LOS DERECHOS HUMANOS COMO OBSTRUCCIÓN A LA JUSTICIA

EN LOS MENORES INFRACTORES.

Héctor Daniel Gómez Hernández.

Diciembre 2018.

Universidad Pablo Guardado Chávez.

Licenciatura en Derecho Salón 1 A-1

Técnicas de Investigación Jurídica.

Amparo Guadalupe González Chavarín.

24 de septiembre de 2018
FECHA DE PRIMER ENTREGA PARA REVISIÓN

06 de diciembre de 2018
FECHA DE SEGUNDA ENTREGA PARA REVISIÓN

09 de enero de 2019
FECHA DE ENTREGA FINAL

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 INDICE

Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 3
JUSTIFICACIÓN ......................................................................................................... 4
MARCO TEORICO ..................................................................................................... 6
TEMA 4. ¿QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS? .........................................................10
TEMA 5. LOS DERECHOS HUMANOS EN LA SOCIEDAD ACTUAL. ............................... 12
TEMA 6. CUALES SON LOS DERECHOS HUMANOS ...................................................... 13
TEMA 7. MENORES INFRACTORES DESDE EL LADO SOCIOLÓGICO ........................ 16
TEMA 8. NARCOMENUDEO Y ROBO, LOS DELITOS MAS COMETIDOS POR LOS
JOVENES MEXICANOS. ................................................................................................. 19
TEMA 9. DERECHOS HUMANOS COMO OBSTRUCCION A LA JUSTICIA. ....................20
TEMA 10. La edad de responsabilidad penal de los adolescentes en México: algunas reflexiones.
......................................................................................................................................... 21
AMBITO JURÍDICO.................................................................................................. 25
TEMA 11. LEY PENAL DEL MENOR ............................................................................... 25
MAS INFORMACIÓN ............................................................................................... 30
Opiniones personales .................................................................................................. 33
CONCLUSIÓN .......................................................................................................... 36
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. ......................................................................... 37

2
 INTRODUCCIÓN

Este proyecto que a continuación se presenta es de suma importancia y de investigación ya que,

gracias a la materia de Técnicas de Investigación Jurídica, un servidor se ha interesado en el tema,

para poder llegar al final a diferentes conclusiones e incluso poder llamar la atención de mas

personas que realmente les interese.

Como contenido de este proyecto empezaremos hablando sobre las definiciones de Derecho,

Humanidad, Derechos Humanos y cómo son protegidos los menores de edad cuando enfrentan un

caso penal, así como casos acusatorios a estos individuos, creando cierto nivel de duda para

nosotros en el ámbito jurídico ¿son de utilidad los derechos humanos para los menores de edad

que cometen un grave delito?

También vamos a comparar casos reales que se han suscitado y sacaremos un análisis, para su

valoración, así como para que el lector pueda interesarse creándole el mismo cuestionamiento

sobre lo planteado.

Actualmente los DERECHOS HUMANOS han tomado un papel importante en la sociedad, ya

que en pleno siglo XXI vemos como en juicios ya podemos usar estos derechos, siendo un tema

de interés para todo el mundo.

Para finalizar, esta breve introducción tenemos que entender que este proyecto de investigación no

solo se limita a las investigaciones realizadas, si no también se somete a la modificación, aceptando

toda idea distinta a la aclarada en este proyecto, por lo tanto, se entiende que no todos los que lean

este articulo concordaran con la investigación, pero lo que importa es el punto de análisis, ya que

este tema me ha hecho cuestionar distintas cosas, así como al paso del estudio en la licenciatura

en Derecho puedo interesarme más en el tema.

3
 JUSTIFICACIÓN

El porqué de este tema, se me hace muy interesante comentarlo, ya que como he descrito en la

introducción, vamos a valorar distintos casos, así como las leyes que protegen a los menores en

casos penales, recientemente por las noticias pasaron la noticia que menores de edad cometían

actos de delincuencia, de ahí emana mi punto de interés, porque en la misma noticia se dijo, que

los menores de edad no pasaron ni un día en la cárcel por cometer ese delito, y por si fuera poco,

salen y vuelven a cometer el mismo acto delictivo, entonces, ¿es obstrucción los derechos

humanos a la justicia como en estos casos? ¿qué pasaría si fueras tú la victima de estos

jovencitos? ¿quedarías conforme con saber quiénes son y la multa sea cursos preventivos? O

¿Crees que se puede sancionar de otra manera a esos delictivos? En el desenvolvimiento de este

proyecto, presentaremos más casos para su análisis, de igual forma encuestas, graficas donde

demuestren las cifras exactas de estos casos.

Es necesario investigar todas estas acciones, ya que según datos de (Roldán, 2016) dice que:

PORCENTAJE DE INCIDENCIA

TIPO PORCENTAJE

Lesiones 16%

Robo a transeúnte 10%

Daño a la Propiedad 08%

Narcomenudeo 08%

Robo a casa habitación 07%

Robo a Negocio 06%

Violencia Familiar 06%

Todo estos son los principales delitos cometidos por menores infractores.

4
Estos datos son de suma preocupación, porque en los jóvenes menores de edad hay un índice alto en

delitos de lesiones, así que toda investigación es para todas las personas que tienen demasiados

cuestionamientos, sobre ¿qué pasa con esos menores infractores?

5
MARCO TEORICO

TEMA 1. DEFINICIONES SOBRE DERECHO

El derecho es probablemente una de las ciencias que mayor dificultad han tenido sus estudiosos

para conceptualizar o definir, lo cual ha producido como una lógica consecuencia de ello, que

aquellos que han esbozado algún concepto han sido discrepantes entre sí. Esto a su vez ha sido

producto de distintas tendencias que han seguido sus autores, que dieron origen a diversas posturas

doctrinarias.

Serie de conceptos respecto de lo que algunos autores entienden por derecho según (Antinori,

2006) en su libro Conceptos Básicos del Derecho:

• Para Arauz Castex, “el derecho es la coexistencia humana normativamente

pensada en función de justicia”.

• Para Borda, “es el conjunto de normas de conducta humana establecidas por el

Estado con carácter de obligatorio y conforme a la justicia”.

• Para Salvat, “es el conjunto de reglas establecidas para regir las relaciones de los

hombres en sociedad, en cuanto se trate de reglas cuya observancia puede ser

coercitivamente impuesta a los individuos”.

