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1.- Explica porque en la Ley de Conservación de la Materia, propuesta por el científico francés Antonio Lavoisier se dice
que la masa de los reactivos es igual a la masa de los productos.
2.- La mayor parte de las sustancias presentes en nuestro planeta están formadas por la mezcla de muchas otras. Define
que es una mezcla, como se clasifica y las diferencias entre los tipos.
3.- Menciona que propiedades de los elementos químicos puedes encontrar en la tabla periódica de los elementos.
4.- A partir de la reacción química: 6CO 2 (g) + 6H2 O (l) luz solar C6H12O6 (s) + 6O2 (g) escribe un párrafo en
donde describas la ecuación.
5.- El diagrama de Lewis también conocido como el diagrama de puntos, es una aportación del científico Gilbert Newton
Lewis, describe lo que representan las siguientes estructuras y cuáles son sus características:
7.- Una persona ingiere en su dieta alimentos compuestos principalmente de grasas y carbohidrato s, picosos, irritantes y
en grandes cantidades, es sedentario y bebe mas refrescos carbonatados que agua pura. Argumenta en un texto cuales
serían las consecuencias de su ingesta alimenticia y sugiere como debería cambiarla para mantenerla balanceada y así
estar él más saludable.
Explica que sucede químicamente con el elemento hierro y el oxígeno durante este proceso, en presencia de agua y
define qué tipo de agentes causan este proceso.
RUBRICA ANALITICA PARA VALORACION DEL EXAMEN FINAL DE CIENCIAS III
QFB. Ciro Alberto Hernández Pérez
Ciclo escolar 2014-2015
Secundaria general “NARCISO BASSOLS”
Preguntas abiertas Aspectos a evaluar valor Rubrica
1.- Explica porque en la Ley de Una oración donde 3 Escribe la oración utilizando los términos
Conservación de la Materia, incluya: materia, adecuados o escribe la ley y explica que en los
propuesta por el científico francés cambio químico, cambios químicos la cantidad de materia no
Antonio Lavoisier se dice que la transformación cambia.
masa de los reactivos es igual a la 2 Escribe la oración y utiliza uno o dos términos,
masa de los productos. trata de explicar porque la cantidad de materia
se conserva pero sin argumento convincente
1 Escribe la oración pero sin los términos
adecuados y no explica que la materia se
conserva. No escribe nada.
2.- La mayor parte de las sustancias Homogénea 3 Da la definición correcta, los dos tipos que hay y
presentes en nuestro planeta están Heterogénea las características que las diferencian.
formadas por la mezcla de muchas Componentes 2 La definición está a medias, menciona los dos
otras. Define que es una mezcla, Simple vista tipos o solo uno y da más o menos las
como se clasifica y las diferencias Soluto y solvente características que las diferencian.
entre los tipos. 1 No da la definición o la da mal, no menciona los
dos tipos, no da las características que las
diferencian.
3.- Menciona que propiedades de Familia 3 Menciona al menos las cuatro propiedades
los elementos químicos puedes Periodo básicas y alguna más.
encontrar en la tabla periódica de Nombre
2 Menciona las cuatro propiedades básicas o
los elementos. Numero atómico
menos que eso.
Peso atómico
Símbolo 1 Menciona una o dos, incluso no menciona nada.
Numero de
oxidación
4.- A partir de la reacción química: Utiliza los términos 3 Describe la ecuación utilizando los términos
como: reactivos, correctos, además habla de cantidad de
6CO2 (g) + 6H2O (l) luz solar productos, moléculas y de átomos, los estados de
moléculas, átomos y agregación en que se encuentran e incluso
C6H12 O6 (s) + 6O2 (g) menciona los menciona que se trata de la fotosíntesis y el
estados de nombre de las sustancias.
Escribe un párrafo en donde agregación, 2 Describe la ecuación utilizando alguno de los
describas la ecuación. fotosíntesis, glucosa, términos correctos, habla que son sustancias,
dióxido de carbono, puede mencionar moléculas y átomos.
agua, oxígeno
1 Describe la ecuación con uno o dos términos, o
no logra hacerlo.
