República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E.P “San Cayetano”
Cagua Edo-Aragua

Analizar la influencia que tienen los medios multimedia en

la forma de actuar de los adolescentes de 5to año de la
U.E.P “San Cayetano” año 2015-2016

Tutor: Luis Rangel

Autor: Eduardo Duarte

Cagua, Mayo 2017

 Agradecimientos

Agradezco primeramente a Jehová Dios por haberme dado

la vida, la salud y las fuerzas para realizar la investigación
de forma exitosa, por que me cuido, me protegió y sin
importar en la situación en la que me encontraba siempre vi
su bendición. A toda mi familia porque siempre estuvieron
a mi lado, especialmente a mis padres Eduardo Duarte y
Cristina Colina ya que de no ser por ellos que trabajan
tanto nunca hubiera podido alcanzar ésta meta y siempre
contando con su apoyo incondicional, a mi hermano mayor
Eduardo Jesús Duarte pues fue quien me inspiro a dar lo
mejor de mi, siempre me motivo y me dio consejos
prácticos no solo para poder hacer la presente investigación
sino en todos los aspectos de mi vida. A la licenciada Elia
López porque siempre estuvo preocupada porque mis
compañeros y yo lográramos hacer un gran trabajo y por
tenerme paciencia en otros ámbitos de mi educación. Al
profesor Luis Rangel el cual fue un gran maestro, tutor y
amigo que con sus consejos acertados y oportunos
consolidó éste proyecto. Y por ultimo y no menos
importante a mis amigos, profesores y compañeros que
estuvieron a mi lado en la realización de este trabajo y que
no solo me ayudaron sino que también me apoyaron y
aconsejaron.
 Dedicatoria

Este estudio se lo dedico a todos mis compañeros, amigos y

conocidos pues muchos de ellos no se habían percatado de
que los medios multimedia pueden influirnos de forma
subliminal, trayendo como consecuencia la realización de
acciones bien sean positivas y satisfactorias o negativas y
de las cuales luego se puedan arrepentir.

Esta investigación se la quiero ofrecer especialmente a mis

queridos compañeros de 5to año, no solo porque sin ellos
comprobé el fenómeno que incluso vi en mi persona, sino
porque al estar viviendo en una era tan avanza esta
generación es mas afectada por las nuevas tendencias que
surgen, sin saber por supuesto que son peligrosas hasta
cierto punto, aunque también pueden ser utilizadas de una
forma mas sana y útil para los mismos.
 Resumen

Analizar la influencia que tienen los medios

Título multimedia en la forma de actuar de los
adolescentes de 5to año de la U.E.P “San
Cayetano” año 2015-2016
Responsable Eduardo Eugenio Duarte Colina
Contacto Eugenio11s2000@gmail.com
La tecnología ha tomado un primer plano
en la vida de las personas, especialmente en
jóvenes. Con el incremento tecnológico
nacieron diferentes medios sociales que se
plasmaron mediante el internet, estas
fueron por ejemplo: el facebook, el twitter,
youtube. Esto ocasiono que los jóvenes en
su mayoría dependan de ellas y de sus
diferentes aplicaciones en el entorno del
Planteamiento entretenimiento y las relaciones sociales.
del Problema Sin embargo, el problema no es la
tecnología como tal, sino los distintos
factores o componentes que se encuentran
en ella, específicamente en la web. Por eso
sin darnos cuenta, los diferentes medios
multimedia han llegado a influir en la
forma de actuar de la juventud. Con todo
esto en mente nos preguntamos: ¿Son
peligrosos los medios multimedia para la
juventud? ¿Qué factores positivos se
pueden identificar en los elementos
multimedia que influyen a los jóvenes?
 Objetivo Determinar los distintos factores
General multimedia y su influencia en los alumnos
de 5to año de la U.E.P “San Cayetano”
La tecnología sigue en aumento y el
internet se sigue actualizando a medida que
pasa el tiempo. Por esta razón los medios
multimedia han tenido un gran impacto en
la juventud. Por eso urge el dar a conocer a
los adolescentes sobre la influencia que
tiene dichos medios en su vida. Esto
lograra evitar que el mundo tecnológico y
sus respectivas variantes no logren dominar
Justificación nuestra mente. Ya en el pasado ha habido
casos de consecuencias fatales, esto a su
vez es causado por la falta de prevención
que tienen muchos hoy con respecto a lo
que escuchan y observan. Por eso mediante
esta investigación se permitirá difundir a
los alumnos de la U.E.P “San Cayetano”
sobre la influencia que tienen los medios
multimedia de forma tanto subconsciente
como consiente.
Población 21 Estudiantes de 5to año
Técnicas de Revisión Documental
Recolección Encuesta
de Datos Entrevista
Costo 2.214.784 bs
 Introducción

El mundo está en un constante cambio tecnológico, en el

mismo van surgiendo nuevas tendencias que si bien nos
afectan de forma positiva y negativa. Sin embargo, en la
presente investigación tomamos en cuenta un problema que
nos afecta a todos por igual y al que le damos poca
importancia ó ninguna. Estamos hablando de la influencia
de los medios multimedia, los cuales son usados por todos
gracias a las diversas tecnologías existentes, pero no nos
percatamos que los mismos nos pueden influir, como
mencionamos al principio, de forma positiva o negativa.
Este conocimiento no es accesible a aquellos que no lo han
experimentado por sí mismos y con el gran aumento de las
redes sociales, el fenómeno influyente se propaga por todo
el mundo con mayor facilidad.

Es por ello que no solo analizaremos y mostraremos como

los medios multimedia afectan de manera individual a las
personas, si no que también indagaremos sobre el origen de
esta influencia, investigando los factores positivos y
negativos que los producen y de cómo prevenir este
fenómeno.
 CAPÍTULO I

Planteamiento del Problema

La tecnología ha tomado un primer plano en la vida de las

personas, especialmente en jóvenes. Según un estudio
realizado por la ONG Protégeles, 21,3% de los jóvenes está
en riesgo de volverse adicto a las nuevas tecnologías, y el
1,5% ya lo es; estos jóvenes que ya son adictos no
controlan su conducta lo que los afecta en el trabajo y las
relaciones personales. Esto no es algo extraño, ya que el
30% de los menores de edad tienen contactos con personas
que no conocen. Mientras están en la red se conectan a
lugares lejanos, al mismo tiempo que se distancian de la
realidad. Según explica José María Selva, catedrático de
psicología dice en el año 2015 que “El porcentaje de
adictos es muy bajo porque para diagnosticar esta patología
tiene que haber un trastorno del comportamiento externo”.

Esta dependencia por las nuevas tecnologías es algo que no

preocupa a los jóvenes porque la consideran algo propio
del tiempo en el que viven. Un artículo publicado por la
escuela de periodismo UAM en 2015 decía que hasta el
85% son dependientes al móvil, las redes sociales y la
mensajería instantánea, según un estudio realizado por la
Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD).

El comienzo de las nuevas tecnologías a gran escala tiene

lugar en el siglo XX con la revolución tecnológica de 1969,
de ahí fue cambiando el mundo y empezó a colocar su
norte en el ámbito tecnológico. Sin embargo, su mayor
impacto fue en el siglo XXI entre el 2001 y el 2002, con la
evolución de diferentes aparatos como los teléfonos
móviles y la creación masiva de computadoras.

Con el incremento tecnológico nacieron diferentes medios

sociales que se plasmaron mediante el internet, estas fueron
por ejemplo: el facebook, el twitter, youtube. Esto ocasiono
que los jóvenes en su mayoría dependan de ellas y de sus
diferentes aplicaciones en el entorno del entretenimiento y
las relaciones sociales.

Sin embargo, el problema no es la tecnología como tal,

sino los distintos factores o componentes que se
encuentran en ella, específicamente en la web. La
tecnología por si sola nos ofrece muchas ventajas como la
comunicación de la sociedad, la capacidad de aprendizaje
(un aprendizaje más eficaz), permite mediante el internet
tener acceso a cualquier tipo de información o de opinión
sobre cualquier tema sin la necesidad de tener un libro o
consultar con un experto en el tema, etc. Sin embargo, tiene
ciertas desventajas de las cuales destacamos la adicción a
ella, existen demasiadas distracciones en el internet que le
quitan tiempo a la persona, la privacidad es en muchos
casos violentada, produce aislamiento social, etc.

Por eso sin darnos cuenta, los diferentes medios

multimedia han llegado a influir en la forma de actuar de la
juventud. Esto se hace sutilmente mediante: series,
videojuegos, canciones, comerciales, etc. Todos estos
afectan de forma indirecta nuestra vida. Esta acción es
gracias al subconsciente. Es por ello que los jóvenes que
están en un constante contacto con la tecnología son
expuestos a los medios multimedia, éstos les dictan qué
hacer y los convierten en marionetas del entretenimiento, el
comercio incluso promueven una opinión propia sobre lo
correcto e incorrecto.

