DIPLOMADO EN

PSICOPATOLOGÍA
PSICOANALÍTICA
VERSIÓN 2019

SOCIEDAD CHILENA DE PSICOANÁLISIS ICHPA

 El estudio de la psicopatología en Psicoanálisis, en
las distintas perspectivas teóricas, antes de cumplir
un empeño clasificatorio, es un intento de conocer
el desarrollo, la organización, las fuerzas y los
conflictos psíquicos, que se hacen manifiestos en
los fenómenos patológicos

INTRODUCCIÓN
El presente Diplomado busca introducir a los estudiantes a las
concepciones psicopatológicas de algunas de las escuelas
psicoanalíticas más relevantes en la práctica clínica contemporánea.

El programa contempla 96 horas docentes presenciales, estructurado

a partir de 4 módulos temáticos, cada uno dirigido a las concepciones
psicopatológicas de un autor o corriente teórica particular, dentro del
psicoanálisis. Cada módulo cuenta con 08 clases de 3 horas cada una,
en modalidad seminario de discusión y/o clase expositiva. Cada uno
de estos módulos será evaluado con un trabajo del alumno, tipo
ensayo, donde dé cuenta de su aprendizaje y reflexión propia.
El diplomado requiere para su aprobación y certificación, haber
aprobado cada uno de los módulos y cumplir con un 80% de
asistencia. La lectura de los textos previo a cada clase es relevante
para cumplir estos objetivos. Los textos que no se encuentren en la
red o biblioteca del Ichpa, serán puestos a disposición de los alumnos.
Al finalizar el año, se realizará una clase integrativa.

2
MÓDULOS Y CUERPO DOCENTE

Módulo I: Las concepciones psicopatológicas de Sigmund Freud (08 clases)

Profesor: Hugo Rojas Olea. Psicólogo. Dr. en Psicología, U. de Chile.

Psicoanalista, miembro titular, docente, y ex presidente de ICHPA. Docente de
larga trayectoria en la revisión del corpus Freudiano a nivel nacional y
latinoamericano. Autor ente otros textos del libro “Las Concepciones
Psicopatológicas de Sigmund Freud” (Rojas, 2008).

Objetivo: La unidad de este espacio se funda principalmente en la construcción

de cuadros clínicos heterogéneos y la ubicación conceptual y clínica de diversos
problemas generales, que son el resultado de la investigación de Sigmund Freud.
Por ello es ineludible comenzar por una introducción al estudio y la reflexión en el
campo de la psicopatología freudiana. El trabajo de las clases se organiza
siguiendo el desarrollo de las concepciones psicopatológicas de Freud, a través de
los hitos que jalonan esta investigación, desde sus inicios con Estudios sobre la
Histeria (1893-95) hasta La escisión del Yo en el proceso defensivo, de 1938.
Pasando por la revisión de algunos de sus análisis clínicos, tales como Análisis de
la fobia de un niño de 5 años (1909), y A propósito de un caso de neurosis
obsesiva (1909) entre otras.

Metodología: El profesor irá revisando las lecturas de “Las Obras Completas de

Freud” con los estudiantes, de acuerdo al proceso que se vaya dando durante las
clases.

Fechas de Clases:
Abril : 12 y 26
Mayo : 03, 10, 17, 24 y 31
Junio : 07

3
Bibliografía:

Freud, Sigmund:
- Estudios sobre la Histeria (en colaboración con Joseph Breuer) (1893-95). Obras completas,
Tomo II. Ed. Amorrortu, Bs. As., Argentina, 1976.

- Las Neuropsicosis de defensa (Ensayo de una teoría psicológica de la histeria adquirida,

de muchas fobias y representaciones obsesivas y de ciertas psicosis alucinatorias) (1894).
Obras completas, Tomo III. Ed. Amorrortu, Bs. As., Argentina, 1976.

- Sobre la justificación de separar de la neurastenia un determinado síndrome en calidad de

“neurosis de angustia” (1895 [1894]). Obras completas, Tomo III. Ed. Amorrortu, Bs. As.,
Argentina, 1976.

- Nuevas puntualizaciones sobre las neuropsicosis de defensa (1896). Obras completas, Tomo
III. Ed. Amorrortu, Bs. As., Argentina, 1976.

- Sobre el mecanismo psíquico de la desmemoria (1898). Obras completas, Tomo III. Ed.
Amorrortu, Bs. As., Argentina, 1976.

