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UNIDAD N.ª 03 SESIÓN DE APRENDIZAJE N.

º 06

MECANISMOS PARA SOLUCIONAR UN CONFLICTO

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa : “SAN PEDRO DE YAUCA”
1.2 Área Curricular : DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANIA Y CÍVICA
1.3 Grado : 3º Sección : “A”y "B"
1.4 Docente : Edhita Ticona Bendita
1.5 Duración : 2horas Fecha : ……………
II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO


Autorregula sus emociones. Expresa sus emociones, sentimientos y
CONSTRUYE SU
comportamiento de acuerdo con la situación
IDENTIDAD
que se presenta.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA


Inicio (15 minutos)
 La docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
 Se proyecta un video sobre “7 Pasos para resolver conflictos
 ”, que se encuentra en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=jXMmTaH6xUI
 La docente realiza las siguientes preguntas con respeto al video:
¿Cuáles son los pasos para resolver un conflicto?
¿Cómo debe ser tu comportamiento frente a un conflicto?
¿el conflicto será positivo o negativo?
La docente enuncia el nombre de la sesión a tratar, además de dar a conocer el PROPÓSITO DE LA SESIÓN: A
TRAVÉS DE MECANISMOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS, APRENDEREMOS A EVALUAR CRITICAMENTE
NUESTRA POSICIÓN Y, CON ELLO BUSCAREMOS RESOLVER UN CONFLICTO CON AUTONOMIA Y SOLIDARIDAD
PARA PROPICIAR RELACIONES DE SANA CONVIVENCIA
Desarrollo (65 minutos)
La docente presenta los aprendizajes esperados y actividades a realizar.
Los estudiantes en equipo exponen el siguiente tema: estilos de comportamiento frente a un conflicto.
Dan a conocer su punto de vista de cada uno de los puntos expuestos.

Luego La docente explica el tema mediante diapositivas sobre:


 El conflicto constructivo
 Estilos de comportamiento
 Formas de enfrentar los conflictos.
Los estudiantes en todo momento participan en el desarrollo de la sesión.
Los estudiantes desarrollan las actividades individuales y en grupo de la página: 61.
La docente monitorea en todo momento el desarrollo de las actividades.
Cierre (10 minutos)

 La docente destaca la importancia del tema tratado recalcando los puntos básicos de la sesión.
 La docente pide reflexionar sobre las siguientes preguntas:
 ¿Cómo te sientes cuando vives una situación de conflicto?
 ¿Cómo resuelves generalmente los conflictos?
 La docente finalmente realiza la metacognición a través de las interrogantes:
¿Qué aprendimos hoy?, ¿Qué te pareció el tema?, ¿Cómo podemos aplicar el tema tratado con nuestra vida
diaria?
IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA
- Responde la siguiente pregunta:
- ¿Cuál crees que sea la mejor manera de resolver un conflicto?
-
V. EVALUACION
CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTO
Autorregula sus emociones. Expresa sus emociones, sentimientos y Lista de cotejos
comportamiento de acuerdo con la situación
que se presenta.

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Profesora Edhita Ticona Bendita Vº Bº Coordinación Vº Bº Dirección

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