Aunque es cierto que los medios multimedia también

pueden influir positivamente en los jóvenes, como la
música que tiene un efecto relajante, los videos educativos
que les enseñan sobre cualquier cosa e incluso las imágenes
permiten explorar nuevos lugares mediante una simple
foto. Por desgracia, estos pueden ser usados de forma
incorrecta, la música es muy buena pero un estudio
realizado en Francia en 2008 reveló que la música fuerte en
bares incentiva a la persona a consumir más alcohol en
menos tiempo, aunque este no sea el caso a tratar nos
muestra una cosa importante: la música mal empleada en
este caso ínsita a la persona de forma sutil a realizar una
acción inapropiada.
Con todo esto en mente nos preguntamos: ¿Son peligrosos
los medios multimedia para la juventud? ¿Qué factores
positivos se pueden identificar en los elementos multimedia
que influyen a los jóvenes?
 Objetivo General

Determinar los distintos factores multimedia y su

influencia en los alumnos de 5to año de la U.E.P “San
Cayetano”

Objetivos Específicos

-Identificar los factores positivos de los medios multimedia

en los adolescentes.

-Identificar los factores negativos de los medios

multimedia en los adolescentes.

-Diseñar campañas de difusión para informar los factores

positivos y negativos de los medios multimedia.
 Justificación

La tecnología sigue en aumento y el internet se sigue

actualizando a medida que pasa el tiempo. Por esta razón la
juventud está constantemente influenciada por los medios
multimedia. Los alumnos de 5to año de la U.E.P “San
Cayetano” no son la excepción, ¿por qué?, porque según
psicólogos clínicos los adictos a la tecnología que reciben
tratamiento son jóvenes que suelen tener entre 14 y 30
años. Por eso urge el dar a conocer a los adolescentes sobre
la influencia que tiene dichos medios en su vida.

Esto lograra evitar que el mundo tecnológico y sus

respectivas variantes no logren dominar nuestra mente.
Según estudios psicológicos la influencia de éstos suele ser
inconsciente, de ahí la importancia que se le tiene que dar a
esta investigación, porque, lo que escuchamos y vemos
puede llegar a crear en el joven una acción que
indeterminadamente puede ser positiva o negativa.

Ya en el pasado ha habido casos de consecuencias fatales,

esto a su vez es causado por la falta de prevención que
tienen muchos hoy con respecto a lo que escuchan y
observan. Cabe destacar que si las acciones a ejecutar
fueran hechas previamente expuestas a un análisis mental
consiente, la culpa seria del individuo solamente; pero por
desgracia existe una gran brecha de separación entre la
conciencia y el subconsciente, esa separación es una simple
y gran diferencia el subconsciente es superior a la
conciencia, por eso las cosas que asimilamos de forma
inconsciente tiene un mayor impacto en la persona y esta a
su vez va moldeando su forma de actuar y pensar sin darse
cuenta.

Por eso mediante esta investigación se permitirá difundir a

los alumnos de la U.E.P “San Cayetano” sobre la influencia
que tienen los medios multimedia de forma tanto
subconsciente como consiente.
 CAPITULO II

Antecedentes

La revista Despertad publicada por Los Testigos de Jehová

en Agosto del año (2011) en su primer articulo realizo una
investigación la cual lleva por nombre “La Música y sus
Efectos”. En la misma expresaba que “las canciones son,
hasta cierto punto, como las personas con las que nos
relacionamos: unas hacen aflorar emociones positivas,
como la felicidad y el amor, en tanto otras despiertan
sentimientos negativos, como la ira y el odio”. Por lo cual
se relaciona con el presente trabajo al afirmar la influencia
que tiene la música en las personas, tomando en cuenta que
la misma forma parte de dos de los principales medios
multimedia existentes en el mundo el audio y el video, los
cuales a su vez son dos de los puntos a tratar en el presente
proyecto.

Por otra parte, el autor Soledad Gómez Urquizo en el año

(2015) realizo un trabajo titulado “Influencia de las Redes
Sociales en los Adolescentes”. En el mismo estableció que
“las redes sociales se convirtieron en un espacio donde
interactuar con los demás y con quienes compartir gustos,
música, imágenes, videos e incluso establecer nuevas
relaciones de amistad”. Ahora bien, en dicho trabajo se
resalta un tema tratado en la presente investigación y es
que las redes sociales son la principal fuente de
propagación de los medios multimedia ya que los
encontramos en todas partes, al mismo tiempo en que
resalta su mayor impacto en los adolescentes.

Por su parte, la autora Nilda C. Tañski en el año (2004) en

su investigación titulada “Influencia y Efectos de la
Publicidad Subliminal en la decisión de Consumo”,
estableció que “el mensaje subliminal esta gobernado por
la idea de que la mente consciente lo juzga y el
subconsciente actúa con base de datos de la memoria… la
información que proviene de los bordes de la pantalla evita
la mente consciente y va directo al subconsciente sin ser
juzgada, lo cual genera un sentimiento mucho más
profundo respecto de ella”. Por eso este trabajo respalda el
presente proyecto cuando explica un mismo punto en
común la asimilación de los diferentes medios multimedia
mediante el subconsciente, afirmando también que este
logra dar a luz una acción sin que la consciencia se logre
dar cuenta.
 Bases Legales

·Ley de orgánica para la protección del niño y el

adolescente

Articulo nº 75: informaciones e imágenes prohibidas en

medios dirigidos a niños y adolescentes. Los soportes
impresos o audiovisuales, libros, publicaciones, videos,
ilustraciones, fotografías, lecturas y crónicas dirigidos a
niños y adolescentes no podrán contener informaciones e
imágenes que promuevan o inciten a la violencia, o al uso
de armas, tabaco o sustancias alcohólicas, estupefacientes o
psicotrópicas.

En dicho artículo resalta que los medios que promuevan

mensajes malos están prohibidos por la asimilación de los
mismos. Además de que aun si no le prestaran atención por
la investigación realizada sabemos que estos influyen de
forma indirecta en nuestra forma de actuar y pensar.

·Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación

Articulo nº 5: las actividades de ciencia, tecnología,

innovación y sus aplicaciones, así como, la utilización de
los resultados, deben estar encaminadas a contribuir con el
bienestar de la humanidad, la reducción de la pobreza, el
respeto a la dignidad, a los derechos humanos y la
preservación del ambiente.

El presente artículo apoya el uso correcto de la tecnología,

es destacable que en la misma encontramos los medios
multimedia. Otro detalle es que promueve la transmisión de
contenido que motive a las personas a realizar acciones
buenas. Este a su vez tiene una gran relevancia para la
presente investigación pues aclara un punto mencionado y
es que existe una forma de utilizar los medios multimedia
de forma positiva, como lo promueve este articulo.
 Bases Teóricas

La juventud anda sumergida en el mar de la tecnología, que

a su vez los sumerge en el mar del internet; esto ya antes
mencionado que el 1,5 de los jóvenes es adicto a la
tecnología. Sin embargo, para profundizar más en el tema,
exploremos los distintos componentes no solo de la
tecnología sino de los medios multimedia.

-1 La tecnología como principal herramienta de los

medios multimedia

1.1 La tecnología y sus orígenes

La tecnología la podemos explicar como el conjunto de

nociones o ideas, que a su vez buscan lograr facilitar la
vida del ser humano; por lo que también recibe el nombre
de herramienta práctica para la facilitación de la vida del
hombre. Estas aunque buscan la mejoría no todas son de
igual importancia, pues algunas solo tratan de satisfacer a
los consumidores más que buscar algún beneficio para este.

La palabra tecnología surge en el siglo XVII, sin embargo

su significado abarca más que los desarrollos digitales y
computacionales, en otras palabras la tecnología es toda
herramienta utilizada para el mejoramiento de la vida. Al
principio estas fueron aquellas que utilizaron las
capacidades del hombre y de cualquier otro medio (como
los animales) para así realizar actividades que este no podía
hacer por si solo, por ejemplo el carro impulsado por un
animal como el caballo permitía el arado en la agricultura.

Sin embargo no se quedó estancada allí, la tecnología fue

avanzando cada vez mas, esto por la introducción de la
maquinaria para la facilitación de muchos tipos de
actividades, este era un sistema que no dependía del ser
humano como medio impulsor principal sino que el era el
manipulador o controlador de la maquina en específico que
utilizaba como el ferrocarril que es manipulado por el
hombre.

Luego es que se introduce los medios digitales y

comunicacionales, sin embargo fue un avance lento y a la
vez rápido. Aunque a finales de 1969 es que se impone la
primera red interconectada, cuando se establece el enlace
entre la UCLA y la Universidad de Stanford, no es hasta
1990 cuando comienza a extenderse la Red informática
Mundial. Es aquí cuando decimos que su avance fue rápido
ya que en la actualidad los productos tecnológicos no
tienen periodos preestablecidos, es decir, un mismo
producto puede durar días, semanas, meses o años en el
mercado; esto ocasionado por las actualizaciones que tiene
estos mismos, tal es el caso de los teléfonos móviles que
están constantemente evolucionando. En este ámbito el
hombre no tiene un papel importante para su utilización
solo la maneja mas no influye de alguna manera en su
destino tal es el caso de los ordenadores, aunque tengamos
un contacto directo con el sus objetivos son lo único que
serán destinados por la persona pero su funcionamiento no
puede ser manipulado a un 100%, en este sentido nadie
tiene un absoluto control de la red.

Además algo que permitió el desarrollo rápido de la

tecnología actual fue el surgimiento de la robótica, la
bioingeniería y las telecomunicaciones cada una en
distintos periodos del siglo XX.

