PREGUNTAS SIMULACRO PNP
1. El núcleo del sujeto en la oración “El cangrejito, animal
presumido, hizo su casita bajo tierra”, es
a) presumido.
b) tierra.
c) casita.
d) animal.
e) cangrejito.
SOLUCIÓN: El sujeto es la frase nominal que nombra a quien comete la
acción verbal en la oración; en este caso el sujeto es EL
CANGREJITO (¿Quién hizo su casita?). El núcleo del sujeto es el
sustantivo: CANGREJITO. Rpta: E.
2. En el enunciado “Aléjate de mí, cariño” la palabra subrayada
funciona como:
a) objeto directo.
b) sujeto.
c) vocativo.
d) aposición.
e) objeto indirecto.
SOLUCIÓN: En la oración imperativa ALÉJATE DE MÍ, CARIÑO,
notamos que el verbo está conjugado para la segunda persona del
singular (TÚ); se deduce que el sujeto es tácito y el predicado,
ALÉJATE DE MÍ. La palabra CARIÑO es, entonces, la forma como
nos dirijimos a quien le estamos dando la orden de alejarse: el
VOCATIVO. Rpta: C.
3. El sujeto de la oración, “Al papá de Patricia ellos le dieron una
medalla de oro en la ceremonia”, es clasificado como
a) tácito.
b) expreso.
c) compuesto.
d) complejo.
e) pasivo.
SOLUCIÓN: En esta oración el sujeto es ELLOS; y su clasificación
sintáctica es EXPRESO (aparece en la oración), SIMPLE (un solo
núcleo), INCOMPLEJO (no tiene MI) y ACTIVO (comete la acción
verbal). La alternativa que coincide es SUJETO EXPRESO. Rpta: B.
4. Señale la oración que ha sido construida con un sujeto tácito.
a) Al escritor le ofrecieron un almuerzo.
b) Los mayores hemos sufrido más.
c) Su obra ha sido vasta y fecunda.
d) Sus cursos preferidos eran Música y Geografía.
e) El relato invita a una sensata reflexión.
SOLUCIÓN: El sujeto tácito es aquel que no aparece escrito en la
oración, pero que se sobreentiende. En esta pregunta, la oración con
sujeto tácito es AL ESCRITOR (ELLOS) LE OFRECIERON UN
ALMUERZO. Rpta: A.
5. En las construcciones siguientes. “la casa”, “bella casa”, y
“acogedora casa”, ¿cuáles son las funciones de la, bella,
y acogedora?
a) Todos son modificadores del sustantivo.
b) Unos son modificadores y otros clasificadores.
c) Unos son atributos y otros predicativos.
d) Todos son formas pronominales.
e) Todos son adjetivos indefinidos.
SOLUCIÓN: En esta pregunta las tres construcciones son sintagmas o
frases nominales cuyos núcleos son los sustantivos CASA; se sabe
que el artículo (LA) y los adjetivos calificativos (BELLA y
ACOGEDORA) funcionan como modificadores directos (MD) del
núcleo del sustantivo (NS). Rpta: A.
6. Señale la frase nominal que cumple función de vocativo.
a) Para el público, cantó.
b) Compraron bizcochos.
c) Fernando baila bien.
d) Cocinaron pachamanca.
e) Levántate, Ernestina.
SOLUCIÓN: El vocativo es el sustantivo o frase sustantiva que sirve para
llamar la atención del oyente o para dirigirse a él; así el vocativo aparece
en LEVÁNTATE, ERNESTINA. Rpta: E.
7. ¿Cuál de las oraciones presenta sujeto compuesto?
a) Las deudas de Jorge fueron totalmente pagadas.
b) Sus créditos ofrecen excelentes facilidades.
c) Tu amiga, la pelirroja, me visitó el domingo.
d) Esa cómoda con cajones cerrados es valiosa.
e) Tú y tu hermana hicieron grandes esfuerzos.
SOLUCIÓN: El sujeto, que es aquella frase nominal que nombra a quien
comete la acción verbal, es compuesto cuando presenta dos núcleos:
en la pregunta anterior esto sucede en TÚ Y TU HERMANA
HICIERON GRANDES ESFUERZOS. Rpta: E.
