Tema: Encuestas. Población y muestra.

Fecha: abril 26, Mayo 3, 10

Estándar: Resolver problemas con relaciones y propiedades de los números
naturales y sus operaciones.
Derecho Básico de Aprendizaje: Formula preguntas que requieren comparar
dos grupos de datos, para lo cual recolecta, organiza y usa tablas de
frecuencia, gráficos de barras, circulares, de líneas, entre otras. Analiza la
información presentada y comunica los resultados.
Motivación: Cuantos niños y niñas hay en el curso. Mujeres vs hombres.
Dialogo Pre saberes: Cómo y sobre qué te gustaría preguntarle al presidente
de la república de Colombia.
Conceptualización.

Una encuesta es una serie de preguntas que se formulan a cierto grupo de

personas para conocer sobre la opinión que se tiene con respecto un tema
específico.
Una población es un conjunto de elementos de los que se obtienen datos para
ser analizados, cuando la población es muy grande se selecciona una muestra,
que es un subconjunto de la población.
Ejemplo: 1. hombres Colombianos serian la población. Y si decimos hombres
de 25 años de cada departamento de Colombia sería una muestra.
2. Estudiantes de todos los colegios de Lorica sería la población; si decimos 3
estudiantes de cada colegio de Lorica sería la muestra.
Mirar el ejemplo de la página 56.
Actividad de Afianzamiento: Resolver página 57
Evaluación: Resolver página 220. Taller evaluativo.
Actividad en Casa o Consulta: 1. Resolver en punto 1 de la página 57.
Observaciones: En la primera clase se dio conceptos y se ayuda a establecer
la diferencia entre población y muestra. Quedamos como tarea el punto 1 de la
página 57
Mayo 3 fue día cívico, no se dio clases.
Mayo 10 se terminó actividad de afianzamiento y se quedó que para la próxima
clase se hará examen.
Tema: Organización de datos en tablas de doble entrada y graficas de doble
barra. Fecha: Mayo 17, 24
Estándar: Resolver problemas con relaciones y propiedades de los números
naturales y sus operaciones.
Derecho Básico de Aprendizaje: Formula preguntas que requieren comparar
dos grupos de datos, para lo cual recolecta, organiza y usa tablas de
frecuencia, gráficos de barras, circulares, de líneas, entre otras. Analiza la
información presentada y comunica los resultados.
Motivación: Proyección de video sobre el tema.
Dialogo Pre saberes: Responder Saberes previos página 58.
Conceptualización.
Organización de datos en tablas de doble entrada y graficas de doble
barra
¿Qué es una tabla de doble entrada?
Una tabla de doble entrada nos ofrece información estadística de dos eventos
relacionados entre sí para contrastar los diferentes valores que obtenemos. Se
llaman cuadros o tablas de doble entrada porque organiza los temas en dos
direcciones hacia donde debemos llevar la mirada para saber que es, que hacer
o qué valor representa. Los cuadros de doble entrada nos permiten organizar la
información en columnas horizontales y verticales concentrado en un mismo
lugar toda la información obtenida a partir de una lectura.
Graficas de doble barra
Una gráfica de barras múltiple es similar a una gráfica de barras, pero
representa a dos piezas de información de cada elemento en el eje horizontal,
en lugar de uno.
Mirar ejemplos del libro en la página 58.
Actividad de Afianzamiento: Resolver página 59 y crear diagramas de barra
en Excel.
Evaluación: Resolver página 221. Taller evaluativo.
Actividad en Casa o Consulta: 1. Resolver en punto 1 de la página 59.
Observaciones: MAYO 17 NO DI CLASES DEBIDO AQUE TRABAJABA CON
EL CORDINADOR EN LO DEL ICFES.
Mayo 24 se realiza la evaluación que estaba pendiente sobre encuesta,
población y muestra, los ayudaron los alumnos de 5º.
Mayo 31.
Julio 12 primera clase después de vacaciones de medio año

Se inicia con el tema organización de datos en tablas de doble entrada y

graficas de doble barra. Se desarrolló página 59 y queda pendiente el taller
para evaluar la próxima clase y revisar tarea sobre diagrama de línea.

Julio 19.

Se realiza el taller de la página 221 tema organización de datos en tablas de

doble entrada y graficas de doble barra.

Julio 26

Se calificó la tarea pasos para realizar diagrama de líneas y se explicó paso por
paso, quedó de tarea resolver ahora es tu turno de la página 60.

2 Agosto
Se resolvió pagina 61, ninguno hizo la tarea, María Guadalupe no
asistió por enfermedad.
Tarea, resolver página 222.
9 Agosto
Nadie realizó la actividad continuamos con el tema de diagrama
delineas y el taller quedó pendiente terminar deben traer
resuelto punto 2 de la página 222

Agosto 16
No se dio clases por el festival de la fruta bachillerato.