1.2 Ventajas y desventajas de la tecnología

Cabe destacar primeramente que la tecnología juega un

papel fundamental en la actualidad, sin embargo
dependiendo del entorno nos ofrece aspectos positivos y
negativos; por lo cual aquí tomaremos en cuenta solo los
factores generales y no todos los ámbitos.

*Ventajas

-Nos ofrece mediante las redes de comunicación hablar con

otras personas de lugares distantes.
-Nos permiten tener acceso a casi cualquier tipo de
información mediante el internet.
-Facilita el aprendizaje en jóvenes haciendo que estos
disfruten más de estudiar.
-Influyen de forma positiva en las distintas actividades
económicas.
-Están al alcance de cualquier persona lo que no limita a la
persona a fuentes de información impresas.
-Facilita muchas de las actividades del ser humano en su
vida cotidiana.

*Desventajas

-Hacen obsesivos a las personas independientemente del

ámbito en que se encuentre este.
-Consumen demasiado tiempo por los distintos medios de
entretenimiento que tienen.
-Es peligrosa a la hora de dar información ya que ofrece
muchas opciones y si la persona no es consiente de lo que
esta investigando, podría encontrase con una mentira o
algún dato falso.
-Uso inadecuado de estos mismos independientemente del
ámbito en que se encuentre.
-La privacidad es violada en muchos casos.
-Tienden a presentar fallas en cualquier momento y de
cualquier tipo.
-Su uso excesivo puede causar aislamiento por la adicción
a los mismos.

2- Los medios multimedia la tecnología y las redes de

comunicación en la actualidad
2.1Definicion de los medios multimedia

El concepto de multimedia no abarca solo los medios

encontrados en la imagen, el audio y el video, en éste
sentido multimedia incluye cualquier tipo de información
diversa que no solo posee un componente sino que posee
varios. Sin embargo puede incluir los medios ya antes
mencionados (audio, imagen, video y texto).

2.2El audio, la imagen y el video en los medios

multimedia

Cabe destacar que existen muchos tipos de medios

utilizados, sin embargo aquí mencionaremos los más
expuestos o cercanos a los jóvenes.

-Video: son una composición de imágenes también

llamadas fotogramas que pasan a una gran velocidad
creando así una escena, éste a su vez puede estar
acompañado de un sonido, aunque también pueden ser el
resultado de la grabación de algo o alguien en tiempo real.
Esto dependerá del video en el que se este trabajando, por
lo que no es lo mismo decir una entrevista en vivo que las
series de televisión, si bien ambos son grabaciones, se
efectúan de formas muy diferentes. El video consiste en
todo lo que son películas, videoclips, televisión, etc. Es
determinada por distintos factores como los formatos que
se utilizan para la elaboración de los mismos. Aportan una
gran ayuda para casi cualquier cosa como lo son las video
guías. Su distribución es demasiado fácil y esto es por que
se consigue en los diferentes medios de comunicación
como: el facebook, el twitter, youtube, etc.

-Audio: son la transmisión de el sonido sea cual sea su

finalidad, éste a su vez es captado por el ser humano.
Aunque su significado engloba todo lo que se puede
escuchar, también se entiende por el sistema de grabación
con diferentes objetivos en cuanto a su contenido pero a su
vez para ser captado por alguien. Su relación con la música
es demasiado grande, aunque la música ha existido desde
hace miles de años sigue siendo hoy día un medio de audio.
En éste sentido el audio abarca cualquier sonido que pueda
ser grabado y posteriormente transmitido. El audio puede
estar acompañado de algunas imágenes haciendo que este
se convierta en un video.

-Imagen: técnicamente comprende todo lo que puede ser

percibido por el ojo humano. Ejemplo de esto son: las
fotografías, las pinturas, imágenes publicitarias, etc. Este se
ha propagado fácilmente en la actualidad por medio del
internet y se puede encontrar en todos los medios de
comunicación como: el facebook, el twitter, el correo
electrónico, etc. Tuvo una evolución grande y fue con el
surgimiento del video el cual es una variante de la imagen.
2.3La tecnología como principal medio de propagación
de los medios multimedia

Cuando surgió la tecnología se crearon diferentes entes de

comunicación que permitieron la propagación de los
medios multimedia, ya que permiten la conexión e
intercambio de los mismos en cuestión de segundos.

Ejemplo de estas redes de comunicación son:

-Facebook: es la mayor red de comunicación mundial y

técnicamente su principal función es la de conectar a
persona de diferentes lugares entre si. Por eso en esta red se
comparten miles imágenes, videos y formatos de audio. El
facebook por así decirlo permite propagar cualquier tipo de
medio independientemente de su contenido y o hace con
una facilidad y velocidad increíble.

-Twitter: es otro medio de comunicación muy famoso

aunque un poco mas limitado que otras redes sociales como
el facebook ya que solo puedes enviar un mensaje que
contenga solo 140 caracteres. Aunque también permite
compartir otro tipo de información como fotos, es entonces
done entran los medios multimedia ahí ya que la imagen es
uno de los componentes de estos medios. Lo que mas
facilita su propagación es que es a tiempo real y se puede
hacer en cualquier momento con suma facilidad.
-Youtube: es considerado otra red social por que no solo
permite el alojamiento de videos o formatos de sonidos,
permite también la interacción de las personas y por así
decirlo es como otra cuenta de twitter porque permite tener
seguidores, darle me gusta o no me gusta como en este. Es
sin lugar a dudas uno de los principales propagadores de
los medios multimedia ya que aquí encontramos el video,
la imagen y el audio de forma muy fácil sencilla y rápida.
Además como es un recurso gratuito cualquiera puede
acceder a ellos sin ninguna dificultad.

Cabe destacar que estas tres redes sociales no son las

únicas mas sin embargo son de las más populares y
propagan fácilmente los medios multimedia.

3Influencia de los medios multimedia y la mente como

principal forma de asimilación de los mismos

3.1La consciencia la inconsciencia y el subconsciente

Para entender la influencia de los medios multimedia hace

falta primeramente describir la forma por la cuales son
asimilados. De esta manera la mente es la que recibe dicha
información en sus distintas formas (audio, imagen, video),
pero específicamente lo son la consciencia la inconsciencia
y el subconsciente, los cuales son componentes importantes
de la mente. Estas las describimos como:
-La consciencia: entendemos que en primer lugar es una
cualidad desarrollada en la mente y en si su acción es la de
una comunicación continua consigo mismo que permite la
distinción de lo bueno y malo, a su vez es conocimiento.
Sin conocimiento no hay consciencia. Decimos que
estamos conscientes cuando la información no solo es
asimilada sino que sabemos que lo estamos haciendo, al
mismo tiempo es pasado por nuestra percepción de los
conocimientos que ya tenemos previos. Es por así decirlo
pasar todo lo que asimilamos por una prueba en que es
debatida con uno mismo. Otro dato a destacar de la
consciencia es que no es algo que se aprenda en cierto
sentido, esta ya viene con el crecimiento y desarrollo del
ser humano que adquiere con el paso del tiempo; la
diferencia es que algunas personas la desarrollan por medio
de su entorno (social, natural) y de las cosas que aprenden
en su vida cotidiana, mientras que otros la edifican
mediante la instrucción de conocimientos seglares o
literarios. Sin embargo aun hoy día el funcionamiento
completo de la consciencia es un misterio, y mas aun su
origen según explica el psicólogo W. James (1842-1911);
este mismo psicólogo explico que para poder entender la
consciencia hay que analizarla desde un punto de vista
filosófico.

-La inconsciencia: es una cualidad mental humana

relacionada con el pensamiento que guarda nuestros
recuerdos y vivencias, el cual permite desarrollar acciones
y comportamientos sin darse uno cuenta. Difiere de la
consciencia porque en ella se almacena información a corto
plazo, mientras que en la inconsciencia se puede guardar
toda la información asimilada al pasar el tiempo. Sin
embargo aunque pueda acumular mucha información el
hombre no tiene control sobre esos recuerdos inconscientes
es decir no puede acceder a ellos de forma rápida como lo
haría con un recuerdo grabado por la consciencia. Además
de que es capaz de tomar decisiones, incluso muchas de las
cuales tomamos no son hechas por la consciencia sino por
la inconsciencia. Aunque es posible dominar esta mente es
muy difícil, esto es porque esta constituida por el
aprendizaje y error de muchos años.

-El subconsciente: es similar a la inconsciencia por su

forma ilimitada de almacenar información pero a su vez su
dificultad para acceder a ella. Esta es guiada por las
emociones, deseos, gustos y el corazón. Esta es por así
decirlo mas peligrosa porque es dominada por los
sentimientos incluso de los cuales no se esta consciente, el
cual a su vez influye en la conducta de la persona mediante
las cosas que va asimilando. Es también la encargada de
hacernos realizar acciones de las cuales pudiéramos
considerar irracionales. Su influencia es tan poderosa que
toma decisiones sin consultárselas a la consciencia y al
mismo tiempo que no le importa si es bueno o malo,
simplemente se limita responder. Al ser una parte de la
mente que no podamos controlar por completo es por así
decirlo una mente irracional pues bien no pone en debate
todo lo que razona solo dice si o no. Es capaz de captar
mas de lo que podemos hacer con nuestra consciencia
porque es también la que recibe los mensajes subliminales
que están en cualquier tipo de medio sea tecnológico o
social, es por eso que esta mente es fácilmente manipulable
mediante música, videos, imágenes con mensajes
disfrazados, etc.

