CENS 453 – CONSCRIPTO BERNARDI

SEGUNDO
AÑO
MATEMÁTICA II

BACHILLERATO ORIENTADO EN CIENCICAS SOCIALES

ESPECIALIZADO EN CARTOGRAFIA

1
 MATEMÁTICA II

PRIMER CUATRIMESTRE
UNIDAD 1: POLINOMIOS

Expresiones algebraicas. Monomios, binomios, trinomios, polinomios. Grado de un

polinomio. Operaciones: suma, resta multiplicación y división. División de un
polinomio por un binomio de la forma (x+a) o (x-a): regla de Ruffini

UNIDAD 2: FACTOREO DE POLINOMIOS

Casos de factoreo de un polinomio: factor común, factor común en grupos,

trinomio cuadrado perfecto, cuatrinomio cubo perfecto,, diferencia de cuadrados

2
UNIDAD 1:

EXPRESIONES ALGEBRAICAS: POLINOMIOS

Links sugeridos

DIVISION DE POLINOMIOS : https://www.youtube.com/watch?v=inuImtZHQjo

REGLA DE RUFFINI: https://www.youtube.com/watch?v=Rp3LEbCfNFs

EXPRESIONES LITERALES

Son expresiones matemáticas en donde los números están simbolizados por

letras.

Veamos una nueva forma de pensar con los números.

Todos sabemos que si una habitación es de 9m por 12m, tendrá una superficie de
9m x 12m = 108m2. Si la habitación fuera de 12m por 18m tendría una superficie
de 12m x 18m = 216m2.

¿Existe una forma de generalizar cuando nos referimos a la superficie de

cualquier habitación?

Sí. Podemos decir que para cualquier habitación rectangular, su superficie es el

producto del largo por el ancho.

Es decir: superficie = largo x ancho

O más sencillamente s = l  a.

Al utilizar s, l y a no estamos hablando de ningún valor en particular; sino de

cualquier valor que se quiera considerar.

3
Las letras s, l y a son llamadas NÚMEROS O EXPRESIONES LITERALES, pues ellas son
letras que representan números. A estas letras también se las denomina
VARIABLES; y esto es lógico porque s, l y a pueden tomar diferentes valores, es
decir, pueden variar o cambiar.

Operaciones con expresiones literales

Supongamos que queremos hallar la suma entre dos números. Si los

números son 5 y 3, la respuesta es 5 + 3 u 8. Pero, si los números no son
conocidos, podemos llamarlos por ejemplo x e y. Entonces x e y pueden
representar cualquier par de números. Luego podemos escribir la suma entre ellos
como x + y.
La misma idea se utiliza para todas las operaciones.

La suma de dos números x e y: x+y

La diferencia de dos números p y q: p–q

m
El cociente de dos números m y n: m:nó cuando n  0
n

El producto de dos números a y b: a x b ó a b ó ab.

Al expresar la multiplicación entre dos números literales, el

signo de multiplicación puede omitirse. Tanto a  b o ab
significa a por b.

Probablemente usted, muchas veces ha tenido que operar con números y

cantidades para dar respuesta a algún problema de Matemática, Física,
Dibujo Militar, Topografía, etc. Para ello habrá tenido que calcular el valor de
expresiones parecidas a algunas de las siguientes:

4
Superficie o área del triángulo → A= bX h (b=base, h= altura)

Ecuación de la posición en el movimiento uniformemente acelerado →

x = x0 + v0 . t + (1/2) a t2. (x0 = posición inicial, v0 = velocidad inicial,

a=aceleración, t= tiempo)

Estas combinaciones de números y números literales (o variables) se llaman

expresiones algebraicas.

EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Una EXPRESIÓN ALGEBRAICA es una combinación de números y variables.

Ejemplos: 3x + 4y es una expresión que significa: “3 veces un número y” o

bien “tres por x más cuatro por y”

2x3 es una expresión que significa:

“2 veces x por x por x” o bien “dos por x al cubo”?

Veamos algunos conceptos básicos.

5
 Término: es una expresión algebraica con números y variables,
conectadas sólo por las operaciones de multiplicación (como caso
particular
Binomo: es la potenciación)
una expresiónyalgebraica
división (las
deletras no pueden aparecer en
dos términos.
el divisor).
Ejemplos:
Ejemplos:
8x3 + 5xy
a
3x; 2xy; -7a2; 4ab3;
3

Trinomio: es una
Cada término expresión
se forma algebraica
usando de tres términos.
solo multiplicación y/o división. Los
signos + y – separan términos y permiten construir expresiones
Ejemplos:
algebraicas con más de un término.
9xy + 10 zx – ab

Polinomio: En general, cualquier expresión algebraica con más de un

término es un polinomio. Por lo tanto, binomios, trinomios y
cuatrinomios son polinomios.

Veamos otra definición.

Coeficiente: El coeficiente de un monomio es el resultado de

operar con los factores numéricos que en él aparecen.
Por ejemplo en el monomio 2a(-3)b el coeficiente es el resultado
de multiplicar 2(-3) = -6
es decir que 2a(-3)b = -6 ab

Grado de un monomio: indica el número de factores literales

que lo conforman.

Así, en el monomio 3 m2 hay dos factores literales pues m2 =

m m, entonces decimos 3 m2 es un monomio de grado 2.

