Lineas de Investigacion UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ

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UNIVERSIDAD ANDINA
“NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
OFICINA DE INVESTIGACIÓN
JULIACA – PUNO – PERÚ
Octubre, 2018
PRESENTACIÓN
Las líneas de investigación de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez fueron formuladas con
la participación de los directores de las unidades de investigación de las facultades, escuela de posgrado
y filiales de la Universidad. Este proceso de identificación, categorización y priorización de las líneas de
investigación se realizó previo análisis de la capacidad operativa de la universidad para dar respuesta a
los problemas locales, regionales y nacionales. Por otro lado, se emplearon fuentes de información que
sirvieron de base para este proceso de priorización de líneas de investigación. Entre estas fuentes se
consideraron: la clasificación de áreas de conocimiento utilizado por el Consejo Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación Tecnológica – CONCYTEC; los programas nacionales transversales de CTI
de CONCYTEC, los ejes estratégicos del Plan Bicentenario al 2021; y la Normalización Internacional de
la UNESCO para los campos de la ciencia y tecnología. La revisión de estas fuentes dio origen a la
identificación y priorización de muchas de las líneas de investigación que contiene el presente
documento.
Efectivamente, en base al estudio y revisión de las fuentes mencionadas en el párrafo anterior, los
directores de las unidades de investigación y docentes investigadores de la universidad, organizados en
equipos de trabajo, procedieron a identificar y priorizar las líneas de investigación en cada área de la
OCDE, considerando para el efecto, los siguientes criterios de priorización: recursos humanos
existentes, la infraestructura y equipamiento disponible, la publicación de artículos en revistas indexadas
y la publicación de libros por investigadores y académicos de la Universidad; así como el análisis sobre
la coherencia existente entre las líneas de investigación priorizadas con los objetivos académicos y el
perfil del graduado de cada uno de los programas académicos de pregrado y posgrado de la Universidad.
Como resultado de este trabajo participativo se obtuvo el presente documento que consolida las líneas
de investigación de la Universidad, organizadas en función a las áreas y líneas de investigación que
propone CONCYTEC, las mismas que están basadas en las áreas de conocimiento de la Organización
para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Así mismo, se relacionó cada una de las líneas
de investigación con los códigos UNESCO. Estos códigos no tienen otro propósito que clasificar los
artículos científicos producidos por los investigadores de la Universidad y a los mismos autores de
acuerdo con la nomenclatura internacional para la ciencia y la tecnología. En cambio, la clasificación de
la OCDE promovida por CONCYTEC permitirá una clasificación adecuada de los trabajos de
investigación cuando los autores registren sus datos en el Directorio de Recursos Humanos afines a la
CTI (DINA) de CONCYTEC.
La investigación científica es un reto para la Universidad Andina “Néstor Cáceres Velásquez” y merece
la preocupación de las autoridades y principalmente del compromiso de la comunidad de investigadores.
Estamos seguros que el presente documento cobrará vigencia cuando los docentes, estudiantes y
graduados de la universidad, de forma individual o colectiva, decidan emprender un proyecto de
investigación que culmine con la publicación de los resultados de su investigación en el repositorio
institucional y consecuentemente en el Repositorio Nacional Digital ALICIA (Acceso Libre de
Información Científica para la Innovación) de CONCYTEC.
Dra. Sively Luz Mercado Mamani

Jefe de la Oficina de Investigación
2
ÍNDICE
PRESENTACIÓN ................................................................................................................................................. 2
I. INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................................... 5
II. ANTECEDENTES ...................................................................................................................................... 6
III. ASPECTOS GENERALES .................................................................................................................... 7
3.1. Marco normativo................................................................................................................................... 7
3.2. Políticas de investigación ..................................................................................................................... 8
3.3. Definición de área de investigación..................................................................................................10
3.4. Definición de línea de investigación ................................................................................................11
IV. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y ÁREAS OCDE .....................................................................11
4.1. Área de Ciencias Naturales ................................................................................................................12
4.2. Área de Ingeniería y Tecnología .......................................................................................................12
4.3. Área de Ciencias Médicas y de la Salud ...........................................................................................14
4.4. Área de Ciencias Agrícolas y Veterinarias .......................................................................................16
4.5. Área de Ciencias Sociales ...................................................................................................................16
4.6. Área de Humanidades y Artes...........................................................................................................20
V. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO ..............................................20
5.1. Facultad de Ciencias de la Educación ..............................................................................................20
5.2. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas ........................................................................................21
5.3. Facultad de Ciencias de la Salud .......................................................................................................21
5.4. Facultad de Odontología....................................................................................................................23
5.5. Facultad de Ciencias Administrativas ..............................................................................................23
5.6. Facultad de Ciencias Contables y Financieras ................................................................................24
5.7. Facultad de Ingeniería de Sistemas ...................................................................................................24
5.8. Facultad de Ingeniería y Ciencias Puras...........................................................................................25
VI. OBJETIVOS Y CAMPOS TEMÁTICOS DE INVESTIGACIÓN.............................................26
6.1. Área de Ciencias Naturales ................................................................................................................26
6.2. Área de Ingeniería y Tecnología .......................................................................................................27
6.3. Área de Ciencias Médicas y de la Salud ...........................................................................................35
6.4. Área de Ciencias Agrícolas y Veterinarias .......................................................................................44
6.5. Área de Ciencias Sociales ...................................................................................................................45
6.6. Área de Humanidades y Artes...........................................................................................................54
VII. CAPACIDAD OPERATIVA DE LAS UNIDADES DE INVESTIGACIÓN ........................55
7.1. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ciencias de la Educación ...............................57
7.2. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas..........................57
7.3. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ciencias de la Salud .........................................58
3
7.4. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ingeniería de Sistemas ....................................62
7.5. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Puras ............................63
7.6. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ciencias Administrativas ................................66
7.7. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ciencias Contables y Financieras ..................67
7.8. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Odontología .....................................................68
7.9. Unidad de Investigación (UI) de la Escuela de Posgrado ............................................................69
7.10. Unidad de Investigación (UI) Filial Puno .......................................................................................74
7.11. Unidad de Investigación (UI) Filial Arequipa.................................................................................77
7.12. Unidad de Investigación (UI) Filial Ilave ........................................................................................79
7.13. Unidad de Investigación (UI) Filial Azángaro ................................................................................80
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I. INTRODUCCIÓN
En el marco de la Ley N° 30220, Ley Universitaria y el estatuto de la Universidad Andina Néstor
Cáceres Velásquez se asume que la investigación constituye una función esencial y obligatoria en
la Universidad. Los docentes, estudiantes y graduados participan de estas actividades a través de
las diversas unidades académicas y redes de investigación nacional o internacional. La
investigación científica y producción intelectual estandarizada se desarrolla en forma individual o
colectiva, en equipos especializados o multidisciplinarios de docentes, estudiantes y graduados.
En este sentido, la universidad considera, en lo que es pertinente, la Política Nacional para el
Desarrollo de la Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica que contiene principios, objetivos
y lineamientos estratégicos que orientan la actuación de los actores involucrados que interactúan
de manera articulada y participativa en las actividades de ciencia, tecnología e innovación
tecnológica con la finalidad de promover el desarrollo sostenible de la región y el país.
La Universidad, para dar operatividad a las actividades de investigación científica, tecnológica y
humanista, cuenta, en cada Facultad, Escuela de Posgrado y Filiales, con unidades de
investigación, que son unidades académicas que agrupan a docentes, estudiantes y graduados de
diversas disciplinas de acuerdo a sus intereses y motivación para el desarrollo de sus proyectos de
investigación. Sin embargo, es frecuente que no se identifiquen con precisión los problemas
prioritarios sobre los cuales hay que intervenir o enfrentar, ni se valoren con objetividad las
capacidades reales de la Universidad para responder a las demandas y necesidades de investigación
para resolver dichos problemas. Desde esta perspectiva, las líneas de investigación juegan un rol
importante como ejes temáticos ordenadores de la actividad científica de los docentes, estudiantes
y graduados que realizan investigación; permiten, sobre todo, aprovechar las limitadas capacidades
operativas: recursos humanos, infraestructura, equipamiento y financiamiento, para llevar a cabo
procesos de investigación.
La Universidad, para cumplir con sus principios, fines y funciones, fomenta la producción de
conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos teniendo en consideración la pertinencia
y necesidades de la región y el país; celebra convenios con universidades extranjeras, organismos
gubernamentales o no gubernamentales para llevar a cabo la investigación científica y tecnológica;
gestiona el financiamiento de la investigación ante entidades y organismos públicos o privados;
así como asigna periódicamente, dentro de sus ingresos anuales, en forma intangible, una
subvención para los procesos propios de la investigación y el desarrollo de proyectos de
investigación de estudiantes, docentes y graduados.
La organización de docentes, estudiantes y graduados en unidades de investigación que dan
operatividad a las áreas y líneas de investigación tiene como propósito permitir una adecuada
generación y sistematización de los conocimientos; así como el uso eficiente de los recursos para
la investigación. El presente documento muestra las líneas de investigación priorizadas en función
a los recursos humanos, infraestructura, equipamiento y financiamiento existente en la
Universidad. Es decir, de acuerdo a sus capacidades operativas para dar sostenibilidad y
continuidad a las líneas de investigación.
Las áreas y líneas de investigación se han identificado mediante el uso de tres fuentes de
información: las líneas de investigación del Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación
Tecnológica – CONCYTEC, los Programas Nacionales Transversales para la Ciencia, Tecnología
e Innovación – CTI; y los ejes estratégicos del Plan Bicentenario al 2021. Teniendo en
consideración estas fuentes, se han identificado las siguientes seis áreas de investigación de la
Universidad: Ciencias Naturales, Ingeniería y Tecnología, Ciencias Médicas y de la Salud, Ciencias
Agrícolas y Veterinarias, Ciencias Sociales, y Humanidades y Artes.
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Luego se procedió a identificar y priorizar líneas de investigación para cada una de las áreas
identificadas previamente. Para tal efecto, se utilizó como fuente básica de información la
Nomenclatura Internacional de UNESCO para los campos de Ciencia y Tecnología, considerado
como un documento importantísimo para la clasificación de la actividad científica que realizan los
investigadores, al momento de clasificar las tesis doctorales, proyectos de investigación, grupos de
investigación, incluso a los investigadores.
Los resultados de la identificación y priorización de áreas y líneas de investigación forman parte
del presente documento denominado Líneas de Investigación de la Universidad Andina Néstor
Cáceres Velásquez.
II. ANTECEDENTES
Mediante Resolución N° 0326-2016-CU-R-UANCV, de fecha 02 de agosto de 2016, el Consejo
Universitario aprueba las líneas de investigación 2016 de la Universidad Andina Néstor Cáceres
Velásquez, las mismas que se organizaban en áreas de conocimiento y temas por Facultad. El
documento presentaba un total de 148 áreas de conocimiento y 724 temas para ocho facultades,
en pregrado; y 136 áreas de conocimiento y 489 temas para ocho facultades, en posgrado.
Luego, mediante Resolución N° 0242-2017-UANCV-CU-R, de fecha 30 de mayo de 2017, el
Consejo Universitario de la Universidad, aprobó la modificación de las líneas de investigación,
incorporando los objetivos de dichas líneas. Este documento contiene, para las ocho facultades,
un total de 364 líneas de investigación para pregrado y 348 líneas de investigación para posgrado.
Posteriormente, por Resolución N° 0040-2018-UANCV-CU-R, de fecha 19 de enero de 2018 el
Consejo Universitario aprueba las Líneas de investigación de la Universidad Andina “Néstor Cáceres
Velásquez” donde se incorporan modificaciones y se actualizan las líneas de investigación de
acuerdo con las exigencias de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria
(SUNEDU). Este documento, incluye presentación, aspectos generales, líneas de investigación
para el pregrado, líneas de investigación para programas de maestría y doctorado. Se presentan un
total de 303 líneas de investigación, de las cuales 161 corresponden a pregrado y 142 a posgrado.
Finalmente, mediante Oficio N° 633-2018-SUNEDU/02.12, de fecha 15 de agosto de 2018, la
Dirección de Licenciamiento de la SUNEDU notifica a la Universidad el Informe N° 143-2018-
SUNEDU/DILIC-EV, de fecha 07 de agosto de 2018, dando a conocer los resultados de la etapa
de revisión documentaria del proceso de licenciamiento institucional con resultado desfavorable
y requerimiento de presentación del Plan de Adecuación (PDA).
El Plan de Adecuación con fines de licenciamiento institucional de la Universidad propone, entre
otras actividades, la reformulación de las líneas de investigación que incluya, entre otras tareas, el
levantamiento de las observaciones realizadas por la Superintendencia Nacional de Educación
Superior Universitaria en la etapa de revisión documentaria.
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III. ASPECTOS GENERALES
3.1. Marco normativo
Las líneas de investigación de la Universidad Andina “Néstor Cáceres Velásquez” se sustentan en
el siguiente marco normativo:
a) Constitución Política del Perú.- El Artículo 18° de la Constitución Política establece que
“La educación universitaria tiene como fines la formación profesional, la difusión cultural, la creación
intelectual y artística y la investigación científica y tecnológica…”
b) Ley N° 28044, Ley General de Educación.- El inciso b) del Artículo 29° de la Ley General
de Educación, expresa que “la educación superior está destinada a la investigación, creación y difusión
de conocimientos…”; y, el Artículo 49° señala que “La Educación Superior es la segunda etapa del
Sistema Educativo que consolida la formación integral de las personas, produce conocimiento, desarrolla la
investigación e innovación y forma profesionales en el más alto nivel de especialización y perfeccionamiento en
todos los campos del saber, el arte, la cultura, la ciencia y la tecnología a fin de cubrir la demanda de la
sociedad y contribuir al desarrollo y sostenibilidad del país…”
c) Ley N° 30220, Ley Universitaria.- En el Artículo 3° establece que “La universidad es una
comunidad académica orientada a la investigación y a la docencia…”; el numeral 6.5 del Artículo 6°
prescribe que la universidad tiene como finalidad “Realizar y promover la investigación científica,
tecnológica y humanística la creación intelectual y artística”; el numeral 28.4 del Artículo 28° señala
que una de las condiciones básicas que establece SUNEDU para el licenciamiento está
referido a “Líneas de investigación a ser desarrolladas”. Finalmente, el Artículo 48° establece que:
“La investigación constituye una función esencial y obligatoria de la universidad, que la fomenta y realiza,
respondiendo a través de la producción de conocimiento y desarrollo de tecnologías a las necesidades de la
sociedad, con especial énfasis en la realidad nacional. Los docentes, estudiantes y graduados participan en la
actividad investigadora en su propia institución o en redes de investigación nacional o internacional, creadas
por las instituciones universitarias o privadas”.
d) Decreto Supremo N° 016-2015-MINEDU, Aprueba la Política de Aseguramiento de
la Calidad de la Educación Superior Universitaria. El Decreto Supremo concibe el
servicio educativo universitario de calidad, cuando “La universidad cuenta con los recursos humanos
y presupuestales adecuados para producir conocimiento de alta rigurosidad, a través de la investigación básica
y aplicada. Esta se articula con su entorno inmediato de manera que permite resolver los problemas locales y
nacionales…” Este documento, en el segundo pilar, fomento para mejorar el desempeño,
establece como lineamiento 06: “Promover que la universidad, como institución social y académica,
contribuya a la solución de problemas del país, a través de la investigación, en el marco de una sociedad
igualitaria, inclusiva y democrática”; y como acción estratégica 06.1, de la política, se establece
que: “El Ministerio de Educación, en coordinación con la universidad y demás autoridades competentes,
fomenta una formación académica orientada a la investigación que favorece el desarrollo sostenible y contribuye
a la solución de los problemas del país”.
e) Resolución del Consejo Directivo N° 006-2015-SUNEDU/CD, Aprueba el Modelo
de Licenciamiento y su Implementación en el Sistema Universitario Peruano. La
Condición IV del Modelo de Licenciamiento lleva por título Líneas de investigación a ser
desarrolladas. Esta condición comprende básicamente los siguientes componentes: IV.1 Líneas
de investigación; IV.2 Docentes que realizan investigación; IV.3 Registro de documentos y proyectos de
investigación.
f) Resolución N° 004-2015-UANCV-AU-R, Estatuto Universitario.- El inciso e) del
Artículo 8° del Estatuto Universitario, señala que son fines de la Universidad Andina “Néstor
Cáceres Velásquez”, entre otros, “Realizar y promover la investigación científica, tecnológica y
humanística; y la creación intelectual y artística”. El Artículo 52° establece que “La Universidad cuenta,
en cada Facultad, con Unidades de Investigación, que son unidades académicas que agrupan a profesores y
estudiantes de diversas disciplinas en razón del desarrollo de investigación científica tecnológica y humanística”.
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Y, el Artículo 77° del Estatuto Universitario expresa que “La investigación constituye una función
esencial y obligatoria en la Universidad. Con este fin, fomenta la producción de conocimientos científicos,
tecnológicos y humanísticos en consideración a la pertinencia y necesidades de la región y el país”.
3.2. Políticas de investigación

3.2.1. Diagnóstico
La investigación en ciencia y tecnología se encuentra desarticulada en el ámbito nacional. El Plan
Nacional Estratégico de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Competitividad y el Desarrollo
Humano PNCTI 2006-2021, da cuenta de esta problemática e identifica algunas que se relacionan
directamente con nuestra situación universitaria: a) poca vinculación entre los investigadores y
entre estos y los de otras universidades o centros de investigación del país; b) muchos de los
programas de posgrado son deficientes y no cumplen con los estándares internacionales para la
formación de investigadores y docentes universitarios en ciencia y tecnología, altamente
calificados; c) no existen suficientes programas de formación temprana de vocaciones en ciencia
y tecnología; d) desarticulación con el sistema internacional de producción integrada para captar
inversión extranjera directa a favor de la CTI; e) escasa asociatividad de las empresas entre sí y
con las universidades e institutos de investigación.
Actualmente, la investigación científica, tecnológica y humanística que se desarrolla y produce en
la Universidad Andina “Néstor Cáceres Velásquez” también se encuentra desarticulada en
distintos sentidos. Existe una desarticulación respecto a otras investigaciones, desarticulación con
respecto a la propia universidad; y desarticulación con respecto al entorno social.
Efectivamente, una breve revisión y análisis de los títulos de proyectos de investigación de
docentes, investigaciones publicadas en artículos científicos o libros, evidencian que cada
investigador selecciona un tema en particular, formula su proyecto de investigación, lo ejecuta y
publica el resultado de su investigación. No existe vinculación entre lo producido de forma
individual con otras investigaciones de otros investigadores.
Lo descrito en el párrafo precedente no es ajeno a lo que sucede con los estudiantes y egresados
que realizan investigación con fines de graduación o titulación, cada uno elige el tema que mejor
prefiere, formula su proyecto de tesis, realiza los trámites administrativos necesarios para su
aprobación, una vez aprobado ejecuta el proyecto y elabora el borrador de tesis, lo que es sometido
a una valoración por jurados, aprobado el borrador de tesis se procede a la sustentación de la tesis.
En este caso, muchas de las tesis no concluyen en la redacción de un artículo científico pero se
publican en el repositorio institucional de la universidad; y finalmente en el Repositorio Nacional
Digital ALICIA.
Estos hechos descritos sobre las actividades de investigación que realizan docentes, estudiantes y
egresados demuestran una característica recurrente en la producción científica, tecnológica y
humanística de la universidad; evidencia el grado de desarticulación de la producción científica.
Sólo los investigadores saben qué están investigando y para qué están investigando. En mucho de
los casos, las investigaciones han sido desarrolladas por una sola persona, individualmente y para
acumular méritos académicos que les abrirá paso para obtener premios o estímulos también
individuales.
El otro problema es la desarticulación de las investigaciones con respecto a la propia universidad.
Un análisis más o menos detallado del inventario de investigaciones publicadas en las revistas de
la universidad da cuenta de que no existe relación entre un trabajo de investigación y otro, cada
investigación constituye un mundo aparte e independiente de los demás trabajos de investigación,
incluso dentro de una misma área disciplinaria. Esta desarticulación programática, sin una agenda
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determinada, sin una línea de investigación que articule esfuerzos y utilice de manera eficiente los
recursos es un problema que se presenta en la Universidad. Es decir, a nivel de la Universidad, no
existe una organización de la investigación científica ni entre investigadores ni entre temas de
investigación.
Otro de los problemas identificados es que los proyectos de investigación no se encuentran
relacionados con las demandas y problemas locales, regionales y nacionales. Efectivamente, no
existe ningún vínculo entre la investigación universitaria que se produce al interior de la
universidad y las políticas públicas de los sectores públicos y niveles de gobierno. La investigación
universitaria en este caso, se encuentra desvinculada de las áreas de demanda y consumo de
conocimiento científico y tecnológico; por otro lado, estas demandas tampoco se encuentran
priorizadas.
Estos hechos no facilitan el uso eficiente de los escasos recursos disponibles para la investigación,
tampoco permite utilizar las capacidades del potencial humano en la misma dirección para resolver
problemas locales, regionales o nacionales. Las políticas de investigación de la universidad buscan
organizar la investigación universitaria y resolver estos problemas de desarticulación y atomización
de la producción científica, tecnológica y humanística que actualmente caracteriza a las actividades
de investigación que realizan docentes, estudiantes y egresados de la Universidad. En este sentido,
se considera oportuno, formular y presentar las políticas de investigación de la Universidad que
permitan orientar y organizar la investigación universitaria en un mismo sentido y orientación.
3.2.2. Políticas de investigación
Las políticas de investigación de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, son:
a) Pluralidad de concepciones teóricas y metodologías de investigación. La Universidad
constituye un espacio para la preservación, transmisión, creación y difusión del conocimiento
científico, tecnológico y humanístico, en todas sus formas y dimensiones. En este sentido, se
promueve un sistema de investigación abierto en su dimensión ontológica, epistemológica y
metodológica. Pues cada miembro de la comunidad universitaria decide su objeto de estudio
de acuerdo con sus intereses y trayectoria científica. No obstante, se invita a la comunidad
universitaria a incorporarse a las unidades de investigación y adscribirse una de las líneas de
investigación que promueve la universidad en sus respectivas unidades académicas.
b) Fomentar y promover el desarrollo de la investigación. La Universidad Andina Néstor
Cáceres Velásquez reconoce que la investigación es función esencial y obligatoria de la
universidad; y, que el rol de los docentes y estudiantes es comprometerse e involucrarse con
su desarrollo. La investigación forma parte del proceso de formación, en pregrado y
posgrado, en las sedes y filiales de la Universidad. La Universidad asigna periódicamente
fondos internos, a través de concursos; así como facilita los recursos de infraestructura y
equipamiento, para fomentar la investigación que realizan los estudiantes, docentes y
egresados. La Universidad fomenta y promueve la investigación a través de las unidades,
áreas y líneas de investigación en cada una de sus facultades y filiales; así como a través de la
firma de convenios con entidades públicas o privadas dedicadas a la labor de investigación.
c) Líneas de investigación para organizar y priorizar los proyectos de investigación. La
Oficina de Investigación y las unidades de investigación de la Universidad determinan las
líneas de investigación prioritarias con participación de la comunidad universitaria. Los
docentes, estudiantes y egresados plantean y desarrollas sus proyectos de investigación
adscritos en las unidades de investigación y agrupados en una línea de investigación definida
y priorizada. La Universidad promueve la investigación interdisciplinaria orientada al
desarrollo local, regional y nacional. Las unidades de investigación reciben fondos internos
para su implementación y funcionamiento y la promoción de las líneas de investigación de la
universidad.
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d) Promover la investigación formativa. La universidad reconoce que para desarrollar la
investigación se requiere contar con potencial humano con capacidades y competencias
investigativas adecuadas como el desarrollo del pensamiento y actitud crítica, búsqueda de
información, dominio de herramientas informáticas para el procesamiento y análisis de los
datos y la información, capacidad para la redacción de textos académicos y científicos,
habilidad para dar a conocer los resultados de sus investigaciones. Por ello, promueve que la
formación académica de los estudiantes incluya la investigación formativa en las aulas, para
que los estudiantes adopten un pensamiento y actitud crítica, empleen con rigurosidad la
metodología de la investigación en el desarrollo de sus actividades de aprendizaje.
e) Promover la formación de semilleros de investigación. La universidad reconoce que la
investigación se aprende investigando con personas de mayor experiencia en actividades de
investigación. Por eso, se implementan normas y generan espacios para la formación de
semilleros de investigación, incorporando a estudiantes de pregrado que tengan perfil de
potenciales investigadores en el desarrollo de proyectos de investigación. Los docentes
investigadores tienen el deber moral de incorporar en sus proyectos de investigación a
estudiantes que muestren dichas potencialidades y el dominio de la metodología y proceso
de la investigación científica, tecnológica y humanista. La identificación y formación de
semilleros de investigación debe iniciarse desde los cursos básicos y debe concluir con la
presentación de su trabajo de investigación con fines de graduación y titulación universitaria.
f) Impulsar la visibilidad de los resultados de la investigación. La universidad cuenta con
proyectos de investigación científica, tecnológica y humanística que concluyen con la
divulgación de sus resultados de investigación a la comunidad académica y científica, a través
de textos, revistas y artículos científicos en medios escritos o electrónicos acreditados
nacional o internacionalmente. La Universidad divulga la generación de conocimiento y la
innovación tecnológica que se produce como consecuencia de la investigación científica,
tecnológica y humanística que realizan sus estudiantes, docentes y egresados. La Universidad
asegura el mantenimiento y acceso al repositorio institucional, el mismo que se encuentra
vinculado al Repositorio Nacional Digital ALICIA-CONCYTEC.
g) Promover la formación de docentes investigadores. La universidad cuenta con docentes
investigadores y además promueve su formación continua a través de cursos, seminarios,
talleres y otros eventos similares. Promueve la participación de los docentes investigadores
en redes científicas y congresos para contribuir con su proceso de formación. La formación
y fortalecimiento de las capacidades de los docentes investigadores es esencial para el
desarrollo de la investigación. La universidad destina fondos internos para la formación y
capacitación de los estudiantes y docentes investigadores.
3.3. Definición de área de investigación

Las áreas o campos de investigación, por lo general, suelen tener un vínculo con los programas
curriculares que se desarrollan en el ámbito de la formación académica de la Facultad. La
UNESCO presenta la Nomenclatura Internacional para los campos de la ciencia y tecnología,
cuya estructura contiene tres niveles: el primer nivel, de dos dígitos, comprende los campos
generales que clasifican las actividades científico tecnológicas; el segundo nivel, de cuatro dígitos,
describen detalladamente la actividad científica tecnológica; y el tercer nivel, de seis dígitos,
profundiza en las actividades que forman parte de una disciplina. El tesauro de la UNESCO
también ofrece una clasificación de términos de la ciencia y tecnología organizados en seis grandes
grupos: educación, ciencia, cultura, ciencias sociales y humanas, información y comunicación, y
política, derecho y economía. Algunas bases de datos, ofrecen también alguna clasificación por
áreas de investigación, así por ejemplo, Scopus clasifica a las ciencias en cuatro grandes áreas:
Ciencias físicas e ingeniería, Ciencias de la vida, Ciencias de la salud, Ciencias sociales y
Humanidades.
10
Según Morales de Mosquera (2001), el área de investigación es la unidad temática del
conocimiento, de carácter general de la cual se derivan líneas de investigación. En este documento
asumimos la definición de áreas de investigación propuestos por Morales de Mosquera, en el
sentido de que cada una de las áreas de investigación agrupa diversas líneas de investigación
vinculadas por la delimitación conceptual y teórica que establecen las áreas de conocimiento o de
investigación.
Siguiendo esta orientación, y teniendo en consideración las razones expuestas en la presentación
del presente documento, la Universidad asume la clasificación de I+D por ámbitos de la ciencia y
la tecnología de la OCDE. Además, esta clasificación facilita el registro de los trabajos de
investigación de los docentes investigadores en el directorio de recursos humanos afines a la
Ciencia, Tecnología e Innovación (DINA). Esta clasificación considera seis áreas de conocimiento
o investigación: Ciencias Naturales, Ingeniería y Tecnología, Ciencias Médicas y de la Salud,
Ciencias Agrícolas y Veterinarias, Ciencias Sociales, y Humanidades y Artes.
3.4. Definición de línea de investigación