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“El Derecho es el conjunto de normas que imponen deberes y normas que confieren facultades,

que establecen las bases de convivencia social y cuyo fin es dotar a todos los miembros de la

sociedad de los mínimos de seguridad, certeza, igualdad, libertad y justicia” (Guanajuato, S/A)

DERECHO COMO ORDENAMIENTO. –

Es aquel conjunto de normas que tratan de regular la conducta humana mediante ordenamientos,

permisiones y prohibiciones.

DERECHO COMO FENÓMENO SOCIAL.-

Aquel ordenamiento Jurídico que nace para el efecto de regular la conducta entre los individuos,

como grupo. Y tiene cabida, mientras que se encuentre en una sociedad.

DERECHO COMO VALOR. –

Es el conjunto de disposiciones que adquieren rango obligatorio y que se encuentran al servicio de

valores sociales, además de tener una finalidad axiológicamente respetable.

TEMA 2. DEFINICIONES DE HUMANIDAD.

El término humanidad, proviene de un vocablo latino relacionado con la naturaleza del género

humano. También puede servir para mencionar al conjunto de seres humanos que habitan el

planeta.

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TEMA 3. DERECHOS HUMANOS EN LA ANTIGÜEDAD.

Según la Comisión Nacional de los Derechos Humanos donde toca el Tema de los “DERECHOS

HUMANOS EN LA EDAD ANTIGUA” dice que, en esta etapa no existía una separación entre lo

humano y lo divino; el ser humano se concebía a imagen y semejanza de Dios, lo cual impidió una

real autonomía individual. El poder político y el religioso eran una misma cosa. Sin embargo,

autores clásicos como Platón y Aristóteles desarrollaron ideas sobre la dignidad, libertad e

igualdad del hombre.

Es en Mesopotamia, durante el tercer milenio antes de Cristo, donde aparecen por primera vez

recopilaciones de normas, de forma sistematizada, orientadas a organizar la vida social. El Código

de Urukagina (2350 AC., conocido sólo por las referencias incluidas en documentos posteriores),

y el Código de Ur-Nammu (2050 A.C., el primer código jurídico escrito que se conoce y que ya

estableciá

jueces especializados, el testimonio bajo juramento y la facultad de los jueces de ordenar al

culpable la indemnización de perjuicios). Estos documentos, fueron los precedentes del Código de

Hammurabi (1700 A. C.), la compilación jurídica más conocida de la Antigüedad, compuesta por

282 artić ulos que, además de normas referentes a los tribunales, contenía disposiciones sobre la

familia y el comercio.

8
En esta época se destaca sobre todo la aplicación de castigos comprendidos dentro de lo que se

conoce como ley del talión, es decir una norma que se identificaba con castigos semejantes a los

́ enes cometidos: el famoso ojo por ojo, diente por diente.

crim

PROLEGOMENOS

En el curso de la Historia los seres humanos han sido siempre diferenciados y el reconocimiento

de sus derechos dejaba marginados a grandes sectores de la población. Par eso, si bien hemos

precisado la punta de partida y de llegada de nuestro estudio no podemos dejar de hacer una muy

breve refrenda a los antecedentes históricos anteriores a Roma.

Los derechos humanos, como lo hemos ya indicado, existen desde que la Humanidad se hizo

presente en la faz de la Tierra y ella los hace anteriores al Estado. Pero, respecto de las sociedades

primitivas no es posible pensar en derechos humanos como un conjunto de prerrogativas del

sometido a la autoridad del gobernante, y que este tuviera que reconocer, pues gozaba de un poder

omnímodo sobre los gobernados y los derechos de estos dependían.

1o de la voluntad del gobernante.

PROLEGOMENOS: Tratado que se pone al principio de una obra o escrito, para establecer los

fundamentos generales de la materia que se ha de tratar después.

Las sociedades primitivas se organizaron, básicamente, bajo creencias religiosas, cuyas normas,

en alguna medida, ¿li~ta~a? la autoridad del gobernante y les hacía reconocer, aunque

9
Implícitamente, ciertos derechos a los súbditos. Sin embargo, la garantía de tales derechos era

sumamente débil pues

quedaban librados al arbitrio de los propios gobernantes, llegando a negar la idea de la libertad

humana, y, mas aun, la existencia de sus derechos.

TEMA 4. ¿QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS?

Entendiendo las definiciones de derecho y humanidad, podremos darnos una pequeña idea sobre

que son los derechos humanos, es todo aquello que protege a la sociedad, desde la antigüedad

como se ha estudiado en Derecho Romano sobre Derechos reales o Derechos naturales, hay que

especificar que actualmente se pueden aplicar estos derechos a juicios legales, siendo una nueva

alternativa para la solución de conflictos.

La (Comisión Nacional de los Derechos Humanos, s.f.) define a los derechos humanos como:

“El conjunto de prerrogativas sustentadas en la dignidad humana, cuya realización efectiva

resulta indispensable para el desarrollo integral de la persona. Este conjunto de prerrogativas se

encuentra establecido dentro del orden jurídico nacional, en nuestra Constitución Política,

tratados internacionales y las leyes.

El respeto hacia los derechos humanos de cada persona es un deber de todos. Todas las

autoridades en el ámbito de sus competencias, tienen la obligación de promover, respetar,

proteger y garantizar los derechos humanos consignados en favor del individuo.

10
 De igual manera, la aplicación de los derechos humanos a la que se encuentran obligadas todas

las autoridades se rige por los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y

progresividad.”

Principio de Universalidad, señala que los derechos humanos corresponden a todas las personas

por igual.

Principio de Interdependencia: consiste en que cada uno de los derechos humanos se encuentran

ligados unos a otros, de tal manera que el reconocimiento de uno de ellos, así como su ejercicio,

implica necesariamente que se respeten y protejan múltiples derechos que se encuentran

vinculados.

Principio de Indivisibilidad: Se habla de indivisibilidad de los derechos humanos en función a

que poseen un carácter indivisible pues todos ellos son inherentes al ser humano y derivan de su

dignidad.

Clasificación de los derechos humanos.

Los Derechos Humanos han sido clasificados atendiendo a diversos criterios, así podemos

encontrar clasificaciones que atienden a su naturaleza, al origen, contenido y por la materia a la

que se refieren. Con un propósito pedagógico han sido clasificados en tres generaciones, esto en

función al momento histórico en que surgieron o del reconocimiento que han tenido por parte de

los Estados. Es conveniente indicar que el agrupamiento de los derechos humanos en

generaciones no significa que algunos tengan mayor o menor importancia sobre otros pues todos

ellos encuentran en la dignidad humana el principio y fin a alcanzar. Así entonces en la primera

11
generación fueron agrupados los derechos civiles y políticos, en la segunda generación los

derechos económicos, sociales y culturales y en la tercera generación se agruparon los que

corresponden a grupos de personas o colectividades que comparten intereses comunes.

