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El libro explica una forma de diseñar que concibe que, a partir de la trama y de
los principios ordenadores y compositivos, el estudiante podrá elaborar
proyectos arquitectónicos. El método que a continuación se expone se imparte
en los dos talleres iniciales de diseño. Por esta razón, la “Introducción al diseño
arquitectónico” se divide en dos partes claramente diferenciadas: En la primera,
se introduce los principios ordenadores. Estos principios familiarizan al
estudiante con el diseño arquitectónico y le ofrecen, asimismo, un código que
le permite expresar claramente sus ideas. En la segunda, se detalla los principios
compositivos, los cuales fomentan y alimentan el lenguaje personal del
estudiante, a la vez que lo preparan para la complejidad del diseño
arquitectónico.
AUTORES:
Juan Carlos Doblado, arquitecto y autor del libro “Arquitectura Peruana
Contemporánea, escritos y conversaciones”, y co-autor de “Arquidea,
Arquitectura de ideas”. A nivel internacional ha sido invitado a la VII Bienal de
Santiago de Chile (1989) y al VI Seminario de arquitectura Latinoamericana,
en Caracas (1993). Ese mismo año obtuvo la Medalla de oro en el Foro mundial
de Jóvenes Arquitectos realizado en el marco de la V Bienal de Buenos Aires.
Como miembro fundador de ARQUIDEA ha realizado diversas obras entre las
que destacan el Parque central de Mira ores y la Calle Tarata.
Alfredo Queirolo de Armenteras, arquitecto y autor del libro “Cómo ser
Arquitecto y no morir en el intento” y ha colaborado en el diario “El Comercio”
y la revista “Caretas”. Asimismo, ha sido autor del suplemento de Arquitectura
del diario “Expreso”. A nivel internacional ha sido invitado como conferencista
a la VII Bienal de Santiago de chile (1989) y la Bienal Internacional de
Arquitectura de Buenos Aires (1991). Asimismo se hizo acreedor a la medalla
de oro en el Concurso de Foro Mundial de jóvenes Arquitectos. Ha realizado
diversas exposiciones de su obra, como en las muestras “Casas de Playa” (1992)
y “Sillas” (1994). En el ámbito profesional ha desarrollado diversos proyectos
privados,
y multifamiliar.
Se refiere a la etapa inicial donde un Cliente busca un especialista (en este caso,
Arquitecto) para que diseñe un edificio que resuelva sus necesidades específicas
de espacio y usos. El cliente también le describe al diseñador los recursos de
los cuales debe partir (terreo o construcción existentes, presupuesto asignado,
tiempo de ejecución, etcétera).
Acceso
Pórtico
Cochera o garaje
Vestíbulo o recibidor
Sala o cuarto de estar
Comedor
Cocina
Cuarto de servicio
Baño para visitas
Dormitorios
Baños
Terraza
Jardín
Patio
PROYECTO DE EJECUCIÓN
El fin de todo el proceso de diseño, es el Proyecto Ejecutivo que se define como
el conjunto de planos, dibujos, esquemas y textos explicativos (Memoria y
Presupuesto general) utilizados para definir adecuadamente el edificio. Se
representa el edificio en plantas, elevaciones o alzados, cortes o secciones,
perspectivas, maqueta, modelo tridimensional (mediante técnicas por
computadora o CAD) u otros, a consideración del cliente y del diseñador. Todos
los planos deben estar a escala y debidamente acotados según los lineamientos
del dibujo técnico, marcando las dimensiones del edificio y su ubicación en
el terreno, su orientación con respecto al norte magnético, la configuración de
todos los espacios, su calidad y materiales, y los detalles de diseño que
merezcan mención especial.
Ejemplo de una edificación basada en una maqueta previa como medio auxiliar
de representación de un Proyecto arquitectónico complejo.
COMPONENTES DEL PROYECTO
Los elementos que integran el Proyecto Arquitectónico o Proyecto Básico son
los siguientes:
Perspectivas.
Maqueta.
Visita o animación virtual tridimensional, mediante software de CAD.
PROGRAMA ARQUITECTONICO
NOMBRE TIPO 1 TIPO 2 TIPO 3 ADICIONALES
2 2
Hall 6𝑚 8𝑚 9𝑚2kjjj
Sala- Comedor 19𝑚2 24𝑚2 24𝑚2 10 - estacionamientos
2 2
Estudio 9.37𝑚 10𝑚 10𝑚2 01_ conserje _ 12𝑚2
Dormitorio 12.23𝑚2 12𝑚2 12𝑚2 Tanque elevado
2 2
Dormitorio 8.76𝑚 19.95𝑚 30𝑚2 01 _Cuarto de máquinas
_20𝑚2
Baño 6𝑚2 8.93𝑚2 12𝑚2 Piscina _....
Cocina 10𝑚2 12.47𝑚2 13𝑚2 Sala de juegos _ 30𝑚2
Patio De Servicio 6𝑚2 8𝑚2 9𝑚2 Gimnasio_ 18𝑚2
Lavandería 6𝑚2 6𝑚2 8𝑚2 Terraza_ jardines………
Cuarto de 6𝑚2 6𝑚2 8𝑚2 AREA NETA TOTAL: 100𝑚2
servicio
Baño De Servicio 2. 5𝑚2 6𝑚2 8𝑚2
Área Total 120𝑚2 150𝑚2 180.00𝑚2
CONCLUSION
A lo largo de este semestre, aprendí muchas cosas. Ahora comprendo lo que significa hacer
arquitectura y el método que debo seguir para lograrlo. Conozco mucho más de materiales
y técnicas constructivas, de tendencias de la Arquitectura, de significados, de conceptos que
anteriormente no sabía que existían.
Ahora comprendo la importancia de conocer la Teoría, para poder ponerla conjuntarla con
la Practica, moldearlas de acuerdo a mis pensamientos y mis capacidades, para obtener los
resultados que deseo.
He aprendido a delimitar un tema, para saber qué es lo que necesito saber
y después, Investigar a fondo justamente todo lo que necesito saber.
Sin duda, lo que aprendimos en este semestre fueron las bases de lo que tendremos que hacer
para de ahora en adelante, crear Arquitectura.