COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Los ciclos naturales sugirieron al hombre
TEXTO I
En la reflexión sobre el tiempo destaca el
aspecto paradójico de la reflexión del sentido
común, ya que, por una parte, nada hay tan obvio
ni tan propio de dicho sentido como el tiempo:
todos hablamos de él y creemos medirlo, hacemos
previsiones y, en la vida cotidiana, consideramos
que está perfectamente delimitado en tres
dimensiones: el pasado, el presente y el futuro;
pero, por otra parte, nada hay tan complejo y
contradictorio como tratar de abordar
racionalmente su naturaleza, ya que al intentarlo
nos sumimos en paradojas y perplejidades. Todo
esto ya lo expresaba San Agustín, quien afirmaba
que cuando se le preguntaba qué era el tiempo
(¿quid est, ergo, tempus?) respondía que, si nadie
le preguntaba, lo sabía, pero que si alguien le
preguntaba, no lo sabía.
Esta duplicidad o paradoja ha acompañado al
hombre a lo largo de toda su historia. Así, en los
albores de la civilización aparecía, por una parte,
el tiempo del calendario, propio de la actividad
cotidiana y, por otra, un tiempo divinizado y
absoluto. Análogamente, de un lado, aparecía el
tiempo circular que domina los ciclos naturales (día
y noche, fases de la luna, estaciones del año,
actividades vegetativas, tiempo de floración, fruto
y agotamiento de las plantas, etc.) y, por el otro, el
tiempo lineal de la experiencia vital, que comienza
con el nacimiento y culmina inevitablemente en la
muerte. Dos formas de experiencia contradictorias,
ya que, respectivamente, una es cíclica, circular,
dominada por la idea del retorno, mientras que la
otra es lineal, unidireccional e irreversible.
En cierta forma, la mencionada linealidad
irreversible del tiempo vital se vio atenuada en
Occidente por la creencia cristiana en la
inmortalidad, que puso la vida y el tiempo del
hombre en función del tiempo absoluto de la
divinidad. Otras culturas, sin embargo, adoptaron
la idea de un tiempo cíclico a sus creencias
religiosas. Así, por ejemplo, muchas religiones
orientales suponen una inmortalidad
“multitemporal”, que se manifiesta no de una sola
vez, sino a través de sucesivas “reencarnaciones”,
de modo que la muerte no supone para ellas un
tránsito único y definitivo, sino solo una fase de una
dinámica circular mayor.
1. Marque lo que se deduzca correctamente a
partir del texto anterior.
I.
antiguo la idea de un tiempo
unidireccional.
II. El pasado, el presente y el futuro no son
dimensiones válidas para la ciencia
moderna.
III. La creencia cristiana en la mortalidad
introdujo, de alguna manera, la idea de un
tiempo cíclico en el pensamiento
occidental.
A) Sólo III C) Sólo I E)
Ninguna
B) Sólo I y III D) Sólo II
2. Señale las afirmaciones correctas, a partir de
lo presentado en el texto anterior:
I. La idea de un tiempo cíclico no es
incompatible con cierto tipo de creencias
religiosas.
II. Según San Agustín, todos sabemos lo que
es el tiempo mientras no nos pregunten
por él.
III. La idea de la reencarnación es propia de
una concepción cíclica del tiempo.
A) I, II y III C) Sólo II E) Sólo I
B) Sólo I y III D) Sólo III
3. Según el texto anterior, el tiempo:
A) en realidad, no puede ser medido.
B) debería ser considerado como una línea.
C) es fuente de perplejidad y paradoja.
D) posee, en verdad, muchas dimensiones.
E) está en la base de las creencias religiosas.
TEXTO II
La expresión Big Bang, que literalmente
significa “gran explosión”, designa la teoría
cosmológica que afirma la existencia de una
singularidad inicial del universo. Dicha teoría
cosmológica, ampliamente sustentada en la
realidad, defiende que hace aproximadamente
unos 15000 millones de años surgió toda la
materia y la energía del universo en una especie
de explosión. A partir de entonces, el universo
habría estado en un progresivo enfriamiento y
expansión (como lo prueba el llamado
“desplazamiento al rojo” de las galaxias lejanas,
que es medido por la Constante de Hubble, y el
descubrimiento de la llamada “radiación de
fondo”).