8. En la oración Jorge, mi antiguo amigo, viajó a París, la frase
subrayada funciona como
a) aposición
b) proposición
c) modificador indirecto
d) predicativo
e) atributo
SOLUCIÓN: El sujeto puede presentar complementos directos, indirectos
y, también, puede contar con una aposición o estructura separada
entre comas que especifica algún aspecto del sujeto: esta es la
función que cumple la frase nominal MI ANTIGUO AMIGO. Rpta: A.
9. Acerca del sujeto, en la oración “De tal palo, tal astilla”,
podemos decir que
a) el sujeto es toda la oración.
b) el sujeto es tal astilla.
c) esta oración no tiene sujeto.
d) hay dos sujetos: palo y astilla.
e) el sujeto es solamente astilla.
SOLUCIÓN: Como en muchos refranes o sentencias, en DE TAL PALO,
TAL ASTILLA encontramos una frase nominal (que algunas
gramáticas llaman oración nominal) en donde se prescinde del verbo
pues está sobreentendido. En esta oración el sujeto es TAL ASTILLA.
Rpta: B.
10. En el enunciado “El valor de las mercancías italianas
transportadas en barco y avión está en alza”, el núcleo de la
frase nominal subrayada es:
a) barco.
b) mercancías.
c) valor.
d) transportadas.
e) italianas.
SOLUCIÓN: En la frase nominal, cumple función de núcleo el sustantivo
o palabra en función sustantiva; en este caso el núcleo de la frase
nominal es VALOR, por ser el sustantivo principal. Rpta: C.
11. En el enunciado “En estos últimos tiempos, la música que María
escucha ha variado considerablemente”, el sujeto es:
a) María.
b) estos últimos tiempos.
c) la música.
d) en estos últimos tiempos.
e) la música que María escucha.
SOLUCIÓN: El sujeto de la oración es la palabra, o grupo de palabras,
que nombra a quien comete la acción verbal. Para hallar al sujeto se
le pregunta al verbo QUIÉN comete la acción (¿QUIÉN + V?); la
respuesta a la pregunta será el verbo: ¿QUIÉN HA VARIADO? La
respuesta es: LA MÚSICA QUE MARÍA ESCUCHA. Rpta: E.
12. En el enunciado “En verano colma las playas una gigantesca
marea humana”, el núcleo del sujeto es:
a) marea.
b) verano.
c) colma.
d) playas.
e) gigantesca.
SOLUCIÓN: El núcleo del sujeto es el sustantivo o palabra que cumpla
función sustantiva. En este caso el sujeto es UNA GIGANTESCA
MAREA HUMANA cuya estructura es:
UNA GIGANTESCA MAREA HUMANA
MD MD NS MD
Rpta: A
13. Señale la alternativa en la que hay una frase nominal compleja.
a) De la historia, disertaron hoy día.
b) Encontré muchas monedas en el jardín.
c) Los poetas de ese país dialogaron.
d) Mi hermano mayor viajará mañana.
e) Sin temor y con seguridad, hablaremos.
SOLUCIÓN: Una frase nominal compleja es aquella ue presenta
modificador indirecto (MI); en esta pregunta la frase nominal compleja
es LOS POETAS DE ESE PAÍS. Rpta: C.
19. No este verano yo no iré contigo a Chiclayo. Identifique la
estructura sintáctica de la oración:
SIMULACRO SEMANAL – GRUPO A – C
TEXTO 1
Estamos siempre en situaciones. Las situaciones cambian, las ocasiones
se suceden. Si estas no se aprovechan, no vuelven más. Puedo trabajar
por hacer que cambie la situación, pero hay situaciones por su
esencia permanentes, aun cuando se altere su apariencia momentánea
y se cubra de un velo su poder sobrecogedor: no puedo menos que morir,
que padecer, que luchar, estoy sometido al ACASO, me hundo
inevitablemente en la culpa. Estas situaciones fundamentales de nuestra
existencia las llamamos situaciones límite.
Quiere decirse que son situaciones de las que no podemos salir y que no
podemos alterar.
La conciencia de estas situaciones límite es, después del asombro y de
la duda, el origen más profundo de la filosofía. En la vida corriente huimos
frecuentemente ante ellas cerrando los ojos y haciendo como si no
existieran. Olvidamos que tenemos que morir, olvidamos nuestro ser
culpable y nuestro estar entregados al acaso. Entonces, solo tenemos
que habérnoslas con las situaciones concretas, que manejamos a
nuestro gusto y a las que reaccionamos actuando según planes en el
mundo, impulsados por nuestros intereses vitales. A las situaciones límite
reaccionamos, en cambio, ya velándolas, ya con la desesperación y
con la reconstrucción.
