LENGUA

UNMSM – CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Semestral Básico 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Habilidad Verbal
COMPRENSIÓN DE LECTURA
 Importancia del empleo del DRAE.

 Necesidad del uso del diccionario de ideas afines y contrarios.
ACTIVIDAD
Infiere el significado de las palabras extraídas del texto. Para ello, analiza el contexto que las
rodea. Luego, búscalas en el diccionario y compara ambas definiciones.
Al aparecer Augusto a la puerta de su casa extendió el brazo derecho, con la mano

palma abajo y abierta, y dirigiendo los ojos al cielo quedose un momento parado en esta actitud
estatuaria y augusta. No era que tomaba posesión del mundo exterior, sino era que observaba
si llovía. Y al recibir en el dorso de la mano el frescor del lento orvallo frunció el sobrecejo. Y no
era tampoco que le molestase la llovizna, sino el tener que abrir el paraguas. ¡Estaba tan
elegante, tan esbelto, plegado y dentro de su funda! Un paraguas cerrado es tan elegante
como es feo un paraguas abierto.
 Estatuaria
Definición inferida:
____________________________________________________________________
Definición DRAE:
____________________________________________________________________
 Augusta
____________________________________________________________________
Definición DRAE:
____________________________________________________________________
 Orvallo
____________________________________________________________________
Definición DRAE:
____________________________________________________________________
 Sobrecejo
____________________________________________________________________
Semana 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1

Definición DRAE:
____________________________________________________________________
 Plegado
____________________________________________________________________
Definición DRAE:
____________________________________________________________________
TEXTO 1
Descartes fue un filósofo moderno poco respetuoso de los sistemas filosóficos del
pasado, por ejemplo, de Aristóteles o de la Escolástica. Pese a ello, también deseaba orden y
claridad, para combatir el resurgimiento del escepticismo, y acabó encontrando reglas y
principios para gobernar el pensamiento y el universo. Sobre Descartes, y de la entera familia
de la filosofía racionalista a que pertenecía, puede decirse que fueron los creadores de un
universo clásico puesto al día: armonioso, racional, geométrico, en definitiva explicable en
términos de las esencias o de las sustancias eternas. Los filósofos racionalistas disputaban
acerca del número y de la naturaleza de la sustancia; si, por ejemplo, había dos sustancias,
como decía Descartes, o bien sólo una, como decía Spinoza, si la materia o la extensión era
una sustancia al igual que la mente, etc. Pero ninguno de ellos dudaba de la existencia de
cierta especie de orden esencial al que debieran referirse todo tipo de fenómenos,
cosmológicos, psicológicos o sociales. Igual que el Clasicismo, por tanto, el Racionalismo –o
por lo menos las grandes filosofías racionalistas del siglo XVII– estaba a favor de un sistema de
cosas intemporal.
Esta intemporalidad no es tan clara en el Empirismo, otra corriente importante de la
filosofía del siglo XVII, o en la tendencia opuesta al Clasicismo, el Barroco. Al Barroco le
complacían las curvas, el movimiento, la tensión, los efectos espaciales expansivos –en una
palabra, el dinamismo–, como puede verse en los grandes templos de Bernini y Borromini en
Roma. Además, tanto el Empirismo -representado por John Locke– como su aliada la ciencia
experimental eran igualmente dinámicos, por lo menos en lo tocante a su concepción del
conocimiento.
1. Así como hay un fuerte engarce entre el racionalismo y el clasicismo, el empirismo se asocia
íntimamente con la perspectiva
A) escéptica.
B) estática.
C) barroca.
D) intelectualista.
E) dualista.
2. Resulta incompatible con el texto señalar que el racionalismo propugna una concepción
A) armónica.
B) simétrica.
C) innatista.
D) dinámica.
E) geométrica.
3. ¿Cuál de los siguientes enunciados es incompatible con el texto?

A) Los grandes sistemas racionalistas configuraron un universo intemporal.
B) El Empirismo asumía el dinamismo en sus construcciones filosóficas.

C) Tanto el Racionalismo como el Empirismo se iniciaron en la época moderna.

D) El Racionalismo buscaba asir de modo indubitable lo esencial del cosmos.
E) Spinoza fue un conspicuo representante filosófico del enfoque empirista.
4. Se puede colegir del texto que los filósofos racionalistas

A) eran detractores de todos los avances científicos.
B) reflexionaron varios siglos antes que los empiristas.
C) buscaban comprender el universo en su totalidad.
D) privilegiaron la ciencia experimental y el arte barroco.
E) formularon teorías donde se privilegiaba lo temporal.
5. Si un filósofo contemporáneo considerara indubitable la existencia de un orden inteligible en

el cosmos,
A) coincidiría con la perspectiva de los artistas barrocos.
B) soslayaría las teorías metafísicas contemporáneas.
C) reflexionaría sobre los efectos espaciales expansivos.
D) negaría la existencia de alguna divinidad ordenadora.
E) concordaría con Descartes más que con John Locke.
TEXTO 2
La cumbre de la Revolución Científica de la modernidad fue el descubrimiento de Isaac
Newton de la ley de gravitación universal: todos los objetos se atraen mutuamente con una
fuerza directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al
cuadrado de la distancia que los separa. Al subsumir bajo una única ley matemática los
principales fenómenos físicos del universo observable, Newton demostró que la física terrestre
y celeste eran una y la misma. De un golpe, el concepto de gravitación universal descubrió la
significación física de las tres leyes de Johannes Kepler sobre el movimiento planetario,
resolvió el espinoso problema del origen de las mareas y justificó a Galileo Galilei por su
curiosa e inexplicada observación de que el descenso de un objeto en caída libre es
independiente de su peso. Newton había realizado la meta de Kepler de desarrollar la física
basada en las causas.
El importante descubrimiento de la gravitación universal, que devino en el paradigma de
la ciencia que obtiene éxitos, no fue el resultado de un aislado destello del genio; fue la
culminación de una serie de ejercicios en la resolución del problema. No fue un producto de la
inducción, sino de deducciones lógicas y transformaciones de las ideas existentes. El
descubrimiento de la gravedad universal aportó lo que creo es una característica fundamental
de todo gran avance en la ciencia, desde las innovaciones más simples hasta las revoluciones
más dramáticas: la creación de algo nuevo mediante la transformación de las nociones
existentes.
6. ¿Cuál es la idea principal del texto?

A) Tanto Newton como Kepler sostuvieron un modelo científico según el cual la física debe
sustentarse en las causas.
B) Según Newton, todos los cuerpos se atraen con una fuerza directamente proporcional al
cuadrado de sus masas.
C) La gran revolución newtoniana se logró por una serie de ejercicios lógicos sobre un
problema que preocupó a Galileo.
D) Newton logró descubrir la ley de gravitación universal al emplear armónicamente
principios deductivos e inductivos.
E) El gran descubrimiento newtoniano implicó postular algo nuevo sobre la base de
transformar ideas preexistentes.

7. El sentido contextual de la palabra SUBSUMIR es

A) mediar.
B) potenciar.
C) describir.
D) abarcar.
E) demostrar.
8. Resulta incompatible con el texto aseverar que

A) en la indagación newtoniana es crucial referirse a las causas.
B) Newton representa la cúspide de la revolución científica moderna.
C) Galileo determinó que un cuerpo cae con independencia a su peso.
D) para Newton la ley de la gravitación sólo se aplica a los cielos.
E) gracias a Newton se pudo comprender el problema de las mareas.
9. Si un historiador sostuviera que la ley de Newton se obtiene inductivamente a partir de las

leyes de Kepler,
A) estaría esencialmente en lo correcto.
B) haría un aporte a la historia de la ciencia.
C) el autor diría que está equivocado.
D) comprendería la obra de Newton.
E) debería mencionar también a Galileo.
10. Se infiere del texto que un avance significativo en ciencia implica

A) la utilización de razonamientos inductivos.
B) destellos geniales de un científico metódico.
C) partir de algunas ideas aceptadas previamente.
D) alejarse de los problemas considerados cruciales.
E) partir de las innovaciones lógicas más simples.
TEXTO 3
Siendo más joven había estudiado, dentro de la filosofía, un poco de lógica y un poco el
análisis de los geómetras y el álgebra, tres ciencias que parecían poder contribuir a mi
búsqueda de la verdad. Sin embargo, al examinarlas, advertí que, respecto de la lógica, sus
silogismos y la mayor parte de sus instrucciones sirven para explicar a otro las cosas que uno
sabe (o aun, como el arte de Raimundo Lulio, para hablar sin juicio de aquellas que uno ignora)
que para aprenderlas. Y aunque realmente contenga preceptos muy buenos, están mezclados
con tantos otros que son nocivos y superfluos; de modo que separarlos es casi tan difícil como
sacar una Diana o una Minerva de un bloque de mármol todavía sin esbozar. Luego, respecto
del análisis de los antiguos y del álgebra de los modernos (aparte de que se aplican a materias
muy abstractas y que no parecen de utilidad alguna), el primero está siempre supeditado a la
consideración de las figuras que no puede ejercitar el entendimiento sin cansar mucho la
imaginación; y, en la última, uno está sometido a tantas reglas y a tantas cifras, que se ha
hecho de ellas un arte confuso y oscuro que entorpece el espíritu en lugar de ser una ciencia
que lo cultive.
Todo lo anterior fue la causa de que yo pensara que era preciso buscar otro método que,
abarcando las ventajas de esos tres, estuviera exento de sus defectos. Y como la multitud de
leyes sirve a menudo de excusa para los vicios, de suerte que un Estado está mejor regido
cuando, teniendo pocas, se observan estrictamente; así, en lugar de ese gran número de
preceptos de que se compone la lógica, creí que me bastarían cuatro, a condición de que
tomara una firme y constante resolución de no dejar de observarlos ni una sola vez.
11. En el fragmento leído, principalmente, Descartes

A) hace una crítica sagaz y demoledora del antiguo análisis geométrico.

B) hace una rememoración de las ciencias que aprendió cuando era joven.
C) determina que un Estado racional se sustenta en pocos preceptos.
D) pone de relieve a la ciencia de la lógica en la búsqueda de la verdad.
E) justifica por qué es necesario un nuevo método para buscar la verdad.
12. La frase «el análisis de los antiguos» se refiere

A) al álgebra.
B) a la filosofía.
C) a la geometría.
D) al arte de Lulio.
E) a la lógica.
13. Resulta incompatible con el texto aseverar que

A) Descartes habla peyorativamente del arte de Raimundo Lulio.
B) para Descartes la abundancia de leyes es signo de confusión.
C) la utilidad es un criterio importante en el pensamiento cartesiano.
D) el álgebra sería más apropiada si redujera el número de sus cifras.
E) Descartes propugna la eliminación de toda la ciencia de la lógica.
14. Para Descartes, la lógica clásica

A) tiene un claro valor heurístico.
B) solo se inicia en la modernidad.
C) fomenta el descubrimiento.
D) carece de preceptos adecuados.
E) sirve para fines pedagógicos.
15. Si el arte de Lulio fuese simple y útil para aprender cosas nuevas,
A) no podría aplicarse en el análisis de la geometría.
B) de todos modos Descartes lo descartaría de plano.
C) Descartes lo emplearía como método de indagación.
D) ya no podría ser utilizado con fines enseñanza.
E) refutaría todos los principios de la ciencia de la lógica.
TEXTO 4
Cuando el investigador se propone descubrir leyes que rigen ciertos fenómenos, es
decir, cuando trata de hallar las relaciones constantes entre una serie sucesiva de hechos, su
trabajo consiste en extraerlas de la realidad, tal como se nos ofrecen en la experiencia. Algunas
de estas son esenciales, básicas; otras, fortuitas y accidentales. La gran dificultad consiste en
distinguir las unas de las otras.
Para lograr este objeto, el investigador debe emplear métodos complejos delicados que
le permitan descubrir estas relaciones esenciales e interpretarlas. En primer lugar debe
comprobar la existencia del hecho; en segundo término tiene que suponer una explicación del
hecho y, por último, ha de verificar esa explicación hipotética. Como se ve, el investigador,
partiendo del hecho, se remonta a la idea, es decir, a la explicación teórica, y de esta vuelve al
hecho para verificarlo experimentalmente. De estos tres momentos, los más importantes son,
sin duda, la formulación de la hipótesis y su verificación.
La hipótesis debe considerarse como una explicación provisional de los hechos, una
suposición de la verdad presentada sin prueba, o con prueba insuficiente, una conjetura que se
hace acerca de una realidad aún desconocida.
La función de la hipótesis es sumamente importante en la ciencia, siempre que sea
empleada con cautela y prudencia y no se extravíe en construcciones fantásticas e imaginarias.