6
2x3 tiene 3 factores literales  es de grado 3
3a tiene 1 factor literal  es de grado .1
5 tiene no tiene ningún factor literal  es de grado 0

GRADO DE UN POLINOMIO: es el mayor de los grados de sus

términos.

a) 2 + x3 + x6 grado = 6
b) 8 + 3x grado = 1
c) 7 grado = 0
d) 3 + x2 – 2x3 + x4 grado = 4

OPERACIONES CON POLINOMIOS

Adición o suma de expresiones algebraicas

6x4 según la definición de producto, puede expresarse como:

x4 + x4 + x4 + x4 + x4 + x4
o también como
4x4 + 2x4
ó
5x4 + 1x44
ó
......

Y si tenemos la expresión 5x7 + 3x7 (suma de monomios de igual grado):

¿cómo la podemos expresar más sencillamente?

Ya está intuyendo que:

Para sumar monomios semejantes (del mismo grado) se halla la

suma de sus coeficientes y se deja la misma parte literal.

–4x3 + 7x3 = 3 x3
-7x5 + x5 = -6 x5

Si los monomios no son semejantes; por ejemplo:

-3x5 ; 2x3 ; -x
7
para sumarlos se escriben uno a continuación del otro con sus respectivos
signos, dejando la suma indicada:
-3x5 + 2x3 – x

EJERCICIOS

Dados los siguientes monomios: (utilizamos letras mayúsculas para

nombrarlos)

P = 5x4 Q = -x4 R = 0,5x7 S= -0,1x

Halle las sumas:

1) Q + R 4) P + Q
2) S + R 5) P + Q + R
3) Q + S 6) P + Q+ R + S

RESPUESTAS

Q + R = -x4 + 0,5 x7
S + R = -0,1x + 0,5x7
Q + S = -x4 + (-0,1x) = -x4 – 0,1x
P + Q = 5x4 + (-x4) = 4x4
P + Q + R = 4x4 + 0,5 x7
P + Q + R + S =4x4 + 0,5x7 – 0,1x

Si a 8° 3’ le sumamos 10° 3’ obtenemos 18° 8’.

Hemos sumado grados sexagesimales por un lado y los minutos por otro.
La misma idea se utiliza para sumar polinomios.

Veamos algunos ejemplos:

Dados los polinomios:

P = -2x3 + x2 Q = 4x3 – 2x2 S = 6x2 U = 2x2 – 4x3

queremos hallar:

1°) P + Q
P = -2x3 + x2
+ Q = 4x3 – 2x2
P + Q = 2x3 – x2

8
2°) Q + U
Q = 4x3 – 2x2 Para hallar la suma resulta práctico
+ U = -4x3 + 2x2 encolumnar los términos de igual grado.
Q+U = 0

3°) S + P

EJERCICIOS

Dados los polinomios:

P = 2x3 – 4x5 + 7x2 T = 3x3 – 3x5 + 3x4

Q = -2x3 + x4 - 4x5 + 3x2 R = 3x6 + 7x5 – 4x4
3 5 2
S = -x + 4x – 3x U = -2x3 + 4x5 – 7x2

calcule:
1) P + S
2) P + T
3) S + R
4) P + U
5) S + P
6) P + R + Q
7) Q + S + T
8) (P + S) + R (utilice el resultado de 11.1)
9) P + (S+R) (utilice el resultado de .......)

9
RESPUESTAS

1) P = 2x3 – 4x5 + 7x2

S = -x3 + 4x5 – 3x2
P + S =1x3 + 0x5 + 4x2 P + S = x3 + 4x2

2) P = 2x3 – 4x5 + 7x2

T = 3x3 - 3x5 + 3x4
P + T = 5x3 - 7x5 + 7x2 + 3x4

3) S = -x3 + 4x5 – 3x2

R= 7x5 + 3x6 - 4x4
S + R = -x + 11x - 3x2 +3x6 - 4x4
3 5

P = 2x3 – 4x5 + 7x2

U = -2x3 + 4x5 –7x2
P + U = 0x3 +0x5 + 0x2 P + U = 0

S + P = P + S = x3 + 4x2

P = 2x3 – 4x5 + 7x2

5
R= 7x + 3x6 - 4x4
Q = -2x3 – 4x5+3x2 - x4
P + Q + R = 0x -1x5 + 10x2 + 3x6 -5x4 -x5 + 10x2 + 3x6 – 5x4
3

7) Q = -2x3 – x4 – 4x5 + 3x2

S = -x3 + 4x5 – 3x2
T = 3x3 +3x4 - 3x5 .
Q + S +T = 0x +2x – 3x + 0x  2x4 – 3x5
3 4 5 2

8) (P + S) + R = x3 + 4x2 + 3x6 + 7x5 – 4x4

9) P + (S + R) = x3 + 7x5 + 4x2 + 3x6 – 4x4

10
Sustracción de expresiones algebraicas

Vamos a restar polinomios.

Ejemplo 1: P = -2x5 minuendo

Q = -3x5 sustraendo

queremos hallar P – Q

P – Q = -2x5 – (-3x5)
P – Q = -2x5 + 3x5 Observe que la resta se transforma en la suma
P – Q = x5 del minuendo más el opuesto del sustraendo.

Ejemplo 2: R = x6 – 3x4 + 2x5

S = -3x6 + x4 – 3x

queremos hallar R – S

R = x6 – 3x4 + 2x5
+
-S = 3x6 – x4 + 3x  opuesto de S
6 4 5
R – S = 4x – 4x + 2x + 3x

Para restar dos polinomios, se le suma al polinomio minuendo el opuesto del

polinomio sustraendo, (todos los términos del sustraendo cambian de signo).