Actualmente es mayormente aceptado clasificar los derechos humanos únicamente en civiles,

económicos, sociales, culturales y ambientales.

Es importante decir que dentro del conjunto de derechos humanos no existen niveles ni

jerarquías pues todos tienen igual relevancia, por lo que el Estado se encuentra obligado a

tratarlos en forma global y de manera justa y equitativa, en pie de igualdad y dándoles a todos, el

mismo peso.

Así como decía (Juan Pablo II) “El secreto de la paz está en el respeto de los derechos humanos”,

podremos entender a los derechos humanos, como una forma de vida, algo que debe pertenecer a

nuestra sociedad, así como el pueblo mexicano vivió en esclavitud por mucho tiempo, estos

derechos sirven para defensa de nuestra dignidad, muchos de los países que aún viven en

esclavitud aún no se les puede ser respetado estos derechos humanos, pero llegará el momento,

en que como en México se levantarán para hacerlos validar.

TEMA 5. LOS DERECHOS HUMANOS EN LA SOCIEDAD ACTUAL.

Según (Rodríguez, 2015) donde habla realmente de los Derechos en la Sociedad marca puntos

importantes como:

12
 • “Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su

familia la salud, el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la asistencia

médica…” En el artículo 25 se establece que: “toda persona tiene derecho a la educación,

debe ser gratuita al menos en la elemental…”

• En la sociedad actual estamos muy lejos de que estos derechos del hombre se respeten,

en México más de las cuatro quintas partes de la población ha sido catalogada como de

pobreza, o sea que no tiene derecho a un nivel de vida adecuado, tiene gravísimas

deficiencias en salud, vivienda digna y vestido, y más de una tercera parte de la población

se encuentra en pobreza alimentaria, es decir, que no alcanza a cubrir al más elemental

de sus derechos que es la alimentación.

TEMA 6. CUALES SON LOS DERECHOS HUMANOS

En esta parte de la investigación, daremos a conocer cuáles son los derechos humanos según

(Comisión Nacional de Derechos Humanos, s.f.):

DERECHO A LA VIDA

DERECHO A LA IGUALDAD Y PROHIBICIÓN DE DISCRIMINACIÓN

IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES

IGUALDAD ANTE LA LEY

LIBERTAD DE LA PERSONA

DERECHO A LA INTEGRIDAD Y SEGURIDAD PERSONALES

LIBERTAD DE TRABAJO, PROFESIÓN, INDUSTRIA O COMERCIO

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LIBERTAD DE EXPRESIÓN

LIBERTAD DE CONCIENCIA

LIBERTAD DE IMPRENTA

DERECHO A LIBERTAD DE TRÁNSITO Y RESIDENCIA

LIBERTAD DE ASOCIACIÓN, REUNIÓN Y MANIFESTACIÓN

LIBERTAD RELIGIOSA Y DE CULTO

DERECHO DE ACCESO A LA JUSTICIA

DERECHO A LA IRRETROACTIVIDAD DE LA LEY

DERECHO DE AUDIENCIA Y DEBIDO PROCESO LEGAL

PRINCIPIO DE LEGALIDAD

SEGURIDAD JURÍDICA EN MATERIA DE DETENCIÓN

SEGURIDAD JURÍDICA PARA LOS PROCESADOS EN MATERIA PENAL

DERECHOS DE LA VÍCTIMA U OFENDIDO

SEGURIDAD JURÍDICA EN LAS DETENCIONES ANTE AUTORIDAD JUDICIAL

SEGURIDAD JURÍDICA RESPECTO DE LA IMPOSICIÓN DE SANCIONES Y MULTAS

SEGURIDAD JURÍDICA EN LOS JUICIOS PENALES

DERECHO A LA INVIOLABILIDAD DEL DOMICILIO

DERECHO A LA INVIOLABILIDAD DE LAS COMUNICACIONES PRIVADAS

DERECHO A LA PROPIEDAD

DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS

DERECHO DE ACCESO A LA INFORMACIÓN

DERECHO A LA PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

DERECHO DE PETICIÓN

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DERECHO A LA CIUDADANÍA

DERECHO A LA REPARACIÓN INTEGRAL Y A LA MÁXIMA PROTECCIÓN.

DERECHO A LA EDUCACIÓN

DERECHO A LA SALUD

DERECHO A LA VIVIENDA

DERECHO AL AGUA Y SANEAMIENTO

DERECHO A LA ALIMENTACIÓN

DERECHO A UN MEDIO AMBIENTE SANO

DERECHO A LA IDENTIDAD Y AL LIBRE DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

DERECHOS DE LOS PUEBLOS Y COMUNIDADES INDÍGENAS

DERECHOS AGRARIOS

DERECHO DE ACCESO A LA CULTURA

DERECHO A LA CULTURA FÍSICA Y AL DEPORTE

DERECHO AL TRABAJO

DERECHOS EN EL TRABAJO

DERECHO A LA SEGURIDAD SOCIAL

DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

DERECHOS DE LAS PERSONAS ADULTAS MAYORES

DERECHOS DE LAS PERSONAS MIGRANTES

DERECHO A LA REPARACIÓN INTEGRAL DEL DAÑO

DERECHO A LA REPARACIÓN POR VIOLACIONES A LOS DERECHOS HUMANOS

DERECHO A LA VERDAD.

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Siendo estos derechos universales en cualquier sociedad, pero en muchos ámbitos, podremos

observar que en cualquier área de trabajo se pueden aplicar estos derechos, pero en ocasiones no

son respetados, pero no nos adentraremos a ese tema, si no al de los derechos humanos de los

menores infractores.

