Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 3– Fase 3-
Características de las relaciones sociales virtuales

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Cibercultura
curso
Código del curso 403037A_611
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 7
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 15 de
martes, 30 de abril de 2019
marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
Identificar las características de las nuevas relaciones sociales que surgen
en la virtualidad de las redes sociales, reflexionando acerca de la manera
cómo cambia la interacción social, al pasar del encuentro presencial a un
espacio social virtual.
Temáticas a desarrollar:
Características de las nuevas relaciones sociológicas en el Ciberespacio
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 3. Identificar las características de las relaciones sociales virtuales
Actividades a desarrollar

Entornos
para su Entorno Colaborativo
desarrollo
Individuales:
Actividades a desarrollar

En el Foro Unidad 2. Fase 3 Identificar las

características de las nuevas relaciones sociales.

1. Vea el vídeo que los tutores colocaran dando apertura

al foro ubicada en el Entorno de Aprendizaje
Colaborativo. En este se explica en detalle y mediante
un análisis de caso, cada uno de los conceptos a
desarrollar en la actividad de análisis de las relaciones
sociales virtuales.

2. Realice la lectura: Las relaciones sociales virtuales ¿un

Productos nuevo objeto de estudio sociológico y epistemológico?
a entregar (Ver páginas 59 a 73) y Leer: Capítulo 3. Perspectiva
por el Epistemológica para el abordaje de la Relación Social
estudiante virtual. (Página 74 en adelante). Ver lectura en
Entorno de Conocimiento-Unidad 2 - Características
de las nuevas relaciones sociológicas que se dan en el
Ciberespacio

Los siguientes son los conceptos a desarrollar y que

están en la lectura.
 Unidimensionalidad
 Condicionamiento de tiempo y espacio en una relación
social
 Virtualidad y corporeidad
 Racionalidad y relación virtual

Analizar los subconceptos del lenguaje:

 Contexto situacional del hablante
  Emisión de los actos de habla
 Ontología del lenguaje

3. Realice el análisis seleccionando una de las dos

opciones presentadas a continuación

A. Vea el vídeo: Capítulo 1 del 2018 del programa,

Catfish, grabado en la ciudad de
México. https://www.youtube.com/watch?v=oyb-
d2MGA0o
Este vídeo también está en Entorno de Conocimiento Practico

Luego de ver el vídeo de Catfish:

Realizar un análisis del vídeo de la siguiente manera:

 Identifique en las escenas de Catfish el desarrollo de cada

uno de los conceptos de las relaciones sociales.

 Con las teclas Impt ( imprimir pantalla) guarde la imagen

del vídeo donde usted cree se evidencia la característica a
analizar, por ejemplo tome la imagen desde la cual usted
explicara el concepto de unidimensionalidad y así con los
demás conceptos.

 Ver vídeo tutorial donde se explica Cómo crear el Linio

Allí se presenta cómo capturar imágenes para presentar la
actividad con la herramienta linio (Entorno de
Aprendizaje Practico)

 Al final a modo de conclusión indique 4 aspectos a

tener presentes al momento de entablar una relación
social virtual

a. Busque en internet un caso de relaciones

sociales virtuales de un engaño, estafa u otro,
que le permita desarrollar cada uno de los conceptos
y explicarlos señalando en que momento del caso
elegido por usted, se presenta cada uno de los
conceptos propuestos para analizar.
  Al final a modo de conclusión indique 4 aspectos a
tener presentes al momento de entablar una relación
social virtual

4. Cree su Linio (http://linoit.com) de manera individual,

para ello vea el vídeo tutorial: Cómo crear un Linio,
ubicado en el Entorno de Aprendizaje Practico

5. La URL del Linio se entrega en el Entorno de Trabajo

Colaborativo- Foro Unidad 2. Fase 3 Identificar las
características de las nuevas relaciones sociales.

***En este curso NO se entrega nada por el Entorno de

Evaluación y Seguimiento

Colaborativos:
Aunque es una actividad individual se espera, la interacción con
sus compañeros en el foro, allí pueden dejar comentarios de la
visita realizada a cada uno de los Lino, de esta manera unifican
criterios acerca de las características de las relaciones sociales
virtuales.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción

de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: X
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial 2 Final
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media
baja
Cada una de las Las características
características presentadas en el
presentadas en el Lino evidencia
Lino, evidencia lectura parcial,
lectura, análisis y falta más
reflexión apropiación
conceptual de las conceptual,
Las
relaciones sociales respecto a tener características
virtuales que claridad acerca de presentadas en
surgen por la las características el Lino, no
Apropiación interacción de las relaciones evidencian
Conceptual
Individual comunicativa sociales virtuales lectura, análisis 100
entre los que surgen por la y reflexión
internautas. Está interacción acerca de las
muy bien comunicativa entre relaciones
desarrollado el los internautas en sociales
análisis. Y los 4 el ciberespacio Y virtuales
aspectos a tener los 4 aspectos a
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entablar una entablar una
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virtual, no son
 virtual son totalmente
pertinentes pertinentes

(Hasta 100 (Hasta 50 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
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la actividad
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socializa y entrega colaborativo es
en el Foro Trabajo presentado dentro
colaborativo de un documento
en Word o pdf en el
Entorno de
evaluación y
seguimiento
(Hasta 35 (Hasta 18 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Pertinencia El estudiante El estudiante El estudiante no
de las presenta presenta algunas escenas del del
escenas del imágenes de de las escenas del vídeo de Catfish
40
vídeo o escenas del vídeo vídeo de Catfish o o análisis de
caso de Catfish con las un análisis de caso caso para
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analices de de las propuestos pero las propuestos. El
las características de escenas del vídeo o análisis
característi las relaciones análisis de caso no propuesto por el
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propuestas las imágenes son totalidad para evidencia el
las pertinentes ejemplificar los desarrollo de las
para cada conceptos características
concepto o analizados. Faltan propuestas en la
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excelente análisis desarrollar imágenes no se
de caso tomado relacionan con el
del internet para desarrollo del
explicar y concepto.
desarrollar los
conceptos
propuestos.
(Hasta 40 (Hasta (Hasta 0
puntos) 20)puntos puntos)
Calificación final 175