5.- El diagrama de Lewis también Moléculas, cloruro 5 Describe que se trata de una reacción donde se
conocido como el diagrama de de sodio, sal, catión, utilizan los electrones externos o de valencia o
puntos, es una aportación del anión, iones, de la última capa, que la sustancia formada es
científico Gilbert Newton Lewis, electrones externos una sal o cloruro de sodio, de acuerdo a la
describe lo que representan las o de valencia, enlace electronegatividad se formó un enlace iónico y
siguientes estructuras y cuáles son iónico que al estar disuelta en agua se convirtieron en
sus características: iones, puede hasta mencionar al catión y anión.
3 Describe que los puntos se tratan de electrones
de enlace, que se formó un enlace. Menciona
Electronegatividad: 0.9 que es una sal
3.0 2.1
1 Describe que se trata de un enlace.
No describe nada.
6.- En el hogar encontramos una Escala de pH, 0-6 y 8- 3 Escribe el texto explicando que se trata de
gran variedad de sustancias a las 14, agrios, amargos, sustancias acidas y básicas, que puede
que se les da diferente uso: neutralizan, identificarlas con una sustancia indicadora,
detergente, cloro, destapacaños, corrosivas, incluso menciona alguna y como lo haría,
jabón, vinagre, jugo de naranja, indicadores, cinta además de usar papel pH, tornasol. Menciona
leche, yogurt, limpiador de pH, queman, arden las propiedades de cada una.
cochambre, pepto bismol, sal de 2 Escribe el texto explicando que son ácidos y
uvas, etc. Escribe un texto donde bases, que queman y tratan de mencionar como
expliques que son químicamente, las identificarían.
como harías para identificarlas y que
características tienen de acuerdo a
sus propiedades. 1 Escribe el texto sin mencionar que son ácidos y
bases o menciona a uno solo, no puede explicar
cómo las identificarían ni sus propiedades.
No escribe nada.
7.- Una persona ingiere en su dieta Escribe un texto 3 Escribe el texto hablando científicamente del
alimentos compuestos donde manifiesta daño que está causando a su organismo y
principalmente de grasas y que la persona tiene menciona algunos padecimientos que sufre o
carbohidratos, picosos, irritantes y una mala nutrición sufrirá. Sugiere el cambio de dieta mencionando
en grandes cantidades, es que le originara el plato del buen comer y la jarra de buen beber,
sedentario y bebe más refrescos consecuencias incluso que debe hacer ejercicio
carbonatados que agua pura. medicas como 2 Escribe el texto sin profundizar en el daño que
Argumenta en un texto cuales serían obesidad y acidez causa a su organismo. Sugieres el cambio en la
las consecuencias de su ingesta gástrica e incluso dieta pero sin abundar.
alimenticia y sugiere como debería ulceras gástricas y
cambiarla para mantenerla que tendría que
balanceada y así estar él más cambiar sus hábitos
saludable. alimenticios por una
dieta balanceada 1 Escribe el texto pero sin argumentos de lo que
basada en el plato provoca su modo de alimentarse. No da
del buen comer y sugerencia para una dieta balanceada o solo
jarra del buen beber menciona una o dos.
y complementando No escribe nada
con ejercicio.
8.- La siguiente reacción química Habla acerca de la 5 Explica perfectamente quien se oxida y quien se
representa la corrosión del Hierro: ganancia y perdida reduce, con cuantos electrones cada uno y quien
Fe 0 (s) + ½ O2 0(g) + 2H+1 (ac) de electrones es el agente reductor y quien el oxidante.
Fe +2 (ac) + H+1 2O-2 (l) definiendo la 3 Explica pero de manera turbia quien se oxida y
Fe 0 – 2 e- Fe +2 y reducción y quien se reduce o solo alguno de los dos, no
0 -2
O2 + 2e- O oxidación, menciona menciona el número de electrones de cambio o
Explica que sucede químicamente cuantos electrones solo el de uno. No menciona quien es que
con el elemento hierro y el oxígeno cambiaron, los agente o solo menciona a uno.
durante este proceso, en presencia números de 1 Trata de explicar pero se equivoca al definir
de agua y define qué tipo de oxidación e incluso quien se oxida y quien se reduce o no explica
agentes causan este proceso. que sustancia es la nada. No escribe nada
reductora y oxidante