TALLER'UNIDAD'UNO'('SEMANAS'UNO'Y'DOS)'

1. La!economía!es!una!ciencia!porque:!

a) Emite!juicios!de!valor!

b) Experimenta!con!diferentes!variables!

c) Enseña!ciertos!pasos!para!operar!en!un!oficio!

d) Utiliza!el!método!científico!

2. Los!aspectos!fundamentales!que!estudia!la!economía!son:!

a) Familias,!empresas!y!sindicatos!

b) Escasez,!elección!y!costo!de!oportunidad!

c) Inflación,!desempleo!y!nacionalidad!

d) Demanda,!oferta!y!equilibrio!

3. En!economía,!la!definición!de!bien!es:!

a) Toda!mercancía!material!

b) Todo!lo!que!sirve!para!producir!
c) Todo!aquello!que!satisface!las!necesidades!de!los!individuos!

d) Todo!aquello!que!nos!permite!realizar!una!elección!

4. La!característica!más!importante!de!los!recursos!es!que:!

a) Son!ilimitados!

b) Tienen!costos!diferentes!

c) Su!clasificación!es!complicada!

d) Son!escasos!

5. Son!características!de!las!necesidades,!que!

a) Son!limitadas,!si!se!consideran!para!un!individuo!aisladamente.!

b) Son!variadas!

c) Son!ilimitadas!

d) Son!variables!exógenas!

6. La!Economía!es!el!estudio!de:!

a) Cómo!hacer!dinero!
b) Cómo!operar!un!negocio!

c) Las!decisiones!que!toma!la!gente!ante!el!problema!de!la!escasez!

d) La!toma!de!decisiones!del!gobierno!

7. Los!bienes!libres!y!los!bienes!económicos!son!diferentes.!¿cuáles!de!las!siguientes!

características!pertenecen!a!los!bienes!libres?!

a) Escasez!–!Producción!limitada!–!Apropiables!!

b) No!transferibles!–!Producción!ilimitada!–!No!apropiables!

c) Abundancia!–!Alto!precio!–!Bienes!públicos!

d) Producción!limitada!]]!No!apropiables!]!Alto!precio!

e) !

8. Un!punto!por!dentro!de!la!Curva!de!Posibilidades!de!Producción,!significa!que:!

a) Los!recursos!no!se!están!empleando!eficientemente!

b) Sobran!bienes!frente!a!los!deseos!de!la!sociedad!

c) Hay!mayor!oferta!que!demanda!
d) El!nivel!de!vida!es!muy!bajo!

9. Un!país!ubicado!por!debajo!de!la!curva!frontera!de!posibilidades!de!producción,!

está!operando:!

a) A!un!nivel!de!pleno!empleo!o!eficiente!

b) En!un!punto!inalcanzable!

c) A!un!nivel!desempleo!o!deficiente!

d) A!un!nivel!alto!de!inflación!

10. Un!punto!en!la!curva!Frontera!de!posibilidades!de!producción!significa:!

a) Que!todos!los!países!trabajan!con!niveles!de!desempleo!

b) La! combinación! de! bienes! que! se! producen! utilizando! plenamente! los!

recursos!
c) Que!existe!relación!inversa!entre!el!empleo!y!la!inflación!

d) Que!la!oferta!y!la!demanda!de!bienes!está!en!equilibrio!

11. Si! ubicamos! un! país! sobre! la! frontera! de! posibilidades! de! producción! podemos!

decir!que!está!operando:!

a) A!un!nivel!de!pleno!empleo!o!eficiente!

b) En!un!punto!inalcanzable!

c) A!un!nivel!de!desempleo!o!deficiente!

d) Con!desempleo!

12. El!concepto!de!costo!de!oportunidad!de!un!bien!es:!

a) El!precio!de!compra!del!bien!o!servicio!

b) El!valor!del!tiempo!de!ocio!

c) Lo!que!se!sacrifica!del!otro!bien!

d) La!cantidad!de!bienes!que!se!producen!
13. El! cuadro! adjunto! describe! las! posibilidades! de! producción! de! dos! ciudades! en!

COLOMBIA:!Cali!y!Medellín!

Ciudad! Zapatos!por!hora! Botas!por!hora! Cali!

4! 4! Medellín! 3! 2!

La!ventaja!comparativa!de!Medellín!de!producir!3!pares!de!zapatos!es:!

a) 1,00! b) 0,66! c) 1,55! d) 0.33!

14. Un! punto! por! encima! de! la! curva! de! Frontera! de! posibilidades! de! producción!
(F.P.P.),!significa!que!un!país:!

a) Utiliza!todos!sus!recursos!eficientemente.!

b) Opera!con!desempleo!e!ineficientemente.!

c) Necesita!un!avance!tecnológico!para!alcanzarlo.!

d) Prefiere!especializarse!en!la!producción!de!un!bien.!

15. La! concavidad! de! la! curva! de! Frontera! de! posibilidades! de! producción! (F.P.P.)! se!

explica!por:!

a) Costos!de!oportunidad!crecientes!
b) Es!mejor!especializarse!en!la!producción!

c) Todas!las!formas!de!producción!son!iguales!

d) Todos!los!recursos!de!producción!son!abundantes!