TEMA 7. MENORES INFRACTORES DESDE EL LADO SOCIOLÓGICO

En nuestra antigua sociedad, siempre han existido casos en los que se ven involucrados a los

menores infractores, así como bandas delictivas en donde predominan más los menores de edad,

todo esto tiene que ver también con un tema sociológico, que tiene que ver con la desviación

social del joven, al sentirse excluido de una organización social, busca el refugio en un grupo

social en donde es aceptado, y sin importarle los actos que tenga que hacer para conseguir

sentirse incluido, según (Miller, 2018), en las culturas de los jóvenes se presentan las siguientes

características:

La Rutina del conflicto, esto es, conflicto con profesores y policía

1. La Dureza: La valoración de la fuerza física

2. La Sagacidad: Capacidad de adelantarse a los demás o tomarles el pelo y a la vez evitarlo.

3. La emoción: Consiste en el afán de experiencias arriesgadas y peligrosas

4. La autonomía: esto es, el ansia de libertad.

Así como (Cohen, 2018) dice

“La cultura de las bandas en Estados unidos se ha convertido en un modo de vida, ya que los

integrantes más allá de estar interesados en logros materiales, tienen a robar por las mismas

razones que les llevan a meterse en una pelea o realizar actos de vandalismo, todos estos actos

reflejan un rechazo de la sociedad “respetable”. Al reconocer su posición de privación dentro

del orden social, las bandas crean sus propios valores de oposición”

16
Siempre es importante saber el motivo por los cuales los menores infractores, cometen crímenes,

en esta ocasión asociándolo con la sociología, de suma importancia para entender como estas

personas actúan en sociedad, encontrando refugio en un grupo social que es totalmente desviado,

Una revisión de estudios sobre la delincuencia de los adolescentes señala la importancia de no

poner penas excesivas para un comportamiento antisocial que es temporal, especialmente entre

los varones la investigación de (Mediavilla, 2018) nos explica ¿por qué el 90% de los

adolescentes comete actos ilegales?

Entre los 9 y los 12 años, en el cuerpo humano comienza una revolución. El cerebro se

transforma, llenándose de nuevas conexiones que convierten a los niños en seres capaces de

pensamiento abstracto y con una capacidad de razonamiento y argumentación entre fascinante y

temible. Con esas nuevas habilidades comienzan a explorar su individualidad, a reconocer sus

sentimientos y a regular sus emociones.

La adolescencia es la etapa de la vida con mayor potencial, pero también presenta muchos

riesgos, especialmente para los chicos. Si durante la infancia, las causas de muerte más

frecuentes son comunes para niños y niñas, con las infecciones respiratorias y las diarreas a la

cabeza, la situación cambia a partir de los 10 años. Después de esa edad, para las chicas, los

peligros siguen siendo los mismos, pero las principales amenazas para los chicos son los

accidentes de tráfico y el ahogamiento. Más adelante, a partir de los 15, las complicaciones del

embarazo y el suicidio se convierten en la principal causa de muerte femenina, y los accidentes

de circulación y la violencia interpersonal la masculina. En todos los casos, la mortalidad

masculina es mucho mayor.

Esta inclinación por la vida peligrosa tiene consecuencias, a veces para toda la vida. Los

hombres son los responsables de la mayoría de los delitos que se cometen. En particular, una

17
 pequeña fracción de ellos, entre el 30% y el 40% de los condenados por delitos no relacionados

con las drogas, concentran gran parte de las infracciones. Delinquir es raro durante la edad

adulta, pero es normal durante la adolescencia. Según recuerda la investigadora de la

Universidad Duke Terrie Moffitt en un artículo que acaba de publicar en Nature Human

Behaviour, más del 90% de los adolescentes varones comete actos ilegales. Ese comportamiento

antisocial, sin embargo, se corrige casi siempre con el paso del tiempo.

La edad del crimen comienza entre los 8 y los 14 años, alcanza su cumbre entre los 15 y los 19 y

se acaba progresivamente entre los 20 y los 29. En esa etapa, cuenta Moffitt, se mezclan dos

tipos de jóvenes delincuentes. Una mayoría que solo lo será durante la adolescencia y una

minoría que seguirá siéndolo muchos años después. Uno de los estudios más recientes sobre este

último grupo, que estudió la trayectoria criminal de individuos con un gran número de condenas

hasta los 51 años, mostraba que, además de comenzar a delinquir antes, compartían una infancia

marcada por los abusos y la falta de atención por padres y cuidadores. Además, estos

delincuentes crónicos suelen cometer una mayor variedad de delitos y de mayor gravedad.

Este escritor, da sus razones por las cuales no se deben poner penas severas a menores

infractores, todo problema siempre tiene su profundidad, en otras palabras, siempre

encontraremos fondo a cualquier cosa, ya que toda acción tiene una reacción, porque puede ser

que jóvenes se hayan dejado influenciar por sus padres, o sus mismos padres no pudieron

inculcarle la educación en casa para protegerlos de esos golpes de la vida que muy pocos pueden

salir, porque a pesar de que quieran, tienen la parte que les exige sentirse placenteros con sus

actos delictivos.

18
TEMA 8. NARCOMENUDEO Y ROBO, LOS DELITOS MAS

COMETIDOS POR LOS JOVENES MEXICANOS.

Desde hace varios años la violencia en México ha aumentado dramáticamente y ni la sociedad, ni

las autoridades han podido frenarla. Para desgracia del país, cada vez son más los menores que

deciden dejar las aulas en busca de una vida “más fácil”, llena de delitos que terminan aislándolos

y mermando el futuro joven mexicano.

Para muestra de esa preocupante situación el Censo Nacional de Gobierno, Seguridad Pública y

Sistema Penitenciario Estatales del Inegi detalló que, en México, 18 mil 387 adolescentes

terminaron ingresando en 2015 y 2016 a un centro penitenciario por cometer delitos como robo,

lesiones, homicidio, narcomenudeo y hasta feminicidios.

Aunque un poco más antiguo a estas cifras, pero detallando a la perfección la decadencia juvenil,

tenemos el caso de Edgar Jiménez Lugo, mejor conocido como “El Ponchis”, quien fue detenido

el viernes 3 de diciembre del 2010 cuando intentaba escapar hacia la frontera con Estados Unidos.

El “Ponchis”, quien tenía tan sólo 14 años cuando fue detenido, era perseguido por las autoridades

acusado de pertenecer al Cártel del Pacífico Sur (CPS), encabezado por el narcotraficante Héctor

Beltrán Leyva. Durante su detención, el llamado “niño sicario” confesó haber participado en al

menos cuatro decapitaciones, pero aseguró que lo hizo porque lo habían amenazado con matarlo.

Desde la detención de “El Ponchis” ya han pasado siete años, pero no hay ninguna evidencia de

que casos como ese dejen de repetirse, al contrario, van en aumento. Inegi asegura que en 18 de

las 32 entidades de la República, al menos un adolescente ingresó a un centro por crímenes

asociados con sustancias ilícitas, desde la posesión, hasta la venta o suministro de drogas.

