Proyecto Educativo CEIA Playa Ancha

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
2018 - 2021
CENTRO DE EDUCACIÓN INTEGRADA DE ADULTOS

PLAYA ANCHA
Todos Nosotros Sabemos Algo. Todos Nosotros Ignoramos Algo. Por Eso,
Aprendemos Siempre… (Paulo Freire)
2018
Playa Ancha, Chile
Centro de Educación Integrada de Adultos de Playa Ancha

CENTRO DE EDUCACIÓN INTEGRADA DE ADULTOS DE PLAYA ANCHA
Elaboración Participativa de Proyectos Educativos Institucionales Para

Centros de Educación Integrada de Adultos (CEIA)
CEIA de Playa Ancha

Pedro Montt 2008, Valparaíso.
32 – 2748720 -dirceia@cormuval.cl
1
María Isabel Infante R.

Coordinadora Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas - EPJA.
Ministerio de Educación.
Cristian Gajardo D.
Coordinador.
Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación – PIIE.
Michael Jiménez L.
Diseño y Gestión Editorial.
Edición.
Octubre, 2017.
Santiago de Chile.
Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación – PIIE ®

www.ceias-modelo.cl
www.piie.cl
piie@piie.cl
*Se permite la reproducción total y parcial de este documento citando su fuente.
CEIA de Playa Ancha

32 – 2748720 – dirceia@cormuval.cl
2
INDICE
I. PALABRAS DE LA DIRECTORA DEL ESTABLECIMIENTO ........................................ 5
II. IDENTIFICACIÓN DEL CEIA ................................................................................ 6

• Antecedentes del Establecimiento ........................................................................................ 6
• Equipo Directivo ..................................................................................................................... 6
• Antecedentes Históricos del CEIA .......................................................................................... 7
III. IDEARIO INSTITUCIONAL ................................................................................. 8

• Nuestra Visión......................................................................................................................... 8
• Nuestra Misión ....................................................................................................................... 8
• Nuestros Sellos Educativos..................................................................................................... 8
• Perfil de los y las Estudiantes ................................................................................................. 9
• Valores Compartidos por la Comunidad Educativa ............................................................. 10
IV. GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ................................... 11

• Plan de Mejoramiento .......................................................................................................... 11
- Autoevaluación Institucional ................................................................................................. 11
- Objetivos y Metas Estratégicas por Área de Gestión ............................................................ 15
• Nuestra Oferta Educativa ..................................................................................................... 17
CEIA de Playa Ancha

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El presente documento fue realizado gracias a la participación de

Estudiantes, Asistentes de la Educación, Docentes y Equipo Directivo del
Centro de Educación Integrada de Adultos de Playa Ancha.
CEIA de Playa Ancha

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I. PALABRAS DE LA DIRECTORA DEL ESTABLECIMIENTO

El Centro de Educación Integrada de Adultos Playa Ancha, es una Institución educativa inclusiva
perteneciente a la Corporación Municipal de Valparaíso. Actualmente el establecimiento está
conformado por Directivos, Docentes, Asistentes de la Educación, Administrativos, Personal Auxiliar
y Coordinadores de Sedes, los cuales funcionan en diferentes cerros de Valparaíso para brindar
mayor cobertura y facilitar el acceso a la Educación de Personas Jóvenes y Adultos (EPJA).
En el año 2016, el establecimiento fue nominado por el Ministerio de Educación (MINEDUC) para
ser CEIA Modelo. Este hecho resultó, para nuestra comunidad, un estímulo importante que nos insta
a mejorar todos los procesos y resultados, perfeccionando así la gestión pedagógica, de liderazgo,
de convivencia y de recursos, a través de un proceso de actualización participativa de nuestro
Proyecto Educativo Institucional (PEI). En este proceso, la comunidad debatió y desarrolló las
orientaciones, prioridades y metas educativas, lo que permitió trabajar de forma alineada aspectos
como Visión, Misión, Sellos y Valores Institucionales.
A partir de este proceso, el foco de la actual Dirección estará centrado en mejorar la calidad de la
educación, potenciar los aprendizajes de todo el estudiantado y fortalecer la gestión pedagógica
curricular a través de una metodología participativa y colaborativa. De este modo, el
establecimiento, buscará fortalecer y articular la convivencia en cada uno de los niveles impartidos,
mejorando el buen trato y el clima escolar, involucrando a toda la comunidad educativa y
potenciando el sentido de pertenencia hacia nuestra institución.
A partir del segundo semestre del año 2017 tenemos grandes desafíos que son apremiantes para el
CEIA. Para ello se desarrolló y actualizó este nuevo PEI, modificándose el Plan de Mejoramiento
Educativo (PME), reformulando el Reglamento Interno, el Reglamento de Evaluación y Promoción y
el Manual de Convivencia. Asimismo, se ha diseñado un Plan de Formación Ciudadana, un Plan de
Apoyo a la Inclusión, un Plan de Sexualidad, afectividad y género, un Plan para madres embarazadas
y en período de lactancia, y un Plan Integral de Seguridad Escolar.
Finalmente, insto a la Comunidad Educativa a trabajar en pos de nuestros jóvenes y adultos que,
con esfuerzo, necesitan finalizar dignamente sus estudios. Debemos acompañarlos diariamente en
sus desafíos personales, poniendo al alcance de sus manos las competencias y desarrollo de
habilidades para que logren sus proyectos de vida personal y social, dentro de un espacio adecuado
que les brinde bienestar, protección, afecto y educación.
Elsa Adriana Cortez Pineda