Las líneas de investigación se entienden como enfoques disciplinarios o interdisciplinarios que
permiten englobar procesos, prácticas y perspectivas de análisis y definición disciplinaria. Las
líneas de investigación son más concretas o más específicas que las áreas de conocimiento. Por lo
tanto, se puede decir, que las áreas aglomeran en su interior muchas líneas de investigación.
Para Morales de Mosquera (2001), línea es el:
“Conjunto de proyectos que busca resolver o avanzar en la solución de un problema dentro de una
determinada área. Tiende a resolver un problema macro, haciéndolo por etapas para definir en cada
una de ellas un tópico específico o parcial, hasta lograr que la suma de los resultados obtenidos en
estas etapas consoliden o aporten a la solución del problema planteado” (pág. 28).
Por otro lado, la línea de investigación se considera como un eje temático ordenador de las
actividades y proyectos de investigación que posee una base racional y que permite la integración
y la continuidad de los esfuerzos de una o más personas, equipos o unidades de investigación
comprometidas en el desarrollo del conocimiento en un ámbito específico (Adaptado de Barrios,
1990).
En el presente documento, asumimos la definición proporcionada por Barrios, en la medida que
se ajusta a la naturaleza de las acciones de las líneas de investigación identificadas, categorizadas y
priorizadas, y que forman parte de un área de conocimiento mayor en el cual se despliegan un
conjunto de estrategias y recursos para lograr generar conocimiento de manera sostenida en el
tiempo.
IV. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y ÁREAS OCDE

Las líneas de investigación fueron seleccionadas a partir de cuatro fuentes: (1) La clasificación de
áreas de conocimiento utilizado por el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación
Tecnológica – CONCYTEC; (2) Los programas nacionales transversales de CTI de
CONCYTEC; (3) Los ejes estratégicos del Plan Bicentenario al 2021; y (4) Las disciplinas de
cuatro dígitos de la Normalización Internacional de la UNESCO para los campos de la ciencia y
tecnología.
La revisión, análisis y priorización de los campos temáticos de estas fuentes dio como resultado
la denominación de la mayoría de las líneas de investigación. Sin embargo, algunas líneas de
investigación no se encuentran comprendidas en ninguna de esas fuentes, por lo que se procedió
11
a incorporarlas teniendo en consideración su asociación más próxima con la clasificación de la
OCDE y los códigos UNESCO para la ciencia y la tecnología.
Por tanto, las líneas de investigación de la Universidad se asocian necesariamente a una de las
disciplinas, sub áreas y áreas de conocimiento de la OCDE y cuentan con uno o más códigos de
cuatro dígitos de la Nomenclatura Internacional de la UNESCO para la ciencia y la Tecnología.
Estas líneas de investigación, son:
4.1. Área de Ciencias Naturales

Comprende el estudio de las siguientes sub áreas: matemática, computación y ciencias de la
información, ciencias físicas, ciencias químicas, ciencias de la tierra y medioambientales, ciencias
biológicas y entre otras ciencias naturales. La Universidad cuenta con tres (03) líneas de
investigación en esta área y comprende la participación de las escuelas profesionales de Farmacia
y Bioquímica, Tecnología Médica: Especialidad Laboratorio Clínico y Anatomía Patológica; y
Tecnología Médica: Especialidad Radiología.
SUB
DISCIPLINA LÍNEA DE CÓD.
ÁREA PROGRAMA DE ESTUDIO
OCDE INVESTIGACIÓN PROG.
OCDE
Bioquímica y Farmacia y Bioquímica P08
1. Biología celular y
Ciencias Biología Tecnología Médica: Especialidad Laboratorio
Microbiología P10
Biológicas Molecular; Clínico y Anatomía Patológica
(02) Biología Celular y Farmacia y Bioquímica P08
2. Bioquímica
Microbiología Tecnología Médica: Especialidad Radiología
Ciencias Física atómica, 3. Física del estado
P12
Físicas molecular y (Resonancia Tecnología Médica: Especialidad Radiología
(01) química magnética)
TOTAL 03
4.2. Área de Ingeniería y Tecnología

Comprende las siguientes sub áreas de conocimiento: ingeniería civil, ingeniería eléctrica,
electrónica e informática; ingeniería mecánica, ingeniería química, ingeniería de los materiales,
ingeniería médica, ingeniería ambiental, biotecnología medioambiental, biotecnología industrial,
nanotecnología y otras ingenierías tecnológicas. La universidad cuenta con veintiuno (21) líneas
de investigación en esta área y comprende la participación de las escuelas profesionales de:
Ingeniería Civil, Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones, Ingeniería Mecatrónica, Ingeniería
Sanitaria y Ambiental, Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica Eléctrica y Arquitectura y
Urbanismo, todas estas pertenecientes a la Facultad de Ingeniería y Ciencias Puras. También se
considera en esta área las escuelas profesionales de Ingeniería de Sistemas, Ingeniería empresarial
e informática, e Ingeniería Seguridad y Gestión Minera, pertenecientes a la Facultad de Ingeniería
de Sistemas. Finalmente, se incorporan en esta área las maestrías y doctorados relacionados al área
de Ingeniería y Tecnología.
SUB ÁREA DISCIPLINA LÍNEA DE CÓD.

PROGRAMA ESTUDIO
OCDE OCDE INVESTIGACIÓN PROG.
1. Contaminación y
calidad ambiental
Ingeniería Sanitaria y Ambiental P22
Ingeniería 2. Saneamiento
Ingeniería Ambiental y
Ambiental ambiental
Geológica
(02) Doctorado en Ingeniería
Ambiental P68
12
Ingeniería Civil P17
Maestría en Ingeniería Civil,
P49
Mención: Diseño y construcciones
3. Tecnología de la P50
Mención: Geotecnia y Transportes
construcción
P51
Mención: Hidráulica
Doctorado en Ciencias e Ingeniería
Ingeniería Civil Civil Ambiental
(05) Ingeniería Civil P17
4. Tecnología de
materiales P49
Mención: Diseño y Construcciones
5. Ingeniería y Gestión
Ambiental Doctorado en Ciencias e Ingeniería
P67
6. Ingeniería de la Civil Ambiental
Contaminación
Ingeniería 7. Tecnología de la
Arquitectura y Urbanismo P23
Arquitectónica Arquitectura
Ingeniería Mecánica Eléctrica P18
Maestría en Ingeniería Mecánica
Eléctrica, Mención: Sistemas P52
8. Ingeniería y energéticos y mantenimiento
Tecnología Eléctrica Maestría en Ingeniería Mecánica
Eléctrica, Mención: Sistemas
P53
eléctricos y automatización
industrial
Ingeniería Eléctrica y Ingeniería Electrónica y
P19
Electrónica; Telecomunicaciones
Automatización y Ingeniería Mecatrónica P21
Sistemas de Control Maestría en Ingeniería Mecánica
9. Tecnología de la
Instrumentación
energéticos y mantenimiento
Ingeniería
Eléctrica,
Electrónica e P53
Informática
industrial
(05)
Maestría en Ingeniería Electronica y
10. Tecnología Electrónica Telecomunicaciones, Mención: P54
Telecomunicaciones y Networking
Ingeniería de Sistemas P24
Ingeniería Empresarial e
P25
Informática
Ingeniería de Sistemas 11. Ciencia de los
Maestría en Ingeniería de Sistemas,
y Comunicaciones ordenadores P56
Mención: Informática
Maestría en Ingeniería de Sistemas,
P57
Mención: Ingeniería de Software
Ingeniería Electrónica y
P19
Telecomunicaciones
12. Tecnología de las
Telecomunicaciones Maestría en Ingeniería Electronica y
telecomunicaciones
Telecomunicaciones, Mención: P54
Telecomunicaciones y Networking
Ingeniería Ingeniería Mecánica;
13. Tecnología e energéticos y mantenimiento
Mecánica Mecánica Aplicada;
Ingeniería mecánicas Maestría en Ingeniería Mecánica
(01) Termodinámica
P53
industrial
14. Administración,
Otras Finanzas y Proyectos Ingeniería Industrial P20
Ingeniería industrial;
ingenierías y 15. Gestión Comercial
Ingeniería de
tecnologías 16. Gestión de Ingeniería Industrial P20
Producción
(07) Operaciones y Maestría en Ingeniería Industrial,
P55
Procesos Mención: Seguridad Ocupacional
13
Economía y Negocios
17. Desarrollo Regional e P16
Internacionales
Infraestructura
18. Organización y Ingeniería Empresarial e
P25
dirección de empresas Informática
Otras ingenierías y 19. Promoción de la
tecnologías equidad Ingeniería de Seguridad y Gestión
P26
20. Tecnología de la Minera
innovación minera
TOTAL 20
4.3. Área de Ciencias Médicas y de la Salud

Comprende las siguientes sub áreas de conocimiento: Medicina Básica, Medicina Clínica, Ciencias
de la Salud, Biotecnología en Salud y otras ciencias médicas. La Universidad cuenta con veintisiete
(27) líneas de investigación en esta área y comprende la participación de las escuelas profesionales
de: Medicina Humana, Farmacia y Bioquímica, Obstetricia, Enfermería, Medicina Veterinaria y
Zootecnia y Psicología, todas estas pertenecientes la Facultad de Ciencias de la Salud. También
participa en esta área la Escuela Profesional de Odontología perteneciente a la Facultad de
Odontología. Finalmente, se incorporan en esta área las maestrías, doctorados y segundas
especialidades profesionales de la Escuela de Posgrado.

PROGRAMA ESTUDIO
Obstetricia P06
Enfermería P07
Medicina Veterinaria y Zootecnia P14
Odontología P31
Maestría en Obstetricia, Mención:
P41
Salud Materno Perinatal
Maestría en Salud, Mención: Salud
P42
Pública
Maestría en Salud, Mención: Salud
P43
Sexual y Reproductiva
Doctorado en Salud Pública P65
Segunda Especialidad Profesional en
Salud Familiar y Comunitaria en SEG03
Salud Pública 1. Salud Pública Obstetricia
Alto Riesgo y Emergencias SEG04
Ciencias de la Obstétricas
Salud Segunda Especialidad Profesional en
(08) Terapias Alternativas y SEG06
Complementarias
Enfermería en Cuidado Materno
SEG08
Infantil con mención en Crecimiento
y Desarrollo
Segunda Especialidad Profesional de
Enfermería en Salud Familiar y SEG12
Comunitaria
Obstetricia P06
Segunda Especialidad Profesional
Ciencias socio 2. Salud Sexual y SEG05
Vitalidad Fetal
biomédicas Reproductiva
Segunda Especialidad Profesional
SEG07
Salud Sexual y Reproductiva
Enfermería P07
Ciencias del cuidado 3. Ciencias del cuidado
de la salud y servicios de la salud y servicios SEG10
Enfermería en Centro Quirúrgico
14
Enfermería Cuidado Materno Infantil SEG11
con mención en Neonatología
Gobierno, Gerencia y Gestión de SEG13
Servicios de Salud
4. Cuidado crítico y de
Enfermería P07
enfermería
Enfermería en Cuidado Enfermero SEG09
emergencia
en Emergencias y Desastres
6. Tecnología de los
Nutrición y dietas Farmacia y Bioquímica P08
alimentos
Tecnología Médica: Especialidad en
Laboratorio Clínico y Anatomía P10
Patológica
Salud Ocupacional 7. Medicina del Trabajo Tecnología Médica: Especialidad en
P11
Terapia Física y Rehabilitación
Tecnología Médica: Especialidad en
P12
Radiología
8. Epidemiología de las Odontología P31
Epidemiología enfermedades Maestría en Salud, Mención:
P44
bucodentales Estomatología
Farmacología y 9. Farmacología
Farmacia, Toxicología 10. Toxicología y medio Farmacia y Bioquímica P08
ambiente
Medicina
Inmunología Tecnología Médica: Especialidad en
Básica
11. Inmunología Laboratorio Clínico y Anatomía P10
(04)
Patológica
Fisiología (incluye Tecnología Médica: Especialidad en
12. Fisiología Humana P11
Citología) Terapia Física y Rehabilitación
13. Ginecología y
Medicina Humana P09
Obstetricia
14. Psicoprofilaxis Segunda Especialidad Profesional en
Obstetricia y
Obstétrica y Psicoprofilaxis Obstétrica y SEG01
Ginecología
Estimulación Prenatal Estimulación Prenatal
15. Atención Obstétrica Segunda Especialidad Profesional
SEG02
Crítica Atención Obstétrica Crítica
Medicina Pediatría 16. Pediatría
Clínica Cirugía 17. Cirugía
Medicina Humana P09
(08) Medicina General e
18. Medicina Interna
Interna
Medicina Interna;
Cirugía General; Tecnología Médica: Especialidad
19. Ciencias clínicas P12
Pediatría; Urgencias, Radiología
etc.
Odontología P31
Odontología, Cirugía 20. Odontología, Cirugía
Maestría en Salud, Mención:
Oral y Medicina Oral oral y Medicina Oral P44
Estomatología
21. Ortodoncia y
Estomatología SEG14
Ortodoncia y Ortopedia Maxilar
22. Radiología
23. Endodoncia y Segunda Especialidad Profesional en
SEG15
Carielogía Endodoncia y Carielogía
Otras ciencias 24. Microbiología y Segunda Especialidad Profesional en
médicas SEG16
patología oral Periodoncia e Implantología Oral
(06) Segunda Especialidad Profesional en
25. Rehabilitación Oral SEG17
Rehabilitación Oral
Psicología P13
Maestría en Psicología, Mención:
Otras ciencias médicas 26. Psicología clínica
Psicología Educativa, Tutoría y P45
Consejería
TOTAL 26
15
4.4. Área de Ciencias Agrícolas y Veterinarias
Comprende la sub áreas de Ciencias Veterinarias. La Universidad cuenta con dos (02) líneas de
investigación en esta área y corresponden a la Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y
Zootecnia de la Facultad de Ciencias de la Salud.

PROGRAMA ESTUDIO
Ciencias 1. Biología animal
Ciencias Medicina Veterinaria y
Veterinarias P14
Veterinarias 2. Producción animal Zootecnia
(02)
TOTAL 02
4.5. Área de Ciencias Sociales

Comprende las siguientes sub áreas de conocimiento: Ciencias de la Educación, Ciencias Políticas,
Derecho, Economía y Negocios, Geografía Social y Económica, Psicología y otras ciencias
sociales. La Universidad cuenta con treinta (30) líneas de investigación en esta área y comprende
la participación de las escuelas profesionales de: Administración y Marketing, Administración en
Turismo, Hotelería y Gastronomía, Administración y Negocios Internacionales, Administración
y Gestión Pública, todas estas pertenecientes a la Facultad de Ciencias Administrativas. También
participan en esta área de investigación, las escuelas profesionales de: Contabilidad, Economía y
Negocios Internacionales, pertenecientes a la Facultad de Ciencias Contables y Financieras. Por
otro lado, participan de esta área las escuelas profesionales de Derecho y Educación,
pertenecientes a las facultades de Ciencias Jurídicas y Políticas y Ciencias de la Educación,
respectivamente. Finalmente, se incorporan en esta área los programas de estudio de maestría,
doctorado y segundas especialidades profesionales de la Escuela de Posgrado.

PROGRAMA ESTUDIO
Educación Inicial P01
Educación Secundaria Especialidad:
Lengua, Literatura, Filosofía y P04
Psicología
SEG18
Educación Inicial
SEG19
Educación Primaria
Educación
Educación Básica Alternativa y SEG21
Ciencias de la General (Incluye 1. Teoría y métodos
Tutoría
Educación capacitación y educativos
(05) pedagogía)
Investigación, Didáctica y Docencia SEG23
en Educación Superior
Enseñanza del Inglés como Lengua SEG26
Extranjera
SEG32
Educación Básica Especial
SEG34
Ciencias Sociales
16
Educación Física y el Deporte SEG35
Escolar
Comprensión Lectora y SEG36
Razonamiento Matemático
SEG37
Educación Artística
Segunda Especialidad en Didáctica
de las Matemáticas en Educación SEG38
Primaria
SEG39
Educación y Gestión Ambiental
Maestría en Educación, Mención:
Investigación y Docencia en P33
Educación Superior
Doctorado en Educación P63
Educación Primaria P02
Educación Inicial Intercultural
P03
Bilingüe
SEG27
Educación Bilingüe Intercultural
Currículo Regional e SEG30
2. Didáctica intercultural
Interculturalidad
Educación Inicial Intercultural SEG33
Bilingüe
Educación Bilingüe Intercultural y P34
Gerencia Educativa
Comunicación y Psicología SEG20
3. Psicología educativa Educativa
SEG31
Psicología Educativa
Tecnología, Computación e SEG22
Informática Educativa
4. Las TIC en el ámbito
Computación y Docencia en Aula de SEG29
educativo
Innovación Pedagógica
Educación Inicial Intercultural
P03
Bilingüe
Administración y Gestión de la SEG24
Educación
SEG25
Auxiliares de Educación
5. Organización y Segunda Especialidad Profesional en
SEG28
planificación de la Hotelería y Gastronomía
educación Maestría en Educación, Mención:
P32
Administración y Gerencia Educativa
Educación Bilingüe Intercultural y P34
Gerencia Educativa
Administración y Gestión Pública P30
Maestría en Administración,
Administración
Ciencias 6. Administración Pública Mención: Gerencia y Control de P59
Pública
Políticas Gobiernos Locales y Regionales
(02) Doctorado en Administración P69
Teoría Contabilidad P15
Organizacional; Administración y Gestión Pública P30
17
Administración Maestría en Contabilidad y finanzas,
P48
Pública Mención: Control y Finanzas
Mención: Gerencia y Control de P59
Gobiernos Locales y Regionales
7. Organización Industrial Maestría en Administración,
P60
y Políticas Mención: Gestión Empresarial
Gubernamentales Maestría en Turismo y Hotelería,
Mención: Gestión de Negocios y P62
Administración Turística
Doctorado en Contabilidad y
P66
Finanzas
Doctorado en Administración P69
8. Ciencia política Derecho P05
Derecho P05
Maestría en Derecho, Mención:
9. Derecho civil y P35
Derecho Civil
Procesal civil Maestría en Derecho, Mención:
P38
Derecho Civil y Empresarial
Derecho P05
Maestría en Derecho, Mención:
10. Derecho penal y P39
Derecho Penal
Procesal penal Maestría en Derecho, Mención:
P37
Derecho Procesal Penal
Derecho 11. Derecho Derecho 05
Derecho
(07) constitucional y Maestría en Derecho, Mención:
Procesal Derecho Constitucional y Procesal P36
constitucional Constitucional
12. Ética y deontología Derecho 05
jurídica Doctorado en Derecho P64
13. Teoría y métodos
Doctorado en Derecho P64
generales del derecho
Derecho P05
14. Derecho del trabajo y Maestría en Derecho, Mención:
Procesal del trabajo Derecho del Trabajo y Derecho P40
Procesal del Trabajo
Administración y Marketing P27
Mención: Gerencia de Servicios P58
de Salud
P60
Mención: Gestión Empresarial
15. Actividad Económica
P61
Mención: Marketing y Finanzas
Maestría en Turismo y Hoteleria,
Economía; Mención: Gestión de Negocios y P62
Negocios y Administración Turística
Economía y
Management Doctorado en Administración P69
Negocios
Contabilidad P15
(10)
Maestría en Contabilidad y
Finanzas, Mención: Auditoría y P46
Tributación
16. Contabilidad
Económica
Finanzas, Mención: Control y P48
Finanzas
P66
Finanzas
Contabilidad P15
17. Economía
Economía Maestría en Contabilidad,
Internacional P46
Mención: Auditoría y Tributación
18
Maestría en Turismo y Hotelería,
Administración turística
Contabilidad P15
Maestría en Contabilidad,
Mención: Auditoría y Peritaje P47
18. Economía Sectorial
Contable Judicial
P66
Finanzas
Contabilidad P15
Finanzas, Mención: Auditoría y P46
Tributación
19. Política Fiscal y
Hacienda Pública
Finanzas, Mención: Control y P48
Finanzas
P66
Finanzas
20. Teoría Económica P16
Internacionales
Econometría 21. Econometría P16
Internacionales
22. Creatividad y
emprendimiento para Administración en Turismo,
P28
promover la identidad Hotelería y Gastronomía
cultural
Administración en Turismo,
P28
Hotelería y Gastronomía
Administración y Negocios
P29
Internacionales
Mención: Gerencia de Servicios P58
de Salud
Negocios y 23. Organización y Maestría en Administración,
Management dirección de empresas Mención: Gerencia y Control de P59
P60
Mención: Gestión Empresarial
P61
Mención: Marketing y Finanzas
Maestría en Turismo y Hoteleria,
Administración Turística
P16
24. Negocios Internacionales
Internacionales Administración y Negocios
P29
Internacionales
Geografía
Social y Estudios
25. Planeamiento Urbano Arquitectura y Urbanismo P23
Económica Urbanos
(01)
Psicología 26. Psicología del Niño y
Psicología
del Adolescente Psicología P13
(5)
27. Psicopedagogía
19
28. Evaluación y
Diagnóstico en
Psicología
29. Psicología Industrial
30. Psicología Social
TOTAL 30
4.6. Área de Humanidades y Artes

Comprende la sub áreas de Arquitectura y Urbanismo. La Universidad cuenta con una (01) línea
de investigación en esta área y corresponde a la Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo
de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Puras.
SUB
DISCIPLINA LÍNEA DE CÓD.
ÁREA PROGRAMA ESTUDIO
OCDE INVESTIGACIÓN PROG.
OCDE
Arte Arquitectura y
1. Diseño Arquitectónico Arquitectura y Urbanismo P23
(01) Urbanismo
TOTAL 01
V. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

El Estatuto Universitario establece que las facultades son unidades académicas de formación profesional
y de gestión; y, que para cumplir sus fines, se organizan en escuelas profesionales, unidades de
investigación, unidades de posgrado y departamentos académicos. En este sentido, es conveniente
organizar las líneas de investigación en función a las trece unidades de investigación implementadas en
la universidad.
5.1. Facultad de Ciencias de la Educación

LÍNEA DE CÓD.
PROGRAMA DE ESTUDIOS Y MENCIÓN
INVESTIGACIÓN PROG.
Educación Inicial P01
Educación Secundaria Especialidad: Lengua, Literatura, Filosofía y Psicología P04
Segunda Especialidad Profesional en Educación Inicial SEG18
Segunda Especialidad Profesional en Educación Primaria SEG19
Segunda Especialidad Profesional en Educación Básica Alternativa y Tutoría SEG21
Segunda Especialidad Profesional en Investigación, Didáctica y Docencia en
SEG23
Educación Superior
Segunda Especialidad Profesional en Enseñanza del Inglés como Lengua
SEG26
Extranjera
1. Teoría y métodos Segunda Especialidad Profesional en Educación Básica Especial SEG32
educativos Segunda Especialidad Profesional en Ciencias Sociales SEG34
Segunda Especialidad Profesional en Educación Física y el Deporte Escolar SEG35
Segunda Especialidad Profesional en Comprensión Lectora y Razonamiento
SEG36
Matemático
Segunda Especialidad Profesional en Educación Artística SEG37
Segunda Especialidad en Didáctica de las Matemáticas en Educación Primaria SEG38
Segunda Especialidad Profesional en Educación y Gestión Ambiental SEG39
Maestría en Educación, Mención: Investigación y Docencia en Educación
P33
Superior
20
Educación Inicial Intercultural Bilingüe P03
Segunda Especialidad Profesional en Educación Bilingüe Intercultural SEG27
2. Didáctica Intercultural Segunda Especialidad Profesional en Currículo Regional e Interculturalidad SEG30
Segunda Especialidad Profesional en Educación Inicial Intercultural Bilingüe SEG33
Maestría en Educación, Mención: Educación Bilingüe Intercultural y Gerencia
P34
Educativa
Segunda Especialidad Profesional en Comunicación y Psicología Educativa SEG20
3. Psicología educativa
Segunda Especialidad Profesional en Psicología Educativa SEG31
Segunda Especialidad Profesional en Tecnología, Computación e Informática
SEG22
Educativa
4. Las TIC en el ámbito Segunda Especialidad Profesional en Computación y Docencia en Aula de
SEG29
educativo Innovación Pedagógica
Educación Inicial Intercultural Bilingüe P03
Segunda Especialidad Profesional en Administración y Gestión de la
SEG24
Educación
Segunda Especialidad Profesional en Auxiliares de Educación SEG25
5. Organización y
Segunda Especialidad Profesional en Hotelería y Gastronomía SEG28
planificación de la
Maestría en Educación, Mención: Administración y Gerencia Educativa P32
educación
Maestría en Educación, Mención: Educación Bilingüe Intercultural y Gerencia
P34
Educativa
TOTAL LINEAS: 05
5.2. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas

CÓD.
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIOS Y MENCIÓN
PROG.
1. Ciencia Política Derecho P05
Derecho P05
2. Derecho Civil y Procesal Civil Maestría en Derecho, Mención: Derecho Civil P35
Maestría en Derecho, Mención: Derecho Civil y Empresarial P38
Derecho P05
3. Derecho Penal y Procesal Penal Maestría en Derecho, Mención: Derecho Penal P39
Maestría en Derecho, Mención: Derecho Procesal Penal P37
Derecho P05
4. Derecho Constitucional y Procesal
Maestría en Derecho, Mención: Derecho Constitucional y Procesal
Constitucional P36
Constitucional
Derecho P05
5. Ética y Deontología Jurídica
6. Teoría y métodos generales del
Derecho
Derecho P05
7. Derecho del Trabajo y Procesal del
Maestría en Derecho, Mención: Derecho del Trabajo y Derecho
Trabajo P40
TOTAL LÍNEAS: 07
5.3. Facultad de Ciencias de la Salud