El censo reveló que los menores de edad de Baja California fueron los más propensos a caer en las

redes de los cárteles: 30 por ciento de los ingresos por narcomenudeo, de 2015 a 2016, son en este

19
estado. Coahuila y la Ciudad de México son los que siguen en el listado, aunque sus registros

apenas llegan a 100 en los dos años, mientras que la entidad norteña supera 300.

Pero el narcotráfico no es el delito que más va al alza en México. Inegi detalló que hay estados

mexicanos donde se reporta una mayor incidencia en delitos como el robo, siendo en 2015, el robo

de autopartes una de las categorías con más registros: 884 menores de edad.

En 2016 la cifra bajó hasta 24 detenciones, pero la agresión que se disparó fue el robo a transeúnte

en la vía pública pues en 2015 se reportaron 481 adolescentes que cometieron este crimen, pero

para 2016 la cifra fue más del doble con 960 capturados.

Una de las problemáticas más fuertes en este país es el narcotráfico y es que implica no solo traficar

armas o drogas, sino también matar a personas que no estén de acuerdo con su ideología, personas

que se ponen en contra de ellos, y en ocasiones con tan solo mostrar al gobierno lo que pueden ser

capaces, llegan a matar gente inocente, siendo un caso de mucha molestia, puesto que la mayoría

de ellos son menores de edad en busca de “soluciones a su vida” pero afectando a inocentes y

familias de ellos de por vida.

TEMA 9. DERECHOS HUMANOS COMO OBSTRUCCION A LA

JUSTICIA.

En diversos casos, podemos ver a familias que son víctimas a los actos vándalos de los menores

infractores, siendo una molestia en ellos como en la sociedad, por la impotencia de no poder hacer

algo para la justicia de sus hijos o de algún familiar.

20
México avaló la prisión preventiva para los menores de edad, la Comisión Nacional de Derechos

Humanos criticó la norma al considerar que agrede la presunción de inocencia, un tema demasiado

crítico, pero con demasiados cuestionamientos, para la familia afectada ¿SE CREE JUSTO QUE

ENCIERREN EN UNA “PRISIÓN PREVENTIVA” A MENORES QUE HAN MATADO? Y eso

con decir que lo hacen con toda la conciencia del mundo a pesar de la desviación social que tienen,

México avaló que los menores entre 14 y 18 años puedan ir a la cárcel. La suprema Corte de

Justicia de la Nación, aprobó una norma por la cual los menores acusados de haber cometido

delitos graves quedan sujetos a prisión preventiva por un periodo de hasta cinco meses mientras

se determina si son culpables o inocentes. Pero, el estudio de esta investigación es hacer entender

al lector que estas medidas son obstrucciones a la justicia, ya que los menores, máximo pueden

estar en un periodo de 3 años encerrados, e incluso siendo la mayor pena por cometer un delito

GRAVE, los derechos humanos entran en acción en el momento en que un menor entra en un

reclusorio preventivo, pero, no se ponen en el lugar de las personas que han sido víctimas de estas

personas, siendo algo denegado, porque hay infractores menores, que están conscientes del daño

que causaran y que no importa cuantas veces sea metido a la cárcel, lo seguirá realizando hasta

cumplir la mayoría de edad, por eso, hasta este punto de la investigación se debe llamar un ABUSO

A LOS DERECHOS HUMANOS, porque aprovechan de la parte en las que no pueden cumplir

tanto tiempo como se debería en las cárceles.

TEMA 10. La edad de responsabilidad penal de los adolescentes en México:

algunas reflexiones.

Para poder saber lo que hablamos específicamente, tenemos que entender que en México

tenemos que cumplir con cierta edad para poder ser ciudadanos con voz y voto en la nación.

21
Según (Romero, La edad de responsabilidad penal de los adolescentes en México, 2017):

A partir del año 2005, el artículo 18 de la Constitución federal encamina un novedoso sistema

integral de justicia penal, para aquellas personas adolescentes que han cometido una conducta

tipificada como delito en nuestro país. Lo anterior ha devenido específicamente de la creación de

un sistema integral de justicia penal juvenil en el que la figura del “adolescente en conflicto con

la ley penal” se convierte en el eje específico de toda la actuación de la administración y

procuración de justicia juvenil en el Estado mexicano, dejando atrás las particularidades del

sistema tutelar.

Del análisis al artículo 18 de la carta magna, acaece el establecimiento de una edad de

responsabilidad penal que llega al texto constitucional como línea obligatoria para las

legislaturas de las entidades de la República mexicana, en donde se establece, desde el poder

reformador, que en nuestro país son penalmente responsables los adolescentes que, teniendo 12

años cumplidos y menos de dieciocho años de edad, han cometido una conducta tipificada como

delito; y se crea un sistema integral especializado para imputarles la conducta a través de

principios, reglas y derechos particularizados, devenidos los anteriores del derecho internacional

de los derechos humanos de la niñez transportados al sistema constitucional mexicano.

Una particularidad que origina un cuestionamiento importante al estudio: ¿por qué se estableció,

por parte del legislador, la edad mínima de responsabilidad en 12 años cumplidos en México?

Si bien existió un debate especializado por parte del legislador para este tópico, no menos cierto

es que a la fecha se logra visualizar una línea en la cual puede comprenderse la decisión del

constituyente en la toma de la postura de la edad mínima de responsabilidad.

México, desde el año de 1990, es parte de la Convención de los Derechos del Niño (más

adelante, CDN), lo anterior implica que sus disposiciones son vinculantes para el Estado

22
mexicano; dentro del texto de este instrumento internacional los numerales 37 y 40 son los

orientadores en cuanto a los menores en conflicto con la ley penal. Este instrumento dentro de

sus líneas nos dice en su numeral 40.3.a1 que los Estados Parte de la Convención, deben

establecer una edad mínima de responsabilidad expresa dentro de su normativa interna, que

especifique plenamente la edad en la que el niño no tiene capacidad para infringir la ley penal. Es

preciso hacer la mención que la CDN no señala una edad mínima penal, ello en razón de que los

Estados Parte de la Convención adquieren para sí esta responsabilidad con base en sus propias

particularidades internas.

Devenido lo anterior, México se encontraba frente a una gran responsabilidad: fijar en nuestro

país la edad mínima de responsabilidad en la cual los adolescentes no son penalmente

responsables.

En primer lugar, es necesario entender que el niño es persona, y por derivación sujeto de

derechos y obligaciones. El entendimiento del niño como un ser biopsicosocial puede ser la

respuesta de entendimiento del porque el legislador consideró que la edad mínima de

responsabilidad penal en nuestro país fuese la edad de 12 años cumplidos.