Directora – CEIA de Playa Ancha
CEIA de Playa Ancha

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II. IDENTIFICACIÓN DEL CEIA

• Antecedentes del Establecimiento
Nombre del Establecimiento: Centro de Educación Integrada de Adultos de Playa Ancha.
RBD: 12146-0
Dirección: Avenida Pedro Montt 2008.
Comuna: Valparaíso.
Teléfono: 32 – 2748720
E-mail de contacto: dirceia@cormuval.cl
Sostenedor: Corporación Municipal de Valparaíso.
Dependencia: Municipal.
Educación Básica Adultos sin Oficios
Nivel de Enseñanza: Educación Básica Adultos con Oficios
Educación Media H-C Adultos
• Equipo Directivo
Nombre Cargo
Elsa Cortez Pineda. Directora.
Juan Inda Fuenzalida. Sub-Director.
Edgardo Sepúlveda Castañeda. Inspector General.
Gonzalo Bustos Núñez. Jefe de UTP.
Leandro Masferrer Jeria. Jefe de UTP.
Juan Oyarzun Coliñir. Orientador.
CEIA de Playa Ancha

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• Antecedentes Históricos del CEIA
El CEIA de Playa Ancha tiene sus orígenes en el En junio del año 2002 y producto del deterioro
Liceo Nocturno N° 2, institución creada el año del local, la unidad educativa se traslada a calle
1965 en el Marco de la Reforma Educacional Molina N°438 y el año 2005 a una dependencia
propiciada por el Gobierno de don Eduardo Frei arrendada en calle Pedro Montt N°2407, local
Montalva, entre cuyos objetivos trazados estaba que no contaba con la autorización de la
el aumentar la cobertura del sistema SECREDUC para su funcionamiento. A contar del
educacional chileno. año 2006, el CEIA de Playa Ancha imparte sus
diferentes modalidades educativas en el local de
En 1985 por oficio N°731D - N°247, se crea el la calle General Bulnes N°436 en Playa Ancha.
Centro Integrado de Educación de Adultos de
Playa Ancha. Con la creación de este En el año 2008 se abren otros Centros
establecimiento, se pretendía atender a jóvenes educacionales como sedes: Escuela Grecia,
y adultos trabajadores, en jornada vespertina. Escuela América, Gaspar Cabrales, Eleuterio
Ramírez, Escuela Paraguay y Joaquín Edwards
En 1996, la Corporación Municipal de Valparaíso Bello. No obstante, en el año 2010 se cierran las
(CORMUVAL) decide el traslado del sedes de la Escuela América y Escuela Eleuterio
establecimiento a una antigua casa en calle Ramírez. Posteriormente en el año 2011 se abre
Errázuriz N°253 de Playa Ancha, allí funciona con la sede en Naciones Unidas, Centro Educacional
todos sus decretos, distribuidos en tres jornadas Florida y sede Blanco 1970.
(mañana, tarde, noche) y ofreciendo a sus
educandos diferentes opciones horarias para En la actualidad (2017) el Centro Integral de
sus necesidades educacionales. Educación de Adultos de Playa Ancha cuenta con
una casa central ubicada en avenida Pedro
Por determinación de la CORMUVAL, en el año Montt 2008, Valparaíso y las sedes de Bulnes,
1997 se fusionan en una sola Unidad Educativa Naciones Unidas, Joaquín Edwards Bello y
dos Centros de Educación de Adultos, República del Paraguay. Con una matrícula total
pertenecientes a esta Corporación, dando paso de 746 jóvenes y adultos, los cuales reciben su
al Centro Integrado de Educación de Adultos de educación en tres jornadas diarias.
Playa Ancha, el que inicialmente funcionó en el
local de calle Errázuriz.
CEIA de Playa Ancha

