COLEGIO DARIO SALAS CHILLAN VIEJO DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN II ciclo

“Futuro Que Construimos Juntos”

EVALUACIÓN LENGUA Y LITERATURA 8º AÑO BÁSICO

UNIDAD Nº2 “NATURALEZA Y POESÍA”
Responsable Documento: Profesora Daniela Zepeda Cueto

Nombre: _________________________________________________ Curso: _________________

Fecha: _______________________ Puntaje real: 61 puntos Puntaje obtenido: _____________

Objetivo: Reconocer figuras literarias en textos poéticos. Interpretar el lenguaje figurado de los textos
poéticos. Distinguir el significado denotativo y connotativo de palabras y expresiones. Relacionar el hablante
lírico con elementos propios del género como: motivo lírico y objeto lírico.

I. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 8. (1punto c/u)

1) El texto leído es: 2) En el poema, ¿a quién se dirige el hablante?:

A) Narrativo. A) Al hombre.
B) Lírico. B) Al cazador.
C) Informativo. C) Al lector.
D) Dramático. D) Al puma.

3) Según el poema, ¿por qué se caza al puma?: 4) ¿Cuál es la actitud lírica que predomina en el
poema?:
A) Porque ataca a su familia.
B) Porque es un animal peligroso. A) Narrativa.
C) Porque se alimenta de otros animales. B) Enunciativa.
D) Porque exhibe su cabeza en la vitrina. C) Apostrófica.
D) Carmínica.

5) ¿Qué indican las “ácidas señales” 6) ¿qué son las “pulcras vitrinas”, en el
mencionadas en el poema?: poema?:

A) Signos de familia. A) Muebles para mostrar cabezas de pumas

B) Marcas de propiedad. cazadas.
C) Registros de nombres. B) Roperos que guardan importantes trofeos
D) íconos de identificación. de caza.
C) Lugares destacados para exponer corderos y
vacas.
D) Estantes en los que exhiben cabezas de
animales muertos.
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7) ¿qué sentido le entrega al poema la 8) El poema plantea una visión del hombre
repetición de los siguientes versos?: como:

(…) soy tal vez el último gran salvaje que os
queda (…)
A) Explicar la idea principal.
B) Recordar la idea inicial del poema.
C) Enfatizar la idea de la extinción del puma.
D) Convencer al lector de la idea expuesta.
A) Abusivo en la caza de animales.
B) Sensible a la muerte de animales.
C) Indiferente a la extinción del puma.
D) Comprensivo frente al consumo de carne
animal.

II. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 9 a 16. (1 punto c/u)

9) ¿Cuál es el propósito del texto?: 10) cuando se compara al congrio con un

racimo de mar, ¿a qué hace referencia?:
A) Resaltar las virtudes de la preparación del
caldillo de congrio. A) A su olor.
B) Enseñar cómo se prepara el caldillo de B) A su sabor.
congrio. C) A su forma.
C) Fomentar el consumo del caldillo de D) A su frescura.
congrio.
D) Expresar una alabanza al caldillo de congrio.

11) ¿Qué expresa el hablante cuando dice que 12) ¿A qué se refiere la expresión; “ese marfil
el congrio tiene una “nevada carne”?: precioso”?:
A) Que tiene una carne fría. A) Al apetito.
B) Que tiene una carne suave. B) Al congrio.
C) Que tiene una carne blanca. C) Al olor.
D) Que tiene una carne gigante. D) Al ajo.
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13) En los versos “para que en este plato / tú 14) ¿A qué hace referencia la expresión “agua
conozcas el cielo”, el hablante quiere decir que: clara”?:

A) Necesitas respirar profundo. A) Al mar.

B) Obtienes mucho placer. B) Al aceite.
C) Te dan ganas de volar. C) Al jugo del congrio.
D) Aprendes a cocinar. D) Al jugo de la cebolla.

15) El poema plantea una visión de la comida 16) Nombra un elemento del poema al que se
como algo: le atribuyen características humanas, identifica
también esa(s) característica(s) que apoyan tu
A) Necesario para subsistir.
B) Poético, lleno de belleza. elección:
C) Sublime, que da bienestar.
D) Irrelevante entre las necesidades. Elemento: ______________________________

Característica(s): ________________________

______________________________________

_______________________________________

III. En el siguiente cuadro, indica con una X, si la expresión es denotativa o connotativa.

(1 punto c/u)

Denotación Connotación
Mosca muerta.
Pedrito tiene mano de guagua.
Me regaló una roca.
Acarició sus cabellos de algodón.
El doctor limpió su herida con un algodón.
Me fascinan tus ojos de esmeralda.
Se sentó sobre una piedra.
Tu presencia es la primavera en mí.
El oso luchaba por su vida.
La corona de la reina tiene una gran esmeralda
en el centro.

IV. Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa. (1 punto c/u)

1) _______ En la obra lírica predomina la expresión de los sentimientos del hablante.