3.2Influencia positiva y negativa que tienen los medios

multimedia mediante el subconsciente como principal
factor de asimilación subliminal

Primeramente hay que destacar que los medios multimedia

como ya se ha dicho anteriormente son diversas formas de
un mismo contenido, al mismo tiempo que explicábamos
que en este caso son los diferentes formatos de audio,
imagen y video. Estos se propagaron gracias a la tecnología
que fue en crecimiento y que creo diferentes medios
sociales mundiales.

Sin embargo, los medios multimedia no son del todo

buenos cuando son utilizados de forma indebida. Aunque
cualquiera tiene libre albedrio, estos distintos medios
pueden llegar a convertirse en una acción futura.

Para explicar su influencia hay que adentrarnos a la parte

de la mente. Destaco que aunque la consciencia y la
inconsciencia sean dos de las principales formas de
asimilación, no pueden ser manipuladas por su entorno de
forma sutil como lo hacen el audio, la imagen y el video.
La única parte de la mente manipulable de forma sutil por
los medios multimedia es el subconsciente precisamente
porque esta conectada a nuestros sentimientos, gustos,
emociones y el corazón. Por eso a continuación tomaremos
como base para definir las formas en que se nos es influida
mediante el subconsciente.

*Factores influyentes positivos de los medios multimedia:

-Video: no solo es una de las creaciones perceptivas más

impresionantes y complicadas que existe sino que también
tiene un poder muy influyente. El video es una perfecta
combinación de imágenes prediseñadas o grabadas con la
unión de un audio que le acompaña. En este encontramos
un sinfín de ejemplos positivos, un muy común es que
facilita el proceso de aprendizaje mediante la utilización de
videos educativos o documentales ya que permite captar el
mensaje más fácil. Un ejemplo más afianzado al
subconsciente es lo que recibe y lo instruye de forma sutil,
un ejemplo de esto la página de internet llamada JW.org
utilizada por los Testigos de Jehová la cual posee videos
interactivos para los niños y los adolescentes, aunque los
que lo vean no lo crean dicha información está influyendo
de forma positiva ya que el subconsciente esta captando el
mensaje que están trasmitiendo y lo va asimilando
haciendo que de una acción positiva a corto o largo plazo.
Este no es el único ejemplo que hallamos también los
podemos encontrar en la televisión o navegando por el
facebook cuando alguien comparte un video y cuando lo
vemos estamos siendo influenciados por un medio
multimedia que a su vez esta respaldado por un medio
tecnológico que habituamos, por lo que por así decirlo
somos influenciados constantemente por el entorno
tecnológico y social que nos rodea.

-Audio: como ya habíamos dichos anteriormente en el

audio encontramos cualquier tipo de formato que sea
captable mediante el sentido del oído. Agrupando esta
definición y uniéndola al mundo de la tecnología y las
redes de comunicación tomaremos como ejemplo a la
música independientemente del formato que posea. La
música tiene un poder muy fuerte, aunque en esta ocasión
hablaremos de ella como sonidos instrumentales. Un
sonido o canción instrumental posee la combinación de
diferentes instrumentos musicales que al tocarlos en
harmonía crean una melodía agradable. En este sentido una
persona que este muy molesta se puede dejar influenciar
por esta pero ¿cómo?, es simple aunque dicha persona este
molesta su mente y los sentidos que la acompañan siguen
trabajando sin detenerse, así sin darse cuenta el
subconsciente asimila esa información y se empieza a
relajar. Esto no es de extrañar incluso ya en el pasado hace
muchos años atrás antes de los descubrimientos de la
influencia poderosa que tienen los sonidos las personas los
utilizaban para relajarse, el rey de Saúl de Israel le gustaba
escuchar las melodías del arpa porque lo desconectaban de
su entorno y hacían que olvidara sus preocupaciones. Pero
¿como puede influir de forma positiva mediante los medios
multimedia?, en realidad sin darnos cuenta cuando nos
metemos en internet, cuando vemos la televisión o
escuchamos la radio todo el mensaje que recibamos será
asimilado por el subconsciente de forma automática. De
esta manera ya sea a corto o largo plazo puede influir en
sus acciones o sentimientos, además si lo escucha con
regularidad será asimilado aun más rápido.

-Imagen: se ha escuchado el dicho “No lo creeré hasta que

lo vea”, pues la verdad es que ese dicho no se aleja de una
realidad psicológica de la mente. Lo que vemos puede
tener un impacto en nosotros de una forma increíble, e ahí
el hecho de que existan museos de arte solo para poder
contemplar con nuestra percepción visual las obras que allí
se encuentran. En efecto los distintos formatos de imágenes
pueden influir en nosotros, ejemplo de ello es la fotografía
en el entorno digital la cual es usada por miles de personas
a nivel mundial, es mas por cada segundo que pasa miles
de personas se toman fotos y las comparten por diferentes
medios sociales. Al percibir dicha ilustración nuestra
consciencia actúa y debate lo que vemos, pero a su vez esta
el subconsciente el cual también asimila y no solo eso se da
cuenta de muchos mas detalles que al estar en un estado
consciente. Es por eso que lo que guarda el subconsciente
es posteriormente reflejado en un sueño o en nuestros
deseos más profundos. Recordando que el corazón posee
sentimientos que ni uno mismo esta claro de eso, pero el
subconsciente si y nuestras acciones se pueden delimitar
solo por cumplir dicho propósito sin darnos cuenta. Esto
indica que lo que ven nuestros puede abrir una puerta hacia
nuestros deseos futuros.

*Factores influyentes negativos de los medios multimedia:

-Video: si bien aunque el video posea muchas ventajas y

sea de tal manera atrayente, no se escapa de ser culpable de
promover acciones malas que afectan la forma de actuar de
las personas. El subconsciente como ya habíamos visto es
muy peligroso por su forma de asimilar la información, es
por esto que es capaz de afectarnos sin darnos cuenta. Un
ejemplo de ello son las películas, pero no cualquier tipo
estamos hablando de películas que ya de por si promueven
conductas malas e inadecuadas, un genero muy común son
las películas de violencia que cuentan una historia
mediante batallas o peleas sangrientas. A simple vista
nosotros no le prestamos atención a esto pero nuestros
subconsciente si y empieza a guardar todo lo que estamos
viendo, resultado a corto o largo plazo nos volveremos
como los protagonistas de la historia violentos y no nos
daremos cuenta de que fuimos influenciados por un medio
multimedia respaldado por un medio tecnológico. Un
ejemplo mas vivo es el que nos da una madre casada con
tres hijos ella comenta que: “mis hijos solían jugar un
videojuego de acción muy seguido, pero al pasar las
semanas ellos empezaron a pelear mucho y darse de
manotones, al principio no sabia porque pero luego me di
cuenta que estaban imitando el videojuego así que se los
quité y dejaron de agarrarse a golpes”; lo que nos cuenta
esta madre es un vivo ejemplo de los increíbles efectos que
tiene el subconsciente en nuestra forma de actuar ya que
sus hijos comenzaron jugando el juego y luego su mente la
asimiló de forma sutil y es que ese es el punto, detrás de
muchas de las cosas que vemos existen mensajes
subliminales en este caso el que pelearan. La verdad es que
mientras vivamos muy apegados a la tecnología será difícil
que algo no nos pueda llegar a cometer una acción
indeseada.

-Audio: lo que escuchamos puede tener factores influyentes

positivos, pero por desgracia también los hay negativos. Un
ejemplo es la música que influye de mil formas y más
cuando poseen una letra que le acompañe. A simple vista
una canción puede ser pegajosa independientemente de
nuestros gustos, pero no basta con escucharla hay que
prestarle atención, ¿por qué?, porque en ocasiones en dicha
letra se pueden llegar a encontrar mensajes subliminales
que capta inmediatamente nuestro subconsciente y a corto
o largo plazo nos influye haciendo nos hacer dicha acción.
Es tan poderosa que uno empieza sin darse cuenta a
realizar lo que dice la canción. En la revista ¡Despertad! De
Agosto de 2011 publicada por los Testigos de Jehová nos
da el caso de Ashley quien dijo que: “mis años de
adolescencia, de los que apenas conservo un vago
recuerdo, fueron una mezcla de alcohol, drogas y violencia,
alimentada por el heavy metal y el rap”; el heavy metal y
el rap son dos tipos de música, lo que ocurrió aquí fue
simple, el subconsciente asimilo la información luego hizo
que a corto plazo ejecutara las acciones de la canción. Por
la tecnología los medios multimedia los encontramos en
todo lugar así que pueden influir en nosotros en cualquier
momento incluso sin que queramos hacerlo o no.