- Fragmento de análisis de un caso de histeria (1905 [1901]). Obras completas, Tomo VII. Ed.
Amorrortu, Bs. As., Argentina, 1976.

- Tres ensayos de teoría sexual (1905). Obras completas, Tomo VII. Ed. Amorrortu, Bs. As.,
Argentina, 1976.

- Mi tesis sobre el papel de la sexualidad en la etiología de las neurosis (1906 [1905]). Obras
completas, Tomo VII. Ed. Amorrortu, Bs. As., Argentina, 1976.

- Las fantasías histéricas y su relación con la bisexualidad (1908). Obras completas, Tomo IX.
Ed. Amorrortu, Bs. As., Argentina, 1976.

- Carácter y erotismo anal (1908). Obras completas, Tomo IX. Ed. Amorrortu, Bs. As., Argentina,
1976.

- Análisis de la fobia de un niño de 5 años (1909). Obras completas, Tomo X. Ed. Amorrortu, Bs.
As., Argentina, 1976.

- A propósito de un caso de neurosis obsesiva (1909). Obras completas, Tomo X. Ed.

Amorrortu, Bs. As., Argentina, 1976.

- Un recuerdo infantil de Leonardo Da Vinci (1910). Obras completas, Tomo XI. Ed. Amorrortu,
Bs. As., Argentina, 1976.

4
- Puntualizaciones psicoanalíticas sobre un caso de paranoia (Demencia paranoides)
descrito autobiográficamente (1911 [1910]). Obras completas, Tomo XII. Ed. Amorrortu, Bs. As.,
Argentina, 1976.

- La predisposición a la neurosis obsesiva. Contribución al problema de la elección de

neurosis (1913). Obras completas, Tomo XII. Ed. Amorrortu, Bs. As., Argentina, 1976.

- Introducción del narcisismo (1914). Obras completas, Tomo XIV. Ed. Amorrortu, Bs. As.,
Argentina, 1976.

- Lo inconsciente (1915). Obras completas, Tomo XIV. Ed. Amorrortu, Bs. As., Argentina, 1976.

- Duelo y melancolía (1917 [1915]). Obras completas, Tomo XIV. Ed. Amorrortu, Bs. As.,
Argentina, 1976.

- De la historia de una neurosis infantil (1918 [1914]). Obras completas, Tomo XVII. Ed.
Amorrortu, Bs. As., Argentina, 1976.

- “Pegan a un niño”. Contribución al conocimiento de la génesis de las perversiones

sexuales (1919). Obras completas, Tomo XVII. Ed. Amorrortu, Bs. As., Argentina, 1976.

- Sobre la psicogénesis de un caso de homosexualidad femenina (1920). Obras completas,

Tomo XVIII. Ed. Amorrortu, Bs. As., Argentina, 1976.

- Neurosis y psicosis (1924 [1923]). Obras completas, Tomo XIX. Ed. Amorrortu, Bs. As.,
Argentina, 1976.

- El problema económico del masoquismo (1924). Obras completas, Tomo XIX. Ed. Amorrortu,
Bs. As., Argentina, 1976.

- La pérdida de realidad en la neurosis y la psicosis (1924). Obras completas, Tomo XIX. Ed.
Amorrortu, Bs. As., Argentina, 1976.

- Inhibición, síntoma y angustia (1926 [1925]). Obras completas, Tomo XX. Ed. Amorrortu, Bs.
As., Argentina, 1976.

- Fetichismo (1927). Obras completas, Tomo XXI. Ed. Amorrortu, Bs. As., Argentina, 1976.

- Esquema del psicoanálisis (1940 [1938]). Capítulo VIII: “El aparato psíquico y el mundo
exterior”. Obras completas, Tomo XXIII. Ed. Amorrortu, Bs. As., Argentina, 1976.

- La escisión del yo en el proceso defensivo (1940 [1938]). Obras completas, Tomo XXIII. Ed.
Amorrortu, Bs. As., Argentina, 1976.

5
Módulo II: Psicopatología Lacaniana (08 clases)

Profesor: Franz Díaz Brousse. Psicólogo, U. Católica. Mg. en Psicología Clínica, mención
Psicoanálisis, U. A. Ibáñez. Psicoanalista, miembro titular y docente de ICHPA

Objetivo:
Poder aprehender el acercamiento particular de la teoría lacaniana a la psicopatología
psicoanalítica.
Conocer ciertas nociones teóricas fundamentales que sostienen las concepciones psicopatológicas
de Lacan.
Acercarse a la comprensión de las tres grandes estructuras clínicas.

