Acrostico a la marimba

Marimba, símbolo nacional de Guatemala

son tus notas el bálsamo para mis penas
ante los grandes crímenes de gente mala
que hurta y aniquila a las personas buenas.

Instrumento autóctono de tela y hormigón

que permites contemplar la luna de Xelajú
con suaves notas que penetran el corazón
haciendo caso omiso si eres ingenuo o gurú.

Marimba, a través de tus tenues notas conocí

las chancletas del recordado Nayo Capero
el añorado ferrocarril de los altos me aprendí
y bailé varias veces al son del indito sanjuanero

Marimba de mi patria, me duele mucho saber

que tus hijos te cambiaron por el reguetón
ruido sin sentido que sólo los invita a perder
la inocencia, la ternura y la bondad del corazón.

Marimba de mi Guatemala, hoy te exalto

como símbolo real de mi patria amada
para posicionar tu nombre en lo más alto
y así volver a ser en las ceremonias escuchada.

Guatemaltequismo

El Guatemalteco no enamora: cantinea

El Guatemalteco no festeja: parrandea
El Guatemalteco no conversa: platica
El Guatemalteco no critica: pela
El Guatemalteco no abusa: se columpia
El Guatemalteco no molesta: friega y chinga
El Guatemalteco no presume: chilerea
El Guatemalteco no rie: se mata de la risa
El Guatemalteco no se averguenza: se chivea
El Guatemalteco no se enamora: se cuelga
El Guatemalteco no se molesta: se encachimba
El Guatemalteco no trabaja: hecha punta
Clases de adjetivos

Adjetivos calificativos.
Son los que expresan una sola propiedad del nombre al que se vinculan, esta característica puede
estar relacionada con el color, la forma, el carácter, la predisposición. Admiten cualquier posición
respecto del núcleo sustantivo del grupo unitario y respecto del otro adyacente. En oraciones
enunciativas no pueden funcionar como actualizadores del nombre para la función del sujeto. Por
ejemplo: maría tiene una falda azul. Se dividen grupos:
Adjetivos invariables en género. Son los que presentan la misma forma con sustantivos masculinos
y femeninos. Cuando actúan como sustantivos la diferencia de género se manifiesta en el artículo
u otros determinantes. Ej. El/la estudiante.
Adjetivos variables con terminaciones múltiples. Pueden ser los nombres de los colores,
gentilicios, etc.
Adjetivos posesivos.
Indican a quién pertenece el objeto designado por el sustantivo al que acompañan, diferenciando
entre la primera, segunda y tercera persona. Ej. Mi, mío, míos, tu, tuyo, su, suyo, suyas, nuestro,
nuestra, etc.
Adjetivos indefinidos.
Cuantifican de una forma imprecisa al sustantivo al que acompañan (algunos libros, bastantes
lápices). Ejemplo: algún, algunos, uno, ninguno, otros, muchas, poco, bastante, etc.
Adjetivos numerales.
Son los que cuantifican de forma precisa al sustantivo (tres casas, media zanahoria), pueden ser:
Ordinales: indican el orden de aparición concordando con el género y el número del sustantivo. Ej.
Primer, segundo, último, etc.
Cardinales: concretan el número de unidades. Ej. Tres, cinco, doce, etc.
Partitivos: señalan las divisiones de un todo, casis siempre acompañan al sustantivo parte o
sinónimos del mismo. Ej. Media, sexta, etc.
Múltiplos: marcan la cantidad de veces que un sustantivo se multiplica por si mismo. Ej. Doble,
cuádruple, etc.
Adjetivos interrogativos.
Aluden a la naturaleza específica del sustantivo al que preceden en las preguntas indirectas o
directas. Ej. ¿Qué historias le explicaste a Rodolfo?
Adjetivos exclamativos.
Cuantifican el número o la intensidad significativa del nombre al que acompañan. Ej. ¡Qué
inteligente es!
Adjetivos relacionales.
Son los que expresan varias propiedades conjuntas. Ej. Hicimos un paseo campestre.
Disciplina
La definición de disciplina en su forma más simple es la
coordinación de actitudes con las cuales se instruye
para desarrollar habilidades, o para seguir un
determinado código de conducta u "orden". Un
ejemplo es la enseñanza de una materia, ciencia o
técnica, especialmente la que se enseña en un centro
(Docente - asignatura).
A menudo, el término "disciplina" puede tener una
connotación negativa. Esto se debe a que la ejecución
forzosa de la orden —es decir, la garantía de que las
instrucciones se lleven a cabo— puede ser regulada a
través de una sanción. También puede significar
autodisciplina, en el sentido de "hacerse discípulo de uno mismo", es decir, responder
actitudinalmente y en conducta a comprensiones e ideales más altos.