Desde el estudio de la infancia se puede comprender que la edad de 12 años da como derivación

el inició de la etapa de adolescencia. En este período se completa todo un ciclo en el sujeto, el

cual es derivado de una infancia en períodos que previamente fueron consolidados. Encontramos

entonces, el afianzamiento de todo un pensamiento y razonamiento sólido en el niño.

Si bien se ha considerado que la adolescencia es una etapa crítica, ello en razón de todos los

cambios físicos y psicológicos que se producen en el adolescente, no menos cierto es que este

adolescente ha concretizado al sujeto que puede desarrollarse en sociedad, devenido de las etapas

anteriores.2 Esta sería la respuesta general al razonamiento específico de por qué el legislador

23
consideró en su momento la fijeza de la edad de responsabilidad penal que se colocó en el

artículo 18 de la carta magna.

Analizando lo que acontece desde el derecho internacional de los derechos humanos, se pueden

encontrar las particularidades que establece el Comité de los Derechos del Niño en la

Observación General número 10 “Los derechos de niño en la justicia de menores” y donde este

mismo órgano ha dejado claridad en el hecho de que es necesario fijar una edad en la cual los

Estados parte de la Convención de los Derechos del Niño pueden imputar a un niño una conducta

tipificada como delito, por lo cual la postura de análisis de este Comité de los Derechos del Niño

deviene en lo siguiente: “Se alienta a los Estados Partes a elevar su EMRP a los 12 años como

edad absoluta y que sigan elevándola”.3 La fijeza de una edad mínima de responsabilidad penal

en nuestro país para adolescentes en conflicto con la ley penal, pudo devenir de un mandato

internacional, sólo que esta Observación General fue estructurada en el año 2007, después de

haberse consolidado la reforma al artículo 18 constitucional en el año 2005.

Ciertamente, el tema de la edad de responsabilidad penal en nuestro país es un hecho claro y

contundente. Sin embargo, es necesario comprender una reforma de tanta relevancia como lo es

la reforma del año 2005 al artículo 18 constitucional. El tema de la edad de responsabilidad

penal, encuentra hoy, dentro de nuestro hemisferio, claridad con los postulados que establece el

Comité de los Derechos del Niño dentro de su Observación General número 10. Por lo cual, y

con base en lo señalado por este órgano, es preciso entender que la edad fijada en 12 años

cumplidos es un límite que tienen los Estados parte de la Convención; sin embargo, como así lo

ha dejado ver el Comité, la edad mínima establecida en 12 años cumplidos tiene que seguir

aumentando. La postura mexicana que fija la edad de responsabilidad penal de los 12 años para

24
los adolescentes que cometen una conducta tipificada como delito, encuentra a la fecha armonía

con lo establecido por el derecho internacional de los derechos humanos de la niñez.

AMBITO JURÍDICO

TEMA 11. LEY PENAL DEL MENOR

“La Ley que regula la responsabilidad penal de los menores de edad es la Ley Orgánica 5/2000,

de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores.

Dicha Ley se aplicará para exigir la responsabilidad de las personas mayores de catorce años y

menores de dieciocho por la comisión de hechos tipificados como delitos o faltas en el Código

Penal o las leyes penales especiales.

A partir de los 14 años, nuestro ordenamiento jurídico considera que las personas son

imputables, sin embargo, por razones político criminales se considera que no es necesario

aplicar las mismas consecuencias jurídicas que para los adultos. (Orgánica, 2000)”

Que dice la Ley de responsabilidad penal del menor

La LORRPM establece una franja de edad, entre los 14 y los 18 años, en la cual se declaran

responsables penalmente a los menores, pero se les aplica un régimen jurídico particular

El art. 19 del vigente Código Penal, aprobado por la Ley Orgánica 10/1995, de 23 de noviembre,

fija efectivamente la mayoría de edad penal en los dieciocho años y exige la regulación expresa de

la Responsabilidad según la ley penal del menor de dicha edad en una Ley independiente.

Respecto al perjudicado por hechos cometidos por menores de edad

25
La Ley penal del menor tampoco puede olvidar el interés propio del perjudicado o víctima del

hecho cometido por el menor, estableciendo un procedimiento singular, rápido y poco formalista

para el resarcimiento, en su caso, de daños y perjuicios, dotando de amplias facultades al Juez de

Menores para la incorporación a los autos de documentos y testimonios relevantes de la causa

Responsabilidad solidaria de los padres o tutores

En este ámbito de atención a los intereses y necesidades de las víctimas, la Ley penal del menor

introduce el principio en cierto modo revolucionario de la responsabilidad solidaria con el menor

responsable de los hechos de sus padres, tutores, acogedores o guardadores, si bien permitiendo la

moderación judicial de la misma y recordando expresamente la aplicabilidad en su caso de la Ley

30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, así como de la Ley 35/1995, de 11 de diciembre, de ayudas

y asistencia a las víctimas de delitos violentos y c contra la libertad sexual. principal.

Delitos cometidos por menores pero mayores de 16 años

Asimismo la Ley regula, para procedimientos por delitos graves cometidos por mayores de

dieciséis años, un régimen de intervención del perjudicado en orden a salvaguardar el interés de la

víctima en el esclarecimiento de los hechos y su enjuiciamiento por el orden jurisdiccional

competente, sin contaminar el procedimiento propiamente educativo y sancionador del menor.

Esta Ley penal del menor arbitra un amplio derecho de participación a las víctimas ofreciéndoles

la oportunidad de intervenir en las actuaciones procesales proponiendo y practicando prueba,

formulando conclusiones e interponiendo recursos.

26
Competencia para juzgar por los delitos cometidos por menores de edad

La competencia corresponde a un Juez ordinario, que, con categoría de Magistrado y

preferentemente especialista, garantiza la tutela judicial efectiva de los derechos en conflicto.

La posición del Ministerio Fiscal es relevante, en su doble condición de institución que

constitucionalmente tiene encomendada la función de promover la acción de la Justicia y la defensa

de la legalidad, así como de los derechos de los menores, velando por el interés de éstos.

El Abogado del autor menor de edad penal

El letrado del menor tiene participación en todas y cada una de las fases del proceso, conociendo

en todo momento el contenido del expediente, pudiendo proponer pruebas e interviniendo en todos

los actos que se refieren a la valoración del interés del menor y a la ejecución de la medida, de la

que puede solicitar la modificación.

La adopción de medidas cautelares para los menores de edad que hubieran cometido un delito

grave sigue el modelo de solicitud de parte, en audiencia contradictoria, en la que debe valorarse

especialmente, una vez más, el superior interés del menor.