1. ¿Cuál es la idea central del texto?
A) La muerte es un tema presente en el origen del filosofar.
B) Las denominadas situaciones no son permanentes en la vida.
C) El hombre enfrenta situaciones cruciales de las que debe tomar
conciencia.
D) Las situaciones son, en esencia, permanentes.
E) El asombro y la duda están en el origen del filosofar.
SOLUCIÓN: La idea central del fragmento es "El
hombre enfrenta situaciones cruciales de las que debe tomar
conciencia." El autor sostiene que entre las “situaciones” u
“ocasiones” que enfrenta el hombre, existen unas “situaciones límite”
a las que estamos inexorablemente sometidos (“que no podemos
salir, alterar”), las mismas que producen asombro y duda. Respuesta
C)
2. El significado más adecuado del término ACASO es
A) casualidad.
B) decadencia.
a) CIR (N) - CIR (L) - NS - CIR (N) - NP - CIRC (C) - CIR (T)
b) CIR (N) - CIR (T) - NS - CIR (N) - NP - CIR (C) - CIR (M)
c) CIR (N) - CIR (M) - NS - CIR (N) - NP - CIR (C) - CIR (L)
d) CIR (N) - CIR (T) - NS - CIR (N) - NP - CIR (COMP) - CIR (L)
e) CIR (N) - CIR (T) - NS - CIR (T) - NP - CIR (L) - CIR (COMP)
SOLUCIÓN: El análisis de la oración de esta pregunta es:
No este verano yo no iré contigo a Chiclayo.
Cir.N Cir.T S Cir.N NP Cir.Comp Cir.L
Rpta: D.
20. El grupo de Teatro montó una obra del Renacimiento y en todas
las representaciones, la respuesta del público fue excelente.
¿Cuáles son los núcleos de los sujetos?
a) Obra - respuesta
b) Grupo - representaciones
c) Teatro - respuesta
d) Renacimiento - público
e) Grupo - respuesta
SOLUCIÓN: En esta pregunta hay dos oraciones coordinadas por
yuxtaposición: EL GRUPO DE TEATRO MONTÓ UNA OBRA DEL
RENACIMIENTO – EN TODAS LAS REPRESENTACIONES, LA
RESPUESTA DEL PÚBLICO FUE EXCELENTE. Los elementos
sobrayados son los sujetos de cada oración y sus núcleos son
GRUPO y RESPUESTA, respectivamente. Rpta: E.
C) degradación.
D) finalización.
E) insuficiencia.
SOLUCIÓN: El significado más adecuado del término acaso es
casualidad. El autor plantea que el hombre está sometido a
situaciones cruciales de las que no puede salir, ni las puede alterar;
ante ello no podemos luchar, pues “estamos sometidos al acaso”, a
algo que no sabemos cómo superar. Respuesta A)
3. Del texto se deduce que la práctica de la filosofía conduce a
A) reflexionar sobre nuestra situación existencial fundamental.
B) enfrentar las situaciones de la vida cotidiana.
C) olvidar nuestros sentimientos de culpa.
D) proyectar planes sobre el mundo y la realidad.
E) imponer nuestros deseos e impulsos.
SOLUCIÓN: Del texto se deduce que la práctica de la filosofía conduce
a reflexionar sobre nuestra situación existencial fundamental. Puesto
que es justamente la vida la que está en peligro inminente y el
cuestionamiento de ella llevaría, por tanto, a una reflexión filosófica.
Respuesta A)
4. ¿Cuál de los siguientes ejemplos sería expresión de una
situación límite?
A) Sentir admiración.
B) Hacer filosofía.
C) La actividad de pensar
D) Experimentar culpabilidad.
E) Plantearse dudas.
SOLUCIÓN: El ejemplo que expresa la situación límite es experimentar
culpabilidad. En el texto, el autor menciona algunos casos de
situaciones límite como la muerte, el padecimiento, la lucha y la
culpabilidad. Respuesta D)
5. La muerte es una situación límite porque
A) no sabemos cómo es y nos asombra.
B) no la podemos evitar ni alterar.
C) no pensamos en ella y experimentamos culpa.
D) estamos entregados al acaso.
E) reaccionamos con desesperación.