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III. IDEARIO INSTITUCIONAL

Entenderemos el ideario institucional como el marco doctrinal y el eje central del Proyecto
Educativo Institucional. Éste se expresa básicamente en la historia institucional, la visión, la misión,
los sellos educativos, el perfil del estudiantado y los valores compartidos por la institución.
• Nuestra Visión
“Buscamos ser una institución inclusiva que, desde un liderazgo efectivo, entregue a
jóvenes y adultos aprendizajes de calidad para el desarrollo de competencias que
contribuyan a la inserción familiar, social, laboral y/o la prosecución de estudios
superiores, transformando su entorno”.
• Nuestra Misión
“El Centro de Educación Integrado de Adultos (CEIA) de Playa Ancha es una

institución comprometida en mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-
aprendizaje mediante metodologías diversificadas, participativas y cooperativas, a
partir de las experiencias, necesidades, intereses y potencialidades de los jóvenes y
adultos, permitiendo con esto que transformen su realidad social”.
• Nuestros Sellos Educativos
Los sellos educativos se entienden como la marca distintiva, aquello que hace único y distingue a
este establecimiento educacional de otros, por lo tanto, refleja la propuesta formativa y educativa
de esta comunidad escolar.
CEIA de Playa Ancha

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Gestión del Liderazgo: Potenciamos un liderazgo distributivo y participativo para

fortalecer la organización institucional.
Gestión Pedagógica: Desarrollamos una educación de calidad que atienda a la

diversidad, para el fomento de habilidades y competencias, con una metodología
participativa y cooperativa.
Gestión de la Convivencia: Formamos en valores promoviendo el buen trato a

través del respeto y aceptación a la diversidad.
Gestión de los Recursos: Optimizamos los recursos, tanto de personal idóneo, como
financieros y educativos para el desarrollo de nuestros estudiantes.
Gestión de Resultados: Estudiantes orientados hacia un proceso de autonomía y

transformación de su realidad social.
• Perfil de los y las Estudiantes
El perfil de los y las estudiantes dice relación a las características que estos obtienen por medio de
la labor educativa del establecimiento, por lo tanto, son las características de egreso y no de
proceso.
El CEIA de Playa Ancha, en su proceso educativo, pretende entregar aprendizajes de calidad para el
desarrollo de competencias, las cuales contribuirán en los estudiantes a transformar su entorno.
Por tal razón es que nuestros estudiantes al concluir su ciclo educativo se caracterizarán por ser
gestores de su aprendizaje, desarrollando la autoeducación y autonomía de forma permanente. De
esta manera, logran su inserción y valoración social tanto en el plano laboral, familiar y social, lo
cual les permite fortalecer su auto-reconocimiento y autoestima positiva, siendo respetuosos de la
diversidad y logrando una participación en la sociedad, lo que contribuye a mejorar su entorno.
Es así como nuestros estudiantes logran una progresión significativa en su proceso de enseñanza-
aprendizaje y también en lo valórico, siendo honestos, críticos, resilientes y responsables, para
convertirse en un agente activo en la transformación social.
CEIA de Playa Ancha

