PANAROMA HISTORICO DE LA PSICOTERAPIA  El proporcionar un modelo metodológico

COGNITIVO CONDUCTUAL a seguir y un modelo de investigación de

la conducta humana.
Reflexología rusa
Conexionismo de thorndicke
En la Europa oriental, siguiendo la tradición
pavloviana de estudiar las bases Rechazo como objeto de estudio de a
neurobiológicas del funcionamiento psíquico, psicología los procesos mentales y la
diversos investigadores y teóricos de las conciencia
ciencias sociales y biológicas estudian la
La ley del efecto de establece que las
génesis de las funciones psíquicas superiores
respuestas seguidas de satisfacción se van a
o cognitivas. Entre ellos destacan:
mantener, es decir dicha respuesta se asocia
-Sechenov: que experimento con la con el refuerzo, pero si se asocia dicha
neurofisiología y el estudio de los reflejos. respuesta a un castigo se va adebilitar
La conducta voluntaria e involuntaria se Esta ley es la base para los principios que
explica mediante reflejos y estos se desarrollara Skinner
desarrollan mediante el aprendizaje.
Conductismo de Watson
Condicionamiento clásico de Pvalov
El objeto de estudio para Watson es la
Neurosis experimental, conducta manifiesta
contracondicionamiento
La metodología de la experimentación
EI provoca RI animal como método de objetivo debe ser
método de investigación en la psicología
EN no provoca R
El conductismo supone una ruptura con
EI + EN provoca RI
corrientes psicológicas tradicionales que no
EN=EC provoca RC describen la conducta en términos de
conducta directamente observables
Si se aprende buenas cosas también se
aprende lo malo y se produce una neurosis La conducta se explica en términos del
experimental, a través del condicionamiento clásico
contracondicionamiento.
(neocunductismo mediacional: procesos
Kazdin resume entre las principales cognitivos)
aportaciones de Pavlov
EVLUCIÓN DE LA TERAPIA DE LA CONDUCTA
 Las investigaciones objetiva de los
Terapia de conducta dialéctica*
reflejos condicionados
 La defensa del objetivismo en las
investigaciones
 La demostración de la importancia del
aprendizaje en la explicación de la
conducta animal
coco se nutre de la teoría del aprendizaje, es la base.

La terapia coco surge en sudafrica wholpe

Diferencias entre el grupo de maudsley y el de skinner es el neoconductismo mediacional y el

conductismo radical
  Surge porque los principios del aprendizaje son insuficientes y son restrictivos
 Rescatan el conductismo mediacional, agregan las intervenciones interdiscipkinarias
 Se desarrolla el aprendizaje social (

La base epistemologiaca es el constructivismo

Surge las terapias contextuales y la a terapia cognitiva constructivvo cognitiva

Orígenes filosóficos.

El oriente gautama (lo que somos es el

resultado de lo que hemos pensado, está
fundando en nuestros pensamientos y está
hecho en nuestros pensamientos)Buda alla
por el 566 ac. Proclamaba sus principios de
su religión atea: el dominio del sufrimiento
físico emocional a través del dominio de las
pasiones humanas, que lleva a un estado de
insensibilización e intermediación total, el
nirvana

El budismo afirma que la realidad es

construida por el pensamiento por los juicios
valorativos, que pueden ser pasionales y
generar sufrimiento.

Control del pensamiento de acuerdo a las

emociones que van sintiendo,

Surge ideas a partir de escritos filosóficos de

asiáticos,