La teoría del Big Bang surge a partir de la
observación de la mencionada expansión y de los
cálculos efectuados por Friedmann, que señala
que, más o menos en el inicio del lapso indicado
(aunque la edad del universo sigue siendo un tema
muy controvertido), la distancia entre las galaxias
debía de ser cero y la densidad y curvatura de la
materia, infinita. Puesto que matemáticamente no
es posible realmente tratar números infinitos, esta
hipótesis supone, basándose en la Teoría de la
Relatividad, que para el momento de la explosión
primigenia la propia teoría relativista deja de tener
validez (a esto es a lo que se llama una
singularidad). Por tanto, frente a la pregunta
acerca de qué habría sucedido antes del Big Bang,
la única respuesta sería que no es posible saberlo,
ya que todo modelo actual de conocimiento
científico queda en suspenso debido a la
singularidad. Por otra parte, la eventual existencia
de hipotéticos sucesos anteriores al Big Bang no
tiene ninguna consecuencia para el universo
actual; estos, por tanto, no podrían formar parte de
un modelo cosmológico científico. Además, en la
medida en que, según esta teoría, la “gran
explosión” es el inicio del universo, es también el
inicio del tiempo, de manera que no tiene sentido
preguntar qué había “antes”, ya que antes del
tiempo no hay “antes”.
4. Señale lo correcto, de acuerdo con el texto
anterior.
A) La Constante de Hubble se emplea para
medir el desplazamiento al rojo de las
galaxias lejanas.
B) Según los cálculos de Friedmann, el
universo tiene menos edad que la que
generalmente se le atribuye.
C) Se conoce como singularidad al momento
hipotético en el que se inició la vigencia de
las leyes relativas.
D) La radiación de fondo prueba que la
energía del universo está aumentando a
medida que este se expande.
E) Se ha demostrado que antes del Big Bang
ocurrieron hechos que no tienen ninguna
consecuencia para el actual universo.
5. Del texto anterior es posible deducir
correctamente:
I. Carece de sentido la pregunta por un
“antes” o por un “después” del Big Bang.
II. La aceptación unánime de la teoría del Big
Bang, ha atenuado las controversias
acerca de la edad del universo.
III. Según la teoría del Big Bang, la aparición
de la energía del universo es previa a la de
la materia correspondiente.
A) Sólo I y II C) Sólo II E)
Ninguna
B) Sólo I D) Sólo III
6. ¿Cuál de las siguientes expresiones sintetiza
mejor el texto anterior?
A) El tiempo y el espacio antes de la
aparición del Big Bang.
B) Una teoría cosmológica moderna sobre el
universo.
C) La teoría del Big Bang: su contenido y su
punto de partida.
D) Pruebas científicas que respaldan la teoría
del Big Bang.
E) El papel de la relatividad en la teoría del
Big Bang.
TEXTO III
Conociendo cuál fue la formación de Sartre, no
nos debe extrañar que el tema primordial de sus
comienzos sea la interioridad del hombre: el yo, la
conciencia, los modos de la conciencia; en una
palabra, la estructura del para-sí. Estos son los
temas que van a constituir el eje de su
pensamiento. Habiendo vivido en un mundo
cartesiano, tiene que comenzar su reflexión
filosófica abordando la base en que se apoya el
pensamiento cartesiano: el problema del yo, del yo
pienso. Pero la aborda para criticarlo, y el
instrumento se lo ofrece el concepto de
“conciencia”, que procede de la fenomenología. El
mismo Husserl había objetado a Descartes que lo
primero que se descubre en el Cogito no es la
existencia, no es el Cogito, ergo sum; lo que
primeramente se presenta a la conciencia es el
Cogito cotitatum. Por tanto, el dato primario es la
intencionalidad de la conciencia: conciencia es
siempre conciencia de algo. Éste va a ser el punto
de partida de Sartre para atacar el ego de
Descartes. Esta operación la lleva a cabo en su
primer libro filosófico: La trascendencia del ego.
Si la conciencia es siempre conciencia de algo,
lo primero que aparece es la distinción entre la
conciencia y ese algo que es el objeto de su
intención. La conciencia, por tanto, no es una cosa.