CÓD.
PROG.
Obstetricia P06
Enfermería P07
Segunda Especialidad Profesional en Salud Familiar y
SEG03
1. Salud Pública Comunitaria en Obstetricia
Segunda Especialidad Profesional en Alto Riesgo y
SEG04
Emergencias Obstétricas
Segunda Especialidad Profesional en Terapias Alternativas y
SEG06
Complementarias
21
Segunda Especialidad Profesional en Enfermería en
Cuidado Materno Infantil con mención en Crecimiento y SEG08
Desarrollo
Segunda Especialidad Profesional en Enfermería en Salud
SEG12
Familiar y Comunitaria
Maestría en Obstetricia, Mención: Salud Materno Perinatal P41
Maestría en Salud, Mención: Salud Pública P42
Maestría en Salud, Mención: Salud Sexual y Reproductiva P43
Doctorado en Salud Pública P65
Maestría en Psicología, Mención: Psicología Educativa,
2. Medicina clínica P45
Tutoría y Consejería
Obstetricia P06
Segunda Especialidad Profesional en Vitalidad Fetal SEG05
3. Salud Sexual y Reproductiva
Segunda Especialidad Profesional en Salud Sexual y
SEG07
Reproductiva
Enfermería P07
Segunda Especialidad Profesional en Enfermería en Centro
SEG10
Quirúrgico
4. Ciencias del cuidado de la salud y servicios Segunda Especialidad Profesional en Enfermería Cuidado
SEG11
Materno Infantil con mención en Neonatología
Segunda Especialidad Profesional en Gobierno, Gerencia y
SEG13
Gestión de Servicios de Salud
Segunda Especialidad Profesional en Enfermería en
5. Cuidado crítico y de emergencia SEG09
Cuidado Enfermero en Emergencias y Desastres
6. Cuidado crítico y de enfermería Enfermería P07
Farmacia y Bioquímica P08
7. Biología celular y Microbiología Tecnología Médica: Especialidad Laboratorio Clínico y
P10
Anatomía Patológica
Farmacia y Bioquímica P08
8. Bioquímica
Tecnología Médica: Especialidad Radiología P12
9. Farmacología
Farmacia y Bioquímica
10. Tecnología de los alimentos P08
11. Toxicología y medio ambiente
12. Cirugía
13. Ginecología y Obstetricia
Medicina Humana P09
14. Medicina Interna
15. Pediatría
16. Psicoprofilaxis obstétrica, Estimulación Segunda Especialidad Profesional en Psicoprofilaxis
SEG01
Prenatal obstétrica y Estimulación Prenatal
Segunda Especialidad Profesional en Atención Obstétrica
17. Atención Obstétrica Crítica SEG02
Crítica
Tecnología Médica: Especialidad Laboratorio Clínico y
18. Inmunología P10
Tecnología Médica: Especialidad Laboratorio Clínico y
P10
19. Medicina del trabajo Tecnología Médica: Especialidad Terapia Física y
P11
Rehabilitación
Tecnología Médica: Especialidad Terapia Física y
20. Fisiología Humana P11
Rehabilitación
21. Ciencias clínicas
22. Física del estado (Resonancia magnética)
23. Evaluación y diagnóstico en Psicología
Patológica
24. Psicología del niño y del adolescente
Psicología P13
25. Psicología industrial
26. Psicología social
27. Psicopedagogía
Psicología P13
28. Psicología clínica Maestría en Psicología, Mención: Psicología Educativa,
P45
Tutoría y Consejería
29. Biología animal
30. Producción animal
TOTAL LÍNEAS: 30
22
5.4. Facultad de Odontología
CÓD.
PROG.
1. Epidemiología de las enfermedades Odontología P31
bucodentales Maestría en Salud, Mención: Estomatología P44
Odontología P31
2. Odontología, cirugía oral y medicina oral
Maestría en Salud, Mención: Estomatología P44
3. Salud Pública Odontología P31
4. Ortodoncia y Estomatología Segunda Especialidad Profesional en Ortodoncia y
SEG14
5. Radiología Ortopedia Maxilar
Segunda Especialidad Profesional en Endodoncia y
6. Endodoncia y Carielogía SEG15
Carielogía
Segunda Especialidad Profesional en Periodoncia e
7. Microbiología y patología oral SEG16
Implantología Oral
8. Rehabilitación oral Segunda Especialidad Profesional en Rehabilitación oral SEG17
TOTAL LÍNEAS: 08
5.5. Facultad de Ciencias Administrativas

CÓD.
PROG.
Maestría en Administración, Mención: Gerencia y Control de
1. Administración Pública P59
Maestría en Administración, Mención: Gerencia y Control de
P59
2. Organización Industrial y Políticas Maestría en Administración, Mención: Gestión
P60
Gubernamentales Empresarial
Maestría en Turismo y Hotelería, Mención: Gestión de
P62
Maestría en Administración, Mención: Gerencia de
P58
Servicios de Salud
Maestría en Administración, Mención: Gestión
P60
Empresarial
3. Actividad económica
Maestría en Administración, Mención: Marketing y
P61
Finanzas
Maestría en Turismo y Hoteleria, Mención: Gestión de
P62
Maestría en Turismo y Hotelería, Mención: Gestión de
P62
4. Economía Internacional Negocios y Administración Turística
5. Creatividad y emprendimiento para promover
la identidad cultural
Administración en Turismo, Hotelería y Gastronomía P28
Administración en Turismo, Hotelería y Gastronomía P28
Administración y Negocios Internacionales P29
Maestría en Administración, Mención: Gerencia de
6. Organización y dirección de empresas P58
Servicios de Salud
Maestría en Administración, Mención: Gerencia y
P59
Control de Gobiernos Locales y Regionales
Maestría en Administración, Mención: Gestión
P60
Empresarial
23
Maestría en Administración, Mención: Marketing y
P61
Finanzas
Maestría en Turismo y Hoteleria, Mención: Gestión de
P62
7. Negocios internacionales Administración y Negocios Internacionales P29
TOTAL LÍNEAS: 07
5.6. Facultad de Ciencias Contables y Financieras

CÓD.
PROG.
Contabilidad P15
1. Organización Industrial y Políticas Maestría en Contabilidad y Finanzas, Mención: Control y
P48
Gubernamentales Finanzas
Doctorado en Contabilidad y Finanzas P66
Contabilidad P15
Maestría en Contabilidad y Finanzas, Mención:
P46
Auditoría y Tributación
2. Contabilidad económica
P48
Control y Finanzas
Contabilidad P15
3. Economía internacional Maestría en Contabilidad y Finanzas, Mención:
P46
Contabilidad P15
4. Economía sectorial P47
Auditoría y Peritaje Contable Judicial
Contabilidad P15
P46
5. Política fiscal y Hacienda pública
P48
Control y Finanzas
6. Teoría económica
7. Econometría
Economía y Negocios Internacionales P16
8. Negocios internacionales
9. Desarrollo Regional e Infraestructura
TOTAL LÍNEAS: 09
5.7. Facultad de Ingeniería de Sistemas

CÓD.
PROG.
Ingeniería de Sistemas P24
Ingeniería Empresarial e Informática P25
1. Ciencia de los ordenadores Maestría en Ingeniería de Sistemas, Mención: Informática P56
Maestría en Ingeniería de Sistemas, Mención: Ingeniería de
P57
Software
2. Organización y dirección de empresas Ingeniería Empresarial e Informática P25
3. Promoción de la equidad
Ingeniería de Seguridad y Gestión Minera P26
4. Tecnología de la innovación minera
TOTAL LÍNEAS: 04
24
5.8. Facultad de Ingeniería y Ciencias Puras
CÓD.
PROG.
1. Contaminación y calidad ambiental
Ingeniería Sanitaria y Ambiental P22
2. Saneamiento ambiental
Doctorado en Ingeniería Ambiental P68
Maestría en Ingeniería Civil, Mención: Diseño y
P49
construcciones
3. Tecnología de la construcción
Maestría en Ingeniería Civil, Mención: Geotecnia y
P50
Transportes
Maestría en Ingeniería Civil, Mención: Hidráulica P51
Doctorado en Ciencias e Ingeniería Civil Ambiental P67
4. Tecnología de materiales Maestría en Ingeniería Civil, Mención: Diseño y
P49
Construcción
5. Desarrollo regional e infraestructura Ingeniería Civil P17
6. Ingeniería y gestión ambiental
Doctorado en Ciencias e Ingeniería Civil Ambiental P67
7. Ingeniería de la contaminación
8. Tecnología de la arquitectura Arquitectura y Urbanismo P23
9. Planeamiento urbano Arquitectura y Urbanismo P23
Maestría en Ingeniería Mecánica Eléctrica, Mención:
P52
10. Ingeniería y tecnología eléctrica Sistemas energéticos y mantenimiento
P53
Sistemas eléctricos y automatización industrial
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones P19
Ingeniería Mecatrónica P21
11. Tecnología de la instrumentación Maestría en Ingeniería Mecánica Eléctrica, Mención:
P52
Sistemas energéticos y mantenimiento
P53
Maestría en Ingeniería Electronica y Telecomunicaciones,
12. Tecnología electrónica P54
Mención: Telecomunicaciones y Networking
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones P19
13. Tecnología de las telecomunicaciones Maestría en Ingeniería Electronica y Telecomunicaciones,
P54
Mención: Telecomunicaciones y Networking
P52
14. Tecnología e ingeniería mecánica Sistemas energéticos y mantenimiento
P53
15. Administración, finanzas y proyectos
Ingeniería Industrial P20
16. Gestión comercial
Ingeniería Industrial P20
17. Gestión de operaciones y procesos Maestría en Ingeniería Industrial, Mención: Seguridad
P55
Industrial e Higiene Ocupacional
TOTAL LÍNEAS: 17
25
VI. OBJETIVOS Y CAMPOS TEMÁTICOS DE INVESTIGACIÓN
6.1. Área de Ciencias Naturales
LÍNEA DE OBJETIVOS DE LA
CAMPOS TEMÁTICOS
INVESTIGACIÓN LÍNEA
1. Biología celular y Realizar investigación que Estudio y conocimiento de: Citogenética, morfología
Microbiología aplique herramientas de la celular, citología, cultivo de tejidos y estructura de la
biología celular y pared celular.
microbiología para
Estudio y conocimiento de: Antibióticos, fisiología
enfrentar retos científicos y
bacteriana, metabolismo, bacteriano, bacteriología,
de desarrollo en biología,
bacteriófagos, hongos, metabolismo microbiano,
genética de plantas y
procesos microbianos, mohos y micología.
especies amenazadas; virus
y otros patógenos de Estudio y conocimiento del uso racional de
plantas y sus vectores; antibióticos y resistencia bacteriana en seres humanos,
microbiología ambiental y influencia en presión y altitud, mediado por la ayuda
prospección génica; diagnostica de la tecnología CRIS PR.
genética y patología
humana.
Realizar investigaciones
referentes a la resistencia de
antibióticos y sus diferentes
alteraciones barométricas.
Uso de la biología
molecular y genética
haciendo uso de
metodología y tecnología
CRIS PR
2. Bioquímica Proporcionar una visión Estudio y conocimiento sobre aminoácidos, ácidos
general de la naturaleza y de grasos, hormonas, lípidos, ácidos nucleicos, hormonas,
las funciones que se llevan a proteínas, esteroides.
cabo en el cuerpo humano
Estudio y conocimiento de: Alcaloides, aceites
y que en el presentan las
esenciales, ácidos grasos, glúcidos, lípidos, proteínas,
principales biomoléculas,
almidón, terpenos, ceras.
asimismo, establecer las
bases químicas, moleculares Estudio y conocimiento de; la influencia de gases
y genéticas de los procesos arteriales en función a la presión barométrica y altitud
biológicos. También se en poblaciones alto andinas.
incluyen contenidos básicos
sobre alteraciones
moleculares causantes de las
patologías más comunes.
Determinar la composición
química de las plantas, e
identificar los metabolitos
secundarios, responsables
de la actividad
farmacológica.
Determinar la presencia y
los rangos de gases
arteriales en poblaciones
cuyo ámbito de vida se
encuentra a más de 3800
msnm.
26
3. Física del estado Determinar las cualidades y Estudio de la Resonancia magnética tomando en
(Resonancia características de la cuenta las características regionales.
magnética) resonancia magnética en el
ámbito de nuestra región.
6.2. Área de Ingeniería y Tecnología
LÍNEA DE OBJETIVOS DE LA CAMPOS TEMÁTICOS

1. Contaminación y Estudiar e investigar los  Contaminación del medio ambiente acuático:
calidad ambiental problemas relacionados contaminación de los ríos de la cuenca hidrográfica
con la contaminación del del Lago Titicaca; contaminación de lagunas de la
medio ambiente y la región Puno, contaminación del Lago Titicaca; causas
degradación de los de la contaminación de ríos, lagunas y lagos;
ecosistemas para consecuencias de la contaminación; efectos de la
determinar la calidad contaminación de ríos, lagunas y lagos.
ambiental.  Contaminación del medio ambiente terrestre:
problemas relacionados con las causas de la
contaminación del suelo: vertido de sustancias
tóxicas, acumulación inadecuada de residuos sólidos
en la superficie, uso intensivos de pesticidas o abonos
químicos, sistemas de alcantarillado obsoleto, etc.;
temas relacionados con las consecuencias de la
contaminación del suelo: pérdida de la flora y su
variedad, dificultades para la agricultura,
contaminación y pérdida de fauna, deterioro del
paisaje, empobrecimiento global del ecosistema, y
otros.
 Contaminación atmosférica: causas de la
contaminación atmosférica, efectos de la
contaminación atmosférica sobre la salud; los gases
contaminantes emitidos por la industria, parque
automotor, etc.
 Degradación de los ecosistemas: problemas
relacionados a la desaparición de especies animales,
ecosistemas humanos, equilibrios ecológicos,
fitoecología y otros problemas relacionados con el
ecosistema.
 Evaluación del impacto ambiental. Evaluación de la
calidad ambiental: agua, tierra y atmosfera.
2. Saneamiento Estudiar e investigar sobre  Condiciones de salud pública relacionadas con la
ambiental las condiciones de salud contaminación del agua, el suelo y la atmósfera.
pública, el saneamiento  Alternativas para el tratamiento de aguas residuales,
ambiental, saneamiento de tratamiento de relaves y desechos mineros,
aguas residuales y tratamiento del agua potable y drenaje, consumo
saneamiento atmosférico; responsable del agua y otros. Elaboración de
proponiendo alternativas proyectos sanitarios y ambientales para el tratamiento
de solución para mitigar y de aguas contaminadas.
remediar el impacto  Formulación y evaluación, gestión de proyectos
ambiental y mejorar la sanitarios y ambientales para recuperación de suelos
calidad de vida de las contaminados, recuperación de la agricultura por
personas; contribuyendo a contaminación, gestión de residuos sólidos y otros.
remediar y recuperar los
ambientes degradados.
27
 Formulación y evaluación de proyectos, programas y
planes de saneamiento atmosférico; medidas de
prevención y control de la contaminación del aire.
 Manejo sostenible de recursos naturales renovables.
3. Tecnología de la Investigar la tecnología de  Desarrollo de nuevas tecnologías en Hidráulica
construcción construcción, proponiendo orientados a maximizar los niveles de producción en
nuevas tecnologías y la industria de la construcción
tendencias en el campo de  Desarrollo de nuevas tecnologías en proyectos de
la hidráulica, diseño y Diseño y Construcción orientados a maximizar los
construcción de proyectos niveles de producción en la industria de la
civiles en particular y en la construcción.
ingeniería civil y ambiental  Nuevas tendencias en las ciencias de la ingeniería civil
en general, para resolver la y ambiental para resolver la necesidad de
necesidad de infraestructura y generar calidad de vida en la
infraestructura y generar sociedad.
calidad de vida en la
 Geotecnia: Mecánica de suelos; mecánica de rocas;
sociedad
excavaciones; estabilización y mejoramiento de suelos
para obras civiles; caracterización físico-mecánica de
Investigar la problemática suelos; estabilidad de taludes; modelado estructural
relacionada a la de pavimentos, evaluación estructural de pavimentos,
planificación, diseño, evaluación superficial de pavimentos; diseño de
ejecución y desarrollo pavimentos; comportamiento estructural de
tecnológico de cimentaciones; diseño con geosintéticos;
infraestructura civil. permeabilidad en suelos; mecánica de suelos
experimental; procedimientos no convencionales de
laboratorio de mecánica de suelos; construcción de
carreteras; diseño de pavimentos; reciclado y
reutilización de materiales para obras viales;
comportamiento estructural de pavimentos.
 Transportes: Topografía en infraestructura vial,
topografía en edificaciones; volúmenes vehiculares;
diseño de sistemas de transporte; sistemas de
transporte público; innovación en el procedimiento
de ejecución de obras viales; conservación y
mantenimiento de obras viales; redes viales y
circulación; comportamiento de usuarios y
estimación de demanda; diseño de sistemas de
transporte; operación de sistemas de transporte
público; levantamientos topográficos por métodos
no convencionales.
 Hidráulica: Evaluación de obras hidráulicas;
tecnologías para sistemas de abastecimiento de agua y
alcantarillado; tecnologías para riego y drenaje;
innovación para la conservación y explotación de
cuencas hidrográficas; modelamiento hidráulico;
análisis y modelación de procesos hidrológicos;
evaluación y propuesta de la explotación de los
recursos hídricos y su calidad en una cuenca
hidrográfica; tratamiento de aguas residuales; estudios
hidrológicos; cálculo de máximas avenidas.
 Estructuras: Estructuras aporticadas de concreto
armado; estructuras de albañilería estructural;
evaluación estructural; diseño de puentes; diseño
sismo resistente de edificaciones; análisis estático y
dinámico de estructuras; diseño estructural en acero;
vulnerabilidad y protección sísmica de estructuras;
28
análisis dinámico experimental; evaluación del peligro
y riesgo sísmico; interacción suelo-estructura;
innovación en el diseño estructural de viviendas.
 Construcciones: Sistemas sismo resistentes para
estructuras; optimización de procesos constructivos
de obras civiles; tecnología del concreto; tecnologías
de conservación, mantenimiento, reparación y
adecuación de obras civiles; innovación de nuevos
materiales; tecnologías de información en ejecución
de obras civiles; sustentabilidad de la construcción;
innovación en los
4. Tecnología de Innovar nuevos materiales  Innovar el uso de nuevos materiales para usar en la
materiales y/o modificar materiales industria de la construcción.
existentes para su uso en la  Investigar el comportamiento mecánico de nuevos
construcción civil,
materiales para usar en la industria de la
propiciando el uso racional
construcción.
de los recursos naturales
generando el desarrollo  Investigar la incorporación parcial de residuos solido
sostenible. no biodegradables, para reemplazar los agregados de
origen pétreo.
 Estudiar los recursos forestales de la región para
conocer sus propiedades para usar como parte de las
viviendas rurales en zonas alto andinas.
 Investigar el uso del PET en reemplazo parcial de
agregados.
 Investigar el uso de residuos sólidos de la
construcción en reemplazo parcial de los agregados
naturales de origen pétreo.
 Investigar el uso de neumáticos como agregado en
carpetas asfálticas y7o concretos.
 Desarrollar diagramas de esfuerzo deformación para
diversos materiales usados en la industria de la
construcción con algunas modificaciones
desarrolladas en sus propiedades mecánicas.
 Innovar el uso de viviendas con nuevos materiales
propios de la región Puno.
 Investigar la trasferencia tecnológica del uso de
nuevos materiales producidos en otros lugares, para
usar en la industria de la construcción en la región
Puno.
 Innovar el uso apropiado de materiales conocidos en
la industria de la construcción.
5. Ingeniería y gestión Desarrollar instrumentos  Explotación de recursos naturales con criterios de
ambiental de gestión ambiental sostenibilidad en la región y el país.
conducentes al desarrollo  Evaluación del impacto ambiental en procesos
sustentable en el campo de productivos y de servicios
la ingeniería civil ambiental  Propuesta de medidas de prevención, mitigación y
control
 Proponer tecnologías y prácticas ambientales
sostenibles en los sectores productivos y de servicios.
 Proponer y diseñar materiales ambientalmente
amigables, considerando características de
biodegradación y contaminación ambiental.
 Implementación de sistemas de gestión ambiental.
 Desarrollar planes de gestión ambiental, auditorías y
peritajes ambientales
29
 Simulación de procesos ambientales.
6. Ingeniería de la Desarrollar diseños de  Propuestas de solución para evitar la degradación de
contaminación tecnologías para contribuir los ecosistemas por actividad antropogénica en la
a resolver la problemática región y el país.
de la contaminación por  Métodos de control y vigilancia de la contaminación
parte del estudiante, como sistema de monitoreo, con la finalidad de
egresados y docentes del minimizar las emisiones contaminantes y los residuos
Doctorado en Ciencias e sólidos.
Ingeniería Civil.  Utilización eficiente de los recursos naturales,
teniendo en consideración aspectos socioeconómicos
y culturales.
 Alternativas para la reducción del impacto ambiental
como consecuencia de las obras civiles y en
concordancia con las políticas de conservación de los
recursos naturales.
7. Tecnología de la Incorporar la gestión de  Uso de utilitarios y programas para el desarrollo de
arquitectura proyectos, como un proyectos de arquitectura.
instrumento  Problemas sobre la influencia de la tecnología en la
contemporáneo para el arquitectura moderna
acceso a proyectos y  Impacto de la tecnología en la arquitectura y el
programas reales y diseño de interiores.
concretos de formación, de
 Aplicación de estrategias basadas en criterios
investigación, de
bioclimáticos para garantizar el máximo
relacionamiento, inversión,
aprovechamiento de las energías.
de liderazgo y de
concretización de los  Relación entre tecnología, arquitectura e instalaciones
mismos. para lograr construcciones sostenibles.
8. Ingeniería y Estudiar e investigar los  Utilización de la Corriente Continua: Hoy en día

