SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Programa de Formación Complementaria

Gestión del talento humano: un encuentro con la ética en el contexto laboral e individual
Formato para Desarrollo de Evidencia

Programa de GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO: UN ENCUENTRO CON LA ÉTICA EN EL

formación CONTEXTO LABORAL E INDIVIDUAL

Actividad de Conformar equipos de trabajo colaborativo, según criterios de autonomía, respeto

Aprendizaje y requerimientos de la organización.
Evidencia de “Tabla comparativa Trabajo Colaborativo y Trabajo en Equipo”
Producto

DESCRIPCIÓN Y ORIENTACIÓN DE LA EVIDENCIA REQUERIDA

Con base en las indicaciones del instructor asignado y después de haber revisado con atención los
materiales de estudio y la guía de aprendizaje 3, es necesario que el aprendiz aporte la evidencia
basada en las siguientes indicaciones: Elaborar una tabla comparativa entre trabajo colaborativo y
trabajo en equipo, y definir cuál de los dos tipos de trabajo resulta más adecuado para su ejercicio
laboral y porqué.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

La tabla comparativa solicitada deberá tener por lo menos desarrollados los siguientes aspectos:

Tabla comparativa

TRABAJO TRABAJO EN
ASPECTO COLABORATIVO EQUIPO

Definición Es la reunión de personas que Se refiere al conjunto de

trabajan juntas para producir
un producto o servicio. Su
objetivo es el de maximizar los
resultados y minimizar la
pérdida de tiempo e
información en beneficio de los
objetivos organizacionales. En
este proceso todos los
participantes trabajan,
colaboran y se ayudan para la
realización de la tarea asignada.
Característica La responsabilidad individual
Interdependencia positiva
Habilidades de colaboración
estrategias, procedimientos y
metodologías que utiliza un
grupo de personas para lograr
los retos propuestos. Se
considera como un método de
trabajo colectivo „coordinado‟
en el que los participantes
intercambian sus experiencias,
respetan sus roles y funciones
para lograr objetivos comunes
al realizar una tarea conjunta.
Objetivos
Interdependencia
Eficiencia

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Interacción promotora
Proceso de grupo
Heterogeneidad
Objetivos comunes
Habilidades
Elementos Una meta común
Un sistema de recompensas
(grupal e individual)
Respuestas distribuidas.
Normas claras.
Un sistema de coordinación.
Interdependencia positiva.
Interacción.
Contribución individual.
Variables El Respeto
La Autonomía
La Inteligencia Emocional y el
Manejo de Emociones
Ventajas Eficiencia.
Para evitar las duplicidades
debes asegurar la
comunicación.
Valores morales.
El trabajo colaborativo en el
aula educa en valores de
cooperación, solidaridad y
generosidad.
Intercambio de información.
En el grupo, el intercambio es
constante.
Innovación.
Evitar duplicidades.
Viabilidad.
Unidad.
Desventajas Diferentes ritmos de trabajo
Espacio y recursos disponible
Búsqueda del liderazgo
Búsqueda del consenso
Responsabilidad
Diversidad
Construye confianza
Establece objetivos comunes
Crea un sentido de pertenencia
Involucra a tu gente en las
decisiones
Haz que haya un entendimiento
entre las partes
Motiva la responsabilidad y el
compromiso mutuo
Impulsa la comunicación
Aprovecha la diversidad
Definición de objetivos
Claridad de funciones
Competencia técnica
Comunicación
Favorece la creatividad y el
aprendizaje.
La creatividad aumenta cuando
las personas trabajan juntas
como un equipo.
Mezcla fortalezas
complementarias.
Reduce el estrés.
Mejora el desempeño.
Aumenta la eficiencia y la
productividad.
Aumenta la productividad.
Es más agradable.
Aumenta la motivación.
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Más restricciones Permite aprender muchas

Miedo a ser criticados: cosas.
Conflictos Facilita la organización.
El grupo puede dividirse en
subgrupos.
Alguna persona puede intentar
imponer su criterio.
– Puede perderse demasiado
tiempo.

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Defina cuál de los dos tipos de trabajo resulta más adecuado para su ejercicio laboral y porqué.

CONCLUSIONES DEL APRENDIZ

FORMA DE ENTREGA

Evidencia 4 (De Producto)

RAP3_EV04 “Tabla comparativa Trabajo Colaborativo y Trabajo en Equipo”. Para cumplir con esta
evidencia debe ingresar a la plataforma LMS y entregar la actividad (evidencia) desarrollada en la
plataforma.
El vínculo para hacer entrega de la actividad, está disponible en la opción del menú del curso
“Actividades”.

● Carpeta: Actividad de Aprendizaje 3

● Subcarpeta: Evidencias Actividad de Aprendizaje 3