-Imagen: aunque es muy increíble el hecho de que

podamos captar mediante la vista lugares que nunca hemos
visto, ver los recuerdos que hemos vivido mediante las
fotos, observar el resultado de diferentes tareas como las
comidas que queremos preparar; también posee un riesgo.
La imagen es mas fácil que recordar que cualquier otra
cosa lo cual es algo fascinante, pero usando esto desde una
perspectiva diferente podemos ser influidos por nuestro
propios ojos. Un caso muy común y que sigue siendo hoy
día peligroso es la pornografía principalmente la que esta
hecha por imágenes y no por videos, acecha en cualquier
momento y puede influir en nosotros de forma increíble.
Sin darnos cuenta nos esta transmitiendo un mensaje,
aunque nosotros la veamos tal vez ni siquiera queramos
hacer dicha acción, pero nuestro subconsciente no piensa lo
mismo ella asimila de igual forma y mientras mas lo vemos
mas sigue influyendo hasta que al pasar el tiempo lo
ejecutamos. Es tan poderosa el poder de la percepción
visual que es mas fácil recordar un paisaje que llegamos a
ver que una conversación natural y rutinaria con otra
persona. En la redes de comunicación esto es el pan de
cada día por así decirlo, ya que millones de personas
comparten no solo fotos sino cualquier tipo de imagen en
cualquier tipo de formato. De igual manera este medio
multimedia es respaldado por casi todos los medios de
comunicación.
4La influencia mayoritaria de los medios multimedia en
los adolescentes y su precaución

4.1Los medios multimedia en los adolescentes

Los adolescentes son las personas mas influenciadas por

los medios multimedia. Esto es por una realidad
indiscutible y es que ellos están muy conectados a la
tecnología, y como sabemos esta es la principal forma de
propagación de dichos medios. Por lo que es de esperarse
que al interactuar tan constantemente con ella sean
fácilmente influenciados ya sea por la imagen, el audio, el
video o cualquier otro tipo. Es mas muchos jóvenes son
adictos a las redes de comunicación, al televisor o la radio.
En este sentido para que un adulto sea influenciado por
algunos de estos factores (es destacable que cualquiera
puede ser influenciado por los medios multimedia
independientemente de su edad) tendría que pasar muchas
horas cerca de cualquier tipo de tecnología que a su vez sea
una red social o informacional.

4.2Prevencion de los medios multimedia

Hay que aclarar dos cosas; la primera es que siempre

somos influenciados de una u otra manera por los medios
multimedia; lo segundo es que para poder evitar dicha
influencia en un 100% tendríamos que apartarnos de la
tecnología específicamente aquellas que promuevan redes
sociales o posean medios informacionales muy variados.
Tomando en cuenta esto solo existe una forma de prevenir
algunas de las miles de formas en las que nos influyen los
medios multimedia. Esta es tener cuidado con lo que
vemos con esta simple pero gran regla no serás un títere de
los medios multimedia. Además cualquier cosa que te guste
date la oportunidad de analizarlo de tal manera que tu
consciencia tome el control de tus pensamientos así el
subconsciente no te hará hacer cosas de las cuales luego te
puedas arrepentir y si promueve un mensaje indebido lo
mas recomendable seria que lo dejaras de ver o escuchar
aunque estés consciente de ello hay que recordar que el
subconsciente tiene mucho mas poder por lo que seria un
grave error confiarse mucho.

Sin embargo, después de todas estas recomendaciones

dadas hay un factor clave y es que todo dependerá de la
persona de forma individual no grupal, por lo que es el
quien decide si ver o no ver o escuchar o no escuchar,
nadie mas puede intervenir todo dependerá de los gustos
que tenga y dichos gustos son mas fuertes que su fuerza de
voluntad.
 CAPÍTULO III

Marco Metodológico

La metodología de un proyecto tiene como fin explicar los

distintos métodos de investigación para la realización de
los objetivos y a su vez del mismo. De tal forma que en una
manera sencilla se puedan explicar los métodos, las
técnicas, las estrategias, los procedimientos e instrumentos
utilizados para la recolección de datos a lo largo de la
investigación por el investigador.

Según Suarez y Mujica (2013) el marco metodológico

“comprende todo lo relacionado con la manera en que se ha
de desarrollar el trabajo de investigación…abarca el
conjunto de actividades y procedimientos que se realizaran
para dar respuestas a la situación problemática sometida a
estudio”. Tomando en cuenta este concepto el marco
metodológico describirá los procesos utilizados para el
desarrollo de la investigación.

Al mismo tiempo el presente capítulo describirá dichos

procesos basándonos en la metodología del mismo,
explicando así el método, el paradigma, el tipo de
investigación; así como también los procesos cuantitativos
y de recolección como lo son la población, la muestra y las
técnicas e instrumentos de recolección de datos.

Paradigma y Método de la Investigación

En una investigación se pueden presentar diversas guías

metodológicas orientadas al desarrollo de la misma. Por lo
cual podemos entender dos significados metodológicos el
paradigma y el método de la investigación que sirven como
delimitadores para la ejecución del presente proyecto.

Paradigma de la Investigación

Primero podemos entender como paradigma según la

definición que nos da Thomas Samuel Kuhn (1922-1996)
en su libro “La estructura de las revoluciones científicas”
como “logros científicos que generan modelos que, durante
un periodo más o menos explicito, orientan el desarrollo
posterior de las investigaciones exclusivamente en la
búsqueda de soluciones para los problemas planteados por
estas”. Basándonos en esta definición entendemos que un
paradigma es un modelo investigativo con propósitos
científicos comprendidas en un lapso de tiempo
determinado.

A su vez existen diversos tipos de paradigma cada uno con

un enfoque diferente. En la presente investigación el
paradigma a utilizar es el fenomenológico que según
Maykut y Morehouse (1914) “el enfoque fenomenológico
tiene como foco entender el significado que tienen los
eventos [experiencias, actos…] para las personas que serán
estudiadas” (ibid. p.3). Siguiendo esta idea el paradigma
tiene como propósito la descripción de fenómenos en las
personas a las que va a estudiar, dichos fenómenos son
variantes y se amoldan a las experiencias individuales de
cada persona, por lo que no existe un factor fijo para la
existencia del mismo. Al mismo tiempo la investigación
está abierta a cambios y el investigador debe tomar en
cuenta no solo sus ideas sino las ideas individuales de los
estudiados.

Método de la Investigación

Entendemos primeramente por método según Julián Pérez

Porto y Ana Gardey (2008) como “al medio utilizado para
llegar a un fin”. Al mismo tiempo en un trabajo
investigativo nos referiríamos a un método científico el
cual Julián Pérez Porto y Ana Gardey (2008) lo definen
como “la serie de pasos que sigue una ciencia para obtener
saberes validos”. Tomando en cuenta estos dos conceptos
se puede definir a este método como una serie de medios o
instrumentos utilizados para llegar a un fin en este caso
científico o investigativo.

Sin embargo, existen diversos tipos de métodos cada uno

orientado a un distinto fin con distintas técnicas para la
recolección de datos. En la presente investigación el
método empleado es el cualitativo, delimitado por el
paradigma fenomenológico, Taylor y Bogdan (1986:20) la
define como “aquella que produce datos descriptivos: las
propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la
conducta observable”. Tomando en cuenta esta definición
entendemos pues que un método cualitativo describe las
vivencias, sentimientos y conocimientos que posee el
sujeto a investigar, por lo tanto no es el investigador el que
delimita la idea sino que toma lo descrito por la persona y
luego procede a realizar una comparativa con los datos
recolectados a lo largo de la investigación. A su vez
describe los distintos fenómenos mediante diversos
métodos tales como las entrevistas, las notas de campo,
grabaciones, etc.

Paradigma Fenomenológico y Método Cualitativo en la

Investigación

Basándonos en lo descrito la presente investigación está en

concordancia con el paradigma fenomenológico que
describe el presente proyecto basándose en la percepción
no del investigador sino de los sujetos, para esto se utiliza
un método o enfoque cualitativo que utiliza técnicas
descriptivas para la recolección de datos en concordancia
con el paradigma.
 Tipo de Investigación

Primeramente definimos por investigación al análisis de

uno o más problemas para la compresión del mismo. Al
mismo tiempo una investigación profunda está delimitada
por el método científico el cual consiste en buscar
respuestas a lo que se desea investigar lo más cercano a la
realidad.

A su vez existen diversos tipos de investigación. En el

presente trabajo el tipo de investigación es de campo que
según Hernández, Fernández y Baptista (2003) la definen
como “aquel que se realiza mediante la recolección de los
datos directamente de la realidad o del lugar donde se
efectuara el estudio mediante la aplicación de técnicas de
encuestas, entrevistas y observación directa” (p. 114).
Siguiendo esta definición entendemos pues que una
investigación de campo es aquella que recolecta los datos a
investigar en el mismo lugar donde se está empleando la
idea principal de la investigación, tomando datos intactos y
agrupándolos con los ya investigados para proseguir hacer
una comparativa dando como origen a la respuesta de el
tema principal del proyecto, asumiendo claro que dicha
respuesta no tendrá que ser del todo correcta puesto que el
objetivo de este tipo de investigación es la obtención más
cercana a la realidad.

En el caso de la presente investigación decimos que es una

investigación de campo al agrupar a los adolescentes o
alumnos de la U.E.P “San Cayetano” los cuales son la base
de este estudio al mismo que se procede a realizar métodos
de recolección de datos en mismo lugar para así realizar un
análisis sobre la Influencia de los Medios Multimedia.