tecnología eléctrica problemas relacionados todos los equipos domésticos e industriales son
con la Ingeniería y basados en tecnologías de la electrónica de potencia.
Tecnología Eléctrica  Aplicaciones Eléctricas: Todo tipo de instalaciones
eléctricas como industriales son de necesidad
cotidiana.
 Motores Eléctricos: Son utilizados en la industria
minera como electromecánica por su uso general.
 Iluminación Eléctrica: La iluminación está
directamente con las edificaciones como también la
ornamentación y parques arqueológicos y otros.
 Transmisión y Distribución: Las redes eléctricas son
fundamentales para el transporte de energía eléctrica
en sus diferentes formas de transporte, aplicando
software de electricidad.
 Energías Renovables: Generación de diferentes tipos
de energías renovables
 Eficiencia Energética: Aplicación de la eficiencia
energética del toda la industria en sus diferentes
campos.
9. Tecnología de la Estudiar e investigar sobre  Control óptimo de variables físicas aplicadas en el
instrumentación los problemas tecnológicos control de movimiento de sistemas robotizados.
que afrontan las empresas  Robótica industrial aplicada a la soldadura, palitizado
de la región Puno, y ensamblaje.
planteando soluciones de  Integración de sistemas tecnológicos a través de
desarrollo tecnológico con redes industriales.
el objetivo de mejorar los
 Automatización de procesos de manufactura
índices de producción en
aplicados a la industria.
base a aplicación de
tecnologías de  Automatización y supervisión de procesos
industriales.
30
automatización, robótica y  Control de variables físicas aplicadas en procesos
control automático. industriales como: temperatura, Ph, Presión, nivel,
caudal, peso.
 Obsolescencia de equipamiento tecnológico de las
Estudiar e investigar los empresas de la región Puno.
problemas relacionados  Tecnología de la Automatización: Hoy en día toda la
con la Tecnología de la industria se mueve por la automatización y control de
Instrumentación la maquinaria y otros mecanismos.
 Ingeniería de Control: Es la base para el diseño de la
automatización industrial con la aplicación de
software de control de diferentes equipos
tecnológicos.
 Equipos Eléctricos de Control: Protección de
potencia, media y baja, tableros de control y mando e
instrumentación para aplicación industrial en sus
diferentes usos.
 Instrumentos Eléctricos: Mediciones de precisión y
sensores para realizar operaciones de
instrumentación industrial de equipos y operaciones.
 Servomecanismos: Sistemas hidráulicos y
electromecánicos para control de procesos
industriales.
10. Tecnología Desarrollar la producción  Estudio de circuitos electrónicos optimizados para el
electrónica de prototipos, tarjetas desarrollo de redes de sensores inalámbricos.
dedicadas y sistemas  Diseño y aplicación de antenas dentro del espectro
embebidos aplicados al radioeléctrico comercial.
área de las  Aplicación del procesador digital de señales en el área
telecomunicaciones para de las telecomunicaciones
resolver las necesidades
 Diseño de sistemas microelectrónicos dentro del área
que la sociedad y la
de electrónica de consumo.
industria.
11. Ciencia de los Elegir decisiones  Uso de lenguajes de programación con algoritmos
ordenadores adecuadas en las óptimos para la solución de problemas en las
organizaciones haciendo empresas u organizaciones.
uso de las Tecnologías de  Desarrollo e Implementación de Sistemas
la Información y Automatizados de Producción.
Comunicación, contando  Desarrollo e Implementación de Sistemas
con información útil y Automatizados de Control de Calidad.
oportuna entregada por los
 Influencia de la enseñanza con ayuda de tecnologías
Sistemas de Información
de información y comunicación.
para el Apoyo en la Toma
de Decisiones, adquiridos  Análisis y Diseño de Bancos de Datos para la toma
o implementados con de decisiones en las organizaciones.
calidad en beneficio de las  Aplicación de la informática en las diversas áreas de
organizaciones del país. las instituciones públicas y privadas.
 Uso de sistemas de información para la mejora en la
toma de decisiones en las empresas u organizaciones.
12. Tecnología de las Estudiar y diseñar sistemas  Estudio sobre radiodifusión, sonido y televisión.
telecomunicaciones de transmisión de datos,  Implementación de enlaces de microondas, aplicados
sistemas de al medio local, regional y nacional.
radiocomunicaciones  Diseño de sistemas de radiocomunicaciones
aplicando tecnología de utilizando fibra óptica y microondas.
microondas y fibra óptica;
 Planificación y ampliación de redes de
para el desarrollo y
telecomunicaciones.
aplicación de las
telecomunicaciones y la  Estudio y aplicación de equipamiento para la
solución de los problemas seguridad de redes de datos.
31
de la sociedad en el campo
de acción específico.
13. Tecnología e Estudiar e investigar los  Ventiladores y Compresores de Aire: Sirven para
ingeniería problemas relacionados adecuar el aire acondicionado de manera industrial
mecánicas con la Tecnología E en centros comerciales como minería y otros.
Ingeniería Mecánicas  Maquinaria Hidráulica: La industria se nueve en base
a la hidráulica para los procesos de industriales y otro
tipo de maquinaria.
 Motores de Combustión Interna: Son aplicados en
todo tipo de transporte como en la industria minera
y otros.
 Máquinas-Herramienta y Accesorios: La industria se
mueve por la maquinaria de fabricación para la
construcción de nuevas máquinas como también
accesorios de piezas.
 Diseño de Máquinas: Proyectos electromecánicos
basados en software de diseño de maquinaria y otros.
 Turbinas: Diferentes tipos de turbinas con sus
aplicaciones industriales como para la generación de
energía eléctrica y mecánica y vapor.
 Transferencia de Calor: Todo tipo de procesos
térmicos y sus aplicaciones industriales.
14. Administración, Investigar sobre gestión y  Gestión y administración de organizaciones:
finanzas y administración de Evaluar, controlar y auditar las diferentes áreas
proyectos organizaciones, gestión y funcionales de gestión empresarial e industrial,
evaluación financiera, organizar, dirigir y controlar el factor humano dentro
gestión y evaluación de de la empresa, proponer sistemas de organización.
proyectos  Gestión y evaluación financiera:
Realizar, analizar e interpretar estados financieros
ejecutando exámenes sistemáticos de control previo,
durante y posterior así como determinar la
rentabilidad dentro de una organización empresarial.
 Gestión y evaluación de proyectos:
Analizar, formular, evaluar, dirigir y ejecutar planes y
proyectos de inversión en organizaciones públicas y
privadas.
15. Gestión comercial Estudios en investigación  Investigación de mercados:
de mercados, Estudios e investigación de mercados nacionales e
comercialización y internacionales.
marketing  Comercialización y marketing:
Estudios de comercialización de bienes y servicios,
identificando o diseñando canales de distribución,
operaciones de importación y exportación.
Diseño de estrategias de acercamiento a los
consumidores.
16. Gestión de Estudiar e investigar sobre  Seguridad industrial y sistemas de gestión:
operaciones y optimización de procesos, Prevención de riesgos, higiene en el trabajo,
procesos sistemas de calidad, condiciones de trabajo, programas de prevención de
seguridad y salud riesgos y seguridad en el trabajo, elaboración de
ocupacional, distribución normas y especificaciones técnicas en el campo; y
de planta y medio programas de capacitación para trabajadores.
ambiente.  Optimización de procesos: Diseñar e implementar
técnicas para optimizar procesos de producción de
bienes y servicios, evaluación y mejoramiento de
Estudiar e investigar la sistemas productivos, analizar, diseñar y proponer
puesta en marcha de mejoras de métodos de trabajo determinando los
programas de prevención tiempos estándares empleados en éstos, estudiar y
32
de riesgos y seguridad en el mejorar el planeamiento y control de la producción y
trabajo, la vigilancia en la los procesos logísticos y de almacenes, diseñar y
higiene del ambiente administrar planes de mantenimiento, diseño y
laboral y diseñar formas y distribución de planta y otros.
sistemas integrados de  Sistemas de calidad: Planeamiento, implementación y
trabajo para la salud de los gestión de sistemas de calidad en diferentes áreas de
trabajadores. una organización.
 Seguridad y salud ocupacional: Analizar, organizar,
dirigir e inspeccionar los aspectos relacionados con la
prevención de los riesgos, la higiene de trabajo y el
mantenimiento de óptimas condiciones de trabajo,
dirigir y poner en marcha programas de prevención
de riesgos y seguridad en el trabajo, de vigilancia en la
higiene del ambiente laboral y de diseñar formas y
sistemas integrados de trabajo idóneo para la salud de
los trabajadores, elaborar normas y especificaciones
técnicas en el campo y programas de capacitación
para trabajadores.
 Medio ambiente: Conocer y plantear soluciones
sobre problemas ambientales relacionados con
organizaciones y empresas y proponer medidas
correctivas sostenibles.
17. Desarrollo regional Investigar la problemática  Implementar metodologías para planificar y
e infraestructura del desarrollo de la seleccionar carteras estratégicas de infraestructuras
innovación tecnológica y civiles acorde a la necesidad de la población
productiva de (reducción de brechas). Elaborados en todos los
infraestructura civil. niveles de gobierno)
(ingeniería civil pregrado=
 Desarrollar estudios de pre inversión e inversión
adecuadas que garanticen el correcto
dimensionamiento de las infraestructuras civiles, así
como costos reales, con la implementación de
técnicas y normativas para la mejora integral de los
proyectos.
 Seguimiento y evaluación de la ejecución de las
infraestructuras civiles desarrollando técnicas y/o
metodologías que mejoren los procesos de
producción, aceptando las modificaciones del
proyecto efectuadas bajo los criterios conceptuados
en la normativa.
 Optimizar la programación del gasto necesario que
asegure la operación y mantenimiento de las
infraestructuras civiles y establecer criterios de
evaluación de los mismos aplicando técnicas que
permitan dimensionar y valorar bajo costos reales en
tiempos determinados.
18. Organización y Mejorar las actividades de  Mejora de la gestión financiera para una correcta
dirección de organización de recursos dirección de la empresa.
empresas humanos, inversión,  Organización adecuada de los recursos humanos para
producción y un mejor desempeño en los procesos de la empresa.
comercialización de bienes  Integración del plan de marketing en la colocación o
y/o servicios con una posicionamiento de nuevos productos y/o servicios
gestión empresarial al mercado.
adecuada y efectuada en
 Impacto del estudio de mercado para crear nuevas
base a estudios de las
actividades de inversión, producción y
finanzas empresariales de
comercialización de bienes y/o servicios con una
cada organización,
organización y dirección pertinente de la empresa.
realizado con objetividad y
en beneficio de las
33
empresas de la región y el  Efecto de una dirección de ventas óptima para
país; e incentivar la beneficio de las empresas u organizaciones.
creación de nuevas
actividades de inversión,
producción y
comercialización.
19. Promoción de la Evaluar la seguridad y  Seguridad y Salud Ocupacional: minimizar el riesgo
equidad gestión minera teniendo en laboral en las empresas de explotación y producción.
cuenta los riesgos  Gestión ambiental, de seguridad, de responsabilidad
potenciales de acuerdo a la social y de recursos humanos: sensibilizar la
normatividad vigente. conservación y del medio ambiente de la región puno
y del país.
 Seguridad industrial: disminuir el riesgo de accidente
en el trabajo, por falta de uso de equipo de
protección personal.
 Diseñar planes de contingencia: Formular planes de
emergencia en casos de seguridad laboral y de
accidentes de trabajo, preventivos e indicadores de
evacuación en casos de desastres naturales.
 Preparación y respuesta de emergencia: Formular e
identificar posibles contingencias naturales o
artificiales.
20. Tecnología de la Gestionar proyectos  Gestión de calidad en la actividad minera:
innovación minera mineros de acuerdo a la Administrar y mejorar la producción y productividad
normatividad nacional e del sector industrial y minero.
internacional  Desarrollo sostenible en minería. Identificar y
Proponer proyectos de Planificar los proyectos mineros de impacto social y
plan de cierre de minas desarrollo sostenible con el medio ambiente.
según los criterios de la  Seguridad de maquinarias y equipos pesados:
legislación y protegiendo el Gestionar y prevenir la conservación de equipos
medio ambiente. pesados en óptimas condiciones de uso.
 Concentración y Comercialización de minerales:
Gestionar la calidad de la producción con prevalencia
competitiva a nivel nacional e internacional.
 Formulación y evaluación de proyectos de inversión:
Identificar, Planear y Gestionar proyectos de
inversión en minería y empresas de explotación de
minerales.
 Legislación minera: Analizar e interpretar las
normativas vigentes y los enfoques políticos
sectoriales de la industria, energía y minería.
 Simulación y control de operaciones mineras:
Analizar y diseñar procesos de simulación y control
de operaciones en la minería como en la industrial.
 Auditoria de seguridad y gestión minera: Cumplir las
normativas vigentes e ISOs que garanticen el
correcto funcionamiento de la productividad minera
e industrial.
34
6.3. Área de Ciencias Médicas y de la Salud
CAMPOS TEMÁTICOS
1. Salud pública Obstetricia: Obstetricia:
Estudiar e investigar el  Salud Pública e Interculturalidad: Investigaciones
sistema de vigilancia en sobre los determinantes de acceso a los servicios de
salud pública, e salud y comunidad satisfaciendo las necesidades y las
incrementar la eficiencia y acciones de conductas sobre salud de las personas,
efectividad de actividades familias y comunidades con enfoque de
en salud pública. interculturalidad.
Enfermería:  Medio Ambiente: Investigar las interrelaciones entre
el medio ambiente y la salud de la población.
Estudiar e investigar las  Promoción de la Salud: Investigaciones sobre los
intervenciones de la aspectos preventivos promocionales de la salud,
Estrategia Sanitaria articulando los recursos del sistema tradicional
Nacional de Salud Familiar, comunitario con los propios del sistema institucional.
orientadas al cumplimiento
 Determinantes de Salud Pública: Investigaciones de
de la política de salud,
las condiciones y determinantes socioculturales,
mediante las acciones de económicas y ecológicas de las diferentes realidades,
promoción, prevención, para resolver las contingencias de los problemas de
curación y rehabilitación;
salud.
con enfoque de salud
familiar y comunitario,  Salud Materna: Investigaciones sobre las causas de
priorizando a la población mortalidad materna en la región y el país.
más vulnerable y contribuir  Salud Perinatal: Investigaciones sobre complicaciones
a la formación de una perinatales como prematuridad, sepsis, bajo peso al
cultura de salud. nacer, sufrimiento fetal intrauterino.
Enfermería:
Segunda Especialidad
Profesional  Modelos de atención integral, integrada y continua de
las personas, familia y comunidad.
Conocer sobre las  Los factores de riesgo y los determinantes de salud
intervenciones tempranas;
 La promoción de la salud
para evitar complicaciones
en el crecimiento y  Prevención de la enfermedad
desarrollo del niño y la  Interculturalidad, equidad de género y atención
prevención de humanizada.
enfermedades. Conocer Segunda Especialidad Profesional
sobre estrategias de
 Estimulación temprana en el niño.
intervención en la
desnutrición crónica y  Prevención de enfermedades inmunoprevalentes de
anemia la infancia
 Orientación y consejería sobre: alimentación y
Medicina Veterinaria y nutrición, higiene, prevención de accidentes
Zootecnia: Medicina Veterinaria y Zootecnia:
Conocer y analizar los  Conocer las enfermedades parasitarias y su
factores que intervienen en interacción con el ser humano y animal.
el control de las Zoonosis,
 Conocer las enfermedades bacterianas y su
el control de la calidad interacción con el ser humano y animal.
higiénica-sanitaria de
alimentos de origen animal  Conocer las enfermedades virales y priónicas y su
y sus derivados y el control interacción con el ser humano y animal.
de los productos biológicos  Conocer las enfermedades micóticas y su interacción
de uso veterinario. con el ser humano y animal.
 Implementar programas según las determinantes en
salud pública veterinaria.
 Estudiar el conjunto de medidas, sistematizadas,
recomendaciones, procedimientos, capaces de
35
ordenar de manera práctica las cadenas alimentarias
que involucran en productos de uso animal o de
origen animal para consumo humano y mantenerlas
bajo control sanitario.
2. Salud sexual y Estudiar e investigar la  Salud Integral: Investigaciones sobre el nivel
reproductiva atención integral en salud socioeconómico cultural, el estado nutricional en
sexual y reproductiva, etapa antenatal, prenatal y posnatal de las mujeres de
e Incorporar acciones de la región y del país.
trabajo en diversidad sexual  Salud Sexual y Reproductiva: Investigaciones sobre
para garantizar el factores determinantes de la atención humanizada
cumplimiento de los de la persona, familia y comunidad con énfasis de la
derechos de las personas, salud sexual y reproductiva que pertenece a una
familias y comunidades de determinada cultura e integrada a distintos grupos y
la población con enfoque medios sociales.
de interculturalidad.  Morbilidad Materna: Investigaciones relacionados a
los factores que determinan los retrasos en los
momentos de la atención de la gestación, parto y
puerperio.
3. Ciencias del Estudiar e investigar los  Cuidado humanizado neonatal: calidad del cuidado
cuidado de la salud problemas de salud del del neonato, satisfacción del usuario
y servicios Neonato del ámbito  Control de riesgos en la unidad de cuidados
nacional, regional y local, intensivos neonatal. Efectos iatrogénicos en el
orientados al cuidado cuidado de enfermería, medidas universales de
intensivo, considerando la bioseguridad, Infecciones intrahospitalarias
esencia del cuidado  Intervenciones de enfermería en el cuidado neonatal:
humano Valoración del paciente, diagnósticos de enfermería,
Estudiar e investigar los NIC, NOC, registro de enfermería (SOAPIE),
cuidados de enfermería en Proceso de enfermería aplicado a las patologías más
la persona, familia y frecuentes del neonato.
comunidad de los  Determinantes del sistema sanitario, prioridades
diferentes niveles de sanitarias y datos de morbimortalidad, teorías del
atención de salud con cuidado de enfermería.
calidad y calidez.  Brechas para el acceso a los servicios de salud.
Contribuir a formar una  Interculturalidad en salud en la región Puno.
cultura de salud y de  Modelo de atención integral, integrada y permanente
autocuidado de la persona, de las personas, familia y comunidad.
familia y comunidad,  Los factores de riesgo y los determinantes de la salud
aplicando el modelo de en función de un enfoque multidisciplinario e
atención integral de la intersectorial, con énfasis en la promoción de la
salud, así como el salud, prevención de la enfermedad y autocuidado,
cumplimiento de las con enfoque de derechos en salud, interculturalidad,
políticas del sector salud. equidad de género y atención humanitaria.
 Diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de
Sistematizar conocimientos
las acciones de enfermería en las diferentes etapas
sobre el diagnóstico,
quirúrgicas que se desarrollan en los centros
planeación, ejecución y
quirúrgicos de los hospitales.
evaluación de acciones de
enfermería en el centro
quirúrgico en el pre-intra y
pos operatorio, aplicando
adecuadamente el proceso
del cuidado de enfermería
4. Cuidado crítico y Contribuir el - Intervenciones de enfermería en el cuidado de

de enfermería desenvolvimiento y el juicio paciente critico: Valoración del paciente,
clínico de la enfermera diagnósticos de enfermería, NIC, NOC, registro
experta en cuidados de enfermería
críticos, identificando las
36
respuestas que esta ofrece a - Proceso de enfermería aplicado a las patologías
las necesidades del paciente más frecuentes del paciente crítico
y la familia. - Control de riesgos en las unidades de cuidado
Adquirir habilidad que crítico. Efectos iatrogénicos en el cuidado de
pueda tener la enfermera enfermería, medidas universales de bioseguridad,
para implicarse en el Infecciones intrahospitalarias
cuidado de los pacientes y
de la familia.
Conocer los aspectos de
cuidados que plantean
mayores dificultades a los
profesionales de
enfermería.
Desarrollar el proceso de
investigación a partir de las
problemáticas propias.
5. Cuidado crítico y Estudiar procesos de  Accidentes: Accidentes de tránsito y doméstico,

de emergencia emergencias en la atención traumatismos.
al paciente crítico, con una  Envenenamientos: accidentales, por órganos
concepción holística. fosforados.
Contribuir a la solución de  Educación para la salud: prevención de accidentes,
situaciones de riesgo de prevención de envenenamientos, seguridad en el
salud, con la finalidad de hogar
reducir los índices de
 Concientización de la población frente a los
morbi-mortalidad y
desastres naturales: inundación, friaje, terremotos.
posibles secuelas de salud.
Aplicar el Proceso de  Proceso del Cuidado de Enfermería: valoración,
cuidado de Enfermería en planificación, NOC, NIC evaluación. SOAPIE.
la atención de situaciones
de emergencia y de
desastres
6. Tecnología de los Investigar los fenómenos  Estudio de: Bebidas alcohólicas y no alcohólicas,
alimentos fisicoquímicos y biológicos Antioxidantes y análisis bromatológicos y
que se presentan en los microbiológicos de alimentos.
procesos de  Síntesis de excipientes naturales.
transformación de los  Estudio de procesos de conservación de alimentos:
materiales biológicos para Liofilización, pasterización, deshidratación,
la obtención de alimentos y Estabilización, esterilización.
su conservación. Generar
 Estudios de sistemas de gestión de calidad en la
las competencias necesarias
industria alimentaria.
para el desarrollo de
alimentos nutracéuticos
saludables y de alta calidad
mediante procesos
innovadores, sostenibles y
amigables con el ambiente,
manteniendo un enfoque
integral de la cadena
alimentaria.
7. Medicina del Estudiar la presunción de Estudio y conocimiento de las normas de bioseguridad
trabajo las normas de bioseguridad aplicadas en poblaciones alto andinas
en poblaciones alto andinas
Estudio y conocimiento de: las medidas preventivas del
Realizar investigaciones riesgo laboral, planes de intervencion en fisioterapia y
referentes a establecer rehabilitación.
medidas preventivas y
tratamientos oportunos a
37
nivel de fisioterapia y Estudio y conocimiento de: radiobiología, radioterapia,
rehabilitación. medicina nuclear.
Realizar investigaciones
dirigidas al uso de
radioterapia en beneficio
del ser humano.
8. Epidemiología de Analizar y sintetizar la  Análisis e interpretación el proceso de salud de la
las enfermedades información enfermedad oral relacionada a la medicina general:
bucodentales epidemiológica vigente de Caries dental, enfermedad periodontal, maloclusión
las principales dentaria, patologías pulpares, pacientes edéntulos
enfermedades del aparato parciales y totales.
estomatognático, planificar  Factores incidentes y prevalentes enfermedades
las actividades preventivo bucales: caries dental, enfermedad periodontal.
promocionales de la  Evaluación de las tasas de morbilidad y mortalidad
población. causadas por enfermedades buco estomatológicas:
- Integrar y aplicar la Caries dental, enfermedad periodontal y edéntulos
evidencia científica y parciales o totales.
criterio de riesgo para  Recopilación de información y técnicas estadísticas
diseñar planes preventivos de frecuencias de enfermedades
individuales y la bucoestomatológicas: Caries dental, enfermedades
formulación de estrategias periodontales, maloclusión dentaria, edéntulos
colectivas de promoción y parciales o totales, pensamiento analítico, pronósticos
mantención de la salud oral adecuados.
mejorando la calidad de
vida de las personas.
9. Farmacología Desarrollar una  Estudio y conocimiento de: Análisis, composición y
concepción, conducta y evaluación de medicamentos y productos naturales.
actuación que contribuyan
a la educación en el uso  Estudio y conocimiento de: Farmacognosia,
racional y científico de los farmacopeas, fitofármacos, preparación de
medicamentos, basados en medicamentos, psicofarmacología, radiofármacos,
la mejor evidencia de normalización de los medicamentos, medicamentos
eficacia y efectividad. sintéticos y farmacología experimental.
Fomentar los principios de
la ética que impidan la
utilización del hombre
como sujeto de
experimentación y la
terapéutica con
medicamentos, en
condiciones que puedan
producirle daño moral o
físico
10. Toxicología y Determinar la capacidad  Identificación de: Metales pasados, gases del efecto
medio ambiente potencial de las sustancias invernadero y otras sustancias tóxicas para los seres
químicas para producir un vivos y los diferentes ecosistemas.
efecto adverso en los seres  Identificación y eliminación de residuos radioactivos.
vivos. Conocer la  Evaluación de aguas residuales, control y
incidencia, la cantidad de regeneración.
sustancia que existe en el
entorno. Determinar el
mecanismo por los que se
producen los efectos
conocidos y los factores
que influyen. Determinar si
el efecto producido es
permanente o reversible.
38
11. Inmunología Determinar las reacciones Estudio y conocimiento de; valores referenciales en
antígeno-anticuerpo en poblaciones alto andinas de grupos sanguíneos de
grupos sanguíneos, e pacientes poliglobulicos.
identificar su formación y
su sensibilidad en pacientes
poliglobulicos en regiones
alto andinos
12. Fisiología humana Realizar investigaciones Estudio y conocimiento de; la fisiología del equilibrio,
referentes a la fisiología del ejercicio, movimiento, sistema nervioso central,
equilibrio, del ejercicio, del cardiovascular y respiratorio.
movimiento. del sistema
nervioso central,
cardiovascular y
respiratorio
13. Ginecología y Recopilar, estudiar,  Mortalidad materna: Investigaciones para
obstetricia investigar y plantear determinar el nivel socioeconómico y cultural de las
soluciones, a nivel gestantes de la Región Puno en especial y nacional en
regional como prioridad, general, estado nutricional de las gestantes y
los procesos mórbidos puérperas de la Región, identificar los factores los
gineco-obstétricos, para factores que determinan los retrasos en los
difundir y aplicar los momentos de la atención, parto y puerperio,
conocimientos generados, determinar las cusas de la mortalidad por hemorragia
que permita la ejecución de HIE y aborto para disminuir el impacto de la
protocolos de consenso mortalidad materna, identificar las capacidades
para el diagnóstico, resolutivas en todos los niveles de la atención de
tratamiento, la toma de salud a la madre y al niño,
medidas de prevención y  Mortalidad perinatal: Investigaciones que permitan
control de las evaluar las complicaciones perinatales (prematuridad,
enfermedades gineceo- sepsis, bajo peso al nacer, sufrimiento fetal, etc.),
obstétricas. Evaluar la capacidad resolutiva de referencia
2) Promover los perinatal oportuna, determinar factores que
conocimientos generados, intervienen en los retrasos de los momentos de
y ejecutar acciones atención perinatal.
intersectoriales tendientes a
complementar las medidas
de prevención y control de
los procesos mórbidos y las
enfermedades gineco
obstétricas.
14. Psicoprofilaxis Identificar las necesidades Atención Obstétrica .- investigaciones que
obstétrica y de la mujer en etapa premitan contribuir en la solución de problemas de
Estimulación preconcepcional prenatal, Atención Obstétrica, de la población materna de
prenatal puerperio y en etapa del acuerdo a los lineamientos de atención obstétrica.
climaterio
Programas de psicoprofilaxis obstétrica y
asesorar programas de
Psicoprofilaxis Obstétrica y atención prenatal.- investigaciones que permitan
Estimulación Prenatal implementar programas de psicoprofilaxis
obstétrica de acuerdo a als diferentes escuelas
aplicar metodología psicoprofilacticas y atención prenatal desde la etapa
educativa, participativa y
conconcepcional.
técnicas innovadoras para
el bienestar de la mujer y el
Tecnicas innovadoras de bienestar de la
niño por nacer climaterio gestante.- investigaciones que permitan disminuir
las bases neurocientificas y el temor, la tensión y el dolor durante la gestación
fisiológicas con seguridad y en el trabajo de parto , estimular durante la
metodológica. gestación al feto.
39
15. Atención diagnóstico de salud de Diagnóstico Obstétrico .- investigaciones que
obstétrica crítica forma responsable. premitan contribuir en la solución de problemas de
Atención Obstétrica critica, de la población materna de
Forma profesionales
acuerdo a los lineamientos de atención obstétrica.
especializados para brindar
atención obstétrica de alto atención obstétrica de alto nivel de complejidad.-
nivel de complejidad manejo de los problemas graves de salud que sufren las
orientado a la solución de mujeres embarazadas brindando atención de calidad en
problemas graves de salud pacientes críticos.
de gestantes con precisión
y rigurosidad.
16. Pediatría 1) Realizar la identificación  Mortalidad infantil, especialmente en menores
y análisis de la información de 5 años: investigaciones para evaluar el manejo
regional y nacional estándar de diagnóstico y tratamiento de casos de
disponible principalmente neumonía, investigaciones para determinar la
sobre la morbimortalidad referencia inoportuna de los casos de neumonía,
perinatal, infantil ,, la Investigar los factores de riesgo condicionantes para
desnutrición y anemia, que la neumonía, trabajos para identificar las causas en la
es prioridad en la Región demora en la toma de decisiones en la atención
de Salud Puno, para inmediata del niño afectado por neumonía y otras
difundir y aplicar los enfermedades infantiles.
conocimientos generados,  Morbilidad perinatal: Investigaciones en todos sus
buscando aporte de niveles (descriptivos, de asociación, de causales,
soluciones mediante predictivas y aplicativas) sobre los factores de riesgo
investigaciones. biológico que producen la morbimortalidad y
2) Difundir los discapacidad en los neonatos.
conocimientos generados,  Desnutrición infantil y anemia: Investigaciones
y ejecutar acciones para determinar los factores determinantes de la
intersectoriales tendientes a desnutrición crónica y anemia en el área rural y
complementar las medidas urbano marginal en la población infantil de la región
de prevención y control de Puno. Adherencia de la población infantil al
los procesos mórbidos en suplemento con multimicronutrientes para la
la población pediátrica. prevención de la anemia ferropénica en la Región
Puno, identificar el impacto negativo de los
programas sociales alimentario nutricionales y otros
de ayuda social en la prevalencia de la desnutrición
crónica y anemia con prioridad en el área rural y
urbano marginal en la región Puno, investigar el
impacto económico en la adopción de estilos de vida
saludables que afecta el estado nutricional de los
niños y niñas de la Región Puno; investigaciones
sobre el impacto del factor emocional del niño (a)
frente a problemas de violencia familiar, sobre el
estado nutricional región Puno
 Prevención de la discapacidad: Investigaciones
sobre las discapacidades mas frecuentes (paralisis
cerebral, retarno mental, síndromes convulsivos,
hiperactividad, problemas de lenguaje y aprendizaje
escolar) ocacionados por los factores de alto riesgo
biológico en los neonatos y niños, factores
determinantes para defectos posturales en niños,
Displasias de caderas, Retardo mental y anomalías
congénitas.
17. Cirugía 1) Identificar las  Identificación de las patologías en niños y adultos
características de los que requieren intervención quirúrgica en la Región
procesos mórbidos que Puno
requieren cirugía en la  Realizar investigacio0nes en el campo de la cirugía en
población del altiplano todos sus niveles, descriptivo, de asociación, causal
peruano, para difundir y
aplicar los conocimientos y
40
técnicas quirúrgicas explicativos, de predicción y de aplicación o
generadas, promoviendo innovación quirúrgicas.
en el sector salud
protocolos de consenso
para el diagnóstico,
tratamiento de las
enfermedades que
requieran atención
quirúrgica.
2) Difundir los
conocimientos generados,
y ejecutar acciones
intersectoriales tendientes a
complementar las medidas
de prevención y control de
los procesos mórbidos que
conllevan a un acto
quirúrgico.
18. Medicina interna Identificar e investigar en  Salud mental (violencia familiar): Investigaciones para
todos sus niveles las conocer todos los factores que influyen en la
características de los violencia familiar en la región Puno, trabajos para
procesos mórbidos evaluar las intervenciones para, prevenir y reducir la
priorizando la salud mental violencia familiar; investigaciones para la medición de
relacionada con la violencia la magnitud de prevalencia de casos de violencia
familiar, enfermedades familiar.
trasmisibles y no  Enfermedades trasmisibles (TBC, Leismania,
trasmisibles, para difundir y rabia, equinococosis, facsiolosis): Investigaciones
aplicar los conocimientos para determinar CAP de la población vulnerable
generados, promoviendo frente al riesgo de tuberculosis en la región Puno,
la comunidad la identificación del diagnóstico tardío y tratamiento
desarrollando protocolos inoportuno de las enfermedades trasmisibles en
para la prevención, general, investigaciones para identificar la percepción
diagnóstico, tratamiento y del riesgo de rabia en la región Puno, identificar la
control de las línea basal de determinantes sociales y estructurales
enfermedades médicas. en rabia en la región Puno, determinar la prevalencia
de las enfermedades trasmisibles en todos los niveles
de investigación, investigaciones sobre la prevención
Difundir los conocimientos del quiste hidatídico, facioliasis, leismaniasis en la
generados, y ejecutar región Puno.
acciones intra e  Enfermedades no trasmisibles: Investigaciones
intersectoriales tendientes a para identificar las conductas sexuales de riesgo para
las medidas de prevención parejas sexualmente activas destinadas a prevenir los
y control de los procesos cánceres, determinar la incidencia de lesiones
mórbidos y las premalignos en mujeres sexualmente activos.
enfermedades médicas.
19. Ciencias clínicas Estudiar e investigar la  Estudio clínicos de casos y reportes de casos:
evidencia de Mostrar e investigar sobre el reporte se casos y/o
documentación clínica en serie de casos de procedimientos realizados en la
periodoncia e segunda especialidad de periodoncia e implantología
implantologia y sus  Investigar la evidencia clínica en estudios
resultados para para retrospectivo:
mejorar procedimientos en Mostrar e investigar sobre la documentación
este área existente en periodoncia como historias clínicas y
protocolos de procedimientos realizados en la clínica
odontológica de la facultad de odontología. UANCV
 Investigar la evidencia clínica de estudios trasversales
y longitudinales:
41
Mostrar e investigar sobre resultados de
procedimientos clínicos y realizados en la clínica
20. Odontología, Estudiar e investigar  Factores que intervienen en la dinámica de la

cirugía oral y precozmente anomalías enfermedad oral: Caries dental, enfermedad
medicina oral estructurales y funcionales periodontal, maloclusión dentaria, pacientes
del sistema edéntulos parciales y totales, reparación tisular,
estomatognático e tratamientos de conductos radiculares, patologías
intervenir sobre ellas para pulpares, procesos neoplásicos, anomalías dentarias,
limitar el daño. biomateriales dentales, ergonomía, atención integral
del niño y del adolescente, normas legales
relacionadas al campo estomatológico.
 Diagnóstico, prevención, tratamiento quirúrgico y
rehabilitación bucomaxilofacial: Procesos patológicos
odontogénicos y no odontogénicos, transtornos de
ATM, bioseguridad clínica, procedimientos y técnicas
quirúrgicas, farmacoterapia, emergencias en cirugía
buco maxilofacial, crecimiento dentomaxilofacial.
 Diagnóstico y manejo de problemas médico
estomatológicas: Diagnóstico clínico, radiográfico e
histopatológico de las enfermedades del sistema
estomatognático y su interrelación con las disciplinas
médicas, lesiones bucales relacionadas a trastornos
alimenticios y estado nutricional, signos y síntomas
semiológicos relacionados con la cabeza y el cuello,
exámenes complementarios y su relación directa con
el sistema estomatognático, interpretación adecuada
de análisis de laboratorio, diagnóstico por imágenes,
prevención y tratamiento de enfermedades médico
estomatológicas.
21. Ortodoncia y Estudiar e investigar la Factores que intervienen en la dinámica de

estomatología etiología de las anomalías problemas dentomaxilofaciales.
estructurales y funcionales  Tipos de maloclusiones dentarias, diagnóstico
de los maxilares para llegar ortodóntico, cronología dentaria, alteraciones
al diagnóstico y tratamiento oclusales, transtornos de ATM, problemas
correcto, previniendo e fisiológicos, anclaje, aparatología preventiva,
interceptando el daño. aparatología interceptiva, aparatología correctiva,
promoción y prevención de problemas dentarios,
hábitos anómalos que conllevan a muchos trastornos
de función del sistema estomatognático, apertura
bucal, casos clínicos en ortodoncia y ortopedia
maxilar en niños, adolescentes y adultos, Iatrogenia
den ortodoncia, análisis de modelos, tipos de perfil,
movimiento dentario, biomecánica de ortodoncia.
Problemas estomatológicos relacionados a las
maloclusiones dentarias.
 Gingivitis localizada, generalizada, pérdida prematura
de espacio, apiñamiento dentario, diastemas,
ausencias dentarias, agenesias dentarias, patologías
dentarias, anomalías dentarias relacionadas a
presencia de enfermedades sistémicas y síndromes.
22. Radiología Analizar y sintetizar la Análisis e interpretación de imágenes :
información de imágenes Radiografías cefalométricas.
de radiografías  Diagnóstico cefalométrico, análisis cefalométrico de
panorámicas y Steiner, ricketts, mcnamara, di paolo, down, arnett y
cefalométricas con relación Bergman, evidencia clínica científica en ortopedia y
42
al crecimiento del macizo ortodoncia, patologías dentarias, alteraciones
facial y al biotipo facial. dentomaxilocraneales, patrón de crecimiento,
biotipo facial, análisis facial, diagnóstico facial, patrón
esquelético, alteraciones de crecimiento y desarrollo,
casos clínicos en ortodoncia y ortopedia maxilar en
niños, adolescentes y adultos, anomalías dentarias
relacionadas a la presencia de enfermedades
sistémicas, postura de cabeza y cuello, enfermedades
relacionadas a anomalías de crecimiento
maxilocraneal, enfermedades relacionadas a la mala
postura.
Radiografías panorámicas:
 Análisis panorámicos, estadios de nolla, evidencia
científica en ortopedia y ortodoncia, giroversiones,
tipo de arcadas dentarias, patrón dentario,
diagnóstico oral radiológico, regiones de ATM.
23. Endodoncia y Estudiar y prevenir  Factores que intervienen en la dinámica de la

