verdadera) A
a 3 D AB = AC = 2 6
Los lados no son todos enteros, no es
II. Del triángulo: APC notable de 45°:
pitagórico. ... (Incorrecta) A
AC = k 2 = 2 6
B Clave D
k k 2 & k=2 3
Razonamiento y demostración 45° ` x=k=2 3
P k C
20 28.
B Clave A
30°
37°
A
x 31.
A D 5 C
B
2
60°
D C 37°
B x
2
53°
Entonces: En el triángulo notable DAB de 30° y 60°: P
3
5k 5k = 20 B
3k 53°/2
k=4 A C
AD = k = 2
APC notable de 53° y 127° :
30°
37° & BD = 2k = 2 . (2)
A 4k D 2k 2 2
BD = 4
C PC = k = 3
Luego k AP = 2k = 2 . 3
DB = 3k = 3 . 4 = 12 A k D
53°/2 AP = 6
AD = 4k = 4 . 4 = 16 En el triángulo notable DBC de 30° y 60°:
P 2k A
En el triángulo BDC:
CPB notable de 37° y 143°:
C
B
2 2
Por T. Pitágoras: BD = m = 4
B
12 BC2 = 122 + 52 m 3 & CB = m 3 = 4 3 PC = m = 3
BC2 = 169 ` x = CB = 4 3 37° BP = 3m = 3 . 3
3m 2
BC = 13 60° BP = 9
B m D
D 5 C P m C
Clave B

Luego: x = AP + PB = 6 + 9 34. Resolución de problemas
B
` x = 15 36. Del enunciado sea el triángulo ABC rectángulo
Clave C recto en B:
3a
3a
C A Por dato:
32. 45°
a = 3
B a
25
45° x b
16° A D
a
C a= 3b
Del gráfico.
30° ABC notable 45°:
A D B C
x
AB = BC = 3a b
BDC notable de 16° y 74°: Luego: Luego:
C
25k
BD = BC + CD
A
7k BD = 3a + a
16°
B
24k D BD = 4a Se observa:
30° ABC notable de
B 3b
BC = 25k = 25 & k = 1 30° y 60°:
BD = 24k = 24 . 1
60°
BD = 24 3a 4a B b C
BAD notable de 30° y 60°:

B
45° x Finalmente; 60° es el mayor de los ángulos.
A D ` 60°/2 = 30°
2m Clave C
ABD notable de 37° y 53°:
m+BAD = 45° + x = 53° 37. Del enunciado; sea ABC un triángulo rectángulo.
A
30° D ` x = 8° BH: Altura relativa a la hipotenusa.
m 3
Clave B
BD = 2m = 24 & m = 12 B
AD = x = m 3 = 12 3 35.
` x = 12 3 A 8°
Clave C 8°
C H A
12 2 50
33. 8°
B
ABC notable de 8° y 82°:
α 45°
37° B P C
B
ABC notable de 45°: k

7k
37°
A Q C A
72 x 8°
C A
AC = k 2 = 12 2 5 2k
k 2 & k = 12 AC = 5 2 k = 50
AQB notable 37° y 53°: k
& k=5 2
AB = k = 12
B BC = k = 5 2
AQ = 3k = 72 45°
BHC notable de 8° y 82°:
B k C
& k = 24
B
4k BQ = 4k = 4 . 24 BC = 5 2 m = 5 2
BQ = 96 En ABP: & m=1
8°
A a = 8° + 45° & a = 53° 5 2m 7m BH = 7 m = 7 . 1
3k Q
C
` BH = 7
m H
BQC notable 37° y 53°: ABP notable de 53° y 37°:

Clave B
A
B
BQ = 3p = 96 AB = 4 m = 12
& p = 32 & m = 3
3p x = 4p = 4 . 32 4m BP = 3 m = 3 . 3
` x = 128 ` BP = 9
37° 53°
Q C
4p B 3m P
Clave E Clave D
26 Intelectum 1.°
Razones trigonométricas de ángulos notables
PRACTIQUEMOS ▪▪ cosb = 7/25

9. R = 7tan8° + 3cot 143° + 1
Nivel 1 (página 47) Unidad 3 2 Notable de 16° y 74°.
β
Comunicación matemática R = 7 . 1/7 + 3 . 1/3 + 1 7
25
` b = 74°
1. sen30° = 1/2 cos37° = 4/5 ` R=3
tan8° = 1/7 Clave E
▪▪ tanq = 1
Clave D
10. T = 6 3 sec30°sec16° Notable de 45°.
3 . 2 . 25 ` q = 45°
2. A) sen60° = 3 ... (Incorrecta) T=6. 1
2 3 24
θ
B) sec45° = 2 ... (Correcta) ` T = 12,5 1
C) cot8° = 1 ... (Incorrecta) Clave A Clave C

7
D) sen16° = 24 ... (Incorrecta)
25 11. M = 3 tan 37° + 3 15. I. tanx = 7/24, luego:
2
Clave B
M= 3. 1 +3
Razonamiento y demostración 3 7
M= 4
3. R = 6 3 sen60° x
24
` M=2
R=6 3 . c 3 m= 6 3 . 3
Triángulo notable de 16° y 74° (aproximado).
2 2 Clave C
` x = 16°
`R=9
Resolución de problemas ... (Falsa)
Clave B
12. Del enunciado se pide S, donde:
S = tan82° - tan45° II. seny = 1/2
4. M = 10sen245° - 2 S = 7 - 1
2
2 ` S = 6
M = 10 . c 2 m - 2 = 10 . c 2 m - 2
1
2 4 Clave A y
`M=3
13. Sea a el ángulo mencionado: Triángulo notable de 30° y 60° (exacto).
Clave A C
` y = 30°
... (Verdadera)
5. S = 8sen30° + 5sen37° 4 cot53°
2 2 = 1
S = 8 . c1 m+ 5 . c3 m = 4 + 3 III. cosz =
2 2
2 5 α
A B
`S=7 2
Datos:
Clave A
AC = 4
z
BC = cot 53° = 2 1
6. S = 8 3 cos30° + 2 2
Triángulo notable de 45°.
S=8 3 . c 3 m +2 Luego:
2 C ` z = 45°
... (Verdadera)
S= 8 . 3 . 3 +2
2 4
2 Clave A
` S = 14 Razonamiento y demostración
α
Clave B A B
16. Dato: senq = tan 53°/2 = 1/2
7. N = 5sen37° + 10sen53° senq = 1/2
ABC triángulo rectángulo notable de 30° y 60°
Luego:
` a = 30°
N = 5 . c 3 m + 10 . c 4 m
C
5 5 Clave D
N=3+8 2
1
` N = 11
Comunicación matemática θ
Clave D A B
14. ▪ sena = 3/5
8. M = 3 5 cos 53° + 4 Notable de 37° y 53°. ABC notable de 30° y 60°.
2
` a = 37° q = 30°
M= 3 5. 2 +4 5 3
cotq = cot30°
5
α ` cotq = 3
` M = 10
Clave E
Clave B

17. sen(x + p/6)csc3x = 1 Resolución de problemas 27. cos(90° + b - 2a)sec(a - 2b) = 1
Por RT recíprocas. 24. Del enunciado: Razones trigonométricas recíprocas.
& x + p/6 = 3x cosq = 3/5 90° + b - 2a = a - 2b
2x = p/6 90° = 3a - 3b
θ
x = p/12 a - b = 30°
Luego: 5
3 Luego:
tan3x = tan 3p/12 = tan p/4 I. sec(2a - 2b) = sec60° = 2 ... (Verdadera)
` tan3x = 1 II. tan(a - b + 15°) = tan45° = 1... (Verdadera)
Clave C III. csc(a - b + 7°) = csc37° = 5/3 ... (Falsa)
Notable de 37° y 53°.
q = 53° Clave E
18. M = 3 sen60° + 4 2 sen45° + sen30°
Luego: Razonamiento y demostración
M= 3 c 3 m+ 4 2 c 2 m+c1 m a = 2(90° - 53°) 28. y = 7cot82° + 4sec245° + 3cot230°
2 2 2 a = 74° 2 2
3 1 y = 7 . 1/7 + 4 . ^ 2 h + 3^ 3 h
M= +4+ =6
2 2 Finalmente: y = 1 + 8 + 9
`M=6 csca = csc74° ` y = 18
` csca = 25/24
Clave C Clave B
Clave D
19. M = 8 sec 37° + 9 sec 53° 25. Del enunciado: 29. A = 2 + 25 cos 74° + tan 82°
A= 2 + 25 . 7 + 7
M= 8c 5 m + 9c 5 m 25
4 3
1 A = 16
M= 10 + 15 = 25
α ` A=4
`M=5 7 Clave A
Clave E Notable de 8° y 82°.
a = 8°
30. M = 10 sen 143° . tan 127° - 2 5 cos 53°
20. E = cot230° + 3 cot60° + 3cot45° 2 2 2
Luego:
E = ^ 3 h + 3 c 3 m + 3(1)
2
sen2a = sen16° M = 10 . 3 .2 - 2 5 2
3 10 5
` sen2a = 7/25
E=3+1+3 M=6-4
Clave C
È=7 ` M=2
Clave C Clave E
21. A = 2 3 cos 30° + 3 tan 30° 26. 31. k = 6 tan30°sen45° + 8sen82°cos45°sec37°
k= 6 1 . 1 + 8. 7 . 1 . 5
A= 2 3c 3 m+ 3c 1 m
25 3 2 5 2 2 4
2 cotα = 7
3 k=1+7
A= 3+1 = 4 16°
12cscθ = 24 ` k=8
` A=2
Del notable de 16° y 74°. Clave C
Clave B ▪▪ cota = 7
32. sen20° = cos(2a - 4°)
5 2
22. Y = 18 cot2 60° - sec 60° 1 & 20° + 2a - 4° = 90°
α 2a = 74° & a = 37°
2
Y= 18 c 1 m - ^ 2 h 7 Luego:
3 tan a/2 = tan 37°/2 = 1/3
Es notable de 8° y 82°.
` tan a/2 = 1/3
Y= 18 c 1 m - 2 = 6 - 2 = 4 & a = 8°
3 Clave E
`Y=2 ▪▪ 12cscq = 24
cscq = 2 33.
Clave C
5 2
1
10 = 5 2 . 2
2 α
23. E = 4 tan 37° + sec 60° + 2 7
α
Es notable de 30° y 60°.
E= 4 c 3 m + (2) 2 + 2 7 2=7. 2
4 & q = 30°
Luego:
E= 3+4+2 = 9 I. cotq = 3 ... (Verdadera)
II. a = 8° ... (Verdadera) 5 2k
È=3 III. 90° - q = 90° - 30° = 60° ... (Falsa)

