SEMANA 4

46. Técnicas e instrumentos de recolección de datos : son las distintas formas o maneras de
obtener la información. Son ejemplos de técnicas: la observación directa, el análisis documental,
análisis de contenido, etc. La investigación no tiene sentido sin las técnicas de recolección de
datos. Estas técnicas conducen a la verificación del problema planteado. Cada tipo de
investigación determinara las técnicas a utilizar y cada técnica establece sus herramientas,
instrumentos o medios que serán empleados.

47. Conclusión y Discusión: común a todos estos sistemas es que aún se encuentran en fase de
investigación, sin que exista hasta la fecha ningún sistema comercial que los integre. Esto no
significa que no sean sistemas funcionales; como hemos dicho, los mayores desarrollos suelen
ser financiados en parte o totalmente por grandes compañías o agencias gubernamentales que
exigen resultados. El proceso de desarrollo que siguen estos productos hasta que alcanzan el
mercado, sin embargo, suele ser bastante prolongado, sobre todo debido a razones técnicas.
Pensemos que el veterano sistema de TA Metal está disponible para plataformas basadas en
microordenadores tan sólo desde hace unos años, habiendo estado durante muchos años al
alcance únicamente de grandes organizaciones con una infraestructura informática
considerable.

48. Sugerencias: Para poder entender el significado del término sugerencia, tenemos que
acometer, en primer lugar, lo que es el establecimiento de su origen etimológico. En este
sentido, podemos decir que se trata de una palabra que deriva del latín, concretamente del
verbo “suggerere”, que puede traducirse como “producir” o “meter debajo”.

49. Calidad de investigación : La calidad en investigación concierne a la calidad de los métodos

empleados por los investigadores para obtener sus resultados. Promover la calidad en
investigación es tratar de mejorar de forma continua las prácticas de investigación de forma
que permitan: garantizar los resultados y productos de la investigación y asegurar la
trazabilidad de los procesos y actividades de investigación.

50. Formación investigativa : La investigación viene adquiriendo cada vez mayor importancia en
la educación superior por varias razones, entre ellas, la tendencia a mejorar la calidad de la
educación, la necesidad de producir, difundir y apropiar conocimiento de manera adecuada y
competitiva, la necesidad de dar respuesta a los múltiples problemas sociales, desde una
perspectiva científica y humanista y por la intención de formar profesionales capaces de generar
conocimiento o al menos ser sensibles a la investigación.

51. Internacionalización de la investigación: Una definición más formal de la internacionalización

de la educación superior nos la brinda el Ministerio de Educación Nacional –MEN-, quien lo
define como “un proceso que fomenta los lazos de cooperación e integración de las Instituciones
de Educación Superior (IES) con sus pares en otros lugares del mundo, con el fin de alcanzar
mayor presencia y visibilidad internacional”,

52. Producción Intelectual: Es toda creación en el campo científico, académico o literario,

independientemente de su forma de expresión, que pueda materializarse por cualquier medio
y que se realice en función de las necesidades institucionales
53. Condiciones básicas del investigador: son o deben de ser en términos generales, las mismas
que puedan tener otro tipo de trabajador: derecho a desarrollar su labor en las condiciones
establecidas por la normativa y la institución correspondientes.

54. Proyecto de investigación: es un procedimiento científico destinado a recabar información

y formular hipótesis sobre un determinado fenómeno social o científico. Como primer paso, se
debe realizar el planteamiento del problema, con la formulación del fenómeno que se
investigará.

55. Matriz de consistencia: Es un instrumento fundamental de un trabajo de investigación,

consta de varios cuadros formados por filas y columnas, permite al investigador evaluar el grado
de conexión lógica y coherencia entre el título, el problema, los objetivos, las hipótesis, las
variables, el tipo, método, diseño e instrumentos de investigación; de mismo modo la población
y la muestra correspondiente de estudio.

56. Bibliografía: es la descripción y el conocimiento de libros. Se trata de la ciencia encargada

del estudio de referencia de los textos. La bibliografía incluye, por lo tanto, el catálogo de los
escritos que pertenecen a una materia determinada.

57. Normas APA: Las normas APA es un conjunto de estándares creados por la American
PsychologicalAssociationcon la finalidad de unificar la forma de presentación de trabajos
escritos a nivel internacional, diseñadas especialmente para proyectos de grado o cualquier tipo
de documentos de investigación.

58. Responsabilidad Social Universitaria: es la respuesta que tiene la Universidad para formar
ciudadanos responsables con su entorno, generadores de ideas creativas y comprometidos para
ayudar a solucionar problemas sociales y ambientales.

59. Responsabilidad Social Empresarial : también llamada responsabilidad social empresarial

(RSE) o inversión socialmente responsable, se define como la contribución activa y
voluntaria al mejoramiento social, económico y ambiental por parte de las empresas,
generalmente con el objetivo de mejorar su situación competitiva, valorativa y su valor
añadido. El sistema de evaluación de desempeño conjunto de la organización en estas áreas
es conocido como el triple resultado.

60. Publicidad en revistas indexadas: es una publicación periódica de investigación que

demuestra una alta calidad y ha sido listada en alguna base de datos de consulta mundial, lo que
habitualmente trae de la mano que la publicación tenga un excelente FI (factor de impacto).