EJERCICIOS

P = 2x9 – 3x5 + 0,5x4

Q = -1,5x5 + 3x9 – 3x
R = -2x4 + 3x5 + x9 – 0,2x2

Calcule:

1) P – Q 3) R – P
2) Q – R 4) P + R – Q

P – Q = -x9 – 1,5x5 + 0,5x4 + 3x

Q – R = -4,5x5 + 2x9 – 3x + 2x4 + 0,2x2
R – P = -2,5x4 + 6x5 – x9 – 0,2x2
P + R - Q = 1,5x5 – 1,5x4 – 0,2x2 + 3x

11
Multiplicación de expresiones algebraicas

Multiplicación de un número por un polinomio

Dado P = -2x4 + 5x3 + 15x2

queremos hallar 3  P (es decir 3 por P)

Como 3  P es igual a P + P + P, una manera de hacer esta multiplicación es

sumar:

-2x4 + 5x3 + 15x2

+ -2x4 + 5x3 + 15x2
-2x4 + 5x3 + 15x2
-6x4 + 15x3 + 45x2

Pero también puede hacerse, aplicando la propiedad distributiva:

3 (-2x4 + 5x3 + 15x2) = 3(-2x4) + 3  5x3 + 3  15x2

= -6x4 + 15x3 + 45x2

Como podrá observarse, ambos procedimientos son equivalentes, pero el

segundo es más práctico. Esto podrá comprobar usted si resuelve las
siguientes multiplicaciones.

EJERCICIOS:

Dados los polinomios R = x5 – 3x2 + 2

S = -4x2 + 2x3 + 0,5x

Efectúe las siguientes multiplicaciones:

1) 10  R 3) (-0,5)  S
2) (-3)  R 4) S  2

RESPUESTAS

10  R = 10x5 – 30x2 + 20
(-3)  R = -3x5 + 9x2 – 6
(-0,5)  S = 2x2 – x3 – 0,25x
S  2 = -8x2 + 4x3 + x

12
Multiplicación de monomios

Ejemplo: (2x2) (3x5)

Se multiplica: parte numérica con parte numérica y parte literal con parte
literal.

23=6
y
x2 x5 = x7 (xx xxxxx = xxxxxxx = x7) producto de potencias de igual base
=
se suman los exponentes, 2+5=7)

Por lo tanto (2x2) (3x5) = 6  x7

Observe que en general: xmxn = xm+n

EJERCICIOS

Dados los siguientes monomios

P = -3x5 Q = 0,5 x4 R = -x9

efectúe las siguientes multiplicaciones:

1
1) P
3
2) P  R
3) Q  R
4) P  Q
5) RPQ (se hace primero RQ y al resultado se lo multiplica por P)

RESPUESTAS

1
1)  P = -x5 2) P  R =3x14 3) Q  R = -0,5x13
3
4) P  Q = -1,5x9 5) R  Q  P =1,5x18

13
 Multiplicación de un monomio por un polinomio

Ejemplo:
Dadas las siguientes expresiones algebraicas

P = -3x5 + 7x4 – 5x Q = -6x2

queremos hallar P  Q

Para facilitar la multiplicación, vamos a utilizar una disposición similar a la

que utilizamos para multiplicar números.

Multiplicamos multiplicamos
números expresiones algebraicas

1er paso)

Observe que hemos multiplicado al monomio por cada término del polinomio.

MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS

Dados los polinomios S = 5x3 – x2 + 0,2 x4

T = -2x + 3x2

queremos hallar S  T
14
 Vamos a comparar con la multiplicación de números.

14) Considerando los polinomios S y T anteriores, complete según corrresponda.

grado de S = .........
grado de T = .........
grado de (S T) = .........
entonces grado de (S  T) = grado de S ............ grado de T

15
15) Le damos los siguientes polinomios:

P = -3x2 Q = -5x3 R = -5x4 + 2x3 – x

S = -2x2 - 3x4 + x3 T = 7x – 2

Calcule:
16.1) P  Q 16.4) S  T
16.2) R  P 16.5) (R  T) P
16.3) S  Q 16.6) R  (T  P)

Ejemplo 4: ¿Qué factor común podemos sacan en el siguiente polinomio?

P = 6x3 – 9x4 + 21x2

factor común: 3x2. Y así tenemos:

P = 6x3 – 9x4 + 21x2 = 3x2 (2x – 3x2 + 7)

Ahora le proponemos que resuelva la siguiente actividad.

16) Saque factor común en los siguientes polinomios:

17.1) A = 5x4 – 3x2 – 2x 17.2) B = 6x4 – 4x3

17.3) C = -10x4 + 6x5 + 4x2 17.4) D = -8x6 + 6x4 + 4x2

Esperamos que usted no esté como este personaje de la historieta, y que se

encuentre listo para analizar algunos casos especiales.

EJERCICIOS

P = -3x2 Q = -5x3 R = -5x4 + 2x3 – x

S = -2x2 - 3x4 + x3 T = 7x – 2

Calcule:
1) P  Q 4) S  T
2) R  P 5) (R  T) P
3) S  Q 6) R  (T  P)

16
RESPUESTAS

P  Q = 15x5
R  P = 15x6 – 6x5 + 3x9
S  Q = 10x5 + 15x7 – 5x6
S  T = -16x3 – 21x5 + 13x4 + 4x2
(R  T)  P = 105x7 – 72x6 + 21x10 + 12x5 – 6x9
R  (T  P) = (R  T)  P

División de expresiones algebraicas

Ya hemos visto cómo sumar, restar y multiplicar polinomios. Ahora veremos

como dividir expresiones algebraicas.

