Psicologia, Psicopedagogia y Psicologia Educativa

Caracterisiticas y conceptos

Integrantes
Hugo Ernesto Nolasco
Juan Antonio Reyes
Paola
Odalis Moz
Introducción

En esta presentacion de mostraran 3 conceptos con sus

respectivas definiciones. Tambien se hara mencion de sus
caracteristicas.

• PSICOLOGIA
• PSICOPEDAGOGIA
• PSICOLOGIA EDUCATIVA
PSICOLOGIA
v Psicologia es la ciencia que intenta
responder a toda clase de
preguntas sobre los seres
humanos: como pensamos, como
sentimos y como actuamos.
Tambien estudia el comportamiento
humano Externo e interno, la
conducta y los procesos mentales.

v La Psicología es el estudio
científico del comportamiento y los
procesos mentales, intenta
describir explicar, predecir y
controlar la conducta humana.
PSICOLOGIA - Conceptos

vComportamiento. Abarca
practiacamente todo lo que la
gente hace: acciones modos
de comunicación, procesos
mentales y de desarrollo.

vProcesos mentales: incluye

formas de cognición o modos
de conocer como percibir
poner atención, recordar,
razonar, solucionar problemas,
etc.
PSICOPEDAGOGIA - Fundamentos

qPedagogía es la ciencia de enseñar. Tiene por objeto el estudio

del proceso formativo

qDe la practica social se observa que la preparación de los

ciudadanos de un país es una de las necesidades mas
importantes a satisfacer a cualquier sociedad.
PSICOPEDAGOGIA

La Psicopedagogía: Es la ciencia que permite estudiar a

la persona y el entorno que se desarrolla su aprendizaje,
según el ambiente o en diversos contextos dentro de la
educación. Este campo de estudio se basa bastente en la
psicologia
PSICOPEDAGOGIA

Los psicopedagogos se encargan de estudiar, prevenir y corregir

las dificultades que puede presentar un individuo en el proceso de
aprendizaje, aún cuando tiene un coeficiente intelectual dentro de
los parámetros normales pero que presenta dificultades en su
aprendizaje. Por eso, la psicopedagogía estudia el fenómeno de
adaptación que implica el desarrollo evolutivo de la mente, con el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
 CONCEPTOS
PSICOPEDAGOGIA

3 AMBITOS DE ACCION OBJETOS DE ESTUDIO

NUCLEO TEORICO COMPRENSION Y PROMOCION DEL

CONCEPTUAL DESARROLLO ALUMNADO

COMPRENSION Y APLICACIÓN DE
PRACTICA EDUCATIVA
ENFOQUE APRENDIZAJE Y
MOTIVACION
PROCEDIMIENTOS DE
AJUSTE COMPRENSION E INTERVENCION EN
DINAMICA SOCIAL DE LOS GRUPOS

MANEJO DEL SALON DE CLASES

DISEÑO Y EVALUACION DE SALON DEL

PROCESO PROCESO DE APRENDIZAJE
EDUCATIVO
PSICOLOGIA EDUCATIVA

La psicología educativa es una subdisciplina de la psicología que se

encarga de estudiar las formas en que se lleva a cabo el
aprendizaje humano, especialmente en el contexto de los centros
educativos. Analiza los modos en que aprendemos y enseñamos y
trata de aumentar la efectividad de las distintas intervenciones
educativas a fin de optimizar el proceso.

También trata de aplicar los principios y leyes de la psicología social

a las instituciones y organizaciones educativas.
PSICOLOGIA EDUCATIVA

En el contexto escolar, la
psicología educativa
investiga los mejores
métodos y planes de estudio
que permitan mejorar el
modelo educativo y la
gestión de los centros.
PSICOLOGIA EDUCATIVA

EXPONENTES:

• Jean Piaget
• Lev Vygostky (Teoria SocioCultural)
PSICOLOGIA EDUCATIVA

• La Teoría del Aprendizaje de Jean

Piaget (1896 - 1980)
Su teoría ahondó en las etapas que
pasan los niños en relación a su
capacidad cognitiva, hasta que logran
desarrollar el pensamiento lógico
abstracto en torno a los once años de
edad. Es uno de los máximos
referentes en el campo de la
psicología del desarrollo.
PSICOLOGIA EDUCATIVA
Lev Vygostky (1896 - 1934) -
“¿En qué grado influye la cultura
y la sociedad al desarrollo
cognitivo de los niños?” . Él
investigó acerca de la influencia
de los distintos ámbitos sociales
en los que se producen
interacciones que llevan al niño
a asimilar e interiorizar algunas
pautas de comportamiento.