La primera consecuencia que se sigue de esto es
que, si la conciencia no es una cosa, el modo de
existencia de la conciencia y de la cosa son
distintos. La conciencia es del mundo, pero no se
halla en el mundo como las cosas. Este hallazgo
es uno de los principios-clave para leer cualquier
línea de la obra de Sartre: “La conciencia de” no es
una cosa. Él mismo confesará en El ser y la nada
que “el primer paso de toda filosofía debe darse
para expulsar las cosas de la conciencia y
establecer la auténtica relación de esta con el
mundo”.
 Una vez establecido este principio, Sartre lo va I. Sartre conoció a Descartes.
a utilizar para destruir el concepto del ego II. Husserl fue discípulo de Descartes.
cartesiano; porque, en definitiva, el tratamiento que III. Sartre cuestiona a Husserl.
Descartes hace del ego es como si se tratara de A) Sólo I y II C) Sólo III E)
una cosa que está en el mundo. El yo cartesiano Ninguna
es un yo que es algo que está más allá de la B) Sólo II y III D) Todas
conciencia, Es algo que tiene conciencia; se suele
justificar diciendo que es la garantía de la unidad
de nuestra conciencia. Por consiguiente, el yo se ORACIONES INCOMPLETAS. Preguntas 1 a
convierte en un postulado para explicar la unidad 10.
de la conciencia. En definitiva, la conciencia no 1. Debido a que aquellas personas no habían
sería más que una cualidad del yo. Hay, pues, un llegado a ......, luego de tres días, fueron
yo que trasciende la conciencia y, aunque de declaradas ...... por ...... .
naturaleza distinta, es cosa entre las cosas del A) rendirse – rebeldes – el ejército
mundo. Este es el yo del cogito cartesiano y el yo B) su destino– desaparecidas –la policía
trascendental husserliano, y este es el yo que C) comunicarse – incompatibles – los
Sartre niega. siquiatras
D) una conclusión –irresolutas – el gerente
7. Marque verdadero o falso, de acuerdo con el E) un consenso – hostiles – la
texto: autoridad
I. Al menos dos libros de Sartre hablan de la
conciencia. 2. Después de ocurrido ......, todas las personas
II. Se puede afirmar que para Descartes el corrían, asustadas, entre ...... .
“ego” era una cosa. A) el hecho – los edificios
III. Husserl y Descartes coinciden en algún B) el accidente – los autos
punto en sus opiniones con respecto al C) el derrumbe – los escombros
“yo”. D) el ataque – las balas
A) VVV C) FVF E) VFF E) el acontecimiento – los sobrevivientes
B) VFV D) FFV
3. Haciendo gala de su espléndida ......, el
entrenador de la selección quiso ...... la
8. De acuerdo con el texto:
insatisfacción producida por el empate
I. El pensamiento cartesiano es el punto de
diciendo a la prensa que, contra todo
partida de Husserl.
pronóstico, el equipo jugó con una buena dosis
II. Sartre se apoya plenamente en la
de técnica, orden y, sobre todo, pundonor.
fenomenología para criticar a Descartes.
A) desfachatez – desdibujar
III. El “ego” cartesiano se contrapone, de
B) retórica – trastocar
alguna manera, con la intencionalidad de C) elocuencia – atenuar
la conciencia. D) gracia – remarcar
Son correctas: E) conversación – solapar
A) Sólo I C) Sólo III E)
Ninguna 4. Los medios nacionales se ocupan tanto de lo
B) Sólo II D) Sólo I y III que pasa en otras ..... que ya casi no se
ocupan de lo que ..... en nuestro ..... .
9. Acerca de la “conciencia”, se puede afirmar: A) regiones – se dirime – medio
I. Tiene una existencia distinta de las cosas. B) realidades – se publica – Perú
II. Es del mundo pero no se halla en él. C) latitudes – acontece – país
III. Es una cosa. D) naciones – suscita – Perú
IV. Supone una intencionalidad: conciencia E) zonas – trasciende – orbe
de algo.
¿Qué afirmaciones suscribiría Sartre? 5. La ...... del público era tal que, entre las doce y
A) Todas menos I D) Todas menos IV las dos de la tarde, no se encontraba ......
B) Todas menos II D) Todas alguno para poder comer en aquella cafetería.
C) Todas menos III A) demanda – alimento
B) fluidez – espacio
10. ¿Qué se puede deducir del texto anterior? C) afluencia – asiento
 D) exigencia – lugar E) desconocido E) esencial
E) congestión – comodidad
TÉRMINO EXCLUIDO. Pregunta 13.