16. El!costo!de!oportunidad!es!el!valor!generado!por:!

a) Todas!las!alternativas!que!se!desechan!

b) La!mejor!alternativa!que!se!desecha!

c) La!suma!de!todos!los!insumos!del!bien!o!servicio!

d) El!pago!en!dinero!que!se!hace!por!un!bien!o!servicio!

17. El! siguiente! cuadro! relaciona! dos! opciones! para! un! estudiante! en! términos! de!
calificaciones! ,! para! las! asignaturas! de! economía! y! matemáticas,! en! un! rango! de!
cero!hasta!cinco!,!siendo!5!la!nota!más!

Las!gráficas!anteriores!presentan!la!frontera!de!posibilidad!de!producción!de!dos!países:!
Canadá!y!Estados!Unidos,!en!la!producción!de!automóviles!(a)!y!trigo!(t).!Para!el!caso!de!
Canadá,!deduzca!numéricamente!el!costo!de!oportunidad!de!los!automóviles!en!términos!
del!trigo:!COat!e!intérprete!dicho!resultado.!

Dentro!de!las!siguientes!opciones,!seleccione!la!correcta.!

a) COat!=!–!0.5!En!la!medida!en!que!se!aumenta!en!5!unidades!la!producción!

de!trigo,!se!aumenta!en!2.5!unidades!la!producción!de!automóviles.!

b) COat!=!–!0.5!En!la!medida!en!que!se!aumenta!en!una!unidad!la!producción!
de!automóviles,!se!disminuye!en!0.5!unidades!la!producción!de!trigo.!

c) COat!=!–!2!En!la!medida!en!que!se!aumenta!en!una!unidad!la!producción!de!

automóviles,!se!disminuye!en!2!unidades!la!producción!de!trigo.!

d) COat!=!–!2!En!la!medida!en!que!se!aumenta!en!una!unidad!la!producción!de!

trigo,!se!disminuye!en!2!unidades!la!producción!de!automóviles.!

19. La!frontera!de!posibilidades!de!producción!se!basa!en!los!principios!de:!

a) Relación!inversa!entre!precios!y!cantidades!

b) La!equimarginalidad!

c) La!curva!de!Phillips!

d) La!escasez!y!la!elección!

20. Según! el! concepto! de! Curva! de! Posibilidades! de! Producción,! una! nación! puede!

acelerar!su!crecimiento!económico!al:!

a) Reducir!el!número!de!inmigrantes!que!entran!al!país!

b) Aumentar!su!provisión!de!capital!
c) Imprimir!más!dinero!

d) Presentarse!una!innovación!tecnológica!

21. Suponga!que!hay!10!millones!de!trabajadores!en!Canadá!y!que!cada!uno!de!ellos!

puede!producir!2!automóviles!o!30!quintales!de!trigo!al!año.!

a) ¿Cuál!es!el!costo!de!oportunidad!de!producir!un!automóvil!en!Canadá?!¿Y!

el!producir!un!quintal!de!trigo?!Explique!

b) Represente!la!frontera!de!posibilidades!de!producción!de!Canadá.!Si!decide! consumir! 10!

millones! de! automóviles,! ¿Cuánto! trigo! puede! consumir! sin! comerciar?! Indique! este!
punto! en! la! frontera! de! posibilidades! de! producción!

c) Ahora!suponga!que!Estados!Unidos!está!dispuesto!a!comprar!10!millones!
de!automóviles!a!Canadá!a!cambio!de!20!quintales!de!trigo!por!automóvil.!
Si!Canadá!continúa!consumiendo!10!millones!de!automóviles,!¿Cuánto!trigo! puede! consumir!
gracias! a! este! trato?! Indique! este! punto! en! el! gráfico.!

¿Debe!aceptar!Canadá!el!trato?!

22. De!los!siguientes'No!es!un!recurso!o!factor!de!producción:!

a) Tierra!

b) Trabajo! c) Dinero! d) Capital!

23. La! cantidad! de! bienes! que! las! empresas! producen! y! llevan! al! mercado! para! que!

sean!comprados!por!las!familias,!hace!parte!del!denominado:!

a) Mercado!de!factores!
b) Flujo!real!

c) Flujo!nominal!

d) Mercado!monetario!

24. En! el! flujo! circular! de! la! economía! suponemos! que! los! dueños! de! los! recursos! o!

factores!de!producción!son:!

a) Las!empresas!

b) Los!bancos!

c) Los!gobiernos!

d) Las!familias

25. El!flujo!real!de!la!economía!lo!constituyen:!

a) Los!factores!o!recursos!de!producción!y!los!bienes!y!servicios!

b) Ingresos!y!gastos!en!dinero!que!hacen!los!agentes!económicos!

c) Los!intereses,!las!rentas!y!el!gasto!en!consumo!

d) Los!salarios,!los!beneficios!y!el!gasto!en!consumo!
!

26. Según! el! modelo! de! flujo! circular,! cuando! el! flujo! nominal! es! mayor! que! el! flujo!

real!se!presenta!el!siguiente!problema!de!política!económica:!

a) !Inflación!

b) !Revaluación! c) !Devaluación! d) !Desempleo!