Población y Muestra

Suárez y Mujica (2013) definen a la población como “un

conjunto limitado de individuos de una misma clase
(personas, animales, cosas) que se unen entre sí por tener
características comunes, la cual se estudia para la obtención
de los datos de la investigación”. Por ello, en la presente
investigación la población serán alumnos de 5to año de la
U.E.P “San Cayetano” que serán un total de 22 alumnos.

Al mismo tiempo dentro de la población encontramos la

muestra que según Martínez (2002) la define como “un
subgrupo de la población que debe ser representativo de la
misma, y que se extrae cuando no es posible medir cada
una de las unidades de la población”. En el presente
proyecto la población es finita, por lo que la muestra será
de 20 alumnos de 22 de 5to año de la U.E.P “San
Cayetano”.
 Técnicas e Instrumentos de
Recolección de Datos

Podemos definirlas según Sabino como “cualquier recurso

de que pueda valerse el investigador para acercarse a los
fenómenos y extraer de ello la información” (1996).
Siguiendo este concepto las técnicas e instrumentos de
recolección de datos permitirán la obtención de la realidad
de los fenómenos investigados. Dichas técnicas e
instrumentos son variantes y se amoldan a la investigación.
En la presente investigación se utilizaron las siguientes
técnicas e instrumentos:

-Revisión Documental: es una técnica de observación

complementaria, en caso de que exista registro de acciones
y programas. La revisión documental permite hacerse una
idea del desarrollo y las características de los procesos y
también de disponer de información que confirme o haga
dudar de lo que el grupo entrevistado ha mencionado. Esta
técnica permite el desarrollo de la investigación en lo que
respecta a la teoría del mismo. En el caso de la presente
investigación permitió la formulación de las bases teóricas,
permitiendo así desarrollar la base del proyecto.

-Encuesta: según Suárez y Mujica (2013) la definen como

“una técnica para obtener datos de varias personas cuyas
opiniones impersonales interesan al investigador”. A su
vez, posee diversos instrumentos que permiten la obtención
de datos. En la presente investigación se utilizara el
cuestionario el cual es una serie de preguntas realizadas
para obtener información sobre un tema y objetivos
concretos. En este caso se utiliza para el análisis de la
influencia que tienen los medios multimedia según la
opinión de los encuestados, en este caso de los alumnos de
5to año de la U.E.P “San Cayetano”.

-Entrevistas: Hurtado la define como “la información que

se recoge solicitándola a otra persona… la información se
obtiene dialogando” (2008, p. 154). Cuenta con una única
herramienta la cual es la guía de entrevista la cual puede
ser de tres tipos estructuradas, semi-estructuradas y no
estructuradas. En este caso será semi-estructurada, la cual
consiste en la organización de una serie de preguntas
especificas pero esta puede tornarse en una conversación al
transcurrir la misma. Para la recolección se entrevistara a la
profesora de piscología de la U.E.P “San Cayetano” la cual
tiene un contacto social constante con los alumnos de 5to
año.
 CAPITULO IV

Interpretación de los Resultados

En el presente capitulo se mostrara la interpretación de los

estudios realizados en la investigación, tomando en cuenta
que el mismo es la influencia que tienen los medios
multimedia en los alumnos de 5to año de la U.E.P San
Cayetano.

Al mismo tiempo se mostrara el cumplimiento de los tres

objetivos específicos ya establecidos en el Planteamiento
del Problema, capitulo I, de la presente investigación. Los
objetivos se cumplieron en el presente orden: el primero
fue “Identificar los factores positivos de los medios
multimedia en los adolescentes”; el segundo fue
“Identificar los factores negativos de los medios
multimedia en los adolescentes”; y el tercero “Diseñar
campañas de difusión para informar los factores positivos y
negativos de los medios multimedia”.

Tomando en cuenta lo ya dicho y explicado en el capítulo

III del presente proyecto, las herramientas utilizadas fueron
el guion de entrevista y el cuestionario; ambos utilizados
para el cumplimiento de los objetivos de la presente
investigación. Es destacable que los dos primeros objetivos
fueron cumplidos mediante la realización de la entrevista;
mientras que la encuesta sirvió para cumplir el tercer
objetivo del presente proyecto.

Entrevista

Entrevistador: Eduardo Duarte

Entrevistada: Ladisquim Díaz

Eduardo: ¿Cree usted que las redes sociales están muy

apegadas a los adolescentes?
Ladisquim: Oye desde luego de hecho hay un boom
ahorita donde la mayoría de los usuarios utilizan las redes
sociales ya sea para encontrar amigos para intercambiar
información para intercambiar fotos y que tienen
precisamente a los adolescentes entonces si creo.
Eduardo: Y una pregunta ¿cree que los medios
multimedia pueden influir de forma negativa?
Ladisquim: Bueno pueden influir de forma negativa
dependiendo del uso, si de repente estamos hablando del
contexto educativo pueden esos medios multimedia
hablemos como escuchar música youtube o alguna de esas
redes pueden ser un distractor entonces el estudiante va
tomar mas espacio de su tiempo en vez de convertirlo de
una manera sana su tiempo digámoslo así de una manera
positiva para sus actividades escolares para utilizar ese
tipos de medios y ese tipo de redes sociales y se desvía de
que tiene cierta responsabilidad ese es el problema el
problema es del uso si no sabemos usar los medios no
vamos a lograr nada entonces hay que buscar un equilibrio.
Eduardo: Y una pregunta ¿según usted y sus
conocimientos cree que alguien puede llegar a imitar o
copiar lo que ve en las medios sociales o los medios
multimedia?
Ladisquim: Mira desde luego hay casos ya en todo el
mundo y psicólogos han estudiado el hecho de que por el
rollo de la baja autoestima y por el rollo de la falta de
personalidad muchos jóvenes copian tendencia de otra
persona ya sea de moda de música inclusive la manera en
como se desarrollan con su pareja ya sea en el modo en que
se desarrollan interpersonalmente entonces yo si creo
inclusive en el lenguaje copian ciertas palabras que ni al
caso tienen cultura entonces ellos la adaptan para si
mismos y si es sumamente peligroso sabemos que dentro
de las redes sociales hay un patrón cultural allí que se esta
desarrollando todo un fenómeno que precisamente es el
intercambio de información muchas veces erróneas
entonces de forma no consiente y de una manera
descuidada pueden influir en si mismo suicidio cambia la
personalidad de la persona puede generar que la persona
aumente su tendencia a la baja autoestima a que se
desacredite yo creo que si y puede ser dañino.
Eduardo: Y entonces ¿es posible ser influido por alguien
tomando en cuenta los tipos de aprendizaje que existe y
que se enseñan en psicología básica?
Ladisquim: Fíjate que si sabemos que el ser humano o el
individuo se relaciona con su medio y una parte de su
personalidad no solamente va estar relacionada a su medio
ambiente entonces todo lo que pasa de manera cultural
directa o indirectamente le va afectar al individuo mas si
somos personas con una carencia afectiva mas si somos
una personas con alguna aprensiones por allí negativas de
nosotros o la manera en como nos percibimos entonces ese
tipo de percepción negativa o positiva puede
indudablemente desde las redes sociales o fortalecer las
negativas entonces podemos tomar en cuenta algunas redes
que sirven mas bien como una manera de la gente de
canalizar sus traumas por decirlo de alguna manera de
hecho ha habido algunos casos por ejemplo de una red muy
famosa que le están haciendo mucha demanda que es la
pro-ana y que esta fortaleciendo la anorexia y le indica a
las muchachas como precisamente practicarse el vomito
que debes comer que no debes comer entones esa es una
manera fíjate negativa y hasta mortal de como una red
social con una información errónea con una información
que no este pensada para mejorar al ser humano puede
acabar con el como también puede ser de manera positiva
dependiendo de la información que contenga los espacios
multimedia o la red social si se utiliza como para funciones
educativas si se utiliza de forma positiva inclusive puede
generar un desarrollo positivo o psicológico y un
aprendizaje en el ser humano pero si se utiliza de forma
negativa desde digamos una manera de fortalecer algunos
valores éticos que vallan en contra de los propios procesos
del ser humano va a ver un aprendizaje negativo y puede
fortalecer algunos prejuicios puede fortalecer algunas cosas
que puedan agravarse y el ser humano puede llegar a la
depresión y llevarlo al suicidio.
Eduardo: ¿Tomando en cuenta que los alumnos de quinto
año primeramente se están graduando, ellos según usted
que convive tanto con los mismos y que interactúa de
forma social cree que están muy propensos o ya padecen
dicho fenómeno?
Ladisquim: Bueno probablemente la mayoría de los
estudiantes de quinto año están súper en la onda de las
redes sociales como que todo facebook algunos canales de
youtube por el wasap y se han tenido algunos percances
por la mala utilización de estas redes entonces me parece
que si que ese fenómeno los tiene indudablemente por que
son jóvenes adolescentes están en el proceso de auto
conocerse de identificarse el proceso de hacer grupos ellos
buscan atención dentro de las redes sociales y buscan la
manera de hacerse valer o notar en esas redes ya sea de
manera positiva o negativa.
Eduardo: ¿Si tomamos en cuenta que los alumnos de
quinto año ya están por graduarse y de que los mismos ya
van a tener control de su vida completamente eso seria un
factor que aria más peligroso aun las redes sociales o
simplemente seria un factor nulo?
Ladisquim: No seria yo no lo vería desde el punto de vista
de los dos extremos porque si se quiere ellos tendrían que
pasar por un proceso de madurez con la madurez es que se
podría afrontar algunos problemas lo que puede pasar
después que se gradúen es que utilicen las redes sociales o
amplíen su uso para otros fines aquellos que se tomen la
vida universitaria enserio lo tomaran en cuenta para la vida
universitaria para encontrarse con sus amigos universitarios
para encontrar libros para encontrar información material
pero habrá otros que la utilizaran de manera errónea y
seguirán anclados en buscar noviazgo seguirán anclados en
hacer ciberbullying a otros entonces todo va depender del
grado de madurez que tenga la persona una vez que salga
del liceo.
Eduardo: Bueno muchísimas gracias por haberme
ayudado con esto y cualquier otra cosa que quiera decir
tiene el derecho e decirlo.
Ladisquim: No nada gracias a ti de verdad por
entrevistarme y espero que te sirva la información de una u
otra manera.

