Sunteți pe pagina 1din 8

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 3Fase 3- Características de las relaciones sociales virtuales

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Nivel de Profesional formación
Escuela o Unidad
Académica
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y
Humanidades
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del
Cibercultura
curso
Código del curso
403037A_611
Tipo de curso
Teórico
Habilitable
Si
No
Número de
3
créditos
2.
Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual
Colaborativa
☐ de
7
actividad:
semanas
Momento de
la
evaluación:
Intermedia,
Inicial
☒ Final
unidad 3
Peso evaluativo de la
actividad: 175
Entorno de entrega de actividad:
Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
actividad: viernes, 15 de
marzo de 2019
Fecha de cierre de la actividad:
martes, 30 de abril de 2019
Competencia a desarrollar:
Identificar las características de las nuevas relaciones sociales que surgen
en la virtualidad de las redes sociales, reflexionando acerca de la manera
cómo cambia la interacción social, al pasar del encuentro presencial a un
espacio social virtual.
Temáticas a desarrollar:
Características de las nuevas relaciones sociológicas en el Ciberespacio

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Fase 3. Identificar las características de las relaciones sociales virtuales

Actividades a desarrollar

 

Entornos

 

para su

Entorno Colaborativo

desarrollo

 

Individuales:

Actividades a desarrollar

En el Foro Unidad 2. Fase 3 Identificar las características de las nuevas relaciones sociales.

1. Vea el vídeo que los tutores colocaran dando apertura al foro ubicada en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo. En este se explica en detalle y mediante un análisis de caso, cada uno de los conceptos a desarrollar en la actividad de análisis de las relaciones sociales virtuales.

Productos

2. Realice la lectura: Las relaciones sociales virtuales ¿un nuevo objeto de estudio sociológico y epistemológico? (Ver páginas 59 a 73) y Leer: Capítulo 3. Perspectiva Epistemológica para el abordaje de la Relación Social virtual. (Página 74 en adelante). Ver lectura en Entorno de Conocimiento-Unidad 2 - Características de las nuevas relaciones sociológicas que se dan en el Ciberespacio

Los siguientes son los conceptos a desarrollar y que están en la lectura.

a entregar

por el

estudiante

Unidimensionalidad

Condicionamiento de tiempo y espacio en una relación social

Virtualidad y corporeidad

Racionalidad y relación virtual

Analizar los subconceptos del lenguaje:

Contexto situacional del hablante

Emisión de los actos de habla

Ontología del lenguaje

3. Realice

el análisis

seleccionando

una

de

las

dos

opciones presentadas a continuación

A. Vea el vídeo: Capítulo 1 del 2018 del programa, Catfish, grabado en la ciudad de México. https://www.youtube.com/watch?v=oyb-

Este vídeo también está en Entorno de Conocimiento Practico

Luego de ver el vídeo de Catfish:

Realizar un análisis del vídeo de la siguiente manera:

Identifique en las escenas de Catfish el desarrollo de cada uno de los conceptos de las relaciones sociales.

Con las teclas Impt ( imprimir pantalla) guarde la imagen del vídeo donde usted cree se evidencia la característica a analizar, por ejemplo tome la imagen desde la cual usted explicara el concepto de unidimensionalidad y así con los demás conceptos.

Ver vídeo tutorial donde se explica Cómo crear el Linio Allí se presenta cómo capturar imágenes para presentar la actividad con la herramienta linio (Entorno de

Aprendizaje Practico)

Al final a modo de conclusión indique 4 aspectos a tener presentes al momento de entablar una relación social virtual

a. Busque en internet un caso de relaciones sociales virtuales de un engaño, estafa u otro, que le permita desarrollar cada uno de los conceptos y explicarlos señalando en que momento del caso elegido por usted, se presenta cada uno de los conceptos propuestos para analizar.

señalando en que momento del caso elegido por usted, se presenta cada uno de los conceptos

Al final a modo de conclusión indique 4 aspectos a tener presentes al momento de entablar una relación social virtual

4. Cree su Linio (http://linoit.com) de manera individual, para ello vea el vídeo tutorial: Cómo crear un Linio, ubicado en el Entorno de Aprendizaje Practico

5. La URL del Linio se entrega en el Entorno de Trabajo Colaborativo- Foro Unidad 2. Fase 3 Identificar las características de las nuevas relaciones sociales.