6. Aquello que sus ...... callaban, sus ...... lo Señale el término que no pertenece al grupo:
decían a gritos: estaban enamorados.
A) palabras – ojos 13. ¿Qué palabra no pertenece al grupo desde el
B) corazones – bocas punto de vista de su significado?
C) labios – miradas A) cardiaco C) óseo E)
D) sueños – palabras hepático
E) abrazos – besos B) gástrico D) renal

7. La deuda ...... del país ya debería llamarse

deuda ...... porque parece imposible que algún IMPLICACIÓN. Preguntas 14 a 16.
día logre cancelarse. Uno de los siguientes conceptos está siempre
A) monetaria – infinita implicado en los otro cuatro. Señale cuál es:
B) económica – moral 14. 15.
C) externa – eterna A) prepotente A) resma
D) interna – imaginaria B) impotente B) ruma
E) pública – personal C) poder C) haz
D) potestad D) cúmulo
8. Me molesta el tono ...... de su voz, dijo. Parece E) apoderado E) conjunto
que estuviéramos en el ...... .
A) prepotente – salón 16.
B) suplicante – purgatorio A) revista
C) festivo – baile B) periódico
D) agudo – teatro C) noticia
E) marcial – cuartel D) información
E) chisme
9. Todo era engañoso: bajo la sonrisa atenta se
ocultaba ...... y bajo los ojos animados, .... . INCLUSIÓN. Preguntas 17 y 18.
A) el cansancio – el sueño 17. Marque la correcta:
B) el fastidio – el interés I. El concepto ORTODONCIA está incluido
C) el ánimo – la atención en el de DENTISTA.
D) el bostezo – el aburrimiento II. RELIGIOSO es un concepto incluido en el
E) la animadversión – el tedio de FE.
III. El concepto AMOR incluye el de SEXO.
10. Le dijo: “Si consultas bien la historia del arte, Son correctas:
encontrarás que el arte ...... imita cuanto puede
A) Sólo I C) Sólo II y III E)
...... . Observa en este cuadro la perfección del
Ninguna
paisaje”.
B) Sólo II D) Sólo III
A) vanguardista – a la moda
B) clásico – a la naturaleza
18. ¿Qué conceptos están incluidos en el de
C) barroco – a la antigüedad
ABSOLUCIÓN?
D) rupestre – modelos
A) condonación – arbitrario
E) moderno – a los clásicos
B) pena – carcelario
C) beneficio – prebenda
D) perdonar – obligación
OTRAS FORMAS
E) suerte – gracia
ANTÓNIMOS. Preguntas 11 y 12.
SUPRESIÓN DE ORACIONES. Preguntas 19 y
20.
11. PRECLARO 12. POSTRERO
19. ¿Qué oración se puede eliminar sin afectar el
A) enano A) cercano
contenido del siguiente texto?
B) lejano B) primero
C) imperceptible C) primogénito
D) incognoscible D) comensal
 A) Terminado el conflicto de USA con
Afganistán, el resultado para los medios
fue la libertad de un pueblo.
B) Los talibanes se habían impuesto en
Afganistán y empezado un régimen
fundamentalista que acaba de ser
derrotado.
C) Las mujeres no podían mostrar su rostro
en público y nadie podía jugar un partido
de fútbol.
D) Sin embargo, nunca sabremos de los
atropellos a los derechos fundamentales
propiciados por las tropas aliadas.
E) La imagen que se quiso mostrar al mundo
fue la de un país que había recobrado la
libertad y de jóvenes bailando música
extranjera, como si ello pudiera disimular
las heridas de la intervención
norteamericana.
20. ¿Qué oración se puede eliminar sin afectar el
contenido del siguiente texto?
A) El nivel de eficiencia de un alumno en una
prueba está relacionado con factores
cognitivos y emocionales.
B) Existe una fuerte relación entre la eficiente
preparación y el grado de seguridad.
C) Además, es importante ensayar con
evaluaciones tipo para simular factores de
posible distracción.
D) Sin embargo, hay examinados que creen
en cábalas o en “días buenos” y “días
malos”.
E) Controlar los tiempos, según el tipo de
pregunta y partes de la prueba, es muy
importante.