Se comprende, así, por qué muchos sabios y filósofos han condenado el empleo de la
hipótesis, por temor a que la realidad fuese reemplazada por ficciones teóricas de la razón. Sin
embargo, la ciencia está llena de hipótesis y de ficciones. Llamamos ficciones científicas a
aquellas suposiciones que se aceptan para dar validez a un juicio que carece de ella, o cuya
validez es problemática.
Los empiristas puros, por el contrario, sostienen que la ciencia debe limitarse a los
hechos y desterrar las ideas, esto es, las hipótesis. Pero debemos hacer notar que los hechos
no son más que los materiales con que trabaja la ciencia y por sí mismos carecen de valor. La
verdadera finalidad de la ciencia es la explicación, y la explicación es obra del pensamiento, del
raciocinio, de las ideas. No se puede concebir, pues, una ciencia sin supuestos hipotéticos,
cuya validez se encarga de verificar la experimentación, si la verificación es posible.
16. En el texto se destaca que, en la ciencia,

A) las hipótesis son meras ficciones provisionales.
B) el método causal se sustenta en la experiencia.
C) las hipótesis cumplen un papel fundamental.
D) solamente se debe emplear métodos complejos.
E) las hipótesis pueden llegar a la verdad absoluta.
17. En el texto, el sentido de la palabra FORTUITA es

A) determinada.
B) ineluctable.
C) verosímil.
D) contingente.
E) previsible.
18. Es incompatible con el texto afirmar que

A) los empiristas manifiestan que la ciencia debe circunscribirse a los hechos.
B) las investigaciones permiten establecer las causas que rigen los fenómenos.
C) en la actividad de la investigación científica la observación es prescindible.
D) en el juego de la ciencia, la experimentación permite comprobar las hipótesis.
E) en la formulación de hipótesis, el científico debe proceder con suma cautela.
19. El autor expone el pensamiento de los empiristas puros con el fin de

A) comprobarlo.
B) ejemplificarlo.
C) recusarlo.
D) parodiarlo.
E) sintetizarlo.
20. Si un investigador no empleara hipótesis en su trabajo,

A) utilizaría métodos más sutiles de explicación.
B) estaría de acuerdo con las ficciones científicas.
C) no podría ser considerado un empirista puro.
D) no podría llegar a una explicación científica.
E) establecería las leyes causales de los fenómenos.
TEXTO 5
La novela policíaca es, pese a la realidad sombría y a los hechos espeluznantes que a
veces describe, la lectura por excelencia de los días de vacaciones, pues –según los expertos–
tiene la virtud de entretener, enganchar y también de aliviar angustias. “Hay que hacer sufrir al
público lo más posible”, decía el maestro del suspenso cinematográfico Alfred Hitchcock, pero
también preconizaba que había que “darle placer…el mismo placer que sienten cuando se
despiertan de una pesadilla”.

Lo que hace que la novela policíaca actúe como relajante es que “por muy horrible que
sea lo que cuenta, uno sabe que siempre el bien vencerá al mal y que todo volverá a estar en
orden”, explicó AngelaEsser, portavoz del Syndikat, la asociación de autores de este tipo de
obras en lengua alemana. “Una novela policíaca es una narración que crea un miedo que luego
deberá aliviar”, escribió Thomas Narcejac, uno de los componentes del dúo de autores Boileau-
Narcejac. Pero el relato debe mantener una distancia respecto al horror que describe, de otra
manera –escribía Raymond Chandler en su ensayo sobre el género: El simple arte de matar–
solo los psicópatas querrían escribirlo o leerlo.
Este distanciamiento hace que muchas novelas policíacas, sobre todo las clásicas,
puedan disfrutarse como un juego de enigmas. El género tiene un fuerte componente lúdico y
por ello cada vez son más numerosos los festivales dedicados a él, en España, Alemania y en
el mundo anglosajón. El interés por la novela policíaca va más allá de lo sociológico y lo
psicológico; puede ser (según la enciclopedia Hachette) metafísico: “nos hace enfrentar nuestra
propia muerte y nos permite dominar el miedo, nos permite interrogarnos sobre la doble
naturaleza del hombre que se debate entre la virtud y el vicio”.
21. Si la novela policíaca careciera del componente lúdico, entonces

A) cobraría una mayor audiencia.
B) se tornaría edificante.
C) tendría mayor valor psicológico.
D) no sería tan popular.
E) ya no podría ser novela.
22. En el texto, se sostiene centralmente que la novela policíaca

A) solo tiene una función lúdica, o de entretenimiento, en sectores no ilustrados.
B) tiene gran popularidad, pues el tema de la muerte violenta es intempestivo.
C) ha sido reivindicada para el gran público, principalmente en el siglo XX.
D) es popular, pues, además de entretener, nos sirve de elemento de relax.
E) es un género cuya principal estrategia narrativa es el enigma de una muerte.
23. El verbo PRECONIZAR puede ser reemplazado por

A) considerar.
B) prever.
C) conjeturar.
D) establecer.
E) recomendar.
24. Con respecto a la novela policíaca, resulta incompatible decir que

A) es un género que nos enfrenta a la muerte.
B) debe ser capaz de producir miedo y aliviarlo.
C) es un género muy popular en países europeos.
D) es atractiva por su particular juego de enigmas.
E) desea generar un pánico imposible de revertir.
25. Tomando en cuenta las características de la novela policíaca, es posible llegar a la

siguiente conclusión:
A) El mundo está organizado como un campo de batalla inhumano y cruel.
B) La humanidad vive en un mundo de fantasía y de permanente diversión.
C) La vida está llena de dificultades, pero al final siempre hay una solución.
D) Los personajes nunca sufren ni tienen problemas en sus mundos ficticios.
E) Los textos literarios no enseñan nada ni aluden a nuestra existencia real.

ELIMINACIÓN DE ORACIONES
1. I) Las características óseas corresponden a adaptaciones a los hábitos de vida animal. II) La
selección natural terminó por fusionar los huesos de los peces en el tránsito hacia los
anfibios, reptiles, mamíferos y aves. III) La evolución delineó la forma de los huesos de los
mamíferos para conseguir un esqueleto resistente. IV) Mamíferos y aves desarrollaron
movimientos rápidos y para ello juntaron muchos huesos y desecharon los innecesarios. V)
Los huesos de las aves son huecos, y en vez de médula tienen cavidades llenas de aire, de
esta manera pesan menos para volar mejor.
A) I B) V C) III D) II E) IV
2. I) Los elementos visuales de la infografía son procesados por las modernas computadoras.
II) La infografía es la técnica que permite difundir información utilizando elementos icónicos y
tipográficos cuyo fin es fijar la información de forma visual y simplificada. III) Según la
información desarrollada en la infografía, se pueden utilizar recursos como la tabla, el
diagrama o el mapa. IV) La infografía nació como un medio de transmitir información y se ha
convertido en una herramienta didáctica importante en nuestros tiempos. V) La infografía es
muy versátil, suele ser ayudada por imágenes generadas por ordenador y puede englobar
descripciones, narraciones e interpretaciones.
A) V B) I C) III D) IV E) II
3. I) Aunque existen pocos hechos documentados de la vida de William Shakespeare, sí se

sabe que nació el 26 de abril de 1564 y murió el 23 de abril de 1616. II) Shakespeare fue un
poeta y actor inglés que llegó a la cúspide artística de la dramaturgia moderna. III) Según
Harold Bloom, el mundo occidental ha sido influido por el sentido trágico de Hamlet
shakesperiano. IV) El 28 de noviembre de 1582, Shakespeare contrajo matrimonio con Anne
Hathaway, mujer 8 años mayor que el joven poeta. V) William Shakespeare escribió
comedias, dramas históricos y estupendas tragedias como el célebre Hamlet.
A) I B) V C) II D) III E) IV
4. I) La frenología es una teoría desarrollada hacia 1800 por el neuroanatomista Franz Joseph
Gall y gozó de gran popularidad en el siglo XIX. II) En contraste con el éxito decimonónico, la
frenología actualmente es tipificada como una pseudociencia. III) Según la frenología, es
posible determinar el carácter de las personas basándose en la forma del cráneo, cabeza y
facciones. IV) Aunque hoy es considerada una teoría sin credenciales científicas, la
frenología es importante porque logró establecer que el cerebro es el órgano de la mente y
que ciertas áreas albergan funciones específicamente localizadas. V) La frenología hacía la
predicción de tendencias criminales a partir del examen de la configuración craneana de los
sujetos.
A) II B) V C) IV D) I E) III
5. I) Los colores primarios de la luz se denominan así porque no se pueden obtener mediante
la mezcla de ningún otro y se clasifican según los conos que nuestros ojos pueden captar. II)
Los colores rojo, verde y azul son colores primarios, de acuerdo con la biología de nuestra
visión y se definen por dimensiones de las longitudes de onda. III) Con el rojo, verde y azul
se pueden formar todos los colores, y el blanco resulta de la combinación de los colores
primarios en proporciones iguales. IV) La mezcla del rojo con el verde da el amarillo y del
rojo con azul, el magenta. V) El blanco, el amarillo y el magenta son colores combinados a
base de los colores primarios.
A) III B) I C) II D) IV E) V
SERIES VERBALES

1. ¿Cuál es el término que no pertenece a la serie verbal?

A) osado
B) temerario
C) audaz
D) intrépido
E) temeroso
2. Elija el hiperónimo de la siguiente serie verbal.

A) bóxer
B) dóberman
C) dálmata
D) cánido
E) samoyedo
3. ¿Cuál es el término que no está relacionado con la serie verbal?

A) tesis
B) monografía
C) ensayo
D) tesina
E) historieta
4. ¿Qué palabra resulta ajena al conjunto?

A) barruntar
B) conjeturar
C) especular
D) corroborar
E) hipotetizar
5. ¿En cuál de los siguientes pares hay una relación de hiperónimo a hipónimo?
A) vida> biosfera
B) adsorción > absorción
C) odre > vino
D) sevicia > crueldad
E) quelonio > tortuga
6. Pérfido, leal; bellaco, astuto; impasible, sensible; ______________________

A) avezado, peligroso
B) ingenuo, malicioso
C) adocenado, noble
D) inmune, ingente
E) siniestro, avieso
Habilidad Lógico Matemática

PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS I
1. Dos jugadoras; acuerdan que después de cada partida la que pierde duplicará el dinero de
la otra. Después de dos partidas, que las ha ganado una sola jugadora cada una tiene 64
soles. ¿Cuánto tenía la perdedora al inicio?

A) S/.16 B) S/.128 C) S/.96

D) S/.112 E) S/.32
2. Jorge le dice a Rosa: “Si a la cantidad de dinero que tengo le agrego 20 soles y luego a ese
resultado lo multiplico por 6, para quitarle a continuación 24 soles. Y si a este resultado le
extraigo la raíz cuadrada y por último lo divido entre 3, obtengo 8 soles, lo que tengo al
inicio es”.
A) S/.92 B) S/.24 C) S/.80

D) S/.576 E) S/.352
3. Una acequia de regadío debe atravesar 2 chacras "A" y "B"; la primera de 320m y la
segunda de 232m. Los propietarios contratan a un obrero por S/.92 y los 3 hacen el trabajo
en partes iguales. ¿Cuánto debe pagar el propietario "A"?
A) S/.24 B) S/.48 C) S/.52

D) S/.60 E) S/.68
4. En la venta de manzanas rebaje un sol por docena, esto significa que el cliente recibirá una
manzana más por cada sol, ¿Cuántos costaba cada manzana?
A) S/.0,25 B) S/.1/3 C) S/.0,28

D) S/.0,30 E) S/.0,28
5. Una vendedora de huevos decía: Si vendo cada uno a "m" soles, podré comprar una camisa
y me quedaría "3a" soles; pero si vendo cada uno a "n" soles, comprando la camisa sólo
me quedaría "b" soles. ¿Cuánto eran los huevos?
(3a  b) (3a  b) (3a  b)

A) (m  n) B) (m  n) C) (m  n)
(3a  b) (3a  b)
D) (m  n) E) ( n.m)
6. Dos cirios de igual calidad y diámetro difieren en 12cm de longitud. Se encendieron al

mismo tiempo y se observa que en un momento determinado, la longitud de uno es el
cuádruplo de la del otro y media hora después se termina el más pequeño. Si el mayor
dura 4 horas su longitud era:
A) 24 B) 28 C) 32
D) 30 E) 48
7. Lili cada día gasta la mitad de lo que tiene más S/.20; si gastó todo en 4 días. ¿Cuánto
gastó el segundo día?
A) 100 B) 110 C) 160

D) 130 E) 140
8. Hallar la profundidad de un pozo de agua sabiendo que cada día su nivel desciende en 4
metros por debajo de su mitad, quedando vació al cabo del cuarto día.