Pregunta 21: La muerte es una situación límite porque no la podemos
evitar ni alterar. Según el texto, existen situaciones que escapan a
nuestro dominio o control: estas son denominadas situaciones límite,
como la muerte y la culpa. Respuesta B)
CONECTORES LÓGICOS
6. Los estudiantes salían por distintas puertas, ________ los
padres se aglomeraban en la escalera. ________, el caos era
total.
A) por otro lado - No obstante
B) mientras que - En seguida
C) a pesar que - Es decir
D) entre tanto - En consecuencia
E) por el contrario - Puesto que
Solución: En el enunciado se menciona el acto de los estudiantes al
salir; por otro lado, el acto de los padres. La relación entre ambas
ideas se da en paralelo. El segundo enunciado es la consecuencia
de los actos anteriormente señalados. Por lo tanto, usaríamos un
conector consecutivo o de consecuencia. Respuesta: entre tanto -
En consecuencia. Rpta: D.
7. No tienen principios ______________ valores; ______________
no tienen posiciones ideológicas; _____________, son
personas fáciles de ser manipuladas.
A) ni - ni - es decir
B) si bien - aun – pues
C) es decir - entonces – y
D) ni - además - por eso
E) o - o- entonces
Solución: En el enunciado inicial, el autor expresa la falta de principios
en algunas personas; luego señala los valores. En este enunciado, por
tanto, se debe usar un conector copulativo negativo como el ni. En el
segundo enunciado se señala la falta de posiciones ideológicas. Esta es
otra característica de algunas personas, por tanto, se debe emplear un
conector de adición. El tercer enunciado resulta ser la consecuencia de
lo propuesto antes, por ello es necesario el uso de un conector
consecutivo. Respuesta: ni - además - por eso. Rpta: D
8. __________ talamos árboles de los bosques _____________
también arrojamos basura no biodegradable a la
calle;___________, estamos dañando el ecosistema;
___________ debemos educar a los niños para que no hagan lo
mismo.
A) Aunque - no obstante - pues – y
B) Es decir - aun - puesto que – pues
C) Si bien - pero - esto es - es decir
D) Si - y - entonces - por eso
E) Aunque - aunque - es decir – aun
Solución: El enunciado nos señala la condición negativa de talar los
árboles y contaminar las calles, dos hechos que deben ser unidos
mediante un conector copulativo. Luego, señala el daño al ecosistema,
para lo cual se debe usar un conector consecutivo. El último enunciado
trata sobre educar a nuestros hijos para que no contaminen, lo cual
resulta ser una consecuencia de lo anterior; para ello se usará
nuevamente un conector consecutivo. Respuesta: Si - y - entonces - por
eso. Rpta: D
9. La lucha por la vida es áspera, .............. debemos esforzarnos
............... sobrellevarla, incluso con alegría.
A) pero – por
B) hasta – en
C) y – a
D) por ello – a
E) sin embargo – para
Solución: La expresión plantea nos exhorta a poner nuestro esfuerzo en
sobrellevar la vida que está llena de dificultades. El primer conector
debe señalar oposición debido a que la dura lucha no puede
detenernos en la vida; por eso, usamos sin embargo. Ahora bien,
esto supone dos fines: sobrellevarla e incluso disfrutarla. Por esto,
utilizamos la proposición para, que indica finalidad. Rpta.(e)
10. Construyeron sus casas .......... sin asesoría técnica, ........... no
resultaría realista .......... sensato afirmar que durarían mucho
tiempo.
A) mas - y - como
B) aunque - o - y
C) pero - por tanto - ni
D) más - y - y
E) esto es - mas – o
RESOLUCIÓN: El ejercicio nos plantea que las construcciones que se
realizan sin el necesario asesoramiento técnico, tendrán como
consecuencia la inestabilidad y fácil tendencia desbaratarse. Si
alguien va a construir una casa, lo lógico es que tenga el adecuado
del adversativo pero. Después utilizamos el conector
consecutivo por tanto, para indicar que, producto de esa carencia,
se da la precariedad de sus construcciones. Y el último conector es
el copulativo ni, con que negamos la última suposición sobre la
durabilidad de dichas obras. Respuesta: C
ANTÓNIMOS
Elija la alternativa que, al sustituir el término resaltado, exprese al
antónimo de la siguiente oración.
11. Algunos científicos afirman que la marihuana es nociva para la
salud.
A) aséptica
B) benéfica
C) segura
D) positiva
E) inofensiva
RESOLUCIÓN: En esta oración, el término NOCIVA (Que hace daño o
es perjudicial) tendrá como antónimo a una palabra que exprese una
idea opuesta (Que no puede causar daño ni molestia); entonces, el
antónimo apropiado es INOFENSIVA. Rpta: E.