Carielogía enfermedades dentales enfermedad oral: Caries dental, enfermedad
preservando las estructuras periodontal, tratamientos de conductos radiculares,
dentarias alveolares en patologías pulpares, anomalías dentarias, biomateriales
cavidad oral. dentales, calidad de vida, nutrición.
 Diagnóstico pulpar, prevención, bioseguridad clínica,
procedimientos y técnicas operatorias, farmacoterapia.
 Diagnóstico y manejo de problemas médico
estomatológicas: Diagnóstico pulpar físico y
radiográfico, estado nutricional asociado a caries
dental, prevención y tratamiento de enfermedades
médico estomatológicas.
24. Microbiología y Estudiar e investigar la  Microbiología periodontal,

patología oral flora bacteriana en  Mostrar evidencia Estudios trasversales,
periodoncia e longitudinales de la microbiología de la enfermedad
Implantología en la región gingival y periodontal en poblaciones de la
así mostrar evidencia región en diferentes sexos y grupos atareos
propia de la microbiología  Microbiología alrededor de implantes dentales
de la las enfermedades
 Mostrar evidencia Estudios trasversales,
periodontales y
longitudinales de patologías que concerniente a
perimplatarias en
especies bacterianas en los tejidos que rodean los
poblaciones de la zona alto
diente y los implantes dentales en poblaciones
andina
determinadas en diferentes sexos y grupos atareos
25. Rehabilitación oral Estudiar, diagnosticar y  Estudio clínicos de casos y reportes de casos:
rehabilitar problemas Mostrar e investigar sobre el reporte se casos y/o
simples a complejos serie de casos de procedimientos realizados en la
dentoalveoloesqueletales segunda especialidad de rehabilitación oral
en pacientes en las  Investigar la evidencia clínica en estudios
diferentes etapas de la vida. retrospectivo:
- Mostrar e investigar sobre la documentación
existente en rehabilitación oral como historias
clínicas y protocolos de procedimientos realizados en
la clínica odontológica de la facultad de odontología.
UANCV
 Investigar la evidencia clínica de estudios trasversales
y longitudinales:
43
- Mostrar e investigar sobre resultados de
procedimientos clínicos y realizados en la clínica
26. Psicología clínica Conocer y analizar los  Desordenes del Comportamiento: Trastornos de la
problemas en personalidad, trastorno del comportamiento en el
psicopatología, los adulto, trastornos del humor (afectivos), trastornos
desórdenes del del comportamiento y de las emociones de comienzo
comportamiento desviado habitual en la infancia y adolescencia.
comprendiendo su Comportamiento desviado: Trastornos de la
naturaleza y aplica métodos identidad sexual, Trastornos de la inclinación sexual,
de evaluación e trastornos psicológicos y del comportamiento del
intervención, que permita desarrollo y orientación sexuales.
la detección, diagnostico,  Deficiencia Mental: Retraso mental leve. Retraso
prevención y pronostico mental moderado Retraso mental grave. Retraso
mental profundo.
 Psicopatología: Patologías de los procesos psíquicos
básicos y procesos psíquicos superiores (atención
percepción, imaginación, pensamiento y lenguaje),
trastornos asociados a necesidades biológicas y
adicciones, estrés y trastornos emocionales,
trastornos psicóticos.
6.4. Área de Ciencias Agrícolas y Veterinarias
LÍNEA DE OBJETIVOS DE LA CAMPOS TEMÁTICOS

1. Biología animal Estudiar e investigar los  Desarrollar técnicas y conocimientos básicos en las
problemas en el campo de ciencias veterinarias.
la biología animal desde  Desarrollar y situar cada grupo animal en el contexto
distintas disciplinas de las ecofisiológico valorándolo en la especie y forma de
ciencias animales y vida, posición dentro de los ecosistemas e
veterinarias según la importancia en relación de su interés con las ciencias
taxonomía, morfología y aplicadas.
filogenética.  Entender la organización y las bases biológicas de los
principales sistemas fisiológicos, entendido como
entidades altamente relacionadas, reguladas e
integradas.
 Entender la sistemática y las relaciones filogenéticas
entre los principales grupos de animales, como
resultados de procesos evolutivos y adaptativos.
 Estudiar la morfología y taxonomía de los virus,
parásitos, bacterias, hongos y su interacción con los
animales.
2. Producción animal Aplicar, analizar e innovar  Aplicar criterios adecuado en los sistemas de
técnicas en la producción producción animal.
animal de los diferentes  Investigación básica acerca de los mecanismos que
factores que intervienen regulan los procesos biológicos normales de los
para incrementar la animales de producción y el mejoramiento de los
productividad con sistemas y comercialización de los productos de
prácticas aprobadas origen animal.
exitosas, así como en la  Investigación aplicada acerca de los mecanismos que
eficiencia reproductiva de regulan los procesos biológicos normales de los
los animales domésticos. animales de producción y el mejoramiento de los
44
sistemas y comercialización de los productos de
origen animal.
 Desarrollar mecanismos eficientes y eficaces en la
producción de: bovinos, ovinos, camélidos
sudamericanos, porcinos, aves, cuyes, conejos y
equinos.
 Formular y aplicar dietas adecuada para la mejora de
la producción en los animales domésticos.
6.5. Área de Ciencias Sociales
CAMPOS TEMÁTICOS
1. Teoría y métodos Estudiar e investigar la  Metodologías para la enseñanza y aprendizaje, de:
educativos incidencia de las Educación inicial, Educación Primaria, Educación
metodologías de la Básica Alternativa, Educación Superior, Enseñanza
enseñanza y aprendizaje del Inglés, Educación Básica Especial, Enseñanza de
para el desarrollo de las Ciencias Sociales, Enseñanza de la Educación
competencias en la Física, Enseñanza de la Educación Artística,
educación básica y superior. Enseñanza de las matemáticas en educación primaria,
Enseñanza de la gestión ambiental y otras áreas del
currículo nacional.
 Estrategias para la enseñanza y aprendizaje de la
comprensión lectora y el pensamiento lógico
matemático.
 Análisis de las principales corrientes pedagógicas
contemporáneas.
 Teoría del currículo, teoría del aprendizaje.
 Técnicas e instrumentos de evaluación para
educación inicial, primaria, secundaria y superior.
2. Didáctica Desarrollar investigaciones  Formación de profesionales bajo el enfoque
intercultural en Didáctica Intercultural intercultural Bilingüe
Bilingüe a través de la  Diseño, elaboración y validación de material
recuperación y revaloración intercultural bilingüe en función de los objetivos
de saberes ancestrales académicos de la escuela profesional utilizando los
andinos para adaptarlos al recursos de su medio
contexto educativo.  Identidad Cultural Andina y su impacto el currículo
Desarrollar investigación nacional
formativa para fortalecer  Incidencia de la interculturalidad en el desempeño
procesos de formación docente
docente en la mención de la  Etnobotánica
especialidad.  Impacto de la implementación de la Política Sectorial
de Educación Intercultural y Educación Intercultural
Bilingüe.
3. Psicología Estudiar los procesos de  Desarrollo social, moral y cognitivos de los
educativa cambio surgidos en la estudiantes
persona como fruto de su  Aplicaciones teóricas sobre el desarrollo humano al
relación con instituciones campo de la educación
educativas formales,  Diferencias e incapacidades individuales
Analizar las formas de  Aprendizaje y cognición
aprender y de enseñar, la  Motivación
efectividad de las  Psicólogos y teóricos educativos influyentes en el
intervenciones educativas campo de la educación
con el objeto de mejorar el
45
proceso, la aplicación de la  Utilización del diseño educativo y educativo
psicología a los fines tecnológico
educativos.  Metodología de la investigación: métodos
cuantitativos y cualitativos
4. Las TIC en el Estudiar e investigar las  Gestión y habilidades del personal docente en el uso
ámbito educativo contribuciones de las de las TIC
Tecnologías de la  Análisis de las fortalezas y debilidades del uso de
Información y sistemas de red para la acción educativa a nivel de la
Comunicación (TIC) en la organización educativa como de la enseñanza y
planificación y gestión de la aprendizaje
infraestructura TIC en las  Formulación de propuestas para la implementación
organizaciones educativas de las TIC en los procesos de la gestión
administrativa, institucional y pedagógica de las
instituciones educativas.
 Usos y abusos de las redes sociales por parte de los
actores educativos, particularmente docentes y
estudiantes
 Uso de las TIC en acciones de formación continua
de docentes y directivos
 Otras aplicaciones TIC para la mejora de los
aprendizajes
5. Organización y Estudiar e investigar la  Procesos pedagógicos: planificación curricular,
planificación de la gestión institucional, monitoreo del trabajo docente en el aula,
educación administrativa y pedagógica acompañamiento y fortalecimiento del trabajo
de las instituciones docente, seguimiento de los aprendizajes de los
educativas, la organización estudiantes.
escolar y la eficacia de la  Cultura escolar: Participación de la comunidad
planificación curricular en la educativa, el clima escolar, la convivencia escolar.
mejora de los aprendizajes  Gestión de las condiciones operativas y de los
de los estudiantes de recursos de la institución educativa: Seguridad y
educación básica y salubridad, gestión de recursos educativos, matrícula
educación superior. y gestión transparente de los recursos financieros.
 Gestión institucional: Proyecto Educativo
Institucional, Proyecto Curricular Institucional, Plan
Anual de Trabajo, Reglamento Interno, Informe de
Gestión.
 Evaluación de la gestión educativa: proceso de
acreditación de instituciones educativas.
6. Administración Diagnosticar y evaluar la  Gestión Administrativa en Instituciones del Sector
pública Administración Pública Público
para el Desarrollo Local,  Calidad de los Servicios Públicos.
Regional y Nacional  Análisis de la Gestión de los Gobiernos Locales y
Regionales.
 Los Sistemas Administrativos del Estado Peruano.
7. Organización Estudiar e investigar la  Características y Estructura del Mercado
industrial y realización de actividades  Análisis de las Instituciones y Organismos Públicos
políticas productivas o la prestación  Las Empresas Públicas y la Responsabilidad Social
gubernamentales de servicios en empresas
 Mercados, Monopolio y Competencia en el sector
públicas o de servicios
Público y Privado
públicos, enriqueciendo y
mejorando el desarrollo  Regulación Gubernamental del Sector Privado.
individual y de grupo o  Las Organizaciones industriales, como un campo
aliviar las condiciones o área de conocimiento de teoría de la empresa,
sociales y económicas sistemas productivos y de la relación y límites entre
adversas. las estructuras de las empresas y los mercados, como
políticas de relaciones laborales; reciprocidad entre las
organizaciones y su potencial humano; negociaciones
con los líderes sindicales
46
Contribuir al desarrollo  La contabilidad en las organizaciones prestadoras de
económico y social a nivel servicios, registros de la información relacionada con
local, regional, y nacional. el estado financiero y la Contabilidad administrativa,
Organizar, planificar, Contabilidad fiscal, Contabilidad de costes,
ejecutar dirigir y evaluar de Contabilidad de gestión, El ser humano como ser
manera eficiente las social, origina diversos grupos
actividades contables y sociales que conforman la sociedad; constituye
financieras de las entidades organizaciones económicas; el gobierno como grupo
públicas y privadas. no menos importante.
8. Ciencia política Promover investigaciones  Problemas del Estado peruano y la división de

de temas relacionados a la poderes.
politología sobre los  La democracia y la ciudadanía.
problemas que surgen del  El poder político y formas de su ejercicio.
Estado, la democracia y
 Los partidos y movimientos políticos.
control del poder.
 El Derecho electoral y organismos electorales.
 Políticas de gobernabilidad y gestión pública.
9. Derecho civil y Promover investigaciones  Derecho de las personas: naturales y jurídicas.
Procesal civil identificando y solucionar  Acto jurídico: lícito, anulable y nulo.
problemas específicos en el  Derecho de familia
ámbito del Derecho Civil y
 Derechos reales: posesión, propiedad, derechos
Procesal Civil,
reales de garantía, obligaciones, contratos.
desarrollando aptitudes de
investigadores.  Responsabilidad extracontractual.
 Jurisdicción, acción y competencia.
 Comparecencia, actividad procesal y nulidad de los
actos procesales.
10. Derecho penal y Identificar e investigar con  Delitos contra la vida, el cuerpo y la salud; contra el
Procesal penal sentido crítico y analítico honor, la libertad, el patrimonio, contra los derechos
los problemas que se intelectuales, tributarios y la seguridad pública.
deducen de actos  Delitos intrafamiliar y feminicidio.
criminosos que tienen  Delitos ambientales y conexos.
incidencia penal y en el
 Delito de contrabando
proceso penal.
 Delito de narcotráfico
 Minería ilegal
 Delitos contra la administración de justicia y
corrupción de funcionarios.
 Jurisdicción y competencia penal: la actividad
procesal y medidas de coerción procesal.
 El proceso común
 Procesos especiales.
11. Derecho Investigar y solucionar  Derechos constitucionales de la persona.

constitucional y problemas relacionados con  Estructura del Estado: los poderes del Estado y
Procesal los derechos fundamentales organismos autónomos.
constitucional de la persona, la estructura  Garantías constitucionales y el Tribunal
del Estado y garantías Constitucional.
constitucionales.
 Jurisdicción supranacional.
 Pluralismo jurídico e interculturalidad.
 Régimen económico y recursos naturales.
12. Ética y Investigar los problemas  Ética del abogado en el ejercicio liberal, de
deontología que surgen del ejercicio magistrado y otras áreas de trabajo.
jurídica profesional del abogado,  Deontología jurídica: formación académica del
magistrado y consultor y abogado y los deberes en el ejercicio de la profesión.
 Derecho y bioética
47
plantear alternativas de
solución.
13. Teoría y métodos Estudiar y analizar la teoría  Objeto de la teoría general del derecho como análisis
generales del del derecho, teoría de la conceptual
derecho justicia, teoría de la ciencia  Generalidad de la teoría general del derecho
jurídica y filosofía del  Método, status y autonomía de la teoría general del
derecho desde diferentes derecho
concepciones, teniendo en
 Teoría de la justicia y la teoría de la ciencia jurídica
consideración la legislación
y el sistema jurídico  La filosofía del derecho de los jueces
peruano.  Conceptos y concepciones sobre justicia y derecho
 Influencia de la teoría del derecho y de la justicia en
la legislación nacional
14. Derecho del Estudiar e investigar  Conocer la relación laboral entre empleadores y
trabajo y Procesal sistemáticamente la trabajadores; y las alternativas para disminuir los
del trabajo aplicación de los principios conflictos y controversias laborales.
del derecho del Trabajo y  Elaboración de propuestas para mejorar la legislación
Procesal del trabajo en la laboral vigente y disminuir los conflictos laborales, en
relación entre el empleador un contexto de globalización y revolución
y el trabajador, tecnológica.
proponiendo alternativas de
solución a los conflictos
laborales; así como estudiar
la legislación nacional e
internacional referida al
derecho de trabajo y
procesal del trabajo.
15. Actividades Investigar y desarrollar la - Consumo, ahorro e inversión.
económicas actividad económica de las - Canales de distribución.
empresas con la finalidad de - Cadena de producción.
generar valor agregado para - Calidad de la producción.
la organización. - Reingeniería de procesos en la producción.
- Comercio interior y exterior.
- Seguros.
- Gestión de dinero.
- Operaciones bancarias.
- Finanzas corporativas.
- Finanzas globales.
16. Contabilidad Formar profesionales  La Contabilidad financiera como encargada de
económica eficientes, capaces de recolectar, clasificar, registrar, resumir e informar
analizar, explicar y proponer sobre las operaciones valorables en dinero realizadas
alternativas de solución a por un ente económico.; registro histórico de la vida
problemas propios de la económica de una empresa.
contabilidad.  La globalización como un proceso principalmente
Elaborar, ejecutar y evaluar económico, forma en que los mercados de los
proyectos de investigación diferentes países interactúan y acercan los productos
en los campos de la a las personas; integración de las distintas economías
contabilidad y las finanzas, nacionales en una única economía mundial. Tratados,
desplegando su curiosidad convenios y acuerdos internacionales
intelectual, para contribuir  La microeconomía, como estudio de la economía
con sus investigaciones al de una zona, país o grupo de países en función de las
proceso de formalización actividades individuales de un comprador, de un
empresarial, el fabricante, de una empresa.
funcionamiento adecuado  Las finanzas corporativas centradas en las
del mercado y el decisiones de las empresas, herramientas y análisis
consiguiente desarrollo utilizados para tomar esas decisiones, estudio de las
regional y nacional. finanzas que son aplicables a los problemas
financieros de cualquier tipo de organización.
48
17. Economía Estudiar e investigar sobre  Conocer e identificar las organizaciones de acuerdo a
internacional las ventajas de los tratados sus actividades económicas en relación al comercio
de libre comercio en los internacional.
negocios internacionales, y  Estudiar la implementación y la influencia de planes,
conocer el procedimiento estratégicos dentro de las organizaciones de las
aduanero. empresas nacionales.
Asesorar y realizar  Las Tecnologías de la Información y las
consultoría contable a Comunicaciones para la gestión del comercio
empresas nacionales y internacional, como herramienta para el apoyo y la
extranjeras. automatización de las actividades económicas
internacionales.
Formar profesionales
 La globalización como proceso histórico de
competitivos, con
integración mundial en los ámbitos político,
conocimientos actualizados
económico, social, cultural y tecnológico, que ha
en ciencias contables y convertido al mundo en un lugar cada vez más
financieras y manejo
interconectado o aldea global.
adecuado de tecnología
informática respetando  Las Normas Internacionales de Información
normas y principios Financiera-NIIF como un conjunto de normas
globales. internacionales de contabilidad, publicadas por el
IASB (International Accounting Standards Board) y
Estudiar e investigar el las Normas Internacionales de Contabilidad-
comportamiento de la NIC, como un conjunto de normas o leyes
economía internacional internacionales que regulan la información A
desde el análisis de la presentarse en los estados financieros y la manera en
balanza de pagos, que esa información debe aparecer en éstos.
operaciones y relaciones  El Comercio Internacional como relaciones
comerciales y la comerciales establecidas entre dos o más países en
financiación internacional. donde intercambian bienes, servicios o capital
financiero, denominadas exportaciones e
importaciones.
 El Comercio Internacional y Aduanero impulsor
del comercio del Perú con el mundo aplicando todo
lo necesario para realizar importaciones y
exportaciones de productos que satisfagan las
necesidades del mercado; incluye el comercio exterior
y las negociaciones internacionales, las prácticas
aduaneras y arancelarias.
 Las finanzas internacionales como área de
conocimiento que combina los elementos de finanzas
corporativas y economía internacional, estudio los
flujos de efectivo a través de las fronteras nacionales.
 Balanza de pagos: exportaciones por grupo de
productos, exportaciones por productos tradicionales,
exportaciones por productos no tradicionales,
importaciones según uso o destino económico,
servicios, cuenta financiera del sector privado, cuenta
financiera del sector público, cuenta financiera de
capitales de corto plazo, balanza en cuenta corriente,
renta de factores, transferencias corrientes.
 Operaciones comerciales internacionales:
fundamentos del comercio global, normatividad del
comercio global, presupuestos logísticos, técnicas de
negociación efectiva, clasificación arancelaria y su
legislación, procesos de exportación e importación,
contribuciones al comercio internacional, infracciones
y sanciones, en el comercio mundial.
 Financiación internacional: sistema financiero
internacional, crisis global, financiación de
exportación y financiación de importación.
49
 Relaciones comerciales internacionales: antecedentes
históricos de las relaciones comerciales, clasificación e
importancia, nuevas formas de las relaciones
comerciales, acuerdos de libre comercio, pólizas de
seguros, certificado de calidad, contratos
internacionales, términos internacionales de comercio
(INCOTERMS), plan de negocios de exportación e
importación.
18. Economía Formar profesionales  En la Economía sectorial, clasificación de la
sectorial eficientes, capaces de producción agregada de bienes y servicios, donde se
analizar, explicar y proponer agrupa un conjunto de actividades económicas con
alternativas de solución a características en común, las que conforman los
problemas propios de la distintos sectores económicos, como la agraria,
contabilidad por sectores. pecuaria, los costos industriales extractivas,
Estudiar e investigar prestadoras de servicios, entidades financieras y de
problemas de los sectores seguros. Factores que influyen en el conocimiento y
de agricultura, silvicultura, aplicaciones contables de los diferentes sectores
pesca, servicios económicos de la localidad, Región y el País.
comunitarios, sociales e  Agricultura, Silvicultura, Pesca: Agricultura, seguridad
individuales, educación, alimentaria y nutrición, adaptación al cambio
energía, finanzas y seguros, climático en el sector agrícola, enfoques para la
comercio, transportes y planificación de la adaptación en los sectores
comunicaciones y turismo. agrícolas, proyectos de inversión en agricultura,
silvicultura y pesca.
Analizar, explicar y  Servicios Comunitarios, Sociales e Individuales:
proponer teorías como Proyectos de inversión de servicio comunitario, social
alternativas de solución a e individual.
problemas propios de la  Educación: Brechas de infraestructura y servicios
contabilidad por sectores.
educativos, proyectos de inversión del sector
educación de los niveles: inicial, primaria, y
secundaria a nivel de la educación básica regular y
universitaria.
 Energía: Recursos energéticos, mercado eléctrico
nacional, módulos térmicos y fotovoltaicos, sistemas
solares fotovoltaicos, proyectos de inversión
energéticos.
 Finanzas y Seguros: Crédito formal e informal,
finanzas de las MYPES, seguros, modalidades de
crédito, tasas de interés.
 Comercio: Comercio regional, nacional e
internacional.
 Transportes y Comunicaciones: Brecha identificada y
priorizada del sector, proyectos de inversión del
sector transportes y comunicaciones.
 Economía Sectorial: Turismo, turismo vivencial,
ecoturismo, turismo empresarial, valoración
económica de servicios turísticos, proyectos de
inversión turísticos.
19. Política fiscal y Contribuir al desarrollo  Las finanzas públicas, rol del gobierno en la
Hacienda pública económico y social a nivel economía, políticas que instrumentan el gasto público
local, regional, y nacional. y los impuestos
Organizar, planificar,  El presupuesto público como instrumento a través
ejecutar, dirigir y evaluar de del cual el Poder Legislativo establece los niveles
manera eficiente las máximos de gastos que el Poder Ejecutivo puede
actividades contables y realizar, autorización del endeudamiento y
financieras de las entidades aplicaciones financieras en un determinado período.
públicas y privadas.  El gasto público, cantidad de recursos financieros,
materiales y humanos que el
sector público representado por el gobierno emplea
50
Conocer los requisitos, para el cumplimiento de sus funciones, entre las que
objetivos y marco se encuentran de manera primordial la de satisfacer
informativo contable los servicios públicos de la sociedad.
empresarial, política fiscal y  La contabilidad Gubernamental como método que
hacienda pública nacional investiga sistemáticamente las operaciones que
para poder evaluar y ejecuta las dependencias y entidades de la
analizar los aspectos administración pública, además proporciona
económico-financieros información financiera, presupuestal, programática y
históricos y realizar económica contable, completa y de manera oportuna
proyecciones. para apoyar las decisiones funcionarios del sector
publico
 El Sistema de Control Interno, acciones,
actividades, planes, políticas, normas, registros,
procedimientos y métodos, incluido el entorno y
actitudes que desarrollan los miembros de las
organizaciones, prevención de posibles riesgos
 La Auditoría Gubernamental como el mejor medio
para verificar que la gestión pública se haya realizado
con economía, eficiencia, eficacia y transparencia, de
conformidad con las disposiciones legales aplicables.
La auditoría como elemento integral del proceso de
responsabilidad en el sector público
 El Sistema Tributario Peruano como conjunto
ordenado de normas, principios e instituciones que
regulan las relaciones procedentes de la aplicación
de tributos en el país, Ley Marco del Sistema
Tributario Nacional
 Gestión de las Finanzas de los Gobiernos Locales de
la Región Puno y la observancia normativa para su
optimización de los recursos
 Ejecución Presupuestal en los Gobiernos Regionales
y Locales
 Fiscal y deuda Publica Factores que influyen en el
conocimiento y aplicaciones contables de las
organizaciones públicas y privadas de la Región y el
País
 Política Fiscal y Presupuesto de los Gobiernos
Locales de la Región Puno
20. Teoría económica Estudiar e investigar  Formación de capital: Utiliza las cuentas nacionales,
modelos y teorías de realizados por el sector empresarial, gobierno y los
desarrollo económico hogares.
relacionados a la economía  Teoría del crédito: Apalancamiento que tiene el
local, regional y nacional. crédito bancario en el proceso de producción,
 Modelos y Teorías del desarrollo Económico: Teoría
del desarrollo económico, teoría de la planificación
económica, teoría del crecimiento económico, teoría
de la modernización, teoría de la dependencia, teoría
y modelos de empleo, teoría fiscal:, teoría del
comercio internacional, teoría de la inversión, teoría
macroeconómica, teoría microeconómica, teoría
monetaria, teoría del bienestar, contribuciones e la
contrarrevolución neoclásica, irrupción de los temas
ambientales y de sostenibilidad, modelo de apertura y
globalización, enfoque de desarrollo económico
sostenible, bienes públicos.
 Equilibrio económico: teoría del equilibrio
económico general, equilibrio y desequilibrio en
economía empresarial y financiera.
51
 Fluctuaciones Económicas: Aceleraciones o
desaceleraciones en las tasas de crecimiento
económico de los indicadores macroeconómicos.
21. Econometría Identificar, modelar y  Indicadores económicos: Producto Bruto Interno,