α
Clave C Clave B 7k
28 Intelectum 1.°
Triángulo rectángulo 35. P = 5senxtan(6x - 3°)sec(5x + 5°) 37. Del enunciado: tanq = 4/3
notable de 8° y 82° Para x = 8° θ
a = 8° P = 5sen8°tan(6 . 8° - 3°)sec(5 . 8° + 5°)
Finalmente: P = 5sen8°tan45°sec45° 3
sen(10a - 6°) = sen(10 . 8 - 6°)
P = 5 . 1 .1. 2 α
sen(10a - 6°) = sen74° 5 2 4
` sen(10a - 6°) = 24/25
` P=1 Triángulo notable de 37° y 53°.
Clave B q = 53°, a = 37°
Clave D
Luego:
34. 5 secq = 5sen30° cot a/2 = cot 37°/2
5 ` cot a/2 = 3
secq = 36. Del enunciado:
2 Clave D
h= 5k c=k
5
θ 2k
2
Del notable de 53° y 127° : Triángulo rectángulo notable de 53° y 127° .

2 2 2 2
θ = 53° 53° : menor ángulo agudo.
2 2
Luego:
sen2q = sen 2 . 53 ° Luego: sen2(53°/2) = sen53°
2
sen2q = sen53° ` sen53° = 4/5
` sen2q = 4/5 Clave A
Clave D
Resolución de triángulos rectángulos
APLICAMOS LO APRENDIDO 4. ABC: AC = ABcscf 7. ABC: AB = ACsena

(página 49) Unidad 3 = acscf = msena
1. ABC: BC = AC . sena ACE: x = ACtanq m+ABH = a
= acscftanq BH = ABcosa
= msena
BH = (msena)cosa
BDC: x = BC . sena Clave A
x = (msena)sena Clave C
5. BAD: BA = BDsenq
x = msen2a = msenq 8. AHB: BH = AHtanq
Clave C También: AD = BDcosq = mtanq
= mcosq
2. ABC: CB = AC . sena m+CBH = q
Luego: A ABCD = BA . AD
HC = BHtanq
CB = msena = msenqmcosq
CBD: x = CBcotb = m2senqcosq HC = (mtanq)tanq
x = (msena)cotb = mtan2q
Clave A
Clave E Clave D
6. BC = ABcotq
3. AHB: BH = ABsena = mcotq 9. ADB: DB = ABsenq
BH = asena AC = ABcscq = mcscq = msenq
BHC: x = BHcscb Luego 2p ABC = AB + BC + AC m+DBE = q
x = (asena)cscb = m + mcotq + mcscq BED: x = DBsenq
= m(1 + cotq + cscq) x = (msenq)senq = msen2q
Clave D
Clave E Clave E

10. BHA: m+ABH = q Razonamiento y demostración Resolución de problemas
BH = ABcosq 3. 9.
B
= acosq Del gráfico:
α
BHC: x = BHcotq
x = acosqcotq x = tana
m m x
Clave A ` x = mtana
60º
C
11. ABC: CB = BAtanq x
A
2 3m
= mtanq & x = 2 3 . cos60°
Clave C
BDC: CD = CBsena
` x= 3 m
= (mtanq)sena 4.
Clave E
Clave E Del gráfico:
x = cosq
12. ABE: BE = AEcosq x a 10.
A & x = 3sec30°
= mcosq ` x = acosq
BCE: CE = BEsenq ` x=2 3 m
θ
x
CE = mcosqsenq a
CDE: CD = CEsenq Clave E
= (mcosqsenq)senq B
30°
C
= mcosqsen2q 5.
3m
Clave B
Clave C
3 3
13.
asen45°
a 60º Comunicación matemática
x
37° m 45°
Del gráfico: 11.
acos45°
a x = csc60°
12.
3 3
θ
x = 3 3 csc60°
Del gráfico:
x = 3 3 c 2 m = 6 ` x = 6 13.
m = cot37° 3
asen45° Clave A
m = asen45° . cot37° 2a
6.
tanq = m
a Del gráfico: β
x
& tanq = asen45° . cot 37° n = sen45°
a 8
n 8 Del gráfico:
n = 8sen45°
tanq = sen45° . cot37° = c 2 mc 4 m x = cscb
2 3 ` x = 2acscb
45° n = 8c 2 m = 4 2 2a
` tanq = 2 2 2 Clave A
3
`n=4 2
Clave C
Clave D 14.
14. 8°
x
7. 50 m
Del gráfico:
B 16° 8°
60° x = tan37° 50 m
2
5 x
α α x = 2tan37° & x = 50sen16°
A x C ` x = 14 m
37° x = 2 c 3 m = 3 = 1,5
El triángulo ABC es isósceles. 2 4 2 Clave A.
Del gráfico: a + a = 60° & 2a = 60° & a = 30° ` x = 1,5
& cota = x & x = 5cota Clave E
15.
5
x = 5cot30° = 5 ^ 3 h `x=5 3 8.
a 3
Clave C Del gráfico: 5
PRACTIQUEMOS a = cos53° & a = 4cos53° 37°

4 4
a = 4 c 3 m = 12 En el gráfico:
Comunicación matemática 53° 5 5
a a
1. ` a = 12 `5j
2.
5 = sen37° & a = 3sen37°
Clave C 3 5
30 Intelectum 1.°
a = 15sen37° = 15 c 3 m ` a=9 20. 27.
5
C B C
Clave A
x
30° E
16. x
8
(8 - x)
30° 60° 37°

x-2 A A 8 D
D 5m B
Piden: CE = x
37°
& x = 5tan60° ` x = 5 3 Del gráfico:
20 Clave B 8 - x = tan37° & 8 - x = 8tan37°
8
Del gráfico: Nivel 3 (página 52) Unidad 3 x = 8 - 8tan37° & x = 8 - 8 c 3 m
^ x - 2h 4
= sen37° & x - 2 = 20sen37° Comunicación matemática
20 x = 8 - 6 ` x=2
21.
x - 2 = 20 c 3 m = 12 & x - 2 = 12 Clave E
5 22.
` x = 14 28.
Clave A
23. 5
x2 + 1
17. 60°
θ
x x 37°
53°
x-1 8 a Del gráfico:
10 60° 60° ^ x2 + 1h
= sen37° & x2 + 1 = 5sen37°
x 5
Del gráfico: x2 + 1 = 5 c 3 m & x2 + 1 = 3
Del gráfico: 5
x = cotq ` x = acotq x2 = 2 ` x= 2
x 1 a
c - m Clave B
10 Clave C
= cos53°
8
24. Trazamos la altura del triángulo isósceles. Resolución de problemas
x - 1 = 8cos53° = 8 c 3 m 29.
10 5 B C
x - 1 = 24 & x - 1 = 48
a a
10 5 6m x x
θ θ
` x = 49 acosθ acosθ
E
45°
x A D
Clave B
Del gráfico: & x= 6 sen45° = 6. 1
x = acosq + acosq ` x = 2acosq ` x= 3 m 2
18.
Clave A Clave D
a 1
c - m 30.
6
= tan53° 25.
1 B
a-1 Del gráfico:
6 a - 1 = 6tan53°
3n = tan60°
x
53° a = 6tan53° + 1 2 3
3n
1
a = 6c 4 m + 1
3n = 2 3 tan60° 53° 30°
C
3 60°
A H 12 m
` a = 9 2 3 3n = 2 3 ^ 3 h & 3n = 6 ▪▪ BH = 12tan30°
Clave D `n=2 BH = 4 3
Clave C ▪▪ x = BHcsc53° = 4 3 . 5
Resolución de problemas 26. 4
19. ` x=5 3 m
C
Clave D
x
10
x-1
60° 30°
30° Del gráfico:

A B
3m
x = tan60° & x = 10tan60°
& x - 1 = 3tan30° 10
` x = 3 + 1
x = 10 ^ 3 h ` x = 10 3
Clave D
Clave E

Ángulos verticales
APLICAMOS LO APRENDIDO Del gráfico: d = 24cot30° & d = 24 3

(página 54) Unidad 3 x = 20csc30° & x = 20(2) ` x = 40 m Clave A
1.
Clave C
6. 11.
h = 40 3 tan60°
H
45° 20 2 = 40 3 ( 3 ) = 120 m
45°
Del gráfico: x = cscb ` x = hcscb H
h
Clave E
H 2 = 20 2 ` H = 20 Clave E
Clave C 12.
2.
7.
Del gráfico: 5 + 3k = 4k & k = 5

Del gráfico:
h = 4(5) = 20 m
tan37° = H & 3 = H
16 4 16 & tanα = H Clave C
x
H = 16.3 = 12 ` H = 12 m Por dato: tanα = 1 & H = 1
4 4 x 4 13.
Clave C
Reemplazando el valor de H:
3. 7 = 1 & 7.4 = x ` x = 28 m
x 4
Clave B
Del gráfico:
sen53° = H 8.
35
4
5 Del gráfico: sen60° = H
10
& 4 = H & H = 35.4 = 28 3 = H & H = 10 3

5 35 5 2 10 2

` H = 28 m x x = 1,56csc30° `H= 5 3 m
1,56
Clave B x = 1,56(2)
30° Clave D
4. x = 3,12 m
Clave B 14.
9.
Del gráfico: tan30° = H