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• Valores Compartidos por la Comunidad Educativa
Los valores compartidos por la comunidad educativo refieren a la forma de ver y entender la vida
colectivamente. Estos se reflejan en actitudes y comportamientos a los que la comunidad escolar
aspira y asume para cumplir con el Proyecto Educativo Institucional propuesto.
Mediante el proceso formativo que se lleva a cabo en el establecimiento, se busca fomentar valores
en todos los estamentos, los cuales dan respuesta a la Visión y Misión abordada. En este sentido, la
comunidad educativa establece lineamientos valóricos que son vitales en el desarrollo de los
procesos de enseñanza-aprendizaje y en la convivencia permanente.
Valor: Comportamientos:
El Respeto. - Tolerancia y aceptación positiva y empática.
- Cumplimiento de tareas desde la toma de conciencia de
La Responsabilidad.
las propias capacidades.
- Hacer propios los problemas del otro y con ello buscar una
La Solidaridad.
solución conjunta.
- Apoyo permanente hacia los proyectos de la comunidad
El Compromiso. educativa, estableciendo vínculos basados en el respeto y
el amor.
- Tomar conciencia de las propias capacidades y
La Autonomía. limitaciones para dar cumplimiento a las tareas y desafíos
que se presentan de manera responsable.
- Superar de manera permanente los obstáculos para lograr
La Resiliencia. las metas establecidas y avanzar hacia la transformación
social.
CEIA de Playa Ancha

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IV. GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

El apartado de gestión del proyecto educativo institucional implica esencialmente la forma en cómo
se lleva a la práctica el ideario del PEI, el que requiere entre otras cosas, un análisis de las fortalezas
y debilidades por área de gestión (pedagógica, liderazgo, convivencia y recursos) y los distintos sellos
educativos del establecimiento.
Posteriormente, se determinan las brechas existentes entre las fortalezas y debilidades, siendo éstas
las que guiarán el camino para identificar objetivos y metas estratégicas por área de gestión. Estos
objetivos y metas estratégicas son el punto de partida para que nuestra institución defina planes de
acción específicos para el cumplimiento de nuestro Proyecto Educativo Institucional.
• Plan de Mejoramiento
- Autoevaluación Institucional
Área de Gestión de Liderazgo

- Potenciamos un liderazgo distributivo y participativo para
Sellos:
fortalecer la organización institucional.
- Sistematización de canales de comunicación fluido entre la
dirección y las sedes, a través de reuniones quincenales y reportes
mensuales escritos.
- Evaluación del desempeño de los estamentos del CEIA: Docentes,
Equipos técnicos y Asistentes de la educación.
- Entrega sistemática de lineamientos de trabajo y unificación de
Fortalezas: criterios, entre el Equipo de Gestión, Equipo Directivo y encargados
de las distintas sedes.
- Capacidad de resolver conflictos entre los miembros de la
comunidad educativa.
- Proactividad de parte del liderazgo directivo.
- Compromiso de la Directora con la comunidad educativa y su
Proyecto Educativo.
- Falta de consolidación del equipo técnico debido a otras tareas
Debilidades:
encomendadas (como cubrir tiempos docentes).
CEIA de Playa Ancha

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- Restricción de toma de decisiones por parte de la corporación y el

liderazgo de la directora, no tiene la capacidad de sobreponerse a
una decisión.
- Mucha concentración en lo administrativo y se deja de lado lo
técnico pedagógico.
- La Directora no puede cubrir las tres jornadas que imparte el CEIA.
- No existe un instrumento de evaluación del trabajo del equipo
directivo.
- Necesidad de incluir a todos los estamentos de la comunidad
Brechas:
educativa en la apropiación y validación del PEI.
Área de Gestión Pedagógica

- Desarrollamos una educación de calidad que atienda a la
Sello: diversidad, para el fomento de habilidades y competencias, con
una metodología participativa y cooperativa.
- Existencia de formato institucional de Planificaciones de tipo anual
y mensual basadas en el Marco Curricular de Educación de jóvenes
y adultos nacional.
- Existen instancias de reflexión pedagógica.
- Formación de oficios de mueblería y electricidad en enseñanza
Fortalezas:
básica.
- Existe apoyo institucional para desarrollo profesional docente.
- PIE como un aporte en el desarrollo de estrategia de aprendizaje.
Apoyo al trabajo colaborativo para enfrentar la diversidad de
aprendizajes en el aula y abordar las adecuaciones curriculares.
- Baja responsabilidad en entrega de planificaciones.
- Baja cobertura curricular debido al alto porcentaje de ausentismo
escolar, el cual se debe a estudiantes que trabajan, problemas
judiciales y consumo de drogas.
- Ausencia de recopilación, sistematización y análisis de resultados
Debilidades: de aprendizaje.
- Producto de la demanda de licencias médicas y la falta de personal
que pueda asumir la función docente, la Unidad Técnica desvía su
atención en esta situación emergente.
- Escasez de metodologías no permite atender a la diversidad de
estudiantes, lo que dificulta abordar la inclusión.
CEIA de Playa Ancha