Análisis de la Entrevista

Tomando en cuenta la opinión de la profesora Ladisquim

podemos llegar a distintas conclusiones en concordancia
con el presente proyecto, destacando así distintos puntos
clave que validan esta investigación.

En concordancia con la primera pregunta, es destacable que

Ladisquim nos comenta que los medios multimedia si tiene
atados a los jóvenes o a la mayoría de ellos, lo que avala lo
dicho en esta investigación ya que previamente se avía
comentado sobré el gran impacto que la tecnología y su
evolución a tenido sobre todo en la juventud actual.

Tomando en cuenta la segunda pregunta, Ladisquim nos

expresa que nos es la tecnología el problema sino el uso
que se le ha dado, en este punto es que radica la
problemática; en efecto, sin importar que medio
multimedia utilicemos depende es del contenido que allí se
encuentra algo ya mencionado en el marco teórico de la
presente investigación.

Siguiendo con la tercer pregunta, Ladisquim nos explica

algo muy interesante no mencionado hasta ahora y es que
la baja autoestima y la falta personalidad influyen de forma
enorme en nosotros, es decir que un individuo que posea
uno de estos dos factores imita de forma inconsciente con
mayor facilidad lo que observa en los medios multimedia;
claro esta ella nos dice es que son mas propensos, sin
embargo, aquellos que no sufren de estos factores si
pueden ser influidos. Es entonces cuando destacamos la
quinta pregunta, ya que en respuesta de la misma se nos
deja ver que en el crecimiento de la persona hay un
aprendizaje inconsciente que esta delimitado por su entorno
o ambiente, es aquí donde entran los medios multimedia.
Ladisquim nos dice que “el ser humano o el individuo se
relaciona con su medio y una parte de su personalidad no
solamente va estar relacionada a su medio ambiente
entonces todo lo que pasa de manera cultural directa o
indirectamente le va afectar”, es decir que todo lo que entra
en contacto con la persona lo influye, y en este mundo en
que la tecnología a incrementado mucho ahora mas que
nunca moldea la manera de pensar y actuar mediante cosas
como la televisión. Cabe destacar algo de la entrevista en
esta pregunta y es que Ladisquim nos aclara que un medio
multimedia puede influir de forma negativa, sin embargo
también de forma positiva, y esto claro estará delimitado
por la persona y sus gustos o inclinaciones.

Pasando a la sexta y séptima pregunta, Ladisquim nos da

otra perspectiva de lo que padecen los alumnos de quinto
año de la U.E.P “San Cayetano”, ella nos comenta que los
mismos o por lo menos la mayoría ya padecen este
fenómeno pues muchos de ellos se la pasan metidos en las
redes sociales, sin embargo, las decisiones que los mismos
toman están muy delimitadas por su grado de madurez, un
factor muy destacable pues bien si tomamos en cuenta este
punto, lo único que podría evitar la influencia de los
medios multimedia a gran escala es la capacidad de
raciocinio que posea el individuo, en otras palabras
dependiendo del nivel de conciencia que posea una persona
esta bien puede o no llegar a realizar acciones delimitadas
por el subconsciente.

En conclusión, por todo lo que se hablo en la entrevista,

obtuvimos otra perspectiva mas clara o precisa acerca del
impacto que tiene los medios multimedia hoy día en los
jóvenes, destacando así que estos están muy delimitados
por el pensamiento individual y no el grupal, y que factores
ajenos como la depresión pueden facilitar este fenómeno en
una persona. Claro esta nadie se puede salvar de la
influencia de los medios multimedia a menos que se aislé
de la tecnología, sin embargo, si podemos evitar que tome
un control absoluto de nuestras vidas.
 Encuesta

A continuación se presentara los resultados obtenidos en la

encuesta realizada el 20 de Febrero de 2017 a las 7:00 am
(anexos, pág.), con el objetivo de analizar los resultados de
la misma para el presente proyecto:

1. Primera pregunta: ¿Con que frecuencia utilizas las redes

sociales?

Mucho

Moderado

Poco

Eduardo Eugenio Duarte 2016-2017

Podemos destacar de esta pregunta lo ya antes mencionado
y es que la mayoría de los jóvenes utilizan mucho las redes
sociales; en el caso de los alumnos de quinto año el 48% de
los mismos que es casi la mitad del grupo utiliza con
mucha frecuencia las redes sociales.
2. Segunda Pregunta: ¿Se te facilita aprender utilizando los
medios multimedia sabiendo que los mismos son la
imagen, el audio y el video?

Si

No

Eduardo Eugenio Duarte 2016-2017

De esta pregunta destacamos que un 85,71% de los
alumnos los medios multimedia les han ayudado para
aprender, validando así lo ya mencionado por la profesora
Ladisquim en la entrevista cuando comento que los mismos
medios son muy útiles en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
3. Tercera Pregunta: ¿Sabías que todo lo que observamos y
escuchamos en los medios multimedia nos puede influir de
forma positiva o negativa en nuestra manera de actuar?

Si

No

Eduardo Eugenio Duarte 2016-2017

En esta pregunta es destacable mencionar que un 95% de
los alumnos están conscientes de que pueden ser influidos
por los medios multimedia, sin embargo, estar consiente no
significa que no puede ser influido, es cuando se esta en
presencia de un medio multimedia no en su ausencia que se
debe estar consiente de dicha influencia. Es destacable que
esta respuesta valida un punto mencionado en esta
investigación y es que cada uno es responsable de lo que ve
y observa en los medios multimedia y claro a uno no lo
pueden obligar mirar algún programa, escuchar una
canción, etc.
4. Cuarta Pregunta: En alguna oportunidad ¿realizaste una
acción positiva que hallas visto o escuchado en alguna
canción, video o imagen? (Si es afirmativa tu respuesta
menciónala)

Si

No

Eduardo Eugenio Duarte 2016-2017

En esta pregunta es destacable que un 57% de los alumnos
respondieron de forma positiva, sin embargo, solo un 29%
de los mismos mencionaron un ejemplo lo que quiere decir
que solo estos estuvieron consientes de las acciones que
hicieron imitando lo visto en los medios multimedia, por lo
que sus acciones fueron subconscientes pero luego
reflexionaron sobre su acciones y se dieron cuenta de que
tenían un origen consiente-subconsciente.
5. Quinta Pregunta: En alguna oportunidad ¿realizaste una
acción negativa que hallas visto o escuchado en alguna
canción, video o imagen? (Si es afirmativa tu respuesta
menciónala)

Si

No

Eduardo Eugenio Duarte 2016-2017

En esta pregunta dio como resultado un 19% de respuestas
afirmativas, pero el 81% respondieron de forma negativa,
tomando en cuenta que la pregunta decía en parte si se
había realizado alguna acción negativa por los medios
multimedia, en concordancia con las respuestas dadas y
observando que solo tres dieron ejemplo sacamos un nuevo
porcentaje que nos da un 15%, es decir que solo estos se
han dado cuenta que algunas acciones fueron delimitadas
por lo que vieron o escucharon en las redes sociales
delimitadas a su vez por los medios multimedia al analizar
lo que habían hecho, dando se cuenta que imitaron algo en
particular y lo llevaron a la acción sin saberlo a la hora de
ejecutarlo.
 CAPITULO V

Presupuestos

Rubros o Cantidad Bolívares (Bs) Total

Servicios
Computadora 2 840000 1680000
Internet 6 60 360
Impresiones 3 180 540
(color)
Impresiones 26 120 3120
(blanco y negro)
Lápiz 24 100 2400
Lapicero 2 100 200
Hojas Blancas 12 300 3600
Pintura al Frio 2 400 800
Tizas 1 4000 4000
Marcadores 3 120 360
Anime 1 1000 1000
Papel Bond 4 50 200
Video Beam 1 3600 3600
Empastado 1 3500 3500
30% Subtotal 1703680
Total 2214784
Eduardo Eugenio Duarte 2016-2017
 Plan de Actividades