analizar comportamientos y inflación, índice de empleo, Reservas Internacionales
relaciones de la realidad Netas, exportaciones, importaciones, tasas de
económica, para validar, desempleo, tasas de empleo, consumo privado,
formular y/o proponer consumo público, tasas de interés activa y pasiva,
teorías y aportar a la toma liquidez, deuda pública externa e interna, emisión
de decisiones, utilizando primaria, tipo de cambio, índice de competitividad.
diversas técnicas,  Modelos econométricos: Comportamiento de las
herramientas, criterios y variables económicas en función a otras. Teoría de la
enfoques econométricos. demanda, teoría del consumo, teoría de la
producción, teoría del desempleo, teoría del
crecimiento económico, modelos de financiación de
la empresa, teoría de costes,
 Proyección económica: Comportamiento de la
variable económica que explica lo que sucederá con
las variables que la afectan.
 Series cronológica: Evolución de los indicadores
económicos por mes, trimestre y anual.
22. Creatividad y Conocer, estudiar, analizar  Creatividad y emprendimiento para la innovación.
emprendimiento las empresas para tener  Gestipon del Talento Humano.
para promover la mayor productividad y  Identificaciòn cultural.
identidad cultural validar su identificación de
 Normas internacionales de calidad.
historia, cultura, costumbres
ayudando a promover a  Liderazgo y empoderamiento.
nivel mundial.  Creatividad e innovación.
 Modelos de emprendimiento.
Clima organizacional: Los niveles del clima
organizacional y sus implicancias en las organizaciones.
23. Organización y Estudiar e investigar los  Gestión y dirección de empresas.
dirección de procesos administrativos en  Gestión Financiera en el sector Público y Privado
empresas el marco de las tendencias y  Gestión Empresarial y el Desarrollo local y Regional.
enfoque de la
 Gestión del Talento Humano
administración moderna,
con la finalidad de obtener  Estudio de Mercado.
una perspectiva global de  Influencia de la Publicidad en los Procesos
los negocios e instituciones Electorales
públicas y privadas, para  Procesos de la administración de las empresas
mejorar y fortalecer la públicas y privadas, local, nacional e internacional.
gestión empresarial, gestión  Proceso de selección de personal.
de marketing y finanzas.  Clima organizacional: Los niveles del clima
organizacional y sus implicancias en las
organizaciones.
 Liderazgo y empoderamiento en la conducción
acertada de las organizaciones.
 Creatividad y emprendimiento para la innovación.
 Marketing estratégico: Estrategias del marketing
estratégico.
 Marketing operativo: Estrategias del marketing mix.
 Marketing digital: Desarrollo de estrategias de
publicidad y comercialización a través de los medios
digitales.
 Investigación de mercados: Procesos de la
investigación de mercados en el ámbito empresarial.
52
 Gestión de ventas para el incremento de la
rentabilidad.
 Gestión de MyPES y sistemas de gestión de calidad.
 Gestión empresarial: Aseguramiento del éxito y la
viabilidad económica de una empresa a través de la
planificación, organización, dirección y control de los
recursos.
 Políticas financieras y sistemas de micro finanzas en
las Micro y Pequeñas empresas.
24. Negocios Acrecentar y profundizar  Exportación de productos o servicios para su
internacionales conocimientos referentes a consumo internacional.
la logística internacional,  Importación de productos o servicios de fabricación
gestión estratégica, o creación internacional para el consumo en el
competitividad empresarial, mercado nacional.
investigación de mercados  Conocimiento sobre el procedimiento aduanero para
internacionales, marketing y exportación e importación de productos y servicios.
comercio internacional.
 Conocimiento sobre zonas estratégicas del país para
el control de las entradas y salidas de mercancía.
 Recaudación de impuestos y tributos.
 Aranceles basados en tarifas oficiales que se pagan
por el ingreso de mercancías al Perú.
 Uso de tecnologías de información y comunicación
aplicadas a los negocios internacionales.
 Elaboración de planes de negocios internacionales
para desarrollar mercancías o servicios.
 Elaboración de planes de marketing, finanzas y de
gestión de mercados internacionales.
 Normas internacionales de calidad
 Conocimiento de envases y embalajes
25. Planeamiento Propiciar la capacidad de  Análisis de los principales instrumentos técnicos y
urbano observación, juico y normativos para ordenar el uso del suelo y regular las
determinación de la realidad condiciones para su transformación o conservación.
y su comprensión critica y  Aplicación de los métodos de la geografía, la
transformadora, para sociología y demografía, la economía y otras
generar respuestas disciplinas al planeamiento urbano.
sustentables a través de  Relaciones entre variables del planeamiento urbano y
producciones la gestión político-administrativa.
contextualizadas y
 Propuesta de planes urbanísticos para asentamientos
contemporáneas como
humanos, pueblos jóvenes y centros poblados.
respuesta a las demandas
del sitio y del usuario  Problemas relacionados al derecho de propiedad al
momento de la formulación de realizar la
planificación urbana.
 Estudios comparados sobre planeamiento
urbanístico en diversos países.
26. Psicología del Conocer e identificar el  Psicología Evolutiva y del Desarrollo: Factores,
niños y del desarrollo evolutivo del etapas y perspectivas del desarrollo.
adolescente niño y del adolescente en  Problemas de Aprendizaje: Trastornos psicomotrices,
relación a los problemas de Problemas Cognitivos, Problema de escritura,
aprendizaje y deficiencia Problemas de aprendizaje de la matemática,
mental proponiendo Problemas conductuales.
estrategias de intervención.  Deficiencia Mental: Retraso mental leve. Retraso
mental moderado Retraso mental grave. Retraso
mental profundo en niños y adolescentes.
 Patología del Lenguaje: Dislexia, Espasmofemia,
Rotacismo, Lalismo
27. Psicopedagogía Desarrollar estrategias para  Procesos Cognitivos: Percepción, memoria, atención,
la mejora de la calidad pensamiento, lenguaje, inteligencia, creatividad.
53
educativa mediante la  Métodos Educativos: Aportes teóricos psicológicos
implementación de aplicados a la educación
propuestas de intervención  Fundamentos científicos del Aprendizaje:
a través de la Psicología Modalidades del aprendizaje, factores que intervienen
Educativa para en el aprendizaje, paradigmas cognitivos, Teorías
fortalecimiento del sistema Conductuales, intermedias y cognitivas
educativo de nuestra región
y país.
28. Evaluación y Desarrollar, elabora y aplica  Herramienta, instrumentos y procedimientos
diagnóstico en las herramientas e Psicológicos: Psicología Diferencial, Diseño
psicología instrumentos psicológicos Experimental, Teoría de la Medición, Estadística.
para un mayor acercamiento  Psicometría, Análisis a Escala, Elaboración de Tests,
y la comprensión de la Teoría de Tests
estructura de las funciones  Validez de Tests
mentales y su modificación
en el proceso de adaptación.
29. Psicología Fortalecer la intervención  Comportamiento Organizacional y gestión del
industrial de la psicología en las talento humano.
organizaciones con la  Prevención de Accidentes.
finalidad de abordar  Motivación y Actitudes.
diversos aspectos sobre la
 Relaciones Trabajadores-Directivos.
formación, composición,
estructura de los grupos,  Clima organizacional y satisfacción laboral.
equipos de trabajo en los  Planificación y Evaluación
procesos productivos con la  Puestos de Trabajo: Análisis de puesto, Selección de
finalidad de abordar todos Personal y Evaluación del Rendimiento
los componentes  Inteligencia emocional en el trabajo
psicológicos en los
diferentes contextos
organizacionales para
mejorar las condiciones
productivas
30. Psicología social Contribuir a los estudios de  Influencia de grupo en el comportamiento humano:
los problemas psicosociales  Comportamiento Colectivo, Psicología Comunitaria,
álgidos con la finalidad de Cultura y Personalidad
trabajar estrategias que  Interacción de Grupos, Procesos de Grupos,
permitan identificar los
 Interacción social en los grupos humanos: Liderazgo,
principales conflictos
Comportamiento Político
existentes entre grupos
sociales organizados y no  Opinión Publica, Teoría de Los Roles, Percepciones
organizados de nuestra y Movimientos Sociales
región y país.  Resolución de Conflictos.
6.6. Área de Humanidades y Artes
CAMPOS TEMÁTICOS
1. Diseño Proponer y diseñar  Aplicación de los conceptos generales al diseño
arquitectónico espacios habitables, tanto arquitectónico: Analogía con la naturaleza, analogía
en lo estético como en lo con otros proyectos, metáforas formales, metáfora de
tecnológico, aplicando alguna idea, explotación formal, inspiraciones
procesos de diseño vernáculas, implicaciones históricas, relevancia y
54
arquitectónico de forma aportación en el sistema constructivo, inspiraciones
creativa e innovadora. religiosas, mitológicas, adaptación contextual,
expresión político-social económico.
 Aplicación de principios de composición al diseño
arquitectónico: unidad, repetición, ritmo,
movimiento, direccionalidad, modulación, contraste,
equilibrio, orden.
VII. CAPACIDAD OPERATIVA DE LAS UNIDADES DE

INVESTIGACIÓN
La Unidad de Investigación es un órgano académico operativo responsable de fomentar,
promover, coordinar y difundir los resultados de la producción científica, tecnológica y
humanística que realizan los docentes, estudiantes, egresados y graduados en las facultades,
Escuela de Posgrado y filiales de la Universidad, en coordinación y concordancia con los planes,
metas y objetivos de la Oficina de Investigación.
Las funciones de las unidades de investigación son las siguientes:
a) Fomentar y promover la producción científica, tecnológica y humanística, la creación
intelectual y artística de los docentes, estudiantes, egresados y graduados de la Facultad,
Escuela de Posgrado y Filiales de la Universidad, en las áreas y líneas de investigación
correspondientes, a través de equipos disciplinarios o interdisciplinarios..
b) Participar en la identificación, categorización y priorización de las áreas y líneas de
investigación de las facultades, Escuela de Posgrado y Filiales; en concordancia con las áreas
de investigación y los programas nacionales transversales de Ciencia, Tecnología e Innovación
promovidas por el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, las demandas
sociales y económicas de la región y el país; y, cuidar de su vinculación con los objetivos de
los programas de estudio de pregrado y posgrado de la Universidad.
c) Promover la creación, formalización y reconocimiento de los semilleros de investigación en
las escuelas profesionales; así como realizar monitoreo y seguimiento de las actividades que
realizan estos.
d) Promover la investigación formativa a través de la implementación y evaluación de los
componentes: currículo (incluyendo en los sílabos de las asignaturas del área de investigación
actividades y estrategias de investigación formativa), docencia (seleccionando docentes con
perfil adecuado para la enseñanza de las asignaturas del área de investigación), estudiantes
(desarrollando trabajos de investigación que impliquen el uso de estrategias para el desarrollo
de sus competencias investigativas), infraestructura y laboratorios (haciendo uso de
infraestructura y laboratorios existentes en la universidad para la investigación).
e) Promover la participación de los docentes, estudiantes, egresados y graduados en concursos
internos y externos para la asignación de fondos de investigación y eventos que fomenten la
investigación científica, tecnológica y humanística.
f) Recibir, evaluar y aprobar la conformidad de los trabajos de investigación de los docentes,
estudiantes, egresados y graduados de acuerdo con criterios metodológicos y estilísticos; y,
sugerir su publicación por el fondo editorial de la Universidad o el repositorio institucional.
g) Remitir los proyectos e informes de investigación, con opinión favorable, al Consejo de
Facultad o Consejo de Posgrado, para su aprobación y posterior trámite ante la Oficina de
Investigación.
55
h) Seleccionar estudiantes mediante concurso y proponer al Consejo de Facultad la ayudantía de
cátedra en las asignaturas de metodología de la investigación, seminario o taller de tesis. El
estudiante postulante a la ayudantía de cátedra deberá estar cursando los dos últimos años de
formación y pertenecer al tercio superior.
i) Seleccionar y promover la formación de asesores de trabajos de investigación con fines de
graduación y titulación; y, para la obtención de fondos internos, según corresponda.
j) Publicar anualmente la memoria anual de los resultados de las actividades de investigación,
producción intelectual e innovación tecnológica de la Facultad.
k) Promover la publicación de revistas especializadas con estándares para su posterior
indexación en base de datos.
l) Otras funciones que determinen para el cumplimiento de su misión
La Unidad de Investigación está conformada mínimamente por un docente con grado de doctor
y perfil de investigador que cumple funciones de director; dos docentes investigadores y un
estudiante del tercio superior. Los docentes ordinarios o contratados que conforman la Unidad
de Investigación deberán contar con asignación de horas no lectivas en investigación. El Consejo
de Facultad o Consejo de Posgrado, según corresponda, podrá aprobar y disponer un mayor
número de integrantes de la Unidad de Investigación, según disponibilidad de recursos humanos,
físicos y financieros. A continuación se presenta la capacidad operativa de cada una de las unidades
de investigación de la universidad.
56
7.1. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ciencias de la Educación
Director de la UI : Dr. Edgar Atamari Zapana
Correo electrónico : pahdedgara@hotmail.com
Celular : 951900966
LÍNEAS DE
CAPACIDAD OPERATIVA DE LA UI
INVESTIGACIÓN
1. Teoría y métodos Docentes investigadores:
educativos
 Rafael Hilasaca Mamani
2. Didáctica
 Teófilo Condori típula
intercultural
 Edgar Atamari Zapana
 Nilo Zea Cutipa
Físicos:
 Oficina de la Unidad de Investigación de la Facultad de Educación.

Presupuesto:
 Asignación presupuestal proyectada 2019: S/ 24,531.88 Soles

Publicaciones:
 Tesis: Aplicación de los vegetales curtientes de la región como material didáctico y

su influencia en el aprendizaje de la química en los estudiantes de la universidad
andina “Néstor Cáceres Velásquez” de Juliaca, año 2009 (Repositorio UANCV)
 Tesis: Valores Culturales Andinos y logros de aprendizaje de los estudiantes de la
región Puno (Repositorio UANCV).
 Tesis: Perspectivas de la Cultura Andina y el diseño curricular nacional y
diversificación curricular (Repositorio UANCV)
7.2. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas

Director de la UI : Dr. Lino Aranzamendi Ninacondor
Correo electrónico : aranzamendi49@hotmail.com
Celular : 989996712
LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN
1. Ciencia Política Docentes investigadores:
2. Derecho Civil y
 Dr. Lino Aranzamendi Ninacondor
Procesal Civil
 Dra. Diana Marleny Pasaca Apaza
3. Derecho Penal y
 Dr. Clever H. Torres Torres
Procesal Penal
 Dra. Katty Pérez Ordoñez
4. Derecho Constitucional
 Dr. Mario Monroy Pacha
y Procesal
 Dr. Henry Tupa Fernández
Constitucional
 Dr. Benito Atencio Valverde
5. Ética y Deontología
 Dr. Dante Sánchez Mamani
Jurídica
 Dr. Napoleón Vilca Ramos
6. Derecho del trabajo y
Procesal del Trabajo  Dr. Marcial Yemen Pari Galindo
 Dr. Jesús Cruz Cervantes
Físicos:
 Oficina de la Unidad de Investigación de la Facultad de Ciencias Jurídicas y

Políticas
Presupuesto:
57
Publicaciones libros:
 ¿Cómo se elabora un proyecto de ley? Para el ejercicio de la iniciativa legislativa

ciudadana. ISBN 978-612-00-2319-8
 ¿Cómo se elabora un proyecto de ley? Para el ejercicio de la iniciativa legislativa
ciudadana. ISBN 978-612-00-2319-8
 ABC de la criminalística. ISBN 978-612-4049-61-3
 Código Procesal Penal. ISBN 978-612-47000-6-4
 Comentarios pro homine a la Constitución Política del Perú. ISBN 978-612-
4200-72-4
 El nuevo paradigma de la e-democracia y la comunicación política mediante el
uso de las TICs. ISBN 978-84-16324-42-2
 El proceso cautelar en el Código Procesal Civil. ISBN: 9786034539211
 El reconocimiento de laudos arbitrales extranjeros en el Perú. ISBN:
978612029596
 Estudios de prosumidores en la Región Puno. ISBN 978-612-00-2326-6
 Ética y Deontología en el Derecho Informático. ISBN 978-9942-07-292-4
 Manual de Juicios Orales. ISBN 978-99-7204-525-7
 Marco regulatorio de la e-democracia y gobierno del Perú. ISSN 2013-11119
 Metodología de la comunicación académica y científica. ISBN: 978-9972-04-
551-6
 Municipios y democracia participativa. ISBN 9972-27090-1
 Partidos políticos o asociaciones para delinquir. ISBN: 978-9972-04-501-1
 Perjuicio doloso en los títulos valores incompletos a falta de contrato por las
entidades financieras en la ciudad de Puno. ISBN 978-612-00-2749-3
7.3. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ciencias de la Salud

Director de la UI : Dra. Elizabeth Vargas Onofre
Correo electrónico : evargas59@hotmail.com
Celular : 951754032
LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN
1. Salud pública Docentes investigadores - Farmacia y Bioquímica
2. Salud sexual y
reproductiva  Jorge Raúl Valdeiglesias Jara
3. Ciencias del cuidado de  Dionisio Alcides Ticon Jordán
la salud y servicios  Rossana Elena Reyes Schultz
4. Cuidado crítico y de  Neil Lizander Salas Cuba
enfermería  Rommel René Pinto Torres
5. Bioquímica  Liliana Maryzol Arapa Chambi
6. Farmacología Docentes investigadores – Enfermería
7. Tecnología de los
alimentos  María Figueroa Vilca
8. Toxicología y medio  Laura Beatriz Muñoz Carbajal
ambiente  Gabriela Betty Arias Luque
9. Cirugía  Mary Luz Cruz Colca
10. Ginecología y
 Rubén Monroy Apaza
obstetricia
Docentes investigadores – Obstetricia
11. Medicina interna
12. Pediatría  Graciela Bernal Salas
58
13. Inmunología  María Amparo del Pilar Chambi Catacora
14. Medicina del trabajo  Blanca Castillo Parada
15. Fisiología humana  Patricia Ortiz Ampuero
16. Ciencias clínicas
 Elizabeth Vargas Onofre
17. Física del estado
(Resonancia magnética)  Haydé Quispe Quispe
18. Evaluación y Docentes investigadores – Medicina humana
diagnóstico en  Jeremías Jara Atencia
psicología y patológica  Efraín Urbanos Carrasco Gonzálo
19. Psicología del niño y
del adolescente  Hugo Becerra del Carpio
Docentes investigadores – Medicina veterinaria y Zootecnia
20. Psicología industrial
21. Psicología social  Renán Dilton Hañari Quispe
22. Psicopedagogía  Raúl Ramiro Flores
23. Psicología clínica
 René Eduardo Huanca
24. Biología animal
25. Producción animal  Fred Yoeliño Hilari Ochoa
 Miriam Ibet Alfaro Astorima
 Lourdes Liliana Jara Zúñiga
Docentes investigadores- Psicología
 Dra. Luz Paula Díaz Polanco
 Silvia Pacheco Bedregal
 Alberto Huarsaya Sevillano
 Celia Soledad Machaca Tito
 Krishna Huayhua Vargas
 Nahil Zoyla Pumalla Alviz
Físicos:
 Oficina de la Unidad de Investigación de la Facultad de Ciencias Jurídicas y
Políticas
 Laboratorio de la E.P. de Farmacia y Bioquímica
Presupuesto:
Publicaciones – Medicina Humana:
 JARA ATENCIA, Jeremías Variables asociadas al estado nutricional de las
gestantes y su influencia en el peso de los neonatos, Hospital Carlos Monge
Medrano - Juliaca 2010-2011 Inv. Andina Vol 9, N° 1 2012
https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCIA/issue/view/15
 JARA ATENCIA, Jeremías Factores que influyeron para postular a
medicina humana en jóvenes de ambos sexos, Universidad Andina NCV
Inv. Andina Vol 11, N° 1 2013
 JARA ATENCIA, Jeremías Eficacia del arnes abductor de Jara, en el
tratamiento de niños con displacia de cadera asociado a variables
perinatales, Hospital Carlos Monge Medrado, Juliaca 2011-2012 Inv.
Andina Vol 12, N° 2 2013
 JARA, J. Factores relacionados con displasias de caderas en niños y niñas
de 2 a 24 meses, Juliaca, enero de 2014- abril del 2015 Inv. Andina Vol 16,
N° 1 2016 https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCIA/issue/view/7
 JARA, Jeremías Actores asociado a los grados de Hipoacusias y sus
manifestaciones clínicas, en escolares de 6 a 11 años, Juliaca, 2012 Inv.
 Carcinoma escamoso de recto y fístula recto vaginal traumática: Relación o
coincidencia?, 2006. (REVISTA DE GASTROENTEROLOGÍA DEL
PERÚ)
59
 Valoración bioquímica del estado nutricional del paciente adulto
hospitalizado (departamento de medicina, hospital Carlos Monge Medrano.
juliaca-2006) Revista INVESTIGACIÓN ANDINA
 Glucemia normal en adultos sanos a 3,825 msnm y factores relacionados.
2006. Revista INVESTIGACIÓN ANDINA.
Libros:
 PERINATOLOGIA Y PUERICULTURA: Jara A. Jeremías, Tercera
Edición. Derechos reservados 1998. Editorial Sandy Color EIRL, Juliaca-
Perú. 267 pg.
 GUIA METODOLOGICA para la elaboración de TRABAJOS DE
INVESTIGACION Y EL INFORME FINAL. Facultad de Ciencias de la
Salud. Resolución del Consejo Universitario N° 384-2015- 1° Edición
2016. Depósito Biblioteca Nacional N° 2016-02531. 116 pg
 PERINATOLOGIA Y NEONATOLOGIA: Jara Atencia, Jeremías y
Paredes L.R. Editor: Concytec; ISBN 978-9972-50-110-4, Deposito Legal
Biblioteca Nacional del Perú. 2010-00552. Subvención CONCYTEC
N°296-2009-CONCYTEC-OAJ. Premio Nacional. 297 pg.
 DERECHOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL: Arnés de Jara,
patentado en Indecopi
 PRODUCTO DE DESARROLLO INDUSTRIAL. Fabricación del Arnés
de Jara y aparatos de ayuda biomecánica por “ORTESICOS JARA S.A.C.
Partida en SUNARP N° 11184649
Publicaciones Psicología
 Programa sanitario de inteligencia emocional y resiliencia, en profesionales
de salud región Puno, 2012 (Rev. Inv. Andina
https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCIA/issue/view/29)
 Trastornos de personalidad y reincidencia delictiva estudio realizado en
internos recluidos por el delito de robo agravado en el establecimiento
Penitenciario Arequipa (Rev. Inv. Andina)
 Relación del nivel de ansiedad y el tipo conducta durante el tratamiento
odontopediátrico. (Evid. Odontol. Clinic
https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/EOC/issue/view/10)
 Habilidades sociales y valores interpersonales de los estudiantes de la clínica
odontológica Evid. Odontol. Clinic Vol 3, N° 2 2017
https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/EOC/issue/view/46.)
 PACHECO BEDREGAL, Silvia Juana. Habilidades sociales y adaptación
de conducta en estudiantes ingresantes a la clínica odontológica Inv.
 MACHACA TITO, Celia Soledad. Relación entre la inteligencia emocional
y el rendimiento académico en la asignatura de comunicación en
estudiantes del quinto año de educación secundaria del colegio industrial
Simón Bolívar, Juliaca (Universidad Peruana Unión, 2014-11-24)
 Relación entre las estrategias de afrontamiento del conflicto en la pareja y la
socialización de la adolescente Inv. Andina Vol 14, N° 2 2014.
 Nivel de satisfacción laboral del personal docente en la Facultad de
Odontología y su repercusión en la enseñanza de los estudiantes, Juliaca
2014. Inv. Andina Vol 17, N° 2 2017.
 Pumalla Alviz, Nahil Zoila. Funcionamiento familiar y conductas
adaptativas en adolescentes en conflicto con la ley penal del Centro Juvenil
del Servicio de Orientación al Adolescente – Arequipa, 2017.
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/6461
 HUARSAYA SEVILLANOS, Santos Alberto.Inteligencia emocional,
socialización y efectos en la solución de conflictos en estudiantes de
60
instituciones estatales de Puno Inv. Andina Vol 17, N° 1 2017.
Publicaciones – Obstetricia:
 Los factores ambientales y su relación con la comprensión lectora en los
estudiantes de la carrera académico profesional de obstetricia de la
Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de Juliaca 2012.
https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RICPO/issue/view/40
 Avances en el manejo de residuos sólidos del hospital Carlos Monge
Medrano de Juliaca 2014.
 Mortalidad Materna por Tuberculosis en la REDES San Román.
https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCFA/issue/view/13
 Enfermedad Hipertensiva Inducida por el Embarazo en gestantes atendidas
en el primer trimestre del año en el Hospital Carlos Monje Medrano 2012.
 Influencia de la participación comunitaria en el uso de los servicios de salud
en las comunidades de la jurisdicción del puesto de salud.
 Análisis de la mortalidad materna, REDESS San Román Inv. Andina Vol
16, N° 2 2016
 Factores de riesgo del consumo de bebidas alcohólicas en estudiantes de la
Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, Juliaca 2012.
 Análisis de la mortalidad materna, REDESS San Román.
 Efectos de un programa de sexualidad responsable asociado a la práctica de
valores, autoestima y habilidades sociales en estudiantes de instituciones
educativas secundarias de la región Puno.
 Influencia de los medios de comunicación en el nivel de conocimiento en
derechos sexuales y reproductivos en gestantes de la REDESS San Román.
 Complicaciones del uso sistemático y la episiotomia restrictiva en pacientes
nulíparas atendidas en el Hospital Carlos Monge Medrano Juliaca, 2010.
 Factores determinantes de la fecundidad en adolescentes atendidas en el
Hospital Carlos Monge Medrano de Juliaca.
 Aborto inducido en hospitales de referencia de la región Puno y su impacto
en la salud pública en el 2010.
 Factores influyentes en los niveles de hemoglobina en gestantes atendidas
en el puesto de salud de Ninantaya 2011. Vol 1, N° 2 2014
Publicaciones – Farmacia y Bioquímica
 “HACCP: ANÁLISIS DE PELIGROS BIOLÓGICOS, QUÍMICOS Y
FÍSICOS” file:///C:/Users/JORGE/Downloads/2018-04107%20(1).pdf
 “TRATAMIENTO DEL AGUA DE POZO PARA CONSUMO
HUMANO EN EL CENTRO DE SALUD DE COTAPATA,
HUANCANÉ, 2018”. http://investigacion.uancv.edu.pe/web/wp-
content/uploads/2018/06/14-Farmacia-y-Biquimica-Jorge-Vladeiglesias-
Dionicio-Ticona-Tratamiento-edel-agua.pdf
 “CINETICA QUIMICA EN EL TRATAMIENTO DE AGUAS
RESIDUALES EN SEDA JULIACA”.
http://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCIA/article/view/289/239
61
Publicaciones – Enfermería
 Hábitos de consumo de bebidas carbonatadas asociadas a riesgos de
enfermar en adolescentes del distrito de Puno, 2016. Inv. Andina. Vol.16
N°1. 2016
 Estilos en la toma de decisiones de las enfermeras directas en el primer
nivel de atención según sí mismas en el equipo de trabajo en la Redes-
Puno. Inv. Andina. Vol.12 N°2. 2013
 Elaboración de sopas instantáneas a base de kiwicha, quinua y trucha, Inv.
Andina, Vol 9 N° 1,2012.
 Actores asociados a los grados de Hipoacusias y sus manifestaciones
clínicas, en escolares de 6 a 11 años, Juliaca, 2012 Inv. Andina , Vol. 13 N°
1,2013
 Nivel de conocimientos sobre nutrición y su influencia en el estado
nutricional de los adolescentes .Rev. Cient. Filial Arequipa. Vol.1 N°1.2015
 Prevalencia y factores de riesgo de hiperbilirrubinemia neonatal en el
Hospital Carlos Monge Medrano, Juliaca, Perú. Andina , Vol. 15 N°
1,2015c
Publicaciones – Medicina Veterinaria y Zootecnia
 Renán Dilton Hañari Quispe, Efecto hepatoprotector del extracto
hidroalcoholico atomizado de maíz morado (zea mays l.) sobre lesiones
hepáticas inducidas en ratas,
bhttps://core.ac.uk/download/pdf/54235315.pdf.
 Renán Dilton Hañari Quispe, Efecto antihipertensivo del extracto de Piper
aduncum ?matico? sobre la hipertensión inducida por L-NAME en ratones,
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1025-
55832012000400002&script=sci_arttext.
 Renán Dilton Hañari Quispe, Chuquiraga spinosa Lessing: A medicinal
plant for gastric cancer induced by N-methyl-N-nitroso-urea (NMU),
http://www.phcogj.com/article/463
7.4. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ingeniería de Sistemas