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- Necesidad de fortalecer la gestión de la Unidad Técnica

Brechas: Pedagógica, para establecer líneas de acción acordes al desarrollo
y mejora de la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Área de Gestión de la Convivencia

- Formamos en valores promoviendo el buen trato a través del
Sello:
respeto y aceptación a la diversidad.
- Existencia de Manual de Convivencia actualizado, en concordancia
con el Proyecto Educativo Institucional (PEI).
- Existen protocolos de acción actualizados en relación con las
demandas del Ministerio de Educación y contextualizados a la
Fortalezas:
realidad CEIA.
- El establecimiento promueve y facilita las instancias de
participación y organización de los estudiantes.
- Se permite la libre expresión cautelando los márgenes de respeto.
- Problemas derivados del micro tráfico.
- Espacios deficitarios para la promoción de un buen clima escolar.
- Colegio cuenta con docentes sumariados por la CORMUVAL.
- Hacinamiento de estudiantes debido al reducido espacio del
establecimiento.
Debilidades:
- El consumo de drogas y la falta de espacio dificulta el buen clima
escolar.
- Generar una visión de convivencia que incorpore la integralidad de
la comunidad escolar, es decir, un problema que afecta a todos los
actores a nivel vertical y horizontal.
- Es menester generar una gestión adecuada a la Política Nacional
de Convivencia. Para esto se requiere contar con encargados de
Brechas:
convivencia escolar, lo cual permitirá trabajar de manera
mancomunada y efectiva en torno a la convivencia escolar.
Área de Gestión de Recursos

- Optimizamos los recursos, tanto de personal idóneo, como
Sello:
financieros y educativos para el desarrollo de nuestros estudiantes.
- Establecimiento de redes institucionales como Senda, AIEP,
Universidad de Valparaíso, que facilita estudiantes en práctica de
Fortalezas: Psicología y Trabajo Social.
- Alto compromiso de los docentes de CEIA con los objetivos y metas
institucionales.
CEIA de Playa Ancha

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- Capacidad de gestión para obtener recursos financieros.

- Incertidumbre respecto de la asignación de un establecimiento
(infraestructura) educacional definitivo, lo que genera
inestabilidad en la comunidad escolar.
- CRA, Sala de Enlace, conexión WiFi son extremadamente
Debilidades: deficitarios para la promoción de aprendizajes.
- La infraestructura es deficitaria para brindar comodidades básicas
tanto al personal como a los estudiantes.
- Escasez de perfeccionamiento docente en educación de adultos
de parte del Ministerio de Educación y Sostenedor.
- Necesidad de establecer mecanismos adecuados que permitan
Brechas: acceder participativamente a la obtención de recursos económicos
y a la especialización del personal docente.
Área de Gestión de Resultados

- Estudiantes orientados hacia un proceso de autonomía y
Sello:
transformación de su realidad social.
- El Centro cuenta con un equipo multidisciplinario (PIE) que apoya
las políticas del establecimiento para el incrementar el porcentaje
Fortalezas: de asistencia y disminuir por ende la deserción.
- El cuerpo docente como apoyo permanente en el fortalecimiento
de los procesos de autonomía de los estudiantes.
- Factores adversos y exógenos disminuyen la asistencia e
incrementan la deserción y rendimiento (consumo de drogas,
situación laboral y problemas judiciales, entre otros).
Debilidades:
- Débil monitoreo de proceso de enseñanza-aprendizaje y su
concordancia con el PEI.
- Equipo de apoyo diferencial y de reforzamiento.
- Necesidad de establecer un sistema de gestión que permita
analizar los resultados de eficiencia interna para generar acciones
Brechas:
de mejora oportuna, asociadas a la adquisición de recursos tanto
económico como de infraestructura.
CEIA de Playa Ancha

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- Objetivos y Metas Estratégicas por Área de Gestión
A partir del análisis de la información recogida, de los momentos de reflexión vivido y especialmente
del diseño de un nuevo PEI, se plantean los siguientes objetivos y metas estratégicas.
Área de Gestión: - Liderazgo.

