MODELOS DE ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES

EDUCATIVAS

JOHN MARCOS ANGULO MATAMBA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍ EDUCATIVA

SAN ANDRÉS DE TUMACO

2019
 INTRODUCCÍON

Con el desarrollo de esta actividad, tomando como base la Institución

Educativa Instituto Técnico Industrial Nacional de San Andrés de

Tumaco, se revisaran los diferentes modelos de Gestión Educativa,

para establecer un cuadro paralelo entre ellos, determinando las

ventajas y desventajas. Además, de los beneficios de cada uno y

determinando como se aplica el modelo seleccionado, justificando el

porqué de la elección.
 MODELOS DE GESTIÓN PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS

En la actualidad existen dos modelos para concebir la Gestión Educativa. De acuerdo a Delgado (2002).

COMPARATIVO ENTRE EL MODELO NORMATIVO Y EL MODELO ESTRATÉGICO PARTICIPATIVO

Comunica
ción
vertical
Comunicación
Horizontal
Organizacion
Delegación
es cerradas y
de
resistentes al
funciones
Instituciones Trabajo cambio
Educativas
inteligentes en Equipo
Modelo
Modelo Normativo
Estratégico
Pedagógico
Permite la
Autoridad
asociacion
central
Cetrado en sindical
Centrado en la
las
transformación
habilidades
Control
externo
Institucione
abiertas al
cambio
Modelos de Gestión Ventajas Desventajas Beneficios
Educativa

-.Actitud legalista.Se dirige la Institución -.Se delegan funciones

Permite que desde una autoridad para tomar decisiones.
el
cumplimiento de lascentral (Rector o
Rectora). -.Amplia la cobertura con
metas se dé con mayor
supervisión y prontitud. el fin de obtener más
-.Comunicación vertical
recursos.
-.La organización cerrada -.
puede garantizar el éxito Manejo del control
de algunos procesos, ya externo.
que, conocen los pasos y -.Poca apertura al cambio
Modelo normativo los resultados de los y la innovación.
mismos.
-.Limitación de la
-.Existe un líder autonomía.
responsable de todos los
procesos.

-.Delegación de
funciones.

-.Los programas se
desarrollan a largo plazo
 con posibilidad de
mejora.

-.Promueve el trabajo en -.Existe la presión para la -.Aceptación compartida

equipo. toma de decisiones y de responsabilidades.
-.Existen normas que desarrollo de actividades.
-.Mejora la autonomía.
facilitan la creación y
-. Existen hitos que
aplicación de proyectos.
pueden terminar -.Crea democracia
-.Instituciones abiertas al inconclusos o fatídicos escolar.
Modelo estratégico cambio gracias al cambio de -.Mejora el conocimiento
participativo
-. Apertura al aprendizaje estrategia o necesidad de de los educandos
y a la innovación. innovar.

-. Se desarrollan las -. Expectativas de

habilidades para trabajar alianzas y
con lo complejo responsabilidades para
cumplir meta.
 MODELO QUE SE APLICA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL NACIONAL

La institución educativa Instituto Técnico Industrial Nacional de San

Andrés de Tumaco es una entidad de carácter oficial con calendario A,
de ahí que, el modelo de Gestión Educativo que se aplica es el
Normativo, teniendo en cuenta sus características, ventajas y
desventajas, ya que, la Rectora como cabeza visible y representante
legal de la Institución, es la encargada de ejecutar las determinaciones
del consejo Directivo y aplicar las normas legales establecidas por el
Ente Territorial y el Ministerio de Educación Nacional.

La Institución se encuentra en estos momentos en una Etapa de

reestructuración del Proyecto Educativo Institucional (PEI), en pro del
mejoramiento de la calidad educativa. Por lo tanto, se requiere del
compromiso y participación de todos los estamentos, tal como se
propone en el modelo estratégico-participativo, con el fin de obtener la
equidad y el bien común como resultado final de la educación (Sander,
2004).
 CONCLUSIÓN

 Permitió conocer las características entre el modelo normativo y

el modelo estratégico-participativo, dando a conocer la calidad de
la gestión educativa.
 Otro aspecto a tener en cuenta es la calidad colectiva, propuesta
por Sander (2004), cuya misión es obtener la equidad y el bien
común como resultado final de la educación de la comunidad.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MinEducación. (Septiembre - diciembre de 2007). Altablero.

Recuperado el 18 de 08 de 2019, de
https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-137440.html

ANALISIS DE GESTION EDUCATIVA (GIOMAR NAMO DE MELLO). (s.f.).

Recuperado el 18 de 08 de 2019, de El blog de directoresenredlga:
http://directoresenredlga.over-blog.es/article-analisis-de-gestion-educativa-
giomar-namo-de-mello-86509791.html