300 Usando los triángulos rectángulos de 45°; 37° y

3 53°:
Del gráfico:
3 AH = 3 m / HB = 4 m
3 = H & H = 300 3 = 100 3 sena = 600 & sena = 3 ` AB = 3 + 4 = 7 m
&
3 300 3 1000 5
sen37° = 3 ` a = 37° Clave B
` H = 100 3 m 5 Clave B
Clave C
PRACTIQUEMOS
5.
10. Nivel 1 (página 56) Unidad 3
1. Pierre de Fermat (1601-1665): Matemático
francés, recordado por sus aportes a la teoría de
número y la publicación del teorema de Fermat.
2.
32 Intelectum 1.°
Razonamiento y demostración 8. 14.
3. h = 20sen30°
20 m ` h = 10 m
h
30°
Clave A
Del gráfico: Resolución de problemas

h = 2tan37° ` h = 1,5 m 15.
x = csc30° & x = 80csc30°
80
Clave A. x = 80(2) ` x = 160 m
4. Clave B
9.
Del gráfico:
H = sen30° & H = 36sen30° = 36 1
c m
36 2
` H = 18 m
Clave E
d = 15cot37° ` d = 20 m
Clave D 16.
2 3
3 a notable
Resolución de problemas α a = 30° & q = 60°
3
5.
H = 2 3 secq & H = 2 3 sec60° = 4 3
`H= 4 3m
Clave C
Del gráfico:
10. 30cot30° = 30cot45° + x
30 ^ 3 h = 30(1) + x & 30(1,73) = 30 + x
Del dato: H - h = 1
(4k) - (3k) = 1 & k = 1 51,9 = 30 + x ` x = 21,9 m
Piden: H = 4k = 4(1) `H=4m Clave A
Clave D
17.
6.
Del gráfico:
d = cotq ` d = (H - h)cotq
H-h
Clave D
Nivel 2 (página 57) Unidad 3 Del gráfico: (xcos30°)cot30° = xsen30° + 3
& h = 100sen53°
Comunicación matemática x . c 3 m^ 3 h = x c 1 m + 3
11. 2 2
(4) 3x = x +3 `x=3m
h = 100 = 80
5 2 2
` H = h + 3 = 83 m Clave A
12.
Clave A 18.
7. Razonamiento y demostración
13.

Del gráfico:
Del gráfico: H = tan30° & H = 7tan30° Hcot60° + 10 = Hcot30° & H(cot30° - cot60°) = 10
7 h = 24tan16° & h = 7 m
H c 3 - 3 m = 10 & H c 2 3 m = 10
H = 7c 3 m `H= 7 3 m ` H=h+1=8m 3 3
3 3 H= 5 3
Clave C Clave D
Clave C

19. Resolución de problemas 28.
25.

Del gráfico:
d tan 53° = tan37° & La altura de la torre = 40sen45° + 1,6
Del gráfico: 14 243
28 + d ^28,2h

H = dtan60°
dtan53° = tan37°(28 + d) = 29,8 m
H - h = dtan30°
d c 4 m = c 3 m (28 + d) Clave C
3 4 c 3m
7d = 21 & d = 36 m & H - h = d tan 30° = 3 = 1 29.
H d tan 60° 3 3
12
& Velocidad = d = 36 m = 6 m & H - h = 1 & 3H - 3h = H & 2H = 3h
t 6s s H 3
Clave B H
` = 3
h 2 Clave C
20.
26.
Del dato:
a = 90° - 60° = 30°
H=5 3 m
h = 1,73 m . 3m
Del gráfico: Del gráfico:

D + Hcotb = Hcotq
x + d = x + 4 3 cot60° = 4 3 cot30°
D = Hcotq - Hcotb & D = H(cotq - cotb)
En el TABC: x = 4 3 (cot30° - cot60°)
`H= D
cot θ - cot β B
x=4 3 c 3 - 3 m = 4 3 ^3 3 - 3 h
Clave B 45° D En el triángulo notable 3 3
6
de 30° y 60°: x = 4 3 . ^2 3 h = 8
H 6 3
60° C
AD = 6 3 3
30° 12 ` x = 8 m (aprox.)
21. A Clave A
22. Del gráfico: I) F; II) V; III) V En el triángulo notable de 45°:
30.
H = AD . 2 &H= 6 3 . 2 ` H=6 6 m
23. Clave C
27.
h = 10sen60°
10 m h ` h=5 3
60° Del dato, para el tramo AB:

Clave C V = 180 km/h = 3 km/min
tvuelo = 2 min
24.
C Por el teorema de la bisectriz: & AB = (3 km/min)(2 min) = 6 km
45° 37°
θ5
4 Para el tramo BC:
α 4 a
3m
α 37°/2 BC = 1000 m = 1 km
x 3a
& El ángulo q es notable: q = 53° Del gráfico:

45° 37°
A H B Además: 2a + q = 90° & a = 37° H = 6tan30° + 1sen60°
2
▪ AH = 3cot45° ▪ HB = 3cot37° Luego: a = 4 H = 2 3 + 0, 5 3 = 2, 5 3
AH = 3 m HB = 4 m
& x = 3a = 3(4) = 12 ` H = 2,5 3 km
` AB = 4 + 3 = 7 m
` x = 12 m Clave B
Clave E Clave B
34 Intelectum 1.°
MARATÓN MATEMÁTICA (página 59) 3 sen2q 7.
` ATPQR =
4
1. N
60°
C 2
P
Clave B θ
2h
htanθ
90° − θ
h
A
k 3 k 3
4. Del gráfico tenemos: θ
B
4 37°
60°
Del gráfico tenemos:
M Q
3 B k 2 4 30° P tanq = h
k 3 =k+5 2 3 2h + htanq
x
k( 3 -1) = 5 30° tanq (2 + tanq) = 1
A C
D 3 O 3
5 2 + tanq = 1
`k=
3 -1 sen30° = x & 1 = x tan θ
3 2 3
2 = cotq - tanq
k = 5 ( 3 - 1) ` x= 3
2 2 2 = cotq - tanq
Clave C

Clave D R
5. ` R=2
2. D
3k Clave C
A 3k
h 4k
8.
3k 90° - θ
C C
θ θ
θ 45° 37° 3k
37°
60 m h O 4k
B 53° E
1 & tanq = 1 Calculamos M: 3

Si senq = D
37 6 M = cotq - 2 = 7k -2 1
Luego: 3k 53°
α
A B
1
tanq = 1 = h & 6h = 60 + h ` M=
6 60 + h 3 Del gráfico tenemos:
5h = 60 Clave E
` h = 12 m tan53° = 4 = 3 + 3k & 16k + 4 = 9 + 9k
3 4k + 1
6. 7k = 5
Clave E
3 k = 5
3. k = 7
2 3k
Nos piden:
Q
45° 20 20
3k tana = 4k = 7 = 7
2( 3/3)ksenθ
8m
53°
k 3k + 3 15 + 3 36
k
ksenθ
3k
7 7
60° θ 60° Del gráfico tenemos: ` tana = 5
P
M
R
k=8m 9
Clave B
Nos piden:
(ksenq) # 2 c 3 m ksenq Htorre = 4k & Htorre = 4 (8 m)
9. En (1) los ángulos son recíprocos:
3
ATPQR = ksenq & 2x = y - x
2 ` Htorre = 32 m 3x = y
ATPQR = c 3 m k2sen2q Clave A
En (2) los ángulos son complementarios:
3
& 2x + y = 90°
ATPQR = c 3 mc 3 m sen2q 2x + 3x = 90° & 5x = 90°
3 4
x = 18°
& y = 54°
` x + y = 72°
Clave C

Unidad 4 Sistema de coordenadas cartesianas
Aplicamos lo aprendido 9.
d1 = ^5 - 0h2 + ^7 - 1h2
(página 61) Unidad 4 y
B
2 2
1. Ubicamos los puntos en el plano cartesiano: d1 = 5 + 6 = 61 = 7, 8
P (x; y)
II C Q(-5; 6)
y
IC d2 = ^0 - ^- 3hh2 + ^1 - ^- 5hh2 A d
S(2; 5)
2 2
T(-1; 3) d2 = 3 + 6 = 45 = 6,7 O x
d3 = 2 2
^5 - ^- 3hh + ^7 - ^- 5hh P es punto medio de AB.
O x
R(4; -1) d3 = 2 2
8 + 12 = 208 = 14,4 Los extremos (-9; 2) y (-3; 10).
P(-2; -3) U(2; -2)
Luego:
III C IV C & d2 < d1 < d3
- 9 + ^- 3h
` R y U ! IVC ` La menor distancia es d2 = 45 = 3 5 x= = -6
2
Clave D
Clave B
y = 2 + 10 = 6
2. 2
Q(2; 5) 7.
d
y & (x; y) = (-6; 6)
A(7; 10)
B Luego: OP es radio vector.
P(-3; 1)
& d2 = x 2 + y 2
d= ^2 - ^- 3hh2 + ^5 - 1h2 5 O'(1; 2)
C O x d2 = (-6)2 + (6)2 = 72
d= 52 + 42 = 41 ` d = 41 ` d = 6 2 = 8, 5 (aprox.)
Clave D
Hallamos la distancia AO': Clave B
3. d = (x - 4) 2 + (-2 - 2x) 2 AO' = ^7 - 1h2 + ^10 - 2h2 10.

2 2
5= (x - 4) + (2 + 2x) = 2 2
6 + 8 = 100 = 10 -2 2
25 = x2 - 8x + 16 + 4 + 8x + 4x2 & AO' = 10 4 2 3 -6
25 = 5x2 + 20 + +
-3 -1 -3 -6
5 = 5x2 Del gráfico:
AB: mínima distancia a la circunferencia. 6 -2 2 -2
1 = x2 ` x = ! 1
Clave D AC: máxima distancia a la circunferencia. 7 -14
AB = AO' - BO' / AC = AB + BC
4. - 14 - 7 - 21
S= = ` S = 10,5
(3; 5) 10 5 5 + 10 2 2
(-1; 2) ` AB = 5 / AC = 15 Clave A
(x; y) Clave A 11.

