INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA EMPRESARIAL

"ALBERTO CASTILLA"
UNIDAD DIDÁCTICA INFORMATICA 8
1. IDENTIFICACIÓN:
1.1 ASIGNATURA: INFORMATICA
1.2 GRADO: 8
1.3 PERIODO ACADÉMICO: 3
1.4 DOCENTE(S):
JORGE ALEJANDRO HOYOS
OROZCO
ARISTOBULO GONZALEZ

2. Desempeño(s) Fundamental(es)
 Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han
empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la
historia para resolver problemas y transformar el entorno.
 Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos,
productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno
para su uso eficiente y seguro.
 Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo
en cuenta algunas restricciones y condiciones.
 Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales
de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera
ética y responsable.
3.1 Actividad(es) de Sensibilización:
Video: EL HOMBRE JODIO AL PLANETA TIERRA
3.2 Reconocimiento de Saberes Previos
¿Reconoces qué es ID?
¿Reconoce que existen otro tipo de herramientas para realizar presentaciones
como PREZI?
3.3 Socialización del Estado Inicial
Como vimos en el video, el hombre es el causante de todo la problemática del
calentamiento global y sus consecuencias, de la polución, la desforestación y
en fin, de todos los males que atañen a la sociedad contemporánea. Por ello
es muy importante reconocer las causas y los efectos sociales, económicos y
culturales de los desarrollos tecnológicos, con el propósito de convertirnos en
agentes activos de cambio, para actuar y ser consecuente de manera ética y
responsable con nuestro planeta.
4. NÚCLEO(S) PROBLEMA(S)
4.1 Núcleo(s) Problema(s)
En esta unidad trabajaremos la ID (INVESTIGACION DOCUMENTADA), es
decir, la consulta de fuentes en la web, con el objetivo fundamental de mejorar
habilidades lectoras, que nos permita desarrollar destrezas y actitudes para
construir desde su información nuestro conocimiento.

Debe realizase en forma ordenada y con objetivos precisos, con la finalidad de

ser base para la construcción de conocimientos.

La Información debe guardan una relación lógica y coherente entre sí, de la cual
se concluye, se elaboran, se da significados y se describen sucesos o entidades.

Para que la información sea de calidad, los datos con los que se construye dicho
tipo de información deben expresar una idea de manera precisa y no confusa.

Una vez conceptualizado el tema, debemos elaborar la presentación adecuada

del tema basados en las ideas principales y secundarias del texto final de ID,
para ser expuesto a un auditorio y para ello, hay que apoyarnos de las ayudas
de las TIC, como son las herramientas de office en nuestro computador o en line
como Prezi, Emaze, entre otras.

5. SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDAD EN CLASE:
1. Cita algunas consecuencias medioambientales de la combustión de
sustancias como el carbón o el petróleo.
2. Qué es la lluvia ácida?
¿Qué actividades la producen?
¿Qué efectos tiene sobre el medio ambiente?
3. Realizada un breve argumento sobre la conveniencia o no de utilizar la energía
nuclear.
4. Investiga en tu entorno la existencia de centrales generadoras de energía.
5. Cita la incidencia de su construcción y mantenimiento en la flora y la fauna de
tu región.
6. Escribe la importancia de la utilización de energías no contaminantes.
7. Valora las ventajas e inconvenientes de las diferentes fuentes de energía
renovables (solar, eólica, etc.).
8. Elabora una sopa de letras con la actividad realizada “ LA ENERGIA” 5.2
9. Taller 1
10 Taller 2

6. RECURSOS DIDÁCTICO
Computadores
Correos electrónicos
Youtube: videos
6. WEBGRAFIA
https://www.youtube.com/watch?v=dFc-Etxo6jY
https://www.youtube.com/watch?v=gqFTnSOrgFs
7.1 Aspectos a Evaluar
ACADÉMICO:
Presentación de trabajos realizados en clase.
Recepción a tiempo en plataforma.
PERSONAL:
Puntualidad y asistencia a clase
Disposición y disciplina en las actividades
SOCIAL:
Participación, respeto, tolerancia y comportamiento en las jornadas de clase.
7.2 Criterios
Las actividades realizadas y envidas correctamente tendrán un valor del 60%
sobre un 40% de los aspectos personal y social.
8. OBSERVACIONES
8.1 Observaciones Generales
Esta unidad será enviada a los correos de los estudiantes de los diferentes
grados y publicada en la plataforma de la institución.