Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Problema 1.
Actividad Inicial

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Anatomía Radiológica
curso
Código del curso 154003
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 23 de
jueves, 5 de septiembre de 2019
agosto de 2019
Competencia a desarrollar:

Esta fase contribuye con la adquisición de las siguientes competencias:

«CE1: Producir imágenes diagnósticas de alta calidad a partir de la
manipulación de equipos, sistemas, herramientas y dispositivos de
diagnóstico médico».
«CE2: Modificar los parámetros de obtención de las diferentes
imágenes diagnósticas empleando procedimientos y métodos válidos,
utilizando protocolos de investigación de acuerdo con las órdenes
médicas y las condiciones especiales de los pacientes a estudiar».

Temáticas a desarrollar:
Unidad 1: Extremidades superiores e inferiores

 Tema 1: Anatomía radiológica de miembro superior (Mano,

muñeca, antebrazo, codo, brazo, hombro)
 Tema 2: Anatomía radiológica de miembro inferior (Pie, cuello de
pie, pierna, rodilla, fémur)

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Problema 1.
Descripción anatómica – Unidad 1

Actividades a desarrollar
1. Seleccionar un solo tema de las siguientes opciones:

Tema 1: Falanges distales, metacarpo #1, trapecio, olecranon, cóndilo

humeral, apófisis coronoides, cuello anatómico, calcáneo, cuña #3,
diáfisis tibial, cóndilo tibial medial, tubérculos intercondíleo medial,
cuello anatómico femoral, trocánter mayor, cóndilo femoral lateral,
rotula bipartita, falange distal del grueso artejo, clavícula, agujero
nutricio humeral, platillo tibial lateral, cabeza humeral.

Tema 2: Metacarpo #3, pisiforme, grande, meseta tibial, diáfisis radial,

tróclea, fosa olecraneana, troquín, cuello quirúrgico, astrágalo, cuña #1,
favela, cuello anatómico femoral, trocánter mayor, cóndilo femoral
lateral, rótula bipartita, cuboides, epífisis distal del peroné, cuello
quirúrgico femoral, platillo tibial medial, cabeza de quito metacarpiano,
espina escapular, tróclea femoral, fosa poplítea.

Tema 3: Apófisis estiloides radial, epicondilo humeral, cabeza radial,

troquiter, metatarso # 3, maléolo peroneo, cabeza de peroné, tubérculos
intercondíleo lateral, falanges mediales, cóndilo femoral medial,
sesamoideo del pie, trapecio, olecranon, cóndilo humeral, apófisis
coronoides, cuñas, fosa supraespinosa, cara anterior de la rótula,
piramidal.

Tema 4: Metacarpo #5, escafoides, tróclea, ganchoso, apófisis estiloides

cubital, metáfisis distal cubital, fosa coronoidea, metatarso # 5, cuña
#2, maléolo tibial, metáfisis proximal del fémur, cóndilo tibial lateral,
patela, trocánter menor, tuberosidad tibial, espina tibial, metacarpo #3,
pisiforme, grande, diáfisis radial, fosa olecraneana, ápex de la rótula,
corredera bicipital, cara posterior de la rótula.

Tema 5: Semilunar, epífisis humeral, epitróclea, tubérculo radial,

cavidad sigmoidea, corredera bicipital, metatarso # 2, navicular,
cuboides, epífisis distal del peroné, cuello quirúrgico femoral, platillo
tibial medial, trapezoide, cuello anatómico femoral, espina tibial, apófisis
estiloides cubital, fosa infraespinosa, falanges proximales, agujero
nutricio femoral, tubérculo de Gerdy, platillo tibial lateral.

Posteriormente cada estudiante de manera individual debe dar a conocer

en el foro de aprendizaje colaborativo el tema elegido, no se pueden
repetir temas.

El paso a seguir consta en realizar los dibujos de los huesos y ubicar

únicamente las estructuras anatómicas solicitadas.

Ejemplo:

Imagen prediseñada
Posteriormente se deben seleccionar imágenes radiológicas
(radiografías) las cuales deben ser tomadas de internet y ubicar las
mismas estructuras dibujadas.

Ejemplo:

Imagen prediseñada

Criterios estéticos:
 Todos los dibujos deben ser realizados a color y escaneados a alta
resolución (no se admiten fotografías).

 Los nombres de las estructuras solicitadas deben ser digitadas

OBLIGATORIAMENTE en computador.

 Los dibujos deben ser firmados con el nombre del estudiante que
lo diseño.

Por último, se recomienda compilar todas las imágenes en un documento

Word el cual posteriormente debe ser exportado como PDF para ser
publicado en el entorno se seguimiento y evaluación.
Partes del documento a entregar.
 Portada:
En concordancia a norma APA.

 Contenido:
Tema 1: (Dibujo + estructura ósea solicitada).
(Radiografía + estructura ósea solicitada).

 Bibliografía y cibergrafía

Nota:
 No se reciben trabajos enviados por correo.
 No se califican aportes realizados en el foro de aprendizaje.
 Plagio detectado automáticamente obtiene como nota final (0).
 Trabajos con temas repetidos serán evaluados sobre 10 puntos.
 No se aceptan imágenes con textos prediseñados.
 Todas las imágenes deben estar referenciadas en normas APA.
 El estudiante debe participar en el foro enviando oportunamente
los avances correspondientes a la actividad solicitada.
 El incumplimiento de un integrante del grupo no afectara la nota
final de los demás estudiantes.
El documento publicado en el entorno de seguimiento y evaluación debe
estar marcado únicamente con el nombre completo del estudiante.

Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo, Entorno de

para su seguimiento y evaluación del aprendizaje.
desarrollo

Productos Individual: Un archivo PDF

a entregar Colaborativo: No aplica

Uso de
Uso referencia en norma APA.
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
Políticas de artículo 99, se considera como faltas que atentan
plagio contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el

trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en

el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja

Entrega todas las Cumple Cumple parcialmente No cumple

imágenes
solicitadas y cumple 8
con los criterios (Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
estéticos requeridos

La anatomía
Cumple Cumple parcialmente No cumple
descriptiva
de todas las
15
imágenes
(Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
es correcta

Cumple Cumple parcialmente No cumple

Uso de norma APA
correcto 2
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 25