12. Su posición política hacía que ganara adversarios con facilidad.
A) feligreses
B) interesados
C) adeptos
D) timadores
E) amigos
RESOLUCIÓN: La palabra ADVERSARIO alude a [persona, grupo] Que
compite con otros que aspiran a un mismo objetivo o a la superioridad
en algo; por tanto el antónimo apropiado será ADEPTO (Que es
partidario de una persona, una cosa o una idea.) Rpta: C
TIPOLOGÍA TEXTUAL
13. Elija la alternativa con uso correcto de mayúsculas y
minúsculas.
A) El presidente Trump vendrá al Perú.
B) Mis parientes llegaron al Oeste de la ciudad.
C) El Papa Juan XXIII visitó Latinoamérica.
D) El próximo mes viajará el ministro a CHile.
E) Arequipa, 15 de Diciembre de 2018.
SOLUCIÓN: Las mayúsculas son un tipo especial de grafías distintivas
que permiten diferenciar una palabra o frase según el contexto. Su
estudio forma parte de la ortografía, que se encarga del uso correcto
de las normas. Análisis y argumentación:
Se escriben con mayúsculas los nombres propios como por ejemplo:
Nombres y apellidos, topónimos (lugares geográficos),
acontecimientos e instituciones. Se escriben con minúsculas los
nombres comunes, por ejemplo: los cargos, los puntos cardinales y
los meses del año, entre otros. Entnces la clave está en: El presidente
Trump vendrá al Perú. Rpta: A.
14. ¿Cuál de los compuestos contiene una palabra grave con tilde,
la misma que cuando está aislada no la tiene?
 A) Portahúle
B) Balompié
C) Ciempiés
D) Fácilmente
E) Hábilmente
SOLUCIÓN: Las palabras compuestas son aquellas que están
conformadas por dos o más lexemas. Estos presentan
independientemente sus acentos propios, pero al fusionarse, solo el
último conserva su acento.
Como se puede apreciar, la única alternativa que posee una palabra
compuesta grave con tilde es la “A” (portahúle). Esta palabra fue
producto de la unión de dos palabras graves (porta+hule) que
independientemente no llevan tilde por regla general y que al
fusionarse se da un caso de acentuación especial para marcar el
hiato acentual sobre la vocal cerrada “u”.Rpta: A.
15. Señale el tipo de coma que se ha omitido en la siguiente oración:
Madre me voy a Trujillo
A) Enumerativa
B) Explicativa
C) Elíptica
D) Vocativa
E) Hiperbática
SIMULACRO SEMANAL GRUPO B
TEXTO 1
Es necesario un Estado eficiente, como es necesario un país
progresista; pero también conviene tener un pueblo en forma. Es más, no
habrá verdadero Estado eficiente ni habrá país cabalmente desarrollado
si el pueblo es descuidado. Nada más trágico que la suerte de unas élites
refinadísimas erigidas sobre una masa primitiva. Sin necesidad de caer
en el ejemplo de las élites de Francia en el s. XVIII, o de Rusia en el s.
XX, bastará mencionar cómo en los momentos de amenaza
internacional, esas masas no sabrán actuar con eficacia.
Los índices de natalidad y de mortalidad, los datos sobre lo que produce
o consume una población y sobre lo que come, viste, lee o sueña han de
suministrar, en nuestro tiempo sobre todo, las más interesantes
sugerencias a las auténticas élites. Estas se hallan en el deber y bajo la
responsabilidad de trazar planes para un rendimiento nacional mejor,
más copioso o más racional, para la defensa biológica y psicológica de
niños y de adultos, para el estímulo de la vitalidad y de la capacidad
colectiva.
Pero tampoco este pragmatismo es suficiente. Al lado de él es
imprescindible una comunión nacional, el enlace entre pueblos
y dirigentes, territorio y población, pasado y porvenir. Por eso, el
problema de la educación, por ejemplo, no es, en último término, una
cuestión de porcentaje en el presupuesto, de número de escuelas, de
preparación magisterial, de formulación de planes, ni de aplicación de
tales o de cuales sistemas novísimos; es en el fondo un problema de
actitud vital, de movilización espiritual hacia una conciencia del común
destino nacional y hada una fe en lo que el país puede y debe ser.
1. ¿Qué significa el término descuidado en el texto?