Determinar los distintos factores multimedia y su influencia en

los alumnos de 5to año de la U.E.P “San Cayetano”
Objetivos Específicos/ Mes Mes Mes Mes Mes Mes
Actividades a Realizar 1 2 3 4 5 6
-1 Identificar los factores
positivos de los medios
multimedia en los
adolescentes.
Realizar la investigación X X X
Realizar la encuesta X
Realizar la entrevista X
-2 Identificar los factores
negativos de los medios
multimedia en los
adolescentes.
Realizar la investigación X X X
Realizar la encuesta X
Realizar la entrevista X
-3 Diseñar campañas de
difusión para informar los
factores positivos y
negativos de los medios
multimedia.
Realizar la investigación X X X
Realizar la encuesta X
Realizar la entrevista X

Eduardo Eugenio Duarte 2016-2017

 Plan Operativo

Determinar los distintos factores multimedia y su influencia en los alumnos de

5to año de la U.E.P “San Cayetano”
Objetivo Actividad Recurso Proceso Tiempo Resultado Medio
Especifico
Entrevista Guion de El La misma Una Anexo
entrevista investigador comenzó entrevista Guión de
llega al salón a las realizada y entrevista
de clases, 10:40 am conclusa pág.()
luego y termina para el
-Identificar procede a a las análisis de la
los factores hablar con la 10:50 am misma
positivos de profesora
los medios Encuesta Cuestionario El La misma 20 encuestas Anexo
investigador comenzó realizadas Cuestionario
multimedia
llega al a las 7:00 pág.()
en los salón, luego am y
adolescentes. procede a termino a
entregar una las 7:15
copia a cada am
alumno;
luego
procede a
recogerlas.
Eduardo Eugenio Duarte 2016-2017
 Determinar los distintos factores multimedia y su influencia en los alumnos de
5to año de la U.E.P “San Cayetano”
Objetivo Actividad Recurso Proceso Tiempo Resultado Medio
Especifico
Entrevista Guion de El La misma Una Anexo
entrevista investigador comenzó entrevista Guión de
llega al salón a las realizada y entrevista
de clases, 10:40 am conclusa pág.()
luego y termina para el
-Identificar procede a a las análisis de la
los factores hablar con la 10:50 am misma
negativos de profesora
los medios Encuesta Cuestionario El La misma 20 encuestas Anexo
investigador comenzó realizadas Cuestionario
multimedia
llega al a las 7:00 pág.()
en los salón, luego am y
adolescentes. procede a termino a
entregar una las 7:15
copia a cada am
alumno;
luego
procede a
recogerlas.
Eduardo Eugenio Duarte 2016-2017
 Determinar los distintos factores multimedia y su influencia en los alumnos de
5to año de la U.E.P “San Cayetano”
Objetivo Actividad Recurso Proceso Tiempo Resultado Medio
Especifico
Entrevista Guion de El La misma Una Anexo
entrevista investigador comenzó entrevista Guión de
llega al salón a las realizada y entrevista
-Diseñar de clases, 10:40 am conclusa pág.()
luego y termina para el
campañas de procede a a las análisis de la
difusión hablar con la 10:50 am misma
para profesora
informar los Encuesta Cuestionario El La misma 20 encuestas Anexo
factores investigador comenzó realizadas Cuestionario
positivos y llega al a las 7:00 pág.()
negativos de salón, luego am y
los medios procede a termino a
entregar una las 7:15
multimedia.
copia a cada am
alumno;
luego
procede a
recogerlas.
Eduardo Eugenio Duarte 2016-2017
 Conclusiones

1. La propagación de los medios multimedia va en aumento

exponencialmente debido al surgimiento de nuevas
tecnologías y la creación de innovadoras redes sociales,
por lo que su influencia ha llegado a ser una fuente de
ventajas y desventajas.

2. La influencia que causa los medios multimedia son capaces

de manipular las acciones de una persona de forma
subconsciente a lo cual el individuo no se da cuenta.

3. Los medios multimedia pueden ser usados de dos formas:

positiva y negativamente. Así mismo positivamente son
útiles, por ejemplo en la educación y negativamente a la
incitación a realizar actos inmorales.

4. Cabe destacar que a lo largo de la investigación indagamos

no solo el origen de este fenómeno sino también como esta
afectando a la sociedad.

5. Es importante mencionar que para controlar el fenómeno

debemos ser precavidos en el momento de manipular,
escuchar y ver los medios multimedia.
 Recomendaciones

Aunque es casi imposible escapar de la influencia que traen

consigo los medios multimedia, existen algunas medidas
que podemos tomar en cuenta para que no tomen el control
de nuestra vida, estás son:

1. Al estudiar la influencia de los medios multimedia

podemos descubrir que todo lo que vemos y escuchamos
queda en nuestra mente y es por esto que debemos ser
precavidos y tener en cuenta el contenido del mismo, y si
tiene un mensaje negativo dejar de interactuar con el
programa, la canción, etc.

2. Para usar mejor los medios multimedia debemos de utilizar

como herramienta de autoayuda, ya sea en la educación,
para relajarnos, distraernos, etc., y esto nos muestra una
manera positiva para aprovechar los medios multimedia.

3. Es importante tomar en cuenta el tiempo que le dedicamos

a las redes sociales ó cualquier tipo de tecnología que
promueva los medios multimedia.
 Bibliografía

https://solegu11.wordpress.com/2015/01/16/influencia-de-
las-redes-sociales-en-los-adolescentes/

http://revistacientifica.fce.unam.edu.ar/index.php?option=c
om_content&view=article&id=39%3A-influencia-y-
efectos-de-la-publicidad-subliminal-en-la-decisie-
consumo&catid=10%3Aartlos&Itemid=58

http://www.unav.es/gep/NocionConciencia.html

http://www.tendencias21.net/notes/La-musica-alta-en-los-
bares-propicia-un-mayor-consumo-de-
alcohol_b994379.html

http://elpais.com/elpais/2015/06/24/masterdeperiodismo/14
35159121_214029.html

http://www.elsevier.es/es-revista-revista-medica-clinica-
las-condes-202

https://mediosfera.wordpress.com/
http://destinoaitaca.blogspot.com/p/la-percepcion-
visual.html

http://circulodeestudios.org/herramientas-psicosociales-
cualificacion-y-formacion/

http://www.geocities.ws/julyosman/ptres.html

https://comunicacioneinvest3.wordpress.com/2012/08/09/r
evision-documental/

http://www.eumed.net/tesis-
doctorales/2010/prc/INSTRUMENTOS%20DE%20RECO
LECCION%20DE%20DATOS.htm

http://definicion.de/cuestionario/
Anexos
En la presente imagen se nos hace referencia a que existen
muchos tipos de medios multimedia, con distintos
formatos, las cuales las podemos hallar en cualquier parte
del mundo.

En la actualidad la tecnología afecta más de continuo a los

jóvenes, esto es por el excesivo tiempo que le dedican.
La tecnología a cambiado el mundo para bien así como
para mal, en uno de esto ámbitos tenemos a los medios
multimedia que evoluciono con la misma y de igual forma
a traído resultados positivos y negativos.

Así comienza la influencia en la mente, de manera lenta

vamos conociendo mas y mas redes sociales que propagan
mas los medios multimedia y pronto empiezan a
manipularnos de forma subconsciente.
Lo que comenzó siendo solo unas cuantas redes sociales se
han convertido en mil, y como muestra el dibujo van
controlando casi por completo nuestra mente de forma
subliminal sin nosotros darnos cuenta.

Los medios multimedia a su vez afectan con mayor

facilidad a la juventud, los cuales por así decirlo caen en un
trance hipnótico.
Vemos entonces que lo que valla incitando hacer los
medios multimedia se ira asimilando poco a poco, si el
contenido es inmoral ese pensamiento se ira sembrando
hasta dar a luz una acción.

Vemos en la presente imagen que si utilizamos los medios

multimedia con un fin más productivo como en la
educación, permite que los jóvenes entiendan con mayor
facilidad y de forma más didáctica y divertida.
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.EP. “San Cayetano”
Cagua-Edo Aragua
Cátedra: Proyecto

Analizar la influencia que tienen los medios multimedia en

la forma de actuar de los adolescentes de 5to año de la
U.E.P “San Cayetano” año 2015-2016

Resumen: El concepto de multimedia no abarca solo los medios

encontrados en la imagen, el audio y el video, en éste sentido
multimedia incluye cualquier tipo de información diversa que no
solo posee un componente. Estos a su vez son asimilados por el
subconsciente que recibe los mensajes subliminales que están en
cualquier tipo de medio sea tecnológico o social, es por eso que esta
mente es fácilmente manipulable mediante música, videos,
imágenes con mensajes disfrazados, etc.

Encuesta

1.-¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales?

Poco 1h Moderado 3h Mucho 6h

2.-¿Se te facilita aprender utilizando los medios multimedia

sabiendo que los mismos son la imagen, el audio y el video?

Si No
Modelo de la encuesta realizada pate 1
3.-¿Sabías que todo lo que observamos y escuchamos en los medios
multimedia nos puede influir de forma positiva o negativa en
nuestra manera de actuar?

Si No

4.-En alguna oportunidad ¿realizaste una acción positiva que hallas

visto o escuchado en alguna canción, video o imagen? (Si es
afirmativa tu respuesta menciónala)

Si No
______________________________________________________

5.-En alguna oportunidad ¿realizaste una acción negativa que hallas

visto o escuchado en alguna canción, video o imagen? (Si es
afirmativa tu respuesta menciónala)

Si No
____________________________________________________

Modelo de la encuesta realizada parte 2