Amplificadores de Bioseñales​: Introducción al uso del

equipo de laboratorio
Practica 1

Espinoza Williamson Veronica Yaneli 1 , Eduardo Acosta Rendon 2 ,

Luviano Valenzuela Andrea Sofía 3, Meza Navarro Fabián 4
espinoza.veronica@uabc.edu.mx 1 ,
eduardo.acosta.rendon@uabc.edu.mx 2 ,
luviano.andrea@uabc.edu.mx 3 ,
mezaf66@uabc.edu.mx 4

Resumen
En esta práctica se realizarán diferentes procedimientos los cuales nos ayudaran a
aprender a utilizar los diferentes materiales que hay en nuestro laboratorio de
amplificadores. También por medio de cálculos matemáticos se encontrarán
diversas frecuencias las cuales se compararan con las que sean obtenidas del
osciloscopio, y además se obtendrán las representaciones gráficas de cada una de
las frecuencias utilizadas con las diferentes fuentes de voltaje asignadas; al igual
que los diferentes voltajes que se medirán y se obtendrán de cada una de ellas.

Objetivo:​ ​Conocer el equipo de laboratorio que se utilizara durante el semestre.

También se estudiará su funcionamiento básico.
 1. Introducción

En la siguiente práctica se podrá observar y analizar el uso de distintos aparatos

electrónicos de los cuales serán usados en el laboratorio de esta asignatura; entre
ellos el osciloscopio el cual nos permite ver las señales obtenidas entre otros datos
como el vpp o el periodo, el multímetro que permite medir los voltajes, y por último el
generador de voltajes que es nuestra fuente de energía la cual manda la frecuencia
de la señal. Es importante conocer lo teórico antes de comenzar dado que al ser
aparatos tan sensibles pueden estropearse si son utilizados de manera correcta.

2. Materiales y métodos

● Osciloscopio con puntas:

Sirve, principalmente, para ver y medir cómo cambian las diferencias de potencial a
través del tiempo.

● Multímetro de puntas:

Dispositivo que permite efectuar diferentes mediciones de variables eléctricas tales

como resistencia, corriente y voltaje,en este caso lo usamos para medir el voltaje.
 ● Generador de funciones con puntas:

Fuente de señales que tiene la capacidad de producir diferentes formas de onda. La

mayoría de los generadores de funciones pueden generar ondas senoidales,
cuadradas y triangulares sobre un amplio rango de frecuencias.

Metodología:
Utilizar el generador de funciones para generar tres señales: senoidal, cuadrada
y triangular, según las especificaciones que indica la practica (frecuencias de 60 Hz
y de 200 kHz en cada caso, con voltaje pico a pico de 5 y 10 volts). Se utilizará el
osciloscopio para ver su forma de onda y se comparan las mediciones del
osciloscopio con las de un multímetro de mano.
 3. Discusión de resultados

Se observó que el voltaje obtenido por el voltímetro era incorrecto.

3.1 De las figuras

Fig.1 ​Señal cuadrada (5V, 60Hz)

Fig.2 ​Señal cuadrada (5V, 200kHz)

 Fig.3 ​Señal cuadrada (10V, 60Hz)

Fig.4 ​Señal cuadrada (10V, 200kHz)

Fig.5 ​Señal Triangular (5V, 60Hz)

Fig.6 ​Señal Triangular (5V, 200kHz)

Fig.7 ​Señal Triangular (10V, 60Hz)

Fig.8 ​Señal Triangular (10V, 200kHz)

 Fig.9 ​Señal Senoidal (5V, 60Hz)

Fig.10 ​Señal Senoidal (5V, 200kHz)

Fig.11 ​Señal Senoidal (10V, 60Hz)

 Fig.12 ​Señal Senoidal (10V, 200kHz)

3.3 De las tablas

Voltaje
Forma de pico-pico Frecuencia Voltaje Frecuencia
onda (amplitud) generada medido medida [Hz]
[V] [Hz] [V]

5 60 2.62 58.8

0.45 200k
Cuadrada 5 200k

10 60 5.33 59.5

10 200k 8.71 192.3k

Tabla 1. Parámetros de experimentos (Señal Cuadrada)

 ● Cálculos Frecuencias y periodo:
1)
T= (8.5)*(2 ms) = 17 ms
F= 1/ (17 ms) = 58.8 hz
2)
T= (2.5)*(2 µs) = 5 µs
F= 1/ (5 µs) = 200 khz
3)
T= (8.4)*(2 ms) = 16.8 ms
F= 1/ (16.8 ms) = 59.5 hz
4)
T= (2.6)*(2 µs) = 5.2 µs
F= 1/ (5.2 µs) = 192.3 khz

Voltaje
Forma de pico-pico Frecuencia Voltaje Frecuencia
onda (amplitud) generada medido [V] medida [Hz]
[V] [Hz]

5 60 2.7 62.5

5 200k 0.066 227k

Triangular

10 60 2.73 62.5

10 200k 1.44 200k

Tabla 2. Parámetros de experimentos (Señal Triangular)

 ● Cálculos Frecuencias y periodo:
1)
T= (3.2)*(5 ms) = 16 ms
F= 1/ (16 ms) = 62.5 Hz
2)
T= (2.2)*(2 µs) = 4.4 µs
F= 1/ (4.4 µs) = 227.27 kHz
3)
T= (3.2)*(5 ms) = 16 ms
F= 1/ (16 ms) = 62.5 Hz
4)
T= (2.5)*(2 µs) = 5 µs
F= 1/ (5 µs) = 200 kHz

Voltaje
Forma de pico-pico Frecuencia Voltaje Frecuencia
onda (amplitud) generada medido [V] medida [Hz]
[V] [Hz]

5 60 1.75 58.8

200k 0.010 200k

Senoidal 5

10 60 3.48 58.8

10 200k 0.305 200k

Tabla 3. Parámetros de experimentos (Señal Senoidal)

 ● Cálculos Frecuencias y periodo:
1)
T= (3.4)*(5 ms) = 17 ms
F= 1/ (17 ms) = 58.8 Hz
2)
T= (2.5)*(2 µs) = 5 µs
F= 1/ (5 µs) = 200 kHz
3)
T= (3.4)*(5 ms) = 17 ms
F= 1/ (17 ms) = 58.8 Hz
4)
T= (2.5)*(2 µs) = 5 µs
F= 1/ (5 µs) = 200 kHz

4. Conclusiones

Gracias a esta práctica he aprendido como utilizar las diferentes herramientas que
hay en el laboratorio al igual que saber cual es la función de cada una de ellas.
Además también me ayudó a reforzar mis conocimientos que tenía de mis cursos de
circuitos lineales sobre el osciloscopio y la forma de trabajar con él, al igual que
aprendi como utilizar el multimetro para poder medir los voltajes de cada una de las
frecuencias con las que se estaba trabajando.

Referencias

Marton, L. (1980). ​«Ferdinand Braun: Forgotten Forefather»​. En Suesskind,

Charles. ​Advances in electronics and electron physics​ ​50​. Academic Press. p. 252.

3 de mayo de 2014. «occurs first in a pair of later papers by Zenneck (1899a,b)».​↑

Kularatna, Nihal (2003), «Fundamentals of Oscilloscopes», ​Digital and Analogue
Instrumentation: Testing and Measurement​, Institution of Engineering and
Technology, pp. 165-208,