Para dividir expresiones algebraicas

Primero se dividen los factores numéricos y luego se dividen los

factores literales. Cuando dividimos una potencia de x por otra

Recuerde lo que significan los exponentes, y tenga cuidado de no cometer el

a2 a
error de pensar que 2  .
b b

Los factores literales deben ser los mismos, para que puedan dividirse.

x5 x  x  x  x  x
Veamos: x5 : x3el lo mismo que   x  x  x2
x 3
x  x  x

8x 3
 2 . x 2 ó 2 x 2
Ejemplo 1: 4 x

Hicimos: 8:4=2 y restamos los exponentes de x; 3-1=2 por lo que quedó x 2

Ejemplo 2: 15 a3 b2 c= 3 a2 b

5abc

Se dividió 15 por 3, y se restaron los exponentes de a, b y c entre sí

respectivamente. Al restar los exponentes de c, que en ambos casos es 1,
17
nos queda 1-1=0, es decir c0, pero cualquier número elevado a la 0 es igual a
1. Por lo tanto el resultado sería: 3 a2.b.1, siendo innecesario colocar este
último número ya que no altera el resultado del producto.

24 x 3  16 x 2  8x
Ejemplo 3: 8x

En este caso lo dividimos un polinomio por un monomio.

Cada término del polinomio debe ser dividido por 8x.

24 x 3 16 x 2 8x
   3x 2  2 x  1
8x 8x 8x

24 x 3  16 x 2  8x
 3x 2  2 x  1
Como 8x

se verifica que: 24x3 – 16x2 – 8x = (3x2-2x-1)  8x

Así, hemos factoreado al polinomio, pues quedó expresado como un

producto.

EJERCITACIÓN

Realice las siguientes divisiones:

9z 3
z2
–7y2 : 14y
 ab 3
ab
9 x 2  3x 3  12 x
3x

RESPUESTAS

9z 3
 9z
z2
1
y
–7y : 14 y = 2
2

18
  ab 3
 b 2
ab

9 x 2  3x 3  12 x 9 x 2 3x 3 12 x
    3x  x 2  4
3x 3x 3x 3x

Polinomio ordenado y completo

Decimos que un polinomio está ordenado en forma decreciente con
respecto a una letra, cuando los exponentes (potencias) del mismo,
van disminuyendo término a término.

La expresión x4 + 3x3 + 2x2 – x + 3 es un polinomio ordenado en

forma decreciente con respecto a la letra x.

A veces un polinomio puede aparecer incompleto, como el que

sigue:

2x6 + x3 + 5x – 8

¿Cómo lo podemos completar? Así:

EJERCITACIÓN

Exprese los siguientes polinomios en forma decreciente y completa.

P = -3 + x2
Q = 1 – 3x2 + 2x
R = 3x + x5 – 2 + x2
S = 2x2 – 1 + 3x3 + 5x
T = -3x3 + x2 – 2x

19
RESPUESTAS

P = x2 +0x – 3
Q = -3x2 +2x +1
R = x5 + 0x4 + 0x3 + x2 + 3x – 2
S = 3x3 + 2x2 + 5x – 1
T = -3x3 + x2 – 2x + 0 término correspondiente a x0

Ahora continuamos dividiendo ...

Antes recordemos cómo se denominan los elementos de una división.

Para calcular el cociente y el resto de una división en la que el

divisor es de la forma (x + a) (siendo a un número cualquiera),
utilizamos una disposición práctica llamada REGLA DE RUFFINI.

El polinomio dividendo (en nuestro caso P) debe estar completo y

ordenado en forma decreciente.

Veamos cómo se aplica este regla.

P: Q = (2x4 + 7x3 + 9 + 5x2 – 5x) : (x + 3)

20
 Queremos hallar: el polinomio cociente, al que hemos llamado C, y el
resto R, tal que se verifique:

21
6) Multiplicamos 1x(-3), lo colocamos debajo del 5 y sumamos

7) Repetimos el procedimiento hasta llegar a obtener:

22
Como el dividendo es un polinomio de grado 4 y el divisor es un
polinomio de grado1, obtenemos un polinomio de grado3. (pues 4-1 = 3)

Por lo tanto, como P = Q  C + R, se verifica:

(2x4 + 7x3 + 5x2 – 5x + 9) = (x + 3)(2x3 + x2 + 2x – 11) + 42

Ejemplo: Queremos resolver (x3-2x+5) : (x – 3)

23
EJERCITACIÓN

Resuelva las siguientes divisiones aplicando la regla de Ruffini, indicando en cada

caso el cociente C y el resto R.

(x3 – 7x2 + 14x – 8) : (x - 2)

(x3 – 3x2 + 2) : (x + 1)
(x2 – 5x3 + 3x4 – 2) : (x – 1)
(x2 + 7x + 12) : (x + 3)
(4x – 5x2 + 3) : (x + 3)

SOLUCIONES

30.1) (x3 – 7x2 + 14x – 8) : (x – 2)

Completamos y ordenamos en forma decreciente el polinomio dividendo. En este

caso ya está hecho.

Completamos y ordenamos en forma decreciente el dividendo. .

24
30.3) (x2 – 5x3 + 3x4 - 2) : (x - 1)

Ordenamos en forma decreciente y completa el dividendo:

30.5) (4x – 5x2 + 3) : (x + 3)

Ordenamos en forma decreciente el dividendo:

Si usted desea conocer el método para efectuar la división entre de polinomios

cualesquiera, le presentamos el siguiente ejemplo:

25
Queremos dividir un polinomio P por un polinomio Q. Para poder hacer la división,
el grado del dividendo (P) debe ser mayor o igual que el grado del divisor (Q)

Sean P = 2x3 + 2x – 3 y Q = 3x + x2 – 2

Para efectuar la división de polinomios, utilizamos una disposición similar a la que

utilizamos para números.