***En este curso NO se entrega nada por el Entorno de Evaluación y Seguimiento

Colaborativos:

Aunque es una actividad individual se espera, la interacción con sus compañeros en el foro, allí pueden dejar comentarios de la visita realizada a cada uno de los Lino, de esta manera unifican criterios acerca de las características de las relaciones sociales virtuales.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad

 

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción

de

la

versión

6

en inglés)

Uso de

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/

referencias

entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/ referencias
 

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes:

Políticas de

literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.

plagio

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:

a)

En los casos de fraude académico demostrado en

el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero

(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

b)

En los casos relacionados con plagio demostrado

en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
4. Formato de Rubrica de evaluación   Formato rúbrica de evaluación     Actividad  

4. Formato de Rubrica de evaluación

 

Formato rúbrica de evaluación

 
 

Actividad

   

Actividad

     
 

X

   

Tipo de actividad:

individual

colaborativa

       

Momento de la evaluación

   

Intermedia,

     

Inicial

 

2

Final

 
 

unidad

         
 

Niveles de desempeño de la actividad individual

 

Aspectos

       

Valoración

Puntaje

evaluados

Valoración alta

 

Valoración media

 

baja

 
       
 

Cada una de las características presentadas en el Lino, evidencia lectura, análisis y reflexión conceptual de las

 

Las características presentadas en el Lino evidencia lectura parcial,

   

falta

 

más

apropiación

conceptual,

Las características presentadas en el Lino, no

relaciones sociales

respecto a tener claridad acerca de las características

virtuales surgen por interacción

que

Apropiación

Conceptual

Individual

la

       

comunicativa entre

 

de las relaciones sociales virtuales que surgen por la interacción comunicativa entre los internautas en el ciberespacio Y los 4 aspectos a tener presentes al

evidencian lectura, análisis y reflexión acerca de las relaciones sociales virtuales

100

 

los

 

internautas. Está

muy

bien

desarrollado el

análisis. Y los 4 aspectos a tener

presentes

al

 

momento

de

momento

de

entablar

una

entablar

una

relación social

relación social virtual, no son

de momento de entablar una entablar una relación social relación social virtual, no son
 

virtual

 

son

totalmente

     

pertinentes

 

pertinentes

 

(Hasta 100

   

(Hasta 50

 

(Hasta 0

 

puntos)

puntos)

 

puntos)

   

El

Lino

abre de

   

manera

correcta

con

tan

solo

dar

El

Lino

abre con

click sobre la URL pero los colores de las letras y fondos no contrastan, se

tan solo dar click

sobre

la

URl

compartida en el foro. Los colores y

dificulta la lectura del contenido. Hay

   

fondos

de

las

errores

en

la

El Lino

no

abre

Dominio

   

de

manera

tecnológico

de la

letras contrastan y

es

El

agradable.

lectura

su

escritura

palabras desde la

la

ortografía

las

de

y

correcta con tan

dar

sobre

click

solo

la

aplicación,

estética del

texto

está

bien

gramática. La Url del Lino, no

socializa en el

entorno

foro

se

del

URL

o

35

Lino y

entrega de

la actividad

la

la

gramática. La Url

ortografía

escrito

desde

y

no

URL

actividad

presenta

de

la

la

 

del

Lino

se

Trabajo

   

socializa y entrega en el Foro Trabajo colaborativo

colaborativo

es

presentado

dentro

de un documento en Word o pdf en el

 

Entorno

 

de

evaluación

y

seguimiento

 

(Hasta 35

   

(Hasta 18

 

(Hasta 0

 

puntos)

puntos)

 

puntos)

Pertinencia

El estudiante presenta imágenes de escenas del vídeo de Catfish con las cuales desarrolla y

El

estudiante

El estudiante no escenas del del vídeo de Catfish o análisis de

 

de las

presenta algunas de las escenas del vídeo de Catfish o un análisis de caso para explicar y

escenas del

40

vídeo o

 

caso

caso

para

propuesto

explicar

 

y

como

expone cada uno de los conceptos

desarrollar los conceptos propuestos pero las escenas del vídeo o análisis de caso no se ajustan en su totalidad para ejemplificar los conceptos analizados. Faltan conceptos por desarrollar

 

desarrollar los conceptos propuestos. El análisis propuesto por el estudiante no evidencia el desarrollo de las características propuestas en la lectura. O las imágenes no se relacionan con el desarrollo del concepto.

 

insumo de

analices de

de

las

las

características de las relaciones sociales virtuales,

característi

cas

propuestas

las imágenes son las pertinentes

para

cada

concepto o

presenta un excelente análisis de caso tomado del internet para

explicar

y

 

desarrollar los

 

conceptos

propuestos.

(Hasta 40

(Hasta

 

(Hasta 0

puntos)

20)puntos

puntos)

 

Calificación final

175

(Hasta 40 (Hasta   (Hasta 0 puntos) 20)puntos puntos)   Calificación final 175