A) 110 m B) 120 m C) 130 m

D) 140 m E) 150 m
9. En un billetera hay 24 billetes que hacen un total de $560. Si sólo había billetes de $50 y
$10. ¿Cuántas eran de cada clase?
A) 14 Y 10 B) 16 Y 8 C) 12 Y 12
D) 15 Y 19 E) 11 Y 13
10. En un examen, cada respuesta correcta vale 4 puntos y cada incorrecta vale (-1) punto. Si
un alumno, luego de responder 30 preguntas obtuvo 80 puntos. ¿En cuántas se equivocó?
A) 7 B) 9 C) 8
D) 6 E) 10
11. En un zoológico, entre todas las jirafas y avestruces se podían contar 30 ojos y 44 patas.
Determinar el número de alas.
A) 14 B) 28 C) 16
D) 12 E) 30
12. Un litro de leche pura pesa 1030 gramos, si un vendedor entregó 55 litros que pesaban
56,5 kg. Calcular la cantidad de agua que contenía esta entrega.
A) 5 L B) 4 L C) 9 L
D) 13 L E) 11 L
13. En una prueba de 50 preguntas, un alumno gana 2 puntos por respuesta correcta, pero
pierde un punto por cada equivocación. ¿Cuántas respondió correctamente, si obtuvo 64
puntos y contestó todas?
A) 42 B) 36 C) 38
D) 34 E) 32
14. Se tiene 3600 soles en billetes de S/.100 y S/.50 que se han repartido entre 45 personas
tocándole a cada una un billete. ¿Cuántas personas recibieron un billete de S/.100?
A) 30 B) 18 C) 27
D) 15 E) 40
15. Dos niños han recorrido en total 64 metros dando entre los dos 100 pasos. Si cada paso del
segundo mide 50 cm. y cada paso del primero mide 70 cm. ¿Cuántos pasos más que el
segundo ha dado el primero?
A) 10 B) 20 C) 30
D) 40 E) 50

16. Si por 2 soles dieran 6 plátanos más de los que dan, entonces, la docena costaría 90
centavos menos. ¿Cuánto costaría cada plátano, si se vendiese la docena de la forma más
económica?
A) S/. 25/2 B) S/. 25 C) S/. 20

D) S/. 25/3 E) S/. 50
17. Erase una vez, una hermosa dama que se dirigía al bosque llevando consigo una canasta
de manzanas. Cuando llega a su destino comprueba que su edad multiplicada por el
número de manzanas menos dos es 15 unidades menos que el producto de su edad y el
número de sus manzanas menos 1. ¿Cuántos años de edad tiene esta dama en la
actualidad que es 5 años después del acontecimiento?
A) 20 años B) 25 años C) 15 años

D) 18 años E) 19 años
18. Dos comerciantes han adquirido 8 y 5 docenas de blusas de la misma calidad, pero tienen
que pagar impuestos por dichas compras. Como no poseen suficiente dinero el primero
paga con 6 blusas y le dan 30 soles de vuelto, el segundo paga con 4 blusas y recibe 32
soles de vuelto. ¿Cuál es el valor de cada blusa?
A) S/.53 B) S/.45 C) S/.47

D) S/.31 E) S/.50
19. Se tiene dos depósitos de vino de diferente calidad. El primero contiene 20 litros y el
segundo 30 litros. Si se saca de cada uno la misma cantidad y se hecha al primero lo que
se saca del segundo y viceversa. ¿Qué cantidad ha pasado de un depósito a otro, si el
contenido de los dos ha resultado de la misma calidad?
A) 12 litros B) 10 litros C) 11 litros

D) 13 litros E) 15 litros
20. Un hombre puede viajar diariamente por tren o por ómnibus por la tarde; y si regresa a casa
por la tarde en el tren, él toma el ómnibus en la mañana. Durante “x” días el hombre
empleó 9 veces el tren, y el ómnibus lo empleó 8 veces en la mañana y 15 veces en la
tarde. Halle “x”.
A) 8 B) 9 C) 14
D) 15 E) 16
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Un niño quiere ordenar sus soldaditos de plomo, formando un cuadrado la primera vez le
sobran 15, pone 1 más por cada lado y le faltan 10 soldaditos. ¿Cuántos soldaditos tiene el
niño?
A) 135 B) 180 C) 201

D) 159 E) 303

2. Con 1 536 soles de billetes de 6 soles se pueden hacer tantos fajos iguales de estos
billetes, como billetes tiene cada fajo. ¿Cuál es el valor de cada fajo?
A) S/.96 B) S/.144 C) S/. 156

D) S/. 64 E) S/. 84
3. Un carpintero vendió 3 sillas más que mesas, pero tanto en las sillas como en las mesas
obtuvo lo mismo. ¿Cuántos muebles vendió, si las mesas cuestan 360 soles más que las
sillas y recaudo S/. 9 600 en total?
A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) 16
4. Un granjero amarra su vaca en la esquina de su casa. El observa que si la cuerda fuera

alargada en 10 m, ella podría abarcar cuatro veces el área original. Entonces la longitud
original de la cuerda es:
A) 5 m B) 8 m C) 10 m
D) 30 m E) 50 m
5. Dos negociantes en vinos ingresan por una de las fronteras del Perú, portando uno de ellos
64 botellas de vino y otro 20. Como no tienen suficiente dinero, para pagar a la aduana el
primer pago con 5 botellas de vino y 40 soles y el segundo con 2 botellas de vino pero este
recibió de vuelto 40 soles. ¿Cuál es el precio de cada botella de vino.
A) 120 B) 80 C) 110
D) 105 E) 95
Aritmética
RAZONES Y PROPORCIONES
1. Determine la suma de dos números que se encuentran en la relación de 3 a 4. Si al

sumarle 2 unidades al primero y restarle 9 unidades al segundo la relación entre estos se
invierte.
A) 32 B) 35 C) 36 D) 42 E) 48
2. A una fiesta concurren 360 persones entre hombres y mujeres, asistieron 5 hombres por
cada 4 mujeres, después de tres horas se retira un cierto número de parejas y quedan
entonces 3 hombres por cada 2 mujeres, ¿cuántas parejas se retiraron?
A) 40 B) 80 C) 60 D) 30 E) 20
3. En una reunión de cada 5 asistentes 2 son mujeres. Si la cuarta parte de las mujeres son
solteras y la tercera parte de los hombres no lo son, ¿cuántas personas asistieron a la
reunión, si había en total 45 personas casadas?

A) 60 B) 180 C) 120 D) 90 E) 150
4. Se sabe que 12 es la media diferencial de a y b, además 5 es la cuarta diferencial de a, 11

y b. Hallar la tercera diferencial de a y b.
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
5. En una proporción aritmética discreta la diferencia de los extremos es 8, la diferencia de los

términos centrales es 2 y el producto de los extremos es 48. Halle el menor de los
términos centrales.
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
6. La media proporcional de dos números es 8 y su tercera proporcional es 64. Hallar su

media diferencial.
A) 12 B) 10 C) 16 D) 4 E) 20
7. En una proporción geométrica continua la suma de los cuadrados de sus antecedentes es

500 y la suma de sus extremos es 125. Calcule su media proporcional.
A) 22 B) 32 C) 12 D) 15 E) 63
8. El producto de los cuatro términos de una proporción geométrica continua es 20736. Si la

suma de antecedentes es igual al producto de los consecuentes, hallar la diferencia
positiva de los extremos.
A) 28 B) 30 C) 32 D) 34 E) 26
9. En una cena familiar Mario observa que su cantidad de hermanos y hermanas están en la
relación de 1 a 2, mientras que su hermana Lucia observa que su cantidad de hermanos y
hermanas están en la relación de 2 a 3. ¿Cuántos hermanos son en total?
A) 16 B) 9 C) 8 D) 13 E) 20
10. Lo que ganan mensualmente Javier y Fernando están en la relación de 7 a 5. Lo que gasta
mensualmente Javier es la mitad de lo gana Fernando y lo que gasta mensualmente
Fernando es la tercera parte de lo que ahorra Javier. ¿Cuánto gana mensualmente
Fernando, si luego de 5 meses han ahorrado juntos S/.24000?
A) S/.4200 B) S/.3000 C) S/.3500 D) S/.4000 E) S/.4500
11. En una proporción aritmética los extremos están en la relación de 17 a 4 y los términos
medios en la relación de 9 a 5. Si la suma de antecedentes es 147, hallar la diferencia de
consecuentes.
A) 48 B) 57 C) 63 D) 74 E) 85
12. La suma de los cuadrados de los cuatro términos de una proporción geométrica continua
es 225, si la diferencia de sus extremos es 9, encuentre el valor de la media proporcional.
A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 12
13. La suma de dos números que se encuentran en cierta relación es 63, si se suma y se resta
27 a cada uno respectivamente, entonces su relación se invierte, halle el menor de dichos
números.
A) 12 B) 18 C) 24 D) 36 E) 45

14. En una proporción geométrica discreta cuya razón es un número entero, la suma de
antecedentes es 33 y la diferencia de consecuentes es 7. Hallar la suma de sus extremos.
A) 26 B) 53 C) 38 D) 29 E) 45
15. En un examen de admisión a cierta universidad se observo que 4 de cada 13 postulantes

lograron ingresar, y al año siguiente 8 de cada 11 postulantes no lo lograron. Si en ambos
exámenes el número de ingresantes fue el mismo, ¿cuántos no ingresaron en el primer
examen, sabiendo que en el segundo el número de postulantes aumentó en 1500?
A) 6300 B) 5400 C) 7200 D) 8100 E) 10800
Álgebra
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN

3 x sumandos
6 4 4 4 7 4 4 48
1. Simplifique la expresión: 6  6  6  K K  6 ; x∈N ; x > 5
x2 x 1
3 3
A) 1 B) 3x C) 2,3x D) 3x+1 E) 3x-2
n n 2 n n 2
2 16
2. Calcule el valor numérico de: para n = 2x+1 ; n∈N
n 5n
4
A) 32 B) 64 C) 128 D) 256 E) 512
21
�  2 �
� 1 1 �
 2 � 16 � 2 � �
3. Efectue: �1 � �2 �
� �1 �
� � �
��   � �  ��
�
�3 � �7 � � 9 � � �3 �
� �
� � � � � �
� � � �
� �
A) 1/4 B) 1/2 C) 5 D) 1/4 E) 1/5
4. Si: 5n = 0,25. Calcule : 16n1
A) 1/5 B) 25 C) 5 D) 1/4 E) 1/25
8 n
5. Si: abc = nn donde n∈N . Calcule : 2. 2
5 4 ´n  1
A) 1/5 B) 25 C) 5 D) 125 E) 2525

16
x5
6. Siendo: x = 25 e y = 24 Halle el valor numérico de:
2 2 8 3
y
A) 4 B) 8 C) 16 D) 32 E) 1
2m  3.72m  1  2m  1.72m
7. Calcule el valor de la expresión: ; m∈N
m  5 2m m  1 2m  1
2 .7 2 .7
A) 1 B) 2 C) 3 D) 2m E) 7m
1
�x 2n  m  x5n  m  x 2n  m �
8. Simplifique : � � ; m, n ∈ N , x≠0
� m  2n �
�x  x5n  m  x 2n  3m �
A) xm  n B) x 4m  2n C) x 2m D) xm  n E) x 2n
y y y
(4 x )x (x x )y  (x 2 ) y
9. Si x y = 2 ( donde x >0 ) , halle el valor de la expresión: :
2x 2y  6x  y
A) 13/4 B) 3 C) 11/4 D)16/5 E) 16/3
10. Si : x x = 3 . Calcule el valor numérico de: x x  0,5  x( x )1

x
A) 39 B) 81 C) 327 D) 273 E) 279

�
�xa yb = 10a x
11. Si : � calcule
�xb ya = 10b (xy) y
�
A) 101010 B) 10 10 C) 1010 D) 10 E) 10 10
6 x  2  6 x  3  2x
12. Si : 3 x = 6 2 Calcule el valor de :
x
2
A)8 B)1/36 C)1 D)1/8 E)6
1
� x 2x  x x . x �
13. Halle el exponente de xx en: �x x 1 x1 x ; x∈N ; x>1
�
x
�
� �
�
� �
A) xx B) x x x C) x x 1 D) x 1 E) x
x x
14. Si k 2  1 donde k es un número entero no nulo, entonces el valor de : x  4 ´x es:

2
x=3
k 2 1 � 2
�2k 1 �
� k 2 1 �
�2k
2 �
2
A) 3
2
3  1� B) 3
2
3
�
 1� C) 2k k2  2
� � 3 3 2
� � � �
� � � �
2 � 2 � k2  2 � 2 �
2k �2k  2 � 2 �2k 1 �
D) 3 3
�  1� E) 3 3
�  1�
� � � �
� � � �
15. Al simplificar : n el exponente final que se obtiene para x
M(x) = 1 2 3... (n  1) nx 4n  2
es 2 . Halle el coeficiente de M(x)
A) 4 12 B) 4 2 C) 8 ´12 D) 8 24 E) 16 ´24
Geometría
TRIÁNGULOS
1. En la figura, m - n = 60°, calcule x.
A) 95° 2
x n
B) 100° α
C) 105°
D) 110°
 2α
E) 115°
m
2. En la figura, calcule x + y.
A) 220°
y
B) 225° 35°
C) 230°
D) 215° 
x
E) 240°
α α

3. En la figura, calcule x.
A) 20° 70°
B) 30° 
x
C) 40°
D) 50°
E) 60°

50° 80°
4. En la región interior de un triángulo ABC se ubica el punto P, si PB = 4u, PC = 7u. Calcule
el menor perímetro de la región triangular ABC.
A) 9u B) 12u B C) 13u D) 14u E) 15u
5. En la figura, m<ABC = 66°. Calcule

α x + y.