El límite de la responsabilidad penal del menor

Conforme a los principios señalados, se establece, inequívocamente, el límite de los catorce años

de edad para exigir este tipo de Responsabilidad penal del menor sancionadora a los menores de

edad penal y se diferencian, en el ámbito de aplicación de la Ley y de la graduación de las

consecuencias por los hechos cometidos, dos tramos, de catorce a dieciséis y de diecisiete a

dieciocho años, por presentar uno y otro grupo diferencias características que requieren, desde un

27
punto de vista científico y jurídico, un tratamiento diferenciado, constituyendo una agravación

específica en el tramo de los mayores de dieciséis años la comisión de delitos que se caracterizan

por la violencia, intimidación o peligro para las personas.

Medidas susceptible de ser impuestas a los menores de edad.

Las medidas que pueden imponer los Jueces de Menores, ordenadas según la restricción de

derechos que suponen, son las siguientes:

Internamiento en régimen cerrado.

Las personas sometidas a esta medida residirán en el centro y desarrollarán en el mismo las

actividades formativas, educativas, laborales y de ocio.

Internamiento en régimen semiabierto.

Las personas sometidas a esta medida residirán en el centro, pero realizarán fuera del mismo

actividades formativas, educativas, laborales y de ocio.

Internamiento en régimen abierto.

Las personas sometidas a esta medida llevarán a cabo todas las actividades del proyecto educativo

en los servicios normalizados del entorno, residiendo en el centro como domicilio habitual, con

sujeción al programa y régimen interno del mismo.

Internamiento terapéutico.

28
En los centros de esta naturaleza se realizará una atención educativa especializada o tratamiento

específico dirigido a personas que padezcan anomalías o alteraciones psíquicas, un estado de

dependencia de bebidas alcohólicas, drogas tóxicas o sustancias psicotrópicas, o alteraciones en la

percepción que determinen una alteración grave de la conciencia de la realidad.

Esta medida podrá aplicarse sola o como complemento de otra medida prevista en este artículo.

Cuando el interesado rechace un tratamiento de deshabituación, el Juez habrá de aplicarle otra

medida adecuada a sus circunstancias.

Tratamiento ambulatorio.

Las personas sometidas a esta medida habrán de asistir al centro designado con la periodicidad

requerida por los facultativos que las atiendan y seguir las pautas fijadas para el adecuado

tratamiento de la anomalía o alteración psíquica, adicción al consumo de bebidas alcohólicas,

drogas tóxicas o sustancias psicotrópicas, o alteraciones en la percepción que padezcan.

Esta medida podrá aplicarse sola o como complemento de otra medida prevista en este artículo.

Cuando el interesado rechace un tratamiento de deshabituación, el Juez habrá de aplicarle otra

medida adecuada a sus circunstancias.

Asistencia a un centro de día.

Las personas sometidas a esta medida residirán en su domicilio habitual y acudirán a un centro,

plenamente integrado en la comunidad, a realizar actividades de apoyo, educativas, formativas,

laborales o de ocio.

29
Permanencia de fin de semana.

Las personas sometidas a esta medida permanecerán en su domicilio o en un centro hasta un

máximo de treinta y seis horas entre la tarde o noche del viernes y la noche del domingo, a

excepción del tiempo que deban dedicar a las tareas socio-educativas asignadas por el Juez.

Libertad vigilada.

En esta medida se ha de hacer un seguimiento de la actividad de la persona sometida a la misma y

de su asistencia a la escuela, al centro de formación profesional o al lugar de trabajo, según los

casos, procurando ayudar a aquélla a superar los factores que determinaron la infracción cometida.

Asimismo, esta medida obliga, en su caso, a seguir las pautas socio-educativas que señale la

entidad pública o el profesional encargado de su seguimiento, de acuerdo con el programa de

intervención elaborado al efecto y aprobado por el Juez de Menores.

La persona sometida a la medida también queda obligada a mantener con dicho profesional las

entrevistas establecidas en el programa y a cumplir, en su caso, las reglas de conducta impuestas

por el Juez.

Siendo una parte muy importante de esta ley, ya que podemos darnos cuenta que en cierto modo

los infractores menores si son castigados dependiendo el delito, pero aun así no se compara, porque

los derechos humanos no permiten tanto la condena para ellos.

MAS INFORMACIÓN

Según la (Unidas, 1989) dice específicamente que los principios generales de las Reglas Mínimas

en atención a los menores, se reflejan en fines de prevención del delito, es decir antes del comienzo

de la vida delictiva, constituyendo requisitos básicos de políticas destinadas para aplicar las

presentes reglas:

30
 Señala el importante papel de una política social constructiva, respecto al menor, en

la prevención del delito y en la delincuencia juvenil.

 Define la justicia de menores como parte integrante de la justicia social por los

menores.

 Se refiere a la necesidad de perfeccionar la justicia de menores de una manera

continua, sin quedar atrás de la evolución de las políticas sociales.

 Procura tener en cuenta las condiciones imperantes en los Estados Miembro, que

podrían ocasionar que la manera de aplicar determinadas reglas en uno de ellos fuera

necesariamente diferente de la manera adoptada en otros Estados.

 Las reglas se apliquen siempre con imparcialidad.

 Se define "menor" y "delito", como componentes del concepto de "menor delincuente"

que es el objeto principal de las reglas mínimas. Cabe mencionar que las reglas

disponen expresamente que corresponda a cada sistema jurídico nacional fijar las

edades mínima y máxima a estos efectos.

 Se amplía el ámbito de la protección, de modo que abarque delitos en razón de

condición; atención del menor y su bienestar.

31
 constituye el establecimiento de un sistema más imparcial, equitativo y humano de

justicia para todos los menores que transgredan la ley.

 Se menciona sobre la mayoría de edad penal, y varía considerablemente de acuerdo

con factores históricos y culturales. Si el comienzo de la mayoría de edad penal se fija

a una edad demasiado temprano o si no se establece edad mínima alguna, el concepto

de responsabilidad perdería todo sentido.

 Menciona dos importantes objetivos de la justicia de menores. El primer objetivo es el

bienestar del menor, es el enfoque principal de los sistemas jurídicos en donde los

menores son procesados por tribunales de familia o autoridades administrativas, pero

también debe de hacerse hincapié en el bienestar de los menores en los sistemas

judiciales que siguen el modelo del tribunal penal, evitando las sanciones meramente

penales.