M(2; 7)
Por propiedad: 8.
B(6; 8) P(x; 4)
- 1 = x + 3 & x = -5
2 x N(6; -3)
y+5 M(x2; y2)

• x = 2 + 6 & x = 4
2= & y =- 1 P(11; 4)
2
2 N(x1; y1)
& (x + y) = -5 + (-1) ` (x + y) = -6 7 + (- 3)
A(0; 0) • y = & y=2
2
Clave B
` x+y=6
M punto medio de AB:
5. Clave B
x2 = 0 + 6 = 3
B(3; 5)
2
d (x2; y2) = (3; 4) 12. • r = 22 + (- 2) 2 = 4+4
y2 = 0 + 8 =4
2 r = 2 2
A(-1; 2)
• A = πr2 & A = π ^2 2 h2
d= ^3 - ^- 1hh2 + ^5 - 2h2 N punto medio de MP: ` A = 8π
d = 42 + 32 = 25 x2 + 11 3 + 11 Clave D
` d = 5 x1 = = =7
2 2
Clave B (x1; y1) = (7; 4) 13.
y +4 4+4 B(6; 5)
6. d1 B(5; 7) y1 = 2 = =4
A(0; 1) 2 2

& x = ^6 - 7h2 + ^8 - 4h2 = 12 + 42 = 17 M(x; y)
d2
d3
` x= 17
A(-2; -3)
C(-3; -5) Clave A
36 Intelectum 1.°
5. 25 = 9 + (y + 2)2
• x = - 2 + 6 = 4 = 2
2 2 B(-5; 5)
& (y + 2)2 = 16 & |y + 2| = 4
• y = - 3 + 5 = 2 = 1 &y+2=4 0 y+2=-4
2 2 d
• x - y = 2 - 1 = 1 y = 2 y=-6
A(1; -3)
`y=-60y=2
Clave E
Clave E
d= ^- 5 - 1h2 + ^5 - ^- 3hh2
14.
d= 2
^- 6h2 + 8 = 100 10. Por dato:
A(2; 8)
x 13
O ` d = 10
Q(9; -2)
r M
(7; -7) Clave E B(-3; 4b)
P(a; b) Empleando la distancia entre dos puntos:

y 6.
y 13 = ^- 3 - 2h2 + ^4b - 8h2
(6; 8)
169 = 25 + (4b - 8)2
• 7 = a + 9 & 14 = a + 9
8
2 144 = (4b - 8)2
a=5 r
• -7 = b - 2 & -14 = b - 2 & |4b - 8| = 12
2
b = -12 & 4b - 8 = 12 0 4b - 8 = -12
0 6 x
• r = 5 + (- 12) 2
2 b = 5 b = -1
r = 25 + 144 = 169 r es radio vector: ` b = 5 0 b = -1
` r = 13 & r2 = 62 + 82 Clave A
Clave D r2 = 100
` r = 10 Resolución de problemas
Practiquemos 11. dBC = (2 - x ) 2 + ^4 - ^- 3hh2 = 5 2
Clave E
2
Comunicación matemática & ^2 - x h + 49 = 50
7. 2 - x = ! 1 pero x > 5
1. y'
-3 & 2- x = -1 ` x = 9
0 x'
2. dAC = ^- 4 - 3h2 + ^- 2 - ^- 3hh2
dAC = 49 + 1 = 50
P(x; y) -5 ` dAC = 5 2
3.
B(4; 5) Clave C
Del gráfico:
d x = -3 12.
y = -5 M(5; 7)
` P(x; y) = P(-3; - 5)
A(-5; 2)
Clave B l
d= ^4 - ^- 5hh2 + ^5 - 2h2
8.
B(9; 8)
d= 92 + 32 = 90 N(-3; 1)
` d = 3 10 M(x; y) L = ^5 - ^- 3hh2 + ^7 - 1h2

Clave B L = 64 + 36 = 100 = 10
A(1; 0)
` Perímetro = 4L = 40
4. Por propiedad:
x = 9+1 = 5
Clave B
B(4; 3)
2
8 + 0 = 4 ` M (5; 4) Nivel 2 (página 64) Unidad 4
M(x; y) y=
2 Comunicación matemática
A(-6; 7) Clave D
13. I. F
y
9.
4 + ^- 6h (6; y)
x= = -1 -3 -2 -1 0 x
2
y = 3+7 = 5 -1
2 (3; -2)
-2
` M(-1; 5) A(-2; -3)
Empleando la distancia entre dos puntos:
Clave A A ! IIIC
5= ^6 - 3h2 + ^y - ^- 2hh2

II. V 17.
M(6; 8) a = - 9 + c & 2a = -9 + c ... (I)
P(-3; 2) 2
d b = - 1 + d & 2b = -1 + d ... (II)
d 2
N(-2; 2) Q(2; -8) En el segmento MA:

c = a - 3 & 2c = a - 3 ... (III)
d= ^6 - ^- 2hh2 + ^8 - 2h2 d= ^- 3 - 2h2 + ^2 - ^- 8hh2 2
b + 8 & 2d = b + 8
d= 82 + 62 2 d= ... (IV)
d= ^- 5h2 + 10 = 125 2
d = 100 = 10
`d=5 5 De (I) / (III):
2(2c + 3) = -9 + c
Clave A
III. F 3c = -15 & c = -5
ordenada
y
18. Del gráfico: a = -7
abscisa x = -4 De (II) / (IV)
y=3 2(2d - 8) = -1 + d
-2 -1 0 2 1 x ` P(x; y) = P(-4; 3) 3d = 15 & d = 5
Clave A
b=2
& (a + d) - (b + c) = (-7 + 5) - (2 - 5)
19. Del gráfico: = -2 -(-3)
• Para que se ubique sobre el eje y su abscisa
` (a + d) - (b + c) = 1
tiene que ser igual a cero. x= 5
y= 3 Clave E
Clave B
` Q(x; y) = Q ^ 5 ; 3h
23.
14. Para determinar a qué cuadrante pertenece cada Clave E B(6; -3)
punto, solo tendremos en cuenta el signo de las
abscisas y ordenadas. 20.
y M(x; y)
M(- ; +) ! IIC
N(- ; -) ! IIIC
(12; 5)
O(+ ; -) ! IVC 5 A(-2; 5)
P(+ ; +) ! IC r
6 + ^- 2h
Q(- ; +) ! IIC x= =2
0 12 x 2
K(+; +) ! IC
S(- ; +) ! IIC 5 + ^- 3h
y= =1
T(+ ; +) ! IC r es radio vector: 2
& r2 = 122 + 52 = 144 + 25 ` x+y=2+1=3
Razonamiento y demostración r2 = 169
Clave C
15. ` r = 13
A(4; 3)
Clave B Nivel 3 (página 65) Unidad 4
d Comunicación matemática
21.
24. • Q(-3; 5) ! IIC F
B(6; 8)
B(-2; -3)
d • d = ^3 - 0h2 + ^6 - 2h2
d= 2 2
^4 - ^- 2hh + ^3 - ^- 3hh d = 32 + 42 = 5 V
2 2 A(-6; 3)
d= 6 + 6 = 72 = 36.2
• x = - 3 + 1 = - 1
`d=6 2 Empleando la distancia entre dos puntos: 2
Clave D d= ^- 6 - 6h2 + ^3 - 8h2 y = 6 - 2 = 2 ; M = (-1; 2) V

2
d= 2 2
^-12 h + ^- 5h = 169
16. • R(4; 6) ! IC F
A(8; -4) ` d = 13 S(2; -3) ! IVC
Clave B
25.
M(x; y)
a) Unimos todos los puntos con abscisa 3 y
22. obtenemos una recta vertical.
B(2; -6) A(-3; 8)
y
x = 8+2 = 5 N(c; d)
(3; 3)
2 (3; 2)
(3; 1)
- 4 + ^- 6h M(a; b)
y= = -5 ` M(5; -5) abscisa 0 (3; 0) x
2 B(-9; -1) (3; -1)
(3; -2)
Clave C
En el segmento BN: (3; -3)
38 Intelectum 1.°
b) En este caso y > 1 6 + ^- 2h ^- 8h + ^ 2 h
x= =2 & x=2 & y1 = & y1 = -3
2 2
y
y = 8+4 = 6 & y = 6 & M(x1; y1) = M(-2; -3)

2
1
` (x + y) = 2 + 6 = 8
0 x N(x2; y2) es punto medio de PQ.
Clave D
^- 3h + ^- 1h
& x2 = & x2 = -2
2
^- 9h + ^- 5h
& y2 = & y2 = -7
c) 29. 2
y y
& N(x2; y2) = N(-2; -7)
4 (a; 4)
1
17
-2 -1 0 1 2 x Piden:
-1
d= ^x2 - x1h2 + ^y2 - y1h2
0 a x
-1 # x d= ^- 2 - ^- 2hh2 + ^- 7 - ^- 3hh2
Usando la propiedad del radio vector: d= ^- 2 + 2h2 + ^- 7 + 3h2 = 16

26. ^ 17 h2 = (a)2 + (4)2 `d=4
Clave D
B(4; 1) 17 = a2 + 16 & a2 = 1
d & a2 - 1 = 0 Resolución de problemas
(a + 1)(a - 1) = 0 32. De la figura:
A(-4; 7) a = -1 0 a = 1 r2 = x2 + 2
11 = x2 + 2
d= ^4 - ^- 4hh2 + ^1 - 7h2 Según el gráfico a > 0 & a = 1
& x2 = ! 3; como x ! IIC
Clave E
d= 82 + ^- 6h2 = 100 & x = -3
` d = 10 30. Clave C
Clave B
d= ^- 3 - 2h2 + ^- 2 - 6h2 33. De la figura:
27. d= 52 + 82 = 89 . 9, 4 4
A(1; 2) 37° &r=5
Clave C

