Tema: Compromiso con la equidad de género
Conceptos básicos
Estereotipos en la escuela
Creencias y tradiciones que fomentan desigualdad de género
Malos tratos
Discriminación
Violencia (psicológica, física, económica, sexual)
Prejuicios
Desigualdad en el desempeño de roles
Ejemplo:
Problemática: Desigualdad de género
Título: Condiciones que favorecen la desigualdad de género en la
EST 11.
Propósito: Conocer la situación de la desigualdad de género y
proponer estrategias para promover la equidad de género
mediante la concientización de la importancia de la convivencia
libre de discriminación y violencia.
Causas: Falta de conocimiento del tema de equidad de género.
Falta de denuncia de situaciones que fomentan estereotipos y
prejuicios de género entre l@s adolescentes.
Efectos: Malos tratos a las mujeres que afectan su autoestima y
su pleno desarrollo como persona.
Compromisos éticos
 Eliminar el lenguaje que se utiliza de manera habitual
ya que es frecuente escuchar frases que fomentan
discriminación hacia la mujer.
 
 
 
Argumentos: En la escuela convivimos por al menos 7 horas, lo
cual requiere que haya respeto mutuo, esto beneficiará a:
 Valorar por igual el trabajo y la inteligencia de alumnas
y alumnos.
 Considerar las opiniones de tod@s para fomentar la
participación en la toma de decisiones.
Ejemplo de propuesta para informar a la comunidad
Objetivo: Contribuir a la transformación de conductas y
creencias que dan pauta a la existencia de desigualdad entre
hombres y mujeres.
a) Sensibilizar a la comunidad escolar de la EST 11 sobre cómo
afectan las creencias y conductas que propician desigualdad.
b) Proporcionar información de las opciones para cambiar las
creencias y conductas que favorecen desigualdad de género.
Tema: Compromiso con la equidad de género
Conceptos básicos
Estereotipos en la escuela
Creencias y tradiciones que fomentan desigualdad de género
Malos tratos
Discriminación
Violencia (psicológica, física, económica, sexual)
Prejuicios
Desigualdad en el desempeño de roles
Ejemplo:
Problemática: Desigualdad de género
Título: Condiciones que favorecen la desigualdad de género en la
EST 11.
Propósito: Conocer la situación de la desigualdad de género y
proponer estrategias para promover la equidad de género
mediante la concientización de la importancia de la convivencia
libre de discriminación y violencia.
Causas: Falta de conocimiento del tema de equidad de género.
Falta de denuncia de situaciones que fomentan estereotipos y
prejuicios de género entre l@s adolescentes.
Efectos: Malos tratos a las mujeres que afectan su autoestima y
su pleno desarrollo como persona.
Compromisos éticos
 Eliminar el lenguaje que se utiliza de manera habitual
ya que es frecuente escuchar frases que fomentan
discriminación hacia la mujer.
Argumentos: En la escuela convivimos por al menos 7 horas, lo
cual requiere que haya respeto mutuo, esto beneficiará a:
 Valorar por igual el trabajo y la inteligencia de alumnas
y alumnos.
 Considerar las opiniones de tod@s para fomentar la
participación en la toma de decisiones.
Ejemplo de propuesta para informar a la comunidad
Objetivo: Contribuir a la transformación de conductas y
creencias que dan pauta a la existencia de desigualdad entre
hombres y mujeres.
a) Sensibilizar a la comunidad escolar de la EST 11 sobre cómo
afectan las creencias y conductas que propician desigualdad.
b) Proporcionar información de las opciones para cambiar las
creencias y conductas que favorecen desigualdad de género.
Tema: Compromiso con la resolución de conflictos
Puntos importantes
Redes sociales
Riesgos de las redes sociales
Acoso, abuso sexual, amenazas,
agresiones, burlas, bromas.
Consecuencias del mal uso de
redes sociales.
Problemática: Conflictos por el uso inadecuado de las redes
sociales
Título: Riesgos en la adolescencia por el uso inadecuado de las
redes sociales
Propósito: Conocer las causas de los riesgos que se generan por
el uso inadecuado de redes sociales y proponer alternativas para
erradicar conductas inapropiadas mediante la sensibilización de
laBaja
importancia
autoestimadel autocuidado responsable en la adolescencia.
Causas: Falta de conciencia para utilizar adecuadamente las
redes sociales.
Efectos: depresión, ansiedad, problemas de sueño e
inseguridad, riesgo de abuso o acoso sexual, daño psicológico
y/o físico, y/o sexual.