A) Vivir en el conformismo.
B) Actuar de manera confusa.
C) Carecer de estímulos.
D) Existir con negligencias.
E) Objeto de indiferencia
SOLUCIÓN: En el texto, el término descuidado significa objeto
de indiferencia. En el texto, el autor critica la actitud de la élite que
opta por descuidar o relegar al pueblo sin comprender su vital
importancia en el progreso nacional. Respuesta E.
2.¿Cuál de las siguientes expresiones resume mejor el texto leído?
RESOLUCIÓN: Al analizar sintácticamente la oración encontramos que
el sujeto es tácito (YO) y el predicado es ME VOY A TRUJILLO. La
palabra MADRE nombra a la persona a quien nos dirigimos; por
tanto, MADRE es el vocativo el cual tiene que aislarse con COMA
VOCATIVA. Rpta: D.
16. Señale el tipo de coma que falta en la siguiente oración: Con
gran serenidad el jefe resolvió la situación
A) Apositiva
B) Hiperbática
C) Elíptica
D) Enumerativa
E) Conjuntiva
RESOLUCIÓN: El análisis sintáctico de esta oración nos muestra que el
sujeto de la oración es EL JEFE, y lo que se dice de él es que
RESOLVIÓ LA SITUACIÓN CON GRAN SERENIDAD. En esta
oración se aplicó el hiperbaton, por tanto, se debió usar COMA
HIPERBÁTICA. Rpta: B.
A) No basta el pragmatismo de las élites, se necesita un Estado
eficiente.
B) Las élites auténticas deben ser educadas para el mejor
rendimiento del país.
C) Solo una eficaz educación del pueblo es condición del desarrollo.
D) Eficiencia y comunidad de objetivos en el desarrollo de una nación.
E) Un pueblo atrasado será siempre ineficaz ante una amenaza
internacional.
SOLUCIÓN: La expresión que mejor resume el texto leído es: Eficiencia
y comunidad de objetivos en el desarrollo de una nación. El
autor explica que para garantizar el desarrollo de una nación se
requiere no solo de la eficiencia del Estado, sino principalmente poder
contar con un pueblo en forma, es decir, un pueblo
consciente. Respuesta D.
3. ¿Cuál de las siguientes conclusiones es incompatible con el
texto?
A) Los pueblos que carecen de objetivos comunes progresan
rápidamente.
B) Los datos estadísticos son necesarios para mejorar el rendimiento
nacional.
C) Una auténtica educación supone una conciencia de un destino
común.
D) Los pueblos carentes de preparación actúan sin eficacia.
E) No basta el pragmatismo, se requiere tener fe en el país.
SOLUCIÓN: La conclusión incompatible con el texto es:
Los pueblos que carecen de objetivos comunes progresan
rápidamente. Siguiendo el sentido del texto, la carencia de los
objetivos comunes conllevaría al estancamiento mas no al progreso
social. Respuesta A.
4. Tener un pueblo en forma supone el desarrollo de
A) la movilización general del país.
B) la eficaz aplicación de los proyectos.
C) la presencia de élites refinadísimas.
D) un gran presupuesto para la educación.
E) una auténtica conciencia nacional.
SOLUCIÓN: Tener un pueblo en forma supone él desarrollo de
una auténtica conciencia nacional. Según el autor,
 la conciencia nacional, traducida en la existencia y confianza en los de que – no obstante y ya que como en el siguiente caso: “A pesar
ideales comunes, conduce al progreso social. Respuesta E. de que los sistemas de seguridad tecnológica se han desarrollado
enormemente; no obstante, la tecnología nuclear exige el empleo de
5. Si no existiera una verdadera fe en las posibilidades de un país, eficaces sistemas de protección, ya que no se puede estar en
entonces contacto directo con los productos radiactivos”. Respuesta: B.
A) habría una auténtica educación.
B) el pueblo no se desarrollaría. ANTÓNIMOS
C) las élites carecerían de proyectos. Elija la alternativa que, al sustituir el término resaltado, exprese al
D) se produciría la dominación extranjera. antónimo de la siguiente oración.
E) el rendimiento nacional decrecería.