- Difundir, apropiar, implementar y evaluar el PEI con el fin de
Objetivos Estratégicos: involucrar a la comunidad educativa y fortalecer la organización
institucional en su rol educacional y técnico profesional.
- Se difunde en un 100% el PEI en la comunidad educativa.
- Se implementa en un 100% un Plan que promueva el compromiso
de la comunidad educativa centrada en el PEI y las declaraciones
consideradas en él.
- El 80 % de docentes aborda la labor de aula centrada en directrices
Metas Estratégicas:
valóricas y de perfil del estudiante del PEI
- El 80% de los docentes aborda la labor al aula centrada en el perfil
de egreso de los estudiantes, asociado este con la formación
técnico profesional.
- Se evalúa la implementación del PEI en un 100%.
Área de Gestión: - Pedagógica.

- Diseñar e implementar un plan de fortalecimiento para la Unidad
Técnico-Pedagógica centrada en los procesos de enseñanza y
Objetivos Estratégicos: aprendizaje, con el fin de entregar lineamientos adecuados a los
docentes para el mejoramiento continuo de la calidad de la
educación.
- Se diseña el 100% de un Plan de Fortalecimiento de los procesos
de enseñanza y aprendizaje para la mejora continua.
- Se implementa en un 100% el Plan de Fortalecimiento de los
procesos de enseñanza y aprendizaje para la mejora continua.
Metas Estratégicas: - Mejorar en un 90% la propuesta de experiencias de aprendizaje,
aumentando la diversidad de estrategias consignadas en las
planificaciones de lenguaje y matemática, a fin de que los
estudiantes desarrollen habilidades y competencias de acuerdo
con sus características.
Área de Gestión: - Convivencia.

- Elaborar, implementar y evaluar un Plan de convivencia escolar,
Objetivos Estratégicos:
liderado por un/a encargado/a y su equipo, el cual permita
CEIA de Playa Ancha

15
desarrollar un clima adecuado, mediante estrategias de

participación de la comunidad escolar.
- El 100% del Plan de convivencia es elaborado por el equipo de
convivencia escolar.
- El 80% del Plan es ejecutado mediante planes de acción (basados
en estrategias de participación), a cargo del equipo de convivencia.
Área de Gestión: - Recursos.

- Constituir un sistema de gestión de recursos mediante la
elaboración y seguimiento de proyectos públicos y privados con el
Objetivos Estratégicos:
fin de acrecentar los recursos didácticos y financieros, para
fortalecer el mejoramiento continuo de los procesos educativos.
- El equipo directivo diseña e implementa en un 100% un sistema
que permita elaborar y seguir proyectos públicos y privados.
- Se postula al 70% de los proyectos según lo establecido en el
sistema de gestión.
Área de Gestión: - Resultados.

- Diseñar, elaborar, implementar, un sistema de gestión de los
Objetivos Estratégicos: resultados institucionales que recoja información relevante,
permitiendo fortalecer la eficiencia interna.
- En la gestión de los resultados se implementa el 100% del sistema
de gestión de los resultados institucionales.
Metas Estratégicas: - El sistema de gestión de los resultados se analiza en un 100% los
resultados de eficiencia interna y determina cuáles son los
remediales apropiados para fortalecer la gestión.
CEIA de Playa Ancha

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• Nuestra Oferta Educativa
El CEIA Playa Ancha es un establecimiento educacional municipal que integra a personas jóvenes y
adultas que no han concluido su escolaridad en los niveles de Educación Básica y Media. Este espacio
brinda Educación Científico-Humanista, con proyección a incrementar sus niveles a Educación
Básica, a poseer mayor cantidad de Oficios, mayor cantidad de sedes, implementar Carreras Técnico
Profesional y gestionar una guardería para los/as estudiantes con hijos/as.
Nuestro CEIA funciona en tres jornadas: Mañana, Tarde y Vespertina y cuenta con las sedes: Bulnes,
Naciones Unidas, Joaquín Edwards Bello y República del Paraguay, en distintos sectores de
Valparaíso para facilitar el acceso a los estudiantes.
Contamos, además, con el Programa de Integración Escolar (PIE), el cual está a cargo de un equipo
multidisciplinario competente y comprometido en su gestión de apoyo a los estudiantes y docentes.
El equipo multi profesional apoya, coordina y articula el desempeño con los docentes de todos los
niveles impartidos, asegurando de esta forma el éxito académico del alumnado.
La oferta educativa del Centro de Educación Integrada del Adulto (CEIA) se describe a continuación:
Educación Básica
1° nivel básico:
 Corresponde a los cursos de 1° a 4° básico.
 En este nivel se imparten las asignaturas de Lenguaje y Matemáticas. El objetivo pedagógico
que se busca en este nivel es que los/las estudiantes aprendan a leer, escribir y a realizar
operaciones básicas.
2° y 3° nivel básico.
 El 2° nivel básico corresponde a los cursos de 5° y 6° básico.
 El 3° nivel básico corresponde a los cursos de 7° y 8° básico.
 En estos niveles se imparten las asignaturas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales,
Estudios Sociales, inglés e Instrumental. Además, se imparten dos oficios: Instalador eléctrico
domiciliario y/o Ayudante de mueblista.
Educación Media:
1 º y 2º nivel humanista científico.