Para facilitar el mecanismo de la división:

1°) Completamos y ordenamos en forma decreciente el dividendo.

2°) Ordenamos en forma decreciente el divisor.

Multiplicamos el cociente hallado por cada término del divisor.

Restamos el producto obtenido.
Observe que al producto obtenido le cambiamos los signos, pues para restar
polinomios le sumamos al minuendo el opuesto del sustraendo.

26
Bajamos el término siguiente.

Dividimos el primer término del polinomio obtenido por el primer término del
divisor. Escribimos en el cociente el término hallado.

Multiplicamos el cociente hallado por cada término del divisor.

Restamos el producto obtenido.

Se repiten los pasos hasta obtener un resto cuyo grado sea menor que el grado del
divisor.
En este caso como el resto es 24x – 15 (de grado 1) y el divisor es x 2 + 3x – 2 (de
grado 2), hemos terminado la cuenta.

C = 2x - 6
Entonces
R = 24x – 15

Ahora podrá usted practicar el método que acabamos de ver, resolviendo la

siguiente actividad:

Calcule el cociente y el resto de las siguientes divisiones.

Recuerde ordenar en forma decreciente al dividendo y al divisor y completar al
dividendo.

(2x4 – 6x + 10) : (x + 2)
(2x5 – 3x3 + 6x) : (x2 + x – 1)
(9x3 – 12x2 – 3) : (3x2 + 1)

27
SOLUCIONES

(2x4 – 6x + 10) : (x + 2)

2x4 – 0x3 + 0x2 - 6x + 10 x+ 2

-2x4 - 4x3 2x3 – 4x2 + 8x - 22
-4x3 + 0x2
4x 3 + 8x2
8x2 – 6x
-8x2 –16x
-22x + 10
22x + 44
54

C = 2x3 – 4x2 + 8x – 22
R = 54

2) (2x5 – 3x3 + 6x) : (x2 + x - 1)

2x5 + 0x4 - 3x3 + 0x2 + 6x + 0 x 2+ x - 1

5 4 3
-2x - 2x + 2x 2x – 2x2 + x -3
3

-2x4 – x3 + 0x2
22x4 + 2x3 - 2x2
x3 – 2x2 + 6x
-x3 - x2 + x
-3x2 + 7x + 0
3x2 + 3x - 3
10x - 3

C = 2x3 – 2x2 + x – 3
R = 10x - 3

3) (9x3 – 12x2 - 3) : (3x2 + 1)

9x3 - 12x2 + 0x - 3 3x + 1
-9x3 -3x 3x – 4
- 12x2 - 3x - 3
12x + 4
-3x + 1

C = 3x – 4
R = -3x + 1

28
RAÍCES O CEROS DE UN POLINOMIO

Dado un polinomio con una sola variable, por ejemplo.

x2 – 2x – 3

La variable es x. Lo designaremos P(x)

Supongamos que queremos hallar el valor que toma P cuando x = 5.

Entonces se reemplaza x por 5:

P(5) = 52 – 2  5 – 3

significa que reemplazamos x por 5

P(5) = 25 – 10 – 3

P(5) = 12

Por lo tanto el valor numérico de P cuando x = 5 es 12.

EJERCICIOS
Halle el valor numérico de P(x) cuando:

x=1
x=3
x = -1

SOLUCIONES

P(x) = x2 – 2x – 3

1) x = 1 P(1) = 12 - 21 – 3
P(1) = 1 – 2 – 3
P(1) = -4

2) x = 3 P(3) = 32 - 23 – 3
P(3) = 9 – 6 – 3
P(3) = 0
3) x = -1 P(-1) = (-1)2 - 2(-1) – 3
P(-1) = 1 + 2 – 3
P(-1) = 0

29
 Si resolvió bien la actividad anterior pudo comprobar que P(3) = 0 y P(-1) =
0. Los números que hacen que el valor numérico de un polinomio sea 0, se
llaman raíces o ceros del polinomio. Por lo tanto 3 y –1 son las raíces o
ceros de P(x).

Un número a es un cero o raíz de un polinomio P(x)

cuando este se anula para x = a

(pues el resto de la división (pues el resto de la división

entera no es 0) entera es 0)

En cada caso los dividendos

pueden expresarse como:

12 = 2 + 5 + 5 12 = 3  4

aquí la operación aquí la operación principal

principal es la suma. es la multiplicación.
Esto significa que Esto significa que
12 NO está FACTOREADO 12 está FACTOREADO, porque
lo pudimos escribir como un
producto de factores ( en este
caso 3 y 4)

La misma idea de lo que significa Divisibilidad, se aplica para expresiones

algebraicas.
Veámoslo .....

Dado el polinomio Q(x) = x2 – 3x – 10

30
 Caso 1 Caso 2

(x2 – 3x – 10) : (x + 3) (x2 – 3x – 10) : (x – 5)

Aplicando Ruffini

(algoritmo de división de
polinomios)

1 -3 -10 1 -3 -10
-3 -3 18 5 5 10

1 -6 8 1 2 0

(x2 – 3x – 10) : (x + 3) (x2 – 3x – 10) : (x - 5)

C=x–6 C=x+2

R=8 R=0
o escrito de otra forma o escrito de otra forma

x2 – 3x – 10 x + 3 x2 – 3x – 10 x - 5
. x-6 x+2
8 0

(x2– 3x – 10)no es (x2– 3x – 10)es divisible

divisible por (x + 3), pues por (x -5), pues el resto
el resto no es 0. es 0.