A) 185° y
x
B) 190°
2α 2
 α
A C
C) 195°
D) 200°
E) 205°
6. En la figura, m<BAC= 51° + m<BCA/2. Calcule x.
A) 22°
B x
B) 25° 2

C) 33°
D) 35°
E) 40°
67°
A C
7. En la figura, n + m = 1800 + /2. Calcule x - y.
A) 2 m

B) /2
C) 
x
D) 3
E) /3
m
y
110°
A) 20°
B) 30°
C) 40°
50°
D) 50°
E) 55° 4 4α
α 
x
A) 20°
x
B) 30°
C) 40°
D) 50° d
40°
E) 60° 20°
c
b a
a b d c
10. En la figura, calcule x – y. 
A) 15°
30° 20°
B) 20° 
 θ θ
x y
40° 60°
C) 5°
D) 10°
E) 8°
PROBLEMAS PROPUESTOS
A) 120°
 50°
B) 130°
C) 140°
D) 150° 100 x
E) 155° ° β
 β
A) 96° 64°
B) 72° 70° x
C) 84°
D) 82°
E) 92°
60° 70°
13. En un triángulo ABC, AC= 10u. Calcule el mínimo valor entero del perímetro de la región
triangular ABC.
A) 19u B) 20u C) 21u D) 22u E) 23u
14. En la figura, m – n = 160°. Calcule x – y.
A) 5° B 

B) 10° x
m
C) 20°
y
D) 40°
E) 30°  n
 

A C
15. En la figura, AB > BC y CD > ED. Calcule x, si es un número entero.

B
A) 65° E
B) 130° x 66°
C) 110°
C
D) 115°
64°
A D
E) 125°
Trigonometría
SISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULAR
7p
1. De la figura α = (10x)°, β = (3x)° y  =  rad , calcule α en radianes.
9
α
–100g
β
p 2p 3p 4p 5p
A) rad B) rad C) rad D) rad E) rad
9 9 9 9 9
g
�50a �
2. Con los datos de la figura, halle la medida de θ en radianes, siendo  = � �
�3 �
A) p
rad
3
p
B) rad
4 g
 100 
C)
p
rad  
5 (a2+7a)°
 3 
p
D) rad
6
p
E) rad
9
g
�px � 100x �
�
3. rad
Los ángulos interiores de un cuadrilátero miden � � , � �, (25x)° y 60°.
�9 � �3 �
Calcule la diferencia de los dos ángulos menores.
A) p rad B) p rad C) 4p rad D) 2p rad E) p rad

3 10 9 9 9
p
4. Calcule c – a – b, si rad  2o 28´15´´= ao b´c´´
32
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
5. Se ha creado un nuevo sistema de medición angular X, donde 16 grados x (16 x) de este

sistema equivalen a la quinta parte de la medida del ángulo de una vuelta. Determine el
equivalente de 144° en el nuevo sistema.
A) 32x B) 34x C) 36x D) 40x E) 45x

64  C2  SC
6. Siendo S y C lo convencional para un mismo ángulo tal que S  C = , calcule
S
la medida del ángulo en grados centesimales.
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 80
7. Siendo S, C y R son lo convencional para un mismo ángulo, se cumple que

3 2 400R
4S  2C = p (7 x 2  ) , 2S  C = p (7 x 2  ) . Calcule el valor de 2S  C  .
p p p
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
8. El producto del número de minutos centesimales y minutos sexagesimales de un ángulo

es 9600. Calcule la medida de dicho ángulo en radianes.
p p p p p
100 200 300 250 150
9. Las medidas de un ángulo en los sistemas sexagesimal y centesimal son So y Cg . Si se

S C 77
verifica que  = , calcule x sabiendo que dicho ángulo mide 250 m.
5 3 x  20
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 80
10. Si α y β son ángulos suplementarios y el número de grados sexagesimales de α con el

número de grados centesimales de β están en relación de 3 a 2, halle la medida de β en
radianes.
p p p 3p 6p
11 9 5 8 11
11. Calcule la medida radial del ángulo para el cual se cumple que la diferencia del número
de grados sexagesimales de su complemento con el número de grados centesimales de
su suplemento es 50.
A) 2πrad B) 4 πrad C) 6 πrad D) 8 πrad E) 10 πrad
12. Si a, b, c y d son los números que representan la medida de un mismo ángulo en grados
sexagesimales, grados centesimales, minutos sexagesimales y minutos centesimales
1
respectivamente tal que b  a  10 = (c  d) , calcule 47a.
10
A) 80 B) 90 C) 100 D) 110 E) 120
13. Determine la medida de un ángulo en radianes tal que los números que expresan sus
medidas en los sistemas sexagesimal, centesimal y radial son S, C y R. Se sabe además
SC CR 3
que éstos cumplen la relación  =
19 200  p 4
p p p p p
42 35 28 21 14
g o
�3x o  2yo  zo � � 36o �
14. Calcule β en radianes, si  = � g g g �
 � g �.
�3x  2y  z � �5 �
p p p p p
5 10 20 25 30
15. La suma del número de grados centesimales de un ángulo con el número de grados
sexagesimales de su suplemento es 186. Calcule el ángulo en radianes.
A) 3p rad B) 10p rad C) p rad D) 9p rad E) 3p rad

10 9 10 20 20
Lenguaje
LENGUAJE: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, FUNCIONES.
1. Señale la característica que no corresponde al lenguaje.

A) Está presente en todos los seres humanos.
B) Se relaciona con el pensamiento.
C) No cambia con el paso del tiempo.
D) Es innato por su carácter convencional.
E) Posee naturaleza sonora y articulada.
2. La capacidad racional de combinar unidades limitadas para elaborar infinitos elementos

portadores de significado se relaciona con
A) la doble articulación.
B) el innatismo.
C) la universalidad.
D) lo limitante.
E) lo inmutable.
3. ¿Cuál de las funciones del lenguaje se relaciona con la regulación y el análisis del código?
A) Representativa
B) Apelativa
C) Metalingüística
D) Emotiva
E) Estética
4. Indique la relación adecuada entre la función del lenguaje y el elemento de la

comunicación.
A) Expresiva – mensaje
B) Apelativa – código
C) Referencial – emisor
D) Poética – referente
E) Fática – canal
5. Marque la opción en la que prevalece la función apelativa.

A) El verbo es la categoría más variable.
B) La falta interés no nos dejará avanzar.
C) ¡Qué felicidad verte otra vez!
D) Luchen para lograr sus metas.
E) Oh más dura que mármol a mis quejas.
6. Reconozca el enunciado en el que destaca la función expresiva del lenguaje.

A) El que mucho abarca, poco aprieta.
B) ¿Me están captando?, ¿verdad?
C) En Egipto destituyeron al presidente.
D) Mi tío, lamentablemente, perdió su empleo.
E) Apiádate de ese pobre animal, Arturo.
7. Con respecto a los planos del lenguaje, ¿qué aseveración es correcta?

A) La lengua es un sistema de signos verbales y no verbales.
B) El habla se corresponde directamente con la semántica.
C) Poseen naturaleza interdependiente según Saussure.
D) La lengua se mantiene invariable a través del tiempo.
E) El habla evoluciona solo a nivel diacrónico.
8. Identifique el caso en el que se cumple la función representativa del lenguaje.

A) Jóvenes, las actividades académicas son de lunes a viernes.
B) Felizmente, ya eres consciente.
C) Juventud, divino tesoro, ¡ya te vas para no volver!
D) La palabra avaro presenta acento grave.
E) Mantén la humildad en todo momento.
9. En los enunciados “Todo verbo copulativo posee complemento atributo”, “halle el valor del
área sombreada” y “lamentablemente, la delincuencia aumenta cada día”, predominan,
respectivamente, las funciones
A) metalingüística, representativa y apelativa.
B) representativa, apelativa y representativa.
C) representativa, apelativa y expresiva.
D) metalingüística, representativa y expresiva.
E) metalingüística, apelativa y expresiva.
10. Marque el enunciado donde destaca la función estética del lenguaje.
A) Más ayuda el que poco estorba.
B) No se dice “reglón” sino renglón.
C) Cálmate y medita bien tu respuesta.
D) Ese grandioso paisaje es perfecto.
E) Los noticieros emiten puras tragedias.
11. En las siguientes oraciones, ¿qué funciones del lenguaje predominan respectivamente?
Limpia la suciedad este detergente.
Limpia todo y te vas a descansar.
Limpia cual agua cristalina quedó mi conciencia.
A) representativa, apelativa, expresiva
B) apelativa, representativa, poética
C) representativa, apelativa, poética
D) apelativa, expresiva, representativa
E) apelativa, poética, expresiva
12. Indique la oración que se halla expresada en dialecto estándar.

A) A mí nadies me consultó al respecto.
B) Dile a la Rebeca que modere su lenguaje.
C) Pasaste delante mío y no me saludaste.
D) De mi colega su hermano especial había sido.
E) Ella fue bastante indiferente con sus entenados.
13. ¿Cuál de las expresiones no aparece en dialecto estándar?

A) Esos jóvenes lucharán por un futuro mejor.
B) Tú nos delatastes por una suma cuantiosa de dinero.
C) Yo no cabré en ese lugar tan angosto.
D) Mañana viajará a su pueblo natal a primera hora.
E) A pesar del mal rato no perdió la mesura.
14. Señale la alternativa que ejemplifica el dialecto estándar.

A) Esa teoría resulta anacrónica para innovar.
B) La regalé una muñeca a mi sobrina.
C) Para mí, tú eres más mejor que tu hermano.
D) Revisa bien todos esos carácteres.
E) Por favor, sé más sútil con esa dama.
15. Correlacione los enunciados según corresponda

A) Variante regional de una lengua. ( ) Idioma
B) Facultad exclusiva del hombre. ( ) Habla
C) Lengua oficializada por un país. ( ) Dialecto
D) Empleo de un sistema lingüístico. ( ) Lengua
E) Es el lado social del lenguaje. ( ) Lenguaje
16. ¿Qué alternativa muestra el concepto de lengua?
A) Es la ciencia que estudia la correcta pronunciación.
B) Constituye el sistema individual del lenguaje.
C) Es un sistema de signos altamente estructurado a nivel social.
D) Es un recurso que permite el contacto entre animales y humanos.
E) Es un acto momentáneo de la realización del lenguaje.
17. El habla es psicofísica debido a que
A) la comparten todos los seres humanos.
B) corresponde a cada individuo.
C) posee una constante corrección idiomática.
D) implica la interacción de órganos articulatorios.
E) forma parte de la competencia lingüística ideal.
18. A la derecha de cada expresión, escriba la función del lenguaje predominante.

A) La lengua quechua posee un sistema trivocálico.
B) El lingüista fundamentará el acento libre del castellano.
C) Me siento emocionado por tus logros, hijo mío.
D) ¿Vives en La Molina?, ¿cierto?
E) Ahora sé más optimista con tu futuro.
19. En una investigación científica y en las señales de tránsito predominarían,

respectivamente, las funciones del lenguaje
A) Poética y fática
B) Representativa y apelativa
C) Metalingüística y expresiva
D) Apelativa y fática
E) Representativa y poética
20. Señale la afirmación incorrecta sobre el lenguaje.

A) Es un instrumento de comunicación.
B) Sus funciones denotan la intención del hablante.
C) Presenta un componente genético.
D) Es una capacidad presente en todo ser vivo.
E) Posee naturaleza sonora y articulada.
Literatura
1. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) sobre las características de los poemas
homéricos, marque la alternativa que guarda la secuencia correcta.
I. Tienen como fondo común la extraordinaria guerra de Troya.

II. Presentan personajes y situaciones típicos de la clase popular.
III. Los héroes están sometidos a la voluntad de los dioses.
IV. Se originan de las composiciones llamadas ditirambos.
V. Muestran, con verosimilitud, costumbres de la Grecia Heroica.
A) VFVFV
B) VVVFF
C) FFVFV
D) FVVFV
E) VFVFF
2. De la obra Ilíada, señale la alternativa que contenga la relación correcta entre el personaje
y su respectiva característica.
A) Néstor: sabiduría
B) Aquiles: fuerza
C) Héctor: soberbia
D) Menelao: traición
E) Agamenón: astucia
3. En la obra Iliada , el sacerdote Crises desea conversar con el átrida Agamenón porque
A) quería ganarse el favor de los griegos.
B) buscaba vengarse del divino Aquiles.
C) el dios Poseidón se lo había ordenado.
D) Agamenón tenía secuestrada a su hija.
E) pretendía revelarle los planes de Héctor.
4. En la Iliada, durante la batalla entre griegos y troyanos, los dioses Ares y Afrodita son
heridos por el héroe
A) Aquiles.
B) Ulises.
C) Áyax.
D) Menelao.
E) Diómedes.
5. Acontecimiento que no sucede en la Iliada.