 El segundo objetivo es el principio de la proporcionalidad, es decir el autor debe ser

castigado según la gravedad del delito, en los jóvenes delincuentes debe de tomarse en

cuenta las circunstancias personales.

 Hace alusión a varios aspectos importantes de una administración de justicia de

menores, eficaz, justa y humanitaria, la necesidad de permitir el ejercicio de las

facultades discrecionales en todos los niveles importantes del procedimiento.

32
  Se hace principal hincapié en la idoneidad profesional y en la capacitación de los

expertos como un medio valioso para asegurar el ejercicio prudente de las facultades,

discrecionales en materia de delincuencia de menores.

 Menciona algunos aspectos importantes que representan elementos fundamentales de

todo juicio imparcial y justo; como la presunción de inocencia.

 De la misma manera también menciona los términos generales y los principios rectores

de la sentencia y resolución, regula la proporcionalidad de la sanción, que deberá ser

congruente con la necesidad tanto del menor como de la sociedad.

Opiniones personales

Como parte de esta investigación, se pudo obtener opiniones personales de personas que son

escritores de algunos trabajos de los cuales se apoya este trabajo. Tal es el caso de una

investigadora de una Universidad en Guadalajara la Profesora Xóchitl Rangel quien, de manera

muy personal, se le preguntó sobre; ¿qué pensaba sobre los derechos humanos como obstrucción

a menores infractores? Si bien sabemos, necesitamos comprender que hablamos que obstruyen en

cuestiones de justicia, en otras palabras, que tanto puede llegar a ser fácil para los delincuentes

menores librarse de grandes sanciones, a lo que la profesora contesto muy amablemente diciendo:

“Considero que los derechos humanos, no obstruyen la justicia, sino que la complementan, y

colocan un límite al poder punitivo del Estado. Defendiendo los derechos humanos, y al caso

colocado de ejemplo. La normativa y aplicación se encuentran regulados” siendo una opinión en

33
contra de la investigación, no nos veíamos conformes con una respuesta, por lo que comentamos

la maestra en Teoría del Estado de la Universidad Pablo Guardado Chávez Venecia Navarrete, por

lo que contesto: “Los derechos humanos para nosotros los abogados son de gran obstrucción, dada

los hechos que se han vivido dentro de nuestra sociedad, no creo poder perdonar a una persona

menor por entrar a matar a mi hijo pequeño” Claramente todos tenemos puntos de vista diferentes,

pero es de mayor importancia conocer las bases de esta investigación para poder sacar una

conclusión, dos opiniones diferentes nos ayudan a investigar más sobre el tema y dar al lector una

información eficiente para lograr convencer sobre el objetivo.

La (Humanos, s.f.) da un informe especial sobre la situación de los derechos humanos de los

internos en los centros de menores de la Republica Mexicana, recopilando lo mas interesante:

“La misma Convención establece un catálogo de derechos especialmente aplicables a

los menores infractores, entre los que destaca el previsto en el artículo 37. a, que

corresponde al de recibir un trato digno. En este esquema, debe tomarse en cuenta que

el Pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, ha establecido tesis

jurisprudencial en el sentido de que los tratados internacionales se ubican

jerárquicamente por encima de las leyes federales y locales, y en segundo plano respecto

de la Constitución Federal.

En ese orden de ideas, el Congreso de la Unión decretó la Ley para la Protección de los

Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, reglamentaria del artículo 4o de nuestra Carta

Magna, publicada en el Diario Oficial de la Federación el 29 de mayo de 2000, la cual,

en su artículo 1, establece que sus disposiciones son de orden público, interés social y de

34
 observancia general en toda la República Mexicana y tiene por objeto garantizar a niñas,

niños y adolescentes la tutela y el respeto de los derechos fundamentales reconocidos en

la Constitución.”

Siendo este un claro ejemplo, que los Derechos Humanos de menores infractores se interponen

más incluso que los niveles de poder (Federal, Gubernamental y Municipal) cometiendo un error

grave, porque según un estudio de (Lombroso, 1870) que ha sido llamado “el padre” de la

criminología moderna dijo en resumen “Que los homicidas nacen y no se hacen, son personas que

llevan dentro por naturaleza, las ganas de matar, tienen características que se pueden dar a notar

en cualquier situación.” Tenemos que retomar que, si un Homicida nace, no podemos permitir

que los Derechos Humanos aun así los dejen salir con una mínima sanción, no menospreciando el

trabajo arduo de las autoridades para el cumplimiento de los Derechos Humanos sobre las terapias

y tratos psiquiatras que tienen que llevar, es claramente que no pueden esas personas estar

encerradas por poco tiempo, tienen que estar bajo una observación, para que no pueda ser un

peligro en la sociedad. Pero no solo hablamos de homicidas, sino también de personas que nacen

con querer ser amantes de lo ajeno, que quizá se hacen en el camino, pero que ya les ha gustado

“la vida fácil” el no trabajar y solo robar.

35
 CONCLUSIÓN

Entendiendo que a esta investigación le hace falta puntos de opinión de expertos a quienes se

espera su pronta respuesta, se logró lo que se quería de la investigación, nos adentramos a una de

las mejores investigaciones, ya que no solo vimos el lado malo, si no profundizamos a los

infractores menores, las razones por las cuales cometen estos delitos, cabe destacar que nuestra

conclusión sigue siendo la misma a la hipótesis que se tenía, ya que a pesar de profundizar desde

la raíz a estas personas, no deja duda aún que necesitan ayuda lo más pronto posible, pero de

mientras se debe dar la sanción según EL DELITO, SIN IMPORTAR LA EDAD, cuando eres

culpable, sin justificarse lo contrario, debes afrontar las consecuencias para que no exista a lo

que ya se había llamado ABUSO A LOS DERECHOS HUMANOS, esta investigación es

solamente del país de México, criticando la forma en cómo se sanciona a estas personas, pero

hay países en donde no lo perdonan, queriendo entender las actitudes de estas personas, pero no

puedo justificar la manera en como lo practican.

Para finalizar esta investigación, se deja a análisis de cada lector sobre la conclusión de lo que se

quiere dar a entender este trabajo, que tiene como principal objetivo, dar a conocer a la sociedad

que las infracciones que impone el gobierno a los menores infractores son sanciones con bajo

nivel sobre sus delitos, es algo que debería cambiar, puesto que estas personas a parte de

tratamientos, necesitan realmente pagar por el delito que cometan, sin importar la edad, el sexo

ni la situación, ya que la constitución no excluye a las personas que son ignorantes, al contrario

se les hace cumplir tal cual es.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

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