31
 En cada caso el dividendo puede
expresarse como:

(x2 - 3x – 10) = (x-6)(x+3) + 8 (x2 – 3x – 10) = (x+2)(x-5)

Aquí la operación principal es la Aquí la operación principal es la multi-

suma y (x2-3x-10) no está factoreado plicación y (x2-3x-10) está factoreado

En este caso el divisor es En este caso el divisor es

(x + 3) o (x – (-3)) (x – 5)
 
¿(-3) es raíz de Q(x)? ¿5 es raíz de Q(x)?
Q(-3)=(-3)2 – 3 (-3) – 10 Q(5) = 52 – 3  5 – 10
Q(-3)=9 + 9 – 10 Q(5) = 25 – 15 – 10
Q(-3) = 8  3 no es raíz de Q(x) Q(5) = 0  5 es raíz de Q(x)

34)
34.1) Averigüe si 1 y –1 son raíces del polinomio D(x) = x2 – 1

En el ejercicio anterior usted habrá visto que 1 y –1 son raíces de D(x).

Como D(x) es una diferencia de cuadrados lo podemos factorear:

D(x) = x2 – 1 = (x + 1)  (x – 1)

Si reemplazamos x por (-1) Si reemplazamos x por 1

este factor se hace 0 por lo este factor se hace 0 por
tanto se anula D(x) lo tanto se anula D(x)

Observemos que:

D(x) x –1
0 x +1 Puede verificar esto
y haciendo la división
D(x) x +1 por Ruffini
0 x -1

Por lo tanto D(x) es divisible por (x-1) y por (x+1)

32
UNIDAD 2

FACTOREO O FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS

Factorear un polinomio significa transformarlo en productos en monomios o

polinomios de menos grado.

Se parte de una expresión formada por sumas y/o restas de términos y se llega a
una expresión equivalente

Por ejemplo:

Por ejemplo, de x2 + 3x + 2 se llega a (x+2).(x+1)

Factores

Factorear es útil en muchos temas de matemática donde es necesario trabajar con

multiplicaciones en vez de sumas o restas.

Para verificar si el factoreo fue bien realizado se multiplican los factores entre sí,
debiéndose llegar a la expresión originaria.

Haciéndolo en el ejemplo dado:

(x+2).(x+1) = x2 + x + 2x + 2 = x2 + 3x +2

(se empleó propiedad distributiva y se sumaron los términos lineales de x entre sí,
o sea x + 2x = 3x

33
FACTORIZACIÓN DE UNA FUNCIÓN DE SEGUNDO GRADO

Sea P(x) un polinomio de segundo grado de la forma:

P(x) = a x2 + b x + c

Si sus raíces (o ceros) son x1 y x2,, dicho polinomio se podrá descomponer en

factores del siguiente modo:

P(x) = a x2 + b x + c = a.( x – x1 ),( x –x2)

Ejemplo 1 :

P(x) = 2x2 – 2x – 4

Para hallar las raíces (x1 y x2) de una expresión cuadrática, se emplea la

Fórmula de Bascara:

2x2 – 2x – 4 = 0

− ±√ −
, =

En nuestro ejemplo, a = 2 , b = -2 y c = -4

Reemplazando en la fórmula:

−(−2) ± (−2) − 4.2. (−4)

1, 2 =
2.2

Resolviendo nos quedaría:

x1 = =2 y x2 = = -1

Por lo tanto, el polinomio dado quedaría factorizado del siguiente modo:

P(x) = 2x2 – 2x – 4 = 2 ( x – 2) ( x –(-1)) = 2 (x – 2)(x +1)

34
Podemos verificar la expresión obtenida aplicando propiedad distributiva, llegando
así al polinomio en la forma original:

2 (x – 2)(x +1) = (2x – 4) (x + 1) = 2x2 + 2x – 4x – 4 = 2x2 – 2x – 4

Ejemplo 2 :

P(x) = -x2 - 4x - 4

Encontremos las raíces:

-x2 - 4x – 4 = 0

a = -1 , b =-4, c = -4

( )± ( ) .( ),( )
1, 2 = =
.( )

x1= = -2
( )

x2 = = -2
( )

vemos que x1 = x2 = -2

En este caso se dice que el polinomio tiene una raíz doble. El mismo se factorea:

P(x) = -x2 - 4x – 4 = (x – (-2)). (x – (-2)) = (x + 2).(x + 2) = ( x + 2)2

Ejemplo 3:

P(x) = 2 x2 - 10 x

35
En este caso, al no poseer término independiente, podemos decir que c = 0,
mientras que a = 2 y b = - 10

Reemplazan do y resolviendo la fórmula de Bascara, llegamos a que

P(x) = 2 x2 - 10 x= 2 (x – 0).(x – 5) = 2 x (x -.5)

En estos casos que el polinomio de segundo grado no tiene término

independiente, resulta más sencillo factorearlo sacando factor común,
procedimiento que veremos más adelante.