A) El enfrentamiento entre Paris y Menelao.
B) El regreso de Aquiles al campo de batalla.
C) El llanto de Aquiles consolado por Tetis.
D) El retorno de Helena al lado de su esposo.
E) Las súplicas de Príamo por el cuerpo de Héctor.
6. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de las palabras subrayadas en el siguiente
párrafo sobre el argumento de la Iliada, marque la alternativa que guarda la secuencia
correcta.
“El divino Aquiles, hijo de Tetis y Zeus, riñe con su jefe Agamenón, quien dispone que la
hermosa Criseida, prisionera de Aquiles, pase a su poder. Esta decisión, que considera
injusta, despierta su cólera y lo impulsa a abandonar, inmediatamente, Troya junto a su fiel
amigo Patroclo”.
A) FVVFVV
B) VVFVFV
C) FVFVFV
D) VFVVVF
E) FFVVVV
7. Señale las alternativas correctas respecto a los viajes de Ulises en la Odisea.

I. Su llegada al país de Cartago.
II. El engaño al cíclope Polifemo.
III. La disipación del rebaño de Helios.
VI. Es prisionero de las sirenas.
V. Su lucha con Escila y Caribdis.
A) II-III-IV
B) I-II-IV
C) I-II-III
D) II-III-V
E) III – IV-V
8. Entre los personajes de la Odisea y las características, señale la relación correcta.

A) Penélope: nobleza
B) Polifemo: hospitalidad
C) Telémaco: sabiduría
D) Poseidón: ingenio
E) Eumeo: lealtad
9. En la Odisea, las cualidades que se ensalzan del héroe Ulises son

A) la fuerza y la inteligencia.
B) la honestidad y la valentía.
C) la astucia y el ingenio.
D) el amor y la fidelidad.
E) el optimismo y la humildad.
10. Formalmente la Odisea se caracteriza porque

A) está narrada en primera persona.
B) emplea el verso alejandrino.
C) presenta la narración in media res.
D) está dividida en 25 rapsodias.
E) emplea metáforas audaces.
11. Señale las alternativas correctas respecto a los acontecimientos narrados en la Odisea.
I. Zeus convoca a la asamblea de dioses para castigar a Ulises.
II. Poseidón toma venganza contra Ulises por cegar a Polifemo.
III. Telémaco parte de Ítaca en busca de noticias sobre su padre.
IV. Apolo aconseja a Ulises cómo prevenirse del hechizo de Circe.
V. Ulises desciende al Infierno para conversar con el adivino Tiresias.
A) II-III-V
B) I-II-V
C) I-II-IV
D) III-IV-V
E) I-II-III
12. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de las palabras subrayadas en el siguiente
párrafo sobre el argumento de la Odisea, marque la alternativa que guarda la secuencia
correcta.
“Con la ayuda del rey feacioEolo, Odiseo llega a Ítaca. Atenea lo transforma en un pastor
para que nadie sospeche de quién se trata y él pueda saber quiénes se mantienen fieles a
su mandato. Con gran emoción se encuentra con su primogénito: Telémeco, ambos
planean acabar con los pretendientes de Antíclea.”
A) VVVVF
B) FVVVF
C) FVFVF
D) VFVVV
E) FVFVV
Historia Universal
HOMINIZACION
1. Jean Batista Lamarck elaboró su teoría evolutiva teniendo como uno de sus argumentos la
A) selección natural.
B) ley del uso y el desuso.
C) lucha del más apto.
D) Ley de la genética.
E) capacidad del trabajo
2. En 1859 Charles Darwin publicó “ El origen de las especies” en esta obra planteó la (el)
A) ley del uso y el desuso.
B) papel del trabajo en el proceso evolutivo.
C) transmisión de los caracteres a través de la genética.
D) selección natural.
E) evolución del mono en hombre.
3. El Homo Erectus fue el primero en salir del continente Áfricano por tal motivo se han
encontrado diversas especies de Homo Erectus; el Homo Erectus de Pekin es conocido
como
A) Pitecantropus.
B) Egiptopitecus.
C) Homo Floresciences.
D) Sinjantropus.
E) Homo Ergaster.
4. La evolución es el proceso por el cual las especies se han ido____________ a partir de

organismos más_____________.
A) adaptando a su medio - complejos
B) transformando - simples
C) extinguiendo - simples
D) adaptando a su medio - organizados
E) transformando - complejos
5. “Lucy” es una Australopitecos encontrada en Etiopia por el equipo de arqueólogos dirigidos

por
A) Donald Johanson.
B) Tim White.
C) Louis Leakey.
D) Richard Leakey.
E) Raymond Dark
6. En 1979 los esposos Leakey encontraron “las pisadas de Laetoli” las cuales pertenecen a
un
A) Homo Erectus.
B) Homo Ergaster.
C) Homo Habilis.
D) Homo Neandhertalensis.
E) Australopitecus.
7. Las pinturas rupestres y las Venus paleolíticas son representaciones artísticas del
A) Homo Erectus.
B) Homo Ergaster.
C) Homo Sapiens Sapiens .
D) Homo Neandhertalensis.
E) Homo Habilis.
8. El Homo Neandertalensis vivió durante el Paleolítico Medio y logró un gran desarrollo

evolutivo que le permitió
A) desarrollar el lenguaje articulado.
B) elaborar el arte rupestre y mobiliar.
C) poblar América y Oceanía.
D) diseñar los estilos Clovis y Folson.
E) construir palafitos.
9. Los estudios genéticos de _____________ permitieron una mejor comprensión del proceso
evolutivo
A) Charles Darwin
B) Jean Batista Lamarck
C) Gregorio Mendel
D) Frederick Engels
E) Louis Leakey
10. En 1924 Reymond Dart descubrió el cráneo de Taungs el cual pertenecía a un

australopitecus que vivió en el continente de
A) Europa.
B) América.
C) Asia.
D) Oceanía.
E) África.
11. El Homo Erectus destaca por ser el primer homínido que salió del continente africano y por
A) tener un lenguaje articulado.
B) manejar el fuego.
C) elaborar pinturas rupestres.
D) Iniciar el trabajo en piedra.
E) sepultar a sus murtos.
12. En la provincia española de Atapuerca se han encontrado los restos del homínido más
antiguo de Europa al cuál se le denomina como:
A) Homo Habilis.
B) Homo Ergaster.
C) Homo Sapiens.
D) Homo Neandertalensis.
E) Homo Antecesor.
13. Según el determinismo geográfico la evolución se produjo por los cambios climáticos que
posibilitaron el desarrollo de los homínidos en el valle del
A) Eufrates.
B) Nilo.
C) Tigris.
D) Indo.
E) Rift.
14. El hombre de Neandertal es a___________ como el Cromagnon es a__________.

A) Alemania - España
B) Francia - España
C) Alemania - Francia
D) Francia - Alemania
E) África - Europa
15. A fines del Pleistoceno el Homo Sapiens Sapiens pobló América en un estadio cultural
propio del
A) Paleolítico Inferior.
B) Paleolítico Medio.
C) Paleolítico Superior.
D) Mesolítico.
E) Neolítico.
Historia del Perú

POBLAMIENTO DE AMÉRICA
1. A inicios del S XX el antropólogo Alex Hrdlicka sostuvo el origen asiático del hombre
americano; esta teoría había sido propuesta con anterioridad por
A) José Imbelloni.
B) León Pinelo.
C) Paul Rivet.
D) José de Acosta.
E) Méndez Correa.
2. Fenómeno climático que permitió a las bandas paleolíticas cruzar desde Asia a América.
A) Optimus Climático
B) Eustacia Glaciar
C) Corriente nor ecuatorial
D) Cercanía entre Ásia y América
E) Periodo interglaciar
3. Alex Hrdlicka basa su teoría en aspectos antropológicos y geográficas; uno de estos
fundamentos es el (la)
A) color negro de la piel.
B) utilización del boomeang.
C) mutilación por duelo.
D) resistencia al frio.
E) cabello lisotropico.
4. El arqueólogo argentino Florentino Ameghino elaboró la teoría ________ teniendo como

sustento los restos óseos encontrados en las pampas argentinas.
A) inmigracionista asiática
B) autoctonista
C) inmigracionista oceánica
D) inmigracionista australiana
E) aloctonista
5. José Imbelloni en 1943 publicó “El poblamiento primitivo de América” en la cual elaboró su
teoría sobre el poblamiento americano la cuál es conocida como la teoría
A) inmigracionista asiática.
B) inmigrcionista oceánica.
C) inmigrcionista australiana.
D) origen múltiple.
E) autoctonista.
6. Es el autor de la teoría “monoracial” la cuál sostiene que América fue poblada

exclusivamente por proto mongoloides.
A) Paul Rivet
B) Mendez Correa
C) Alex Hardlicka
D) José Imbelloni
E) José de Acosta
7. Pul Rivet sostiene que el hombre pobló América desde la Polinesia y la Melanesia a través
A) del estrecho de Bering.
B) de la Antártida.
C) de la corriente del Kuro Shivo.
D) de las islas Aleutianas.
E) del Océano Pacífico.
8. Una de las características físicas que sustentan la teoría de Paul Rivet es la (el):
A) mancha mongólica.
B) cabello lisotrino.
C) color oscuro de la piel.
D) ojos rasgados.
E) dientes en forma de pala.
9. Las similitudes físicas entre Polinesios y los habitantes del Lagoa Santa en Brasil son
pruebas de la teoría formulada por
A) Paul Rivet.
B) Mendez Correa.
C) Alex Hardlicka.
D) José Imbelloni.
E) José de Acosta.
10. El Optimun Climaticum es un fundamento de la teoría Inmigracionista Australiana que fue

propuesta por el científico portugués
A) Paul Rivet.
B) Mendez Correa.
C) Alex Hrdlicka.
D) José Imbelloni.
E) José de Acosta.
11. Entre los fundamentos que sustentan la teoría Inmigracionista Australiana podemos
mencionar a la (al/los)
A) la mancha mongólica.
B) el cabello lisotrino.
C) el color oscuro de la piel.
D) los ojos rasgados.
E) la utilización del boomerang.
12. La teoría Autoctonista sobre el origen de la cultura peruana fue planteada por el arqueólogo
peruano
A) Max Ulhe.
B) Luis Guillermo Lumbreras.
C) Federico Kaufman Doig.
D) Julio César Tello.
E) Walter Alva.
13. La Teoría inmigracionista sostiene que la Alta cultura peruana se inició en la costa a base
de elementos culturales de la cultura
A) Valdivia.
B) Chavín.
C) Maya.
D) Arawuac.
E) Chibcha.
14. Luis Guillermo Lumbreras plantea la teoría hologenista en la cual sostiene que la cultura
peruana surge
A) gracias a los aportes de la cultura Maya.
B) a partir de Chavín.
C) en la costa norte del Perú.
D) de aportes culturales peruanos y extranjeros.
E) a partir de la conquista española.
15. El arqueólogo alemán Max Uhle sostiene que el origen de la cultura peruana se halla en
centro América y se basa en
A) la mayor antigüedad de la cultura Chavín.
B) el mito de Manco Cápac y Mama Ocllo.
C) la mayor antigüedad de las culturas costeñas.
D) palabras mesoamericanas y algunas de la selva peruana.
E) los dioses de origen selvático.
Geografía
GEODESIA
1. Por su ubicación latitudinal a Barcelona le corresponde un clima de tipo
A) templado. B) frío seco. C) polar. D) tórrido. E) gélido.
2. ¿A qué línea imaginaria se le considera como referente para hallar la longitud?
A) Línea de cambio de fecha. B) Trópico de Cáncer.

C) Línea equinoccial. D) Meridiano de 180°.
E) Meridiano de Greenwich.
3. Tomando como referencia el Ecuador, la ciudad de Canberra se localiza en el hemisferio
A) levante. B) occidental. C) boreal. D) poniente. E) austral.
4. ¿Cuál de las siguientes ciudades presenta menor valor longitudinal?
A) Tokio B) Teherán C) Nueva Delhi D) Anchorage E) Estocolmo
5. Las coordenadas geográficas de una ciudad “F” son 45º latitud norte y 30º longitud este. Las
coordenadas de su perieco serían
A) 30º S – 40º E. B) 45º N – 145º W. C) 45º N – 30º W.

D) 45º S – 35º E. E) 14º S – 155º W.
6. Para ambos hemisferios la distancia latitudinal de los trópicos al Ecuador es de
A) 66° 33’. B) 40°. C) 23° 27’. D) 30°. E) 45°.
7. Es el paralelo usado de límite entre la zonas templada y tórrida boreal.

