UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

ENRIQUE GUZMAN Y VALLE

"Alma Mater del Magisterio Nacional”
ESCUELA DE POSGRADO WPR

SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Programa : MAESTRÍA
1.2. Mención : GESTIÓN PÚBLICA
1.3. Asignatura : LIDERAZGO EFECTIVO
1.4. Créditos :2
1.5. Código : MGP -0304
1.6. Llave : 6123
1.7. Horas : 4 horas
1.8. Horario : domingo 8am 11:20 am
1.9. Ciclo de estudios : III
1.10. Semestre académico : 2019 - I
1.11. Docente : Dra. Maritza Doris Fuertes Vara
1.12. E-mail : maritza_2975@hotmail.com
mfuertes@unfv.edu.pe

II. SUMILLA
Esta asignatura está orientada a brindar los conceptos y lineamientos generales para la formación de
líderes en educación superior con un perfil básico para afrontar los principales paradigmas que se han
configurado en la teoría y en la práctica de la educación en el marco de los desafíos del siglo XXI.

III. COMPETENCIA GENERAL

Define adecuadamente los diferentes conceptos sobre: enfoques del liderazgo, acción efectiva de
liderazgo, la creatividad y la iniciativa emprendedora; los aplica en su desarrollo personal y en la
resolución de problemas educacional y empresarial.

IV PROGRAMACION DE CONTENIDOS

4.1 PRIMERA UNIDAD: LIDERAZGO Y SUS ENFOQUES

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Conoce la importancia del liderazgo, sus elementos claves y rasgos
de personalidad del líder en la actividad educacional y empresarial, Identifica las diferencias entre las
funciones de un gerente y un líder, reconoce y explica las características de los estilos tradicionales de
liderazgo y los nuevos enfoques, aplica estrategias para elaborar su plan de desarrollo personal.

1
FECHA CONTENIDO ACTIVIDADES DIDÁCTICAS MATERIAL DE APRENDIZAJE
Y DE APRENDIZAJE
Liderazgo: conceptos y elementos Establece la importancia del liderazgo.  Lecturas
7/04 claves, características de la Describe y reconoce los elementos  Videos
personalidad de líder (Autoestima, claves del liderazgo y explica su  Dinámicas
Personalidad tipo A y B). importancia en el nuevo escenario de la  Ppt
educación en el marco de los desafíos
del siglo XXI
Diferencias entre Gerente y Líder. Estilos Establece cuadros de los diferentes  Lecturas
14/04 tradicionales: teorías de rasgos de estilos de liderazgo.  Videos
personalidad, teorías sobre estilos de Aplica liderazgo situacional  Dinámicas
liderazgo, teorías situacionales.  Ppt
Nuevos enfoques: Líder centrado en Analiza las características más  Lecturas
21/04 principios, liderazgo transformador, resaltantes: Habito 1 Proactividad del  Videos
Líder de cambio. Líderes efectivos. Libro Los Siete Hábitos de la gente  Dinámicas
Proactividad altamente efectiva.  Ppt
Identifica, analiza y compara los cambios  Libro Los Siete
que generan nuevos paradigmas. Hábitos de la gente
Elabora cuadros comparativos de los altamente efectiva.
nuevos enfoques del liderazgo
Liderazgo y visión de futuro: misión, Analiza las características más  Lecturas
28/04 visión. Empezar con un fin en la mente, resaltantes: Habito 2 Empezar con un fin  Videos
Establecer primero lo primero. en la mente y Habito 3 Establecer  Dinámicas
primero lo primero del Libro Los Siete  Ppt
Hábitos de la gente altamente efectiva.  Libro Los Siete
Elabora su plan de desarrollo personal y Hábitos de la gente
reconoce la importancia de sus altamente efectiva.
aspiraciones como base del liderazgo.

BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD

 COVEY, Stephen, Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva. Ed. Paidos. Buenos Aires 1997
 DANIEL GOLEMAN, el líder resonante crea más. 2010.
 FUNDACION DUCKER, El líder del futuro, nuevas perspectivas estrategias y prácticas para la próxima era.
Ediciones Deusto. 1997.