Ejemplo 4:

P(x) = 4x2 – 16

4x2 – 16 = 0

Para encontrar las raíces por la fórmula de Bascara, debemos reemplazar

a = 4, b = 0, c = -16

pero en el caso que b = 0, como en este, no es necesario usarla porque basta con
despejar x directamente

4x2 – 16 = 0

4x2 = 16

x2 = 16 / 4

x2= 4

x = ± √4

x1 = +√4= 2 y x2 = - √4= - 2

Entonces:

P(x) = 4x2 – 16 = 4 ( x – 2).( x –(-2)) = 4 (x – 2)(x + 2)

36
Ejemplo 5:

P(x) = x2 + 4x + 11

x2 + 4x + 11 = 0 , a = 1 , b = 4 , c = 11

−4 ± √4 − 4.1.11
1, 2 =
2.1
En este caso, al intentar resolver la fórmula de Bascara, al operar dentro de la
raíz, llegaremos a √−28, la cual no tiene solución en el campo real, por lo que el
polinomio dado no se puede factorear, es decir, no podemos expresarlo como
factores.

Ejercitación

Factorear los siguientes polinomios y verificar aplicando la propiedad distributiva:

1 ) P(x) = x2 + x – 6

2) P(x) = -x2 + 6x – 5

3) P(x) = x2 – 2x + 1

4) P(x) = 3x2 – 3x – 18

5) P(x) = -2x2 + 8

6) P(x) = 4 x2 + 12x

7) P(x) = -2x2 + 2x + 24

8) P(x) = x2 – 6x + 10

9) P(x) = 7x2 – 49

10) P(x) = 2x2 – 10x

37
CASOS DE FACTOREO

1- FACTOR COMÚN

Ejemplo 1:

8 x + 4 y + 16 z =

En este caso sólo podremos sacar factor común entre los coeficientes, puesto
que la parte literal es distinta en cada término (x, y ,z)

Se elige el máximo común divisor entre los 3 coeficientes

Divisores de 8 : 1, 2, 4, 8

Divisores de 4 : 1,2,4

Divisores de 16 : 1,2, 4 , 8 , 16

Es decir, adopto el 4.

8 x + 4 y + 16 z = 4 . ( ----------)

Luego dividimos los 3 coeficientes por 4 (8:4 =2 , 4:4 = 1 , 16:4 = 4 )

8 x + 4 y + 16 z = 4 (2x + y + 4z )

Quedando así el polinomio dado factoreado (un factor es 4 y el otro la

expresión que está entre paréntesis)

Podemos verificar el resultado se aplicamos la propiedad distributiva al

segundo miembro, ya que, si el ejercicio está hecho correctamente,
volveríamos a la expresión dada.

38
Ejemplo 2 :

12 x + 18 y – 24 z =

En este caso, analizando los divisores de 12, 18 y 24 vemos que el número

mayor que sea común a todos es 6. Entonces queda:

12 x + 18 y – 24 z = 6 (2 x + 3 y – 4 z)

Para estudiar los casos en que podemos sacar factor común entre las
variables repasemos antes producto y división de potencias de igual base.

Producto de potencias de igual base:

Sean xa y xb , entonces: xa . xb = x a+b

Es decir si multiplicamos dos o más números iguales elevados a una

determinada potencia, el resultado es un número de igual base a la de los
factores elevado a una potencia que resulta de sumar las potencias de los
factores.

Ejemplo:

x4. x3 x2 = x 9

la potencia 9 del resultado surge de sumar las potencias de los factores

(4+3+2)

Cociente de potencias de igual base

Sean xa y xb entonces: xa / xb = x a-b

Si dividimos dos o más números iguales elevados a una determinada

potencia, el resultado es un número de igual base a la de los factores elevado
a una potencia que resulta de restar las potencias de los factores.

39
Ejemplo:

x6/ x4 = x2 (la potencia del resultado surge de restar 6-4)

Retomamos el primer caso de factoreo

Ejemplo 3:

9 x4 – 6 x7 + 12 x5 =

Sacamos primero el factor común entre los coeficientes comparando los

divisores de los mismos y eligiendo el mayor que sea común a todos:

Divisores de 9: 1, 3, 9
Divisores de 6: 1, 2, 3, 6
Divisores de 12: 1, 2, 3, 4, 6 , 12

Vemos que el máximo divisor común es 3

En este caso también podremos sacar factor común entre las variables (x 4 ,x3 y
x6 ). Se toma el factor elevado al menor exponente (x3)

Entonces:

9 x4 – 6 x3 + 12 x5 = 3 x4( ……..

Ahora se divide cada coeficiente del polinomio por 3 y cada expresión literal
por x3, recordando que para hacerlo debemos restar los exponentes entre sí,
como vimos en los ejemplos de cociente de potencias de igual base:

9 x4 – 6 x3 + 12 x5 = 3 x3( 3 x – 2 + 4 x2 )

Vemos que x3 : x 3 = x0 = 1 (todo número elevado a la 0 es igual a 1)

Se sugiere al alumno aplicar la propiedad distributiva al resultado para verificar

el resultado.

Ejercicios propuestos
En cada caso factorear y aplicar propiedad distributiva para verificar el
resultado obtenido:
40
 1) 14 x5 – 7 x3 + 28 x4 – 49 x6 =

2) 15 x4 + 25 x5 – 100 x2 =

2 – FACTOR COMÙN EN GRUPOS

En estos casos vemos, si bien no hay un factor común a todos los términos, se
pueden agrupar algunos términos y sacar factor común entre los mismos

Ejemplo:

3 x3 + 5 x6 – 6 x2 – 10 x5 =

Sacamos factor común entre el primer y tercer término por un lado y el segundo y
cuarto término por el otro

3 x2 (x-2) + 5 x5 (x-2) =

Ahora vemos que podemos sacar factor común (x-2) ya que aparece en ambos
términos:

= (x-2) ( 3 x2 + 5 x5)