Director de la UI : Dr. Marcos Alberto Valencia Paredes
Correo electrónico : acreditacioninvestigacion@gmail.com
Celular : 951639798
LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN
1. Ciencia de los Docentes investigadores:
ordenadores
 Ronal Chambi Inca
2. Organización y
 Fanny Sofía Quispe Barra
dirección de empresas.
 Carmela Jañari Huarachi
3. Promoción de la
 María Consuelo Arguedas Sandoval
equidad
 Jackeline Flores Apaza
 Lilian Magnolia Benique Ruelas
innovación minera.
Físicos:
 Oficina de la Unidad de Investigación de la Facultad de Ingeniería de Sistemas

 Laboratorio de cómputo
Presupuesto:
Publicaciones
62
 QUISPE, F. (2012). Elaboración de sopas instantáneas a base de kiwicha,
quinua y trucha. Rev. Inv. Andina, Vol 9, N° 1,
https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCIA/issue/view/25.)
 JAÑARI, C. (2016). La innovación en el sector industrial manufacturero
peruano 2015. Rev. Inv. K'uskiykuy , Vol 1, N° 1,
https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/kU/issue/view/42
 Arguedas, M. (2017) Correlación entre la Metodología Docente y el Nivel de
Significado de la Adquisición de Competencias Genéricas en Estudiantes del
Último Año de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad
Andina Néstor Cáceres Velásquez, Juliaca, 2016,
https://tesis.ucsm.edu.pe/repositorio/handle/UCSM/6187
 FLORES, J. (2018) Aplicación de tributos de Impacto Ambiental que
contribuyan con la protección del Medio Ambiente en la Ciudad de Juliaca,
http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/1523.
 CHAMBI, R. (2015). Algoritmos en PSeInt., Urb. San Apolinar G1-1 La
Rinconada Juliaca – Puno, Consorcio de Investigación Sostenible en calidad
Sistémica.
 BENIQUE, L. (2011). Algoritmos y Programación Estructurada en C++,
Deposito Legal N° 2011-15961.
 BENIQUE, L.(2011). Labview 8.6 Programación Gráfica e Instrumentación
Virtual. Depósito Legal N° 2011-15960
 BENIQUE, L. (2018). Aprendiendo a Programar: Diagrama de Flujo –
Pseudocódigo- Código en PHP. Depósito Legal N° 2018-01907.
 BENIQUE, L. (2016). Aplicación web para el sistema académico del Instituto
de Educación Superior Tecnológico Privado Unitek Juliaca – 2015.
http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/6318
7.5. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Puras

Director de la UI : Dr. Ronald Madera Terán
Correo electrónico : ronredmet@gmail.com
Celular : 958593332
LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN
1. Contaminación y Docentes investigadores - Mecatrónica:
calidad ambiental
 Daniel Pumasupa Paro
2. Saneamiento ambiental
 Nilvar Olguín Salazar Nina
 Adwar Ranulfo Sánchez Carreon
construcción
 Eusebio Jiménez Choque
4. Tecnología de
 César Iglesias Mamani Yujra
materiales
 Jasmani Ruelas Chambi
5. Desarrollo regional e
Docentes investigadores – Ingeniería Civil:
infraestructura
6. Tecnología de la  Carlos Manuel Rodríguez San Román
arquitectura  César Guillermo Camargo Nájar
7. Planeamiento urbano  Fritz Willy Mamani Apaza
8. Ingeniería y tecnología
eléctrica  Milthon Quispe Huanca
9. Tecnología de la  Arnaldo Yana Torres
instrumentación  Néstor Alejandro Cruz Calapuja
10. Tecnología de las  Hernán Martínez Ramos
telecomunicaciones  Wilfredo David Supo Pacori
11. Tecnología e ingeniería  Franz Joseph Barahona Perales
mecánica  Katia Humpiri Pineda
 Leonardo Saravia Parra
63
12. Administración,  Rubén Alcides Quello Huanca
finanzas y proyectos  Efraín Parillo Sosa
13. Gestión comercial Docentes investigadores – Ingeniería Mecánica Eléctrica
14. Gestión de operaciones
y procesos  Benjamín Chuquimamani Quinto
 Porfirio Ulises Hurtado Chávez
 Luis Manuel Terrazos Úngaro
Docentes investigadores – Arquitectura Urbanismo
 Carlos Armando Huamán Carreón
 Grover Marín Mamani
 Ramiro Amílcar Bolaños Calderón
Docentes investigadores – Ingeniería Industrial
 Ricardo Aníbal Maldonado Mamani
 Miguel Mestas Vilca
 Carlos Rodríguez San Román
Docentes investigadores – Ingeniería Sanitaria y Ambiental
 Ing. Javier Arturo Bojórquez Gandarillas

 M. Sc. José Antonio Vilca Cáceres
 M. Sc. Jesús Esteban Castillo Machaca
 César Julio Larico Mamani
 Yasmani Alan Vargas Ramos
 Vladimir Lenin Torres Calcina
Docentes investigadores – Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
 Jorge Javier Mendoza
 Giovanni José Huacasi Supo
Físicos:
 Oficina de Investigación (UI Facultad de Ingeniería y Ciencias Puras)

 Laboratorio de mecánica de suelos, concreto y asfaltos.
 Laboratorio de hidráulica
 Laboratorio de topografía y transportes
 Laboratorio de automatización industrial.
 Laboratorio de neumática e hidráulica.
 Laboratorio de Electroneumática e electrohidráulica.
 Laboratorio de sistemas de manufactura avanzada.
 Laboratorio de sensórica de fuerza y distancia.
 Módulo de control por PLC y redes industriales.
 Módulo de control de nivel con tecnología de lógica programada.
 Robot industrial KUKA KR120.
 Robot SCARA Mitsubishi.
 Robot SCARA Epson.
 Laboratorio de Microcontroladores de la E.P. Ingeniería Electrónica y
Telecomunicaciones.
 Laboratorio de Electrónica de la E.P. Ingeniería Electrónica y
Telecomunicaciones
Presupuesto:
Publicaciones – Ingeniería Mecánica Eléctrica
 CHUQUIMAMANI QUINTO (2017) Eficiencia de un calentador solar de agua flujo constante
empleando material reciclado en la ciudad de Juliaca.
64
 CHUQUIMAMANI QUINTO (2016) Reducción del consumo de combustible de los motores
gasolineros mediante suministro de gas a través de la válvula automática.
 HURTADO CHAVEZ (2013) Modificación del compensar serie de cotaruse por un TCSC.
 HURTADO CHAVEZ (2013) Células de combustible de Hidrógeno.
 HURTADO CHAVEZ (2015) El inversor de DC a AC de fabricación nacional y sus efectos sobre
los artefactos electrónicos. https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCIA/issue/view/5
 TERRAZOS ÚNGARO (2013) Análisis del impacto ambiental producto por las centrales de
generación eléctrica. https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCIA/issue/view/25
 TERRAZOS ÚNGARO (2012) Estado del arte y futuro de la electricidad solar térmica.
 TERRAZOS ÚNGARO (2015) Viabilidad técnica, económica y ambiental para la construcción
de una central termosolar en la región Puno.
 TERRAZOS ÚNGARO (2013) Metodología para la estimación económica de proyectos de
centrales eléctricas con energía solar.
Publicaciones – Ingeniería Mecatrónica
 Jasmani Ruelas Chambi. Control neuronal aplicado al reconocimiento de
patrones biométricos -Universidad Nacional San Agustín – 2017.
 Dani Daniel Pumasupa Paro. Diseño de red industrial ethernet, con
autómatas programable, HMI SIEMENS y sistemas de control inteligente
aplicados a sistemas mecatrónicos en entorno de realidad virtual –
Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez – 2017.
 Cesar Iglesias Mamani Yujra. Diseño e implementación de simulador de
parámetros de unidades de control electrónico automotrices (ECU) de
vehículos a gasolina en la región Puno para su diagnóstico modular -
Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez - 2015
Publicaciones – Ingeniería Civil
 “Reutilización de residuos sólidos en la producción de pavimentos rígidos de
bajo costo en el distrito de Juliaca Puno” (Revista Científica Investigación Andina)
 “Evaluación estructural de los CES Estatales entre el tiempo de servicio versus
el riesgo de su infraestructura actual en la ciudad de Juliaca”
(Repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/593)
 “Análisis geotécnico y propuesta de cimentaciones sobre rellenos en la zona
noroeste de la ciudad de Juliaca” (Repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/594)
Publicaciones – Ingeniería Sanitaria y Ambiental
 Plantas vasculares de la Bahía de Juli, Lago Titicaca, Puno – Perú, Ecología
Aplicada. Vol. 5, N° 1-2, Lima (Perú).
 Evaluación de la modelación Gausiana de la dispersión atmosférica del SO2 de
la fundición minera La Oroya, Universidad Nacional Agraria La Molina, Lima
(Perú).
 Absorción de arsénico y cromo mediante microorganismos eficientes en las
baguas de la bahía interior del Lago Titicaca – Puno, 2012 – Zoraida Ari
Añamuro, Revista de Investigación Andina Vol. 12, N° 2.
 Evolución de la cobertura glaciar del nevado Ananea entre 1985 – 2010 –
Brandon Hernán Cuadros Amanqui, Revista de Investigación Andina Vol 14,
N° 2. https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCIA/issue/view/2
 Mapa de ruido del ingreso principal a la Universidad Andina Néstor Cáceres
Velásquez – Juliaca 2014 – Brandon Hernán Cuadros Amanqui, Revista de
Investigación Andina Vol. 17, N° 2.
65
 Evaluación de mercurio en agua y sedimentos en el rio Azángaro – Eliana
Mullisaca Contreras, Revista de Investigación Andina Vol 11, N° 1.
 Niveles de mercurio en pobladores de Progreso Azángaro, 2012 – Eliana
Mullisaca Contreras; y Leonel Suasaca Pelinco, Revista de Investigación
Andina Vol. 14, N° 2.
 Educación ambiental para conservar el agua y residuos sólidos – Raúl Salas
Ticona, Revista de Investigación Andina Vol. 15, N° 2.
https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCIA/issue/view/5.
 Análisis del impacto ambiental producto por las centrales de generación
eléctrica – Luis Terrazos Ungaro, Revista de Investigación Andina Vol 12, N°
2. https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCIA/issue/view/25
Publicaciones – Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones:
 Determinación de gradiente térmico en la piel por efecto de la radiación no
ionizante del espectro visible en la ciudad de Juliaca (Rev. Andina Vol. 15, N°
01)
 Diseño de un sistema olfativo electrónico para determinar el nivel de
contaminación ambiental en la ciudad de Juliaca-2017 (En curso: Rev. Science
& Humanities, Vol. 2, N° 1)
7.6. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ciencias Administrativas

Director de la UI : Dr. Apolinar Flórez Lucana
Correo electrónico : apolinarflorez@hotmail.com
Celular : 991303905
LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN
1. Administración pública Docentes investigadores:
2. Organización industrial
 Apolinar Flórez Lucana
y políticas
 José Antonio Almonte Zea
gubernamentales
 Edy Larico Mamani
 Omar Indalecio Quispe Ponce
4. Creatividad y
 Juan Pilco Churata
emprendimiento para
 Cynthia Apaza Panca
promover la identidad
 Lucila Matilde Sanga Mamani
cultural
 Leopoldo Condori Cari
5. Organización y
 Percy Gonzálo Puma Puma
dirección de empresas
6. Negocios  Eduardino Roque Roque
internacionales  Demetrio Flavio Machaca Huancollo
 Nilda Rosas Rojas
 Licímaco Santotomas Aguilar Pinto
Físicos:
 Oficina de la Unidad de Investigación de la Facultad de Ciencias

Administrativas
Presupuesto:
Publicaciones:
 Florez Lucana, Apolinar: Repercusión de la Publicidad Exterior en la
Degradación del Espacio Público de la Ciudad de Juliaca, 2016.
66
 La Eficacia en el Área de Contratación y Adquisición respecto a la Ejecución
del Gasto Público en los Gobiernos Locales del Perú.
 Liderazgo y Clima Organizacional. UNE-LIMA.
 Flórez Lucana, Apolinar: Repercusión de la Publicidad Exterior en la
Degradación del Espacio Público de la Ciudad de Juliaca, 2016.
 Percy Puma Puma: Marketing relacional centrado en los estudiantes de la
Facultad de Ciencias Administrativas la UANCV.
 Eduardino Roque Roque: Correlación entre la gestión de cambio y el
desempeño de los directores de los Centros de Educación Básica Alternativa
de la Unidad de Gestión Educativa Local de San Román, 2016.
 Eduardino Roque Roque: Gestión por competencias cardinales y la
satisfacción al cliente en el Banco Interbank en las principales ciudades de la
región Puno, 2016.
 Demetrio Flavio Machaca Huancollo: Gestión de los directivos en los
Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la región Puno.
 Nilda Rojas Rojas: Planeamiento estratégico y su repercusión en la gestión
empresarial del sector turismo de la región Puno.
 Nilda Rosas Rojas y Demetrio Flavio Machaca Huancollo: Marketing digital y
su incidencia en la publicidad de los restaurantes de la ciudad de Juliaca.
 Héctor Arapa Yapo: Producción artesanal de yeso y responsabilidad social en
la ciudad de Juliaca.
Libro:
 Pilco Churata, Juan. Ordenamiento del Transporte Urbano de Vehículos
Menores
 Héctor Arapa Yapo: Comportamiento del consumidor.
 Nilda Roas Rojas: Comunicación y redacción general.
 Nilda Rosas Rojas: Didáctica y pedagogía.
 Nilda Rosas Rojas: Oratoria – técnicas y habilidades del arte de expresión.
 Apolinar Flórez Lucana: Compendio de marketing.
 Apolinar Florez Lucana: Compendio de gestión del talento humano.
 Leopoldo Condori Cari: Creatividad.
 Nilda Rosas Rojas y Leopoldo Condori Cari: Estrategias didácticas de
aprendizaje.
7.7. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ciencias Contables y

Financieras
Director de la UI : Dr. Hilario Condori Mamani
Correo electrónico : ccp_ae@hotmail.com
Celular : 950443839
LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN
1. Organización industrial Docentes investigadores:
y políticas
 Dr. Hilario Condori Mamani
gubernamentales.
 Dr. Obdulio Collantes Menis
2. Contabilidad
 Dr. Ulises Aguilar Pinto
económica
 Dr. Francisco Borda Pérez Galindo
3. Economía internacional
 Dr. Carlos Adolfo Luján Urviola
4. Economía sectorial
 Mgtr. Julio César Apaza Hancco
5. Política fiscal y
 Ing. Henry Amiel Condori Portillo
Hacienda pública
 Mgtr. Francisco Vidal Gonzáles Sánchez
 Mgtr. Luis Arnaldo Bedregal Calderón
7. Econometría
67
8. Negocios  Mgtr. Ángela Sillo Sillo
internacionales Físicos:
infraestructura  Oficina de la Unidad de Investigación de la Facultad de Ciencias Contables y
Financieras
Presupuesto:
Publicaciones:
 Collantes, O. (2017). Costos gerenciales y su influencia en la calidad académica
de los estudiantes de posgrado en universidades de la región sur del Perú. Rev.
Science & Humanities, Vol. 1, N° 1. Obtenido de
https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCAEP/issue/view/43
 Luján, C.A. (2016). La demanda de dinero en una economía abierta: un análisis
de cointegración aplicada al caso peruano 2000-2016. Rev. Inv. K’uskiykuy,
Vol. 1, N° 1. Obtenido de https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/kU/issue/view/42
 


Libro:
 Collantes, O. (2013). La ciencia contable. Origen, Evolución y Perspectivas.
Lima: Grijley.
 Collantes, O. (2012). Plan Contable Empresarial y NIIF. Aplicados a la
contabilidad de Costos y Servicios. Lima: Grijley
7.8. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Odontología

Director de la UI : Dr. Peggy Griselda Coa Serrano
Correo electrónico : peg.upch@gmail.com
Celular : 992110442
LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN
1. Epidemiología de las Docentes investigadores:
enfermedades
 Dr. Rildo Paúl Tapia Condori
2. Odontología, cirugía
 Dr. Enrique Zuñiga Medina
oral y medicina oral
 Dr. Eduardo Luján Urviola
3. Salud pública
 Dra. Peggy Griselda Coa Serrano
 Dra. Sively Mercado Mamani
 Dr. Hugo Huanca Apaza
 Dra. Edith Cari Checa
 Dr. Elsa Pizarro Merma
Físicos:
 Oficina de Investigación (UI Facultad de Odontología).

 Clínica Odontológica implementada.
 Laboratorio de Bioquímica
 Laboratorio de Microbiología
 Laboratorio de Periodoncia
 Laboratorio de Cirugía y Quirófano.
Presupuesto:
Publicaciones:
68
 Coa, P. (2012). Mini implantes ortodónticos: a propósito de un caso. Rev. Inv.
Andina, Vol. 9, N° 1, Obtenido de.
 Coa, P. (2017). Eficacia regenerativa del recubrimiento pulpar directo con células madre sobre la
pulpa dental humana. Rev. Inv. Andina, Vol. 17, N° 1. Obtenido de
 
 Mercado, S. (2014). Evaluación de las tendencias seculares de la prevención odontológica mediante
el método Delphi, de la consulta comunitaria. Rev. Inv. Andina, Vol. 14, N° 2. Obtenido de
 
 


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 
 
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
7.9. Unidad de Investigación (UI) de la Escuela de Posgrado

Director de la UI : Dr. Marcos Valencia Paredes
Correo electrónico : acreditacioninvestigacion@gmail.com
Celular : 951639798
LÍNEAS DE
FACULTAD CAPACIDAD OPERATIVA DE LA UI
INVESTIGACIÓN
Ciencias de la 1. Teoría y métodos Docentes investigadores:
Educación educativos
 Dr. Eduardo Miranda Quisber
 Dr. Marcos Alberto Valencia Paredes
3. Psicología educativa
 Danya Castillo Monroy
4. Las TIC en el ámbito
 Dra. Norma Elena Florez Viza
educativo Publicaciones:
5. Organización y
planificación de la  MIRANDA, E. (2013). Influencia de la enseñanza con material
educación multimedia en el aprendizaje significativo de los estudiantes del área
ciencia, tecnología y ambiente de instituciones educativas secundarias de
Juliaca, 2011.
https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCIA/article/view/166
 VALENCIA, M. (2012). Proyecto educativo y su relación con el perfil
profesional establecidos en los estándares del CONEAU.
https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCIA/article/view/162/
 CASTILLO, D. & CASTILLO, A. (2012). Influencia del software
educativo (DCAR) en la comprensión de lectura en estudiantes de las
Facultades de ciencias de la educación de la región Puno.
http://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCIA/article/view/159

Ciencias Jurídicas y 1. Derecho Civil y Docentes investigadores:
Políticas Procesal Civil
 Dr. Napoleón Vilca Ramos
2. Derecho Penal y
 Dr. Lino Aranzamendi Ninacondor
Procesal Penal
 Dra. Diana Marleny Pasaca Apaza
3. Derecho
 Dr. Clever H. Torres Torres
Constitucional y
 Dra. Katty Pérez Ordoñez
Procesal
 Dr. Mario Monroy Pacha
Constitucional
 Dr. Henry Tupa Fernández
 Dr. Benito Atencio Valverde
Jurídica
 Dr. Dante Sánchez Mamani
Procesal del Trabajo  Dr. Marcial Yemen Pari Galindo
6. Teoría y métodos  Dr. Jesús Cruz Cervantes
Publicaciones libros:
generales del derecho
69
 ¿Cómo se elabora un proyecto de ley? Para el ejercicio de
la iniciativa legislativa ciudadana. ISBN 978-612-00-2319-
8
 ¿Cómo se elabora un proyecto de ley? Para el ejercicio de
la iniciativa legislativa ciudadana. ISBN 978-612-00-2319-
8
 ABC de la criminalística. ISBN 978-612-4049-61-3
 Código Procesal Penal. ISBN 978-612-47000-6-4
 Comentarios pro homine a la Constitución Política del
Perú. ISBN 978-612-4200-72-4
 El nuevo paradigma de la e-democracia y la
comunicación política mediante el uso de las TICs. ISBN
978-84-16324-42-2
 El proceso cautelar en el Código Procesal Civil. ISBN:
9786034539211
 El reconocimiento de laudos arbitrales extranjeros en el
Perú. ISBN: 978612029596
 Estudios de prosumidores en la Región Puno. ISBN 978-
612-00-2326-6
 Ética y Deontología en el Derecho Informático. ISBN
978-9942-07-292-4
 Manual de Juicios Orales. ISBN 978-99-7204-525-7
 Marco regulatorio de la e-democracia y gobierno del
Perú. ISSN 2013-11119
 Metodología de la comunicación académica y científica.
ISBN: 978-9972-04-551-6
 Municipios y democracia participativa. ISBN 9972-
27090-1
 Partidos políticos o asociaciones para delinquir. ISBN:
978-9972-04-501-1
 Perjuicio doloso en los títulos valores incompletos a falta
de contrato por las entidades financieras en la ciudad de
Puno. ISBN 978-612-00-2749-3
Ciencias 1. Administración Docentes investigadores:
Administrativas pública
2. Organización  Dr. Apolinar Flores Lucana
industrial y políticas  Dra. Nilda Rosas Rojas
gubernamentales  Dr. Wenceslao Aliaga Ortega
3. Actividad económica  Dra. Alberta Aguilar de Nuñez
4. Economía  Mgtr. Percy Puma Puma
internacional
 Dr. Edy Larico Mamani
5. Organización y
 Dr. Segundo Ortiz Cansaya
 Mgtr. Roberto Payé Colquehuanca
6. Negocios
 Mgtr. Yenny Rosario Acero Apaza
internacionales
Publicaciones:
 ROSAS, N. (2017). Satisfacción laboral e incidencia en el
compromiso organizacional de docentes de centros de educación
básica alternativa del ciclo avanzado de la región Puno 2016.
 ALIAGA, W. (2017). Incidencia de la auditoría de cumplimiento en la
gestión de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Revista
Científica Andina - Science & Humanities, 1(2), 251-266.
http://recompilar.com/?doc=3772.2.15
 ALIAGA, W. (2015). Auditoría integral como instrumento para
constratar la gestión institucional de la municipalidades provinciales de
70
la región de Puno.
 ALIAGA, W. (2014). Cultura tributaria y su influencia en la evasión
del impuesto a la renta de trabajadores independientes del ilustre
colegio de abogados de la ciudad de Puno, periodo 2012.
 ALIAGA, W. (2010). La corrupción institucionalizada y su relación
con la respondabilidad, transparencia y control preventivo en la
gestión de las municipalidades provinciales de la zona sur de la región
de Puno 2010. http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/221
 PUMA, P. (2017). Marketing relacional y calidad de servicio
educativo, visión centrada en la universidad andina Néstor Cáceres
Velásquez 2017.
 LARICO, E. (2014). Correlación entre el uso de las tecnologías de
información y comunicación (TIC) y el Engagement académico, de
los estudiantes de la universidad andina Néstor Cáceres Velásquez –
Juliaca en el año 2013.
http://tesis.ucsm.edu.pe/repositorio/handle/UCSM/4546
 ACERO, Y. (s.f.). La mujer rural en el desarrollo del turismo rural
comunitario en el Distrito de Atuncolla – Puno 2016
http://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/175666
Ciencias Contables y 1. Organización Docentes investigadores:
Financieras industrial y políticas  Dr. Obdulio Collantes Menis
gubernamentales  Dr. Hilario Condori Mamani
2. Contabilidad  Dr. Leopoldo Cari Ortiz
económica  Dr. Francisco Borja Pérez Galindo
3. Economía  Dr. Ulises Aguilar Pinto
internacional  Mgtr. Julio Cesar Apaza Hancco
4. Economía sectorial  Dr. Domingo Pirumalli del Pozo
Hacienda pública Publicaciones:
COLLANTES, O. (2017).Costos gerenciales y su influencia
en la calidad académica de los estudiantes de posgrado en
universidades de la región sur del Perú. Revista Científica
Andina - Science & Humanities, 1(1), 101-116.
COLLANTES, N. & COLLANTES, O. (2015). Rol de la
microfinanzas en el desarrollo de productos andinos: un
estudio de caso – gestión de micro crédito en productores
de queso en la comunidad de Canllacollo distrito de
Mañazo región Puno.
http://huajsapata.unap.edu.pe/ria/index.php/ria/article/vi
ew/83
Ciencias de la Salud 1. Salud pública Docentes investigadores:

2. Medicina clínica
 Dra. María Figueroa Vilca
3. Salud sexual y
 Dra. Laura Beatriz Muñoz Carbajal
reproductiva
 Dra. Gabriela Betty Arias Luque
4. Ciencias del cuidado
 Dra. Mary Luz Cruz Colca
de la salud y servicios
 Dra. Gladys Maruya Torres Condori
 Dra. Luz Paola Díaz Polanco
emergencia
 Dra. Patricia Ortiz Ampuero
 MS.c. María Amparo del Pilar Chambi Catacora
enfermería
 Dra. Sonia Benita Fernández Tapia
7. Psicoprofilaxis
obstétrica  Dra. Elizabeth Vargas Onofre
8. Estimulación prenatal  Dra. Sandra Fernández Macedo
9. Atención obstétrica  Dra. Graciela Bernal Salas
crítica
10. Psicología clínica
71
Publicaciones:
 FIGUEROA, M. (2016). Hábitos de consumo de bebidas
carbonatadas asociadas a riesgos de enfermar en adolescentes del
distrito de Puno, 2016.
 DÍAZ, L. & IBARCENA, L. (2014). Efectos de la aplicación de
colutorios de coca en el tratamiento de Gingivltis leve en estudiantes
de la, UANCV-Juliaca.
 DÍAZ, L. (2013). Programa sanitario de inteligencia emocional y
Resiliencia, en profesionales de Salud región Puno, 2012.
 MUÑOZ, J. & MUÑOZ, L. (2014). Factores que influyen en la
automedicación de los estudiantes de la facultad de ciencias de la salud
de la universidad andina Néstor Cáceres Velásquez Juliaca
 MUÑOZ, L. (2013). Autoestima, satisfacción con la profesión elegida
y su relación con el rendimiento académico de los alumnos de
universidades dela región Puno.
 ARIAS, G. & Mamani, N. (2015). Nivel de conocimientos sobre
nutrición y su influencia en el estado nutricional de los adolescentes.
https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCFA/article/view/128
 CRUZ, M. (2016).Estigma y discriminación según adherencia al Targa
en portadores del VIH-sida hospital Goyeneche Arequipa.
 TORRES, G. & CARCASI, O. (2015). Ejercicios aeróbico (LOW-
IMPACT) y condiciones físico- motoras del adulto mayor.
https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCFA/article/view/126
 ORTIZ, P. (2013). Influencia de la participación comunitaria en el
uso de los servicios de salud en las comunidades de la jurisdicción
del puesto de salud.
https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RICPO/article/view/402
 CHAMBI, M. (1997). Estudio cualitativo sobre las percepciones del
personal de salud acerca de la salud reproductiva de la adolescente
UTES San Román – Juliaca. http://bases.bireme.br/cgi-
bin/wxislind.exe/iah/online/?IsisScript=iah/iah.xis&src=google&
base=ADOLEC&lang=p&nextAction=lnk&exprSearch=245886
&indexSearch=ID
 JIMENEZ, J. & FERNÁNDEZ, S. (2018). Saturación de
oxígeno en la altura del altiplano mediante pulsioximetro digital.
 FERNÁNDEZ, S. (2017). Cociente tricerebral en el apego
familiar en profesionales de maestría de la Universidad Andina
Néstor Cáceres Velásquez.
 BELLIDO, A. & FERNÁNDEZ, S. (2014) Percepción de la
calidad de atención asociado a la satisfacción de usuarias
gestantes Hospital Manuel Núñez Butrón Puno 2014.
 FERNÁNDEZ, S. (2014) Antecedentes laborales y normas de
competencia de obstetras certificadas, en el colegio de obstetras
del Perú. años 2012-2014.
 BERNAL, G. (2014) Avances en el manejo de residuos sólidos
del hospital “Carlos Monge Medrano” de Juliaca 2014
 FERNANDEZ TAPIA, S. (2014) Genero, violencia y victimizacion
por consumo de alcohol en la población periurbana de Juliaca 2012.
Revista de Investigación CAP Obstetricia. Volumen 1 numero 2-
2014.Deposito en la biblioteca nacional N°2014-12368.
 SUAREZ, N. & FERNANDEZ TAPIA, S. (2015). Patrones y
Lesiones por consumo de alcohol en población peri-urbana de
juliaca-2010. Revista de Investigación CAP Obstetricia. Volumen 1
numero 1- 2013.Deposito en la biblioteca Nacional N° 2013-14801.
 VARGAS, E. (2010). Complicaciones del Uso Sistemático y la
episiotomía Restrictiva HCMM Juliaca.
72
 VARGAS, E. (2011). Sida y transmisión Perinatal o vertical
 VARGAS, E. (2012). Aborto inducido en Hospitales de Región.
 VARGAS, E. (2013). Factores influyentes en los niveles de
hemoglobina en gestantes atendidas en el puesto de salud de
Ninantaya.
 VARGAS, E. (2014). Fecundidad en adolescentes atendidas en
el Hospital “Carlos Monge Medrano” de Juliaca
Ingeniería y Ciencias 1. Ingeniería y Docentes investigadores:

Puras tecnología del medio
 Dr. Carlos Manuel Rodríguez San Román
ambiente
 Dr. Leonel Suasaca Pelinco
 Dr. Ronald Madera Terán
construcción
 Dr. Alfredo Teófilo Zegarra Butrón
3. Tecnología de
 Dr. Fritz Willy Mamani Apaza
materiales
 Mgtr. Néstor Alejandro Cruz Calapuja
4. Ingeniería y gestión
ambiental
Publicaciones:
5. Ingeniería de la
contaminación  RODRIGUEZ, C. (2017). Optimización del dimensionamiento de
6. Ingeniería y un relleno Sanitario de Residuos Sólidos municipales para la ciudad de
tecnología eléctrica Juliaca – 2015.
7. Tecnología de la http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/1071
instrumentación  ZEGARRA, A. (2018). Dispersión de Contaminantes Biológicos en
8. Tecnología las Aguas subterráneas de la zona sur de la ciudad de Juliaca – 2017.
http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/1358
electrónica
 CRUZ, N. (2016). Análisis Geotécnico y Propuesta de cimentaciones
9. Tecnología de las sobre Rellenos en la Zona Nor - Oeste de la Ciudad de Juliaca.
telecomunicaciones http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/650
10. Tecnología e  MAMANI, F. (2015). Producción de agregados reciclados de los
ingeniería mecánica residuos de la Construcción y Demolición para la producción de
11. Gestión de concretos Hidráulicos en la Ciudad de Juliaca.
operaciones y http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/370
procesos  MADERA, R. (2016). Diseño de un eje curricular transversal para
desarrollar competencias ambientales básicas en los estudiantes de
ingeniería del Perú.
 SUASACA, L. (2014). Niveles de mercurio en pobladores de
progreso-azángaro-2012.
https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCIA/article/view/37/27
Ingeniería de 1. Ciencia de los Docentes investigadores:
Sistemas ordenadores  Juan Benites Noriega
 Ronald Chambi Inca
 Lilian Magnolia Benique Ruelas
 Marcos Alberto Valencia Paredes
 Rodolfo Fredy Arpasi Chura
 Lucas Coaquira Cano
 Max Ali Jara Paredes
Publicaciones
 CHAMBI, R. (2015). Algoritmos en PSeInt., Urb. San Apolinar G1-
1 La Rinconada Juliaca – Puno, Consorcio de Investigación
Sostenible en calidad Sistémica.
 BENITES, J. (2016). Implementación de un mercado virtual para el
comercio electrónico en las empresas de la Región de Puno.
 BENIQUE, L. (2011). Algoritmos y Programación Estructurada en
C++, Deposito Legal N° 2011-15961.
 BENIQUE, L. (2011). Labview 8.6 Programación Gráfica e
Instrumentación Virtual. Depósito Legal N° 2011-15960
 BENIQUE, L. (2018). Aprendiendo a Programar: Diagrama de Flujo
– Pseudocódigo- Código en PHP. Depósito Legal N° 2018-01907.
 BENIQUE, L. (2016). Aplicación web para el sistema académico del
Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado Unitek Juliaca
– 2015. http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/6318
73
 COAQUIRA, L. (2002). Prototipo de sistema híbrido para la
evaluación de la calidad del oncorhynchus mykiss trucha arco iris
producida en jaulas flotantes en el Lago Titicaca.
http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/657
 JARA, M. (2015). Propuesta Metodológica para la construcción de
Proyectos de Inteligencia de Negocios Basada en Herramientas Open
Source. Juliaca 2014.
http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/649
 VARGAS, I. & ARPASI, R. F. (2017). Balanceamiento de datos en el
contexto de clasificación Supervisada. Revista Científica Andina -
Science & Humanities, 1(1), 91-99.
 VALENCIA, M. (2012). Proyecto educativo y su relación con el
perfil profesional establecidos en los estándares del CONEAU.
https://revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCIA/article/view/162/0
Físicos:
 Oficina de la Unidad de Investigación de la Escuela de

Posgrado
Presupuesto:
 Asignación presupuestal proyectada 2019: S/ 33,103.84

Soles
7.10. Unidad de Investigación (UI) Filial Puno

Director de la UI : Dr. Katty Agripina Pérez Ordoñez
Correo electrónico : Katty.perez.30@hotmail.com
Celular : 940231950
LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN
Ciencias Jurídicas y 1. Ciencia Política Docentes investigadores:
Políticas 2. Derecho Civil y
Procesal Civil Joel Pari Arcaya
3. Derecho Penal y Joel_pari_arcaya@hotmail.com ; Celular: 993671058
Procesal Penal Flores Velásquez Juan
4. Derecho juflove_@hotmail.com; Celular: 950961763
Constitucional y Huamán Paredes Werner Albert
Procesal Werner_hp@hotmail.com ; Celular: 951620892
Constitucional Cirilo Calsin Eberth
5. Ética y Deontología Eberth2c@hotmail.com ; Celular: 963759298
Jurídica Monzón Apaza Víctor Hugo
6. Derecho del trabajo y hhmonzon@hotmail.com; Celular: 988130425
Procesal del Trabajo Álvarez Gonzales Ricardo Willan
alvarezgricardo16@gmail.com ; Celular: 981656752
Perez Ordoñes Katty
Katty.perez.30@hotmail.com ; Celular: 940231950
Administrativas pública Dr. Manuel Anchapuri Quispe
2. Organización maqxxi@gmail.com ; Celular: 951468920
industrial y políticas Dr. Fidel Ernesto Ticona Yanqui
gubernamentales fidelticona@gmail.com ; Celular:951765555
74
3. Actividad económica Mg. Wily Velásquez Velásquez
4. Creatividad y velasquezwily@gmail.com
emprendimiento para Mg. Gilberto Jaén Baldárrago
promover la identidad Gjaenb01@hotmail.com ; Celular:950042121
cultural Mg. Pedro Sotomayor Chambi
5. Organización y Pedrosotomayor54@hotmail.com ; Celular:951788913
dirección de empresas Mg. Roger Quispe Riquelme
6. Negocios royprac@gmail.com; Celular:951867141
internacionales Mg. Zorayma Laura Castillo
Zlauracastillo@yahoo.es; Celular:951432855
Mg. José Ascencios Garnica
puno222@hotmail.com ; Celular:990661663
Dr. Víctor Catacora Vidangos
vicavicg@gmail.com; Celular:97475427
Mg. Jhon Tapia Sanizo
Jhondts75@gmail.com; Celular:951644048
Dr. Calsina Calsina Benito Pepe
Pepeccc_04@hotmail.com ; Celular:956282165
Mg. Tania Raquel Pineda Salas
taniaedu5@hotmail.com; Celular: 954084548
Mg. Guido Zambrano Rojas
Guidozamr@gmail.com; Celular: 9 d54084548
Mg. Fredy Quispe Gómez
catsaexpress@gmail.com; Celular: 951677500
Financieras industrial y políticas Jara Zubieta, Dante
gubernamentales. anibaljaraz@hotmail.com ; Celular: 962998634
2. Contabilidad Ticona Ticoa, Blas Hipolito
económica bhticona@gmail.com ; Celular: 951641797
3. Economía
internacional Cruz Lauracio, Juan
4. Economía sectorial jcruz24117@hotmail.com ; Celular: 950776916
5. Política fiscal y Apaza Coila, Yovana Paola
Hacienda pública fannyapc@hotmail.com ; Celular:994422424
6. Teoría económica Blanco Espezua, Maria del Pilar
7. Econometría mapiles98@yahoo.com ; Celular:979439880
8. Negocios Chura Zea, Efraín ; Celular:950977404
internacionales Carrasco Choque, Freddy
9. Desarrollo regional e fredcarrasco@gmail.com ; Celular:956386910
infraestructura
Ciencias de la Salud 1. Contaminación y Docentes investigadores:
calidad ambiental Dra. Silvia Natividad Cruz Colca
2. Saneamiento Silviana335@hotmail.com; 951644606
ambiental Dra. María Figueroa Vilca
3. Tecnología de la Maryfv.salud@gmail.com; Celular: 951668007
construcción Canqui Flores Mariela Calixta
4. Tecnología de maritta996@hotmail.com; Celular 951018757
materiales Fernández Tapia Sonia Benita
5. Desarrollo regional e bsoniafernandezft@yahoo.es; Celular: 950944792
infraestructura Jinchuña Quispe, Gricelda Lidia
6. Tecnología de la grisjq@hotmail.com; Celelar: 951541047
arquitectura Rojas Barreto, Marisol
7. Planeamiento urbano mrojas_barreto@hotmail.com; Celular: 951061770
8. Ingeniería y Chávez Rodríguez Jina Georgina
tecnología eléctrica georginajina2304@gmail.com; Celular: 951452342
9. Tecnología de la Cueva Rossel Esperanza
instrumentación esperanzacueva@hotmail.com; Celular: 969705991
10. Tecnología de las Fernández Macedo Sandra Alejandra
telecomunicaciones salfermacedo@gmail.com; Celular: 951078085
Fernández Tapia Sonia Benita
75
11. Tecnología e bsoniafernandezft@yahoo.es; Celular: 950944792
ingeniería mecánica Sanizo Camapaza, Miriam Yaneth
12. Administración, miyasaca_72@hotmail.com; Celular: 974141828
finanzas y proyectos Dra. ESCALANTE PARI, Julia Rosalva
13. Gestión comercial Rosescalante20@hotmail.com; Celular: 951523234
14. Gestión de Dr. BARRIONUEVO VALERO, Juan
operaciones y Juanbarr135@hotmail.com; Celular: 951688725
procesos MG. CARI APAZA, Omar Glenn
omargpsi@hotmail.com; Celular: 993423533
Mg. DUEÑAS ZUÑIGA, Huguette Fortunata.
huget24_2@hotmail.com; Celular: 951205589
Ingeniería y Ciencias 1. Contaminación y Docentes investigadores:
Puras calidad ambiental Ing. Daniel Pumasupa Paro
2. Saneamiento ddanielpp@hotmail.com ; Celular: 984137678
ambiental Mgtr Felipe Santiago Jara Vidalon –Vega
3. Tecnología de la Fsjara55@hotmail.com ; Celular: 998527955
construcción Mgtr Hernan Pedro Martinez Ramos
4. Tecnología de hmingenieria@hotmail.com ; Celular: 951539963
materiales Mgtr Felipe Santiago Jara Vidalon –Vega
5. Desarrollo regional e Fsjara55@hotmail.com ; Celular: 998527955
infraestructura Mgtr Diana Elizabeth Quinto Gastiaburú
6. Tecnología de la delizabethkg@hotmail.com ; Celular 974214498
arquitectura Mgtr Dina Consuelo Navido Rodriguez
7. Planeamiento urbano dinanavido@gmail.com ; Celular. 950771872
8. Ingeniería y Mgtr Hernan Pedro Martinez Ramos
tecnología eléctrica hmingenieria@hotmail.com ; Celular: 951539963
9. Tecnología de la Dr Angel Manuel Olazabal Guerra
instrumentación aoguerra@hotmail.com ; Celular: 951922409
telecomunicaciones
11. Tecnología e
ingeniería mecánica
finanzas y proyectos
14. Gestión de
operaciones y
procesos
Ingeniería de 1. Organización y Docentes investigadores:
Sistemas dirección de Ing. Juan Carlos Juarez Vargas
empresas. juarezv@hotmail.com ; Celular: 951007384
2. Promoción de la Ing.Quiñonez Ticona Jorge
equidad jorgequi_128@hotmail.com ; Celular: 958417901
3. Tecnología de la Dr. Paul Mamani Tisnado
innovación minera. paulmamani@hotmail.com; Celular: 999216100
Físicos:
 Oficina de la Unidad de Investigación de la Filial de Puno
Presupuesto:
Soles
76
7.11. Unidad de Investigación (UI) Filial Arequipa
Director de la UI : Mg. Carlos Humberto Ibárcena Durand
Correo electrónico : carlosibarcena54@gmail.com
Celular : 931816080
LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN
Ciencias de la 1. Teoría y métodos Docentes investigadores:
Educación educativos Dr. Otto Guerra Pacheco
Ciencias Jurídicas y 1. Ciencia Política Docentes investigadores
Políticas 2. Derecho Civil y  Dr. Mauro Florencio Rivera Larico
Procesal Civil  Dr. Fortunato Turpo Choquehuanca
3. Derecho Penal y
Procesal Penal  Dr. José Luis Bustinza Cabala
4. Derecho
Constitucional y
Procesal
Constitucional
Jurídica
2. Organización  Jorge Eloy Rojas Poma.
industrial y políticas  Luis Alberto Tejada Poma.
gubernamentales  Dr. David Gutierrez Mayta
4. Creatividad y
emprendimiento para
cultural
5. Organización y
6. Negocios
internacionales
Financieras industrial y políticas
gubernamentales.  Dr. Constante Eduardo Jara Ortega
2. Contabilidad  Dr. Jorge Manuel Luque Cruz
económica  Mg. Hipólito Herrera Cáceres
3. Economía
internacional
Hacienda pública
7. Econometría
8. Negocios
internacionales
infraestructura
calidad ambiental
2. Saneamiento - Dra. Gabriela Betty Arias Luque
ambiental - Mg. María Nelly Ramos Rojas
- Dra. Laura Zamata Espinoza
77
3. Tecnología de la -
construcción - Mg. Juan Marco E. Carbajal Loayza.
4. Tecnología de
materiales
infraestructura
arquitectura
7. Planeamiento urbano
8. Ingeniería y
tecnología eléctrica
instrumentación
telecomunicaciones
11. Tecnología e
finanzas y proyectos
14. Gestión de
operaciones y
procesos
Odontología 1. Epidemiología de las Docentes investigadores:
enfermedades
2. Odontología, cirugía - Dr. Washinton Lovon Quispe
oral y medicina oral - Deivid Castillo Monroy
3. Salud pública
Ingeniería y Ciencias 1. Ingeniería y Docentes investigadores:
Puras tecnología del medio
ambiente  Mgter Miguel Eduardo Córdova Cano
2. Tecnología de la  Manuel Julio Berlanga Barriga
construcción  Carlos Humberto Ibarcena Durand
3. Tecnología de
materiales
4. Ingeniería y gestión
ambiental
5. Ingeniería de la
contaminación
6. Ingeniería y
instrumentación
8. Tecnología
electrónica
telecomunicaciones
10. Tecnología e
11. Gestión de
operaciones y
procesos
Ingeniería de 1. Organización y Docentes investigadores:
Sistemas dirección de
empresas.  Mgter Lino Jose Pinto Oppe
2. Promoción de la  Mgter Guido Anco Chambilla
equidad
innovación minera.
78
Físicos:
 Oficina de la Unidad de Investigación de la Filial de

Arequipa .
Presupuesto:

Soles
7.12. Unidad de Investigación (UI) Filial Ilave

Director de la UI : Dr. Mario Simón Monroy Pacha
Correo electrónico : aprodee-1@hotmail.com
Celular : 966557001
LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN
Procesal Civil  Mg. Hugo Flores Mestas
3. Derecho Penal y  Dr. Mario Monroy Pacha
Procesal Penal  Mg Hugo Flores Mestas
4. Derecho  Dr. Mario Monroy Pacha
Constitucional y
 Mg. Hugo Flores Mestas
Procesal
Constitucional  Dr. Mario Monroy Pacha
5. Ética y Deontología Publicaciones:
Jurídica
6. Derecho del trabajo y - Causas Sociales y Jurídicas de la informalidad
Procesal del Trabajo comercial
ISBN 978-612-00-3089-9
- Conocimiento de sus derechos laborales y los efectos
en la relación laboral del trabajador en las
microempresas de la ciudad de Puno
hhtps//revistas.uancv.edu.pe/index.php/RCIA/issue
/view/50
- Perjuicio doloso en los títulos valores incompletos a
falta de contrato por las entidades financieras en la
ciudad de Puno
ISBN 978-612-00-2749-3
 M.Sc. Uriel Arpasi Mamani
2. Organización
 M.Sc. Acero Apaza Ines Miryam
industrial y políticas
gubernamentales
4. Creatividad y
emprendimiento para
cultural
5. Organización y
79
6. Negocios
internacionales
 Mg. Carlos Tintaya Cari
gubernamentales.
 Mg. Carlos Tintaya cari
2. Contabilidad
económica Físicos:
3. Economía
internacional  Oficina de la Unidad de Investigación de la Filial
Ilave .
5. Política fiscal y  Laboratorio de cómputo
Hacienda pública
6. Teoría económica Presupuesto:
7. Econometría  Asignación presupuestal proyectada 2019:
8. Negocios  S/ 25,386.68.Soles
internacionales
infraestructura
7.13. Unidad de Investigación (UI) Filial Azángaro

Director de la UI : Mg. Wilson Calisaya Quenta
Correo electrónico : wilsoncali@hotmail.com
Celular : 954003308
LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN
Procesal Civil  Mamani Ojeda, Vicky Beatriz
3. Derecho Penal y  Malma Aréstegui, Jean Franco
Procesal Penal  Chura Pérez, Olga Madelaine
4. Derecho  Adolfo Walter Chambi
Constitucional y
 Aranzamendi Serrano Indira
Procesal
Constitucional  Hancco Capajaña Francisco
Jurídica
Ciencias Contables y 1. Organización Docentes investigadores
 CPC Mercado Ayamamani Hidelberto
gubernamentales.
 CPC Mamanai Ochoa Máximo
2. Contabilidad
 Mgtr. Muchica Pariapaza Uber
económica
 Ing. Ticona Aguilar Pablo
3. Economía
 CPC Incaluque Sortija Rulli William
internacional
Hacienda pública
7. Econometría
8. Negocios
internacionales
infraestructura
80
calidad ambiental *No se cuenta con docentes investigadores , debido que la escuela
2. Saneamiento profesional de Enfermeria y Medicina Veterinaria Zootecnia, se
ambiental encuentran en Plan de Cierre y Reubicación.
construcción
4. Tecnología de
materiales
infraestructura
arquitectura
7. Planeamiento urbano
8. Ingeniería y
instrumentación Físicos:
telecomunicaciones  Oficina de la Unidad de Investigación de la Filial
11. Tecnología e Azangaro.
ingeniería mecánica  Laboratorio de cómputo
finanzas y proyectos Presupuesto:
13. Gestión comercial  Asignación presupuestal proyectada 2019:
14. Gestión de S/ 25,386.68 Soles
operaciones y
procesos
*Según Resolución Nº 0497-2018-UANCV-CU-R el desistimiento voluntario de los programas de Enfermería
(Código P07), Medicina Veterinaria y Zootecnia (Código P14) de la Filial Azángaro, ubicado en el Departamento
de Puno, Provincia y Distrito de Azángaro.
81

Lineas de Investigacion UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ

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X

Dra. Sively Luz Mercado Mamani

3.2. Políticas de investigación

3.3. Definición de área de investigación

3.4. Definición de línea de investigación

IV. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y ÁREAS OCDE

4.1. Área de Ciencias Naturales

4.2. Área de Ingeniería y Tecnología

SUB ÁREA DISCIPLINA LÍNEA DE CÓD.

4.3. Área de Ciencias Médicas y de la Salud

SUB ÁREA DISCIPLINA LÍNEA DE CÓD.

SUB ÁREA DISCIPLINA LÍNEA DE CÓD.

4.5. Área de Ciencias Sociales

SUB ÁREA DISCIPLINA LÍNEA DE CÓD.

4.6. Área de Humanidades y Artes

V. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

5.1. Facultad de Ciencias de la Educación

5.2. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas

5.3. Facultad de Ciencias de la Salud

5.5. Facultad de Ciencias Administrativas

5.6. Facultad de Ciencias Contables y Financieras

5.7. Facultad de Ingeniería de Sistemas

6.2. Área de Ingeniería y Tecnología

LÍNEA DE OBJETIVOS DE LA CAMPOS TEMÁTICOS

8. Ingeniería y Estudiar e investigar los  Utilización de la Corriente Continua: Hoy en día

4. Cuidado crítico y Contribuir el - Intervenciones de enfermería en el cuidado de

5. Cuidado crítico y Estudiar procesos de  Accidentes: Accidentes de tránsito y doméstico,

20. Odontología, Estudiar e investigar  Factores que intervienen en la dinámica de la

21. Ortodoncia y Estudiar e investigar la Factores que intervienen en la dinámica de

23. Endodoncia y Estudiar y prevenir  Factores que intervienen en la dinámica de la

24. Microbiología y Estudiar e investigar la  Microbiología periodontal,

6.4. Área de Ciencias Agrícolas y Veterinarias

LÍNEA DE OBJETIVOS DE LA CAMPOS TEMÁTICOS

6.5. Área de Ciencias Sociales

8. Ciencia política Promover investigaciones  Problemas del Estado peruano y la división de

11. Derecho Investigar y solucionar  Derechos constitucionales de la persona.

21. Econometría Identificar, modelar y  Indicadores económicos: Producto Bruto Interno,

6.6. Área de Humanidades y Artes

VII. CAPACIDAD OPERATIVA DE LAS UNIDADES DE

 Oficina de la Unidad de Investigación de la Facultad de Educación.

 Asignación presupuestal proyectada 2019: S/ 24,531.88 Soles

 Tesis: Aplicación de los vegetales curtientes de la región como material didáctico y

7.2. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas

 Oficina de la Unidad de Investigación de la Facultad de Ciencias Jurídicas y

 ¿Cómo se elabora un proyecto de ley? Para el ejercicio de la iniciativa legislativa

7.3. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ciencias de la Salud

7.4. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ingeniería de Sistemas

 Oficina de la Unidad de Investigación de la Facultad de Ingeniería de Sistemas

7.5. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Puras

 Ing. Javier Arturo Bojórquez Gandarillas

 Oficina de Investigación (UI Facultad de Ingeniería y Ciencias Puras)

7.6. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ciencias Administrativas

 Oficina de la Unidad de Investigación de la Facultad de Ciencias

7.7. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Ciencias Contables y

7.8. Unidad de Investigación (UI) de la Facultad de Odontología

 Oficina de Investigación (UI Facultad de Odontología).

7.9. Unidad de Investigación (UI) de la Escuela de Posgrado

Ciencias de la Salud 1. Salud pública Docentes investigadores:

Ingeniería y Ciencias 1. Ingeniería y Docentes investigadores:

 Oficina de la Unidad de Investigación de la Escuela de

 Asignación presupuestal proyectada 2019: S/ 33,103.84

7.10. Unidad de Investigación (UI) Filial Puno