4.2 SEGUNDA UNIDAD: LIDERAZGO Y ACCION

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Desarrolla sus habilidades asertivas, interactúa y se comunica de manera
eficiente, establece diferencias entre equipos y grupos e identifica los roles y tipos de equipos, conoce y
valora la importancia de las herramientas de gestión

FECHA CONTENIDO ACTIVIDADES DIDÁCTICAS MATERIAL DE APRENDIZAJE

Y DE APRENDIZAJE
Asertividad y manejo de conflictos. Analiza las características más resaltantes  Lecturas
05/05 Pensar en ganar – ganar. Habito 4 :Pensar en ganar - ganar del Libro  Videos
Los Siete Hábitos de la gente altamente  Dinámicas
efectiva  Ppt
Plantea soluciones a conflictos utilizando  Libro Los Siete
diferentes técnicas de comunicación Hábitos de la gente
asertiva. altamente efectiva.
Desarrollo test de autoconocimiento  test de
autoconocimiento

2
 Comunicación efectiva: concepto, Analiza las características más resaltantes  Lecturas
12/05 tipo de comunicación. Habito 5 :Procure primero comprender y  Videos
después ser comprendido del Libro Los  Dinámicas
Siete Hábitos de la gente altamente efectiva  Ppt
Reconoce, analiza y compara la importancia  Libro Los Siete
de la comunicación y sus tipos. Hábitos de la gente
Identifica barreras de comunicación y aplica altamente efectiva.
técnicas de retroalimentación
Trabajo de equipos: diferencia entre Analiza las características más resaltantes  Lecturas
19/05 equipos y grupo, liderazgo de equipos Habito 6: Sinergizar del Libro Los Siete  Videos
eficaces: alto rendimiento y Hábitos de la gente altamente efectiva  Dinámicas
autoadministrados, identificación de Identifica las características para formar  Ppt
roles. Sinergizar equipos de alto rendimiento y  Libro Los Siete
autoadministrados. Hábitos de la gente
Elabora cuadros comparativos entre los altamente efectiva.
diferentes tipos de equipos.
Herramientas de gestión: teorías Analiza las características más resaltantes  Lecturas
26/05 contemporáneas acerca de la Habito 7: Afilar la sierra del Libro Los Siete  Videos
motivación, Coaching y Hábitos de la gente altamente efectiva  Dinámicas
Empowerment. Reconoce y explica el coaching y  Ppt
empowerment como herramientas de  Libro Los Siete
gestión. Hábitos de la gente
Presenta resultados de los Test de altamente efectiva
autoconocimiento # 07 y 08

BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD

 LUSSIER, Robert N. Liderazgo. Teoría – Aplicación y Desarrollo de Habilidades. International Thomson

Editores S.A.
 ROBBINS, Stephen Comportamiento organizacional. Prentice Hall Hispanoamericana S.A. México 1999.
 SÁNCHEZ CANTÚ. El plan de negocios del emprendedor. Editorial Mc. Graw Hill. México, 1995.

4.3 TERCERA UNIDAD: PENSAMIENTO CREATIVO, PROCESO CREATIVO Y DESARROLLO DE LA

CAPACIDAD CREATIVA: TECNICA
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Reconoce las características de la creatividad y las diferencias entre
habilidades y actitudes de la persona creativa, identifica las fases del proceso creativo y establece
comparaciones entre pensamiento vertical – lateral, convergente – divergente, resuelve problemas
aplicando técnicas creativas.

FECHA CONTENIDO ACTIVIDADES DIDÁCTICAS MATERIAL DE APRENDIZAJE

Y DE APRENDIZAJE
Creatividad: concepto, Describe y reconoce las características del  Lecturas
02/06 características, los hemisferios, la pensamiento creativo.  Videos
persona creativa (habilidades y Realiza test de autoconocimiento de  Dinámicas
actitudes). habilidades y actitudes creativas.  Ppt
Desarrolla test de autoconocimiento
El pensamiento creativo: la capacidad Analiza mediante la solución de casos el  Lecturas
09/06 creativa, pensamiento lateral y pensamiento creativo.  Videos
pensamiento vertical. Proceso  Dinámicas
creativo: concepto, etapas,  Ppt

3
 operaciones, pensamiento Establece cuadros comparativos entre
convergente y divergente pensamiento lateral y pensamiento
vertical.
Identifica mediante la solución de casos las
diferentes fases del proceso creativo.
Establece cuadros comparativos entre
pensamiento convergente y divergente.
Técnica creativa: Brainstorming Aplica la técnica del Brainstorming para la  Lecturas
16/06 (concepto, propósito y aplicación). solución de problemas  Videos
 Dinámicas
 Ppt
Técnica creativa: Seis sombreros para Aplica la técnica de los Seis Sombreros para  Lecturas
23/06 pensar (concepto, propósito y generar ideas  Videos
aplicación). Presenta resultados de los Test de  Dinámicas
autoconocimiento  Ppt
 test de
autoconocimiento

BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD

4.4. CUARTA UNIDAD: PARADIGMAS Y CREATIVIDAD EDUCACIONAL EMPRESARIAL

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Analiza el entorno educacional empresarial y los cambios de actitud
que generan nuevos paradigmas, reconoce las características principales del emprendedor y
propone innovaciones en una organización para mejorar su gestión.