2) _______ El mundo lírico es aquel a través del cual el poeta expresa sus sentimientos y
emociones.
3) _______ El hablante lírico es una voz ficticia que está presente en un texto lírico.
4) _______ Siempre la expresión de los sentimientos o emociones están sujetos a un motivo lírico.
5) _______ Objeto lírico puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve al
hablante lírico para expresar su interioridad.
6) _______ El poeta y el hablante lírico son siempre una misma persona en un texto poético.
7) _______ Quien expresa sus sentimientos en un texto poético es el autor.
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8) _______ El motivo lírico está presente en todos los textos poéticos.

9) ________ La emoción o sentimiento que inspira la construcción de un texto poético es el
motivo lírico.
10) ________ La comparación es un recurso literario que consiste en destacar o establecer
semejanzas entre los elementos (objetos, personas, animales, situaciones, hechos).
11) ________ Para identificar la personificación presente en un poema encontramos elementos
comparativos: (como)
12) ________ La hipérbole, consiste en la alteración del orden lógico de la oración.
13) ________ El hipérbaton es una exageración con la que el hablante lírico quiere destacar una
característica de algo.
14) ________ Las actitudes líricas que puede adoptar el hablante son: carmínica, apostrófica y
enunciativa.
15) ________ La rima asonante es aquella en la que se produce coincidencia de sonidos vocálicos.
16) _______ La actitud enunciativa tiene que ver con el contar algo, como si se estuviese
narrando.
17) ________ El género lírico se caracteriza por la representación de acciones y por el constante
diálogo de los personajes.
18) ________ “Tengo los pies congelados”, la expresión se encuentra en lenguaje denotativo.
19) ________ En el verso “…mi guitarra despierta asustada”, la figura literaria utilizada es anáfora.
20) ________ El narrador, el espacio y el tiempo son elementos esenciales del género lírico.

V. Lee cada enunciado y encierra la alternativa correcta. (1 punto c/u)

1) Son características del género lírico: 2) La actitud apostrófica se evidencia cuando:

I. La expresión de sentimientos. a) El hablante lírico expresa sus

II. La presencia de un narrador. sentimientos más profundos.
III. El verso y las estrofas. b) El hablante lírico hace uso de las figuras
a) Sólo I retóricas.
b) Sólo II c) El poeta crea un seudónimo para no ser
c) Sólo I y II identificados.
d) Sólo I y III d) El hablante lírico dirige su discurso
hacia un tú.

3) Actitud que se hace presente cuando el 4) Cuál es la utilidad de las figuras retóricas:
hablante está casi contando algo.
Generalmente se ocupan tiempos verbales en I. Darle belleza a las expresiones
lingüísticas.
1° y 3° persona. Observa más objetivamente
II. Transfigurar el lenguaje cotidiano en
aquello de lo que habla. lenguaje poético.
III. Enseñar al lector qué es la poesía.
El texto anterior es una definición de:
a) Sólo I
a) Actitud carmínica.
b) Sólo I y II
b) Actitud enunciativa.
c) Sólo II y III
c) Actitud apostrófica.
d) I, II y III
d) Actitud de la canción.

5) La figura retórica conocida con el nombre de 6) ¿Cuál de las siguientes opciones evidencia la
hipérbaton consiste en: actitud apostrófica?

a) Comparar implícitamente diversos a) “Puedo escribir los versos más tristes

elementos poéticos. esta noche” (Neruda).
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b) Establecer una relación de igualdad
entre varios elementos.
c) Realizar una exageración de una idea u
objeto poético.
d) Alterar el orden lógico de la estructura
oracional.
b) “Me gustas cuando callas /porque estás
como ausente” (Neruda).
c) “Yo no quiero que a mi niña/
golondrina me la vuelvan”
d) “Mil panderos de cristal herían la
madrugada”

7) ¿Cuál de las siguientes opciones contiene 8) ¿Cuál de las siguientes opciones evidencia
una metáfora? una personificación?

a) “Cual hieráticos bardos prisioneros, /
los álamos de sangre se han dormido”
b) “Más acá, más acá. Yo estoy muy bien”
c) “Llueve. Y hoy pasará otra nave/
cargada de crespón”
d) “Mil panderos de cristal herían la
madrugada”
a) “Esta tarde llueve, como nunca; y no/
tengo ganas de vivir, corazón”.
b) ¿Qué se ama cuándo se ama?
c) “Se calzó las botas el seños reloj, / se
calzó las botas para andar mejor”
d) “trescientas rosas morenas / lleva tu
pechera blanca”.

9) “Volverán las oscuras golondrinas 10) Por una mirada, un mundo;

En tu balcón sus nidos a colgar” por una sonrisa, un cielo,
(Gustavo Adolfo Bécquer). por un beso…, ¡yo no sé
que te diera por un beso!
Es ejemplo de:
El motivo lírico presente en los versos
a) Comparación
anteriores es:
b) Metáfora
c) Personificación a) La muerte
d) Hipérbaton b) El viaje
c) Los celos
d) El amor

VI. Señale la figura retórica predominante en los siguientes enunciados. (1 punto c/u)

1. “Sus brazos eran tan largos que salían por la ventana”.

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2. “Empieza el llanto de la guitarra”.

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3. “La tierra está llorando, / vamos cantando”.

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4. “Dientes de marfil”.

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5. “Tu caballera es como un manojo de espigas de trigo”.

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