3 y = -3
d r
31.
` r + y = 2
B(-3; -1) A(1; 2)
Clave E
M(x1; y1)
d= 2 2
^1 - ^- 3hh + ^2 - ^- 1hh
d 34. Como son consecutivos hallamos el lado (L):
d= 42 + 32 = 25 P(-1; -5)
2
B(-5; -8) N(x2; y2) L= ^m + 2 - ^m - 2hh2 + n - 3 - ^n + 1h)
` d=5 Q(-3; -9)
L= ^2 + 2h2 + ^- 3 - 1h2 = 42 + 42
Clave C
M(x1; y1) es punto medio de AB. L=4 2

28.
^- 5h + ^1 h ` Perímetro = 4L = 16 2
(x; y) B(6; 8) & x1 = & x1 = -2
2 Clave D
A(-2; 4)

Razones trigonométricas de un ángulo en
POSICIÓN NORMAL
aplicamos lo aprendido 7. IIC IIIC IVC
4. Por dato: cos x = - 1
(página 66) Unidad 4 2 5 K = sen125° . tan185° . cos355°
1. Dividimos entre 360°, el resto nos indicará el Piden: cosx K = (+)(+)(+)
cuadrante al que pertenece.
Sabemos: cos x = ! 1 + cos x
K = (+)(+) ` K = (+)
4095° 360° 2 2
360° 11 Entonces deducimos que: Clave A
495°
- 1 =- 1 + cos x
8. Hallamos el radio vector:
360° 5 2
135° 2 x2 + y2 = r2
1 2 1 + cos x m
c- m = c- (-2)2 + (1)2 = r2 & r = 5
y
5 2
y 2 2
4095° 1 = 1 + cos x sen2a = ` j = c 1 m = 1
135°
25 2 r 5 5
II C IC
y 2 2
x 2 = 25 + 25cosx tan2a = ` j = c 1 m = 1
x -2 4
III C IV C & 25cosx = -23
Reemplazamos en P:
` cosx = - 23
25 ` P = (1/5) + (1/4) = 9/20
Clave A Clave B
Clave C
2. Graficamos el ángulo α: 5. Hallamos un punto final del ángulo:
y 9. Sean a y b los ángulos a < b
q ! IIIC: a/b = 1/3 & α = k
y
β = 3k
4 Además:
x
r
3 II C IC b - a = 360º n
-3
A(4; -3) -4
θ 3k - k = 360º n (definición)
0 x 2k = 360° n & k = 180° n
-3
III C IV C Si:
Hallamos el radio vector: n = 1 & k = 180° & a = 180° / b = 540°
r= x2 + y2 & r = 42 + ^- 3h2 n = 2 & k = 360° & a = 360° / b = 1080°
x2 + y2 = r2 n = 3 & k = 540° & a = 540° / b = 1620°
r = 25
(-4)2 + (-3)2 = r2 & r = 5 Clave D
` r=5
secq = r/x / cscq = r/y 10.
Nos piden: secq = -5/4 / cscq = -5/3 y
F = secatana
Reemplazamos en k:
y
F = r .
θ
k = secqcscq
x x x
k = c- 5 mc- 5 m = 25
F = 5 . - 3 = - 15 4 3 12
4 4 16
Clave B P(-1; -1)
Clave C
x = - 1, y = - 1 & r = 2
3. Hallamos el sena: 6. tan3θ + 30 = 3; cscθ < 0
y
32sen5a = -1 tan3θ = 3 - 30 senθ = = -1 = - 2 = - 2
r 2 2 2
sen5a = - 1 tan3θ = -27
32 cos θ = x = - 1 = - 2 = - 2
y r 2 2 2
sena = 5 - 1 & senα = - 1 = tan θ = 3 - 27
32 2 r y -1
tanθ = -3 / cscθ 1 0 & θ ! IV C tan θ = = =1
Por radio vector, sabemos: x -1
x2 + y2 = r2 y
Piden: N = senθ + cosθ - tanθ
x2 + (-1)2 = (2)2
N = c- 2 m + c- 2 m - (1)
x2 = 3 & x = ! 3 2 2
x
θ ` N =- 2 - 1
Pero cosa < 0:
3 Clave D
& x = - 3 / cosa = -
2 ^+h ^+h
tana = 3 En forma práctica: x = 1, y = -3 & r = 10 ??

3 11. P = tan 185° . sen125°
Piden: Q = senθ . cosθ . tanθ cos 225° . cot 135°
SS
Reemplazamos en M: y y y2 ^-h ^-h
Q = ` j` x j` j = 2 = 9 ^+h^+h ^+h
1 3m r r x r 10 P= = = ^+h
c - mc - ^-h^-h ^+h
2 2
M=
3
` M = 3/4 ` Q= 9 ` P es (+).
10
3 Clave B Clave D
Clave D
40 Intelectum 1.°
12. Si b y q son coterminales, entonces: Practiquemos 6. Dato: tanβ = -3; β " II C & β ! IV C
senb = senq Nivel 1 (página 68) Unidad 4
Comunicación matemática Usamos el dato: β ! IV C & x > 0 / y < 0
tanb = tanq y
1. tan β = - 3 =
Reemplazamos en P: 1 x
2 2 En forma práctica:
P = sen θ2+ cos θ sec2q 2. Reconocemos el signo de las razones en los
tan θ + 1 cuadrantes: y = -3, x = 1 & r = 10
senq = y/r; cosq = x/r; tanq = y/x; secq = r/x Piden: J = secβ + cscβ
J = ` r j + c r m = c 10 m + c 10 m
y
y2 2 2
e 2 + x2 o r 2 II C IC x y 1 -3
r r x (+) senθ todas son
=1 (+) cscθ (+)
y2 ` J = 2 10
+ 1 x
3
x2 III C IV C
(+) tanθ cosθ (+) Clave B
Clave D (+) cotθ secθ (+)
7. α ! II C & x < 0 / y > 0

13. Dato: 45° < x < 86° ...(i)
Entonces:
(i)(#2) & 90° < 2x < 172° tan α = - 3
Si q ! IC & senq es (+)
(2x) ! II C Si q ! IIIC & cosq es (-) tan α = 3 = y & x = - 1, y = 3 &r=2
Si q ! IIC & tanq es (-) -1 x
(i)(#3) & 135° < 3x < 258°
Si q ! IVC & secq es (+) Piden:
(3x) ! III C
Si q ! IIC & senq es (+)
(i)(#4) & 180° < 4x < 344° csc α = r = 2 = 2 3
y 3 3
(4x) ! III C o IV C Razonamiento y demostración
3. ` csc α = 2 3
3
Piden el signo de: y Clave A
(-1; 4)
M = SSS
sen2x . cos 3x . tan 4x
(+) (-) (+) o (-) 4 8. senβ: cosβ < 0; |senβ| = -senβ
θ
Si: (4x) ! IIIC & tan4x es (+) -1 0 x senβ . cosβ < 0
M = (+)(-)(+) (+) . (-) & b ! II C (opción 1)
& M = (-) (-) . (+) & b ! IV C (opción 2)
Si: (4x) ! IV C & tan4x es (-) Del gráfico: |senβ| = -senβ & senβ < 0
M = (+) (-) (-) cotq = -1/4
La opción 2 cumple con las condiciones.
M = (+) Clave C
` b ! IV C
` M puede tener signo (-) o (+)
4. Clave D
Clave E
y
14.
θ
y 9. α + θ = 180°
P(-1; 3) x
φ α - θ = 360°
α
2α = 540°
(-3; -1)
x
α = 270°
& θ = -90°
Del gráfico:
Del gráfico: x = -1, y = 3 &r=2 x = -3, y = -1 & r = 10 Piden:
Piden: M = senα - cos θ
y senθ
tan α = = 3 =- 3 K = secφ . cscφ = secθ . cscθ
x -1 sen270° - cos ^- 90°h
(φ y θ son coterminales) M=
cot α = x = - 1 = - 3 sen^- 90°h
y 3 3
K = a r kc r m ^- 1h - ^ 0 h
y x y &M= = -1 = 1
senα = = 3 = 3 -1 -1
r 2 2
K = c 10 mc 10 m = 10
-3 -1 3 ` M=1
Piden:
M = tanα + cotα - senα ` K = 10 Clave A
3
M = ^- 3 h + c- 3 m - c 3 m Clave A
10. Del gráfico hallamos las coordenadas de M:
3 2
3 - 3 ^+h .^-h ^-h M = (-a; -a/2)
M =- 3 - 5. J = sen100°. cos 200° = = = ^+h
3 2 tan 300° ^-h ^-h
Como θ está en posición normal, entonces:
` M = - 11 3 ` J es (+) tanq = y/x = - a/2 = 1
6 -a 2
Clave C Clave A Clave B