FECHA CONTENIDO ACTIVIDADES DIDÁCTICAS MATERIAL DE APRENDIZAJE

Creatividad empresarial: Espíritu
30/06 emprendedor, características del
emprendedor.
Y DE APRENDIZAJE
Analiza e identifica las características  Lecturas
principales del emprendedor.  Videos
Reconoce situaciones favorables y  Dinámicas
desfavorables en un proceso de cambio  Ppt
educacional planificando estrategias de
solución.
Propone ideas innovadoras a partir de los
conocimientos adquiridos

Paradigmas: concepto, características, Analiza el entorno educativo para conocer  Lecturas

7/07 efecto paradigma, regla del retorno a sobre creatividad en el marco de los  Videos
cero, parálisis paradigmática. desafíos del siglo XXI.  Dinámicas
Identifica, analiza y compara los cambios  Ppt
que generan nuevos paradigmas.
 Sustentación / taller
14/07 Sustentación de planteamientos de alternativas innovadoras de
acuerdo a las instituciones escogidas

21/07 EXAMEN FINAL: Evalúa las capacidad

de las unidad IV

BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD

4
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y DE APRENDIZAJE
- Clases expositivas motivadoras
- Dinámicas de grupo
- Actividades de lectura y discusión
- Aprendizaje por proyectos
- Aprendizaje colaborativo
- Aprendizaje en grupo
- Aprendizaje autónomo
- Elaboración de monografías
- Diseño y elaboración de proyectos de investigación
- Elaboración de ensayos
- Elaboración de mapas conceptuales
- Exposiciones orales

VI. EVALUACIÓN (FORMATIVA y SUMATIVA)

Competencias Modalidades de evaluación Instrumentos Pesos

y técnicas
Cognitivas Examen parcial Prueba escrita 25%
Examen final Prueba escrita 25%
Procedimentales Presentación escrita de tareas Rúbrica 25%
Presentación oral de monografía Rúbrica (equivale
Presentación oral y escrita de proyecto Portafolios a
Presentación escrita de ensayo Análisis crítico proyectos)
Actitudinales Cumplimiento Entrevista
y valorativas 25%
Responsabilidad Entrevista (equivale
Solidaridad Entrevista a práctica)
Puntualidad Lista de
asistencia

1. La evaluación formativa se aplicará a lo largo del desarrollo de la signatura con propósitos de

retroalimentación.
2. El promedio final de la signatura se obtendrá al subir las notas a la plataforma virtual de la UNE
que automáticamente procesará la sumatoria con una fórmula ya establecida.
3. La asistencia es obligatoria. El 30% de inasistencia determina la desaprobación automática del
curso.

VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Se utilizarán equipos multimedia, diapositivas, vídeos, películas, entre otros. También material
de aprendizaje como: libros, textos, artículos científicos, tópicos selectos, separatas y otras
fuentes de consulta indicadas en las referencias bibliográficas.

5
VIII REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1. Fuentes bibliográficas físicas

8.2. Fuentes bibliográficas virtuales (ejemplos…)

Dirección internet Descripción

http: /
/www.odiseo.com.mx/2006/07/cerezo- Cerezo, H. (2007). Corrientes pedagógicas contemporáneas. Odiseo,
corrientes.html revista electrónica de pedagogía, 4, (7).

Recuperado el 1 de marzo 2014.

http://pdf.usaid.gov/pdf_docs/PNADW0
42.pdf
www.cepefsena.org/documentos/METO
DOLOGIAS%20ACTIVAS
www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Present
aciones/mte/PRES24.
Guía para la elaboración de sílabo por competencias. Recuperado el 1
marzo 2014
Manual de Estrategias de Enseñanza/Aprendizaje.
Recuperado el 9 marzo 2014
Hernández Hermosillo, Silvia.

Las competencias una sugerencia para redactarlas.Recuperado el 9 marzo

2014

http://www.odiseo.com.mx/2005/07/01
wingartz_binomio.htm WINGARTZ PLATA, Óscar. "Filosofía y educación: un binomio en crisis".
México, Odiseo, revista electrónica de pedagogía. Año 2, núm. 4. 27 de
febrero de 2005.Recuperado el 9 marzo 2014

8.3. Base de datos en la Escuela de Posgrado UNE

- http://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs
- Biblioteca Virtual, base de datos