ENSAYO SOBRE METODOS Y ESTRATEGIAS DELA PSICOLOGIA

Es de vital importancia para los profesionales y nosotros estudiantes de psicología

tener el conocimiento pleno de los métodos y estrategias en la aplicación de la
psicología, por lo que me permití consultar al respecto con el fin de profundizar
como en el ejercicio de nuestras funciones y tener el conocimiento de los métodos
que se conocen entre los cuales registré:

OBSERVACIÓN
MÉTODO GENÉTICO
LA ENTREVISTA

Es el análisis de lo que el cuestionado expresa o reliza relacionado con

determinado caso y consiste en describir de manera precisa y sistemática un
conjunto de hechos relacionados con el objeto estudiado, ya hay que tener en
cuenta que estos hechos se busca que se den de manera natural o espontánea
así pues el investigador interviene mínimamente para que estos hechos se
manifiesten así. la observación puede ser:

EXPERIMENTACIÓN

Es un método explicativo que permite establecer relaciones de causa y efecto. Es

aquí donde se provoca deliberadamente bajo determinadas condiciones
controladas la aparición de una conducta. Es el comportamiento que diariamente
realiza ligado al estudio del desarrollo humano y comprende dos modalidades
Es la interacción personal terapéutica entre el psicólogo y su cliente. Sus Objetivos
son:

Etimológicamente la palabra método proviene de dos voces: META (fin u

objetivo) y HODOS (camino), entonces hace referencia al conjunto de
procedimientos que se siguen bajo determinadas reglas para alcanzar un
objetivo, y en caso de la psicología es conocer los procesos psíquicos y la
conducta.

LA INTROSPECCIÓN

Es el análisis o la auto observación que el sujeto hace de sus propios procesos

psicológicos de manera sistemática y directa. Tomese la introspección como la
observación interna del alma o de sus actos. Se realiza en el momento
inmediatamente posterior en que se vivencia la experiencia. También suele
aplicarse después de la experimentación para precisar los efectos de
determinadas conductas o experiencias. Para hacer uso de este tipo de
observación se requiere un previo entrenamiento de la persona, o el profesional
que los va a realizar.para que el método sea lo mas convincente posible.y que
pueda ser valorado a juicio.
VENTAJAS

Es la única forma de acceder y conocer de forma directa los procesos psíquicos

de un sujeto.
Sus datos permiten una mayor comprensión de la conducta de un sujeto.
Usado con otros métodos de la psicología, permite un mejor conocimiento de la
personalidad de un sujeto.

DESVENTAJAS

No se puede observar el fenómeno psíquico en el mismo momento en que se está

vivenciando.
La auto observación está sujeta a apreciación que se tenga de si mismo.
No es posible que la realicen todos los sujetos (niños, enfermos mentales).
Carece de validez científica cuando se utiliza de manera exclusiva.

EXTROSPECCIÓN

Consiste en la observación de la conducta de una persona, grupo o de un animal,

en forma directa en un ambiente natural o en condiciones experimentales.
el registro debe hacerse sin que se perturbe el comportamiento del grupo o de los
sujetos en estudio.
Para realizarlo se requiere determinar explícitamente lo que se ha de observar,
definiendo la conducta en forma operacional, establecer las condiciones en que se
realiza la investigación, registrar la presencia de la conducta y hacer el informe

VENTAJAS

Los datos que se obtienen son directos.

Permiten generar hipótesis.
Permiten caracterizar la conducta estudiada de manera natural y espontánea.
Puede aplicarse a un mayor número de personas.
Presenta mayor objetividad que la introspección.

DESVENTAJAS

Interviene la subjetividad (prejuicios, creencias, etc.)

No se puede determinar relaciones de causa efecto.
El comportamiento observado depende del lugar, momento y grupo.
Es difícil verificar las observaciones.
Si el observador se percata que está siendo estudiado, puede falsear sus
manifestaciones.
Goza de mayor validez científica (correlación de observaciones)
OBJETIVOS
Permite verificar hipótesis.Permite producir o replicar situaciones experimentales
para una mejor observación del fenómeno.
Todo experimento busca la manipulación de variables (cualquier condición
controlada susceptible a cambiar en cantidad y calidad) para la provocación de
conducta bajo situaciones de control.

LONGITUDINAL

Estudia el desarrollo de uno o varios sujetos en un largo periodo de tiempo,

obteniendo información sobre los cambios que se han producido a través de los
años.
Investigación del desarrollo de la conducta lingüística de niños desde que nacen
hasta que cumplan 8 años.

TRANSVERSAL

Estudia a sujetos de distintas edades en un lapso breve de tiempo, obteniendo

información sobre las diferencias de conducta, actitudes o pautas de crecimiento
según las distintas edades.
Investigan en grupos de niños que representan diferentes edades (0, 1, 2, 3 y 4
años) acerca del desarrollo y las características de su repertorio lingüístico.
Al comparar los estudios longitudinales y los transversales podemos notar que el
primero evalúa los cambios que experimentan uno o más personas con el paso del
tiempo; los estudios transversales permiten controlar diferencias entre grupos de
personas. Cada enfoque tiene fortalezas y debilidades. Los estudios longitudinales
son costosos y requieren mucho tiempo, son más sensibles a los patrones del
cambio individual al estudiar repentinamente a la misma persona, permite obtener
datos de cada individuo.
Elaborar la anamnesis (exploración de los antecedentes del problema a través de
la biografía o historia del sujeto)
Elaborar un adecuado diagnóstico.
Ejercer la terapia acertada para resolver los conflictos del cliente y/o
restableciendo su salud mental.
Se debe tener en cuenta el rapport, la empatía, la transferencia,
contratransferencia, etc.