FISA DE OBSERVARE PSIHOPEDAGOGICA

Numele elevului: C. I. C.
Data nasterii:

NR. DATE DESPRE ELEV CLASA PREGATITOARE

CRT. an scolar 2018-2019
1. COMPORTAMENT -lipsa de interes pentru contactul social si relativa indiferenta fata de cei din jur;
RELATIONAL SI -pare detasat emotional, se autoizoleaza;
AFECTIV -prezinta reactii de nervozitate, de impulsivitate fata de ceilalti;
-sensibilitate neobisnuita si teama irationala la unii stimuli de mediu (reactie exagerata la
zgomote);
-arata putin sau deloc reactii emotionale diferentiate in functie de situatii variate;
- uneori afiseaza veselie fara motiv;
-control limitat al starilor afactive; are o gama redusa de sentimente;
-afectivitatea ramane elementara;
-uneori, prezinta labilitate afectiva manifestata prin crize nemotivate,violenta, negativism,
reactii ostile, tipete, plans.
2. COMPORTAMENT -merge singur; poate urca si cobori treptele; apuca obiectele, le poate manipula, in scopuri
MOTOR SI stabilite de el si de cadrul didactic;
PSIHOMOTOR -dintre alte obiecte, apuca obiectul preferat;
-refuza sau arunca obiectul care nu-i place;
-coordonare relativ buna a miscarilor mari;
-miscarile fine sunt rigide, imprecise;
-lateralitate nestructurata;
-stereotipii, miscari de autostimulare.
3. AUTONOMIE -are autonomie personala ( deprinderi de autoservire , deprinderi elementare de igiena
PERSONALA personala)
 -lipsa autonomiei in ceea ce priveste imbracatul, punerea ghiozdanului in spate etc.
4. COMPORTAMENT -intelege sensul literal al propozitiilor/cerintelor adresate;
VERBAL -cere ceea ce doreste (folosind cuvinte, foarte rar propozitii );
-are probleme semnificative în dezvoltarea abilitatilor de comunicare nonverbala;
-intelege interdictia; reactioneaza la schimbarea tonului vocii;
-intelege si executa sarcini simple, formulate verbal, scris sau vizual;
-lipsa intentiei de comunicare;
-scrie semene pregrafice;
-scrie cuvinte cu litere de tipar;
-citeste propozitii, texte scurte.
5. NIVELUL A. CARACTERISTICILE PROCESELOR INTELECTUALE:
DEZVOLTARII -dificultati majore in orientarea atentiei;
PSIHICE -nu opereaza constient cu entitati logico-matematice;
-absenta activitatii imaginative (manifestata prin lipsa interesului pentru povestirile cu
evenimente imaginare, interpretarea de roluri ale adultilor, personaje sau animale imaginare).

B. ATITUDINEA FATA DE ACTIVITATE:

-duce la indeplinire sarcinile scolare cu ajutorul cadrului didactic, foarte rar singur.
6. COMPORTAMENTE A. COMPORTAMENTE AUTOSTIMULATIVE:
SPECIFICE -clipirea repetata, datul ochilor peste cap, fixarea obiectelor; plimbarea degetelor pe suprafete;
AUTISMULUI- -studierea excesiv de atenta a unor obiecte, introducerea in gura a obiectelor pentru a-si
TULBURARI produce o stimulare senzoriala;
ACTIONALE SI -joaca obsesiva cu o sfoara;
COMPORTAMENTALE -invartitul prin camera, fluturarea mainilor .

B. COMPORTAMENT SOCIAL:
-sensibil la atentia si afectiunea persoanelor apropiate;
-accepta pasiv imbratisarile;
-nu plange dupa atentie;
 -nu imita si nu manifesta reciprocitate in activitatile sociale;
-dificultati in interpretarea gesturilor si expresiilor faciale, actiunilor altor persoane.

C. NEVOIA DE IMUABILITATE SI STEREOTIPIILE

-cere constanta in mediu (acelasi loc la masa, acelasi loc la joaca, aceleasi activitati, acelasi
program);
-prezinta modele de joc limitate si rigide, fara varietate si imaginatie;
-stereotipii, activitati repetitive.

D. COMPORTAMENT AUTOAGRESIV
-nu prezinta comportament autoagresiv.
7. POTENTIALUL A. COMUNICARE IN LIMBA ROMANA
ACTUAL AL -identifica semnificatia unui meaj scurt, pe teme familiare, rostit clar si scurt;
COPILULUI IN -identifica sunetul initial/final dintr-un cuvant;
CONFORMITATE CU -intelege doar sensul literal al expresiilor/ propozitiilor;
PROGRAMA -foloseste in exprimare cuvinte, foarte rar se exprima in propozitii;
SCOLARA -are probleme în dezvoltarea abilitatilor de comunicare nonverbala;
-traseaza elemente grafice;
CE STIE/CE POATE SA -scrie cuvinte cu litere de tipar.
FACA COPILUL B. MATEMATICA SI EXPLORAREA MEDIULUI
-recunoaste si scrie nr. in concentrul 0-31;
-compara numere in concentrul 0-31;
-identifica ,,vecinii” unui numar;
-efectueaza adunari si scaderi in concentrul 0-31;
-identifica formele geometrice si unele corpuri geometrice;
-recunoaste si diferentiaza anotimpurile;
-identifica si denumeste partile componente ale corpului uman sau unui animal;
-grupeaza obiecte/corpuri dupa un anumit criteriu;
-numeste în ordine zilele saptamanii/lunile anului.
 C. DEZVOLTARE PERSONALA
-lipsa de interes pentru contactul social si relativa indiferenta fata de cei din jur;
-dificultati in recunoasterea emotiilor personale sau cele ale persoanelor din jur;
-identifica obiecte de igiena personala si cunoaste utilitatea acestora;
-identifica unele rutine in activitatea scolara.

D. MUZICA SI MISCARE
-participa la cantatul in colectiv, asociind miscarea sugerata de text;
-audiaza cantece/ melodii.

E. ARTE VIZUALE SI ABILITATI PRACTICE

-indică/denumeste/deosebeste culorile;
-coloreaza fara a respecta conturul obiectelor;
-nu poate realiza desene simple;
-decupeaza, lipeste cu ajutor;
-picteaza (fara a putea realiza o compozitie plastica).