A) Ecuador B) Trópico de Cáncer C) Círculo polar ártico
D) Trópico de Capricornio E) Polo norte
8. ¿Cuál de las siguientes alternativas no se relaciona con la latitud?
A) Se toma como referencia al Ecuador terrestre.

B) Expresa valores en grados de ángulo.
C) Sirve para determinar la hora legal.
D) La alta latitud es la zona próxima a los polos.
E) El valor máximo que alcanza es 90° al norte y al sur.
9. Indique la coordenada geográfica que corresponde a la antípoda de la ciudad de Huancayo,

cuya coordenada es 12° latitud S, 75° longitud W.
A) 12° latitud N, 105° longitud W B) 12° latitud N, 75° longitud W

C) 12° latitud S, 105° longitud E D) 12° latitud S, 75° longitud E
E) 12° latitud N, 105° longitud E
10. Los paralelos son usados para determinar los valores de
A) latitud. B) longitud. C) altura. D) altitud. E) temperatura.
11. Es el círculo imaginario que cruza los grandes desiertos del mundo.
A) Meridiano base B) Círculo polar C) Trópico

D) Diámetro E) Antimeridiano
12. La línea equinoccial divide a la esfera terrestre en dos hemisferios. ¿Cuánto grados mide
cada uno?
A) 90º B) 120º C) 60º D) 360º E) 180º
13. Son círculos menores desde donde se aprecia el Sol de media noche.
A) Trópicos B) Radios C) Círculos polares

D) Meridianos E) Periecos
14. Señale la alternativa incorrecta.
A) Los meridianos son arcos de 180º.

B) El meridiano base posee un valor de longitud de 0º.
C) La línea internacional del cambio de fecha posee curvaturas.
D) El diámetro ecuatorial es menor al diámetro polar.
E) La forma real de la Tierra es el geoide.
15. La intersección entre un paralelo y un meridiano de manera perpendicular del cual se
obtienen valores angulares se denomina
A) latitud geográfica. B) longitud geográfica. C) coordenada geográfica.

D) línea hipsométrica. E) proyección cartográfica.
Educación Cívica
SUJETOS DE DERECHO; CONCEBIDO, PERSONA NATURAL, PERSONA JURÍDICA,
ORGANIZACIÓN DE PERSONAS NO INSCRITAS
1. El artículo primero de la norma fundamental del Estado sostiene que la defensa de la

persona humana y el respeto de su dignidad son
A) el fin supremo de la sociedad y del Estado.
B) el fin supremo de los poderes públicos.
C) obligaciones derivadas de la religión oficial.
D) secundarias para el desarrollo económico del país.
E) suspendidas en caso de guerra externa o interna.
2. Toda persona tiene derecho; a la vida, a su identidad, a su integridad moral, psíquica y

física y a su libre desarrollo y bienestar. El concebido es sujeto de derecho
A) desde su nacimiento e inscripción.
B) en todo cuanto le favorece.
C) solo hasta alcanzar la mayoría de edad
D) desde la quinta semana de gestación.
E) desde su reconocimiento judicial.
3. Las personas tienen derecho a solicitar sin expresión de causa la información que
requiera y a recibirla de cualquier entidad pública, en el plazo legal, con el costo que
suponga el pedido. Se exceptúan las informaciones
A) de la intimidad personal y las que expresamente son delitos cometidos por funcionarios
o servidores del Estado.
B) que expresamente se excluyan por ley o por razones de seguridad de las personas de
mayor posición económica
C) que afectan la intimidad personal y las que se excluyan por razones de seguridad
nacional.
D) públicas, privadas o delitos cometidos en agravio del Estado Peruano y se encuentren
sentenciados los responsables.
E) por razones de seguridad nacional, narcotráfico, terrorismo o delitos de traición a la
patria en caso de guerra.
4. El artículo segundo numeral ocho de la Constitución Política sostiene, que toda persona
tiene derecho a la libertad de creación intelectual, artística, técnica y científica, así como
A) pagar al Estado por su creación e inscribirlo en los registros civiles
B) lucrar, vender o regalar sus creaciones y recibir un beneficio del gobierno.
C) copiar o alterar las creaciones de otros artistas o inventores.
D) a la propiedad sobre dichas creaciones y a su producto.
E) exigir una pensión vitalicia al gobierno por dichas creaciones.
5. Los ciudadanos o personas en general tiene el derecho de reunirse pacíficamente sin

armas. Las reuniones en locales privados o abiertos al público no requieren aviso previo.
Las que se convocan en plazas y vías públicas exigen anuncio anticipado a la autoridad, las
que pueden ser prohibidas solamente
A) por el alcalde y los regidores con acuerdo del Presidente regional.
B) por el Presidente de la República y el Consejo de Ministros.
C) cuando exista una visita del máximo representante de la Iglesia Católica.
D) por motivos de fiestas patrias, navideñas y celebraciones de fin de año.
E) por motivos probados de seguridad o de sanidad pública.
.
6. La libertad de tránsito es un derecho constitucional, por tal motivo no hay prisión por
deudas. Este principio no limita
A) las deudas contraídas con instituciones del Estado.
B) con las deudas contraídas con los bancos más importantes.
C) con el pago por reparación civil de los juicios.
D) la sentencia de un proceso judicial por incumplimiento de un contrato.
E) el mandato judicial por incumplimiento de deberes alimentarios.
7. La persona humana es sujeto de derecho desde su______ la vida humana comienza

con la concepción.
A) nacimiento
B) inscripción
C) bautizo
D) confirmación
E) comunión
8. Es sujeto de derecho para todo cuanto le favorece, para la atribución de sus derechos
patrimoniales se encuentra condicionado a que nazca vivo.
A) Persona natural
B) Persona humana
C) Persona jurídica
D) Concebido
E) Organización de personas
9. La donación de partes del cuerpo o de órganos o tejidos que no se regeneran no debe

perjudicar gravemente la salud o reducir sensiblemente el tiempo de vida del donante. Tal
disposición esta sujeta
A) a consentimiento expreso y escrito del donante.
B) al pago efectivo anticipado del receptor del órgano.
C) a la autorización judicial por parte del Poder Judicial.
D) a las disposiciones establecidas por el gobierno central.
E) a la autorización de los médicos que certificaron la muerte.
10. Es válido el acto por el cual una persona dispone altruistamente de todo o parte de su
cuerpo para que sea utilizado, después de su muerte, con fines
A) de lucro para sus familiares o amistades.
B) de interés social o para la prolongación de la vida humana.
C) comerciales, políticos, culturales, sociales, pedagógicos y religiosos.
D) de lucro y sin fines de lucro, para el beneficio del Estado.
E) que estime conveniente el médico que certificó la muerte del donante.
11. El jefe del establecimiento de salud o el del servicio de necropsias, donde se encuentre
un cadáver, puede disponer de parte de éste para la conservación o prolongación de la vida
humana, previo conocimiento
A) del alcalde distrital.
B) de la policía nacional.
C) de los parientes.
D) de sus amistades.
E) del sacerdote de su iglesia.
12. Son válidas las estipulaciones por las que una persona se obliga a someterse a examen
medico, siempre que la conservación de su salud o aptitud síquica o física sea motivo
determinante para
A) su matrimonio religioso.
B) postular a un cargo público.
C) la sociedad y el Estado.
D) su relación laboral.
E) viajar al interior del país.
13. No son exigibles los contratos que tengan por objeto la realización de actos
excepcionalmente peligrosos para la_____ de una persona.
A) identidad o política
B) idea o propiedad.
C) posesión y comercio
D) propiedad o nacionalidad.
E) vida o integridad física
14. La intimidad de la vida personal y familiar no puede ser puesta de manifiesto sin el
asentimiento de la persona o si ésta ha muerto, sin el de su cónyuge
A) amigos, hermanos, primos, sobrinos o nietos, excluyentemente y en este orden.
B) abuelos, nietos, primos, sobrinos o tíos, excluyentemente y en este orden.
C) hijos, nietos, abuelos, sobrinos o hermanos, excluyentemente y en este orden.
D) ascendientes, descendientes o primos hermanos, excluyentemente y en este orden.
E) descendientes, ascendientes o hermanos, excluyentemente y en este orden.
15. Toda persona tiene el derecho y el deber de llevar un nombre. Este incluye
A) los sobrenombres.
B) los apellidos.
C) la homonimia.
D) el seudónimo.
E) el alias.
Economía
ECONOMÍA – DIVISIÓN
1. La economía surge como ciencia independiente de la filosofía a partir del siglo

A) IV ac.
B) V ac.
C) X.
D) XIX.
E) XVIII.
2. El problema económico fundamental radica en la _____________de los recursos.

A) falta de inversión
B) escasez
C) elección optima
D) baja productividad
E) forma
3. Adam Smith recomienda, en su obra que el gobierno_____________ en los mercados.

A) debe estar presente
B) no debe intervenir.
C) debe intervenir.
D) participe activamente.
E) siempre interviene favorablemente
4. El problema de la escasez es enfrentado a través de

A) la Elección.
B) el consumo.
C) la inversión.
D) la Abstinencia.
E) la Tecnología.
5. Propone el estudio de la economía como ciencia independiente de la política.

A) Alfred Marshall
B) J. Keynes
C) K. Marx
D) Milton Friedman
E) Adam Smith
6. Es una de las primeras actividades económicas que se rastrean en la historia.
A) Comercio
B) Banca
C) Ocio
D) Transporte
E) Agricultura
7. Es considerado el primer tratado económico moderno.
A) El capital
B) La teoría general del empleo
C) El Manifiesto comunista
D) La Causa de la riqueza de las naciones
E) Los Principios de Economía Política y tributación
8. Etimológicamente______________ significa “Administración de las cosas del Estado”

A) economía
B) economía pública
C) economía política
D) economía social
E) microeconomía
9. La crematística en la antigua Grecia, consistía en

A) administrar la casa.
B) el arte de administrar el Estado.
C) el arte de adquirir riquezas.
D) el arte de administrar la hacienda.
E) el estudio del comercio.
10. Si una compañía evalúa modificar los precios de sus productos, esta decisión es estudiada
de manera directa por la
A) política económica.
B) macroeconomía.
C) metaeconomía.
D) microeconomía.
E) economía política.
11. Es un conjunto de acciones gubernamentales que se refieren a la administración y aplicación

de instrumentos para modificar los ingresos y gastos del Sector Público.
A) Política comercial
B) Política fiscal
C) Política monetaria
D) Economía política
E) Macroeconomía
12. Los gobiernos intervienen en la economía a través de la

A) economía descriptiva.
B) economía positiva.
C) microeconomía.
D) macroeconomía.
E) política económica.
13. Es conocida como “Teoría de los Precios”, su estudio se inicia con________ de ________.
A) Política económica - Adam Smith
B) Macroeconomía - K. Marx
C) Microeconomía - J. Keynes
D) Estadística - M. Friedman
E) Microeconomía – A. Marshall
14. El incremento de la oferta agregada es estudiada por la

A) política económica.
B) macroeconomía.
C) metaeconomía.
D) microeconomía.
E) economía política.
15. Señale que actividad no corresponde al campo de estudio de la macroeconomía.