Calendarización:

FECHA TEMARIO BIBLIOGRAFIA

Deseo y fantasma
14 de Junio
fundamental:
Sujeto y posición subjetiva
Represión y conflicto
Estructura del fantasma
Discurso del inconsciente
Repetición, goce y deseo
Angustia:
21 de Junio
Angustia y estructura subjetiva
Angustia y fobia
Angustia y castración
Coloma, J. (2011). A modo de prólogo. En El oficio en
lo invisible. Santiago: Ocho libros.
Lacan (1949). Estadio del espejo como formador de la
función de yo… En Escritos 1. Buenos Aires: Siglo xxi.
Lacan, J. Seminario 6: el deseo y su interpretación,
clases 1, 2, 20 y 24. Buenos Aires: Paidós
Lacan, J. Seminario10: la angustia, clases 8, 12 y 13.
Buenos Aires: Paidós.
Lacan, J. Seminario 16: de un Otro al otro, clase 19.
Buenos Aires: Paidós.

Concepción estructural de la Batla, E. et al (1997). Un estrago: la relación madre-

28 de Junio hija. Buenos Aires: Vigencia.
psicopatología:
Estructura versus
funcionamiento
Estructura edípica y
psicopatología
Función fálica y nombre del
padre
Trauma y noción de estrago Lacan, J. Seminario 4: la relación de objeto, clases 4 y
05 de Julio 11. Buenos Aires: Paidós.
Lacan, J. Seminario 5: las formaciones del
inconsciente, clases 9, 10 y 11. Buenos Aires: Paidós.
Barros, M. (2014). Intervenciones sobre el nombre del
padre. Caps. 0 al 4. Buenos Aires: Grama.

6
 Estructuras clínicas: Miller, J.A. (1998). Los signos del goce. Caps. 5 y 6.
12 de Julio Buenos Aires: Paidós.

Represión: Lacan, J. Seminario 3: las psicosis, clases 12 y 13.

Histeria
Locura histérica y psicosis
Buenos Aires: Paidós.
Lacan, J. Seminario 17: los cuatro discursos, clase 2.
Buenos Aires: Paidós
Braunstein, N. (1990). El goce en la histeria. En Goce,
cap.5. Buenos Aires: siglo xxi.

Neurosis obsesiva

Desmentida: Perversión Braunstein, N. (1990). Perversión, desmentida del

19 de Julio goce. En Goce, cap.5. Buenos Aires: siglo xxi.

Fetiche y estructura del objeto Miller, J.A. (2008). Fundamentos de la perversión. En

Psiquiatría y psicoanálisis 2, Miller et al. Buenos Aires:
Grama.
Yellati, N. (2008). Acerca del diagnóstico de
perversión. En Psiquiatría y psicoanálisis 2, Miller et al.
Buenos Aires: Grama.

Forclusión Lacan, J. Seminario 3: las psicosis, clases 1 y 11.

26 de Julio Buenos Aires: Paidós.
Maleval, J.C. (2000). La forclusión del nombre del
padre. Caps. 4 al 10; 14 al 17. Buenos Aires: Paidós.

Psicosis Maleval, J.C. (1981). El delirio histérico no es un delirio

02 de Agosto disociado. En Locuras histéricas y psicosis
disociativas. Buenos Aires: Paidós. (pdf 9 – 32)
Maleval, J.C. (1981). Esquizofrenia y locura histérica.
En Locuras histéricas y psicosis disociativas. Buenos
Aires: Paidós. (PDF 143 - 159

7
Módulo III: Melanie Klein y su clínica (08 clases)

Profesor: Juan Flores. Psicólogo, U. Católica. Doctor en Psicología, U. de Chile.

Psicoanalista, miembro titular, docente, y ex presidente de ICHPA. Director del Magíster en
Psicología Clínica, mención Psicoanálisis, U. Adolfo Ibáñez. Secretario general de la International
Federation of Psychoanalytic Societies (I.F.P.S)

Objetivo: Este módulo tiene como objetivo conocer la trayectoria de las ideas kleinianas en
Latinoamérica. Uso, abuso, desuso y desmentida de éstas, así como la comprensión en la
constitución de la escuela kleiniana y las discusiones controversiales. Algunas contradicciones
epistemológicas, así como conceptos fundamentales para la comprensión de la psicopatología, sus
mecanismos de defensa, el concepto de posición, Complejo de Edipo Temprano y algunos
elementos clínicos para la comprensión de la dirección de la cura.

FECHA TEMA BIBLIOGRAFIA

09 de Agosto Introducción. NO HAY TEXTOS
La trayectoria de las ideas kleinianas en
Latinoamérica.
Uso, abuso, desuso y desmentida del
uso de las ideas kleinianas.
Conflictos teóricos y conflicto institucional
: De la influencia generalizada en la
Sociedad Británica a la constitución de
la escuela: las discusiones
controversiales.
El concepto de objeto en M.Klein.
Vigencia del concepto
Algunas contradicciones epistemológicas
16 de Agosto El pecho y su estatuto “Validez del concepto de objeto en la
obra de Melanie Klein”
metapsicológico. Willy Baranger
Artesanías Psicoanalíticas
Fantasía inconsciente. Pag. 321-346
Orígen y fundamento Ediciones Kagierman
Buenos Aires, 1994
Aplicaciones clínicas “Naturaleza y función de la fantasía”
Un método de investigación Susan Isaacs
Desarrollos en Psicoanálisis
Cap. III
Ed. Lumen-Hormé
Buenos Aires, 2000
23 de Agosto Las posiciones como la teoría “Estadios tempranos del conflicto
edípico” (1928)
estructural de Klein y su impacto en la “Contribución a la psicogénesis de los
clínica. estadios maniacos-depresivos” (1935)
El concepto de posición “El destete” (1936)
Posición Esquizo Paranoide “El duelo y su relación con los

8
 Posición Depresiva estadios maniacos depresivos” (1940)
Melanie Klein
Obras Completas, Tomo I
Ed. Paidós
Buenos Aires, 1990

30 de Agosto Las posiciones como la teoría “Estadios tempranos del conflicto

estructural de Klein y su impacto en la edípico” (1928)
“Contribución a la psicogénesis de los
clínica. estadios maniacos-depresivos” (1935)
El concepto de posición “El destete” (1936)
Posición Esquizo Paranoide “El duelo y su relación con los
Posición Depresiva estadios maniacos depresivos” (1940)
Melanie Klein
Obras Completas, Tomo I
Ed. Paidós
Buenos Aires, 1990
06 de Septiembre La cuestión de las pulsiones y del “El inconsciente: una perspectiva
kleiniana”
determinismo constitucional en Klein. Robin Andreson
Comparación con Freud: Complejo de Los diálogos sobre Klein-Lacan
Edipo y Complejo de Edipo temprano. Cap.11
Ed. Paidós
Buenos Aires, 2000
“El complejo de Edipo”
Jill Bosweld
La teoría kleiniana
Cap.6
Ed. Biblioteca Nueva
Madrid, 2015
“El enfoque económico en
Psicoanálisis”
Willy Baranger
Problemas del campo psicoanalítico
Cap.I
Ediciones Kagierman
Buenos Aires, 1993
“El Fantasma”
Claude Geets
Melanie Klein : introducción al
psicoanálisis infantil
Cap.4
Ed. Fundamento
Caracas, 1972
13 de Septiembre La identificación proyectiva y la “Notas sobre algunos mecanismos
envidia. esquizoides” (1946)
“Sobre la teoría de la ansiedad y la
El papel de la escisión culpa” (1948)
Voracidad y envidia “Envidia y gratitud” (1957)
Pulsión de muerte y clínica “Algunas conclusiones teóricas sobre
la vida emocional del bebé” (1952)
Melanie Klein
Obras Completas, Tomo I
Ed. Paidós
Buenos Aires, 1990

27 de Septiembre Teoría kleiniana y certezas “La técnica y la interpretación en

Klein”
conflictivas.

9
 La unidad de la teoría como prenda del Catalina Bronstein
Los diálogos sobre Klein-Lacan
carácter científico del Cap.3
psicoanálisis. Ed. Paidós
Certidumbre subrayada respecto a la Buenos Aires, 2000
teoría y consiguiente deducción del
“Contradicciones entre la teoría y la
rigor técnico (frecuencia, encuadre, técnica psicoanlítica”
abstinencia extrema, etc.). Willy Baranger
Problemas del campo psicoanalítico
Cap.XI
Ediciones Kagierman
Buenos Aires, 1993

04 Octubre Dirección y sentido de la cura en Klein “Culpa depresiva y culpa

persecutoria: eros y tánatos”
a.- Culpa y reparación : León Grinberg
b.- Salud mental e integración Culpa y Depresión
Cap. VII
Alianza Editorial
Madrid, 1994

Módulo IV: Concepciones Psicopatológicas en Winnicott (08 clases)

10
Profesores:
Lucio Gutierrez: Psicoanalista, Miembro Titular y docente de la Sociedad Chilena de Psicoanálisis
ICHPA / Doctor en Psicoterapia, Pontificia Universidad Católica de Chile. Miembro Fundador del
grupo Winnicott Chile.
Myriam Sabah: Psicoanalista, Miembro Titular y docente de la Sociedad Chilena de Psicoanálisis
ICHPA, Magister en Análisis institucional y Grupal. Miembro Winnicott Chile.

Objetivo: El objetivo de este módulo es conocer los principales aportes de Winnicott a la

psicopatología y clínica psicoanalítica, en el marco del Grupo Independiente. Esto implica revisar
los antecedentes históricos y conceptuales del autor, así como profundizar en su concepción de lo
psicopatológico y su estrecha relación con el desarrollo emocional humano y las relaciones que se
establecen tempranamente. Esta revisión también se nutrirá de otros autores que comparten y
complementan estas miradas.

11 de Octubre INTRODUCCIÓN A WINNICOTT, SU Phillips, A. (1997). Winnicott. Buenos Aires:

MODELO CONCEPTUAL Y MARCO
PSICOPATOLÓGICO
Aspectos fundamentales del desarrollo
emocional temprano (Winnicott)
Concepto de salud
Campo de observación a partir del
cual emerge el modelo psicopatológico
Un modelo de psicopatología desde
los procesos de maduración emocional
Lugar. Capítulos: 2, 3 y 4.
Winnicott, D. (1979 [1958]). Desarrollo
emocional primitivo. En Escritos de
pediatría y psicoanálisis. Buenos Aires:
Paidós.
Winnicott, D. (2012 [1988]). Los estados
más tempranos. En La naturaleza humana.
Buenos Aires: Paidós

Profesores:Lucio Gutierrez y Myriam

Sabah
18 de Octubre LO DEPRESIVO
Posición depresiva en relación con el
desarrollo normal
Salida del narcisismo
Capacidad de preocupación por el otro
El desarrollo de un sentido de lo
correcto e incorrecto en el niño
Agresión, culpa y reparación
Winnicott, D.W. (1979). La posición
depresiva en el desarrollo emocional
normal (1954 -1955). En Escritos de
Pediatría y Psicoanálisis (pp. 351- 370).
Buenos Aires: Paidos, 1999.
Winnicott, D.W. (2002). El desarrollo de la
capacidad para preocuparse por el
otro (1963). En Los Procesos de
Maduración y el Ambiente Facilitador (pp.
95-107). Buenos Aires: Paidos.

Profesora: Myriam Sabah

11
25 de Octubre TRASTORNOS DEL CARÁCTER Y
LO ANTISOCIAL
La falla ambiental en relación a los
trastornos del carácter
Concepto de deprivación
Psicoterapia de los trastornos del
carácter
Lo antisocial como tendencia
Lo antisocial como modo asentado de
funcionamiento (ganacia secundaria y
desarrollo del self)
Profesora: Myriam Sabah
08 de Noviembre PSICOSIS
Psicosis
Odio en la contratransferencia
Margaret Little: Transferencia
neurótica / Transferencia psicótica
Margaret Little: Respuesta total del
analista
Efectos de la psicosis en la vida
familiar
Profesora: Myriam Sabah
15 de Noviembre TRAUMA Y MODOS DE LO FRONTERIZO
Ansiedades en relación con el proceso de
integración
Efectos a la continuidad de la falla
ambiental
Patología del trauma específico y el
trauma acumulativo
Nociones generales sobre lo fronterizo en
Winnicott
Profesora: Myriam Sabah
22 de Noviembre LO PERVERSO Y FORMAS DE
NARCISISMO NEGATIVO
Patologías de lo negativo en relación
con la estructuración psíquica
Aportes de Masud Khan al estudio de
las perversiones: Lo perverso en
relación al self idolizado, la técnica de
Winnicott, D.W.(1956). La Tendencia
Antisocial.
En Deprivación y Delincuencia. Buenos
Aires. Paidos,1984.
Winnicott, D.W. (1966). La ausencia de
sentimiento de culpa.
En Deprivación y Delincuencia. Buenos
Aires. Paidos,1984.
Winnicott, D.W. (1963). La Psicoterapia de
los Trastornos del Carácter.
En Deprivación y Delincuencia. Buenos
Aires. Paidos,1984.
Winnicott, D. W. (1993). La psicología de la
Locura:una contribución psicoanalítica
(1965). En Exploraciones Psicoanalíticas I.
Buenos Aires: Paidos.
Nemirovsky, C. (1999). Edición y
Reedición. Reflexiones a partir de
Winnicott a la comprensión y tratamiento
de Psicosis y otras Patologías Graves.
Aperturas Psicoanalíticas, 3. (Disponible
en: http://www.aperturas.org/).
Little, M. (1981). Transferencia Neurótica
Transferencia Psicótica. Santiago: Pólvora
Editorial, Chile, 2017. Capítulos:
Prologo a la edición en español por Ps
Rodrigo Rojas y Ps Lilian Tuane
"R" La Respuesta Total del Analista a las
Necesidades del Paciente.
Anfusso, A. & Indart, V. (2009). Winnicott y
la clínica de las problemáticas fronterizas.
El Caso Margaret Little (pp. 273-284). En
¿De qué hablamos cuando hablamos de
Winnicott?. Montevideo: Psicolibros.
Rojas, R. (2014). Algunas reflexiones
sobre la sexualidad y el trauma. Ponencia
XIII Encuentro Latinoamericano sobre el
pensamiento de Winnicott. 21-22 de
Noviembre de 2014, Hotel Los Delfines,
Lima, Perú.
Khan, M.R. (1963). The Concept of
Cumulative Trauma. Psychoanal. St. Child,
18:286-306.
Green, A. (1980/1999). La madre muerta.
En Narcisismo de vida, narcisismo de
muerte (pp. 209-238). Buenos Aires:
Amorrortu.
Masud Khan, M. (1979). La reparación al
self como objeto interno idolizado. En
Alienación en las perversiones (pp. 1-15).
Buenos Aires: Nueva visión, 1987.
Masud Khan, M. (1979). Intimidad,
12
 intimidad perversa & el objeto interno
confrontado
Narcisismo negativo, a propósito de
André Green: el género neutro, la
madre muerta
Profesor: Lucio Gutierrez
29 de Noviembre LA DEFENSA ESQUIZOIDE
El concepto de lo esquizoide
La distorsión del yo en términos de self
verdadero y falso
La defensa por vía del fantaseo y el
replegamiento
Profesor: Lucio Gutierrez
06 de Diciembre LA ENFERMEDAD
PSICOSOMÁTICA
Concepto de individuo sano
La mente y su relación con el psique-
soma
Las bases del self en el cuerpo
La defensa psicosomática
Aspectos positivos y negativos de la
enfermedad psicosomática
La dispersión de los agentes
responsables
Profesor: Lucio Gutierrez
Clase Integrativa: Viernes13 de Diciembre. Participarán
profesores de ambos módulos.
Complicidad y Reciprocidad en las Commented [LG1]: Definitivamente metamosle mas masud
Perversiones. En Alienación en las
perversiones (pp. 17-29). Buenos Aires: khan, tiene unas ideas buenísimas sobre la perversión y hay
Nueva visión, 1987. espacio para desarrollarlas. Agrego algunos puntos a ver
Masud Khan, M. (1979). El Papel del qué te parecen
“Objeto Interno Confrontado” en las
Formaciones de la Perversión. En
Alienación en las perversiones (pp. 123-
141). Buenos Aires: Nueva visión, 1987.
Winnicott, D.W. (2002). La integración del
yo en el desarrollo del niño (1962). En Los
Procesos de Maduración y el Ambiente
Facilitador (pp. 73-82). Buenos Aires:
Paidos.
Winnicott, D.W. (2002). La distorsión del yo
en términos de self verdadero y
falso(1960). En Los Procesos de
Maduración y el Ambiente Facilitador (pp.
182-199). Buenos Aires: Paidos.
Winnicott, D. W. (1958). La mente y su
relación con el psique-soma. En Escritos de
pediatría y psicoanálisis (pp. 325-340).
Buenos Aires: Paidos.
Winnicott, D. W. (1989). Sobre las bases del
self en el cuerpo. En Exploraciones
psicoanalíticas I (pp. 311-342). Buenos
Aires: Paidos.
13
 SECRETARÍA CIENTÍFICA (EXTENSIÓN)
SOCIEDAD CHILENA DE PSICOANÁLISIS ICHPA
HOLANDA 255, PROVIDENCIA // +562 2 335 33 39 // INFO@ICHPA.CL // WWW.ICHPA.CL

14