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Carteles
2. Tomando en cuenta la información, contesto
oralmente las preguntas.
✓✓¿Qué es consignar y que operación Material
matemática representa? didáctico
✓✓¿Qué es retirar y qué operación matemática
representa?
✓✓¿Con qué número represento las
consignaciones?
✓✓¿Con qué número represento los retiros?
Conversar que los números naturales no son
suficientes para representar matemáticamente
situaciones de la vida cotidiana. Por eso en la
antigüedad se amplió el sistema de numeración
usando números negativos.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
DISCALCULIA CARACTERÍSTICAS
- Dificultades de inversiones numéricas. • Enseñar diversas estrategias para resolver un problema.
- Confusión de signos aritméticos. • Dejar que se ayude con los dedos si el caso lo requiere para que haga los
- Errores en la seriaciones numéricas. cálculos que necesita.
- Escritura incorrecta de los números. • Trabajar con series ascendentes y continuar con descendentes.
- Ubicación incorrecta de los números para • Presentar los problemas con vocabulario sencillo de fácil comprensión.
realización de operaciones.
ELABORADO REVISADO APROBADO
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