Corresponden a los cursos de 1° a 4° Medio.
CEIA de Playa Ancha

17
CEIA de Playa Ancha

18
CEIA de Playa Ancha

19
Ministerio de Educación de Chile

Coordinación Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas.
www.epja.mineduc.cl - epja@mineduc.cl

María Luisa Santander 0440, Providencia, Santiago.
www.piie.cl - piie@piie.cl
CEIA de Playa Ancha

20
Coordinación Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas
www.epja.mineduc.cl - epja@mineduc.cl
María Luisa Santander 0440, Providencia, Santiago

Fono: (56) 2 2209 6644 - Fax: (56) 2 2204 7460
www.piie.cl - piie@piie.cl

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María Isabel Infante R.

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I. PALABRAS DE LA DIRECTORA DEL ESTABLECIMIENTO ........................................ 5

II. IDENTIFICACIÓN DEL CEIA ................................................................................ 6

III. IDEARIO INSTITUCIONAL ................................................................................. 8

IV. GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ................................... 11

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El presente documento fue realizado gracias a la participación de

CEIA de Playa Ancha

I. PALABRAS DE LA DIRECTORA DEL ESTABLECIMIENTO

Elsa Adriana Cortez Pineda

CEIA de Playa Ancha

II. IDENTIFICACIÓN DEL CEIA

Nombre del Establecimiento: Centro de Educación Integrada de Adultos de Playa Ancha.

Dirección: Avenida Pedro Montt 2008.

E-mail de contacto: dirceia@cormuval.cl

Sostenedor: Corporación Municipal de Valparaíso.

Elsa Cortez Pineda. Directora.

Juan Inda Fuenzalida. Sub-Director.

Edgardo Sepúlveda Castañeda. Inspector General.

Gonzalo Bustos Núñez. Jefe de UTP.

Leandro Masferrer Jeria. Jefe de UTP.

Juan Oyarzun Coliñir. Orientador.

CEIA de Playa Ancha

• Antecedentes Históricos del CEIA

CEIA de Playa Ancha

III. IDEARIO INSTITUCIONAL

“El Centro de Educación Integrado de Adultos (CEIA) de Playa Ancha es una

• Nuestros Sellos Educativos

CEIA de Playa Ancha

Gestión del Liderazgo: Potenciamos un liderazgo distributivo y participativo para

Gestión Pedagógica: Desarrollamos una educación de calidad que atienda a la

Gestión de la Convivencia: Formamos en valores promoviendo el buen trato a

Gestión de Resultados: Estudiantes orientados hacia un proceso de autonomía y

• Perfil de los y las Estudiantes

CEIA de Playa Ancha

• Valores Compartidos por la Comunidad Educativa

CEIA de Playa Ancha

IV. GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Área de Gestión de Liderazgo

CEIA de Playa Ancha

- Restricción de toma de decisiones por parte de la corporación y el

Área de Gestión Pedagógica

CEIA de Playa Ancha

- Necesidad de fortalecer la gestión de la Unidad Técnica

Área de Gestión de la Convivencia

Área de Gestión de Recursos

CEIA de Playa Ancha

- Capacidad de gestión para obtener recursos financieros.

Área de Gestión de Resultados

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- Objetivos y Metas Estratégicas por Área de Gestión

Área de Gestión: - Liderazgo.

Área de Gestión: - Pedagógica.

Área de Gestión: - Convivencia.

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