PLAN DE REDACCIÓN. Preguntas 21 a 30
Usted debe señalar la secuencia correcta en que
deben aparecer las ideas que se proponen:
21. Causas por las que la selección peruana de
fútbol fracasó en su clasificación al
Campeonato Mundial Japón–Corea 2002
1. La selección peruana no logró clasificarse
al próximo Mundial de fútbol por la pésima
actitud de algunos jugadores: resulta
evidente que no se esfuerzan lo suficiente.
2. El fracaso peruano en las eliminatorias
para el Mundial se debe a la nefasta labor
del anterior director técnico Francisco
Maturana quien, no solo acumuló derrotas
durante su campaña, sino que también
hundió al equipo en una crisis de
autoestima, sin duda provocada
intencionalmente, ya que él es
colombiano.
3. El hecho de que Perú haya quedado
eliminado de participar en el próximo
Mundial de fútbol se debe al bajo nivel de
nuestro fútbol, que se refleja no solo en el
desempeño de la selección nacional sino
también en el campeonato local.
4. Perú no clasificó al Mundial debido al
trauma ocasionado a nuestro país por la
conquista, el mismo que aún sigue vigente
y no nos permite huir del fracaso.
A) 4–2–1–3 C) 2–4–1–3 E) 1–4–
3–2
B) 4–1–2–3 D) 3–1–2–4
22. La revolución cubana
1. Los primeros pasos del nuevo gobierno
tomaron un tinte reformista y no
comunista. Más que a Carlos Marx, se
invocaba la figura de José Marti, uno de
los héroes de la lucha por la
independencia de Cuba.
2. El 1 de enero de 1959, los guerrilleros
entraron en La Habana poniendo fin a la
dictadura de Batista.
3. Desde su independencia de España en
1898, Cuba había caído bajo la influencia
absoluta, tanto económica como política,
de Estados Unidos.
4. En esta situación surgió la oposición
armada liderada por los hermanos Castro
y Ernesto “Che” Guevara, quienes tenían
como postulados básicos el nacionalismo,
el antiimperialismo y el marxismo.
5. Además, la vida política, caracterizada por
la corrupción, fue presidida por dictadores
como Machado, en los años veinte, o
Batista, posteriormente.
A) 3–5–4–2–1 C) 4–3–2–5–1 E) 3–4–
5–1–2
B) 2–5–4–1–3 D) 1–2–4–5–3
23. Los problemas ambientales
1. Una de las constataciones de la
Conferencia de Río fue el convencimiento
de que la sociedad civil, organizada como
grupo global ambientalista, tiene un papel
fundamental en la defensa por un
ambiente sano y seguro para la vida.
2. Los principales problemas ambientales
son los siguientes: cambio climático, el
agujero de la capa de ozono, la lluvia
ácida, mareas negras, accidentes
nucleares, deforestación, pérdida de
biodiversidad, la pobreza, entre otros.
 3. El problema del deterioro del medio
ambiente es, con toda seguridad, uno de
los más graves que se presentan en el
principio del milenio.
4. La magnitud de los problemas
ambientales y su carácter mundial exigen
una acción concertada y urgente de la
comunidad internacional, pero para las
naciones y empresas poderosas del
mundo esta no es una prioridad.
5. Un intento por tomar conciencia sobre los
problemas ha sido la Conferencia de Río
en 1992, organizada por la ONU, la misma
que significó un hito respecto de la
atención a los problemas ambientales y su
impacto en el planeta.
A) 3–2–4–5–1 C) 3–5–2–4–1 E) 2–5–
1–3–4
B) 2–4–5–3–1 D) 5–3–2–4–1
24. El instinto sexual y de reproducción en el
salmón
1. Al llegar al lugar de desove, la hembra se
encarga de preparar el terreno, mientras
que el macho defiende su territorio contra
intrusos.
2. Cuando comienzan a ascender por el río
no se detienen ante nada; cascadas,
barreras rocosas y rápidos serán
sorteados con una tenacidad que deja
asombrado a todo espectador.
3. Los salmones, que alcanzan la madurez
sexual, dejan las aguas marinas y se
encaminan a los ríos donde nacieron, que,
a veces, se encuentran a más de 1 500
kilómetros de distancia de su punto de
partida.
4. El instinto de supervivencia agota
lentamente al salmón y, poco a poco, su
musculatura, al igual que su esqueleto, se
ha degenerado: el instinto de la
reproducción le ha costado la vida.