A) Demanda Agregada
B) La oferta monetaria
C) La inflación
D) La producción nacional
E) Las preferencias de un consumidor
Psicología
PSICOLOGIA CIENTÍFICA
1. Los procesos relacionados con el procesamiento de la información en el cerebro son

llamados
1. Conativos
2. Afectivos
3. Volitivos
4. Conductuales
5. Cognoscitivos
2. En qué caso estamos ante una conducta

1. Luis llora efusivamente
2. Roberto cavila sobre la vida
3. Cecilia maduro sexualmente
4. Pedro creció demasiado
5. Carlos siente dolores en el pecho
3. Fin de la psicología que busca conocer el porqué un niño realiza conductas disruptivas
1. Describir
2. Explicar
3. Predecir
4. Aplicar
5. Pronosticar
4. procesos psíquicos que forman representaciones del objeto con el fin de conocerlos se
llaman…….y los que reflejan la relación del sujeto con algo del mundo que nos ha
conmovido se conocen como……
1. Afectivo-cognitivos
2. Conductuales-cognitivos
3. Conativos-afectivos
4. Volitivos-afectivos
5. Cognitivos-afectivos
5. El descubrir una ley psicológica tiene como ventaja

I.-Conocer las causas de los fenómenos mentales
II.-Tener la capacidad de entender la conducta
III.-Buscar ser más independiente en relación a otras disciplinas
1. I
2. II
3. III
4. I y II
5. I,II y III
6. Indique la secuencia correcta sobre los procesos psíquicos

I.-Son temporales
II.-Son imperceptibles
III.-Se confunden con los procesos fisiológicos
IV.-No se pueden medir
A) VVVV
B) FFFF
C) VVFF
D) VVFV
E) FFVV
7. Cuando un psicólogo busca saber las leyes que gobiernan la conducta de un animal es
posible que
A) Pretenda dar un servicio a la sociedad
B) Haga psicología aplicada
C) Pretenda dar solución a un paciente
D) Emplea la psicoterapia clínica
E) Este trabajando en un laboratorio
8. Que afirmaciones usted considera como falsas

I.-La observación no se emplea en la experimentación
II.-En un experimento se puede lograr el cambio de una conducta
III.-Los psicólogos consideran la introspección como un método posible de error
A) I
B) II
C) III
D) II y III
E) I,II y III
9. Qué método se estaría usando en el siguiente caso:
“El especialista mira y registra las acciones de un niño encaminadas a llamar la atención
de los padres como gritar y llorar”
A) Extrospección
B) Cuestionario
C) Introspección
D) Encuesta
E) Experimentación
10. Los psicólogos al emplear el método experimental lograron:

I.-ser más riguroso
II.-repetir los resultados bajo las mismas condiciones
III.-ser menos naturales en esos casos
IV.-dejar de lado completamente otros métodos
A) I y II
B) II
C) III
D) II y III
E) IV
11. En una situación donde existe el inminente ataque de una animal salvaje provocando
reacciones en la posible victima como taquicardia y respiración acelerada estaría
funcionando en
A) Frontal
B) Temporal
C) Occipital
D) Simpático
E) Parietal
12. Sistema que tiene que ver directamente con emociones como el terror o pánico
I.-Somático
II.-Parasimpático
III.-Simpático
A) I y II
B) II
C) III
D) II y III
E) I y III
13. Son neuronas que recogen información de vías sensoriales y la transmiten al sistema
nervioso central
A) Motoras
B) Aferentes
C) Interneurona
D) Eferentes
E) Cerebrales
14. En relación a los neurotransmisores es correcto lo siguiente:

I.-Contribuyen en la comunicación interneuronal
II.-Siempre son excitatorios
III.-La dopamina y la serotonina son ejemplos de neurotransmisores
A) I y III
B) II
C) III
D) I y II
E) II y III
15. Se ha demostrado que cantidades excesivas de dopamina en los lóbulos frontales son
causantes de la enfermedad llamada ………….,igualmente ,muy poca dopamina en las
áreas motoras cerebrales seria responsable de la enfermedad ……………
A) Esquizofrenia–Parkinson
B) Alzheimer –esquizofrenia
C) Esquizofrenia-neurosis
D) Parkinson-Alzheimer
E) Alzheimer-Parkinson
Filosofía
ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA
1. ¿Qué tema no desarrolla la antropología filosófica?

A) La búsqueda de la esencia del hombre
B) Las interrelaciones del hombre con su medio
C) El origen del hombre en la Tierra
D) El sentido de la existencia del hombre
E) Si es o no suma de alma y cuerpo
2. Autor de la teoría que concilia los supuestos creacionistas con los evolucionistas en el siglo
XX
A) C. Darwin
B) Lamarck
C) Spencer
D) T.de Chardin
E) Scheler
3. Fueron conclusiones dadas por Darwin excepto:

A) Todos los seres vivos evolucionan incluso el hombre.
B) Los individuos de cada especie lucha por su supervivencia.
C) El hombre descendió del mono, así lo demuestra la ciencia.
D) La transmisión de las características que posee una especie es por herencia.
E) E medio natural determina cambios evolutivos en las especies.
4. Idea principal en el fijismo.

A) Dios es creador del hombre que luego evolucionó
B) El hombre evolucionó desde formas simples de vida
C) El hombre es suma de alma y cuerpo
D) El hombre es creación de dios pero es imperfecto
E) El hombre es producto de la creación y no muestra variaciones
5. Decir que en el genoma de la Drosófila o mosca de la fruta, se han encontrado oncogenes

que en el hombre provoca anomalías cancerígenas sería una muestra de:
A) Sustento a favor de las posturas evolucionistas
B) Prueba a favor del espiritualismo
C) Prueba a favor del creacionismo-evolucionismo
D) Prueba de que todos venimos de un creador
E) La falta de pruebas para la evolución
6. Justificar la superioridad y la violencia de unas razas sobre otras con la intención de que la
más fuerte prevalezca en la teoría darwinista estaría sustentada en una postura
A) espiritualista.
B) cartesiana.
C) existencialista.
D) naturalista.
E) simbólica.
7. Idea principal del espiritualismo.

A) La existencia del alma dependiente del cuerpo
B) La salvación del alma
C) La necesidad de las religiones
D) El espíritu es la esencia del hombre
E) El espíritu no puede existir sin cuerpo.
8. Son representantes del espiritualismo en relación a la esencia del hombre.

A) Platón , Protágoras, Diderot
B) Pitágoras, Platón, Feuerbach
C) Engels, Ortega y Gasset, Dilthey
D) Tomás de Aquino, Marx, Platón
E) Pitágoras ,Platón ,Agustín de Hipona
9. Cuando se sostiene que el hombre tiene libertad para poder controlar sus pasiones y
cultivar valores superiores. ¿Qué postura se estará sustentando dentro del problema de la
esencia del hombre?
A) Materialista
B) Espiritualista
C) Dualista
D) Existencialista
E) Naturalista
10. Carmen manifiesta que solo por los hechos culturales que puede conocer la esencia y el
propósito de los hombres del pasado ¿Qué tipo de concepción acerca de hombre estará
teniendo Carmen?
A) Historicista
B) Marxista
C) Dualista
D) Evolucionista social
E) Naturalista
11. Manifestar que la vida es un mar de posibilidades que cada quien puede tomar o dejar
situaciones y que estas luego van definiendo y dándole sentido a nuestra vida es adoptar
una postura
A) naturalista porque la vida es natural.
B) historicista porque la vida tiene un pasado.
C) existencialista porque la vida se va construyendo.
D) dualista porque la vida es biológica y espiritual.
E) simbolista porque las posibilidades hay que saberlas interpretar.
12. Sostuvo que las relaciones sociales de producción eran la esencia del hombre.
A) Herbert Spencer
B) Max Scheler
C) Paul Sartre
D) Karl Marx
E) Ortega y Gaset
13. Cuando decimos que el hombre tiene como esencia solo un componente ¿Qué tipo de
postura se estará manifestando?
A) Dualista
B) Evolucionista
C) Socio-cultural
D) Existencialista
E) Monista
14. Cuando decimos que el hombre recurre al lenguaje, la ciencia, el arte, las leyendas para
poder interpretar su realidad, entonces estamos planteando que
A) el hombre tiene como esencia la nada.
B) su esencia radica en su historia.
C) el hombre no posee esencia.
D) crea sistemas de signos para poder comprender su realidad.
E) es consumidor de conocimientos.
15. Según Sartre ¨La existencia precede a la esencia¨ esto significaría que
A) primero vivimos y luego existimos.
B) existimos cuando vivimos mucho.
C) la esencia se elabora en la existencia.
D) la esencia ya está definida y queda vivir.
E) la esencia es algo definido por el alma.
Química
ESTRUCTURA ATÓMICA
1. Para el núclido: 49
24 X 2 ,determine la suma de la cantidad de protones más la cantidad de
electrones.
A) 24 B) 22 C) 46 D) 22 E) 44
2. En un átomo el número de neutrones es al número de protones como 5 es a 4. Si el número

de masa es 63, determine el número atómico (Z) del átomo.
A) 63 B) 50 C) 40 D) 35 E) 28

40
3. Se tienen los iones: 20 Ca2+ y 32
16 S2-. Determine la suma de la cantidad de electrones de
ambos iones.
A) 36 B) 18 C) 40 D) 35 E) 28
15
4. Determine el número de neutrones para el átomo: N
7
A) 15 B) 8 C) 7 D) 22 E) 37
5. ¿Qué proposición es incorrecta con respecto a los isótopos?

I. Son átomos que poseen propiedades químicas iguales o idénticas.
II. Son átomos con propiedades físicas diferentes.
III. Todo isótopo posee 2 o más isótopos naturales.
IV. Generalmente el isótopo más liviano o de menor número de masa es el que abunda
más en la naturaleza.
A) I B) II y III C) IV D) III E) II
6. Respecto a los modelos atómicos, indique la alternativa correcta.

A) Thomson admite la existencia del núcleo atómico.
B) Rutherford plantea la existencia de niveles de energía.
C) Bohr considera átomos con más de un electrón.
D) El modelo atómico actual considera la existencia de orbitas.
E) Actualmente el modelo atómico también es conocido como modelo mecánico cuántico.
7. Señale verdadero (V) o falso (F) según corresponda, respecto a las partículas
fundamentales del átomo.
( ) Los protones poseen carga positiva.
( ) Los electrones son las partículas de mayor masa del átomo.
( ) Los neutrones no poseen carga.
( ) El número de masa A no es una masa.
A) VFVV B) FFFF C) VFVF D) VFVF E) FFFV
8. Con respecto al siguiente núclido:

32
16 S
I. La cantidad total de protones es 16
II. Su número de masa es 32.
III. Su número atómico es 32.
Es correcto afirmar:
A) I y II B) I y III C) Solo I D) I, II y III E) II y III
9. Se tiene un átomo que posee 16 protones, 16 neutrones y 16 electrones. Determine el

número de masa de dicho átomo.
A) 16 B) 22 C) 30 D) 44 E) 32

23
10. Cuando el átomo de sodio ( 11 Na ) pierde 1 electrón se convierte en un……… que
posee……… electrones.
A) Catión, 12 B) Anión, 12 C) Catión, 10 D) Catión, 11 E) Anión, 10.
11. La esmeralda es una gema muy apreciada en joyería, que debe su color verde
característico al ion. Indique la alternativa correcta respecto a lo mencionado.
A) Es un anión trivalente.
52 3
B) Tiene número atómico igual a 52. 24 Cr
C) Tiene 24 neutrones.
D) Tiene 27 partículas en su envoltura electrónica.
E) Posee 73 partículas subatómicas fundamentales.
12. Se tiene tres isótopos cuyos números de masa son consecutivos. Si el más ligero posee
20 neutrones. Determine cuántos neutrones posee el isótopo más pesado.
A) 22 B) 17 C) 24 D) 20 E) 25
13. Respecto a los modelos atómicos y al átomo, marque la alternativa correcta.
A) El modelo de Bohr establece que los electrones giran alrededor del núcleo (modelo
planetario).
B) El modelo mecánico cuántico considera la presencia de orbitas.
C) La masa del átomo se concentra en el núcleo
D) Los nucleones tienen carga positiva y negativa.
56 3
E) El número de electrones que posee 26 Fe es 29 y el número de neutrones es 30
14. Determine el número de masa de un átomo que posee 18 protones, 22 neutrones y 18

electrones.
A) 18 B) 22 C) 36 D) 44 E) 40
40
15. Cuando un átomo de calcio ( 20 Ca ) pierde 2 electrones se convierte en un……… que
posee……… electrones.
A) Catión, 22. B) Anión, 22. C) Catión, 18. D) Catión, 20. E) Anión, 18.
16. Se tiene dos isótopos cuyos números de masa son 12 y 14. Si la suma de sus protones es
12. Determine la cantidad de neutrones del isótopo más pesado.
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10
17. Indique la secuencia de verdadero (V) o falso (F) según corresponda a los modelos
atómicos.
( ) Thomson considera la existencia de electrones.

( ) Rutherford considera la existencia de un núcleo atómico.

( ) En el modelo de Bohr los electrones se encuentran en niveles de energía.
( ) Niels Bohr desecho totalmente el modelo planetario del átomo.
( ) El modelo atómico de Niels Bohr se aplica a los átomos de (H, He +)
A) VVVFF B) VVVVV C) VVVVF D) VVVFV E) VFVFV
18. Con respecto al siguiente núclido : 56

Fe
26
Señale la alternativa correcta.
A) Su número atómico es 56.

B) La cantidad de neutrones es 26.
C) Su número de masa es 30.
D) La cantidad de protones es 26.
E) En el átomo neutro que representa este núclido existen 56 electrones.
19. Un átomo neutro cuyo número de masa es 35, posee 18 neutrones. Determinar el número
de electrones que posee dicho átomo.
A) 16 B) 10 C) 17 D) 14 E) 12
32
20. El anión divalente del azufre S (Z = 16), posee……… electrones.
A) 12 B) 10 C) 18 D) 11 E) 17
Biología
BIOQUÍMICA

Agua Glúcidos
Oxígeno Lípidos
Anhídrido Proteínas
Carbónico INORGÁNICOS ORGÁNICOS Ácidos Nucleicos
Sales Vitaminas
minerales
Sacáridos
Glúcidos
Llamado
s
Son Se dividen
en
Compuestas
de
Carbono Son los más simples 2 monosacáridos Funciones de estructura y

Radical Oxidrilo OH Se clasifican: unidos mediante un almacenamiento.
Hidrógeno Según el carbonilo Enlace Covalente Tienen más de 10
Grupo Funcional: Nº de carbonos (Glucosidico) monosacáridos
Aldosa: – CHO C3 Triosas Ejemplos: Pueden ser: Ramificadas y
Cetosa – CO – C4 Tetrosas Sacarosa= G – F no ramificadas
Lactosa= G – Gal Ejemplos:
C5 Pentosas Maltosa= G – G Almidón
C6 Hexosas Celulosa
Glucógeno
Quitina


Se forman por la unión

de Aminoácidos
Son las macromoléculas Somatotropina

que desempeñan un
mayor número de
funciones en las células FUNCIONE
Pepsina
de todos los seres vivos S
Se
componen de
Principalment
e:
Carbono Molécula Anticuerpo
Transportador
Hidrógeno a de que forma s, cuyo
Nitrógeno Hemoglobina fibras de propósito es
Oxígeno colágeno reconocer
Se unen por cuerpos
un extraños
invasores
como las
baterías y
virus
Fosfato PO4 =
Azúcar Pentosa
Base
nitrogenada
1. La…………… es un monosacárido que posee 6 carbonos.