Nivel 2 (página 68) Unidad 4 ^-h - ^+h ^-h Luego:
16. J = cos100° - sen140° = =
Comunicación matemática tan120° + cot300° ^-h + ^-h ^-h T = senacosq
11. Hallamos el número de vueltas: ^-h T = c 3 mc 1 m = 3
792º - 72º = 360º(2) (V)
J=
^-h
= ^+h 2 2 4
Clave B
446º - 86º = 360º(1) (V) ` J es (+).
1280º - 72º = 360º(3) + 200º (F) Nivel 3 (página 69) Unidad 4
Clave A
2260º - 160º = 360º(6) + 100º (F) Comunicación matemática
1972º - 272º = 360º(5) + 172º (F) 17. senα = 2 ; α d IIC ^cos 0° + sen90°h2
820º - 100º = 360º(2) (V) 3 21. M = csc270°
y cos 180°
senα = 2 =
12.
3 r ^1 + 1h2
M= (- 1) & M = 4
En forma práctica: -1
Razonamiento y demostración y = 2, r = 3 & x = - 5 N = (tan180° - cos360°)(sec180° + csc270°)
14243
α d IIC
13. N = (0 - 1)(- 1 + (-1))
Piden:
y
J = secα . cscα N = (-1)(-2) & N = 2
` 2N = M
J = ` r j.c r m
x y
x Clave D
φ 3 3 9 =- 9 5
J=c mc m =
- 5 2 -2 5 10 22. I. Si a = 180°
(-1; -3)
k = sen90°cot360°
` J = - 9 5 = - 0, 9 5
Del gráfico: 10 k = (1) . (ND)
x = -1, y = -3 Clave B
k = (ND) (F)
y
Piden: tan φ = = - 3 18.
x -1 II. Si a = -180°
` tan φ = 3 y
k = sen(-90°)cot(-360°)
(-2; 3)
Clave C k = (-1) . (ND)
k = (ND) (F)
14. θ
y x
III. Si a = 630°
k = sen(315°)cot(1260°)
x Del gráfico: k = (-1) . (ND)
a
x = -2, y = 3 & r = 13 k = ND (F)
Piden:
K = secθ + cscθ Clave E
A(3; -4)
En el gráfico: K = ` r j+c r m
x y Razonamiento y demostración
x = 3, y = -4 & r = 5 23.
y -4 K = c 13 m + c 13 m = 3 13 - 2 13 = 13
Piden: senα = = -2 3 -6 -6 y y
r 5 tan β = = - 2
4 x 3
` senα = - = -0,8
5 ` K = - 13 β
6 ` tan β = - 2
Clave E Clave D
x
3
(3; -2)
15.
y Resolución de problemas
(-1; 2) 19. Reemplazamos x por 180°. Clave B
F(180°) = sen180º - cos360° + csc90°
x
F(180º) = 0 - 1 + 1 24.
θ
y
F(180°) = 0 r2 = (-2)2 + 32
(-2; 3)
Clave E r β r2 = 4 + 9 = 13
En el gráfico:
x = -1, y = 2 & r = 5
x r = 13
20. Analizamos el gráfico:
Piden: y
K = senθ . cosθ B 3 y
y sen β = =
K = ` j` x j 13 r
r r
cos β = = 2 = - 2
x -
30° 30°
K = c 2 mc - 1 m (-1; 3) (1; 3)
r 13 13
5 5 2 2
2 3 3 30° Piden:
K = - = - 0, 4 A 60° θ C
5 -2 -1 α 1 2 x T = senβ . cosβ = c 3 mc- 2 m = - 6
13 13 13
` K = -0,4
Clave C Clave D
42 Intelectum 1.°
25. 28. 2 2
Piden: r + 72 = 5 + 7 = 27
y y 1 2 4 4
tan θ = - 1 = y
Clave C
θ 6 x
r
x (-7; a) x1
(x; y) 31. Sabemos que cot =
y1
& 2m = - 4
(-3; 2) θ
x -6 4m
x= 6 , y = -1 & r = 7 2 3
m =9
y
y tan θ = m = !3 con α ! IIIC.
senθ = = -1 = - 1 x
& m = -3
r 7 7
tan θ = 2 ...(I)
-3 Clave D
cos θ = x = 6
r 7 a
tan θ = ...(II) 32. Sean los ángulos a y b, a < b
Piden: -7
α 3 a = 3k
S = senθ . cosθ = c- 1 me 6 o = - 6 = =k &
De (I) y (II): 2 = a & a = 14 β 4 b = 4k
7 7 7 -3 -7 3
b - a = 360° n
Clave C
Clave B 4k - 3k = 360° n
k = 360° n
26. senα > 0 / cosα < 0 Si n = 1 & k = 360° & a = 1080° / b = 1440°
29. y
Si n = 2 & k = 720° & a = 2160°
α ! IC 0 IIC α ! IIC 0 IIIC P'
θ b = 2880°
3 B
De ambas condiciones: 2 x ` a + b = 2520°
α ! IIC A 2
P Clave C
3
Clave B
Al rotar P 90° podemos observar los triángulos 33. senq = y/r = -4/5
27. rectángulos simétricos, el punto P' es la nueva
& y = -4 / r = 5
y
ubicación de P: (-2; 3 )
x = -2
r= 5 & cosθ = - 2 ; r2 = 3 + 4 = 7 • x2 + y2 = r2
y=1 r
x2 = 52 - 42 & x = ! 3
&r= 7
(-2; 1)
` cosθ = - 2 = - 2 7 & tanθ = 4 0 tanθ = - 4
7 3 3
θ 7
r
Clave A También:
0 x
tanθ = 5 - 3a = 4 0 tanθ = 5 - 3a = - 4
7 2a - 3 3 2a - 3 3
Piden: 30. secα = r ; tanβ =
1 2 15 - 9a = 8a - 12 0 15 - 9a = -8a + 12
sec θ = r = 5 = - 5 r2 = 4 + 1 = 5 27 = 17a a = -3
x -2 2
Clave B &r= 5 27 = a
17
Como a ! Z:
` a = 3 / θ ! IVC
Clave E

Reducción al primer cuadrante
aplicamos lo aprendido 8. E = sen(360° + b) + cos(270° - b) Practiquemos

(página 71) Unidad 4 E = (senb) + (-senb) Nivel 1 (página 73) Unidad 4
1. sen103° = sen(180° - 77°) = sen77° E = senb - senb = 0 Comunicación matemática
È=0 1.
` sen103° = sen77°
Clave B Clave D
2.
2. sen(-300°) = -sen300° 9. M = sen2940° + cot3285°
sen(-300°) = -sen(360° - 60°) 2940° 360° Razonamiento y demostración
sen(-300°) = -(-sen60°) 2880° 8 3. sen570° = sen(360° + 210°) = sen210°
& sen(-300°) = sen60° = 3 60° sen210° = sen(270° - 60°) = -cos60°
2
3 3285° 360° & sen570° = -cos60° = - 1
` sen(-300°) = 2
2 3240° 9 ` sen570° = - 1
Clave B 2
45° Clave E
3. P = sen(-45°) + cos(-60°)
sen2940° = sen60° / cot3285° = cot45°
P = -sen45° + cos60° 4. cot870° = cot(360°. 2 + 150°) = cot150°
& M = sen60° + cot45°
2 + 1 = 1- 2 cot150° = cot(180° - 30°) = -cot30°
P =-
2 2 2 M= c 3 m +1 II C
2
` P = 1- 2 3 +2 & cot870° = -cot30° = - ^ 3 h = - 3
2 `M=
Clave D 2 ` cot870° = - 3
Clave C Clave E
2 + tan ^- 53°h
4. H =
csc ^- 37°h 10. csc(-2670°) = -csc2670° 5. tan750° = tan(360° . 2 + 30°)
csc(-2670°) = -csc(7 # 360° + 150°) tan750° = tan30°
2 + ^- tan 53°h
H= csc(-2670°) = -csc150°
- csc 37° 3
csc(-2670°) = -csc(180° - 30°) tan750° =
3
2 -c4m 2
H=
3
= 3 =- 6 =- 2
csc(-2670°) = -(csc30°) ` tan750° = 3
3
-c 5 m -5 15 5 csc(-2670°) = -(2) Clave A
3 3
` csc(-2670°) = -2
H = - 2 = - 0, 4 Clave B 6. cos510° = cos(360° + 150°) = cos150°
5
Clave C cos150° = cos(180°- 30°) = -cos30°
11. A = - 6 3 tan(180° - 60°)
5. P = sen135° + cos225° + sec315° II C
A = - 6 3 (-tan60°)
P = (sen45°) + (-cos45°) + (sec45°)
A= 6 3^ 3h & cos510° = -cos30° = - c 3 m
P = sen45° - cos45° + sec45° 2
A = 18
P = c 2 m-c 2 m+^ 2h = 2 Clave C ` cos510° = - 3
2 2 2
Clave B
`P= 2 12. E = 4 cos (360° - 60°) + 7
Clave E E= 4 cos 60° + 7 7. R = 5 3 . tan600°
6. tan2040° - tan2460° R = 5 3 [tan(360° + 240°)]

E= 4c 1 m + 7
= tan(360° . 5 + 240°) -tan(360° . 6 + 300°) 2 R = 5 3 tan240°
E=3
= tan240° - tan300° R = 5 3 tan(180° + 60°)
= tan(180° + 60°) - tan(360° - 60°) Clave E R = 5 3 . tan60° = 5 3 ^ 3 h = 15
(tan60°) - (-tan60°) ` R = 15
13. S = 6 2 cos(360° # 1 + 45°)
= tan60° + tan60° = 2tan60° Clave D
S = 6 2 cos45°
= 2^ 3 h
S= 6 2c 2 m 8. A = - 2 3 cot 150°
` tan2040° - tan2460° = 2 3 2
Clave B S=6 A = - 2 3 ^- cot 30°h
Clave A
A = 2 3 cot 30° = 2 3 ^ 3 h = 6
sen^180° + xh sec ^90° + xh ` A=6
7. E = 14. T = 1 + 3 tan(360° + 240°)
cot ^270° + xh
T=1+ 3 tan240° Clave A

1
^- senxh^- csc xh senx csc x T=1+ 3 tan(180° + 60°) 9. A = - 4 3 tan 120°
E= =
^- tan xh - tan x
T=1+ 3 tan60° A = - 4 3 ^- tan 60°h
E = 1 = - cot x T=1+ 3. 3 A = 4 3 tan 60° = 4 3 ^ 3 h = 12
- tan x
` A = 12
` E = -cotx T=4
Clave B Clave D Clave E
44 Intelectum 1.°
10. M = 4 2 (sen1200°) S= 3 25. S = cos300° . sen150° + sen240° . cos390°
1200° 360° Clave B S = (cos60°)(sen30°) + (-cos30°)(cos30°)
1080° 3
18. P = csc150° - 6sen330° S = c 1 mc 1 m - c 3 mc 3 m
120° 2 2 2 2
& sen1200° = sen120° P = (csc30°) - 6(-sen30°) S = 1 - 3 = - 2 = - 1 = - 0, 5
4 4 4 2
P = csc30° + 6sen30° = 2 + 6 c 1 m = 5
sen1200° = sen60° 2 ` S = -0,5
` P=5
M = 4 2 ^sen60°h = 4 2 . c 3 m = 2 6 Clave A
Clave C
2
` M=2 6 26. K = - 2 2 sec225° + csc150°
19. R = sec330° + sec210°
Clave B K = - 2 2 (-csc45°) + (csc30°)
R = (sec30°) + (-csc60°)
K = + 2 2 csc45° + csc30°
Nivel 2 (página 73) Unidad 4 R = sec30° - csc60°
Comunicación matemática K = 2 2 ^ 2 h + ^2h
R = c2 3 m-c2 3 m = 0 K=4+2=6
11. Por teoría 3 3
I. V ` R=0 ` K=6
II. V Clave D Clave E
III. V 27. N = 23 - sec 3000°
IV. F 20. A = cos150° - cos210° 3000° 360°
A = (-cos30°) - (-sen60°) 2880° 8
12. 120°
A = -cos30° + sen60° = - 3 + 3 = 0
2 2
Razonamiento y demostración & sec3000° = sec120°
` A=0
13. sen110° = sen(180° - 70°) Clave A sec3000° = -sec60°