5. La hembra deposita unos pocos huevos
en una cavidad rocosa, que acto seguido
son fecundados por el semen del macho;
a continuación los tapa con gravilla y arena
y vuelve a repetir la operación hasta
finalizar la puesta, que, habitualmente, es
de 1 500 huevos.
A) 5–2–3–1–4 C) 3–2–1–5–4 E) 3–2–
1–4–5
B) 4–1–2–3–5 D) 3–1–2–4–5
25. La extinción de animales salvajes
1. África es una de las zonas con mayor
índice de especies en peligro de extinción.
2. La causa principal de extinción animal es
el hombre: el preciado valor de algunos
ejemplares lleva a muchos cazadores a
acabar con especies enteras en África.
3. Sin embargo, hoy, ese escaso número de
rinocerontes se ha triplicado gracias a
medidas restrictivas impuestas a la
cacería en países como Kenya.
4. La extinción de animales salvajes es un
problema que afronta el mundo entero.
5. África ha perdido el 99% de sus
rinocerontes negros en los pasados veinte
años, de modo que hace diez años solo
quedaban once ejemplares en Kenya.
A) 5–3–1–4–2 C) 1–2–4–5–3 E) 4–2–
1–5–3
B) 1–5–3–2–4 D) 4–1–2–5–3
26. Daños ocasionados por la contaminación
atmosférica
1. Los problemas de salud constantes en una
población conllevan inevitablemente a un
déficit económico.
2. El daño causado a los ecosistemas
repercute negativamente en la salud de la
población.
3. Una gran cantidad de desechos de las
fábricas contaminan la atmósfera.
4. La industrialización da origen a una
elevada cantidad de desechos.
5. La alteración y la contaminación del aire
atmosférico pone en peligro la salud de los
ecosistemas.
A) 4–3–5–1–2 C) 4–5–3–1–2 E) 4–3–
5–2–1
B) 3–4–5–1–2 D) 1–2–4–3–5
27. El reno
1. El reno presenta un pelaje espeso y astas
ramosas, y sirve como animal de tiro para
trineos.
2. Los artiodáctilos son los animales que
tienen un número par de dedos.
3. La familia de los cérvidos, en la que se
incluye al ciervo, constituye un amplio
grupo de animales artiodáctilos.
4. Las especies más comunes de cérvidos
son el reno, el alce, el uapití, el ciervo
europeo, el gamo y el corzo.
5. De estos cérvidos existen cerca de 60
especies en Europa, Asia y América, casi
todas en el hemisferio septentrional.
A) 1–3–2–5–4 C) 1–4–5–2–3 E) 3–2–
5–4–1
B) 2–3–5–4–1 D) 3–2–4–5–1
28. Instrucciones para estudiar un curso de
ciencias
1. Confronte sus respuestas de los ejercicios
del nivel básico e intermedio realizados
con sus claves de respuesta.
2. Revise su teoría.
3. Pase a resolver los ejercicios más
complejos.
4. Solo después de haber estudiado la teoría
puede comenzar a resolver ejercicios.
5. Realice los ejercicios más sencillos.
A) 2–4–5–1–3 C) 2–5–4–3–1 E) 5–4–
3–1–2
B) 2–4–3–5–1 D) 2–4–5–3–1
29. Organización de una fiesta
1. Envío de las invitaciones.
2. Recepción de invitados.
3. Acuerdo de la fecha y lugar.
4. Confirmación de asistentes.
5. Compra de bebidas y comida.
A) 1–3–4–2–5 C) 3–1–5–4–2 E) 3–4–
1–5–2
B) 3–1–4–5–2 D) 3–5–1–4–2
30. El extravío de Jesús
1. Mientras hace la consulta es sorprendido
por un ladronzuelo.
2. Jesús, quien nunca ha ido al lugar, toma el
transporte público equivocado.
3. En medio de la calle, decide pedir ayuda a
un transeúnte.
4. Jesús es enviado al Cerro San Fernando
a dejar un encargo.
5. Al darse cuenta de su error decide bajarse
en un sitio transitado.
A) 2–4–3–5–1 C) 2–4–3–1–5 E) 4–2–
5–3–1
B) 4–2–3–5–1 D) 4–2–5–1–3
LECTURA CRÍTICA. Preguntas 31 a 40
Se dice, a menudo, que la juventud actual es una
generación que no se compromete con los
problemas sociales. Algunos atribuyen esta
actitud al excesivo individualismo de los jóvenes,
mientras que otros opinan que este
comportamiento se debe a que hoy en día existe
un desencanto general en relación con la
posibilidad de transformar radicalmente la
sociedad.