A) maltosa
B) glucosa
C) sacarosa.
D) ribosa
E) celulosa.
2. El disacárido presente en la caña de azúcar es la ………….

A) fructosa.

B) sacarosa.
C) lactosa.
D) glucosa.
E) maltosa.
3. La leche tiene sabor dulce por acción del azúcar llamado

A) almidón.
B) celobiosa.
C) sacarosa.
D) lactosa.
E) maltosa.
4. El glúcido formado solo por glucosas y que cumple función de reserva energética animal
es
A) la quitina.
B) la hemicelulosa.
C) el almidón.
D) el glucógeno.
E) la celulosa.
5. Los polisacáridos en los organismos cumplen una función principalmente energética; sin
embargo, algunos como………….. sirven además como elementos…………
A) la quitina - hormonales.
B) la celulosa-estructurales.
C) el almidón-de soporte.
D) la celulosa-de síntesis.
E) el glucógeno-de protección.
6. Es una función de los lípidos

A) hereditaria
B) energética
C) disolvente universal
D) enzimatica
E) transportadora.
7. ¿Cuál de los siguientes lípidos tiene función hormonal?

A) triglicérido
B) esfingomielina
C) cérido
D) testosterona
E) fosfolípido
8. En los lípidos, los ácidos grasos se unen con el glicerol mediante enlaces
A) iónicos.
B) glucosídicos.
C) de hidrógeno.

D) ester.
E) peptídicos.
9. Los fosfolípidos son moléculas

A) que no almacenan energía.
B) constituyentes de la pared vegetal
C) presentes en la membrana celular.
D) con función reguladora.
E) que carecen de ácidos grasos.
10. El colesterol es un lípido

A) Del grupo de los esteroides
B) con función electroaislante.
C) que tiene ácidos grasos.
D) anfipático.
E) que es fuente de energía .
11. La queratina es una proteína

A) almacenadora.
B) termorreguladora.
C) catalítica.
D) estructural.
E) transportadora.
12. Una proteína con función contractil es la

A) enzima.
B) hemoglobina.
C) caseína.
D) actina.
E) insulina.
13. Las enzimas son biocatalizadores porque

A) regulan funciones corporales.
B) destruyen patógenos.
C) están formadas por aminoácidos.
D) no presentan grupo prostético.
E) aceleran las reacciones químicas.
14. En la dieta, los aminoácidos esenciales son

A) sustancias denominadas omegas.
B) sintetizados por el organismo.
C) moléculas que deben ser consumidas.
D) almacenados en el hígado.
E) moléculas de naturaleza lipídica.
15. El grupo prostético en la hemoglobina es un

A) aminoácido.

B) grupo hem.
C) fosfato.
D) glúcido.
E) metal.
16. es una característica del ADN

A) es monocatenario
B) es bicatenario
C) tienen como bases: A,C,G,U
D) el azúcar es la ribosa
E) no se asocia a histonas
17. las bases pirimidicas que constituyen al ARN

A) adenina-timina
B) timina- citocina
C) uracilo-timina
D) citocina- uracilo
E) adenina- uracilo
18. los ácidos nucleícos son macromoléculas que tienen como enlace representativo al
A) glucosídico
B) puente de hidrógeno
C) ester
D) fosfodiéster
E) peptídico
19. la unión de un azúcar pentosa + una base+ un fosfato se denomina

A) nucleótido
B) desoxirribonucleótido
C) ribonucleósido
D) dinucleótido
E) desoxiribonucleosido
20. el ARN
A) participa en la síntesis de las grasas
B) en una secuencia de ribonucleótidos
C) es bicatenaria
D) se asocia a histonas
E) tiene enlace peptídico
Física
VECTORES

1. Responder verdadero (V) o falso (F) a las siguientes proposiciones:
I. Un vector es un segmento de recta dirigido.

II. Un vector libre puede tener cualquier dirección.
III. Un vector fijo puede tener cualquier punto de aplicación.
A) VVV B) VFV C) FFF D) FFV E) VFF
2. Si el hexágono de la figura es regular, determine el módulo de la resultante de los vectores

mostrados, siendo O : centro de la figura.
A) 5
B) 10
C) 15
D) 20
E) 25
3. Dado el conjunto de vectores, determine la magnitud del vector resultante, si se sabe que
dichos vectores forman un hexágono.
.
A) 4 u
B) 6 u
C) 4 u
2u
D) 8 u
E) 2 u
4. ¿Qué magnitud posee el vector resultante de los vectores mostrados?
A) 2 u
B) 4 u
C) u 1u
D) 2 u
1u
E) 3 u
5. Cada vector de la figura tiene módulo igual a 5 u y todos los triángulos que se forman son
equiláteros. Determine el módulo y dirección del vector resultante.

A) 9a, horizontal apuntando hacia la izquierda

B) 6a, haciendo un ángulo de 60° con la horizontal.
C) 7a, horizontal apuntando hacia la derecha.
D) 8a, haciendo un ángulo de 120° con la horizontal.
E) 10a, horizontal, apuntando hacia la derecha.
6. Encontrar una expresión para el vector en función de los vectores y . La figura es un

paralelogramo.
x
A
B
A) ( + )/4 B) ( + 2 )/2 C) ( + 2 )/4 D) (2 + )/4 E) ( - )/2
7. Dados los vectores de módulos =5u y = 2 u. Determine
63° b
10°
A) 2 N B) 7 N C) 4 N D) 4 N E) 2 N
8. Dos vectores poseen módulos = 3 u, = 5 u, formando entre sí un ángulo “”.
Determine “”, si su resultante tiene módulo = 7 u.
p
A) 3 rad B) 60° C) 30° D) 37° E) rad
9. Dado los vectores: A = 18 u |20º y B = 24 u |110°, determine el módulo de la resultante

de éstos vectores y su correspondiente dirección.
A) 30 u |53° B) 25 u |37º C) 30 u |60º D) 1 u |0º E) 30 u |63º

10. Se tiene dos vectores con los siguientes elementos: = 9 u |103º y = 24 u |110°,
determine los elementos del módulo de la resultante.
A) 15 u |50° B) 5 u |37º C) 20 u |53º D) 33 u |40º E) 45 u |60º
11. Dos vectores coplanares cuyos módulos son: = 8 u, = 5 u, pueden tener una
resultante cuyo módulo sería ….
A) 15 u B) 24 u C) 30 u D) 9 u E) 0 u
12. Dos vectores y tienen una resultante máxima de módulo 8 u y una resultante mínima
de módulo 2 u. ¿Cuál será el módulo de la resultante cuando formen 127° entre sí?
A) 8 B) 10 C) 12 D) 6 E) 4 u
13. Dos vectores y tienen una máxima resultante de magnitud 7 u y una resultante mínima
de módulo 3 u. ¿Cuál será el módulo de la resultante cuando formen 37° entre sí?
A) u B) 2 u C) 3 u D) 5 u E) 10 u
14. Se sabe que los módulos de dos vectores son de 2 y 6 unidades, entonces el módulo del
vector diferencia de éstos ésta comprendido entre:
A) 3 u y 8 u B) 2 u y 6 u C) 4 u y 8 u D) 3 u y 8 u E) 4 u y 7 u
15. Dos vectores de 10 unidades cada uno, forman entre sí un ángulo de 120°. Determinar el
módulo de su vector diferencia
.
A) 0 u B) 20 u C) 30 u D) 10 u E) 20 u
16. ¿Qué ángulo forman dos vectores de 5 u y 10 u, cuando su vector resultante forme un
ángulo de 30° con el vector de mayor módulo?
A) 30° B) 60° C) 90° D) 120° E) 150°
17. Si = 0,75 y además posee un vector resultante de 20 unidades, que forma un ángulo
de 53° con el vector . Determine .
A) 9 u B) 12 u C) 16 u D) 15 u E) 10 u

18. Se tiene que = 0,5 y el módulo del vector resultante es = . Determinar el
ángulo que forman los vectores y .
A) 30° B) 37° C) 45° D) 53° E) 60°
19. Dado los vectores inscritos en un rectángulo cuyos lados miden 4 cm y 2 cm. Determinae el
módulo del vector resultante
A) 2 cm B) 2 cm C) 3 cm D) 2 cm E) 6 cm
20. Encontrar el módulo de la resultante del conjunto de vectores mostrados, si ABCD es un

trapecio, siendo M y N puntos medios y además BC = 8 u y AD = 12 u.
B C
M N
A D
A) 30 u B) 15 u C) 20 u D) 25 u E) 30 u

LENGUA

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

LENGUA

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

UNMSM – CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Especial Semestral Básico 2012

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

 Importancia del empleo del DRAE.

Al aparecer Augusto a la puerta de su casa extendió el brazo derecho, con la mano

Semana 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 1

3. ¿Cuál de los siguientes enunciados es incompatible con el texto?

Semana 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 2

C) Tanto el Racionalismo como el Empirismo se iniciaron en la época moderna.

4. Se puede colegir del texto que los filósofos racionalistas

5. Si un filósofo contemporáneo considerara indubitable la existencia de un orden inteligible en

6. ¿Cuál es la idea principal del texto?

Semana 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 3

7. El sentido contextual de la palabra SUBSUMIR es

8. Resulta incompatible con el texto aseverar que

9. Si un historiador sostuviera que la ley de Newton se obtiene inductivamente a partir de las

10. Se infiere del texto que un avance significativo en ciencia implica

11. En el fragmento leído, principalmente, Descartes

Semana 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 4

12. La frase «el análisis de los antiguos» se refiere

13. Resulta incompatible con el texto aseverar que

14. Para Descartes, la lógica clásica

Semana 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 5

16. En el texto se destaca que, en la ciencia,

17. En el texto, el sentido de la palabra FORTUITA es

18. Es incompatible con el texto afirmar que

19. El autor expone el pensamiento de los empiristas puros con el fin de

20. Si un investigador no empleara hipótesis en su trabajo,

Semana 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 6

21. Si la novela policíaca careciera del componente lúdico, entonces

22. En el texto, se sostiene centralmente que la novela policíaca

23. El verbo PRECONIZAR puede ser reemplazado por

24. Con respecto a la novela policíaca, resulta incompatible decir que

25. Tomando en cuenta las características de la novela policíaca, es posible llegar a la

Semana 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 7

3. I) Aunque existen pocos hechos documentados de la vida de William Shakespeare, sí se

Semana 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 8

1. ¿Cuál es el término que no pertenece a la serie verbal?

2. Elija el hiperónimo de la siguiente serie verbal.

3. ¿Cuál es el término que no está relacionado con la serie verbal?

4. ¿Qué palabra resulta ajena al conjunto?

6. Pérfido, leal; bellaco, astuto; impasible, sensible; ______________________

Habilidad Lógico Matemática

Semana 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 9

A) S/.16 B) S/.128 C) S/.96

A) S/.92 B) S/.24 C) S/.80

A) S/.24 B) S/.48 C) S/.52

A) S/.0,25 B) S/.1/3 C) S/.0,28

(3a  b) (3a  b) (3a  b)

6. Dos cirios de igual calidad y diámetro difieren en 12cm de longitud. Se encendieron al

A) 100 B) 110 C) 160

Semana 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 10

A) 110 m B) 120 m C) 130 m

Semana 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 11

A) S/. 25/2 B) S/. 25 C) S/. 20

A) 20 años B) 25 años C) 15 años

A) S/.53 B) S/.45 C) S/.47

A) 12 litros B) 10 litros C) 11 litros

A) 135 B) 180 C) 201

Semana 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 12

A) S/.96 B) S/.144 C) S/. 156

4. Un granjero amarra su vaca en la esquina de su casa. El observa que si la cuerda fuera

1. Determine la suma de dos números que se encuentran en la relación de 3 a 4. Si al

Semana 1 (Prohibida su reproducción y venta) Pág. 13

A) 60 B) 180 C) 120 D) 90 E) 150

14. El hombre de Neandertal es a_ como el Cromagnon es a.