SOLUCIÓN: Si no existiera una verdadera fe en las posibilidades de un 10. En el Taller de Aeronáutica, los alumnos ven con atención la
país, entonces el rendimiento nacional decrecería. El mayor o secuencia de parche del ala de un avión.
menor rendimiento de una nación se ve favorecido por la convicción A) vigilan
en sus potencialidades e ideales. Respuesta E. B) ojean
C) atisban
CONECTORES LÓGICOS D) observan
E) atienden
6. …………… la precipitación ………… la negligencia llevan al RESOLUCIÓN: En esta oración, el verbo VEN está complementado por
logro de un objetivo, ………. estos exigen la mesura ............ la los términos CON ATENCIÓN lo que permite deducir que LOS
reflexión. ALUMNOS están en una actitud de ATENCIÓN u OBSERVACIÓN;
A) Aunque – y – es decir – o el término de significado opuesto debe aludir a la actitud de
B) Ni – ni – ya que – y PERCIBIR CON LA VISTA, pero sin prestar atención. El antónimo es
C) O – o – porque – además OJEAN (de OJEAR, mirar a una persona o una cosa rápida y
D) Si – y – entonces – más superficialmente). Rpta: B.
E) Si bien – o – por ello – incluso
SOLUCIÓN: En el primer y segundo espacio, se requieren conectores 11. El pago por el trabajo que realizó fue excesivo.
aditivos de negaciónpara descartar la precipitación y la negligencia A) reducido
como medios para alcanzar objetivos. Asimismo, en el tercer y cuarto B) decepcionante
espacio se requieren un conector causal y otro aditivo, C) frustrante
respectivamente, para indicar los requisitos necesarios para lograr D) irrisorio
los objetivos (la mesura y la reflexión). Completan la oración los E) misérrimo
conectores: Ni - ni - ya que - y . Rpta: B. RESOLUCIÓN: El término EXCESIVO significa Que excede o va más
allá de lo que se considera normal o razonable. La palabra antónima
7. ............... los juegos de combate a muerte en realidad virtual deberá expresar una idea opuesta (Que es muy pequeño o
están clasificados, según la edad del participante, lo cierto es insignificante). Este significado corresponde al adjetivo IRRISORIO.
que ............ hay control sobre su uso, .......... las normas vigentes. Rpta: D.
a) Debido a que - aún - por
b) Como - aun - o ETIMOLOGÍA
c) Si - no obstante - a pesar de
d) Aunque - no - a pesar de 12. Encuentre el término referido a la misma familia de palabras.
e) A pesar que - aún - ante I. Ferroso a. humo
SOLUCIÓN: Actualmente, se tiene una gran proliferación de los llamados II. Fumarola b. hijo
videojuegos y fundamentalmente éstos tienen como público III. Foliación c. hoja
preferencial a niños y adolescentes, lo que involucra una alta IV. Filiación d. hierro
influencia en ellos, generalmente para mal. Así, en la oración se A) Ia, IId, IIIb, IVc
expresa una concesión, entre la clasificación de los juegos y la falta B) Ic, IIb, IIIa, IVd
de control sobre ellos. Por tanto, el primer conector será aunque. El C) Ib, IIc, IIId, IVa
segundo debe indicar que no existe control sobre tal uso, por lo que D) Id, IIa, IIIc, IVb
colocaremos el adverbio no. Finalmente, una nueva adversación que E) Id, IIc, IIIb, IVa
se indica en la última información: hay legislación, pero eso no impide
el uso indiscriminado del videojuego. El conector a colocar sería a RESOLUCIÓN: La filiación léxica comprende la agrupación de palabras
pesar de. Respuesta: D. que devienen de una misma raíz. Así, la palabra “ferroso” proviene del
latín FERRUM, el cual devino en “hierro”. “Fumarola” es una palabra
9. ________ los sistemas de seguridad tecnológica se han italiana que proviene del latín FUMAUS, y de ella deviene “humo”. En el
desarrollado enormemente; ________, la tecnología nuclear caso de “foliación”, su raíz proviene del latín FOLIA, que devino en “hoja”.
exige el empleo de eficaces sistemas de protección, ________ La raíz de la palabra “filiación” es latina, FILIU; durante su evolución
no se puede estar en contacto directo con los productos devino en “hijo”. Alternativa: Id, IIa, IIIc, Ivb. Rpta: D.
radiactivos.
A) Aunque – también – o
B) A pesar de que – no obstante – ya que
C) Si – en consecuencia – esto es
D) Si bien – vale decir – y
E) Dado que – asimismo – pues
RESOLUCIÓN: Como vemos, los conectores que mejor se adecuan para
que el texto adquiera un sentido coherente y cohesivo son a pesar