Respeto

El respeto es la consideración de que alguien o incluso algo

tiene un valor por sí mismo y se establece como reciprocidad:
respeto mutuo, reconocimiento mutuo. El término se refiere a
cuestiones morales y éticas, es utilizado en filosofía política y
otras ciencias sociales como la antropología, la sociología y la
psicología.El respeto en las relaciones interpersonales
comienza en el individuo, en el reconocimiento del mismo
como entidad única2 que necesita que se comprenda al otro.3
Consiste en saber valorar los intereses y necesidades de otro
individuo en una reunión.

Paz

Paz (del latín pax), definida en sentido positivo, es un estado a nivel social o personal, en el cual se
encuentran en equilibrio y estabilidad las partes de una
unidad; definida en sentido negativo, es la ausencia de
inquietud, violencia o guerra.En el plano individual, «paz» es lo
cotrario de la guerraun estado interior (identificable con los
conceptos griegos de ataraxia y sofrosine) exento de
sentimientos negativos (ira, odio). Ese estado interior positivo
es deseado tanto para uno mismo como para los demás, hasta
el punto de convertirse en un propósito o meta de vida.
Amor

El amor es un concepto universal relativo a la afinidad entre

seres, definido de diversas formas según las diferentes
ideologías y puntos de vista (artístico, científico, filosófico,
religioso). De manera habitual, y fundamentalmente en
Occidente, se interpreta como un sentimiento relacionado
con el afecto y el apego, y resultante y productor de una
serie de actitudes, emociones y experiencias. En el contexto
filosófico, el amor es una virtud que representa todo el
afecto, la bondad y la compasión del ser humano. También
puede describirse como acciones dirigidas hacia otros y
basadas en la compasión, o bien como acciones dirigidas
hacia otros (o hacia uno mismo) y basadas en el afecto

Tolerancia

La tolerancia social en las sociedades modernas se defiende penalmente y busca el respeto de los
derechos y los intereses de todas las personas con
independencia de sus circunstancias individuales, para la
coexistencia pacífica.A nivel individual es la capacidad de
aceptación de una situación, o de otra persona o grupo
considerado diferente, pero no todos los individuos están
capacitados para ser tolerantes. Es la actitud que una persona
tiene respecto a aquello que es diferente de sus valores. Es
también la aceptación de una situación injusta en contra de los
intereses propios o en contra de los intereses de terceras
personas. Es también la capacidad de escuchar y aceptar a los
demás.

Responsabilidad

La responsabilidad es un valor que está en la conciencia de

la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar
y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el
plano de lo moral.

Una vez que pasa al plano ético (puesta en práctica), se

establece la magnitud de dichas acciones y de cómo
afrontarlas de la manera más positiva e integral.
Humildad

El término humildad deriva del latín

«'hŭmĭlĭtas,1 ātis, f. humilis'»,2 que se traduce
no solamente como humildad sino también
como bajo o de la tierra y humus, ya que en el
pasado se pensaba que las emociones, deseos y
depresiones eran causadas por irregularidades
en las masas de agua.3 Debido a que el
concepto alberga un sentido intrínseco, se
enfatiza en el caso de algunas prácticas éticas y
religiosas donde la noción se hace más precisa.
Miguel de Cervantes dice en el famoso Diálogo
de los Perros que:
"La humildad es la base y fundamento de todas las virtudes, y que sin ella no hay alguna que lo
sea."4
Opina así el príncipe de los ingenios que la modestia y la discreción mejora las demás virtudes y
enriquece la personalidad.El término humildad, como también lo dice la Real Academia se usa
muchas veces en sentido peyorativo. Puede significar pertenecer a un hogar de recursos limitados,
o incluso sumisión, dejadez o rendimiento.
Honradez

La honestidad u honradez es el valor de decir la verdad, ser decente, recatado, razonable,

justo u honrado. Desde un punto de vista filosófico es
una cualidad humana que consiste en actuar de
acuerdo como se piensa y se siente. Se refiere a la
cualidad con la cual se designa a aquella persona
que se muestra, tanto en su obrar como en su
manera de pensar, como justa, recta e íntegra. Quien
obra con honradez se caracterizará por la rectitud de
ánimo, integridad con la cual procede en todo en lo
que actúa, respetando por sobre todas las cosas las
normas que se consideran como correctas y
adecuadas en la comunidad en la cual vive.

Convivencia

Es la condición de relacionarse con las demás personas

a través de una comunicación permanente
fundamentada en el afecto, respeto y tolerancia que
permita convivir y compartir en armonía con los demás
en las diferentes situaciones de la vida. Las actitudes
de convivencia se basan en las pautas que rigen la vida
de la comunidad educativa SENA dentro y fuera de sus
ambientes de aprendizaje
Marimba

La marimba es un instrumento de percusión idiófono, de forma parecida al xilófono. Posee una

serie de láminas de madera de distintos tamaños, dispuestas de mayor a menor, que se golpean
con mazas para producir notas musicales. Cada tecla tiene su propia caja de resonancia y el
conjunto está fijo en un armazón con patas.

Partes de la marimba