31. La estructura del texto es la siguiente:
A) Presentación del problema – Desarrollo –
Consecuencia.
B) Afirmación – Hipótesis 1 – Hipótesis 2.
C) Presentación del problema – Desarrollo de
las causas posibles – Síntesis.
D) Teoría – Explicación posible – Explicación
contraria.
E) Consecuencia – Enumeración de
problemas – Causa de los problemas.
32. Presenta una estructura análoga el texto:
A) Aun cuando existen numerosas
manifestaciones en contra de la fiesta
taurina, hay todavía numerosas personas
que acuden a las corridas de toros;
justifican su asistencia explicando que se
trata de un arte milenario que ha
sobrevivido a lo largo del tiempo. Algunos
incluso opinan que es la única
manifestación artística que expresa el
espíritu de civilizaciones desaparecidas.
B) Es común la opinión de que la
emancipación femenina trae como
consecuencia un enfrentamiento entre
hombres y mujeres. Sin embargo, cada
vez hay más personas que se han ido
acostumbrando a la idea de que es posible
una convivencia armónica en un mundo
en el que todos los seres humanos gocen
de las mismas oportunidades.
C) La violencia en los estadios de fútbol se ha
ido incrementando en los últimos años, lo
cual se debe, según algunos, al consumo
de alcohol y drogas por parte de los
hinchas que acuden a animar a sus
equipos. Sin embargo, otras personas
afirman que el problema se debe al
desinterés de las autoridades por crear las
condiciones de seguridad necesarias en
los partidos importantes.
D) El sueño de todo actor de cine es
convertirse en una estrella de la pantalla
grande, capaz de emocionar a las
multitudes. Una posible explicación para
este comportamiento es la enfermiza
necesidad de reconocimiento de la que
son víctimas estas personas, las cuales,
paradójicamente, huyen del público y de la
prensa una vez que han alcanzado el
éxito.
E) Existen solo dos posturas posibles ante la
pena de muerte: o bien se está
completamente en contra de la misma,
argumentando que la vida de cualquier ser
humano es sagrada; o bien se acepta
como una medida extrema para proteger
a la sociedad y vengar el sufrimiento de
víctimas inocentes en manos de un
criminal.

LUCÍA: Yo creo que no deberías arriesgar tu
amistad con Sebastián. Ustedes han sido muy
buenos amigos durante ocho años y, si ahora
empiezas una relación de pareja con él, lo más
probable es que acaben separándose y lo
perderás por completo.
ANA: No estoy de acuerdo. Sebastián y yo nos
conocemos bien, y la sólida comunicación que
hemos desarrollado este tiempo como amigos
permitirá que nuestra relación como pareja sea
perfecta. Y si acaso termináramos la relación y
dejáramos de ser amigos, el riesgo habrá valido
la pena.
33. ¿Cuál de las siguientes premisas, de ser
cierta, debilitaría mejor la posición de Ana?
A) Si se produce la ruptura en una relación de
pareja, difícilmente sobrevive la amistad
entre los miembros de la misma.
B) La comunicación entre los miembros de
una pareja depende de la mutua
disposición a actuar con honestidad.
C) A un amigo se le pueden contar
sentimientos íntimos, que uno jamás le
confesaría a su pareja.
D) Cualquier hombre, incluso cuando haya
sido previamente un amigo, tiene
expectativas depositadas en su pareja.
E) Si una relación amical entre dos personas
es muy estrecha, no podrán tener una
buena relación de pareja.
34. ¿Cuál de las siguientes premisas, de ser
cierta, reforzaría mejor la posición de Ana?
A) Los fracasos en relaciones sentimentales
se producen por el hecho de que la pareja
no se conoce bien.
B) Los buenos amigos no deben convertirse
en enamorados.
C) Si una persona conoce el carácter de su
pareja antes de iniciarse la relación, no
sería correcto que depositara en ella
expectativas que no puede cumplir.
D) Los fracasos amorosos anteriores sirven
como aprendizaje para una nueva relación
sentimental.
E) Los miembros de la pareja en el
transcurso de la relación se vuelven más
amigos.