II C
Nivel 3 (página 74) Unidad 4 N = 23 - ^- sec 60°h = 23 + ^ 2 h = 25
sen110° = +sen70°
Clave C
Comunicación matemática ` N=5
21. Por teoría: Clave B
14. M = 3 + 8sen150° I. V
M = 3 + 8(sen30°) II. V 28. A = 6 - 5^sec 240°h
III. V
M = 3 + 8c 1 m= 3 + 4 = 7 A= 6 - 5^- csc 30°h
2
` M=7 22. Por teoría: A= 6 + 5^ 2 h = 6 + 10 = 16 = 4
I. V ` A=4
Clave E
II. V
III. V Clave A
15. L = 1 - cot135°
L = 1 - (-cot45°)
Razonamiento y demostración 29. V = 1 - 8 2 ^sen225°h
L = 1 + cot45°
L=1+1=2 23. V = (6 - 8cos120°) . sen150° V= 1 - 8 2 ^- cos 45°h
` L=2 V = (6 - 8(-cos60°) . sen30°
Clave E V= 1 + 8 2 c 2 m = 1 + 4^ 2 h
2
V = c6 + 8 c 1 mm . c 1 m
2 2 V= 9 =3
16. S = sen300° . cos150°
^6 + 4h 10 ` V=3
S = (-sen60°)(-cos30°) = sen60° . cos30° V= = =5 Clave E
2 2
` V=5
S = c 3 mc 3 m = 3 Clave B 30. L = 3 - 4 3 ^cos 150°h
2 2 4
`S= 3 L= 3 - 4 3 ^- cos 30°h
4 24. N = tan300° - sen150° + 2cos210° + sen30°
Clave D N = (-tan60°) - (sen30°) + 2(-sen60°) + sen30° L= 3+4 3c 3 m = 3 + 2^ 3 h
2
17. S = tan300° + 6cot240° N = - 3 - 1 - 2c 3 m + 1 L= 9 = 3
2 2 2
S = (-tan60°) + 6(tan30°)
` N = -2 3 ` L=3
S = ^- 3 h + 6 c 3 m = - 3 + 2 3 = 3 Clave D Clave A
3

Sistema métrico decimal
APLICAMOS LO APRENDIDO En B: 1 bolsa = 0,5 kg

(página 75) Unidad 4 1 hg ______ 1000 dg 45 mag 45^10 kgh
& N.° bolsas = = = 900
1. 1 kg ___ 105 cg y ______ 450 dg 0, 5 kg 0, 5 kg
x ___ 3 # 107 cg Clave A
1 hg.450 g
& y=
1000 g 14. • 1 dm & S/.5
3.107 cg.1 kg
& x= ` y = 0,45 hg 12 m & x
105 cg
` x = 300 kg 12 (10 dm) .S/.5
En C: & x = 12 m.S/.5 =
x + y = 2,5 hg + 0,45 hg = 2,95 hg 1 dm 1 dm
Clave B
x = S/.600
Clave C
2. 1 hm ____ 105 mm
• 1 dam & S/.7
x ____ 7 # 109 mm 6, 5.103 hm
8. a km. 3600 cm & y
d
9 d = 6,5 . 10 hm = 6,5 . 103(0,1 km)
3
& x = 1 hm.75.10 mm & y = 3600 cm.S/.7 = 3600 cm.S/.7 = S/.25.2
10 mm = 6,5 . 102 km 1 dam 1000 cm
` x = 70 000 hm M d/2 P
• x + y = S/.600 + S/.25 . 2 = S/.625.2
Clave C 2
d = 6, 5 # 10 km = 650 km = 325 km Clave E
2 2 2
3. 1 dal _____ 100 dl Clave A Practiquemos
80 dal _____ x Nivel 1 (página 77) Unidad 4
9. • lu - ma - mi: 3 # 7,5 hl = 22,5 hl Comunicación matemática
& x = 80 dal.100 dl • ju - vi - sa - do: 4 # 12 dal = 48 dal = 48 (0,1 hl) 1.
1 dal
= 4,8 hl
` x = 8000 dl 2.
Consumo total por semana:
Clave A C = 22,5 hl + 4,8 hl = 27,3 hl Razonamiento y demostración
4. 1 q _____ 100 kg 1 semana _____ 27,3 hl 3. 1 t _____ 1000 kg
x _____ 5,46 kl
x _____ 103 kg 8 t _____ x
1 semana.5, 46 kl & x = 1000 kg # 8
& x=
1q.103 kg 27, 3 hl x = 8000 kg
& x=
100 kg x = 1 semana 0,2 kl Clave B
hl
` x = 10 q
x = 0,2 10 hl semana 4. 1 hg ____ 104 cg
Clave D hl
x ____ 15 # 104 cg
` x = 2 semanas
5. 1 dam _____ 103 cm
Clave D 15 # 104 cg # 1 hg
x _____ 200 cm & x=
104 cg
10. Sea Pt: peso total ` x = 15 hg
& x = 1 dam.3200 cm
10 cm Pt = 15(3,6 q) + 20(15 mag). Clave C
1 Pt = 15 . (3,6)(10-1 t) + 20(15)(10-2 t)
` x= dam = 0,2 dam 5. 1 hm _____ 1000 dm
10 Pt = 5,4 t + 3 t = 8,4 t
Clave B 0,2 hm _____ x
Clave C
4
6. 1 kl ____ 10 dl 11. Dtotal = 1,92 km = 4k 0, 2 hm.1000 dm
& x=
x ____ 102 dl DAB = x = k 1 hm
1, 92 km ` x = 200 dm
2 & x= = 0, 48 km = 4,8 hm
& x = 1 kl.10
4
dl 4 Clave D
10 dl Clave E
` x = 1 2 . kl = 0,01 kl 12. Cantidad necesaria: Qt 6. 1 dam _____ 1000 cm

10 x _____ 2 # 105 cm
Qt = 1,2 hl + 8 dal + 250 cl
Clave E Qt = 1,2(102 l) + 8(10 l) + 250(10-2 l) 5
Qt = 120 l + 80 l + 2,5 l & x = 2 # 10 cm.1 dam = 200 dam
1000 cm
7. En A: Qt = 202,5 l Clave C
1 hg ____ 100 g Clave B
7. 8 # 106 ml _____ x
x ____ 250 g
0, 5 kg 106 ml _____ 1 kl
?
1 hg.250 g 13. 1 caja ____ 12 bolsas = 12 # (0,5 kg) = 6 kg 6
& x=
100 g & x = 8 # 106 ml.1 kl = 8 kl
45 mag 45 (10 kg) 10 ml
& n.º cajas = = = 75
` x = 2,5 hg 6 kg 6 kg Clave B
46 Intelectum 1.°
8. 1 h ______ 104 cl 17. 0, 2 g - x cg = 150 mg 24.
0,05 hl ______ x 200 mg - (10 mg)x = 150 mg Razonamiento y demostración
50 = 10x & x = 5 25. x cg + 0,1 dag = 45 g
0, 05hl # 104 cl Clave C
& x= = 500 cl x cg + 0,1 # 103 cg = 45 # 102 cg
1hl
Clave A 18. 8 hm - xm = 0,035 km
x + 100 = 4500
800 m - xm = 35 m ` x = 4400
Resolución de problemas Clave B
x = 765
9. Adulto & 75 kg Clave E
26. x cg + 32 dg = 0,08 hg + 0,004 dag
Niño & 3,5 mag = 35 kg ` x = 484 cg
19. 450 dal + 350 l = x kl Clave D
-2 -3
75x + 35y = 400 kg 450(10 kl) + 350(10 kl) = x kl
1 9 4,5 kl + 0,35 kl = x kl 27. k dal + 42 l = 925 dl + 300 cl
2 7 x = 4,85 k = 9,25 dal + 0,3 dal - 4,2 dal
3 5 Clave A k = 5,35 dal
Clave A
4 2
5 0
28.
x = 1 / y = 9 & x + y = 10 20. • 1,7 t # 7 = 11,9 t
S • 15 q # 12 = 1,5 t # 12 = 18 t kl hl dal l dl cl ml
máx.
Clave B A) 0, 0 3
• 9 # 103 hg . x = 0,9 t x = 0,9 # t
B) 0, 3
10. d = (28 hm + 0,75 km + 250 dam) # 2 • 11,9 t + 18 t + 0,9x t = 47 t C) 3 0 0
d = (2,8 km + 0,75 km + 2,5 km) # 2 29,9 + 0,9x = 47 D) 3 0 0 0
x = 19 E) 3 0
d = (6,05 km) # 2 = 12,1 km
Clave B Clave D
Clave C
21.
l 29.
11. Capacidad llenada por día: Cd 200 cm
Cd = A + B + C A x M 0,1 m N
x
B
l d l &d= 2l
Cd = 7,5 kl + 50 l + 35 dal & 200 cm = 2x + 0,1 m
Cd = 75 hl + 0,5 hl + 3,5 hl 200 cm = 2x + 100 cm
45°
Cd = 79 hl l 100 cm = 2x & x = 50 cm
Hallamos el n.° de días: • d = 2 dm = 2 l & l = 1 dm ` x = 5 dm
Clave C
N.° días = 1185hl = 15 • Perímetro = p = 4 l
79hl p = 4(1 dm) = 4 dm 30. p = AB + BC + AC
Clave C
p = 4(10 cm) ` p = 40 cm 0,0073 km = k + 0,02 hm + 350 cm
Nivel 2 (página 77) Unidad 4 Clave A 7,3 m = k + 2 m + 3,5 m
Comunicación matemática & k = 1,8 m
22. N.° botellas Capacidad Clave D
12. 3x 50 cl = 50 # 10-3 dal
x 2,5 dl = 2,5 # 10-2 dal 31. De la figura:
13. Total de botellas 35 dal AB = 32m - x ... (1)
4x Dado: BD = 0,46 km = 460 m
Razonamiento y demostración Luego: & CD - 460m - x ... (2)
14. • 0,2 mag = 0,2 (100 hg) = 20 hg 3x(50 # 10-3 dal) + x(2,5 # 10-2 dal) = 35 dal También AB + CD = 2520 dm = 252 m ... (3)
• 50 dag = 50(0,1 hg) = 5 hg x(0,15 + 0,025) = 35
(1) y (2) en (3):
x(0,175) = 35
• 20 hg + 5 hg = 25 hg & 32 m - x + 460 m - x = 252 m
x = 200
Clave B 240 m = 2x
` 4x = 800
Clave C x = 120 m = 12 dam
15. x dm + 0,02 m = 40 mm
Nivel 3 (página 78) Unidad 4 Clave B
x dm + 0, 02 (10 dm) = 40 (10-2 dm)
x = 0, 4 - 0, 2 = 0, 2 Comunicación matemática Resolución de problemas
23. • M = 450 mg + 25 cg + 0,01 g + 0,28 dag 32. Como nos piden en cm2:
Clave D
M = 3285 mg
& 7 . 10-5 hm a cm
16. x hl + 40 dal = 2 kl • N = 0,02 hg + 46 dg - 0,5 dag + 5g
1 hm ______ 104 cm
N = 6600 mg
x(0,1 kl) + 40(10-2 kl) = 2 kl -5
7 . 10 hm ______ x
• P = 0,004 kg + 300 mg + 40 cg - 20 dg
(0,1)x + 0,4 = 2 x = 0, 7 cm
P = 2700 mg
0,1x = 1,6 & x = 16 ` A4 = x2 = 0, 49 cm2
` N>M>P
Clave B Clave D Clave B