Compromisos éticos
Responsabilidad: Ser responsable en el tratamiento de datos en las
nuevas tecnologías y el uso que dan a las redes sociales: sobre cómo
estas redes sociales ayudan a su desarrollo social y personal, si éstas les
ayudan a relacionarse mejor con los demás o por el contrario, les crea
problemas como el ciberbullying e incluso cierto grado de “adicción”
cuando invierten demasiado tiempo en ellas.
Cambiar hábitos personales que ponen en peligro la integridad de l@s
adolescentes usuari@s de redes sociales.
Argumentos: Internet y las redes sociales se han convertido en
fuertes potenciadores y reproductores de desigualdad, violencia,
abuso sexual y acoso… En el anonimato se escudan personas y grupos
para condenar rápidamente y ejercer actitudes denigrantes para
discriminar o excluir, virtual y realmente, a determinados sectores de
la sociedad.
Mi compromiso es aprovechar los espacios que permitan dar a
conocer mediante dibujos, carteles, frases, trípticos, periódicos
murales, obras de teatro… el fomento a la cultura del
autocuidado para prevenir violencia en las redes.
Objetivos: Contribuir a la modificación de conductas y creencias que propician Objetivos: Contribuir a la modificación de conductas y creencias que propician
situaciones de vulnerabilidad y de mayor riesgo de sufrir acoso escolar a través
de la promoción de prevención de la violencia.
a) Sensibilizar con mensajes a la comunidad escolar de la EST 11 respecto
a las situaciones de riesgo en redes sociales
b) b) Proporcionar el conocimiento a la población sobre la disponibilidad
de servicios en las instituciones que brindan apoyo psicológico y para
denunciar la situación
Contesta en tu cuaderno
¿Cuánto tiempo utilizas las redes sociales?
¿Te ha generado algún problema el uso de las redes sociales?
¿Qué estrategias aplicas al interactuar en redes sociales para que
no haya malos entendidos o conflictos?
¿Qué aprendiste o que dudas tienes del tema?
Tema: Compromiso con la resolución de conflictos
Puntos importantes
Redes sociales
Riesgos de las redes sociales
Acoso, abuso sexual, amenazas,
agresiones, burlas, bromas.
Consecuencias del mal uso de
redes sociales.
Problemática: Conflictos por el uso inadecuado de las redes
sociales
Título: Riesgos en la adolescencia por el uso inadecuado de las
redes sociales
Propósito: Conocer las causas de los riesgos que se generan por el
uso inadecuado de redes sociales y proponer alternativas para
erradicar conductas inapropiadas mediante la sensibilización de la
importancia del autocuidado responsable en la adolescencia.
Baja autoestima
Causas: Falta de conciencia para utilizar adecuadamente las redes
sociales.
Efectos: depresión, ansiedad, problemas de sueño e inseguridad,
riesgo de abuso o acoso sexual, daño psicológico y/o físico, y/o
sexual.
Compromisos éticos
Responsabilidad: Ser responsable en el tratamiento de datos en las
nuevas tecnologías y el uso que dan a las redes sociales: sobre cómo
estas redes sociales ayudan a su desarrollo social y personal, si éstas les
ayudan a relacionarse mejor con los demás o por el contrario, les crea
problemas como el ciberbullying e incluso cierto grado de “adicción”
cuando invierten demasiado tiempo en ellas.
Cambiar hábitos personales que ponen en peligro la integridad de l@s
adolescentes usuari@s de redes sociales.
Argumentos: Internet y las redes sociales se han convertido en fuertes
potenciadores y reproductores de desigualdad, violencia, abuso sexual y
acoso… En el anonimato se escudan personas y grupos para condenar
rápidamente y ejercer actitudes denigrantes para discriminar o excluir,
virtual y realmente, a determinados sectores de la sociedad.
Mi compromiso es aprovechar los espacios que permitan dar a
conocer mediante dibujos, carteles, frases, trípticos, periódicos
murales, obras de teatro… el fomento a la cultura del
autocuidado para prevenir violencia en las redes.
situaciones de vulnerabilidad y de mayor riesgo de sufrir acoso escolar a través de
la promoción de prevención de la violencia.
a) Sensibilizar con mensajes a la comunidad escolar de la EST 11 respecto
a las situaciones de riesgo en redes sociales
b) Proporcionar el conocimiento a la población sobre la disponibilidad de servicios
en las instituciones que brindan apoyo psicológico y para denunciar la situación
Contesta en tu cuaderno
¿Cuánto tiempo utilizas las redes sociales?
¿Te ha generado algún problema el uso de las redes sociales?
¿Qué estrategias aplicas al interactuar en redes sociales para que
no haya malos entendidos o conflictos?
¿Qué aprendiste o que dudas tienes del tema?