LEÓN: Es necesaria la castidad de los
sacerdotes porque, además de señal de pureza
y de entrega total a Dios, evita que estos
hombres tengan otros intereses que no sean los
del servicio a la comunidad. Tener esposa los
distraería de sus obligaciones y los haría tener
necesidades sociales y económicas que ahora
no tienen.
SIXTO: Los sacerdotes deben casarse, pues no
podemos negar la condición humana de los
hombres, ya que de no hacerlo buscarán de
todas maneras compañía femenina, o en todo
caso se sentirán culpables por desearla.
Además, el compartir las necesidades, los
placeres y los problemas de todo ser humano los
ayudará a comprenderlos mejor y ser mejores
pastores de almas.
35. ¿Cuál es el punto de discrepancia en el
diálogo?
A) Si los sacerdotes deben o no tener deseos
carnales.
B) Si los sacerdotes deben o no casarse.
C) Si el casarse hará de los sacerdotes
mejores pastores de alma.
D) Si es necesario que los sacerdotes vivan
más cerca de la sociedad.
E) Si es necesario casarse para comprender
mejor a la gente.
36. ¿Qué premisa reforzaría más la posición de
León?
A) Si los sacerdotes se casaran también se
debería contemplar la posibilidad de que
se divorciaran.
B) Los sacerdotes casados y con hijos deben
buscar trabajos alternos para mantener a
sus familias.
C) Las limosnas que se dan en las iglesias
son mínimas, pero suficientes para
mantener una familia.
D) Después de Dios y la comunidad, la
prioridad de cualquier padre es el
bienestar de sus hijos.
E) Los sacerdotes casados no pueden vivir
en comunidades.
37. Es un presupuesto de Sixto:
I. Los sacerdotes tienen deseos sexuales.
II. Todos los hombres son pecadores.
III. La experiencia mundana es educativa.
A) Sólo I C) Sólo III E) Sólo I
y III
B) Sólo II D) Sólo I y II
Luis Pérez soñó toda su vida con ser un científico
renombrado, reconocido por ayudar con sus
aportes al progreso de la humanidad. Por este
motivo, estudió durante años, y se graduó con
honores, y los últimos veinte años de su vida ha
estado trabajando en la búsqueda de una vacuna
contra una enfermedad que anualmente cobra
millones de víctimas humanas. Tras cinco años
de investigación constante, internado en la selva
amazónica, finalmente logró su objetivo y halló la
cura. No obstante, a pesar de que gracias a la
vacuna se podrían salvar las vidas de todas las
personas afectadas por la enfermedad, Luis
Pérez se sintió gravemente decepcionado
cuando hizo público su hallazgo.
A) maltratar a su esposa pues no trabaja
como él
B) echar de su casa a la hermana de su
oyente.
C) imponer sus decisiones y sus deseos
sobre la persona a la que le habla.
D) lograr que su comida esté lista antes de ir
a jugar póker con sus amigos.
E) demostrar que él es más fuerte y que, por
eso, su oyente depende de él.

38. ¿Qué premisa solucionaría mejor la paradoja

planteada?
A) El hallazgo de la ansiada vacuna fue
producto de la casualidad, no del trabajo
exhaustivo que realizó Luis Pérez durante
años.
B) Cuando Luis Pérez halló la vacuna, ya
millones de personas habían muerto como
consecuencia de la enfermedad.
C) Cuando Luis Pérez regresó a la selva,
descubrió que un laboratorio en EE.UU. ya
había descubierto la misma vacuna dos
años atrás.
D) Los resultados de la investigación de Luis
Pérez no concordaban con la hipótesis de
la cual él mismo había partido en un inicio.
E) Luis Pérez se sintió decepcionado porque
aún existen muchas enfermedades
incurables que producen la muerte de
muchas personas en todo el mundo.

¡Un hombre es el rey de su casa! ¿Entiendes? Si

yo digo que quiero mi comida caliente a las ocho,
¡debe estar a las ocho! Y si digo que en esta casa
no se escucha música mientras juego póker con
mis amigos, ¡pues no se escucha! ¡Y no quiero
lloriqueos! ¡Tú y tu hermana deberían darme las
gracias por traer la comida a esta casa y no
fastidiarme con tonterías!

39. El tono del texto es:

A) violento y moralista.
B) altanero y confuso.
C) injurioso e inquisitivo
D) machista y nervioso.
E) exaltado e impositivo.

40. La más probable intención de la persona que

habla en el texto es: