Nombre de la materia

Teorias del aprendizaje y la memoria

Nombre de la Licenciatura
Pedagógia

Nombre del alumno

Karina Cortes Castro

Matrícula
010589316

Nombre de la Tarea
Actividad 6

Unidad #5
Aprendizaje y memoria

Nombre del Profesor

Rafael Pulgarín Gómez

Fecha
11 de agosto 2019
 Unidad 5: Aprendizaje y memoria
Teorías del aprendizaje y la memoria

ACTIVIDAD 6

Sabías que…
El aprendizaje y la memoria son dos conceptos estrechamente relacionados; en términos
generales el aprendizaje es la adquisición de un conocimiento y la memoria es la expresión
de aquello que has adquirido.

Objetivos:
 Describir la función de la memoria en el proceso de aprendizaje.
 Identificar la importancia del conocimiento previo y la organización de la información
para el aprendizaje.
 Explicar el proceso de recuperación de la información.

Instrucciones:

Antes de comenzar con la actividad, revisa los siguientes recursos para poder llevar a cabo
lo que se te indica:

Lectura

La memoria y su relación con el aprendizaje (Martínez-Covarrubias, S. 1994). En él

encontrarás una breve descripción sobre el estudio de la memoria a lo largo de la historia,
así como la forma en que se relaciona con el aprendizaje. De igual manera, podrás aprender
sobre los tipos de memoria y el papel del olvido.

Video

Observa el video titulado: Los siete pecados de la memoria (Redes 09, 2012). En donde
el psicólogo Daniel Schacter expone cómo funciona la memoria y cuál ha sido su evolución.

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 Unidad 5: Aprendizaje y memoria
Teorías del aprendizaje y la memoria

Descarga la actividad en Word y responde directamente en el documento. Una vez

concluido, revisa con detalle tus respuestas y adjúntalo en el apartado correspondiente para
que tu docente haga la revisión y te brinde la retroalimentación pertinente.

Forma de evaluación:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Ejercicio 1 15%

Ejercicio 2 20%

Ejercicio 3 15%

Ejercicio 4 15%

Ejercicio 5 25%

Desarrollo de la actividad:

1. Revisa las siguientes afirmaciones respecto a la concepción de la memoria y

responde V si es verdadera y F si es falsa. (Valor 15%)

1. El sistema límbico es el encargado del control de los datos que alberga la v

memoria.

2. El ADN se asocia con la memoria hereditaria. v

3. Thorndike define la memoria como un almacenamiento de informaciones F

codificadas gracias a procesos de asimilación perspectiva y conceptual.

4. Actualmente el aprendizaje se define como un cambio de conducta más o v

menos permanente resultado de la experiencia.

5. Memoria es un término más amplio que aprendizaje. F

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Teorías del aprendizaje y la memoria

2. Completa el siguiente esquema sobre las estructuras de la memoria. (Valor

20%)

Estructuras de la
memoria

Memoria de trabajo a
Registro sensorial Memoria de largo plazo
corto plazo

Representa la entrada al Tiene la capacidad de

sistema y se refiere a las siete unidades de Es permanente y puede
percepciones que información, e interviene ser: Episódica y
constituyen un análisis por un lapso muy breve semántica.
interpretativo de datos en la retención

3. Describe los siguientes procesos de la memoria (Valor 15%)

Codificación

Consite en transformar la información que entra, haciendo una réplica, o

codificándola, para almacenarla en la memoria de corto plazo y eventualmente
pasarla a la memoria a largo plazo.

Recuperación

Es el proceso inverso a la codificación, consiste en localizar la información

almacenada en la memoria a largo plazo, esto no siempre es posible, de tal manera
que hay muchos datos que por más esfuerzos que se hacen no se pueden recordar,
y de pronto ineperadamente slatan a la memoria de corto plazo.

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Teorías del aprendizaje y la memoria

El olvido (según la línea cognitiva)

La línea cognitiva considera el olvido como un proceso más del aprendizaje, pues
es también una modificación de esquemas para adaptarse a las situaciones
cambiantes.

4. Completa el siguiente mapa conceptual sobre factores a considerar si de

desea lograr un aprendizaje. (Valor 15%)

La significación del
contenido

La atención
Factores a
considerar para
lograr un
aprendizaje
La motivación

El tiempo

5. Relaciona las siguiente columas respecto a los pecados de la memoria.

(Valor 25%)

Descripción Concepto

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Teorías del aprendizaje y la memoria

( 6 ) Sesgo
1. Se refiere a que recordarás menos información con el paso del
tiempo.
( 4 ) Atribución
2. Es un tipo de olvido, que consiste en no prestar atención a lo que
erronea
hacemos, por lo que, la información no llega completa para
almacenarla.
( 7 ) Vulnerabilidad
3. Es esa sensación de tener algo en la punta de la lengua. Somos
concientes de que sabemos algo pero no podemos acceder a ello.
(1 ) Transitoriedad
4. Se produce cuando cometemos un error al momento de recordar,
recordamos algún aspecto de un acontecimiento pero recordamos su
fuente incorrectamente.
( 2 ) Distractibilidad
5. Es un error de comisión, sugerimos que algo sucedió y muchas
personas llegan a creer mediante la imaginación que pasó algo en
concreto.
( 3 ) Bloqueo
6. Los recuerdo están influenciados y distorcionados por nuestros
conocimientos, sentimientos y creencias actuales.
(5 )
7. No recordar detalles concretos y especialmente las circunstancias
Sugestionabilidad
en las que sucedió una experiencia, aunque si se guarda el sentido
general.