CENTRO ESCOLAR CRISTOBAL COLON

SEXTO GRADO GRUPO “A “ TURNO MATUTINO C.C.T. 15PPR3015Z

CICLO ESCOLAR 2009-2010
ESPAÑO
BLOQUE UNO PROTECTO TRES
LAPRENDIZAJES ÁMBITO SECUENCIA DE APRENDIZAJES HABILIDADES CONOCIMIENTO
ESPERADOS ACTIVIDADES S
De la Platican sobre sus cantantes o grupos . -USO DEL GUION
-RESUMEN, RADIO
➢ Resume participación musicales favoritos o grupos musicales
información comunitaria y favoritos. *Disposición EVALUACIÓN
de diversas familiar. ➢ Llegan a acuerdos sobre, los que les hacia el trabajo
fuentes, PROYECTO gustaría investigar para realizar un individual y de Formativa,
conservando programa de radio. grupo. valorando los
los datos Hacer un guion Analizan programas de radio. procesos
esenciales. radiofónico. ➢ De tarea, los alumnos escuchan *Tolerancia y alcanzados, en base
➢ Identifica programas de radio en los que se dé respeto hacia las
PROPÓSITOS al desarrollo de sus
elementos y información sobre cantantes y opiniones y competencias.
organización :
Resumirán la grupos musicales trabajo de los -Con su
equipos.
de un guion información, pero ➢ Si es posible, escuchan programas participación en
de radio. conservaran los de radio en los que se dé todas las
*Respeto al
➢ Elige información sobre cantantes o actividades
datos originales. escuchar las
información grupos musicales. realizadas.
Se familiarizaran participaciones Producen el
útil para con el léxico ➢ Toman notas de sus
TRANSVERSALI programa
hacer un técnico propio Analizan un guion de radio. compañeros. Presentan el
texto propio. del radio, locutor, ➢ En parejas consiguen un guión de programa a la
➢ Lee con voz clip, etc,. radio y revisan un fragmento. Entre comunidad escolar,
alta un texto Reflexionarán todos, hacen un listado de sus ya sea grabado o en
conocido de sobre los grados principales características. El vivo.
manera docente va anotando las CIVISMO,
de formalidad de
fluida y con observaciones en una cartulina, que HISTORIA,
los programas RECURSOS
expresión. servirá de referencia a a lo largo del GEGRAFIA,
escuchados y del
➢ Retoma lo proyecto. ARTISTICA. -Material de
programa
que dicen producido. Buscan y colectan información para su trabajo individual
otras programa. -Libro de texto
personas al TEMA ➢ Buscan información y canciones de --Hoja rota folio o
hacer Grados de los cantantes o grupos elegidos en cartulinas.
contribucione formalidad e revistas impresas, programas de -internet
s a una informalidad de radio, paginas electrónicas y -celular o
conversación los programas de televisión. grabadora de
grupal. radio. Escriben su texto en forma de guion, en audio
Léxico técnico dos columnas: una parte las indicaciones -Revistas
ElCOMPETENCIA
e propio de un técnicas y otra para el locutor. -Discos de audio
S lenguaje
Empleo del guion de radio: Evalúan si es necesario agregar o quitar - Un radio
locutor, secciones o en laces para darle coherencia.
como medio para
secciones, clip, Evalúan el tiempo de lectura de la
comunicarse y como información y la presentación de la música,
medio para entrada,
etcétera. de modo que no exceda 15 minutos en
aprender. total. Hacen los ajustes necesarios
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Comunicación quitando o agregando información.
ENFOQUE Verifican que el resultado sea coherente y
afectiva y efectiva.
La utilización del atractivo.
Comunicativo,
leguaje. funcional, social y
Cultural

-
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NOMBRE DEL PROFESOR EULALIO PEREZ MORALES

ZONA ESCOLAR P047/03

ESCUELA CENTRO ESCOLAR CRISTOBAL COLON

GRADO SEXTO AÑO

MODULO TRES

ACTIVIDADES ACT 41 – 48

CURP PEME781412HDFRRL08

RFC PEME781412QF0

FECHA DE ENTREGA LUNES 28 DE JUNIO DEL 2010

NUMERO DE LISTA 19