Ejercicios propuestos

1) 2 x4 + 5x2 `+ 8 x3 + 15 x =
2) 5 x6 – 7x3 + 15 x4 – 21 x =

41
 3- TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

Vamos a desarrollar un binomio elevado al cuadrado:

( a + b )2 = ( a + b ) . ( a + b) =

Aplicando la propiedad distributiva:

=a.a+a.b+b.a+b.b=

= a2 + 2.a.b + b2

Del mismo modo, si desarrollamos

(a – b)2 llegamos a que es igual a: a2 – 2.a.b + b2

Entonces:

( a + b )2 = a 2 + 2 a b + b2

( a – b) 2 = a2 – 2. a. b + b2

cuadrado de un binomio trinomio cuadrado perfecto

La idea es reconocer un trinomio cuadrado perfecto y pasarlo a su forma de

binomio elevado al cuadrado:

42
Ejemplo 1

x2 + 6 x + 9 =

Busco dos términos que sean el cuadrado de números, en este caso el primer
término lo es de “x” y el tercero de 3 ( x y 3 son las bases)

Luego verifico que el otro término sea el producto de las bases anteriores
multiplicados por dos (el doble producto)

2.x.3 = 6 x

Entonces podemos expresar:

x2 + 6 x + 9 = ( x + 3 )2

Ejemplo 2

9 x2 – 30 x + 25 =

9 = 32 entonces 9 x2 = (3x)2 y 25 = 52 ; bases: 3x y 5

Por otro lado, verificamos que:

2. 3x . 5 = 30 x

Por lo que :

9 x2 – 30 x + 25 = (3x – 5)2

43
Ejercitación:

Factorear:

1) 4 x2 – 4 x + 1 =
2) x2 – 6 x + 9 =
3) x6 + 10 x3 + 25 =

4- CUATRINOMIO CUBO PERFECTO

Del mismo modo que demostramos el desarrollo del cuadrado de un binomio,

llegamos que el cubo de un binomio podemos expresarlo de la siguiente forma:

( a + b )3 = a 3 + 3 a 2 b + 3 a b 2 + b 3

( a – b )3 = a3 – 3 a2 b + 3a b2 +,b3

Ejemplo 1:

x3 + 6 x2 + 12 x + 8 = ( x + 2 )3

x3 23

3 x2 2 3 x 22

Ejemplo 2:

x3 – 27 – 9 x2 + 27 x = ( x – 3)3

x3 (-3)3 3x2(-3) 3x (-3)2

44
Ejercitación

1) x3 + 15 x2 + 75 x + 125 =
2) 64 x3 + 27 + 144 x2 + 108 x =
3) x3 – 12 x2 + 48 x – 64 =

5 – DIFERENCIA DE CUADRADOS

P(x) = x2 – a2 = (x – a).(x + a)

Ejemplos

1) x2 – 9 = ( x-3) (x+3)
2) 36 x2 - 100 = (x2)2 - 52 = (x2 - 5).(x2 + 5)
3) 36 x2 – 100 = (6 x + 10).(6x – 10)

Ejercitación

a) x2 - 81 =
b) 25 x2 – 4 =
c) 1 – x2 =
d) x4 – 36 =
e) x6 – 100 =

6 – SUMA Y RESTA DE POTENCIAS DE IGUAL GRADO

P(x) = xn± an

Por ejemplo, P(x) = x7 + 27 , P(x) = x4 - 54

Ejemplo 1

P(x) = x4 – 16

Polinomio que podemos expresar como

P(x) = x4 – 24

Hemos visto , al estudiar polinomios de segundo grado, que se expresan como:

P(x) = a ( x – x1) ( x – x2) , donde x1 y x2 son las raíces del polinomio

45
En este ejemplo, por ser un polinomio de cuarto grado, a lo sumo tendrá cuatro
raíces. En ese caso, se podrá factorear:

P(x) = a ( x – x1 ) ( x – x2) ( x – x3 ) ( x – x4 )

Siendo a = 1 (a : coeficiente principal, o sea el número que multiplica la x con

mayor exponente), podemos calcular las dos primeras raíces despejando x:

x4 – 16 = 0

x = ± √16 , x1 = 4 , x2 = -4

Entonces:

x4 – 16 = ( x – 4 ) ( x + 4 ) ( x – x3 ) ( x – x4 )

Para hallar las últimas dos raíces despejamos

x4 – 16 . = ( x – x3 ) ( x – x4 )
(x–4)(x+4)

Para hacer esta división empleamos la regla de Ruffini:

1 0 0 0 -16
2 2 4 8 16
1 2 4 8 0

La solución de esta división es :x2 + 4 , expresión que no se puede seguir

factoreando, por quedar raíz cuadrada de un número negativo, por lo que la
expresión final será:

P(x) = ( x – 4 ) ( x + 4 ) ( x2 + 4)
Ejemplo 2

P(x) = x3 – 27

Busquemos las raíces:

x3 – 27 = 0

Despejando x :

x = 3, es decir, el primer factor es ( x – 3).

46
Ahora buscamos las otras dos raíces usando la regla de Ruffini

1 0 0 -27
3 3 9 27
1 3 9 0

x2+ 3 x + 9 = 0

Se propone al alumno que resuelva esta ecuación usando la fórmula de Bascara

y compruebe que no existen raíces por quedar un número negativo dentro de la
raíz cuadrada.
Por tal motivo, el polinomio se factorea del siguiente modo:

P(x) = x3 – 27 = ( x – 3 ) (x2 + 3 x + 9 )

47