33. Pasamos a m (metros): 2. P es punto medio: 7. Reducimos:
M = 10m + 60m & P(x; y) = A + B M = sen(p - q) + cos cq - 3p m
70m 70m 2 2
Simplificamos: 0 + (- 4) M = senq + cos ;- c 3p - q mE
x = = - 4 = -2 2
M= 1 +6+7 =1 2 2
7 7 7 Clave E M = senq + cos c 3p - q m
3 + (- 3) 2
y = =0
2 M = senq - senq = 0
34. En x días:
(50 hl)(x) - (0,40 kl)x = 9000 dl ` P(x; y) = (-2; 0) ` M=0
500 l(x) - 400 l(x) = 900 l Clave E Clave C
100x = 900l
` x = 9 días 3. 8. Tenemos:
Clave E
cotq = - 4 = m & m = -8 y
-3 -6 (2; 3)
35. Hallamos la cantidad de tela necesaria para Clave B
vestir a 1 persona: Ct 2 2
45°
Ct = 32 dm + 0,02 hm + 80 cm + 1500 mm 4. (0; 1)
2
2
1 1
Ct = 5,2 m + 2 m + 0,8 m + 1,5 m • 0° < a < 90° / 180° < b < 270° θ
x
(0; 0) 4
Ct = 9,5 m 90° < b - a < 270°
Para 10 personas (x): & sen(b - a) = (-) 0 (+) Entonces:
x = (9,5 m)10 = 95 m
Clave B • 0 < 2a < 180° ` tanq = 1
4
sen2a = (+)
Clave D
36. Todos a metros: ` (+) 0 (-) ; (+)
n.° 17: 500 m " 2.° lugar Clave B 9. L1 = 3x - 4y - 3 = 0
n.° 14: 300 m " 3.° lugar Sabemos: (y - y0) = m(x - x0)
n.° 21: 1000 m 5. Tenemos:
tan (360° # 3 + 45°) Entonces:
n.° 5: 180 m " 1.° M = tan 1125° =
Clave C 2 csc 405° 2 csc (360° + 45°) 3x - 3 = 4y
3(x - 1) = 4y & y = 3 (x - 1)
37. La ecuación es: M= tan 45° = 1 4
2 csc 45° 2 ( 2)
x dam + x dam + 2,8 km = 11 km y - 0 = 3 (x - 1)
4
2x . 10-2 km = 8, 2 km ` M= 1
2
x = 4, 1 . 102 km Clave A ` m= 3
4
x = 41 . 104 m
Clave B
x = 41 . 105 dm 6. sen91° = sen(90° + 1°) = cos1°
Clave D
sen92° = sen(90° + 2°) = cos2°
h h h 10.
MARATÓN MATEMÁTICA (página 80) sen125° = sen(90° + 35°) = cos35° tanq > 0 & tanq > 0
1. Por ángulos cuadrantales sabemos:
/ senq < 0 & θ ! IIIC
Reemplazamos:
0 - (- 1) + 0 1 I. cosq < 0
M= =
1 - (- 1) + 1 3 M = cos 1° + cos 2° + ... + cos 35° II. tan100° =
(-)
= (+)
cos 1° + cos 2° + ... + cos 35° senq (-)
` M= 1 ` (-) ; (+)
3 `M=1
Clave D
Clave D Clave A
48 Intelectum 1.°

Sol. Trigonometría 1º. Actividades - Intelectum

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Sol. Trigonometría 1º. Actividades - Intelectum

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Unidad 1 ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO

APLICAMOS LO APRENDIDO 9. Colocando los ángulos en el sentido antihorario:

6. Colocando los ángulos en el sentido antihorario: 180° + 30° = -x

16. Colocando los ángulos en el sentido antihorario:

TRIGONOMETRÍA - SOLUCIONARIO UNIDAD 1 3

Clave A OC bisectriz, entonces, como los ángulos tienen

Luego: Clave A Luego: cambiando el sentido de giro en +COD

TRIGONOMETRÍA - SOLUCIONARIO UNIDAD 1 5

26. 3C - 2S = 36; usando la relación entre S y C. C 3S . C = 540

APLICAMOS LO APRENDIDO 8. Del enunciado: 14. Del enunciado:

TRIGONOMETRÍA - SOLUCIONARIO UNIDAD 1 7

Nos piden el perímetro del sector circular: 3 C

q(20) = 5p Resolución de problemas O

TRIGONOMETRÍA - SOLUCIONARIO UNIDAD 1 9

APLICAMOS LO APRENDIDO Área del sector Sabemos:

TRIGONOMETRÍA - SOLUCIONARIO UNIDAD 2 11

30. Del gráfico:

TRIGONOMETRÍA - SOLUCIONARIO UNIDAD 2 13

Razones trigonométricas de ángulos agudos

Perímetro = 2x + 18 = 2(6) + 18 M = 3+3 2 -2 2 = 3+ 2 m= 5k

9. ` CB = 8 3. Usando el cuadro de la pregunta 1:

TRIGONOMETRÍA - SOLUCIONARIO UNIDAD 2 15

Nos piden el mayor de los senos: θ

23. Por Pitágoras: Del gráfico, el mayor cateto es: a2 + b2

cosB = a = 12 dato recto en A.

I. c representa la longitud del lado opuesto al 5a

tana = 0,5 = 1 &

TRIGONOMETRÍA - SOLUCIONARIO UNIDAD 2 17

& csca = H = 5k = 5 Resolución de problemas

Propiedades de las razones trigonométricas

APLICAMOS LO APRENDIDO 5. cot(3x - 60°) = tan(x + 50°) Reemplazando:

3. & (3x + 1°) = (5x - 49°)

3x = p - p 8. csc(a + 30°) = sec48° 17. Sea a y q dos ángulos agudos.

TRIGONOMETRÍA - SOLUCIONARIO UNIDAD 2 19

3. cscb = 5 y secq = 7 Calculamos r1: Calculamos L1:

TRIGONOMETRÍA - SOLUCIONARIO UNIDAD 2 21

APLICAMOS LO APRENDIDO 6. & 2x = 5k

37° x 12. Del triángulo de 8° y 82°:

Del gráfico: 82°

Clave D & b = 5 2 k & b 2 = 5 2. 2

1 2 & x = 3k = 3(4) = 12 ` x = 12 Del T. de Pitágoras:

Clave A 8. 12. Del enunciado.

30° Del gráfico: a

TRIGONOMETRÍA - SOLUCIONARIO UNIDAD 3 23

TRIGONOMETRÍA - SOLUCIONARIO UNIDAD 3 25

BAD notable de 30° y 60°:

ABC notable de 45°: k

BQC notable 37° y 53°: ABP notable de 53° y 37°:

PRACTIQUEMOS ▪▪ cosb = 7/25

C) cot8° = 1 ... (Incorrecta) Clave A Clave C

TRIGONOMETRÍA - SOLUCIONARIO UNIDAD 3 27

`E=3 III. 90° - q = 90° - 30° = 60° ... (Falsa)

Del notable de 53° y 127° : Triángulo rectángulo notable de 53° y 127° .

Resolución de triángulos rectángulos

APLICAMOS LO APRENDIDO 4. ABC: AC = ABcscf 7. ABC: AB = ACsena

TRIGONOMETRÍA - SOLUCIONARIO UNIDAD 3 29

PRACTIQUEMOS a = cos53° & a = 4cos53° 37°

30° 60° 37°

30° Del gráfico:

TRIGONOMETRÍA - SOLUCIONARIO UNIDAD 3 31

APLICAMOS LO APRENDIDO Del gráfico: d = 24cot30° & d = 24 3

Del gráfico: 5 + 3k = 4k & k = 5

& 4 = H & H = 35.4 = 28 3 = H & H = 10 3

Del gráfico: tan30° = H