Unidad 3.

Derecho a la Educación
Curso La escuela en el marco de los derechos humanos
6 de julio de 2019
 Programa general
Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4
Tema Marco general de Igualdad y no Derecho a la Educación en DDHH
DDHH discriminación Educación
Objetivo Integrar una Incorporar algunas Reconocer qué Reconocer las
comprensión herramientas hace de la dimensiones de la EDH
global de analíticas que les educación un e integrarlas en las
derechos ayuden a derecho humano áreas de trabajo en que
humanos y de su desnaturalizan y cuáles son las se desempeñan.
importancia, situaciones de obligaciones que Identificar brechas
apropiándose de discriminación se derivan de ese respecto a los
un marco presentes en sus reconocimiento estándares de EDH en
conceptual comunidades la labor pedagógica y
general educativas. de gestión escolar.
Evaluación • Micropráctica • Micropráctica • Trabajo • Trabajo final
calificado
 Programa de trabajo sesión 3
Bloque de la Mañana
9:30-10:30 Síntesis de aprendizajes Unidad 2
10:30-11:30 La educación como derecho humano
12:00-13:30 Características del Derecho a Educación y sus avances en Chile

Bloque de la tarde
14:30-16:30 El monitoreo del derecho a educación del INDH
16:30-16:45 Café
16:45-17:30 Desafíos en el ejercicio del Derecho a Educación en
nuestros establecimientos
17:30-18:00 Evaluación y cierre de jornada
 Recordando elementos clave
Tridimensionalidad de
los derechos humanos

Una noción que reconoce

Una noción que resalta la principios orientadores del actuar
exigibilidad e inalienabilidad • Estereotipos y prejuicios como
• Obligaciones para los Dimensión Dimensión base de la discriminación
Estados y las personas Jurídica Ética
• Elementos constitutivos de
• Mecanismos de la discriminación
protección y exigibilidad
• Vulnerabilidad y medidas
Dimensión especiales
Política

Una noción que reconoce

la existencia de brechas
 Clasificación de las obligaciones de DD.HH.
según el sentido y contenido

Respetar • No impedir el acceso o realización

de derechos.

Proteger • Evitar que terceros priven a alguien

de sus derechos.
Garantizar
Realizar • Generar condiciones para el
ejercicio efectivo de los derechos.

Promover • Dar a conocer los derechos para

que la ciudadanía pueda ejercerlos
y exigir su cumplimiento.
 Recordando elementos clave
A nivel conceptual

Acción / Afectación
Prejuicio Estereotipo

Discriminación

Elementos básicos
Pensamiento / Fuero interno

A nivel didáctico
Noticias
Campañas comunicacionales
Análisis de casos
Instrumentos de política pública educacional
 Elementos de la Discriminación
➢ Trato diferenciado - Comparación entre dos sujetos o grupos.

➢ Acto u Omisión fundada en determinados motivos:

→ Categorías Sospechosas: raza, sexo u opción sexual, edad, opción
religiosa o política o o de cualquier índole, origen nacional o social, posición
económica, nacimiento
→ Cualquier otra condición social.

➢ Perjuicio: anula o menoscaba el “reconocimiento, goce o ejercicio” de

derechos humanos.

Discriminación Directa Discriminación Indirecta

Medida que tiene por objeto dar un Medida “neutra” cuyos resultados
trato más desfavorable o ventajoso tienen un efecto o impacto
del otorgado a otros en iguales desproporcionado en una parte de
circunstancias. la población.
 Situaciones de vulnerabilidad
Discriminación directa e indirecta
Autonomía
Situación de reducida
Vulnerabilidad
Desequilibrio
de poder

Prejuicios
Histórico -
Acciones Culturales
Especiales y/o
Afirmativas

Generan condiciones y posiciones de desventaja

o restricción en el ejercicio de sus derechos
Obligaciones en relación a grupos de especial
protección: Medidas de especial protección

Grupos raciales
Derechos civiles C
Mujeres O
N
Niños, niñas y
Derechos V
Derechos políticos adolescentes
económicos Medidas E
especiales pueblos indígenas y N
grupos étnicos C
Migrantes I
Derechos O
Derechos culturales Personas con
sociales N
discapacidad
E
Población Personas privadas S
Personas mayores
LGTBII Q+ de libertad
 Obligatoriedad de las fuentes
Derecho Internacional de DDHH
Declaración Universal de DD.HH y Declaración
Americana de DDHH

Tratados, Pactos, Convenciones y protocolos

facultativos

Observaciones Generales y Opiniones Fuentes con

consultivas obligaciones
vinculantes

Sentencias internacionales

Recomendaciones

Derecho
Informes de relatorías y grupos de trabajo Blando
(soft-law)
Otros/as ( principios, directrices, códigos de
ética, reglas, etc)
Medidas especiales y afirmativas

Obligaciones
Medidas
Medidas Especiales
Generales

Permanentes Temporales

Acciones
Adecuaciones
afirmativas